最新校风学风建设主题班会教学内容
最新营造良好的班风学风主题班会教案(8篇)
最新营造良好的班风学风主题班会教案（8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年校园学风建设主题班会教案
2024年校园学风建设主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解学风建设的意义和重要性。
3. 提高学生的学习兴趣和综合素质。
三、教学内容1. 学风建设的意义和重要性2. 校园学风建设的现状及存在的问题3. 良好学风的培养与塑造4. 学生应遵守的学习纪律5. 优秀学习习惯的养成四、教学过程2. 新课导入：介绍学风建设的意义和重要性，分析校园学风建设的现状及存在的问题。
3. 案例分享：分享一些优秀学生的学习经验和良好学习习惯，让学生感受到良好学风带来的成果。
5. 总结提升：教师对学生的讨论进行点评，总结良好学风的培养与塑造方法，强调学生应自觉遵守学习纪律。
五、教学评价1. 学生对学风建设意义的理解程度。
2. 学生对学习纪律的遵守情况。
3. 学生学习习惯的改善程度。
六、教学策略1. 互动讨论：鼓励学生积极参与，通过小组讨论、头脑风暴等形式，激发学生的思考和创造力。
2. 情境模拟：设置相关的情境，让学生在模拟实践中体验和学习，提高学生的实际操作能力。
七、教学资源1. 短片、视频案例：收集与学风建设相关的短片和视频案例，用于课堂演示和讨论。
2. 学习资料：整理相关的学习资料，包括文章、研究报告等，为学生提供更多的学习参考。
八、教学活动1. 课堂讲解：教师对学风建设的相关知识进行讲解，帮助学生理解学风建设的重要性和方法。
3. 情境模拟：设置情境，让学生模拟表现出良好学风的行为，增强学生的实践能力。
4. 视频观看：观看与学风建设相关的视频案例，引发学生对学风建设的思考和认识。
九、教学反馈1. 课堂问答：通过提问，了解学生对学风建设知识的理解程度和掌握情况。
2. 小组评价：对学生在分组讨论中的表现进行评价，了解学生的思考和参与程度。
3. 情境模拟评价：对学生在情境模拟中的表现进行评价，了解学生的实践操作能力。
4. 个人反思报告评价：对学生的个人反思报告进行评价，了解学生的自我认识和改进措施。
十、教学延伸2. 家长沟通：与家长进行沟通，告知学风建设的重要性，鼓励家长支持孩子的学习，共同促进学生的成长。
2023最新-最新学风建设主题班会教案(优秀5篇)
最新学风建设主题班会教案（优秀5篇）在日常过程学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。
什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？下面是整理的5篇《最新学风建设主题班会教案》，希望能够给您提供一些帮助。
《学风建设》主题班会篇一优良的学风既是一所大学的气质和灵魂，也是一种激励莘莘学子成长的无形而强大的精神力量。
创建良好的班风是建设优良学风的重要抓手。
为了围绕学风抓班风，抓好班风促学风，现组织开展“好班风·好学风”学风建设月活动。
具体通知如下：一、学风建设月活动时间主要集中在20xx年4月。
二、学风建设月活动内容（一）班级堂建设：加强“三无两高”堂督查1、辅导员集体听。
带班辅导员深入专业堂，当月听4次以上。
通过现场听、与专业教师交流、辅导员集中研讨等方式掌握分析所带各班级“三无两高”堂建设情况。
2、加强学生自主检查。
学生会自律部对各专业程的出勤情况进行检查。
各班学习委员按期上报堂情况反馈表，反映迟到、旷情况。
3、严格管理措施。
学办加强管理，对违规学生进行通报批评，屡次违规者给予相应纪律处分，提高学生出勤率和听效率。
（二）班级学业规划：分析比较班级学业成绩，加强学业指导4、按年级和专业，纵横向交错分析比较上一学期各班学习成绩。
带班辅导员召开年级大会，通报上一学期各班成绩，按专业进行班级间的分析比较，指出各班的不足之处，提出改进意见和措施。
5、召开年级大会，进一步明确各年级学业重点。
20xx级重在打好基础，认真落实新的程改革要求，通过早晚自习，扎实开展外阅读、外诵读和自主听力，在程考核中取得良好的成绩。
20xx级重在提高专业四级考试、专四口语考试以及六级考试的通过率及优秀率。
学生通过参加专业等级考试和各类学科竞赛提高专业水平和能力。
20xx级重在学业方向（如考研出国）的规划、毕业论选题的提前准备、专业实践的对外拓展等。
（三）班级目标和形象展示：申报和创建示范班级6、启动示范班级申报和创建工作。
