让学生在实践中感受成长的魅力获得成功的喜悦

让学生在实践中感受成长的魅力获得成功的喜悦

【摘要】本文从理论和实践的结合上，认真研究和探讨了学校德育实践活动的必要性，总结了宁夏长庆高级中学德育实践活动的经验和成功做法以及重大意义，鲜明地提出了作者的认识：一、德育实践活动是提高德育工作实效性的有效途径、是学生成长的需要、是促进学生成长最有效的方式。二、通过德育实践活动，使学生认识了生活、学会了感恩、提高了社会责任感、养成了良好的习惯、

促进了学习。

【关键词】德育实践;实效性;成长;成功

德育是素质教育的灵魂，在学校工作中起着导向、动力和保证作用，如何提高德育工作的针对性和实效性，一直是我们孜孜探索的。建校十年来，我们在探求德育工作新途径、打造德育新特色方面进行了一些有益的探索，初步构建了“实践——参与型德育模式”，并取得了一系列成果。学生日常行为规范，校园充满了生机与活力，师生无严重违法违纪，综合治理连年达标创优，年年安全无事故，教育教学质量稳中有升，师生参加竞赛的获奖名次不断刷新，2008年9月我校高一学生参加银川市中学生军训汇报表演，取得了第一名；参加宁夏中学生诗歌朗诵比赛，获得第一名……。更令人高兴的是学生在德育实践中感受到了成长的

魅力和成功的喜悦，增强了学习的激情和社会责任感。

1 我们为什么进行德育实践？

1.1 德育实践活动是提高德育工作实效性的有效途径。

前苏联教育家马卡连柯曾指出：“认知和行为之间有一条鸿沟，需要用实践来填平。”陶行知先生也说：“生活即教育、社会即学校、教学做合一”。可见德育离不开生活、离不开社会，德育的本质是实践。它和智育不同，它不仅要解决知不知、会不会的问题，而且更要解决信不信、行不行的问题，即不仅要授之以知、晓之以理，而且还要动之以情、导之以行, 注重基于知、溶于情、凝于意、归于行，做到知、情、意、行相统一。因此，德育必须要融合在社会实践中，贴近时代，贴近社会，贴近生活，学生需要在生活实践和社会实践中获得新的感知、体验，把认识、理解的道德知识运用到道德实践中，使其道德认识、道德情感真正转化为道德行为，真正树立起正确的人生观、价值观，从而引导自己达到“自我约束、自我管理、自我完美”的崇高境界。通过实践活动，学生可以进一步去认识人生，去追求生活的意义，进而去实现自己的人生价值和人生理想，真正凸

现出德育工作的实效性。

1.2 德育实践是学生成长的需要。

学生大部分时间是在学校度过的，课堂只是一个虚拟的社会环境，仅仅依靠课堂的说教，必然造成学生自身生活和社会生活脱节，造成学生成长时期的不完善，造成只会讲事情不会做事情，将来面对社会也无所适从，甚至会出现道德沦丧现象，因此，德育实践正是从社会对人才的需要出发、从学生自身成长的需要出发，给学生提供了一个践行的场境，提供了参与的机会，引导学生把学习场所从教室扩展到现实生活领域，拓展到家庭、社区及其他生活空间，让学生在社会实践中获得感受和体验，获取社会生活的经验，在参与和融入社会中不断成熟，

在认识自我中不断完善，进而养成良好的道德品质，成为社会的有用之材。

1.3 德育实践是促进学生成长最有效的方式。

关注每一个学生的成长，培养他们有健康的体魄、积极的生活态度和参与社会的能力，成为有理想、有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的合格公民，是德育教育的最终目的。德育实践交给了学生通向生活的钥匙，为学生的成长提供了广阔舞台，动手参与是他们接受教育和自我教育的最有效的途径。通过开展多种形式的德育实践活动，让学生亲历实践——你会怎么做？这样做对不对？他人有什么评价？从而在生活中真正树立起正确的是非观、善恶观，构建起自己的内心道德标准。同时，德育实践活动为不同层次的学生架起了一座桥梁，尤其是对“学困生”，为他们提供了成功的舞台，他们虽然学习不行，但干事情行，组织能力得到培养和发挥，极大地增强了他们的自信心，使他们也感受到了成长的魅力，体验到了成功的喜悦。总之，学生在参与实践的过程中情感得到培养，意志得到锻炼，人格得到砥砺，学会正确地处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，形成科学的世界观、人生观和价值观，以及坚强的意志、强烈的社会责任感、创造精神、刻苦认真、耐心细致等优良品德，以具备在未来

