课题研究活动情况记录表【模板】
教学课例研究活动记录模板
教学课例研究活动记录模板课题：《小柳树和小枣树》学校：福州市南台实验小学姓名：赵琰平学科：语文培训号：CS1200180教材分析本课是第4单元的第3篇讲读课文，它直接体现了本单元“怎样看问题、想问题”这一主题思想。
所以，在引导学生朗读课文，感悟课文内容的同时，要让学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，领悟课文的深刻含意。
小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点：小柳树因为自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因自己结了又大又红的枣这篇课文以拟人的手法介绍了小柳树和小枣树各有长短。
课文借小柳树和子自高自大，相反还夸奖小柳树。
这是一篇很有趣的童话故事，从故事中让同学们明白尺有所短，寸有所长的道理，知道要多看别人的长处。
学情分析小学二年级是小学阶段发展的基础阶梯。
大多数学生活泼、好动、大胆而且独立，他们掌握了一些识字方法，喜欢读书和表演，但语言表达能力和逻辑思维能力欠佳，注意力集中的时间也较短。
针对这些情况，课堂上我将借助多媒体课件来组织教学，以求达到激发兴趣，主动参与的效果。
为了使同学们更加清楚的认识柳树和枣树的外部特征，我还准备了柳树和枣树的图片。
教学目标一知识与技能1、认识8个生字，会写10个字。
2、正确、流利、有感情朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。
（小柳树的骄傲、得意；小枣树的谦让、温和。
）二过程与方法：抓住重点的词句品读，注重积累优美词语，体会小柳树和小枣树外表和性格上特点，并通过朗读表现其特点。
三情感态度与价值观：感悟文本内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处，正视自己的短处。
教学重点和难点教学重点：1、本课的重点应该是指导学生有感情地朗读课文和领悟课文所蕴含的道理2、识记生字，指导写好上下结构的字。
教学难点：在理解尺有所短，寸有所长的道理上，真正做到多看别人的长处。
教学策略选择与设计1、依据教学目标结合教材特点，我将采用“感悟朗读法、读书指导法、创设情境法”扩展思维法来组织教学，以读为中心，导之以读，导之以思，导之以说。
小学数学小课题研究活动记录表
2024-01-04
目录
• 活动背景与目的 • 活动准备 • 活动实施过程 • 学生表现与成果展示 • 教师指导与反思 • 家长参与与反馈
01
活动背景与目的
数学小课题的选择
课题来源
课题难度
根据小学数学教学大纲和教材内容， 结合学生的实际情况和兴趣点，选择 具有探究性和实践性的数学小课题。
表达能力
学生是否能够清晰、准确地表达自己的研究成果和思路。
互动交流
学生之间是否能够就研究成果进行积极的交流和讨论，提出建设性 的意见和建议。
学生自我评价与反思
自我评价
学生对自己在小课题研究中的表现进行客观、全面的评价。
反思与改进
学生是否能够认真反思自己在小课题研究中的不足之处，并提出 改进措施。
未来展望
04
学生表现与成果展示
学生参与度评估
参与态度
学生是否积极参与小课题研究，表现出浓厚的兴 趣和热情。
团队合作
学生是否能够与小组成员积极合作，共同完成任 务。
贡献程度
学生在小课题研究中所起的作用和贡献大小。
学生成果展示与交流
成果质量
学生的小课题研究成果是否达到预期目标，具有一定的创新性和 实用性。
情感目标
激发学生对数学的兴趣和 热爱，培养学生的数学自 信心和合作精神。
活动时间与地点
活动时间
选择适当的时间段进行小课题研 究，如课后、周末或假期等，确 保学生有充足的时间进行探究和 实践。
