小小发明家
小小发明家5篇
小小发明家5篇一：[小小发明家]小学想象作文700字我是小小发明家小学想象作文700字我是小小发明家“最近有点烦，有点烦，有点烦烦烦……”知道我为什么烦恼吗？请随我一起去看一看吧！那是一个星期天的下午，“杨自杰，帮妈妈下楼扔一下垃圾！”一旁干家务的妈妈对我说。
我只好乖乖听令，一边用左手捂着鼻子，一边领着散发着阵阵臭气的垃圾袋。
我以闪电般的速度“蹭蹭蹭”一会工夫便飞到了楼下。
我一步步慢慢向垃圾桶逼近，只见垃圾桶上全都是脏乎乎，很黏人的一种液体，使我感到十分的恶心。
可是又不得不扔垃圾，我小心翼翼地打开垃圾桶，但还是粘了一手都是的脏液体，一打开垃圾桶，只见里面装满着大大小小的垃圾袋，还有许多的苍蝇围绕在它们旁，那臭气别提有多么难闻了！我以迅雷不及掩耳之势把垃圾袋“砰！砰！砰！”快速的扔到了里面，飞奔到了家中。
我一句话也没有说直接冲到了洗手间，我费了九牛二虎之力，足足用了半瓶洗手液才把手上的臭味给去除了。
但这并非不是长久之计，在我们日常生活中主要有三种垃圾桶：1。
翻滚式垃圾箱(需要人用手把上面可以摆动的盖子压开才可以丢，盖子和垃圾箱经常接触，人手接触盖子不卫生。
)2。
踩式垃圾箱（需要人用脚踩下面的底盘才可以扔垃圾，里面是密封的，一打开就会与一股臭气散出来，十分难闻。
）3。
弯腰式垃圾箱（人必需要弯腰把手伸到垃圾箱口才丢的进去，稍有不慎垃圾就丢到了外面。
垃圾箱和外界没有隔开，影响环境。
）怎样才能轻松地扔垃圾呢？怎样才能是垃圾想不散发出臭气呢？怎样才能使垃圾箱表面一尘不染呢？我绞尽脑汁，怎么也没有想出解决的方法。
突然，我眼前一亮，突发奇想。
如果在垃圾箱上加上红外线感应器，那么以后人只要站在垃圾箱前，它就会自动打开，扔垃圾也就方便多了。
再在垃圾箱上加上一个自动清洗器，只要垃圾箱一脏，自动清洗器就会把它冲刷干净，垃圾箱的表面干净问题也就解决了！想要垃圾箱里没有臭味，只要在里面加上一个自动空气清洁剂，只要一有臭味，它就会把臭气杀得干干净净！怎么样，我设计的垃圾箱很有吸引力吧！二：[小小发明家]发明创造就在我们身边发明创造就在我们身边说起发明创造，以前我总认为那是大人的事情，根本没有孩子的份。
四年级作文小小发明家五篇
【导语】发明是人类生命中不可获缺的大事，有了发明让世界更进步，有了发明让生活更便利。
例如：爱迪生发明电灯让大家改变了生活作息，并照亮世界各个角落；不论白天或晚上，有了灯光，让我们可以做想做的事。
为大家提供《四年级作文小小发明家五篇》，欢迎阅读。
【篇一】四年级作文小小发明家我们小学生每天都和文具打交道，但有些时候却有一些不方便，所以我想当一名小小发明家，发明一些文具来解决这些问题。
假如我是一名小小发明家，我想发明“多功能全自动笔”。
这支笔小巧玲珑，它的上部有一个话筒，可不要小瞧它哦，它可是上面的重要零件喔！如果你想用钢笔，就对着话题说一声：“钢笔！”这支笔就可以变成钢笔；如果你想用铅笔，就对着话筒说一声：“铅笔！”这支笔就可以变成铅笔；如果你想画画，需要用水彩笔、水粉或者油画棒，只要对这话题说一声，它就会变成你想要的笔，另外可以对它说出颜色，它同样可以满足你的需求。
我还想发明一个万能橡皮。
它不仅可以擦去铅笔写错的字迹，还可以擦去钢笔、圆珠笔写出的字迹，它甚至可以擦去用水彩笔、水粉、油画棒画出的图画。
我还想发明一个万能文具盒。
文具盒里可以装下好多好多的笔，连肥肥大大的记号笔都可以装下。
噢，对了！它上面还有一个按钮，按一下就可以自动打开。
它还可以录音、录像、放音乐。
厉害吧！我真是一个伟大的小小发明家！【篇二】四年级作文小小发明家别看我小小年纪，可是个小发明家。
随着科技的迅速发展，我发明的房屋也是最科技的。
这种房屋可以自己保护自己，如果地震了，它会自己飞起来，停留在半空。
而里面的人却没有丝毫感觉。
房屋的门有两种功能。
他能像孙悟空一样火眼金睛，能分辨真善丑恶，青红皂白；一样有人的智慧，能说会道。
当主人的亲朋好友来临时，假如主人不在家，她就会很有礼貌的说：“对不起，我主人不在家，请你把姓名告诉我，等主人回来，我再告诉主人。
”如果是小偷来的话，它就会用自己的秘密绝招——电来攻击小偷，攻击完后再报警。
这样的房屋你喜欢吗？【篇三】四年级作文小小发明家我爱遐想，对生活总是充满着憧憬。
幼儿园大班社会教案：小小发明家
一、教案主题：小小发明家——幼儿园大班社会教案二、教学目标：1. 了解什么是发明家以及他们的贡献。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
4. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。
三、教学内容：1. 发明家的定义及其贡献。
2. 创意发明实例分享。
3. 创意发明活动的组织与实施。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解发明家的贡献，培养幼儿的创造力和想象力，以及团队合作精神。
2. 教学难点：如何引导幼儿进行创意发明活动的组织与实施。
五、教学准备：1. 教具：图片、视频、发明作品等。
2. 材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：安静、舒适、宽敞的教室。
【教学环节】1. 导入：通过图片和视频介绍发明家的定义及其贡献，激发幼儿的兴趣。
2. 主体活动：讲解创意发明实例，引导幼儿进行思考和讨论，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 实践环节：组织幼儿进行团队合作，完成一个简单的创意发明活动，培养幼儿的团队合作精神。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己的创作过程和感受，引导幼儿认识到自己的潜力和价值。
六、教学过程：1. 导入：通过图片和视频介绍发明家的定义及其贡献，激发幼儿的兴趣。
