人教版小学美术三年级上册教案(全册)
人美版小学美术三年级上册教案(全册
三年级美术教案小学三年级美术教学计划学科美术班级三年级教师姓名年8月30日一、基本情况分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目标要求1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力和创造愿望.2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望.三、教材简析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等多个学习领域。
本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量。
四、教材重点难点教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
五、教学措施改革美术教学方式的途径之一是采用开放式的教学方法使学生在动手，动脑，动眼，动口中学会创新，学生不是一张白纸，更不是被动的产品，学生更象是一条小溪，有着自己生机勃勃的创造力，教师则象一名善良的水利工作者。
小学三年级上册美术教案设计优秀8篇
三年级上册美术教案篇一教学重点：1、学会唱《童年的小竹笛》这首歌曲；2、通过音乐的欣赏、学习，让学生进行艺术构思与创作（绘画、表演、制作等）教学难点：通过音乐的欣赏、学习，唤起学生对儿时的回忆，进行创作，以反映儿时的稚爱、童真。
教学目标：从学生已有的生活积累和情感体验出发，通过童谣歌曲的学习，为学生能够和体会歌曲所表现的意境和情趣，提高对语言节奏的感受能力，学生尝试运用多种手段表达自己的和情感，积累合作、交流、反思、创作、分享等方面的体验。
教学准备：1、歌曲《童年的小竹笛》、的光盘或录音带。
2、不同风格、内容的童谣及录像、录音、光盘等资料。
3、绘画、折纸材料及节奏乐器等。
欣赏引导在这个单元主题上你感受到了什么？弯弯的月亮是娃娃的小床，天上的星星是娃娃的被子，天边的月儿奏出美妙的乐曲，静静的水面仿佛在听你诉说。
妈妈的催眠曲陪伴着娃娃进入了梦乡……教学过程：1、导入：师生共同说一说各自耳熟能详的童谣，边说边表演，并说说个人的理解等，引导学生的兴趣。
2、例如，《小老鼠》：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，咪咪咪……猫来了，咕噜咕噜滚下来。
3、《笑一笑》：一会儿哭、一会儿笑，两只黄狗会抬轿。
4、《不倒翁》：说你呆你真呆，胡子一大把，样子象小孩。
说你呆你不呆，把你一推你歪。
要你躺下去，你又站起来。
5、《鞋子和茄子》：一个孩子，拿双鞋子，看见茄子，放下鞋子，去拾茄子，忘了鞋子。
6、《手指歌》：伸开手，数指头，大牛不吃草，二牛不吃料，三牛不拉车，四牛不上套，剩下五牛要不要？要！二、学唱歌曲：《童年的小竹笛》。
1、引导学生反复听、轻声哼唱、拍手唱、配合律动唱。
2、充分体验歌曲的情绪和旋律等，待音律、歌词、节奏3、准确后可加进行打击乐集体演唱，并录音来反思。
三、进行绘画、制作1、听赏歌曲《小牧童》、《童年的小摇车》和电子琴曲《童谣》，欣赏国画《牧童》，观看美术片《牧童》，引导学生听赏，观察歌与画中的情景寓意及表达的情绪等。
人教版小学三年级上册美术教案 全册
三年级美术教案三年级美术教案第一课故事配画教学目标：1、了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用喜欢的方式表达自己的感受。
2、在欣赏与评价中探索插图的特性，并尝试自己为故事配插图。
3、使学生产生积极的情感体验，培植他们热爱生活、创造生活的人生态度。
教学重点：如何让学生懂得为熟悉的故事配画。
教学课时：2课时教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。
教学过程：一、引导阶段教师展出图画指导一下如何插图与文字。
让学生自己选择故事；说一说故事情节。
接下来可以让学生自由为故事配图，但要有两个要求，只将记住主题，并且要记住它们用不同的手表现。
二、发展阶段让学生认识配图。
先了解故事情节，抓好故事中心，用图画来表现故事情节，形成一个完整的故事图画。
出示两个故事。
让学生自己为其配图写画。
学生继续尝试其它故事。
三、收拾与整理四、课后拓展在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：学生自己找一个故事，为其配图写话。
第二课流动的笔触教学目标：1、传授学生尝试运用不同形式的笔触，自由表达想象中的画面。
2、训练学生进行笔触和物象之间的联想，丰富学生的笔触表现力。
3、让学生艺术中去体会创造生活的人生态度。
教学重点：学生如何运用笔触去表达自己的想象。