活动地点
可以在学校教室、图书馆、实验 室等场所进行，也可以利用网络 资源进行线上学习和交流。
02
活动准备
教材与教具准备
实践应用
幼儿园保教科研活动记录表完整版
幼儿园保教科研活动记录表完整版是幼教工作中非常重要的一部分，它记录了幼儿园在保教科研活动过程中的各种信息和数据，是对这些活动进行全面评估和总结的重要依据。
在幼儿园教育工作中，科研活动是非常重要的，它可以促进幼儿园的教育教学质量，提高教师的专业素养，为幼儿的全面发展提供有力的支持。
下面我将从不同的角度来对幼儿园保教科研活动记录表完整版进行全面的评估和探讨。
一、对幼儿园保教科研活动记录表完整版的理解1.1 什么是幼儿园保教科研活动记录表完整版？幼儿园保教科研活动记录表完整版是幼儿园在开展保教科研活动过程中所产生的各种记录和资料的综合汇总，它包括了活动的目的、内容、方法、过程和结果等方面的详细信息，是对保教科研活动全面评估和总结的重要依据。
1.2 幼儿园保教科研活动记录表完整版的作用是什么？幼儿园保教科研活动记录表完整版可以帮助园长和教师全面了解保教科研活动的开展情况，掌握活动的效果和问题，为下一步的活动和教育教学工作提供参考依据；可以帮助教师对自己的教育教学工作进行评估和反思，促进教师的专业成长和发展；还可以为家长和社会提供了解幼儿园教育教学工作的渠道，增强公众对幼儿园的信任和支持。
1.3 幼儿园保教科研活动记录表完整版的内容有哪些？幼儿园保教科研活动记录表完整版的内容主要包括活动的名称、时间、地点、参与人员、活动目的、具体内容和流程、活动结果、存在的问题和改进措施等方面的内容。
二、幼儿园保教科研活动记录表完整版的撰写要求2.1 深度和广度兼具的撰写要求在撰写幼儿园保教科研活动记录表完整版时，应充分考虑到深度和广度的要求。
即要求对活动的内容和过程进行深入分析和评估，同时又要对活动的相关内容和影响进行全面的展示和总结。
2.2 从简到繁、由浅入深的撰写方式在撰写幼儿园保教科研活动记录表完整版时，要采取从简到繁、由浅入深的方式来进行撰写。
即先对活动的基本情况进行简要描述，然后逐步展开对活动内容和影响的详细分析。
课题研究会议活动记录表(适合所有课题模板)
效果
全体成员明确了课题名称和研究目标
备注
课题主要研究会议记录表
研究阶段：准备阶段
会议主题
制定小课题研究实施方案
会议目的
即本次活动主要解决什么问题：
制定小课题研究实施方案
会议时间
会议地点
参加人员
主持人
记录人
活动纪实（过程、内容、手段、方法等）
1、了解课题实施方案的内容
课题研究的背景和意义
课题名称的界定和解读
课题研究的步骤和举措
课题成果的预期和呈现
2、讨论本课题开题报告的具体内容
重点：（1）课题研究的内容.
本课题研究的对象-。
（2）课题研究的步骤和举措
3、课题研究活动中各位老师应承担的任务
活动
效果
成功制定课题研究实施方案,为下一步课题的开展做好准备工作
备注
课题主要研究会议记录表
研究阶段：实施研究阶段
会议主题
研究阶段：实施研究阶段
会议主题
搜集材料、汲取理论
会议目的
更为深入的了解留守儿童和农民工子女的教育对策与建议。
会议时间
会议地点
参加人员
主持人
记录人
活动纪实（过程、内容、手段、方法等）
（一）搜集材料、汲取理论。
我们设置四个档案盒（计划与总结、学习资料、教学案例、成果资料），随时随地准备收集过程资料。购买阅读留守学生研究资料，网上了解当前课题研究的动态，定期举办课题研究沙龙活动并积极听取专家讲座。
1、建立留守孩子的教育档案。我们在问卷调查的基础上，建立了留守孩子的教育档案。对每名学生从姓名、性别、年龄、是否住宿、家庭住址、父母联系电话、工作单位地点、监护人姓名、年龄、地址、联系电话等分年级进全了详细的档案资料。
中学生研究性学习课题活动记录手册模板
字体：“课题研究报告名称”：黑体三号字（加黑）
