《机械制图》教学大纲(80课时)
《机械制图》教学大纲
编号：《机械制图》课程教学大纲适用专业：中等职业机械设备装配与自动控制专业理论学时：180一、课程的性质与任务1、课程性质在中等职业技术学校机械类专业所设置的课程中，机械制图课程是一门重要的专业技术基础课。
也是机械行业从事专业技术工作的人员必须掌握的一项职业技能。
2、课程任务对中职学校的机械类专业来说，本课程的任务是培养学生具有一定的读图能力、空间想象和思维能力以及绘图技能，为提高学生全面素质，形成综合职业能力。
二、本课与其他课程的关系学习这门课程与《机械基础》、《CAD》等课程有着不可分割的联系，是培养机械类专业中级人才的基础，为培养学生的实际工作能力提供了条件，从而提高学生的综合专业素质。
三、课程内容绪论教学要求：1、了解本课程的研究对象—机械图样在生产中的重要作用。
2、了解本课程的任务、特点及主要内容。
3、了解工程图学得发展简史。
4、了解我国机械制图标准化的沿革和现状。
教学内容：一、图样的内容和作用二、学习机械制图课程的目的三、本课程的主要内容和基本要求四、学习方法提示五、工程图学的历史和发展教学重点及教学建议本章教学重点是使学生理解机械图样的重要性及由机械图样的重要性所决定的本课程的重要性。
本章教学建议是绪论部分的教学再以新教材为蓝本的同时，教师可根据自身的工作经验和教学体会对绪论所要江苏的内容进行恰当的调整和充实，特别要注意结合专业和培养目标，有针对性地教学。
第一章制图基本知识与技能教学要求：1、掌握国家标准中有关图幅、比例、字体和图线等制图基本规定，以及尺寸标注法的规定，并能初步建立标准化意识和技术领域中的法制观念。
2、能正确使用一般的绘图工具和一起，掌握平面图形的尺寸分析、线段分析和基本作图方法，为后续各章的教学奠定较好的基础。
3、培养学生认真负责、严谨细致的工作作风。
教学内容：§1-1 制图基本规定一、图纸幅面和格式（GB/T 14689-2008）二、比例（GB/T 14690-1993）三、字体（GB/T 14691-1993）四、图线（GB/T 17450-1998、GB/T 4457.4-2002）§1-2 尺寸标注一、标注尺寸的基本规则二、标注尺寸的要素§1-3 尺规绘图一、尺规绘图工具及其使用二、常见平面图形画法三、平面图形的分析与作图四、典型实例教学重点及建议本章教学重点是掌握图幅和图线等制图基本规定和尺寸注法的规定，掌握平面图形的作图方法（包括线段和尺寸分析及作图顺序），并熟练掌握圆弧连接的作图方法。
机械制图教学大纲
机械制图教学大纲机械制图教学大纲机械制图是一门重要的工程技术学科，它是工程设计与制造的基础。
机械制图教学大纲是指对机械制图课程的教学内容、教学目标和教学方法进行规划和总结的文件。
它对于培养学生的工程设计能力和技术实践能力具有重要意义。
下面将从教学内容、教学目标和教学方法三个方面来探讨机械制图教学大纲的设计。
一、教学内容机械制图教学内容主要包括工程图学、机械工程制图和CAD绘图三个方面。
工程图学是机械制图的基础，它包括了图形的几何学、投影法、剖视法、尺寸与公差等内容，学生需要通过学习工程图学，掌握绘制和解读工程图的基本方法和技巧。
机械工程制图是机械设计的基础，它包括了零件图、装配图、工艺图等内容，学生需要通过学习机械工程制图，了解机械零件的形状、尺寸和工艺要求。
CAD绘图是现代机械制图的主要工具，学生需要通过学习CAD绘图，掌握CAD软件的基本操作和绘图技巧。
二、教学目标机械制图教学的主要目标是培养学生的工程设计能力和技术实践能力。
具体来说，教学目标包括以下几个方面：1. 掌握工程图学的基本原理和方法，能够准确地绘制和解读工程图。
2. 熟悉机械工程制图的基本规范和要求，能够绘制各种类型的机械工程图。
3. 熟练掌握CAD软件的基本操作和绘图技巧，能够使用CAD软件进行机械制图。
4. 培养学生的团队合作能力和创新意识，能够在实际工程设计中应用所学的机械制图知识。
三、教学方法机械制图教学方法应以实践为主导，注重理论与实际的结合。
具体来说，教学方法包括以下几个方面：1. 理论教学与实践操作相结合。
教师应该结合实际案例，讲解机械制图的理论知识，并引导学生进行实践操作，加深对知识的理解和掌握。
2. 课堂讲授与课外实践相结合。
教师在课堂上进行理论讲解，引导学生进行实践操作，并鼓励学生在课外进行实践练习，提高实际操作能力。
3. 小组合作与个人独立相结合。
教师可以组织学生进行小组合作，共同完成机械制图任务，培养学生的团队合作能力；同时也要鼓励学生进行个人独立思考和创新，提高解决问题的能力。
机械制图教学大纲
《机械制图》教学大纲一、本课程性质、目的和任务机械制图是机类各专业学生必修的一门技术基础课，也是机械行业从事专业技术工作的人员必需掌握的一项职业技能。