教学课时：2课时教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。
教学过程：一、引导阶段展示范作提出要求，让学生了解笔触自然过度，向学生揭示本节课学习内容二、发展阶段向学生展示不同形式的点和线。
引导学生体验不同的线让学生亲自动手，用各种工具来摸索各种各样的笔触，并进行比较。
让学生看，去欣赏课本中展示的绘画作品，加深对笔触的认识。
让学生在此基础上学会运用笔触去创作。
三、收拾与整理学生通过学习，对笔触有所了解，让学生自己去创作。
第三课实用美观的生活用品教学目标：1、了解物体的基本形体，培养学生观察、分析和概括能力，形成空间概念。
2、能根据物体的特征，用线描的方式画出物体的基本形体。
3、培养学生关注生活、热爱生活的意识。
人美版小学三年级上册美术教案全册
小学三年级美术上册教案第1课我们的社区教学目标：1．观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。
2．培养学生细致的观察力及美术表现能力。
3．通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。
教学重难点：重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。
难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。
教学准备：彩色笔课时安排：2课时教学过程：一、导入。
1．师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。
今天，我们就来画一画我们的社区。
（板书课题）2．什么叫社区？（自己居住的小区一带；农村叫村庄）、3．谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么？是怎样的？4．师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！二、新授。
1．那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是什么？把你所了解到的讲给同桌听一听。
（同桌交流，指名描述）师：真羡慕你们的社区！2．在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？（学生描述）3．师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来看看一些小朋友是怎样来夸自己的社区的？4．欣赏（书上的学生作品）。
（1）社区全貌（线描）：表现了社区的繁华与热闹。
（2）海岛（色彩）：表现了社区的宁静与朴素。
（3）健身、下棋（线描）：表现了社区健康、活力的生活。
通过欣赏，使学生明确表现的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面（环境与生活）。
三、学生作业。
1．想一想，你准备夸一夸社区的哪方面？你想用什么绘画形式来表现？2．学生作业，教师巡视辅导。
四、作业展评，课堂总结。
教学后记：对于自己所居住的小区，学生们都是比较熟悉的，只是还没有一个更深入的了解。
教师在这堂课上的任务就是去引导学生到自己熟悉的环境中去发现美，认识美，并创造美。
把同村的学生分为一小组描绘自己社区的生活，他们都显得十分乐意，作业效果也很出色。
人教版三年级美术教程上册完整教案
人教版三年级美术教程上册完整教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能，提高学生的审美素养。
2. 通过绘画、手工制作等实践活动，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生热爱生活、关注自然和社会的情感，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 绘画技能：学习线条、形状、色彩、构图等基本绘画要素。
2. 手工制作：学习剪纸、折纸、泥塑等基本手工制作方法。
3. 欣赏与评述：学习欣赏名画、名雕等艺术作品，提高学生的审美能力。
4. 创作实践：完成一系列富有创意的绘画和手工制作作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本的绘画技能和手工制作方法，培养学生的创新意识和审美素养。
2. 教学难点：如何引导学生运用美术语言表达自己的情感和观点，提高学生的创作能力。
四、教学过程1. 导入：通过展示名画、名雕等艺术作品，激发学生的学习兴趣，引导学生进入美术世界。
2. 教学基本知识与技能：讲解线条、形状、色彩、构图等基本绘画要素，示范绘画和手工制作方法。