学风建设班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步加强班级学风建设，提高同学们的学习积极性和主动性，营造良好的学习氛围，我们班级于2023年4月15日召开了学风建设主题班会。
本次班会由班主任张老师主持，全体同学参加。
二、班会目的1. 分析当前班级学风现状，找出存在的问题。
2. 提出改进措施，明确学风建设的目标和方向。
3. 激发同学们的学习热情，共同营造良好的学习氛围。
三、班会流程1. 班主任发言张老师首先对本次班会的主题进行了阐述，强调了学风建设的重要性。
他指出，学风建设是班级建设的重要组成部分，关系到每位同学的学习成绩和未来发展。
随后，张老师对班级当前的学风进行了简要分析：（1）学习态度不端正，部分同学存在抄袭、作弊等不良行为。
（2）学习计划不明确，缺乏自我管理能力。
（3）课堂纪律有待加强，个别同学上课玩手机、睡觉等现象时有发生。
2. 同学发言在班主任发言之后，同学们纷纷发言，就学风建设提出了自己的看法和建议。
李明同学表示，学风建设需要从自身做起，提高自己的学习自觉性和自律性。
他建议，班级可以开展学习经验分享会，让成绩优异的同学传授学习方法和技巧。
张晓同学认为，班级应该加强课堂纪律管理，设立专门的学习委员，负责监督课堂纪律，并及时向班主任反映问题。
刘莉同学提出，班级可以定期开展学习交流活动，让同学们互相学习、共同进步。
3. 小组讨论在班级讨论环节，同学们被分成若干小组，就学风建设问题进行深入讨论。
讨论结束后，各小组代表发言，分享讨论成果。
小组一提出，班级可以设立学风建设监督小组，由各小组推选一名代表组成，负责监督班级学风建设情况，并及时向班主任汇报。
小组二建议，班级可以开展“学习之星”评选活动，对学习成绩优秀、学习态度端正的同学进行表彰，激发同学们的学习热情。
小组三认为，班级应该加强班级文化建设，举办各类学术讲座、知识竞赛等活动，提高同学们的综合素质。
4. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，肯定了同学们在学风建设方面的积极性和主动性。
最新营造良好的班风学风主题班会教案【精选8篇】
最新营造良好的班风学风主题班会教案【精选8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年校园学风建设主题班会教案
一、教案简介二、班会目标1. 让学生了解校园学风建设的意义和重要性。
2. 引导学生树立正确的学习目的和价值观。
3. 培养学生的学术诚信意识和学术道德素养。
4. 激发学生的学习积极性和自主学习能力。
三、班会内容1. 开场介绍：班会主持人简要介绍班会的主题和目的。
2. 校园学风建设的重要性：讲解校园学风建设的意义和重要性，引用相关数据和案例来说明。
3. 正确的学习目的和价值观：引导学生明确学习的真正目的，培养学生的自我认知和目标设定能力。
4. 学术诚信和学术道德：讲解学术诚信的概念和重要性，引导学生树立正确的学术道德观念。
5. 激发学习积极性和自主学习能力：分享一些学习方法和技巧，引导学生培养自主学习的能力和兴趣。
7. 总结和展望：班会主持人对本次班会进行总结，并展望未来的校园学风建设活动。
四、教学方法1. 讲授法：讲解校园学风建设的重要性、正确的学习目的和价值观、学术诚信和学术道德等内容。
2. 案例分析法：引用相关的案例来说明学术诚信和学术道德的重要性。
4. 反思和总结：鼓励学生在班会结束后进行反思和总结，以加深对校园学风建设主题的理解和认识。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在班会中的参与程度和积极性。
2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对班会内容和教学方法的满意度。
3. 学生行动计划：鼓励学生制定自己的学习计划和学术道德实践计划，以评估他们对于学风建设的实际行动。
六、班会准备1. 主持人准备：选择一名合适的班会主持人，负责引导整个班会的流程和气氛。
2. 资料准备：收集相关的数据、案例和参考资料，以便在班会上使用。
3. 活动准备：准备一些简单的互动活动或小组讨论，以增加学生的参与度和兴趣。
4. 宣传准备：制作一些宣传材料，如海报、宣传单等，提前在校园内进行宣传和推广。
七、班会流程1. 开场介绍：班会主持人简要介绍班会的主题和目的，引起学生的兴趣和关注。
2. 主题讲解：讲解校园学风建设的重要性、正确的学习目的和价值观、学术诚信和学术道德等内容。