2. 主体活动：讲解创意发明实例，引导幼儿进行思考和讨论，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 实践环节：组织幼儿进行团队合作，完成一个简单的创意发明活动，培养幼儿的团队合作精神。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己的创作过程和感受，引导幼儿认识到自己的潜力和价值。
七、教学方法：1. 讲授法：通过讲解发明家的故事和创意发明实例，传授相关知识。
2. 实践法：通过团队合作完成创意发明活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 引导法：通过问题引导和讨论，激发幼儿的思维和想象力。
八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、合作意识和创造力表现。
2. 结果评价：评估幼儿在创意发明活动中的成果，以及对发明家的了解程度。
九、教学拓展：1. 开展发明主题的亲子活动，让家长参与幼儿的创意发明过程。
小小发明家的创新故事
小小发明家的创新故事在我们的生活中，总有一些小小的发明家，通过他们的创新和努力，为我们带来了许多便利和惊喜。
他们或许只是一个普通的孩子，但他们的创意和热情却让世界变得更加美好。
让我们一起来听听他们的故事。
故事一：小小发明家的智能垃圾桶小明是一位聪明的小小发明家。
他经常观察周围的环境，并思考如何解决问题。
有一天，他注意到垃圾桶经常会溢出来，造成环境的污染。
于是，他决定发明一种智能垃圾桶来解决这个问题。
小明的智能垃圾桶有着独特的设计。
它能够根据垃圾的重量和种类，自动分辨并分类垃圾。
当垃圾桶快要满了时，它会发送信号给垃圾收集员，提醒他们及时清理。
这样，不仅能够减少垃圾的溢出，还能够提高垃圾的分类效率。
小明的智能垃圾桶很快就引起了人们的关注。
政府部门和环保组织纷纷向他提出合作意向，希望能够推广使用这种智能垃圾桶，以减少环境污染。
小明的发明不仅为他赢得了声誉，还为他带来了一笔可观的收入。
故事二：小小发明家的智能眼镜小红是一位热爱阅读的小小发明家。
她经常读书时会遇到一些问题，比如字体太小、光线太暗等等。
于是，她决定发明一种智能眼镜来解决这些问题。
小红的智能眼镜有着独特的功能。
它可以根据用户的需求，调整字体的大小和颜色，使阅读更加舒适。
同时，它还能够根据周围的光线情况，自动调整眼镜的透光度，保护用户的眼睛。
小红的智能眼镜很快就引起了人们的关注。
许多老年人和视力有问题的人都希望能够使用这种智能眼镜，以便更好地阅读和学习。
小红的发明不仅为她赢得了赞誉，还为她带来了一些商业机会。
故事三：小小发明家的智能书包小杰是一位活泼好动的小小发明家。
他经常在上学的路上遇到一些问题，比如书包太重、找不到东西等等。
于是，他决定发明一种智能书包来解决这些问题。
小杰的智能书包有着独特的设计。
它可以根据书包内物品的重量和种类，自动分辨并分类物品。
当书包内物品过重时，它会发送信号给用户，提醒他们减轻负担。
同时，它还有一个智能定位功能，可以帮助用户找到遗失的物品。
小学生小小发明家作文【五篇】
小学生小小发明家作文【五篇】导读：本文小学生小小发明家作文【五篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】“我是小小发明家，我是小小发明家，啦啦啦啦啦啦……”星期天，外面下着大雨，小明正在家里做发明呢。
他找了一把破旧的小伞，又拿出了工具盒，他想：“这把小伞能做什么呀？”小明先拿出了工具盒里的小剪刀，不敢拿大剪刀，因为小明太小了，拿大剪刀是会伤着自己的。
他把伞上的布剪下来，然后反了过来，哈哈！成了个晾衣架，他又把每个头上都挂了一个夹子。
成功了，小明一边想着能挂什么，一边想着妈妈回来会怎样表扬他，心里可真高兴呀！【篇二】十一长假的时候，我和爸爸在家里用三个易拉罐、两双环保筷子、红线绳子、自画的帆船彩帆、双面胶带、橡皮筋制作小帆船。
首先，要把三个易拉罐用双面胶带固定，两边用筷子和橡皮筋固定；在中间的易拉罐上扎个孔，插上筷子；制作一个彩帆记住上下开一个小孔，用于稍后放在帆杆上；用红绳固定帆杆，并放上彩帆。
这样一艘漂亮的小帆船就做好了。
这个小制作让我明白，其实废弃物品也能变成新东西。
【篇三】二十一世纪我发明了一种“预报玻璃”。
它会每天早上六点准时预报今天的天气情况。
大家知道它为什么会预报天气吗？这是因为玻璃中间有一块圆东西，它会接到卫星的信息传送，再输送到语音播放器上面。
所以谁家要是安上这种玻璃，就不用麻烦电视机了，直接让玻璃给预报天气情况。
大家明白了吧！【篇四】等我长大了，想发明一双鞋子。
这可不是一般的鞋！如果我们的脚长大了，这些鞋子还能穿。
神奇吧？因为这双鞋子能感应到我们的脚长了，它能够自由伸、缩。
根据脚的大小，自动调节鞋的尺寸。
我还想发明一把梳子。
如果你想理发了，那你就用这把梳子一梳，头发就自动落下来。
因为梳子上藏有一把小刀，根据不同的头型，小刀能把头发既舒适又安全地“剪”下来。
这样理发，又快又方便。
我是小小发明家，我的发明很多很多——等我长大了，制造出这些东西，一定会给大家带来很多的方便。
精选作文我是小小发明家【10篇】
作文我是小小发明家【精选10篇】记得前段时间，妈妈贫血严重，医生帮妈妈开一瓶三七粉，由于三七粉有点苦，妈妈为吃它而苦恼。
看着妈妈苦恼的样子，我很心疼，就灵机一动，如果也能把三七粉用胶囊装起来那就太好了。
于是我就到药店买回空胶囊，关到书房帮妈妈加工，可是把三七粉装到胶囊里也不是一件容易的事，由于胶囊口太小粉末又细，倒了满手都是，于是就停止工作，在书房转悠，看到书柜里有一包吸管，发现吸管的口比胶囊小一点，这下我就像发现新大陆一样，光想不做是不对的，说干就干，就把吸管插到三七粉里，一捏、一取、一碰粉末就像滑滑梯一样全滑进去。
妈妈下班回来，我把装在胶囊里的三七粉交给她，妈妈表扬我是“小小发明家”，我高兴得一蹦三尺高。
昨天晚上，我和爸爸在公园里活动活动，又去大润发买几瓶饮料，就回家打乒乓球了。