3. 实践活动：学生进行绘画和手工制作练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 欣赏与评述：学生欣赏名画、名雕等艺术作品，学会用专业的语言评价作品，提高审美能力。
5. 创作实践：学生根据所学知识和技能，完成富有创意的绘画和手工制作作品。
6. 总结与反思：学生展示自己的作品，分享创作心得，教师对学生的作品进行评价和总结。
五、教学评价1. 学生作品的质量：评价学生在绘画和手工制作方面的技能和创意表现。
2. 学生课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、学习态度和团队合作精神。
3. 学生审美素养：评价学生在欣赏与评述环节的表现，提高学生的审美能力。
六、教学资源1. 教材：人教版三年级美术教程上册。
2. 教具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、折纸等。
3. 参考资料：名画、名雕等艺术作品。
七、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长。
2. 创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
人教版小学美术三年级上册全册教案
人教版小学美术三年级上册全册教案第一课：认识颜色教学目标- 能够认识并说出红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白、粉红等基本颜色。
- 能够用一句话简单描述颜色的特点。
- 通过观察和比较，培养学生对颜色的感觉和颜色辨别能力。
教学准备- 彩色画纸、颜色填涂工具、彩色卡片、彩色图片等。
教学步骤1. 创设情境，呈现不同颜色的物品，让学生观察并提问。
2. 引导学生认识红、黄、蓝、绿、紫、橙等基本颜色，并让他们逐渐熟悉这些颜色的特点。
3. 进行颜色填涂活动，让学生实际操作，加深对颜色的理解。
4. 制作彩色卡片，让学生按照老师的描述找到相应的颜色卡片。
教学延伸- 鼓励学生观察身边的事物，尝试用简短的语言描述它们的颜色。
- 给学生布置颜色相关的作业。
第二课：认识形状教学目标- 能够认识圆形、方形、三角形、矩形等基本形状。
- 能够用一句话简单描述形状的特点。
- 通过观察和比较，培养学生对形状的感觉和形状辨别能力。
教学准备- 彩色画纸、剪刀、形状卡片等。
教学步骤1. 创设情境，让学生观察周围的事物，并提问关于形状的问题。
2. 引导学生认识圆形、方形、三角形、矩形等基本形状，并让他们逐渐熟悉这些形状的特点。
3. 进行形状剪切活动，让学生实际操作，加深对形状的理解。
4. 制作形状卡片，让学生按照老师的描述找到相应的形状卡片。
教学延伸- 鼓励学生观察身边的事物，尝试用简短的语言描述它们的形状。
- 给学生布置形状相关的作业。
...（继续编写其他课程内容，按照相同的格式进行组织）总结本教案包括了人教版小学美术三年级上册全册的教学内容。
通过认识颜色、形状等基本元素，培养学生对美术的兴趣，并提升他们的感知能力和辨别能力。
在教学过程中，可以结合实际操作和观察，让学生动手参与，加深对知识的理解和记忆。
希望学生能够通过本教案的学习，对美术领域有更多的了解和认识。
小学美术三年级上册教案
小学美术三年级上册教案•相关推荐人教版小学美术三年级上册教案（通用8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的小学美术三年级上册教案，希望能够帮助到大家。
小学美术三年级上册教案篇1教学目标：1、利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画，体验彩墨游戏的乐趣。
2、通过活动，使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，培养学生的彩墨表现能力。
3、通过活动，激发学生对美术的兴趣，培养学生的自信心。
教学重点：运用彩墨大胆表现，体验乐趣，表达感受。
教学难点：合理运用点、线、面，使画面具有节奏感。
教学准备：水彩、墨、毛笔、宣纸、水教学过程：一、组织教学，导入新课。
1、教师检查学生的绘画材料和工具。
2、复习旧知；上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课，大家还记得需要使用什么材料和工具吗？3、师语：今天，我们再来玩一玩彩墨游戏。
（板书课题）二、尝试、探索、感知。
1、学生用笔蘸上颜料或墨，结合水在宣纸上尝试作画。
2、说一说，你有没有什么有趣的发现？（学生交流，教师引导）要点：（1）水分的多少。
（2）用笔的变化。
3、说一说，在画画过程中遇到的困难，探讨解决的方法。
4、师语：想不到一张薄薄的宣纸能产生出那么多意想不到的效果，真是好玩极了。