学风建设_主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步加强班级学风建设，提高同学们的学习积极性，营造良好的学习氛围，班级决定召开以“学风建设”为主题的班会。
本次班会旨在让同学们认识到学风建设的重要性，明确学习目标，增强班级凝聚力。
二、班会时间2023年10月25日三、班会地点班级活动室四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 主持人开场2. 班主任发言3. 优秀学生代表分享学习经验4. 分组讨论：学风建设具体措施5. 总结发言6. 班会结束六、班会记录1. 主持人开场（主持人：李明）尊敬的班主任、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是以“学风建设”为主题的。
希望通过本次班会，我们能够共同探讨学风建设的重要性，分享学习经验，为班级创造一个更加良好的学习环境。
现在，我宣布班会正式开始！2. 班主任发言（班主任：王老师）同学们，学风建设是我们班级建设的重要组成部分。
良好的学风能够帮助我们树立正确的学习观念，提高学习效率，培养良好的学习习惯。
近年来，我国高等教育发展迅速，但同时也面临着学风问题。
因此，加强学风建设显得尤为重要。
在过去的学期里，我们班级在学习上取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题。
例如，部分同学学习态度不端正，学习目标不明确，课堂纪律有待加强等。
针对这些问题，我希望我们能够共同努力，做好以下几点：（1）树立正确的学习观念，明确学习目标，养成良好的学习习惯。
（2）加强课堂纪律，提高课堂学习效率。
（3）积极参与班级活动，增强班级凝聚力。
（4）互相帮助，共同进步。
我相信，只要我们团结一心，共同努力，我们班级的学风建设一定能够取得更好的成绩。
3. 优秀学生代表分享学习经验（优秀学生代表：张华）大家好，我是张华。
在班级中，我一直保持着良好的学习习惯和积极的学习态度。
以下是我的一些学习经验，希望能对大家有所帮助。
（1）制定合理的学习计划，明确每天的学习目标。
（2）合理安排时间，保证充足的睡眠。
（3）积极参与课堂讨论，提高自己的思考能力。
学风建设主题班会教案
一、教案主题：学风建设主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生认识到学风建设的重要性，提高学习积极性。
3. 增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。
五、教学内容：1. 学习态度的重要性2. 良好学习习惯的培养3. 班级学风建设的方法与措施4. 班级凝聚力与和谐发展教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论在学习过程中遇到的困难和问题。
2. 教师总结学生普遍存在的问题，引出学风建设的重要性。
二、讲解学习态度的重要性（10分钟）1. 讲解学习态度对学习效果的影响。
2. 举例说明良好学习态度带来的积极成果。
3. 引导学生认识到改变学习态度的必要性。
三、培养良好学习习惯（10分钟）1. 讲解良好学习习惯的培养方法。
2. 引导学生制定个人学习计划，合理安排时间。
3. 提倡学生进行自我监督和总结，提高学习效率。
四、班级学风建设的方法与措施（10分钟）1. 讨论班级学风建设的方法与措施。
2. 引导学生积极参与班级学风建设，提出建议和意见。
3. 总结并制定班级学风建设计划，共同努力实施。
五、班级凝聚力与和谐发展（10分钟）1. 讲解班级凝聚力对学习氛围的影响。
2. 引导学生树立团队意识，互相帮助和支持。
3. 提倡班级成员之间的沟通交流，促进和谐发展。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会所学内容。
2. 学生分享自己的感悟和收获。
3. 教师对本次班会进行简要点评，并提出期望。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解学习态度的改变。
2. 关注学生在课后是否能自觉培养良好学习习惯，提高学习效率。
3. 观察班级成员之间的互动关系，了解班级凝聚力和和谐发展情况。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 学习经验分享会：邀请学习成绩优秀的学生分享他们的学习方法和心得，让其他学生从中学习并借鉴。