本课程是研究机械图样的绘制与识读规律和方法的一门学科，通过投影理论的学习，培养和发展学生的空间分析问题能力、空间想象构形能力以及对空间几何问题的图解能力，使学生熟练掌握识读和绘制常见机械类专业图样的基本技能；通过计算机绘图能力的培训，掌握应用AutoCAD绘图软件绘制工程图样的技能。
为学生后续专业课程的学习，以及课程设计、毕业设计打下坚实基础；为学生毕业后就业和从事专业技术工作培训职业实用技能。
教学对象是高职高专普高机电专业等机械类专业的学生。
二、课程教学内容及要求第四章图样的画法1．教学内容（1）基本视图。
（2）剖视图和断面图。
（3）其他表达方法。
2．重点与难点重点: 剖视图、断面图的画法。
难点:各种形式的剖视表达。
3．教学基本要求（1）掌握机件常用表达方法及应用场合。
（2）熟练掌握全剖、半剖、旋转剖、阶梯剖等剖切形式的画法及应用场合。
（3）掌握局部放大及简化画法。
第五章标准件与常用件1．教学内容（1）螺纹基础知识。
（2）常用螺纹紧固件的规定画法。
（3）齿轮的几何要素和规定画法。
（4）键、销连接、滚动轴承、弹簧。
2．重点与难点重点:标准件、常用件的规定画法和查表方法。
难点:螺纹紧固件的规定画法。
3．教学基本要求（1）熟练掌握常用螺纹紧固件的规定画法。
（2）熟练掌握齿轮几何要素间的相互关系和规定画法。
（3）熟练掌握键、销、滚动轴承、弹簧的规定画法。
（4）熟练掌握标准件、常用件的查表方法。
第六章零件图1．教学内容（1）常见零件图的表达分析。
（2）零件图的尺寸标注。
（3）零件图的技术要求。
（4）工艺简介。
（5）识读和绘制零件图。
（6）零件测绘。
2．重点与难点重点:阅读和绘制零件图。
难点: 正确、完整、合理地绘出常见零件的零件图。
3．教学基本要求（1）熟练掌握常见四大类零件(轴套类零件、轮盘类零件、叉架类零件、箱体类零件)的结构特点、表达方式，及其零件图的绘制方法和步骤。
《机械制图》教学大纲
《机械制图》课程教学大纲课程编号：ZJ0802001一、课程说明1. 课程代码ZJ08020012. 课程类别《机械制图》是一门既有系统理论，又有较强实践性的技术基础课，是工科各专业的基础课，是机械工程技术人员和管理人员必备的基础知识和技能。
3. 适应专业及课程性质机械设计制造及其自动化专业必修4. 课程目的通过《机械制图》课程教学，培养学生具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及手工制图和计算机绘图的实际技能，并通过后继课程的学习，能在工作岗位上从事业务范围内的设计制图工作。
5. 学时与学分116学时，6学分。
6. 建议先修课程高等数学、计算机基础。
二、课程教学基本内容及要求第一章制图的基本知识计划学时：18基本要求：（1）明确本课程的性质、任务及重要性，树立正确的学习目的。
（2）了解本课程主要内容、学习特点和学习方法。
（3）掌握国家标准有关制图方面的基本规定，学会绘图工具和仪器的正确使用方法，并达到一定的平面图形的绘制能力。
教学重点及难点：（1）课程的性质、任务及重要性（2）图线型式及其应用（3）尺寸注法基本内容：（1）机械制图及其重要性（2）本课程的主要内容及学习方法（3）国家标准有关制图方面的基本规定图纸幅面和格式标题栏比例字体图线型式及其应用尺寸注法（4）绘图工具和仪器的使用常用绘图工具绘图仪器（5）几何作图基本作图方法（等分、斜度、锥度）圆弧连接（6）平面图形的尺寸分析及画法平面图形的尺寸分析线段分析平面图形的绘图步骤平面图形的尺寸注法（7）绘图的基本方法与步骤仪器绘图徒手画图思考题：一般平面图形的画法及步骤第二章点、直线、平面、立体的投影计划学时：20基本要求：（1）掌握投影原理及三视图形成规律。
（2）掌握各种位置的点、直线、平面的投影特性及作图方法。
（3）掌握根据点、直线、平面的相对位置作图的规律和方法。
（4）了解换面法的基本原理，并能初步运用投影变换规律解决一般空间几何要素的定位和度量问题。
机械制图课程教学大纲
《机械制图》课程教学大纲一、课程教学目标本课程的教学目标是：1．掌握用投影法表达空间形体和图解空间几何问题的基本理论和方法；2．能正确使用绘图工具和仪器，具备徒手画图和手工仪器图的初步能力，所绘图样投影正确、字体工整、图面整洁、符合制图标准；3．能图解一般的空间定位问题及度量问题；4．掌握机件视图的绘制和阅读的基本理论、方法和技能。
二、课程设置说明机械制图是机械系列课程中首先开出的一门机械基础课程，为机械原理中的机构运动分析、机械动力分析及常用的基本机构设计间接地提供空间逻辑思维和空间形象思维能力基础。
经过本课程的学习，学生才能进入机械原理、机械设计、金属工艺学以及工程材料和公差技术测量课的学习。
学生应对本门课程予以足够的重视。
三、课程性质（适用专业对象和课程类别）《机械制图》是机械工程技术人员必须掌握的基本技能之一。