可是打着打着，因我光打飞球，害的爸爸在售楼处里上蹿下跳，筋疲力尽，看着爸爸满头大汗的样子，我突发奇想，要是能造一个能打乒乓球的机器就好了。
我觉得造这个机器人，必须要让它听到乒乓球的声波，辨别地方，然后打，它的功能：1、有发球：在它手上放一个盆子，把它要发球的姿势传给它，然后它就拿球便发。
球没了，它就有一个自动感应器，就自动关闭，我们给它放上球，按开关，它就又开始。
2、练正手：它还是和发球一样，只不过它的打球姿势要再换，然后只需一个球，因为只用一个球，所以一定要在脚上安个轮子，这个轮子就相当于我们的手，只要机器人头部的传输功能发个号令，让它向左或向右走几米，轮子便会照应指令去做。
3、练反手：练反手就和前面差不多，只不过光改一下发球姿势便可。
也可以再造一个捡球机器人，辨别声波的位置，然后判断出前方的路线捡球，然后就一些配置让捡球机器人知道发球机器人的位置，然后放入盆中，要是打到楼梯上，它的腿会变成弯曲形式，为了保持平衡，可以利用不倒翁的原理让机器人不至于倒下，并且会让机器人明白前方楼梯的长度然后迈步，下楼梯的时候不用上楼梯一样慢，它的腿部会重一些，保持平衡，然后脚上会出来个滑轮，然后就飞速滑下楼梯。
小小发明家朗诵稿
小小发明家朗诵稿《小小发明家》在这个充满奇思妙想的世界里，有一群小小的身影，他们怀揣着对未知的好奇和对创造的热情，成为了一个个小小的发明家。
他们的眼睛里闪烁着智慧的光芒，他们的小脑袋里装满了新奇的想法，他们用稚嫩的双手，将梦想变为现实。
他们可能是在教室里认真听讲的小学生，也可能是在自家后院里捣鼓着小玩意的孩子。
他们不受传统思维的束缚，敢于挑战常规，勇于探索未知。
他们或许会为了一个小小的创意而废寝忘食，或许会因为一次小小的失败而伤心落泪，但他们从不放弃，因为他们心中有一个坚定的信念——发明创造可以让世界变得更美好。
有这样一个小男孩，他叫小明。
小明生活在一个美丽的小镇上，他特别喜欢观察周围的事物。
有一天，他发现爷爷在浇花的时候，总是要提着重重的水桶，来回奔波，十分辛苦。
于是，小明心想：“能不能有一个更轻松的办法来浇花呢？”经过几天的思考和尝试，小明利用家里的一些废旧材料，制作了一个简易的自动浇花装置。
他用一个塑料瓶装满水，在瓶盖上扎了几个小孔，然后将瓶子倒插在花盆里。
水会慢慢地从孔里渗出来，滋润着花朵。
爷爷看到小明的发明，开心地笑了，直夸小明是个聪明的孩子。
还有一个小女孩，叫小美。
小美特别喜欢画画，但她总是觉得现有的画笔颜色不够丰富。
于是，她开始尝试自己制作彩色画笔。
她把不同颜色的蜡笔融化，然后混合在一起，再倒入模具中冷却。
经过多次试验，小美终于制作出了一套色彩鲜艳、独一无二的画笔。
她用这些画笔画出了更加美丽的图画，还把自己的制作方法分享给了小伙伴们。
这些小小的发明家们，他们的发明或许并不复杂，也不高深，但却充满了创意和爱心。
他们用自己的方式，解决着生活中的小问题，为身边的人带来了便利和快乐。
他们的成功并非偶然，而是源于他们对生活的热爱和对知识的渴望。
他们善于观察，能够从平凡的事物中发现问题；他们勇于思考，积极寻找解决问题的方法；他们敢于实践，不怕失败，一次又一次地尝试和改进。
在这个科技飞速发展的时代，创新精神显得尤为重要。
我的小小发明家 作文(精选2篇)
我的小小发明家作文（精选2篇）【作文一】我的小小发明家我有一个梦想，那就是成为一名小小发明家。
小时候，我总是对各种新奇的事物充满好奇，经常会幻想自己能够发明出让人们生活更便利、更有趣的东西。
有一天，我在家里的菜园里看见妈妈为了浇花而辛苦地提水，于是我就萌发了一个新的发明创意：自动浇花器。
我把我的构思告诉了爸爸，他帮助我找来了一些废旧的塑料瓶和一些小型的水泵。
我花了很多时间设计、制作和调试，最终，我的自动浇花器终于成功了。
当我将它放置在花园里，一旁的妈妈惊喜地发现，不再需要辛苦地提水浇花了，她笑着说：“真是个聪明的小发明家！”另一次，我在学校里看到一些同学在午饭吃饺子时总是难以控制地溅出馅料，于是我又有了一个新的发明创意：防溅饺子器。
我利用一块透明的塑料板设计了一个简单的结构，可以有效地避免饺子馅料的溅出。
当我把这个装置拿给老师和同学们看时，他们都赞许地说：“真是个有创意的小发明家！”成为小小发明家让我感到非常快乐和自豪。
我知道，要成为一名优秀的发明家，需要不断地学习和实践，也需要有丰富的想象力和创造力。
我会继续保持着对新事物的好奇心和探索精神，努力发明更多能够改善人们生活的小发明，让自己成为一个有益于社会的小小发明家。
【作文二】我的小小发明家之旅今天，我要向大家分享我的小小发明家之旅。
记得有一次，我在外出旅行时，家里的花草需要浇水，可是没有人在家。
于是我萌发了一个新的发明创意：智能远程浇花器。
我利用家里的一些废弃零件和一块微型芯片，设计了一个可以通过手机APP控制的智能浇花器。
当我外出时，只需打开手机上的APP，就可以远程操作浇水器为花草浇水，真是方便极了！另一个发明创意是智能折叠书桌。
我观察到很多同学在家中学习时，由于空间有限，常常面临着桌子占用太多空间的问题。
为此，我设计了一款可以自动折叠的智能书桌，不仅可以节省空间，还可以根据需要调节高度和角度，让学习更加舒适和高效。
作为一名小小发明家，我深知发明需要梦想和创造。
小小发明家作文
小小发明家作文小小发明家作文（精选34篇）在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的小小发明家作文（精选34篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小小发明家作文篇1我愿做一个小小发明家。
我要发明一个小小机器人，让他帮妈妈干家务，从此以后妈妈就不再辛苦了。
我还要发明一个机器人老师，爸爸妈妈不在家的时候，他陪我学习。
我还要发明一个道路警察机器者一号，从此以后道路变宽了，不管任何时刻都不再有堵车现象了。
我还要发明很多很多新发明，你要是需要什么，就请告诉我，我长大后一定会成功的，请相信我吆！小小发明家作文篇2今天我在家里无所事事，突然想帮忙家里做点家务。
妈妈正好在阳台洗衣服，就吩咐我帮忙晾衣服。