下面，就让我们一起来看看大师们玩的游戏吧！三、欣赏、深化认知。
1、出示张桂铭的《觅》。
（1）介绍这幅画的作者及画题。
（2）仔细观察画面，你发现了什么？你觉得那代表什么？（师引导学生体会画面上墨色的变化以及用笔的手法。
）（3）播放幽雅、轻快的音乐，让学生想想这幅画上表达的内容。
（4）交流想法。
（5）师语：画家运用了点、线、墨块和色块，使这幅画显得既有层次又有节奏感，使人产生无限的遐想。
2、出示学生范作，欣赏、研究、讨论都用了哪些特别的技法。
四、学生作业。
1、学生自由创作，教师鼓励并指导。
人教版小学美术三年级上册教案(全册)
在展示评价作品时，我请学生展示自己小组想到的方法并请学生结合作品，谈一谈自己这节课的收获。使学生对知识掌握又上了一个新的高度。最后欣赏用染纸和创作作品制作的工艺品。让学生了解我们制作的作品也可以装点我们的生活。
学生展示自己涂好的色卡，分小组进行交流，通过交流总结出配色方法，教师板示：红＋黄=橙 红＋蓝＝紫 黄＋蓝＝绿。学生在交流中得出把其中的一种颜色多一些或少一些会得到色相不同的效果。这一部分我采用让学生自己变魔术的方法在实践中找到三原色调和成间色的知识，可以使知识的掌握更加的牢固，同时也激发了学生学习的兴趣。
第十五课
星空的联想
通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。
第十六课
新颖的电脑
指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。
第十七课
电脑美术
指导学生采用Windows图画程序进行复制，粘贴，组成一幅四方连续纹样。
第十八课
会响的玩具
指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个会响的简易玩具。
（1）朋友们到一个神秘的大森林里去旅行，会遇到哪些困难？险境？假如你是巨人，你会怎么帮助他们？
（2）假如你是巨人，在愉快的节日里，你会为小朋友们做哪些事情呢？（3）假如你是一个巨人，你还有哪些办法能使我们的地球变得和平、安宁、清洁和美丽呢？（请把你的想法与同学共享，看看谁的想法新奇、有趣。）（4）欣赏同龄人的作品，了解不同的表现方法，体验在《大人国与小人国》里的快乐。
周次
小学三年级美术上册：人教版全册教案
小学三年级美术上册：人教版全册教案第一课：认识美术教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，理解美术的表达方式和表现手法。
2. 培养学生的审美能力和创新意识。
3. 提高学生的观察能力和动手能力。
教学内容1. 美术的基本概念和分类。
2. 美术的表达方式和表现手法。
3. 美术的基本技巧和材料。
教学步骤1. 导入：通过展示不同类型的美术作品，引发学生对美术的兴趣。
2. 讲解：介绍美术的基本概念、分类、表达方式和表现手法。
3. 示范：展示美术的基本技巧和材料的使用方法。
4. 练习：学生动手实践，创作自己的美术作品。
5. 总结：对学生的作品进行评价，强调审美能力和创新意识的重要性。
第二课：线条与形状教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，理解它们在美术作品中的作用。
2. 培养学生的观察能力和造型能力。
3. 提高学生的创新意识和审美能力。
教学内容1. 线条和形状的基本概念。
2. 线条和形状在美术作品中的应用。
3. 线条和形状的创造和变化。
教学步骤1. 导入：通过展示线条和形状构成的美术作品，引发学生对线条和形状的兴趣。
2. 讲解：介绍线条和形状的基本概念和在美术作品中的作用。
3. 示范：展示线条和形状的创造和变化方法。
4. 练习：学生动手实践，创作以线条和形状为主题的作品。
5. 总结：对学生的作品进行评价，强调观察能力、造型能力和创新意识的重要性。
第三课：色彩与构图教学目标1. 让学生了解色彩和构图的基本概念，理解它们在美术作品中的重要性。
2. 培养学生的色彩感和构图能力。
3. 提高学生的创新意识和审美能力。
教学内容1. 色彩的基本概念和分类。
2. 构图的基本原则和技巧。
3. 色彩和构图在美术作品中的应用。
教学步骤1. 导入：通过展示色彩和构图精美的美术作品，引发学生对色彩和构图的兴趣。
2. 讲解：介绍色彩的基本概念、分类和构图的基本原则和技巧。
3. 示范：展示色彩和构图的应用方法。
4. 练习：学生动手实践，创作以色彩和构图为主题的作品。
三年级美术上册教案全
三年级美术上册教案全一、教学目标1.了解基本的美术知识和技巧；2.培养学生的观察力和创造力；3.提高学生的审美能力和表达能力。
二、教学内容1. 线条的学习知识点•直线、曲线的基本概念；•直线、曲线的种类；•用直线和曲线表现事物的形态。