课题组长，课题组成员，指导老师及正文字体： 华文宋体、常规、小四号字
段落：行距：固定值22磅
3.不打页码
4.活动记录表一次一张，至少6次
三、上交材料与要求：
1.填写完整的研究性学习活动记录手册（含计划书、研究过程记录、访谈表、总结、心得体会、评价表）。交打印稿一份（请认真校对，保证无错别字）交教科室。（必交）
访谈表
（供学生访问校内外专家、教师时填写）
访问者（学生）： 访问日期：
被访问者： 工作单位：
职务（职称）： 专业（专长）：
访谈地点： 方式（电话、书信、面对面、其他）
访问主题：
访问记录：（如果是书面访问，将回信贴于此）
记录者：
结论：
访问时间：
被访问的专家签名：
心 得 体 会
课题总结（研究报告）
xx中学研究性学习评价表
2.同时将电子文稿通过校园网发至教科负责老师。（必交）
3.成果展示PPT。（必交）
4.研究活动照片。（必交）
5.研究性学习成绩汇总表。（必交）
6. 过程资料（文字、照片等）
7. 搜集的过程资料（文字、照片等）。
8. 展示成果时用的ppt、软盘或光盘。
5.综合评定指“优、良、合格、不合格”共四个等级。
注意事项：
一、研究性学习课题研究报告格式：
××××××××××（课题研究报告名称）
课题组长：×××
课题组成员：×××××××××
指导教师：×××
（正文）
二、研究性学习课题研究报告排版和打印格式：
1.页面设置：
纸张大小：A4
页边距：上：2CM 下：2.5 CM 左：3.17 CM 右：1.5 CM
课题研究观察记录表-经典模板
课题研究观察记录表（1）课题研究观察记录表（2）课题研究观察记录表（3）课题研究观察记录表（4）课题研究方法1.文献资料法：利用图书馆、档案馆及互联网等广泛查相关的文献资料，加以分析与研究。
2.文本分析法。
以《文化产业振兴规划》、《文化科技创新工程纲要》、《本市“十二五”文化发展规划》、《本市促进文化大发展大繁荣的实施意见》、《关于打造“文化五城”建设文化强市的意见》等权威文本为研究对象，通过分析研究法律整体，深刻理解精神实质，分析其中的条文关于文化科技融合发展的相关规定及发展文化产业的具体要求。
3.实地调查法。
为更好地了解本市文化科技融合发展的真实现状，在三区各选择3个能体现文化科技融合发展的主体公园、游乐园、旅游景区、产业园区及科技馆等进行现场观察和询问，并做好记录。
4.访谈法。
计划选择20名专家学者、知名企业家及科技、文化、旅游及宣传等相关部门的政府工作人员，针对本市文化科技融合发展的相关问题分别进行半小时左右的访谈，并根据情况，召开2到3次的小型座谈会。
5.案例分析法。
对国内外省市及企业文化科技融合发展成功的典型案例进行持续追踪调查，进行剖析，深入研究，总结经验。
6.比较研究法。
比较研究美、日、德等发达国家文化科技融合发展的做法与特点，总结成功经验，得出启示，以供借鉴。
7.统计分析法。
统计2002-2008年本市居民家庭人均文化消费支出数额及其占消费支出的比重，并与发达城市对比，分析本市居民文化消费水平和质量提升的发展空间。
8.分析归纳法。
研究分析查阅的文献资料，归纳总结其研究内容并合理分类；根据比较研究及案例分析的结果，总结归纳国内外文化科技融合发展中好的做法和经验。
课题研究进展情况 模板
课题研究进展情况模板课题研究进展情况【导语】在不断演进的世界中，不同领域的学术研究不断推动着人类文明的进步。
课题研究是对特定问题进行系统的调查与分析，旨在增加对该问题的理论和实践的了解。
本文将就课题研究进展情况展开讨论，探索其意义与价值，并分享个人见解。
【内容】1. 课题研究的定义和目标课题研究是指对特定主题或问题进行深入探索和研究的过程。
它的目标是通过系统收集、整理与分析相关的资料与数据，为特定主题提供全面的结论和建议。
课题研究的关键在于深度和广度，并通过对实证数据的收集与分析，提供有理论依据的解决方案。