2. 学习小组组建：鼓励学生结成学习小组，共同讨论学习问题，互相帮助，共同进步。
七、班级学风建设计划（10分钟）1. 让学生分组讨论，每组制定一份班级学风建设计划，包括具体的目标、措施和执行时间。
学风建设主题班会内容
学风建设主题班会内容学风建设主题班会篇一一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级有关文件精神，加强校风教风学风建设，不断强化办学内涵建设，提炼办学精神，营造积极向上的校园氛围。
以校风教风学风建设为抓手，加强校园精神文明建设，巩固文明创建成果，以人为本，和谐发展，科学管理，规范治校，全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平，促进学校健康和谐发展。
二、活动目标活动的总体目标是：努力形成“严谨、勤勉、求实、创新”的校风、“敬业爱生，治学育人”的教风和“尊师、好学、砺志、有为”的学风；以良好的校风教风学风，推动校园精神文明建设。
三、主要任务（一）以师德建设为切入点，努力形成良好的教风1.加强教师的思想教育工作，教育和引导教师自觉遵守教师道德行为规范，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，对教师的思想作风、敬业精神、治学态度、师德修养、知识结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求，着力解决师德建设、教风建设中的突出问题。
发挥党员教师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教书育人的先进典型，争当文明教师，形成比、学、赶、帮、超的良好教风。
2.加强教师教学规范引导，营造良好教研氛围。
教育和引导广大教师自觉执行各项教学管理制度，不断推进教学管理的科学化、规范化。
以深化教学改革、提高教学质量为核心，深入开展经常性的说课比赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。
通过加强教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教育教学质量。
3.建立和谐师生关系，关心“困难学生”群体，以文明教风带动学风建设。
积极倡导建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”的和谐的师生关系。
在教师中提倡使用文明用语，提倡课余时间多与学生交流，提倡因材施教。
同时，采取各种有效措施不断加大对学习困难生、经济困难生和心理困难生的关心，促进学院、家庭、社会共同育人。
主题班会活动方案学风建设(甄选5篇).doc
主题班会活动方案学风建设(甄选5篇)主题班会活动方案学风建设（精选篇1）活动目的：为了建立良好的教学秩序，加强我班学风建设，规范同学们的学习行为，端正同学们的学习态度，培养同学们良好的学习习惯，促进我班同学严格要求自己。
活动背景：为了响应学院与系部“校风学风建设月”的号召，同时学风也是一个班级的立班之本。
优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。
为促进我班成员校风学风建设活动的深入开展，鼓励全体同学勤奋学习、积极向上，保持优良的学风，结合我班学风建设的实际情况，特此开展召开“校风学风建设月”主题班会。
活动主题：良好风尚，你我共建活动对象：全体同学活动流程：一、主持人开场白。
二、班主任做重要讲话。
三、学习委、生活委、自律委、心理委分别讲述“如何建设好、建议怎么建设好校风学风建设”四、分成4个小组以大学生“如何建设好、建议怎么建设好校风学风”为话题进行讨论。
五、以上面分的小组为单位玩游戏(必答题、比划接力赛、抢答题)六、宣誓：1、班长说：班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴。
建立良好的班风，营造良好的班风，既需要我们大家的共同努力，也是我们每一个同学的责任和义务。
2、同学们宣誓：从我做起，从现在做起，共同努力。
自觉遵守一规一则，养成良好的生活习惯，建设一个和谐美好，井然有序的学习环境，携手共建学校良好校风，学习班风的新风貌，健康向上地实现我们的梦想。
七、班主任总结。
主题班会活动方案学风建设（精选篇2）一、活动目的及意义：学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。
