扮靓生活的花卉纹样 教案

咱果学校七年级美术公开课教案

课题：扮靓生活的花卉纹样

备课教师：汤蓉

●教学目标：

1、知识与技能目标:

了解图案的变形手法和图案纹样的构成方法。

2、过程与方法目标：

设计制作一件单独纹样的图案，掌握图案纹样的组织形式的表现方法。

3、情感、态度与价值观目标:

领略自然中的美的形状与色彩，培养学生热爱自然，热爱生活的美好情感。

●教学重点：

图案的变形方法，图案纹样的二方连续纹样，了解其主要形式，并能独立设计。

●教学难点：

图案的构成方法，排列与设计。

●教学准备

多媒体资料、彩笔、笔筒、有图案的纸杯、笔筒等

●教学过程

一、欣赏导入：

教师展示花：

提问：喜欢花吗？为什么？

多媒体展示花：

美丽动人、芬芳四溢，它美化了我们的环境，让世界变得五彩缤纷。花在我们的生活中随处可见，会出现在山野上、花园、花店里。

这世界上没有永不凋谢的花，无论是高贵的牡丹还是路边的野花，如何让它们永远地盛开在我们的周围、扮靓我们的生活呢？这就是我们这节课一起探讨的问题。

让我们一起走近扮靓生活的花卉纹样。

二、探究设计方法：

多媒体展示带有花形图案的生活物品：墙纸、地板、布料、服装等图片。

生活中的花卉与花卉纹样对比。

教师总结：图案夸张简洁

1、通过观看多媒体课件自主探究美丽的花儿怎么变成花卉纹样的？

1）观察与写生：

教师：自然界中的花千姿百态一定要仔细观察，注意瓣行，把握总体特征。

2）变形：简化、添加、夸张、几何化。

“简化”：是对自然心态的简洁化，减去繁琐细节，以突出整体的特征与个性。

“夸张”：是对自然形态的某些部分进行装饰变更，如使圆的更圆，方得更方，长的更长。

“添加”：是运用附加组合的方式在图案中添加装饰，使其更加丰富、理想。

“几何化”：是把图形几何化，使外形更简洁、更大方、特征更明显。

3）教师展示空白树叶，设问：好看吗？为什么？我们如何把他变得好看？

还可以利用点、线、面来进行装饰花卉纹样。

2、分层练习，掌握方法：（小练习）

教师：尝试运用简化、添加、夸张、几何化进行花卉外形变形。

作业展评：你运用了那些方法变形？

是否保留了特征？缺少什么？

3、进一步探究：

1）刚才我们完成的小训练就是单独纹样的雏形。

2）制作纹样首先要确定骨式

展示两个单独纹样，对比观察一下在结构上有什么区别？

单独纹样是指一种与四周无联系，独立、完整的纹样；是纹样组织的基本单位，分对称式与均衡式：又称平衡式，它的特点是不受对称轴或对称点的限制，结构较自由

对称式：它的特点是以假设的中心轴或中心点为依据，使纹样左右、上下对翻或四周等翻。

骨式就是纹样最基本的构成(结构)形式

3）教师：花卉纹样设计好之后我们如何进行配色呢？

指导配色

三、自主设计：

1、把你之前完成的小作业整理成对称式或均衡式的单独纹样（任选其一完成）

要求：细致、工整、线条流畅

教师：我们也可以画在道具上（纸杯、圆筒等）来扮靓我们的生活

2、学生练习，教师巡回指导

3、作品展示、合理运用小组成员互评自评，小组内推荐优秀作品。教师奖励。

四、总结：

同学们，世上没有永不凋谢的鲜花，但有永不放弃的对美的追求,希望同学们通过这节课的学习，能够感受到这些纹样的魅力，热爱这份美丽的追求。

板书设计

扮靓生活的花卉纹样

一、花卉纹样的造型方法步骤：

1、观察写生

2、变形：①简化

②添加

③夸张

④几何化

点、线、面装饰

二、单独纹样：

1、均衡式

2、对称式