本课程目的是使学生掌握国家机械制图与初步了解互换性标准，掌握机械工程制图技能。
具有用图形表达设计思想，也可以通过看图了解设计思想，进行技术交流。
《机械制图》是机械工程语言，对机械专业技术课有支撑作用。
识图、绘图能力是本专业学生在来岗位群工作中不可缺少的。
因此，本课程是培养能力的一门重要课程。
它是《数控技术应用》三年制专科专业基础课，专业技术课的前期开设的课程。
四、教学内容、基本要求和学时分配（参考学时72）（一）教学内容1、绪论：本课程的研究对象、性质、任务和学习方法。
2、第1章机械制图的基本知识（8学时）教学要点：1、国家标准有关制图方面的基本规定2、绘图工具与仪器的使用3、基本的作图方法教学目标：熟悉国家标准的相关规定，熟练使用绘图工具，掌握正确的作图方法。
3、第2章正投影法基础（6学时）教学要点：1、正投影法的基本原理及应用2、点、线、面的投影教学目标：掌握用正投影法表达平面图形的基本原理和方法。
4、第3章截切立体与相贯立体（6学时）教学要点：1、基本体的投影2、截交线与相贯线的求法教学目标：1、掌握基本体的投影特性及其表面取点法。
机械制图教学大纲
机械制图教学大纲引言:机械制图是机械设计专业的基础课程之一，是培养学生绘制机械零件与装配图的能力的重要环节。
为了提高教学效果，确保学生掌握与应用机械制图的基本原理和技巧，特编制本教学大纲。
一、教学目标通过机械制图的学习与实践，希望学生能够达到以下目标：1. 理解机械制图的基本概念与原理；2. 掌握机械图样的绘制方法与技巧；3. 能够独立完成简单的机械零件与装配图；4. 能够运用计算机辅助设计软件进行机械制图。
二、教学内容1. 机械制图基础知识a. 机械制图的定义与作用；b. 国家标准与图样规范；c. 常用绘图工具与设备的使用方法；d. 线条类型与比例尺的选择原则。
2. 机械图样的绘制方法a. 单视图绘制法；b. 正投影与轴测投影；c. 截面与轴测展开。
3. 机械零件图的绘制a. 基础线条的绘制与应用；b. 孔、螺纹、键槽等特征元素的绘制；c. 机械零件的标注与尺寸规定。
4. 机械装配图的绘制a. 机械装配视图的绘制；b. 零件之间的定位与配合关系表示；c. 装配图的标注与尺寸规定。
5. 计算机辅助设计软件的应用a. AUTOCAD等软件的基本操作；b. 机械制图软件的应用与实践。
三、教学方法1. 理论与实践相结合的教学方法，通过课堂讲解与实际绘制训练相结合，加强学生对机械制图知识的理解与应用能力。
2. 个性化指导，根据学生的不同程度与兴趣，采用分层次教学，灵活组合教学内容与难度，确保每位学生的学习效果。
四、考核与评价1. 课堂表现：学生在课堂上积极参与讨论与实际绘图练习的情况。
2. 作业完成情况：学生按时完成的课后作业的质量与准确度。
3. 期末考试：学生对于机械制图的理论知识与实际绘图能力的考核。
五、教学资源1. 教材与参考书：a. 《机械制图基础》 - 吴XX，机械工业出版社，20XX年版。
b. 《机械制图实习教程》- 李XX，高等教育出版社，20XX年版。
2. 实验室与设备：学校机械制图实验室配备相应的绘图设备与计算机，供学生进行实际绘制与软件操作使用。
《机械制图》教学大纲
《机械制图》教学大纲一、课程目标《机械制图》是一门技术基础课。
学习本课程所要达到的目标是：（1）培养阅读和绘制机械图样的能力。
（2）培养图解空间几何问题的能力。
（3）能正确使用绘图仪器和计算机绘制工程图样，能查阅有关手册和国家标准。
（4）能正确绘制中等复杂程度的零件图（视图3-5个、尺寸约40个）和装配图（非标准件15个以上）。
二、基本要求1．掌握基本的制图国家标准2. 掌握正投影的基本概念和投影基本理论；3. 掌握点、直线、平面的投影及其相对位置；4. 掌握曲线和曲面的投影，5．掌握截交线和相贯线的画法；6．了解轴测图和展开图的画法；7．掌握机件的常用表达方法；8．掌握常用标准件和常用件的规定画法；9．熟练掌握零件图和装配图的画图和看图。
三、教学内容与学时分配建议（一）绪论 1学时１．本课程的性质、任务、课程内容和学习方法。
２．机械图样及其在生产的应用。
（二）制图基础知识和技能 5学时１．绘图仪器使用２．《机械制图》国家标准介绍（图线、字体、比例、图幅）３．绘图方法和步骤４．投影基本知识、中心投影、平行投影、正投影简介５．三视图的形成及投影规律（三）点、直线、平面投影 10学时１．点、直线、平面在两、三面投影体系中的投影特征、作图方法２．点与直线、直线与直线的位置关系３．点与平面、直线与平面的位置关系４. 平面与平面的位置关系５．用换面法求直线实长、平面真形（四）基本立体的投影 8学时１．基本几何体、回转体的投影及其表面取点、线的方法２．平面与立体表面相交：特殊位置平面与平面立体相交、特殊位置平面与回转体相交３．两回转体表面相交：用积聚性、辅助平面法求两回转体的相贯线（五）组合体 10学时１．