学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
2023最新-最新学风建设主题班会教案最新3篇
最新学风建设主题班会教案最新3篇在当今社会生活中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是人见人爱的小编分享的最新学风建设主题班会教案最新3篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
《学风建设》主题班会篇一学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。
为了进一步创设良好的学习环境，养成良好的学习习惯，形成浓厚的学习风气，促进我校教学质量的不断提高，特制定本实施方案。
一、指导思想：以营造“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围，形成“自主、高校、会学、笃行”的校风为目标，以邹平县教育局《中小学教学规范化实施方案》为指针，以落实学生日常良好习惯为重点，坚持平时教育与重点教育相结合，按照系统化、科学化、规范化的管理要求，努力建设优良的学习环境，形成良好的学风。
充分调动学生的积极性，发掘学生的潜能，促进学生全面进步，全面提高我校整体教育水平和教育质量。
二、当前存在的问题：1、就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄。
2、部分学生主动学习、自我学习的能力较差，课堂表现意识差，良好习惯还未养成。
3、部分班级的班风、学风有待于进一步转化。
4、部分班级得过且过，整改意识差，效果不明显。
二、学风建设的主要内容1、对学生进行信心教育，培养学生的主动意识通过开展信心教育活动，增强和培养学生的自信心，要让学生人人相信自己，不管遇到什么困难，只要自己努力，就能处理好一切事情。
这就要求教师要给学生积极创造树立提升信心的机会，让每一个学生时时刻刻都处在一个“我能行”的氛围中，通过教师的努力，让学生看到自己的潜力，尝到成功的喜悦，从而更好地有信心的将自己的全部精力投入到学习中，去圆自己的人生梦想。
本活动可通过开展学习经验交流，帮助学生寻找自身的的闪光点，开展班级活动展现学生才能等形式来进行。
最新学风建设主题班会教案(优秀5篇)
最新学风建设主题班会教案（优秀5篇）《学风建设》主题班会篇一优良的学风既是一所大学的气质和灵魂，也是一种激励莘莘学子成长的无形而强大的精神力量。
创建良好的班风是建设优良学风的重要抓手。
为了围绕学风抓班风，抓好班风促学风，现组织开展“好班风·好学风”学风建设月活动。
具体通知如下：一、学风建设月活动时间主要集中在20xx年4月。
二、学风建设月活动内容（一）班级堂建设：加强“三无两高”堂督查1、辅导员集体听。
带班辅导员深入专业堂，当月听4次以上。
通过现场听、与专业教师交流、辅导员集中研讨等方式掌握分析所带各班级“三无两高”堂建设情况。
2、加强学生自主检查。
学生会自律部对各专业程的出勤情况进行检查。
各班学习委员按期上报堂情况反馈表，反映迟到、旷情况。
3、严格管理措施。
学办加强管理，对违规学生进行通报批评，屡次违规者给予相应纪律处分，提高学生出勤率和听效率。
（二）班级学业规划：分析比较班级学业成绩，加强学业指导4、按年级和专业，纵横向交错分析比较上一学期各班学习成绩。
带班辅导员召开年级大会，通报上一学期各班成绩，按专业进行班级间的分析比较，指出各班的不足之处，提出改进意见和措施。
5、召开年级大会，进一步明确各年级学业重点。
20xx级重在打好基础，认真落实新的程改革要求，通过早晚自习，扎实开展外阅读、外诵读和自主听力，在程考核中取得良好的成绩。
20xx级重在提高专业四级考试、专四口语考试以及六级考试的通过率及优秀率。
学生通过参加专业等级考试和各类学科竞赛提高专业水平和能力。
20xx级重在学业方向（如考研出国）的规划、毕业论选题的提前准备、专业实践的对外拓展等。
（三）班级目标和形象展示：申报和创建示范班级6、启动示范班级申报和创建工作。
申报班级提出班级学风建设目标、方法途径、实施步骤，以及班级的形象识别要点特色。
学风建设月期间召开申报会，各班予以展示和交流。
经过一个学期建设周期，在第二学期初进行目标成果验收。
学风建设主题班会教案三篇
【导语】学风,是读书之风，是治学之风，更是做⼈之风，是⼀所⼤学的⽓质和灵魂，也是⼀所⼤学的⽴校之本。