2. 课题研究的重要性与意义课题研究在学术与实践领域都具有重要意义。
它能够帮助学者们对某一主题有更深入的了解，为学术领域提供知识的创新与拓展。
对于实践领域，课题研究能够为政府、企业和社会提供有针对性的解决方案，推动社会的进步与发展。
课题研究也为学生提供了独立思考和自主研究的机会，培养了他们在问题解决和批判性思维方面的能力。
3. 课题研究进展的方法与策略课题研究的进展需要遵循一定的方法与策略。
在开始研究之前，研究者应该清楚确定研究目标，并制定研究计划与时间表。
收集与整理相关的文献和研究资料，充分了解已有的研究成果与观点。
通过数据的收集与分析，对研究问题进行深入剖析。
研究者还应该积极参与学术讨论与交流，借鉴其他研究者的观点与研究方法，不断完善自身的研究。
4. 课题研究进展的挑战与应对课题研究过程中可能会遇到各种挑战。
首先是时间和资源的限制，研究者需要合理安排时间、合理分配资源。
其次是研究中可能遇到的数据收集与分析问题，需要具备扎实的研究方法和技能。
还需要面对文献不足、实证数据有限、研究结果存在争议等问题。
针对这些挑战，研究者应积极与他人合作，寻求帮助与指导，进一步提高研究质量。
总结回顾：通过本文的探讨，我们对课题研究的定义、目标和重要性有了深入的了解。
课题研究作为一种探索问题、解决问题的方法，为学术与实践领域的发展做出了重要贡献。
研究生实验记录本模板
研究生实验记录本模板篇一：实验记录书写规范一、实验记录书写规范1、实验原始记录需记载于正式实验记录本上，实验记录本应按页码装订；必须有连续页码编号，不得缺页或挖补。
2、实验记录本首页一般作为目录页，可在实验开始后陆续填写，或在实验结束时统一填写。
3、每次实验须按年、月、日顺序在实验记录本相关页码右上角记录实验日期和时间，也可记录实验条件如天气、温度、湿度等。
4、字迹工整，采用规范的专业术语、计量单位及外文符号，英文缩写第一次出现时必须注明全称及中文释名。
使用黑色水笔记录，不得使用铅笔及易腿色的笔（如油笔等）记录。
5、实验记录需修改时，采用划线方式去掉原书写内容，但须保证仍可辨认，若非本人修改应由修改人在修改处签字，并注明修改时间和原因，避免随意涂抹或完全抹黑。
空白处打叉。
6、计算机等不易书面展示的原始记录，关键的电子数据须打印出来，按顺序粘贴在记录本相应位置，并在相应处注明日期和时间；不宜粘贴的，应另行整理装订成册并加以编号，同时在记录本相应处表明；实验图片、照片应粘贴在记录本相应位置，图片和照片应有相应实验说明；不宜书面保存的文件等其他特殊记录应统一保存于电脑中，并在记录本记录具体保存位置。
7、实验记录中如实记录实验所有过程；实验结果、表格、图表和照片均应直接记录或订在实验记录本中，成为永久记录。
8、实验记录本应作为发表论文和实验室档案管理的必备文件。
研究生毕业应在离校前将全部实验记录及其他科研资料上缴实验室，不得随意处置或丢弃。
二、实验记录应包括以下内容：1．日期：包括年、月、日和时间，环境条件（如温度、湿度等）2．实验名称；3．实验目的；4．实验材料：5．试剂：包括名称、批号、厂家、浓度、溶剂、保存条件，配制人，配制时间；6．仪器：包括名称、型号、供货厂商；7．组织/细胞/细菌：包括品系、来源、名称、复苏冻存、保存处、培养条件、培养密度等；8．实验过程：详细描述实验步骤。
9．实验结果：包括所收集的原始数据、可视图及实验结果的整理。
实验记录本模版【范本模板】
本科毕业设计(论文）实验记录本课题名称:姓名：学号：指导教师：宁夏医科大学药学系实验记录具体要求：实验记录的统一标准格式，要求实验记录必须有下列主要内容：课题名称、实验目的、研究内容、实验日期、实验条件、参考文献、实验材料、实验设计原理和方法、实验过程、实验结果、实验讨论及记录者签名。
实验记录必须做到及时、真实、准确、完整，防止漏记和随意涂改.严禁伪造和编造数据。