组合体的形成方式及形体分析２．组合体画法３．组合体尺寸标注４．组合体的读图方法（六）轴测图 6学时１．轴测图的基本知识２．正等轴测图３．斜二等轴测图(七)机件的表达方法 12学时１．基本视图，局部视图，斜视图，旋转视图２．剖视图基本概念、画法、标注、常用剖视的规定画法和简化画法及局部放大３．剖面的基本概念，移出剖面，重合剖面４．视图，剖面图尺寸标法５．第三角投影法简介（八）标准件和常用件 12学时１．螺纹的形成，要素，种类，规定画法，标注，螺纹上的常见结构，螺纹的测绘２．螺栓连接，双头螺柱连接，螺钉连接３．键联接４．圆柱销连接，圆锥销连接，开口销连接５．齿轮的基本知识，圆柱齿轮，圆锥齿轮，蜗杆和蜗轮画法６．弹簧的种类，圆柱螺旋压缩弹簧画法７．滚动轴承的代号，滚动轴承的简化画法（九）零件图 15学时１．零件图的作用和内容２．典型零件的表达方案和尺寸标注，３．零件的常用工艺结构４．零件上的技术要求（表面粗糙度，尺寸公差，形位公差）５．读零件图（十）装配图 15学时１．装配图的作用和内容２．装配图的表达方案和规定画法３．装配图上的尺寸标注和技术要求４．装配图上零件的序号和明细栏５．装配图工艺结构简介６．读装配图和由装配图拆画零件图７. 部件测绘（十一）焊接图 2学时１.焊接代号２.焊缝的标注方法四、其他说明１．使用本大纲可根据不同情况增删部分教学内容，亦可根据各自教学习惯和教学具体条件调整课时分配表和授课顺序。
《机械制图》教学大纲
《机械制图》课程教学大纲英文名称：MechanicalDrawing一、课程说明1 .课程类别专业基础课2 .适应专业及课程性质机械相关专业必修课3 .课程目的本课程是职业院校机械相关专业的一门专业基础课，是探究绘制和阅读机械图样的基本理论，方法和技术的一门课程。
通过本课程的学习应达到以下目的：能够执行《机械制图》和《技术制图》中国家标准的相关规定，学习制图的基本知识和技能；能够理解正投影的基本理论，能按第一角视图，剖视图，断面图等作图方法及其标注规定绘制常用件的零件图；能识读常用机械零件图，简单装配图，有一定的空间想象能力和思维能力；培养学生创新精神和实践，合作，交流的能力，以及认真负责的态度和一丝不苟的工作作风，为学习后续课程、完成课程设计和毕业设计及从事工程技术工作打下基础。
4 .学分与学时66学时,3.5学分5 .建议先修课程数学、立体几何6 .推荐教材或参考书目推荐教材：《机械制图》崔艳主编，北京出版社，2014.5参考书目：（1）刘力.《机械制图》（第四版）.北京：高等教育出版社，2013（2）郑英华.《机械制图与识读一体化教程》，华东师范大学出版社2017.11（3）孙焕利.《AutoCAD机械制图与计算机绘图》，北京师范大学出版社，2012.77 .教学方法与手段针对本课程基础性和工程性的特点，将采用现代与传统教学模式相结合的教学方法。
（1）针对本课程的特点以及教学的重点和难点，精心进行教学设计与策划，注意授课方法的选用与改进、各种教学手段的使用及教学过程中各个环节的配合，培养和训练学生的学习与实践能力。
（2）将启发式教学贯穿于教学中，根据学生的认知规律组织教学。
注重启发、引导学生积极主动思维，循序渐进，将教师的传授与学生的参与相结合，以达到最佳的教学效果。
（3）强化实践性教学环节，拓宽学生的视野，提高形象思维能力，培养工程意识。
8 .考核及成绩评定本课程规定的内容通过预习、课堂教学、做规定的作业和项目大作业来完成学习。
机械制图教学大纲
机械制图教学大纲一、教学目标本教学大纲的目标是培养学生掌握机械制图的基本理论和技能，能够利用计算机辅助设计软件完成机械零件和装配图的绘制。
具体目标如下：1. 理解机械制图的基本原理和规范，熟悉常用的图纸符号和标注方法；2. 掌握制图软件的使用技巧，能够准确绘制机械零件和装配图；3. 具备独立分析和解决机械制图问题的能力，能够进行设计优化和修改。
二、教学内容1. 机械制图基础知识a. 机械制图的定义和基本原理b. 图纸的种类和用途c. 机械制图的常用符号和标注方法2. 机械零件图的绘制a. 机械零件图的绘制要求和步骤b. 常见机械零件图的绘制方法和技巧c. 配合尺寸和公差的标注方法3. 机械装配图的绘制a. 机械装配图的定义和作用b. 装配图的步骤和注意事项c. 机械装配图的标注和注释方法4. 计算机辅助设计软件的应用a. 常用的机械制图软件介绍b. 软件界面和基本操作c. 用软件进行机械零件和装配图的绘制三、教学方法1. 理论与实践相结合在讲解机械制图理论的同时，加强实际案例分析和练习，让学生运用所学知识解决实际问题。
2. 学生互动参与鼓励学生在课堂上提问、讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 计算机辅助教学利用计算机辅助设计软件进行实际操作演示和练习，提高学生的技术水平和实践能力。