活动安排1.导入：通过展示一些线条艺术作品，引导学生认识线条在美术中的重要性；2.学习：通过示范和实践，让学生学习如何描绘各种直线和曲线；3.创作：以自然界中的事物为创作对象，用直线和曲线表现出它们的形态；4.展示和评价：学生相互展示自己的作品，并互相评价。
2. 色彩的运用知识点•常见的基本颜色；•颜色的明暗和混合；•颜色的冷暖与对比。
活动安排1.导入：通过展示一些色彩丰富的艺术作品，引起学生对色彩的兴趣；2.学习：通过示范和讲解，让学生学习颜色的基本知识和运用技巧；3.创作：以具体的主题为创作背景，让学生灵活运用颜色；4.分享和讨论：学生相互分享自己的作品，并进行讨论和交流。
3. 图案和造型的创作知识点•图案和造型的基本概念；•常见的图案和造型；•在美术作品中运用图案和造型。
活动安排1.导入：通过展示一些图案和造型的艺术作品，引导学生对图案和造型的注意力；2.学习：通过示范和实践，让学生学习如何创作各种图案和造型；3.创作：让学生选择自己喜欢的图案和造型进行创作；4.展示和评价：学生相互展示自己的作品，并互相评价。
4. 综合创作活动安排1.导入：通过展示一些综合创作的艺术作品，激发学生的创作灵感；2.创作任务：给学生一定的创作主题和要求，让他们进行综合创作；3.创作时间：学生在一定的时间内进行创作；4.展示和评价：学生相互展示自己的作品，并进行评价和讨论。
三、教学方法1.示范法：通过教师示范和实践，引导学生学习各种绘画技巧和创作方法；2.组织活动法：通过小组合作和集体讨论的形式，激发学生的创作潜力和想象力；3.互评互鉴法：通过学生相互展示和评价，促进学生之间的学习和交流。
2024年小学美术三年级上册教案全册完整版
2024年小学美术三年级上册教案全册完整版一、教学内容1. 第1章：色彩的奥秘第1节：色彩的识别与命名第2节：色彩的搭配与运用2. 第2章：线与形状的世界第1节：线条的表现力第2节：形状的组合与创意3. 第3章：有趣的拼贴画第1节：拼贴画的制作方法第2节：拼贴画的创意实践二、教学目标1. 让学生掌握色彩、线条和形状的基本知识，提高审美素养。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配与运用；形状的组合与创意。
2. 教学重点：色彩、线条和形状的基本知识；拼贴画的制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、教学挂图等。
2. 学具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物、图片等，引导学生观察、思考，激发学习兴趣。
（1）展示不同颜色的水果、衣物等，让学生识别并说出颜色的名称。
（2）展示不同形状的物品，让学生观察并描述形状的特点。
2. 新课内容：（1）色彩的识别与命名：讲解色彩的基本知识，如三原色、间色等，并进行课堂实践。
（2）色彩的搭配与运用：介绍色彩搭配的原则，引导学生进行实践。
（3）线条的表现力：讲解线条的基本类型，如直线、曲线等，并进行课堂实践。
（4）形状的组合与创意：讲解形状的基本知识，如三角形、圆形等，引导学生进行创意实践。
3. 例题讲解：针对每个知识点，给出典型例题，进行详细讲解。
4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 色彩的奥秘：色彩的识别与命名、色彩的搭配与运用。
2. 线与形状的世界：线条的表现力、形状的组合与创意。
3. 有趣的拼贴画：拼贴画的制作方法、拼贴画的创意实践。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用彩色铅笔或水彩笔画一幅描绘自己房间的画。
（2）用线条和形状创作一幅有趣的画作。
2. 答案：（1）描绘房间的画：要求色彩搭配合理，画面丰富。
（2）线条和形状的画作：要求线条流畅，形状组合富有创意。
人教版小学三年级美术上册教案 全册
践行
教师课后总结反思
用绘画、剪纸、拼贴等方法表现类似于万花筒的图案
板书
设计
2.万花筒
一、万花筒
二、色彩
三、观察
教后
反思
课题
3.大人国与小人国
主备人
执教者
教学内容
大小概念
课时
1课时
授课时间
导学目标
探究目标
能够举例说明大小是通过比较才可以体现出来的。
情感目标
能够用比较的方法绘画制作大人国或小人国。
知识目标
试着按照自己的设计来表现色彩
导学
重难点
重点
如何理解大与小是通过比较表现出来的。
难点
能否用对比的方法来表现画面中的大与小
教学准备
课件玩具、纸、笔等
教学过程
二次备课
导入
新课
活动一：
1、请学生观看《格列佛游记》电影片断。
2、讨论故事中主人公是如何来到大人国、小人国的？你都看过那些这方面的书？
3、出示课题：大人国与小人国
难点
理解三原色及间色的概念。
教学准备
课件颜色、纸、笔等
教学过程
二次备课
导入
新课
活动一：听老师讲故事，加入这个世界没有颜色会怎样？并请学生加入到讨论中来。
活动二：