家里的晾衣杆坏了，衣服要挂到晾衣绳只能拿来椅子站到椅子上再挂。
我想了想，每次晾衣服都要用到椅子，而且阳台又滑，这样是很危险的。
原先家里的晾衣杆是超市里买来的塑料加铝合金管制成的晾衣杆，用了没多久就断了，根本没质量。
我心里想晾衣杆有时候要撑起湿衣服，还是需要很结实的材料才行。
经过一番思考，我决定用结实的木棍来做晾衣杆。
木棍是实心的，更结实耐用。
说干就干，我从家里仓库找来了一根粗细正好的棍子，然后再榔头把钉子敲入木棍一头，再拿来铝丝缠绕在钉子与木棍上，将铝丝打成晾衣杆头的U型，这样一个木制晾衣杆就发明制作出来了。
木制晾衣杆比以往的铝合金管晾衣杆都要结实耐用，从此妈妈再也不用为晒衣服而半椅子麻烦了。
这虽然是很小的一件事，但是妈妈却夸我是一个小小发明家，我也是小高兴呢！小小发明家作文篇3如果我是一个发明家，我要发明一个书柜。
不要小看这个书柜，这可不是什么普通的书柜，表面看似十分普通，却蕴含无穷的书籍。
你只要说出你想看的书的类型，书柜上就会出现你所需要的书籍，比如你想看儿童小说，你就对着书柜说：“儿童小说”。
小小发明家绘本故事
小小发明家绘本故事“我是小小发明家”,乍一听,你也许有些不相信,一名普普通通的小学生,会有什麽好的发明?实话告诉你,发明并不难,只要平时善于发现问题,愿动脑去解决问题,总会让你尝到成功的喜悦,当然就可以成为一名小小的发明家了。
那麽,我为什麽自称为“小小发明家”呢?因为,我确实有过一些了不起的发明：像“铅笔加长器”,它可以使每只铅笔得到充分的利用,减少小学生对铅笔的浪费;还有“多功能锄草机”,它可以节省农村许多的劳动力,从而提高了劳动效率。
在我的“发明史”上,最令人满意的要算前年发明的“新型墨水瓶”了,它改进了普通墨水瓶的使用不便之处,使之既有实用价值,又方便卫生。
目前,市场上多见的普通墨水瓶,都由两部分构成：一部分是玻璃瓶,另一部分是塑料盖。
每次使用时都得先打开盖,如果稍不小心就会弄得满手都是墨水,很不卫生;若是忘了拧紧盖,不小心碰倒,墨水就会流上一桌子,更让人不知所措(旁白：我就享受过这样“热情的待遇”!)。
另外,当一瓶墨水快用完时,总要剩下一点用不上,最后只能随瓶丢弃,造成浪费。
对此,我苦思冥想了好久,终于解决了这个难题,主要归纳于以下方面：首先是对瓶盖的改进,使吸水时不用打开瓶盖,避免墨水沾到手上或流到桌面上。
于是,我在一个瓶盖的正中间,扎一个笔杆粗的洞,盖内再用一个金属片堵住,一端连上一个小弹簧,这样用笔由外向内扎,金属片被推开,就可以吸上墨水。
吸满后往外一抽,金属片又自动合上。
但这只解决了不拧盖吸水的问题,瓶子一倒,墨水还是会从缝隙里流出来。
我当时想到许多物品的密封都用到了橡胶膜。
我也仿造做了一个,果真灵验,无论怎样倒都不会流出一滴(旁白：光想这个办法,费了我多少脑细胞呀!再不成功,我就该拿块豆腐撞死了~~~~~~~)其次是瓶底的改进。
有一次,放学回家的路上,我看到了同学们在挖坑积水,一下得到了启发。
心想：若在墨水瓶底凹下一个小坑,使之正对瓶口,让剩余的墨水积在其中,一吸,不就全吸上了,不会造成一点点的浪费。
小小发明家
小小发明家小小发明家1如果我是发明家，我要发明出可以造福人类的“好”东西，让人类的生活变得更便利、美好。
如果我是发明家，我要像爱迪生一样，他发明了电灯，来照亮每个人的家；还有莱特兄弟，他们靠着梦想发明出了飞机，让人类可以不必装上翅膀就可以飞上天。
如果我是发明家，我要把小聪明运用到日常生活上。
例如:去图书馆借书回家的时候，提着装书的袋子也很重啊!所以我要发明一种不管你装什么东西到袋子里，都不会笨重的神奇袋子。
还有可以预测地震的机器......等。
如果我是发明家，我要发明一种快乐种子，我希望每个人都能开开心心的，所以我要发明一种快乐种子到全世界，让地球上的每一个人人，都能平安，快乐的度过每一天。
小小发明家2今天，我们班上了一节别开生面的作文课，主题是介绍自己的想象发明，是一篇想象的说明文。
首先，同桌之间讨论说说自己的想象发明是什么，然后全班讨论，出代表发言。
我原以为说明性的文章要不好写，孩子们会没有抓手，里面涉及说明顺序和说明方法，我们学的说明顺序是从整体到局部，说明方法是举例子、列数字、打比方等三种说明方法，孩子们都还不怎么会用，可是在交流的过程中，比我想象的要好。
班级发言有代表性的发言是于欣秀的《未来的吸尘器》，她先说了为什么发明吸尘器，因为环保的阿姨们太辛苦，每天清晨就在大街上扫大街。
又介绍了吸尘器的特点有三个：颜色、按钮、座椅，其中按钮能辨别垃圾的方向和地点，吸尘器自动的就去捡拾，环保的阿姨可以跟着吸尘器，坐在座椅上，跟着前往。
张博的《未来的翅膀》更有趣，把翅膀能放到人的身上，在天空中飞起来，当时，我都兴奋了，我希望自己有双翅膀，我做着飞翔的动作，孩子们哈哈大笑。
我也忍不住哈哈大笑起来！小小发明家3在20世纪，因为科学技术的进步，许多伟大的发明让我们的幻想变成了现实。
从瓦特发明蒸汽机，莱特兄弟弟制造出第一架飞机，到乔治发明了机器人这些伟大的发明，其实都源于科学家们一个个小小的奇思妙想。
今天在我的脑海里，也有一个小小的奇思妙想，就是发明一张“课桌”。
小小发明家
小小发明家小小发明家1如果是发明家，我要发明一张万能椅，如果我要出去玩的话，可以不必走动，只要坐上那张椅子，就可以到达目的地，可是，那张椅子如果没电的时候，它就会立刻掉到地上，使人们摔得四脚朝天。
如果是发明家，我要发明一只会讲话的娃娃，因为跟这娃娃在一起，我就会很开心，不会难过，每次我考六十分的时候，它就会赞美我，可是，只要她一生气，就会变得很大，把房子踩扁。
如果是发明家，我要发明一枝万能伞，它能自动帮我遮，使我不会被雨淋到，尤其是台风天的时候，更能发挥它的功效。
当有坏人来的时候，它就会马上变出一把刀帮我把坏人杀死。
如果是发明家，我要发明一双自动鞋，只要穿上它，我想到哪儿就到哪儿，而且速度比高铁快十倍，这样就不怕上学会迟到，而且只要拍一下手，这双鞋子就会自动飞起来，让我们的生活更方便。
小小发明家2我家阳台上放了好些花盆里面种满了花花草草。
原来一直由妈妈打理，春节过后，我自告奋勇的承包期浇水的任务。