四、考核方式1. 平时成绩包括课堂表现、作业完成情况和实验报告的质量等。
2. 期末考试主要考察学生对机械制图知识的掌握程度和应用能力。
3. 设计项目要求学生独立完成一个机械零件和装配图的设计项目，考察学生的综合能力和实践操作技巧。
五、教材参考1. 教材-《机械制图基础》-《机械制图CAD实训教程》2. 参考资料-《机械制图导则》-相关互联网资源（注意内容的可靠性和权威性）六、教学进度安排根据本教学大纲的内容和学时安排，具体教学进度为：1. 第1-2周：机械制图基础知识2. 第3-6周：机械零件图的绘制3. 第7-9周：机械装配图的绘制4. 第10-12周：计算机辅助设计软件的应用5. 第13-15周：综合复习和设计项目七、教学评估与反馈教师将定期进行学生学习情况的评估和总结，及时给予反馈和指导，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。
《机械制图》教学大纲
《机械制图》教学大纲一、课程基本信息中文名称：机械制图英文名称：MechanicalDrawing课程编码:IOSlll OB、10S3110B、10S4110B课程类别：专业核心课程总学时：48学时（理论学时44；实验学时4）总学分：3学分适用专业：机械设计制造及其自动化、机械电子工程、智能制造工程先修课程：无开课系部：机电工程系二、课程性质、课程目标及其对毕业要求的支撑1、课程性质《机械制图》是机械类专业学生必修的一门技术基础课，是学生学习后续专业课程和完成课程设计及毕业设计不可缺少的基础，也是机械行业从事专业技术人员必须掌握的职业技能。
2、课程目标课程目标1：掌握用正投影法表达空间几何形体和图解空间几何问题的基本原理和方法。
课程目标2：掌握并遵守《机械制图》国家标准的基本规定；具有正确使用绘图仪器的能力。
课程目标3：培养根据投影图和尺寸想象出物体的内外形状和大小的读图能力。
课程目标4：掌握组合体构型及分析方法，并能综合运用正确识读及绘制组合体三视图。
课程目标5：培养学生认真负责的工作态度、团结协作的合作精神、善于思考独立创新的开拓能力以及一丝不苟的工作作风。
本课程教学过程中，在注重学术性与专业性的同时，可通过一些案例素材以学生喜闻乐见的形式展现出来，于其中渗透着爱国情怀、科学精神、人文素养、职业伦理等，从而培养出个性与人格健全发展的高素质创新型人才。
同时，将社会主义核心价值观深入到教学中，弘扬和践行"工匠精神"，培养学生“敬业、精益、专注、创新”等不断突破自我的优良品质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
3、课程目标对毕业要求的支撑第一章制图的基本知识与技能［教学内容与要求］了解并遵守《技术制图》、《机械制图》国家标准对图幅、比例、图线、字体、视图、图样画法、尺寸注法等方面的基本规定。
圆周等分、锥度、斜度、圆弧连接等几何作图方法，平面图形的尺寸分析。
掌握徒手作草图的技能。
《机械制图》教学大纲(80课时)《机械制图》教学大纲(80课时)
《机械制图》课程教学大纲一、课程性质、目的和任务本课程是机械类通用工种的一门重要的技术基础课。
内容包括：图样的初步知识、几何作图、投影作图、机件的表达方法、零件图、标准件与常用件、装配图。
本课程的教学任务是：使学生掌握机械制图的基本知识、基础投影理论和有关的国家标准。
以识引绘、以画助读，着重培养识图能力。
要求图熟练地读懂中等复杂程序的零件图和一般装配图，并适当掌握绘图基本知识与技能，具有绘制一般零件图和简单装配图的能力。
二、教学基本要求较熟练地读懂中等复杂程度的各类零件图（如简单减速箱体），对较复杂的零件图（如床头箱），可以在对照半成品或毛坯的情况下读懂图样。
较顺利地读懂一般复杂程度的装配图（如简单的齿轮减速箱、车床尾、机用虎钳）。
对较复杂的装配图（如普通机床的变速箱、机械手、较复杂的夹具和模具等），会分清零件的图形轮廓、零件的相对位置、配合性质和连接形式等。
三、教学内容及要求绪论教学要求：1．明确本课程的性质、任务及重要性，树立正确的学习目的。
2．了解本课程主要内容、学习特点及学习方法。
3．了解我国工程图发展简史。
教学内容；1．机械制图及其重要性。
2．课程的主要内容及学习方法。
3．我国工程发展简介。
教学建议：讲述机械制图的重要性时，围绕图样是工程界的语言这一中心，说明机械工人为什么必须懂得图示方法明确本课程的学习目的。
2．简要介绍各章内容时不宜过细的涉及正文内容。
应向学生强调图样的严肃性，介绍本单位因图样问题产生废品，给国家造成重大损失的实例。
展示一些工厂和历届毕业生优秀的图样作业，激发学生的学习自觉性和提高学习兴趣。
讲述发展史时结合课程内容对学生进行历史唯物主义、爱国主义和理想教育。
第一章图样的初步知识教学要求：为满足学生在生产劳动中的急需，初步了解和认识图样，掌握图样的基本内容，为技能训练与下厂实习打下基础，让学生在实习教师的指导下识读简单图样。