1．课题名称：要求写明本课题的全名、课题来源等。
2．实验目的：写明本次实验的名称和具体目的。
3．研究内容：本次实验具体要研究的内容及所要解决的问题。
4．实验设计原理：根据实验的目的和内容，采用统计学原理设计实验，以使实验结束后数据的分析和统计，有利于得出科学的实验结论。
5．研究方法：根据实验设计确定本次实验的方法，详细记录本次实验所要采取的具体实验设计、技术路线、实验方法、工艺流程，详细叙述每个实验步骤。
6．实验日期:本次实验的年、月、日、时.在记录本的每一页右上角填写日期。
7．实验条件:实验室的温度、湿度、动物实验室的级别。
8．实验材料：详细记录标本、样品的来源、取材的时间，实验原料的来源、特性。
所用试剂、标准品、对照品等的名称、来源、厂家、批号、规格及配制方法等。
所使用的仪器、设备的名称、厂家、出厂日期、生产批号、规格型号。
9．实验过程：详细记录本次实验过程中所出现的具体情况及所观察到的反应过程。
需保留所有的原始记录于实验记录本上。
10．实验结果:详细记录实验所获得的各种实验数据及反应现象，并做简要分析。
不得在实验记录本上随意涂改实验结果,如必须修改,须在修改处划一斜线，不可完全涂黑，保证修改前记录能够辨认，并应由修改人签名，注明修改时间及原因。
11．实验讨论：对本次实验结果进行分析、讨论，详细说明在实验过程中所发现的问题及解决的方法，为下一步的实验制定实施方案。
12．参考文献：详细记录所参考的文献资料的作者、文题（书名）、刊物（出版社)、页码、发表时间及卷、期号等.13．记录者签名:参加记录的人需在实验记录本上签名,最后由指导教师审核后签名。
课题基本情况表【模板】
课题名称
课题类别
（注明省市级别）
课题立项号
研究方向
□课程建设□教与学□德育与心理□评价与质量监测
□体卫艺□学校管理与发展□教师专业发展
□幼儿教育□职业教育□特殊教育
课题负பைடு நூலகம்人
联系电话
（手机全号）
课题组成员
（注明执笔人）
承担单位
县（市、区） （学校或单位全称）
立项时间
结题时间
课题内容摘要及关键词（1000字以内）：
课题负责人所在单位的送审意见：
单位负责人（签名）：
单位盖章： 年 月 日
县（市、区）教科管理部门初审意见：
部门负责人（签名）：
部门盖章： 年 月 日
温州市教科规划办评审意见：
部门盖章： 年 月 日
（此表要求双面打印）
幼儿园园本教研活动记录表格模板四
⑤集体备课，有一人主备，同年级组共同实施，各人有自我调整，活动反思记录各异。我园基本相同，但对于自我调节部分要做好记录。
⑥我对实验园大班组的刻印画印象深刻，活动体现师幼互动，是其智慧与想象力的体现。
⑦户外活动要有各班组特色。例如：中班组的拍球等等。
建议各班自然角种植用的花盆下放托盘，以保持自然角的干净、卫生。
张艳杰：实验园的电教设备高，教师在《各种各样的气球》活动中运用了多媒体和现场摄像与播放，活动效果好。
韩颖：小班的自制玩具很特别，有大棉花包，我很喜欢！
陈玉华：我发现他们的娃娃家区角活动丰富，融入了医院等活动。参观使我懂得，娃娃家可以涉及到生活的方方面面。
杨玲：幼儿区角材料投放中有海绵纸和吸管等，便于幼儿操作、游戏。建议我园也适当添置相关材料。
陈婷：实验园的绿化工作做得好，我园的绿化——花、草较少。
（此项为我园整改项目，园方正努力改进。）
张丹：班级自然角养殖的植物，小巧、卫生，不用精心照料。
（大家一致认为：实验园家长工作做的较好，家长能积极配合工作。为孩子提供幼儿园所需的各类物品。我们将继续努力做好家长工作，争取家长的支持与配合。另外，因为地区实际特点，结合实际做好班级自然角工作。）
⑧保育工作中，实验园幼儿点心后有漱口环节，保育员在发点心时，桶放在了桌子上，保持干净、卫生。
⑨迎验关键在于教师的素质与状态，因为教师是各类活动的实施者，决定保教工作的整体水平。
⑩我们一直在提倡说普通话，但我园的语言环境还需要继续加强。