春节后第一天，我给每一盆花草都交了一遍水，第二天也一样。
可是，一周后，我那可爱的、肉嘟嘟、的小莲花死了，我很伤心。
然后我一直想:小莲花是如何死的？我看十万个为什么，又查电脑用尽千方百计都没有查出死因。
那我就一直查电脑，等爸爸回家。
说曹操曹操就到，我飞快的跑过去问他，我百思不得其解的问题。
爸爸听完后告诉我，小莲花是因浇水过多而死的。
我看到了矿泉水瓶，有了灵感。
这个小发明，是一个矿泉水瓶在瓶底扎几个小孔，可是水流不出来，我做了几个小实验。
第一次是不打开瓶盖，水流不出来。
第二次是打开一点儿，水流的比较慢。
第三次是全打开瓶盖，水像瀑布一样往下流。
在做完实验后我明白这样一个道理:在全封闭式水没有空气的话就留不出来空气的，多少也会让水流的多快多慢。
爸爸看了这个发明后说有了，浇花神器，以后就不怕浇死花啦。
最后我还得到了一个启示:只要留心观察生活里的一些小东西，你的灵感就会突然爆发，想出许还是不错的小发明。
小小发明家3“叮铃铃，叮铃铃”一阵阵响亮的电话声把我吵醒了。
精选小小的发明家作文【通用9篇】
小小的发明家作文【通用9篇】我的小发明和大家分享一个我的小发明吧。
神气的帽子是采用神气老虎的皮料做成的，它的上面有两颗红色按扭，只要你一按左边的按扭就能进入甜蜜的梦乡。
右边的那颗按扭是帮助你提高学习成绩的。
一次，我的好朋友来我家玩儿。
我送了她女儿一顶神气的帽子，她高兴的谢过我回家了。
有一天上课的时候，老师正在讲问题，小女孩却在下面说小话，老师看见了十分生气的对她说：“你来回答我的问题“他听见了非常害怕，因为没有听到刚刚提了问题，但是神气的帽子听到，把问题传送到她的耳朵里，于是她就把答案准确的回答了出来，老师十分惊讶，简直不敢相信她居然答对了，不过还是表扬了她。
从那以后，她上课就不在开小差了，因为她想做个让老师喜欢同学佩服的好学生。
到了晚上，这个小女孩因为老师的表扬睡不着觉，她就把神气的帽子带在头上，按了左边的按扭，果然进入了甜蜜的梦乡。
怎么样，我发明的帽子好吧！我的小发明我想了个小发明来帮妈妈解决烦恼。
瞧！明天又要来客人了！这可该怎么办！这不爸爸妈妈又为这事议论开了。
妈妈说：“唉！这么多客人，那得多少拖鞋啊！”爸爸说：“发鞋套吧！”“一大堆人站在那儿都等鞋套，这多尴尬呀！”妈妈马上说。
听了爸爸妈妈的话，我陷入了深思：如果有一种东西，能够不像鞋套那么麻烦，又能把脏的鞋底隔开，就好了。
于是，我人生的第一个小发明就这样开始了。
首先，我拿了两张包电器用的薄胶塑纸，剪了两只36码鞋子大小的鞋垫，然后再在上下两个圆弧处粘上两条双面胶。
揭开上面的光滑的附贴纸，一双隔脏鞋垫就完成了。
我把妈妈拉过来，让她穿上外出穿的鞋，然后再踩到我的鞋垫上去。
“妈，走几步。
”我命令道。
妈妈缓缓地走了几步，前面是粘住了，可后面呢？由于是高跟鞋，鞋跟很小，妈妈的鞋跟没有和后面的.粘胶粘合，走起路来很不便，而且很容易掉下来，不够牢固。
哎！有了。
我拿起双面胶，把后面部分全部贴满，妈妈再一穿，就粘住了，妈妈穿着我做的鞋垫在家里来回的走着，觉得既舒适又牢固。
四年级作文小小发明家
四年级作文小小发明家
四年级作文，小小发明家。
我是一名小小发明家，我喜欢动手做一些小发明。
虽然我的发明可能不是很大，但我相信每一个小发明都有它的价值。
今天，我要和大家分享一下我的一些小发明。
首先，我发明了一个自动洗碗机。
每次吃完饭，我都要帮妈妈洗碗，有时候碗
洗不干净还要重新洗。
于是，我就想到了这个发明。
它可以自动洗碗，而且还能保证碗洗的干净。
我用了一些简单的材料，比如电动机、水管等，制作了这个小发明。
妈妈用了之后非常开心，她说以后就不用担心我洗碗洗不干净了。
其次，我还发明了一个智能笔记本。
这个笔记本不仅可以记录我的学习笔记，
还可以根据我的学习情况提供一些学习建议。
比如，如果我在某个知识点上有困难，它就会给我一些提示或者解题方法。
我觉得这个发明非常有用，它可以帮助我更好地学习。
除此之外，我还发明了一个自动扫地机器人。
每次家里打扫的时候，我都觉得
很累。
于是，我就想到了这个发明。
它可以自动扫地，而且还可以根据家里的情况自动调整扫地的方式。
我用了一些传感器和电动机等材料，制作了这个小发明。
家里的地板打扫得非常干净，妈妈也不用再担心打扫卫生的问题了。
作为一个小小发明家，我知道自己的发明可能不是很大，但我相信每一个小发
明都有它的价值。
我会继续努力，想出更多更有用的小发明，让生活变得更加便利。
希望有一天，我的发明可以帮助更多的人，让他们的生活变得更加美好。
我是小小发明家作文
我是小小发明家作文【作文一】我是小小发明家-我的发明我是一个小小发明家。
我最喜欢的事情就是发明各种新奇有趣的小玩意儿，让我的生活更加美好。
今天我要向大家介绍我的发明，那就是“防丢眼镜”。
说起我的发明，它的由来是因为我老是把眼镜搁在桌上，走远了才发现眼镜不见了。
要是我有一个能够防止眼镜丢失的装置就好了。
于是我就想到了“防丢眼镜”。
它的运作原理是这样的，我在眼镜上面装了一个小小的立体印花，印花上还设有几个小钩子，可以把耳杆勾住。
这样我只要不把眼镜放在桌子上或是随意乱扔，就不会出现掉落、丢失的情况了。
我的这个发明不仅仅是解决了我的眼镜丢失问题，也能够为那些经常丢失眼镜的人们带来便利和实惠，解决他们的后顾之忧。
我相信这个小小的创意定会给人们的生活带来更多的便捷和创新。
作文要点分析：1、本文讲述的是作者发明的“防丢眼镜”，除了广告语气比较浓之外，整篇文章几乎没有什么花哨的辞藻，而是以平实、快捷、简洁的语言展现了这个实用性强的发明。
2、文章通过引入防丢眼镜的缘由进行开篇，从而引出了自己的发明，着重表达了小小创新的重要性和价值。
3、用词方面也较为简单，容易被年龄较小的学生所理解。
【作文二】我是小小发明家-我的垃圾分类机器人我是一个小小发明家，我的大脑里总是充满了那些有趣的点子和出奇的想象。
今天我想要向大家介绍我的最新发明——垃圾分类机器人。
随着人类生活水平的不断提高，我们所面临的垃圾问题也日益突出。
大量的垃圾无法及时得到分类处理，对环境和人类健康造成了极大的影响。