1、说说你知道的颜色有哪些？
2、你知道这些颜色都是怎样来的吗？
探究
新知
活动三：
1、请学生也来变变看。用红和蓝、蓝和黄交朋友。看看变成什么颜色？
教学过程
二次备课
导入
新课
活动一：
课件展示小朋友站上课队、气球升空、兵马俑、林间小路等有明显透视效果的图片、影视资料。有目的的引导学生说一说什么在前，什么在后。这些图片中的景象都有些什么共同的规律？（近大远小）
人教版小学美术三年级上册教案(全册)
人教版小学美术三年级上册教案(全册)第一单元：色彩基础- 课时一：认识主要颜色- 目标：学生能够认识红、黄、蓝三种主要颜色，并能够正确说出它们的名称。
- 教学内容：介绍红、黄、蓝三种主要颜色，呈现相关图片和实物进行示范。
- 教学活动：观察颜色，说出颜色名称的游戏。
- 课时二：认识色彩的明暗变化- 目标：学生能够观察和辨别色彩的明暗变化，并能够简单运用。
- 教学内容：展示不同明暗程度的颜色，让学生进行观察和辨别。
- 教学活动：绘制明暗色块，运用明暗变化为图片增添立体感。
...第六单元：色彩运用- 课时一：认识冷暖色- 目标：学生能够认识冷暖色，并能够在绘画中灵活运用。
- 教学内容：介绍冷色和暖色，呈现相关图片和实物进行示范。
- 教学活动：绘制冷暖色调的风景画。
- 课时二：认识色彩的情感表达- 目标：学生能够理解不同色彩所代表的情感，并能够运用在绘画创作中。
- 教学内容：介绍不同色彩的情感表达，呈现相关图片和实物进行示范。
- 教学活动：选择合适的色彩进行情感表达的绘画创作。
...第十单元：创意构思- 课时一：认识线条表现形式- 目标：学生能够认识线条的不同表现形式，并能够在绘画中运用。
- 教学内容：介绍直线、曲线、动态线条等不同线条表现形式，呈现相关图片和实物进行示范。
- 教学活动：绘制不同线条表现形式的图画。
- 课时二：培养创意思维- 目标：学生能够培养创意思维，提高绘画创作的独立性。
- 教学内容：介绍培养创意思维的方法和技巧。
- 教学活动：进行创意绘画创作。
...以上为人教版小学美术三年级上册教案的概要，每个单元包含多个课时，旨在帮助学生掌握基础的美术知识和技能，并培养他们的创造力和想象力。
小学三年级美术上册教案-人教版全集
小学三年级美术上册教案-人教版全集第一课：认识颜色教学目标1. 让学生了解和掌握基本颜色及其混合原理。
2. 培养学生对色彩的感知和欣赏能力。
3. 引导学生运用颜色进行简单的绘画创作。
教学内容1. 颜色的基本概念2. 颜色的混合原理3. 颜色的应用教学步骤1. 导入：通过展示各种颜色的事物，引导学生认识颜色。
2. 讲解：讲解颜色的基本概念，如红色、蓝色、黄色等，以及颜色的混合原理，如红加蓝等于紫，黄加蓝等于绿等。
3. 示范：教师示范如何运用颜色进行绘画创作。
4. 练习：学生根据所学内容，进行颜色认知和绘画练习。
5. 总结：教师点评学生的作品，总结本节课所学内容。
第二课：画人物教学目标1. 让学生了解和掌握人物画的基本技巧。
2. 培养学生对人物形象的感知和表现能力。
3. 引导学生运用绘画表达自己的情感。
教学内容1. 人物画的基本技巧2. 人物形象的表现3. 情感的表达教学步骤1. 导入：通过展示各种人物画像，引导学生关注人物形象。
2. 讲解：讲解人物画的基本技巧，如比例、线条、阴影等，以及如何表现人物形象，如表情、动作、服饰等。
3. 示范：教师示范如何画人物，并讲解绘画过程中的注意事项。
4. 练习：学生根据所学内容，进行人物绘画练习。
5. 总结：教师点评学生的作品，总结本节课所学内容。
第三课：剪纸艺术教学目标1. 让学生了解和掌握剪纸的基本技巧。
2. 培养学生对剪纸艺术的欣赏和创作能力。
3. 引导学生运用剪纸表达自己的创意。
教学内容1. 剪纸的基本技巧2. 剪纸艺术的特点和魅力3. 创意表达教学步骤1. 导入：通过展示各种剪纸作品，引导学生了解剪纸艺术。
2. 讲解：讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，以及剪纸艺术的特点和魅力。
3. 示范：教师示范如何制作剪纸作品，并讲解制作过程中的注意事项。
4. 练习：学生根据所学内容，进行剪纸创作练习。
5. 总结：教师点评学生的作品，总结本节课所学内容。
第四课：认识形状教学目标1. 让学生了解和掌握基本形状及其组合。
全套教案：人教版小学三年级美术上册
全套教案：人教版小学三年级美术上册教学目标- 了解小学三年级美术上册的教学内容和学习目标- 帮助学生掌握绘画基本技巧和表达能力- 培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力教学准备- 人教版小学三年级美术上册教材- 绘画工具和材料：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等- 教室提供的绘画纸张- 教学投影仪和幻灯片，用于展示教学示范和艺术品欣赏- 计算机和互联网，用于获取额外的教学资源和艺术品图片教学内容和步骤第一课：认识基本绘画工具和材料1. 通过幻灯片展示和描述各种绘画工具和材料的名称和用途。
