粤沪版八年级物理上册单课件-4尝试科学探究.pptx

一、探究摆的奥秘
方法规律： 在实验探究过程中，要想探究一个
变量，必须控制其他的变量不变，这种
一、探究摆的奥秘
3、设计实验与制定计划
用一根细线悬挂 一个小球来代替摆钟 的摆，研究这个摆摆 刻度尺
铁架台 细线
小球
一、探究摆的奥秘
3、设计实验与制定计划
方案一：（不同的小球）
验证摆动快慢是否与摆球的轻重有关。使用两个摆 装置，在其它条件相同的情况下（如细线长，偏离角 度），改变球的质量，验证两组摆摆动的快慢是否一致。
分析与论证
4、（ 江苏常州中考）体育课掷铅球活动后，同学们
对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅
球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下，“吸
一下”这一过程属于科学探究中的C（ 解析）：“吸一下”
A、提问
B、猜 C、实验 是D用、具得体出行结动论来研究某 一问题，是猜想的验证
5、下列测量时间的工具中，利用了阶“段摆的等时性原
一、探究摆的奥秘
3、设计实验与制定计划
方案二：（不同长度的悬线）
验证摆动快慢与摆线的长短的关系，同样保持其它条件相同。
摆线短
摆线长
一、探究摆的奥秘
3、设计实验与制定计划
方案三：（不同摆角）
验证摆动快慢与摆角的大小的关系，同样保持其 它条件相同。
摆角小
Fra Baidu bibliotek
摆角大
一、探究摆的奥秘 4、进行实验与收集证据
的时间t/s
间t/s
18.0
1.80
20.0
2.00
22.0
2.20
20.0
2.00
20.0
2.00
请你通过分析回答下列问题： （1）为验证猜想1，应选用序号为_2_、__4的两组进行对比分析； （2）为验证猜想2，应选用序号为_1_、__3的两组进行对比分析；
1）探究摆动快慢与摆球的轻重是否有关
10 20
一、探究摆的奥秘
4、进行实验与收集证据
2）探究摆动快慢与 摆角的大小的关系
3）探究摆动快慢与摆 线的长短的关系
10
20
10
20
一、探究摆的奥秘 5、分析与论证
摆线长度相等时，摆球的摆动快慢与摆 球的轻重（材料）无关；
摆球摆动一次的时间只跟摆线的长短有关；
理”的是( C )
6、关于物理实验，下列说法正确的是（ C ） A、不必自己动手去实验，只要看别人如何做，记住 结果就行了 B、实验得到的数据跟老师的不相符时，可参照老师 的进行修改 C、有时要进行多次测量求平均值，是为了减小误差 D、有时保持某个物理量不变，改变了另一个物理量
7、如图所示，丁丁、宝宝和亮亮在操场上玩荡秋千，丁丁把宝宝、亮 亮分别轻轻推了一下，细心的丁丁发现他俩往返摆动一次的时间几乎 一样，那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此 问题进行研究，提出了以下猜想： ①猜想1：秋千往返摆动一次的时间可能与人的体重有关。 ②猜想2：秋千往返摆动一次的时间可能与秋千的绳长有关。 ③猜想3：秋千往返摆动一次的时间可能与秋千摆
第一章 走进物理世界
尝试科学探究
你知道吗
小慧家的摆钟走快了，请邻 居张师傅帮忙。只见张师傅将摆 钟下面的螺母拧几下，摆钟走时 就准了。
哇，真厉 害！怎么拧 几下走时就
学习目标
（1）通过科学探究，了解科学探究的过程和一 般步骤。
（2）经历科学探究，获得对科学探究过程的一 PPT模板：../moban/ PPT背景：../beijing/ PPT下载：../xiazai/ 资料下载：../ziliao/ 试卷下载：../shiti/ PPT论坛：.. 语文课件：../kejian/yuwen/ 英语课件：../kejian/yingyu/ 科学课件：../kejian/kexue/ 化学课件：../kejian/huaxue/ 地理课件：../kejian/dili/
进行实验 与收集证据
随堂练习
1、提__出__问__题__是进行科学探究的第一步。 2、牛顿说过，没有 大_ 胆__的__猜__测_ ，就作不出伟大的发 现。在科学探究中，猜想与假设是以自己的__经__验___ 与__知__识___为基础做出的一种试探性解释。 3、科学探究的过程是由提出问题、猜_想__与__假__设_ 、制定 计划与设计实验、进_行__实__验__与__收__集__证__据_ 、
PPT素材：../sucai/ PPT图表：../tubiao/ PPT教程： ../powerpoint/ 范文下载：../fanwen/ 教案下载：../jiaoan/
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般性认识，领悟科学探究的几个重要环节，在科
学探究过程中挖掘学生的探究能力。特别是抽象
和假设检验的能力。
一、探究摆的奥秘 1、提出问题
这个摆来回摆动一次 所需的时间由什么决定呢?
提出问题有时 比解决问题更
一、探究摆的奥秘
2、猜想与假设 摆锤的轻重 摆的长短 偏离角度的大小 摆钟所处的地理位置 其它……
动时离开中心线的最大距离有关。
为验证上述猜想，他们来到实验室，找来
实验 序号
1 2 3 4 5
小球质 量m/g
从O点到小 球中心的距
离L/m
小球摆动距 中心线的最 大距离/m
20
0.8
0.10
20
1.0
0.14
20
1.2
0.10
30
1.0
0.14
30
1.0
0.10
小球往返摆 小球往返摆动
动10次所用 1次所用的时
一、探究摆的奥秘
5、评估
探究过程进行评估是非常必要的。 评估一般包括以下方面： （1）实验数据测量的是否准确，怎样做能够使误差更小； （2）实验的结论与生活经验和实实是否符合； （3）那些实验前没有考虑到的因素可能对实验产生影响；
二、科学探究的要素
猜想 与假设
制定计划 与设计实验
提出 问题
交流与 合作