因此，我发明了一种简单易用的垃圾分类机器人。
我的机器人运作非常简单：只需要把待处理垃圾投入物料通道中，它就能根据自身的传感器来自动识别、收集和分离各种垃圾种类。
在分类垃圾的过程中，利用人工智能，机器人中的程序会发挥作用，利用已知的算法，对垃圾进行自动识别和分类。
我之所以想象出这样一个机器人，是因为我看到了垃圾问题的危害性，而且大量的垃圾对于环境的破坏和污染也是不可忽视的。
四年级作文小小发明家【六篇】
【导语】未来我会是一个小小的发明家，为什么会这么说呢？为大家提供《四年级作文小小发明家【六篇】》，欢迎阅读。
【篇一】四年级作文小小发明家世界上有很多人都有自己想要发明的东西。
有的人想造自动理发机，有的想造一秒钟就能到达你想去的地方的鞋子，还有的想造汽车，没有油就可以自动加油。
下面我就要介绍自己的发明。
万能口袋今天，小伙伴们跟我说：“你想要发明什么？”我想了想回答说：“我要发明万能口袋！”“它有什么用啊？”大家异口同声地问。
我回答说：“只要你一想你要的东西，再从口袋一拿，就会出来你想要的东西。
”不一会儿大家都拿出了自己想要的东西，有足球，有排球，还有跳绳。
自动泡茶机今天，爷爷又像往常一样自己泡茶，我说：“爷爷，您不用自己泡茶，我送你一个自动泡茶机，当您口渴了，想要喝茶，它就会自动为您泡茶。
”它这个泡茶机，有几个按钮，黄色的是请您选出茶叶，绿色的是为您搅拌，而这个红色的按钮是个特殊按钮，您点一个，它就会感到你口渴，就会自动泡茶。
爷爷夸我是小小发明家。
这就是我的发明，你们的发明呢？快跟我一样写出来吧！【篇二】四年级作文小小发明家昨天上科学课，老师教我们做了一个创意小台灯，让我们当了一回小小发明家。
那感觉真爽。
上课前，我看见老师提着一个大袋子，很好奇，想看看里面是什么。
所以想赶快上课。
终于到了上课时间，老师拿着袋子，神秘地说：“同学们，今天我要教大家做小台灯。
等一下我会把材料发到你们手里。
大家可以自己动手动脑把台灯做好。
”“太棒了，可以当发明家了。
”有些同学兴高采烈地说。
材料发完了，一样都不少。
这些材料有两大根电线、两个南孚电池和三根绳子、一个小指杯、一个开关、两个小灯泡。
我觉得这个制作很复杂。
所以只能开动脑筋仔细想一想。
我先将一根电线用绳子绑好，一定要绑到不能动为止，然后再把电池和电灯上好，再把另一根电线安在电池上再连接开关，最后把纸杯放好，小台灯就做好了。
我启动了一下开关，灯泡亮起来了。
终于成功了！我把小台灯给老师看了看，老师也很开心地夸赞了我。
一年级想象作文：小小发明家
一年级想象作文：小小发明家我是一名小小发明家，我有很多的发明。
我最想发明一个可以变形的机器人，它有各种各样的功能。
它可以变成机器人保姆，帮我做家务，做饭、扫地、洗衣服……它还可以变成机器人老师，帮我辅导作业，检查作业……它还可以变成我的小伙伴，陪我玩游戏，一起做运动……我还想发明一个可以变出食物的机器。
因为我很喜欢吃零食，但是妈妈不让我吃太多，怕我上火。
所以我想发明一个机器，只要我一按按钮，就会有很多好吃的零食出现在我面前。
这样我就可以尽情地吃零食了。
我还想发明一个可以变出任何东西的机器。
因为我的玩具太多了，我总是把它们放在箱子里，但是过一段时间我就忘了它的样子和名字了。
所以我想发明一个机器，它可以把我想要的玩具变出来，这样我就可以随时看到我想要的玩具了。
我还想发明一个可以变出彩虹的机器。
因为彩虹很美丽，但是它只能在雨后出现。
所以我想发明一个机器，只要我一按按钮，就会出现美丽的彩虹了。
当然，我的发明还有很多很多。
比如：可以变形的房子、可以移动的小木屋、可以飞上天空的飞船……虽然这些发明现在还没有实现，但是我相信只要我努力学习，掌握更多的知识和技能，这些发明就会变成现实了。
想象一下未来的世界会是什么样子的呢？未来的世界一定是一个高科技的世界。
未来的汽车可以在天空中飞翔；未来的房子都是可以变形的；未来的学校都是机器人来上课；未来的医疗技术可以让人不生病就能治好病……未来的世界一定是一个和平的世界。
没有战争，没有饥饿和贫穷；人们之间都是友爱互助；动物和植物都是人类的好朋友。
未来的世界还需要我们一起去创造，一起去实现。
我们要努力学习，掌握更多的知识和技能，才能实现我们的梦想。
作为一名小小发明家，我要为实现我的梦想而努力。
我要学习更多的科学知识，掌握更多的技术技能，为实现我的梦想打下坚实的基础。
我相信只要我们努力，未来的世界一定会更加美好！让我们一起为未来的世界加油吧！以上就是以一年级想象作文：小小发明家为主题的作文内容，希望可以帮助到你。
幼儿园园本课程《小小发明家》
幼儿园园本课程《小小发明家》一、背景介绍《小小发明家》是一门针对幼儿园学生的园本课程。
随着社会的不断发展，科技也在日新月异地进步。
教育机构也应该适应这一趋势，从小培养孩子的创造力和创新意识，让他们拥有更广阔的未来。
二、课程内容1.《小小发明家》课程包含四个单元：发现、探索、创造、创新。
2. 发现单元：让孩子通过观察周围的世界，发现其中的规律和问题，进而激发创造力。
3. 探索单元：探索“为什么”和“如何”，让孩子学会提出问题和寻求答案的方式。
4. 创造单元：通过创意游戏和艺术创作，让孩子发挥自己的想象力和创造力，创造出自己喜欢的作品。
5. 创新单元：让孩子将自己的创意思维应用于实际生活中，解决日常遇到的问题。
从而提高他们的实用技能和创新能力。
三、实施方法1. 老师引导：老师在每个单元引导孩子发现、探索、创造、创新，为孩子们提供帮助和指导。
2. 游戏活动：通过有趣的游戏活动，让孩子们轻松愉快地学习课程内容，增强他们的参与感和自信心。
3. 制作实物：在创造单元中，让孩子们动手制作自己的作品，并展示给其他人，增强孩子们的自豪感和自信心。
4. 实践应用：在创新单元中，让孩子们将自己的创意应用于实际生活中，从而提高他们的实用技能和创新能力。
四、培养目标1. 培养孩子的观察力：通过发现单元，让孩子学会发现身边的问题和规律，培养他们的观察力。
2. 培养孩子的探究能力：通过探索单元，让孩子学会提出问题和寻求答案的方式，培养他们的探究能力。