明确投影概念掌握投影原理，以投影规律引导学生以识图为主，以练促读。
《机械制图》教学大纲(精品).doc
《机械制图》教学大纲、，一 ,> .刖a《机械制图》这门课程研究绘制和阅读工程图样的原理和方法，培养学生的形象思维能力，是一门既有系统理论又有较强实践性的专业基础课。
本课程的主要任务是：学习正投影法的基本原理及其应用；培养绘制和阅读机械图样的基本能力；培养图解简单空间几何问题的能力；培养对三维形状与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力。
本课程是制药工程和食品工程专业的必修课。
总学时为48学时，理论讲授48学时，3学分。
教学方法主要是课堂讲授，并适当运用多媒体等方法进行教学。
课堂讲授及多媒体教学。
教学目的要求和内容第一章绪论【目的要求】1、熟悉本课程的性质、任务和学习方法。
2、了解我国工程制图的发展概况。
【教学内容】1、什么是工程图样，本课程的性质和任务。
2、本课程的学习方法。
3、我国工程制图的发展概况。
【教学方法】讲授、多媒体。
第二章制图的基本知识和基本技能【目的要求】1、掌握几何作图和圆弧连接的线段分析及平面图形的尺寸注法。
2、熟悉绘图的方法和步骤。
3、了解制图基本规格以及绘图工具和仪器的使用方法。
【教学内容】1、图纸幅面、标题栏的画法。
2、比例的概念、字体的写法。
3、图线及其画法、尺寸注法。
4、正确使用绘图工具（丁字尺、三角板、圆规、分规等）。
5、几何作图（正多边形、椭圆接、圆弧连的画法）。
6、平面图形的尺寸注法7、圆弧连接的线段分析。
8、绘图方法和步骤。
【教学方法】讲授、多媒体。
第三章点、直线、平面的投影【目的要求】1、掌握点、直线和平面在二投影面体系第一分角中的投影。
2、熟悉投影的基本知识和投影法的分类。
3、了解多面正投影。
【教学内容】1、几个基本概念（投影面、投影中心、投射线、投影、投影法）。
2、投影法分类：中心投影法和平行投影法（正投影法和谐斜投影法）。
3、点在两投影面体系第一分角中的投影以及点在三投影面体系第一分角中的投影。
4、直线及直线上点的投影特性，直线对投影面的各种相对位置以及两直线的相对位置。
机械制图 教学大纲
机械制图课程教学大纲（总学时数64-78 学分4.5 ）一、课程的性质、目的和任务（一）性质：本课程是机械类专业的一门技术基础课。
（二）目的：通过本课程的学习使学生掌握绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法；培养以图形为基础的形象思维能力；培养和发展空间构思能力、分析能力和表达能力；并为后继课程的学习打下基础。
（三）任务：1.学习投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用。
2.学习、贯彻技术制图制与机械制图国家标准及其有关规定。
3.培养绘制和阅读机械图样的基本能力。
4.培养空间想象力。
二、教学内容与要求本课程包括制图基本知识和技能、正投影原理和投影图、机械图三部分。
（一）绪论：课程的地位、性质、任务、发展方向、学习方法及具体要求（二）制图的基本知识和技能1.熟悉《技术制图》与《机械制图》国家标准的基本规定（图幅、比例、字体、图线、尺寸注法等）。
2.掌握常用绘图工具的使用方法。
其中难点是铅笔和圆规中铅芯的削法。
3.掌握常用的几何作图方法与平面图形的画法。
难点是：圆弧连接作图方法及平面图形的尺寸分析和线段分析。
（三）投影基础1.理解投影的基础知识（主要是正投影）。
2.熟练掌握点、直线、平面在第一角中各种位置的投影特性和作图方法。
3.熟练掌握直线上点的投影特性及在平面上作点和直线的方法。
难点是：面上取点线。
4.掌握两平行、相交、交叉直线以及一边平行于投影面的直角的投影特性和作图方法。
难点是：直线与直线平行、相交、交叉的判断。
掌握直线与平面之间、二平面之间的平行、相交、垂直的投影特性和作图方法。
难点是：直线与平面、平面与平面相交时交点、交线的求法及可见性判断。
5.掌握用换面法求直线的实长、平面的真形的方法。
难点是：换面法的六个基本作图。
6.熟练掌握基本几何体的投影特性和表面取点的作图方法。
难点是曲面立体表面取点及可见性判断。
7.了解立体表面交线的形成及性质，掌握立体表面常见交线的画法。
难点是辅助平面法求回转体表面交线。
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《机械制图》课程教学大纲一、课程性质、目的和任务本课程是机械类通用工种的一门重要的技术基础课。
内容包括：图样的初步知识、几何作图、投影作图、机件的表达方法、零件图、标准件与常用件、装配图。