2. 学生观察和摸索不同的绘画工具和材料，了解它们的特点和用法。
3. 让学生在绘画纸上练习使用铅笔、彩色铅笔等工具，熟悉它们的操作和效果。
第二课：学习绘画的基本技巧1. 展示示范绘画作品，介绍基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
2. 引导学生通过绘画简单的几何形状，如圆、方形等，练习线条和色彩的运用。
3. 指导学生尝试绘画简单的物体，如水果、动物等，培养他们的观察和表达能力。
第三课：欣赏艺术品和学习艺术知识1. 展示各种艺术品图片，并简要介绍其作者和作品背景。
2. 引导学生观察、分析和描述艺术品中的线条、色彩和形状等要素。
3. 讨论学生对艺术品的感受和理解，培养他们的艺术欣赏能力和批判思维。
第四课：创作自己的艺术作品1. 鼓励学生选择自己感兴趣的主题或对象进行创作。
2. 引导学生运用之前学到的绘画技巧和艺术要素，创作自己的艺术作品。
3. 学生完成作品后，进行展览和分享，互相欣赏和评价彼此的作品。
教学评估- 观察学生在课堂上的参与和表现，包括学习态度、绘画技巧和艺术表达能力等方面。
- 收集学生的绘画作品，评估其对绘画基本技巧的掌握和创作能力的发展。
- 与学生进行个别交流和反馈，了解他们对美术学习的兴趣和需求，并提供个性化的指导和支持。
教学延伸- 鼓励学生参观美术馆和画展，拓展他们的艺术视野和文化素养。
- 提供额外的绘画技巧和艺术知识资源，供学生在课外自主学习和探索。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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重点
能否用三原色调出三个间色
难点
能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。
教法
学法
根据课题设计了一系列的魔术活动，使学生在参与活动的过程中掌握知识。在教学中我设计了三个魔术，学生通过自己动手变魔术了解到原色之间互相混合，可以产生许多变化，这种方法使学生能够很快记住知识点并且会应用。
教具学具
三年级美术教案目录
学年度第一学期
序号
内容
页码
1
魔幻的颜色
2
万花筒
3
大人国与小人国
4
前前后后 天然的斑纹
5
校园里的花
6
最受尊敬的人
7
今天我值日
8
有趣的鞋 团手包工
9
巧巧手 变废为宝
10
梦幻中的城堡
11
我设计的自行车
12
星空的联想
13
新颖的电脑
14
电脑美术 会响的玩具
15
美术小记者
16
迷人的动画片
第一学期小学美术三年级教学进度表
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1课时
14
12月10日——12月14日
电脑美术 会响的玩具
2课时
15
12月17日——12月21日
美术小记者
1课时
16
12月24日——12月28日
迷人的动画片
1课时
二年级上册美术教学知识内容一览表
课次
课题
知识内容
第一课
魔幻的颜色
观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）
第二课
2、然后我运用颜色水调和的方法肯定学生的结论，出示知识点：我们把红黄蓝三种颜色称为三原色，把橙色绿色和紫色叫做间色。用三原色可以调出其他任何的颜色，只是其他颜色不能调出三原色。接着询问学生：生活中也有很多物品是三原色的，你见过吗？将知识点与生活相联系，可以加深学生的印象。
二、发展阶段
红黄蓝这魔幻的颜色在绘画大师的笔下又会呈现出怎样的风采呢？通过欣赏大师的作品，引导学生谈感受？在这里我进行了拓展，介绍了蒙德里安的作品及他的绘画风格，丰富了学生的知识面。然后让学生以小组为单位用自己涂的色块拼贴一幅作品，并展示到黑板上。通过教师激励性的语言：你们的作品和艺术大师的相比一点都不逊色，调动学生的学习积极性，增强了他们的自信心。
万花筒
了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。
第三课
大人国与小人国
能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。
第四课
前前后后
通过回忆，观察与比较，能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。
第五课
天然的斑纹
能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。
第六课
校园里的花