3. 培养孩子的创意思维：通过创造单元，让孩子发挥自己的想象力，创造出自己喜欢的作品，培养他们的创意思维。
4. 培养孩子的实用技能：通过创新单元，让孩子将自己的创意思维应用到实际生活中，培养他们的实用技能和创新能力。
五、评价标准1. 孩子学习和活动的参与度。
2. 孩子们在每个单元中的掌握程度和表现。
3. 孩子们创造出来的作品的创意性和实用性。
4. 孩子们在创新单元中的实际应用情况和效果。
幼儿园小小科技发明家美篇
幼儿园小小科技发明家美篇在一所幼儿园中，有一批小小科技发明家，他们年龄不到5岁，但是却想出了许多有趣、有用的发明，让我们也来看看这群可爱的小发明家们都做了些什么吧！首先，来看看小明同学的发明——智能玩具车。
小明同学看到妈妈在开车，于是想着自己也可以开车，于是他就发明了一款智能玩具车。
这款玩具车不仅可以开动，还有很多的功能，比如说可以自动扫地、播放音乐、有语音提示等等，真是一个十分实用的玩具！接着，就来看看小花同学的发明——超级电风扇。
一个炎热的夏天，小花同学看到妈妈在用电风扇扇凉，于是她就想开发一款更加强大、更加耐用的电风扇。
于是她设计了一个超级电风扇，可以通过语音开启、调节风速，并且可以时刻保持干燥，真是一款很实用的电风扇！还有一位小朋友，叫做小华，她设计了一款智能风琴。
小华同学很喜欢音乐，尤其是钢琴，但是她觉得普通的钢琴不够好玩。
于是，她就想到了一个新的点子——智能风琴。
这个风琴不仅可以通过语音控制，还可以自动弹奏、自动学习以及自动演奏，真是一个相当有趣的发明！此外，还有一位小发明家叫做小红同学，她发明了一款智能机器人。
这个机器人可以通过语音指令进行操作，不仅可以执行各种任务，还可以走路、跳舞、说话，真是一个十分聪明的机器人！最后，还要介绍一下小李同学的发明——智能手表。
小李同学经常会忘记做事情或者要去哪里，于是他就想出了一款可以记录时间、提醒、导航的智能手表。
这个手表可以导航、提醒做事情以及纪录日程，真是一款非常实用的手表！这些小小发明家的发明都非常的有意思、有创意、有用途，他们的发明展示了小小发明家的无限创造力和天才思维。
他们的发明不仅让我们感到惊叹，同时也让我们明白只要我们付出努力去思考，我们也可以发明出自己的东西！而这一切的元素都包含在小小发明家的身上，他们的天才、好奇心和勤奋是我们所能学到的好榜样！。
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2、组 合——功能倍增
“录音机”——收音、录音 “带音乐的贺年卡”——有视听效果 “多用笔盒”——装笔、测温度、削铅笔、放大 “方便电工手钳”——有起子、电笔、钳子等 “方便书签”——夹有圆珠笔芯，能做笔记 “橡皮头铅笔”——美国人威廉发明 “安全帽”——前面装有可调角度的平面镜，适 于装修天棚。
美国一位牙医发现患龋齿的儿童不爱刷牙的原因是讨 厌牙膏中的薄荷味。她运用“变一变”原理进行创意，在牙 膏中减少薄荷，加上糖桨和果汁，改变了牙膏的口味。这种 牙膏还分有橙汁、苹果、香蕉等各种香型，并制成橙红、果 绿、淡黄等悦目的颜色。产品上市后，大受儿童欢迎，孩子 们把刷牙当成一种快乐，有的甚至一天要刷两三次牙。
8、给人们及时提醒
“带温度计的奶瓶”——侧面有温度刻度 “镜头盖的改进” —— 做的大一点，取景 时可以看到盖子。 “自动告诉信箱” —— 有信件可使电路接 通指示灯亮 “输液报知器” —— 根据重量的减少给人 提醒
9、发挥想象 开发能源
“乡村小路灯”——在电线杆上装小型风力发电 机，白天发电、储存电，晚上照明。 “水龙头发电机”——用自来水流出水的力量发 电 “冷暖钢管床”——冬天加热水，夏天加凉水。 “太阳能集热器”——白天将太阳的热集中起来， 到冬天可将路上的雪融化。 “岩浆发电机”——利用岩浆的热——蒸汽—— 发电
小小发明家
做个生活有心人
一、什么是小发明
发明创造又称科技发明，简称为发 明。它是指运用有关科学理论知识、技 术创造出的新事物或方法。广义的理解 指所有新颖的、独特的、具有一定社会 意义和价值的技术成果。人们通常所说 的“小发明”，大都属广义的范畴。这 一类发明中有些成果尚不成熟、尚不完 备，但发展下去也有可能成为获得专利 的发明。“小发明”是“大发明”的摇 篮，因为这两者本质是相同的。
方形漏斗
用漏斗往瓶子里灌液体时，因瓶口和漏 斗都是圆形的，瓶里的空气不易排出，液体流 得很慢，所以需要一边灌，一边提动漏斗，否 则灌得稍快一点儿液体就会溢出。河南的王岩 同学则改变了传统漏斗的形状，把漏斗下口的 圆形改成方形，使圆瓶口与方形漏斗之间留有 较大的空隙。这样，往瓶里灌液体时，瓶里的 气体会沿着瓶口的空隙流出来造发明十二法
6、联一联
“联一联”就是把某一事物和另一事物联 系起来，看看能产生什么新事物？
西安太阳食品集团创始人李照森有一次陪同客人到西安 饭庄进餐，发现人们对一道用锅巴做原材料的菜肴很感兴趣， 不由得联想到：锅巴能做菜肴，为什么不能加工为小食品呢？ 美国的土豆片能风靡世界，作为烹饪大国的中国也应让锅巴 食品征服世界。此后，西安太阳集团用不同原料、不同调料、 不同做法的锅巴食品相继开发问世。如大米锅巴、小米锅巴、 五香锅巴、牛肉锅巴、海鲜锅巴、果味锅巴等等，产品琳琅 满目，年销售额亿元以上。锅巴食品还在十几个国家和地区 获得了专利权。
防虫树裙
三、发明创造的基本要素
（一）知识 （二）能力 （三）条件 （四）信息
四、发明创造的具体方法 1、任何物品都可以改进
“三棱柱漏斗”——可从周围排气 “防滑套鞋”——鞋底有花纹 “防灌水套腿”——上下口有松紧带 “新型拉链扣”——防衣物卡塞 “椭圆保温瓶壳” —— 防止热水瓶碰到后 瓶胆易碎 “探针式颜料筒盖”——刺掉干结的颜料 “苹果采摘起”——能在高处采摘苹果
3、节 省 空 间
“折叠式”的物品在我们生活中很常 见，如折叠桌子、折叠椅、折叠沙发、 折叠床、折叠式算盘等等。 “可伸缩式”物品的发明，主要是仿 照了无线电中的天线为例设计的。特别 人们在外出时总想带一些小体积的东西， 从而出现了“伸缩拐杖”、“伸缩伞”、 “伸缩式黑板檫”、“升降桌”等。