本课程的教学任务是：使学生掌握机械制图的基本知识、基础投影理论和有关的国家标准。
以识引绘、以画助读，着重培养识图能力。
要求图熟练地读懂中等复杂程序的零件图和一般装配图，并适当掌握绘图基本知识与技能，具有绘制一般零件图和简单装配图的能力。
二、教学基本要求较熟练地读懂中等复杂程度的各类零件图（如简单减速箱体），对较复杂的零件图（如床头箱），可以在对照半成品或毛坯的情况下读懂图样。
较顺利地读懂一般复杂程度的装配图（如简单的齿轮减速箱、车床尾、机用虎钳）。
对较复杂的装配图（如普通机床的变速箱、机械手、较复杂的夹具和模具等），会分清零件的图形轮廓、零件的相对位置、配合性质和连接形式等。
三、教学内容及要求绪论教学要求：1．明确本课程的性质、任务及重要性，树立正确的学习目的。
2．了解本课程主要内容、学习特点及学习方法。
3．了解我国工程图发展简史。
教学内容；1．机械制图及其重要性。
2．课程的主要内容及学习方法。
3．我国工程发展简介。
教学建议：1．讲述机械制图的重要性时，围绕图样是工程界的语言这一中心，说明机械工人为什么必须懂得图示方法明确本课程的学习目的。
2．简要介绍各章内容时不宜过细的涉及正文内容。
3．应向学生强调图样的严肃性，介绍本单位因图样问题产生废品，给国家造成重大损失的实例。
展示一些工厂和历届毕业生优秀的图样作业，激发学生的学习自觉性和提高学习兴趣。
4．讲述发展史时结合课程内容对学生进行历史唯物主义、爱国主义和理想教育。
第一章图样的初步知识教学要求：1．为满足学生在生产劳动中的急需，初步了解和认识图样，掌握图样的基本内容，为技能训练与下厂实习打下基础，让学生在实习教师的指导下识读简单图样。
2．明确投影概念掌握投影原理，以投影规律引导学生以识图为主，以练促读。
充分运用和对照模型、实物和立体图画简单形体三视图、切泥型、按立体图找三视图，为今后系统学习投影理论奠定良好基础。
3．通过本章讲解使学生掌握国家标准中图线规格、尺寸标注的基本规定等有关内容。
教学内容：1．图样2．图线3．图样尺寸的初步知识4．图样上的其它规定5．三视图画法及识读6．看简单物体的剖视图7．读简单的零件图教学建议：1．充分运用讲练结合的教学方法，由生活中的实际例子上升到投影概念，进而讲解三视图的投影规律，并借助简单的可分解模型讲解剖视图，培养学生识读简单零件图的初步能力。
2．结合学生在专业生产实习中遇到的问题，带着问题讲解。
重点是通过图样和实物对照，对照图样切制模型，对照标准有关规定，使学生易于接受。
3．虽然这一部分练习只是用初级中学所使用的三角板和圆规绘制简单形体三视图，但教师应从国家标准的角度，严格要求，对严重违反标准者要退还重作，从一开始就培养学生严肃认真的工作作风。
第二章几何作图教学要求：1．通过练习和作业培养学生掌握使用绘图工具的能力。
2．培养学生耐心细致、严肃认真、一丝不苟的工作作风，为今后学习和工作打下良好基础。
3．掌握常用几何图形的作图方法。
教学内容：1．绘图工具及其使用2．常用等分法3．斜度和锥度的画法4．圆弧连接5．椭圆的近似画法6．平面图形的尺寸分析及画法教学建议：1．几何作图是培养学生绘图基本技能的第一步。
对于各种常用绘图工具和仪器的使用方法，教师应直接演示作出示范，以养成学生良好的作图习惯。
2．通过绘制平面图形，使学生正确掌握作图步骤，训练学生养成“尺不离板、先曲后直、先上后下、先左后右、图线分明、先打底稿后加深”的作图习惯和认真细致的工作作风。
3．通过对典型平面图形分析，讲清线段性质，以连接中心、连接半径、连接点为重点内容，使学生掌握曲线连接的一般规律。
第三章投影作图教学要求：1．掌握投影原理，熟练运用投影规律绘制和分析视图。
2．通过投影基础理论的教学及读图绘图练习，培养学生的空间想象能力。
3．通过尺寸标注的教学，使学生掌握在视图上完整标注形体尺寸的方法。
教学内容：1．点的投影2．直线段的投影3．平面图形的投影4．基本几何体的投影及尺寸标注5．截割与相贯6．组合体的投影及尺寸标注7．看组合体视图教学建议：1．本章是制图教学的重点内容，是本课程的理论基础，学生的学习效果直接影响后面章节的教学开展及识图和绘图能力的培养。
2．轴测图是国家标准中规定的图示方法之一，常用作工程上的辅助图样，是制图课教学中训练学生空间想象能力的一种手段，在技工学校中以正等测为主，斜二测为辅。
3．讲解投影原理时，以体为纲，以点为基础，讲清空间形体图示方法的本质，通过综合进行方位分析、形体分析、线面分析，培养学生空间想象及分析视图的能力。
4．通过零件、模型、画轴测图、画三视图、读图、补线、补图等腰三角形方法，采用边讲边练、反复练习，加深对投影理论的认识，为读好生产图样，打下牢固的基础。
第四章机件的表达方法教学要求：1．掌握各种视图的画法、标注及应用。
2．掌握剖视图、剖面图的概念、种类及应用范围。
3．进一步培养和发展空间想象能力，为识读和绘制机械图样打下基础。