引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结构，叶片，花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。
第七课
最受尊敬的人
引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。
第八课
今天我值日
引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。
第九课
有趣的鞋
欣赏并发现各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。
第十课
团手包工
通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。
第十九课
美术小记者
指导学生学习简单的摄影知识。
第二十课
迷人的动画片
指导学生欣赏动画片，使学生发解动画片的不同类型。
课题
第一课 魔幻的颜色
课型
造型 表现
第1课时
教学
目标
知识目标
认识三原色。
能力目标
观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）
情感目标
能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。
周次
日期
教学内容
备注
1
9月3日——9月7日
魔幻的颜色
1课时
2
9月10日——9月14日
万花筒
1课时
3
9月17日——9月21日
大人国与小人国
1课时
4
9月24日——9月28日
前前后后 天然的斑纹
2课时
5
10月8日——10月12日
校园里的花
1课时
6
10月15日——10月19日
最受尊敬的人
1课时
7
10月22日——10月26日
然后引导学生欣赏美术书中的作品。看到这些画，你联想到什么？这些作品用什么方法创作出来的？教师演示方法进行第二个魔术：运用染纸的方法引导学生发现三原色在浸染过程中发生的变化。在引导学生制作时，我运用事先准备好的折纸请学生研究折纸方法，并想出更好的方法进行染纸作品。折法不同，染出来的花纹就不相同。这样，学生们的作品就产生了不同的变化。在引导学生欣赏评价作品时，让学生用表示颜色的词语来评价。使学生把美术学习和自己日常学习的知识进行了有机地结合，同时用染纸和蜡染的联系将知识和生活联系得更紧密。
第十一课
巧巧手
引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。
第十二课
变废为宝
引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。
第十三课
梦幻中的城堡
通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。
第十四课
我设计的自行车
通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车。
学生展示自己涂好的色卡，分小组进行交流，通过交流总结出配色方法，教师板示：红＋黄=橙 红＋蓝＝紫 黄＋蓝＝绿。学生在交流中得出把其中的一种颜色多一些或少一些会得到色相不同的效果。这一部分我采用让学生自己变魔术的方法在实践中找到三原色调和成间色的知识，可以使知识的掌握更加的牢固，同时也激发了学生学习的兴趣。
今天我值日
1课时
8
10月29日——11月2日
有趣的鞋 团手包工
2课时
9
11月5日——11月9日
巧巧手 变废为宝
2课时
10
11月12日——11月16日
梦幻中的城堡
1课时
11
11月19日——11月23日
我设计的自行车
1课时
12
11月26日——11月30日
星空的联想
1课时
13
12月3日——12月7日
新颖的电脑
水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。
教
学
过
程
教材处理
课程调整
一、引导阶段：
把刘谦作为神奇的客人来导课，调动了学生的学习积极性，同时把魔术一词贯穿整个课堂。
1、第一个魔术：利用每个小组桌子上魔法盒里的三支水粉颜色选择喜欢的两种颜色将它们变成三种颜色涂在卡片上，每张卡片涂一种颜色。要求学生采用小组讨论后制定涂色方案，加强学生的合作交流。
第十五课
星空的联想
通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。
第十六课
新颖的电脑
指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。
第十七课
电脑美术
指导学生采用Windows图画程序进行复制，粘贴，组成一幅四方连续纹样。
第十八课
会响的玩具
指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个会响的简易玩具。