社会中独立生存的素质和能力。

2 我校德育实践活动的内容和形式

2.1 高中第一课，我们怎么上？

从1999年建校以来，我们认真贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》，以“训练一次，受益一生”为出发点和落脚点，先后认真组织了十届高一新生军训工作，历次军训工作都是在校党委的领导下，由军训领导小组负责组织实施。军训教官从68611部队和军区纠察连等抽调，为期10天。高一新生全员参加，实行“封闭式”管理，学生吃、住、训均在学校。军训以队列、军体拳、救护、野营拉练、内务整理、射击理论和政治教育为主。队列课重点进行单兵徒手队列，班、排队形变换；射击理论课主要进行武器构造常识，初步射击原理，射击预习和实弹射击；政治教育课突出国防教育、爱国主义教育、革命传统教育和校纪法纪教育。在整个军训期间，严格管理、严格要求、严格训练。全体同学发扬了“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神，始终以军人的标准，严格要求自己。为

了站好军姿，同学们咬牙坚持。骄阳暴晒、蚊虫叮咬，全然不顾，坚持标准，一丝不苟。每年8公里的野营拉练无一人掉队。10天的军训磨砺虽然短暂，但对他们的成长影响深远，正如他们在日记中所言：“军训虽苦，但我们坚持下来了，今天我们可以自豪地向老师、向父母说，我们真的长大了，我们将有决心去面对

人生道路上的一切艰难险阻！”

实施新课程以来，军训作为必不可少的教学实践活动，纳入了学校的课程管

理，按照学校《军训学分认定方案》和考核办法，严格考核，记入学分。

2.2 十年持之以恒、坚持颐享园敬老活动。

敬老、爱老、助老是中华民族的传统美德，培养学生具备孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、报效祖国的优良品质，是教育培养造就合格人才的基本要求，是广大青年学生服务社会，建设祖国必须具备的思想道德素养。我校德育处、团委十年如一日地组织高一、高二学生，利用周日时间到银川市颐享园老年公寓开展敬老活动。每次去颐享园，同学们都会给老人们和工作人员带去欢声笑语，他们主动帮助工作人员清扫卫生，收拾杂物；用零用钱为老人买礼物，和老人坐到一起进行心与心的交流，甚至成了忘年交；他们不嫌弃老人，主动为老人洗衣服、洗头、洗脚、剪指甲、帮老人捶背，还为老人们献上丰富多采的节目等，他们尽其所能，用自己的真心、真情、真意去关心那些需要关怀和陪伴的老年人；用丰富的节目带给他们快乐和欢笑；用细心的双手带给老人们洁净的生活环境，让老人们度过过一个欢乐、温馨、祥和的周末。敬老活动虽然不计付出、不求回报，但这种博爱在给老人们带去无限欢乐的同时，也使同学们真切地体会了助人为乐

的快乐和充实！体会到了自身对社会的价值！

2.3 见习楼长、居委会主任，服务社区。

实践证明，没有稳定的德育实习基地就没有社会实践活动的长期性、连续性。目前，我校已经与宁夏军区纠察连、银川市颐享园老年公寓、银川市交警大队高速公路支队、长庆油田银川物业管理处以及石油城各小区管理站签订了学生社会实践和社区服务课程合作协议，建立了稳定的实践活动基地，使我校的社会实践活动和社区服务活动得以深入、持久地发展，并取得了良好的效果。每年假期，我们引导学生走进社区，高二年级学生开展见习楼长、居委会主任活动，积极为居委会整理、抄写档案，撰写文稿，下发各类通知，参与调解邻里纠纷等；高一年级学生见习小区治安员、交通协管员，到小工厂当“工人”、走上街头散发法制安全教育宣传单，出黑板报、宣传栏等；暑假他们还和环卫工人一道，顶着骄阳烈日，不怕蚊虫叮咬坚持除草，捡拾、清理垃圾，美化环境；寒假春节来临之际，同学们自愿组织起来，各自带好清洁工具，参加义务劳动，服务居民，送温暖，他们清洁护栏、清除积雪、擦拖楼道，清理卫生死角、搬运垃圾，不嫌脏、不嫌累、不怕麻烦、不怕冷，用自己的辛勤劳动使社区环境焕然一新，他们为自己能为社区实实在在地做出贡献，而由衷地高兴和自豪。此外，针对石油城小区内私