教学内容：1．视图2．剖视图3．剖面图4．其它表达方法教学建议：1．本章是在组合体投影的基础上介绍机件的各种表达方法更接近于生产图样，有重要的实际意义。
同时又可巩固和发展学生的空间想象力，是继投影作图后又一重点内容。
2．本章主要介绍各种视图、剖视图和剖面图的画法。
视图表达方案的选择是一个重点内容，本章只作原则性介绍，其具体运用，应在以后章节中逐步解决。
3．运用带有剖切的模型和机件，遵循由简到繁的原则，从简单剖切逐步过渡到各种剖视图、剖面图的综合应用分析，重点放在分析它们的应用范围。
4．进一步应用方位分析、形体分析、线面分析的方法，看懂视图，想象形状。
作剖视、剖面的练习时，应识读一些带有剖视、剖面的生产图样，加强读图练习。
5．由于引进各国的先进技术设备，在说明书中会出现一些国家采用的第三角画法，本章予以简单介绍，以便学生有所了解。
第五章零件图教学要求：1．全面了解零件图的内容，掌握识读零件图的内容，掌握识读零件图的方法和步骤。
2．掌握各类零件测绘的基本方法和技能，并能应用视图、剖视图和剖面图表达中等复杂程度的零件形状，并了解常见工艺结构知识。
3．掌握零件图上各种技术要求，有关符号的意义，学会选择一般基准，并能正确、齐全、清晰和较合理的标注零件的尺寸。
教学内容：1．零件图的内容2．零件表达方案的选择3．零件图尺寸的标注4．零件图技术要求的标注5．读典型零件图6．零件的测绘教学建议：1．综合以前各章节知识，灵活地应用于零件图中。
2．重点讲解视图选择，应以主视图为基础，再配置其它视图，贯彻视图选择要“少而精”的原则，以较少的视图，清楚、完整并正确地表达出零件的结构形状。
3．公差与配合、形位公差、表面粗糙度等，不属于本课程的教学内容，但它们又是零件图中的重要内容之一，因此讲授重点应放在标注方法和识读上。
4．运用徒手画图的技巧进行零件草图的绘制。
第六章标准件与常用件教学要求：1．了解标准件及常用件的概念、种类掌握规定画法及标注。
2．熟练读懂螺纹联接、齿轮传动的装配图样，为今后学习装配图打好基础。
3．学会查阅标准资料手册。
教学内容：1．螺纹2．螺纹坚固件3．键及其联接4．销及其联接5．齿轮6．弹簧7．滚动轴承教学建议：1．利用各种螺纹、齿轮等零件实物，讲解有关方面知识，读懂这类零件图。
2．坚固件应以螺纹连接为重点内容，讲清画法、尺寸与标记。
3．从讲解螺纹开始，注意指导和培养学生查阅手册的方法。
4．传动零件应以圆柱直齿轮为重点，说明模数意义及各部尺寸的关系。
在此基础上按专业要求不同，介绍锥齿轮、蜗杆、蜗轮的规定画法。
5．本章作业应以规定画法和标注为重点，进行适当的计算，正确绘出零件图或连接（啮合）的装配图。
6．热加工专业，可适当选学本章教学内容。
第七章装配图教学要求：1．了解装配图的作用、内容和表达方法。
2．能根据示意图和零件图，掌握绘制简单装配图的一般方法。
教学内容：1．装配图概述2．装配图的表达方法3．装配图的其他内容教学建议：1、装配图这一章不但是讲授装配图的识读与装配体的测绘，而且是机械制图知识的综合运用。
应重点培养学生分析问题、解决问题以及查阅资料的能力，并使前面各章所学的知识得到进一步的巩固和提高。
2、应选择一张较典型的装配图，首先讲清概念，然后分别讲解常见装配形式的各种画法，最后综合讲清装配图的表达方法、画图步骤、测绘方法、识读等一系列问题，以期收到较好的教学效果。
四、实践环节用指定零件进行绘图、实物测绘。
五、课外习题及课程讨论课外习题：按附册习题进行安排。
课程计论：制图画法与标准。
六、教学方法与手段教学方法：多媒体。
教学手段：教具模型（活络组合式）。
七、各教学环节学时分配章节教学环节讲课习题课讨论课实验其他合计绪论2第一章图样的初步知识10第二章几何作图12第三章投影作图8第四章机件的表达方法8第五章零件图8第六章标准件与常用件14第七章装配图10机动4合计76480八、考核方式考试九、推荐教材和教学参考书教材：《机械制图》，劳动和社会保障部教材办公室组织编写编著，中国劳动社会保障出版社，2001年。
参考书：无十、说明按照技工学校的培养目标，在教学过程中必须贯彻以识图为主的原则。
每个有关章节都要尽量安排与本专业生产相适应的图样进行识读，在以识图为主的原则指导下，较好地掌握绘制草图和工作图的能力。
要培养学生分析问题和解决问题的能力。
在教学过程中，要考虑到学生年龄特点，从感性认识逐步提高到理性认识：即由表及里，由简单到复杂，通过体的三视图上升到点、线、面投影理论，较熟练的应用方位分析、形体分析和线面分析，逐步达到深化，从而使学生具有清楚的基础投影理论知识，树立起空间概念，以达到较熟练地识图和具有一定的绘图能力的目的。
努力提高课堂教学质量，使每堂课的教学目的明确、要求合理、重点突出、讲练结合、举一反三，充分运用各种直观教具用电化教学手段，培养学生一丝不苟，严肃认真的工作作风。