希望大家将自己的所学、所感、所获融入我园的实际的保教工作中，为我园流与工作要求。
3．公布教师备课检查结果。
课题反思记录模板
【课题名称】：【课题负责人】：【参与人员】：【记录时间】：一、课题背景及目标1. 课题背景：简要介绍课题产生的背景，包括国内外研究现状、社会需求、政策导向等。
2. 课题目标：明确课题的研究目标，包括预期达到的理论成果、实践成果和社会效益。
二、课题研究过程1. 研究阶段划分：将课题研究过程划分为几个阶段，如准备阶段、实施阶段、总结阶段等。
2. 研究方法：介绍课题研究采用的方法，如文献研究法、实证研究法、案例分析法等。
3. 研究内容：详细描述课题研究的主要内容，包括研究问题、研究假设、研究步骤等。
4. 研究成果：列举课题研究过程中取得的主要成果，包括理论成果、实践成果等。
三、课题实施中的问题及原因分析1. 存在的问题：列举课题实施过程中遇到的问题，如研究方法不当、数据收集困难、研究进度滞后等。
2. 原因分析：分析产生问题的原因，如研究方法选择不合理、团队协作不默契、外部环境变化等。
四、改进措施及效果评估1. 改进措施：针对存在的问题，提出具体的改进措施，如调整研究方法、加强团队协作、优化研究方案等。
2. 效果评估：评估改进措施的实施效果，包括对研究质量、进度、成果等方面的改善情况。
五、课题反思与启示1. 反思总结：对课题研究过程进行反思，总结经验教训，为今后类似课题研究提供借鉴。
2. 启示：提炼课题研究过程中的启示，如研究方法的创新、团队协作的重要性、问题意识等。
六、后续研究计划1. 研究方向：根据课题研究现状和存在的问题，明确后续研究的方向。
2. 研究内容：提出后续研究的主要内容，如深入研究问题、拓展研究范围、创新研究方法等。
3. 研究计划：制定后续研究的时间安排、人员分工、资源配置等。
七、附件1. 课题研究相关文献资料；2. 研究过程中形成的图表、数据等；3. 其他相关材料。
【课题负责人签字】：【参与人员签字】：【审核人签字】：注：本模板仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
历史教研组活动记录【范本模板】
三、媒体使用的有效性：多媒体技术使用熟练，很好地辅助了课堂教学,比如材料的呈现，图片的展示等方面.
四、师生互动：师生互动频繁，思维互动充分。
五、合作学习：由于近年不强调过于形式化，因此未出现.
总之，这堂课充分体现了学生的主体性，体现出新课程理念教学。但也存在一些值得商榷的地方。主要如下：
三是让学生在运用史料探究历史问题过程中，学生可以运用材料大胆地建构自己对历史问题的理解和认识,这对培养学生的历史思维和解题能力是十分重要的。
活动分析与反思（关于主题确定、教师态度、形式与内容、经验与不足等）
后记
陈良彬听课感受
一、优点：
1、整节课师生互动较频繁，充分体现了以学生的主体的现代教学新理念；
2。、鼓励学生探索问题
在课堂教学中,教师不仅要培养学生的问题意识，还要善于挖掘素材,努力创设各种问题情境，鼓励、引导学生多角度、多层面地深入探索问题，用疑问开启学生思维的心扉，启迪学生智慧,帮助他们不断挑战自我，挑战极限，享受到探索问题给自己所带来的快乐.从而在探索问题的过程中，将知识的理解引向深入。
主 持 人
记 录 员
活动内容
主要内容
一、史学理论学习——基于问题学习
“基于问题学习”是建构主义所提倡的一种教学方式。它是由师生根据教学内容,联系生活实际提出问题，在教师的指导下通过个人、小组搜集材料、提取信息、处理信息、合作研究、探索解决问题的学习方式，为学生提供了一个交流、合作、探索、发展的平台。
三、在末尾启示方面,思路很好,但有些偏难。如果先呈现图片,再让学生谈并归纳启蒙运动对今天中国的启示的话,会更加符合学生现有的认知水平.
以上即为本人对此堂评价课的一些所得。