4、利用空气的性质想象
★荣获第22届全国青少年科技创新大赛二等奖。★
作品名称：方便脱背心
我十分贪玩，因此会疯玩的过头，总爱脱背 心。但是要脱下背心，必须先脱掉外衣，非常麻 烦。要是不用脱外衣就能把背心脱下，那该多好。 于是，我设计了一件方便的容易脱下的背心，取 名方便脱。我将这件衣服的两个肩部该用纽扣， 在腋下两边各缝上一条拉链。如果要脱掉背心可 以先解开纽扣，再拉开拉链直接脱下。这样一来， 就避免了一脱一穿的麻烦。此背心不仅外观精美， 在不便脱衣时就能方便脱下，而且不会自由落下， 达到方便的目的。
四、创造发明十二法
11、反一反
“反一反” 就是将某一事物的形态、 性质、功能以及正反、里外、前后、左右、 上下、横竖等加以颠倒，从而产生新的事物。
如动物园将猛兽关在笼子里供游人观赏，改 为将游人关在笼式汽车里在森林中浏览观赏行动 自由的猛兽，受到游人的欢迎。 伽利略利用气体和液体受热后要膨胀，受冷 后要收缩。把它反过来思考，即胀——热，缩——冷， 从而发明了温度计。
五、小发明步骤
完成一件小发明并不是“眉头一皱，计 上心来”这么简单，它要经过选题、构思设 计、制作、实践检验与改进、成功等步骤。
选题 成功
构思设计
制作
实践检验与改进
作品名称：简易硬币分层机 作者：西北工业大学附属小学五(5)班 张霖坤
作品点评：分拣硬币费时费力，是一件很烦杂的工作，张霖 坤同学利用非常简单的原理设计出了简易硬币分层机，设计 巧妙，结构简单，但非常实用，具有推广价值。
四、创造发明十二法
10、搬一搬
“搬一搬” 就是把这件事物、设想、 技术搬到别处，会产生什么新的事物、设想 和技术。
“搬一搬”往往是某项发明创造推广应用 的基本方法。如激光技术“搬”到了各个领域； 激光切削、激光手术……又如，原本用来照明的 电灯，经“搬一搬”后，有了紫外线灭菌灯、红 外线加热灯、装饰彩灯、信号灯……
四、创造发明十二法
9、代一代
“代一代”就是用其他事物或方法来代 替现有的事物，从而导致创新的发明思路。 既可以直接寻找现有事物的代用品，也可以 从材料、零部件、方法、形状、颜色和声音 等方面进行局部替代。
如塑料水笼头替代传统铸铁水龙头、塑料桌椅 替代木桌椅等等；以纸来替代传统材料也很多见， 如纸拖鞋、纸口罩、纸帽子、纸杯子、纸餐巾等 等……
“三棱柱漏斗”——从周围排除空气 “气垫坐椅” —— 空气的保温、可压缩性、 弹性
5、力 的 运 用
“减震跷跷板”——两端底下安装弹簧 “方便墨水瓶” —— 在盖上加装“小耳朵” “雪橇式自行车”——侧面加装斜杆 “防滑自行车”——将麻绳缠在轮上 “乒乓球捡拾器” —— 利用下面橡皮筋的 弹性
6、利 用 光 学 知 识 创 造
“缩一缩”就是把原有物品的体积 缩小、缩短，变成新的东西。 例如我们日常生活中常见的折叠伞、 微型照像机、浓缩洗衣粉、掌中宝电脑、 折叠沙发和折叠桌椅等，也都是“缩一缩” 的结果。
四、创造发明十二法
5、变一变
“变一变” 就是改变原有事物的形状、 尺寸、颜色、滋味、浓度、顺序、方式、音 响等，产生的新思维，形成新的物品。
四、创造发明十二法
12、定一定
“定一定”就是指对新产品或事物定 出新的标准、型号、顺序，或者为改进某种 东西以及提高工作效率和防止不良后果做出 的一些新规定，从而导致创新。
如一位小同学把“可使用”的标签用“定时” 退色的材料做成，把它粘贴在需要时间限定的物 品和食品罐上。当消费者在购物时看到“可使用” 特种标签的字样已退色，也就知道此物品已过期， 不能再买了。
四、创造发明十二法
3、扩一扩
“扩一扩”将原有物品放大、扩展， 会有什么变化？ 例如“投影”放大，即为扩一扩得到 的效果；有一个中学生雨天与人合用一把雨 伞，结果两人都淋湿了一个肩膀。他想到了 “扩一扩”，就设计出了一把“情侣伞”— —将伞面积扩大，并呈椭圆形，结果这种伞 在市场上很畅销。
四、创造发明十二法 4、“缩一缩”
第一届全国青少年发明创造比赛一等奖
小发明三性
3.实用性
实用性是指该发明能够制造或使用， 并且产生积极的效果。小发明要能够做 成实实在在的物品，不能只是想法或设 计图纸，而且还要能够解决生产生活中 的实际问题。
小发明三性
3.实用性
山西临县盛产枣子，但枣曲虫 对枣子的危害很大。刘艳同学仔细 观察枣曲虫的生长活动规律，发现 雌虫要爬上树干与雄虫交配再残害 树叶、树果。他就想了一个办法， 在树干的半腰围一圈硬塑料片，内 层涂上除虫药膏，使雌虫上不了树。 这种简单巧妙的防虫树裙，实用性 强，受到了枣农的欢迎，荣获第六 届全国青少年发明比赛一等奖。
四、创造发明十二法
2、减一减
“减一减”将原来物品减少、减短、减 窄、减轻、减薄……设想能变成什么新东西？ 人们用“减一减”的方法发明创造了许 多新的东西。例如，一封信件通常由信纸、 信封和邮票三件物品组成，用“减一减”的 创新思维方法，使三件变成了一件——明信 片；普通眼镜将镜片减薄、减小去镜架，就 变成了隐型眼镜等
四、创造发明十二法
加一加 减一减 扩一扩 缩一缩 变一变 改一改
联一联 学一学 代一代 搬一搬 反一反 定一定
四、创造发明十二法
1、加一加
“加一加”就是在这件东西上添加些什 么或把这件东西与其他什么东西组合在一起， 会有什么结果？把这件东西加大、加长、加高、 加宽会怎样？这里的“加一加”是为了创新思 维而“加一加”。 美国商人用0.2美元从我国购买一种工艺 草帽，添加一条花边帽带，再加上定型，结果 在市场上十分畅销，价格也翻了近百倍。
“给伞开个‘窗户’” —— 由于伞回遮挡 视线 “照明文具盒” “手电笔盒” “电表数字观测仪”——利用潜望镜原理
7、利 用 电 磁 原 理 发 明
“自动告诉信箱” —— 有信件可使电路接 通指示灯亮 “磁纽扣”——纽扣上装有磁和铁，可换 “关门断电开关”——象冰箱内的灯 “盲人茶杯”——利用水的导电性 “电磁门”——利用电磁铁吸铁的性质
小发明三性
1.新颖性
作品名称：好客鞋 作者：魏强
奖级：第四届全国青少年发明创造比赛三等奖
小发明三性
2.创造性