学风建设是衡量⼀所⾼校办学思想、教育质量和管理⽔平的重要指标，是全⾯推进素质教育，为社会培养⾼素质⼈才的关键。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 时间：2015年xx⽉27⽇晚上7:00—9:00 地点：六号教学楼xxx 主持：班长学习委员 与会⽼师：辅导员 与会班级：xx级市场营销本科2班(全体同学) 主要内容： ⼀、辅导员⽼师说明这次主题班会的⽬的与意义： (1)班风是学⽣思想、道德、⼈际关系、舆论⼒量等⽅⾯的精神思想的综合反映。
班风的好坏对班级的建设，对学⽣的成长都有很⼤的影响。
良好的班风能给学⽣带来有利于学习、有利于⽣活的环境，能使学⽣精神振奋，班级正⽓上升;不好的班风会使他们受到不健康风⽓的熏染⽽消极不思进取，使整个集体涣散。
因此，班主任要注意使班级形成⼀种良好的风⽓，成为⼀种教育因素。
(2)学风是指学⽣的学习风⽓，尤其指学⽣对待课内课外学习的态度。
它是学⽣集体或个⼈在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和⾏为，具体表现在学⽣的学习⾏为和学习习惯上。
从⼴义来说，学风则包括与学⽣的学习和成才相关的各个⽅⾯，不仅包括学⽣学习的态度，还包括教风、学校的⽂化氛围、学⽣的思想意识和⾏为习惯等，同时，还包括学校的学术风⽓和教师的治学态度，等等。
学风的内涵是学校领导在树⽴治校理念、教师教学与治学和学⽣求学过程中办学思想、培养⽬标、学习和⼯作作风、精神⾯貌等⽅⾯的综合体现和反映，它包括明确的学习⽬的、浓厚的学习兴趣、进取的学习精神、刻苦的学习态度、良好的学习习惯、优秀的学习⽅法、严明的学习纪律等，还应该体现与时俱进的时代精神。
⼆、班长主持班会正式开始： 主题班会上同学们紧紧围绕“我们需要什么样的班风、学风”、“班风、学风建设的内涵是什么”、“怎样建设优良的寝风、班风、学风”等开展主题发⾔和讨论。
《学风建设》主题班会精选7篇
《学风建设》主题班会精选7篇《学风建设》主题班会篇一活动背景：建立和谐文明校园，一直是我们所不断努力追求的。
我们大量开展各种有意义的活动。
学风建设是促进我们和谐校园的有效方法，我们要积极努力做好各种准备去开展学风建设活动，并带领大家积极参与活动，师生共建和谐校园，为我们武汉语言文化职业学院的美好明天共同努力。
活动目的：学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱，良好的学风是学校的宝贵财富。
为贯彻与落实学校的政策与方针，学校非常有必要开展此次活动，以迎接即将到来的评估活动。
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。
学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。
进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性主动性，进一步促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
提出加强与优化我校的学风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是我校实现跨越式发展的现实需要。
我们是一个集体，学风就是影响我们学习和生活的重要环境因素，我个人认为加强学风建设是应以自主认知为起点，创就勤于学习，善于学习和勇于创造性学习的提高素质性群体。
自主认知是指在教育者的帮助和引导下，学生作为学习的主题对学习的价值、学习的意义、学习观念和止血品质及其深刻内涵的自觉认知和认同。
自主认知是学风建设的逻辑起点和长久动力。
勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。
充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。
增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。
学风建设主题班会方案设计优秀4篇
学风建设主题班会方案设计优秀4篇班级学风建设可以改良部分学生的学习习惯，提高学生的学习兴趣，促进教学质量的提高，营造一个积极向上的良好学习氛围。
如下是作者漂亮的编辑给家人们找到的学风建设主题班会方案设计优秀4篇，欢迎参考阅读。
《学风建设》主题班会篇一一、指导思想为了认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持以人为本，以全面提高学生综合素质为目标，进一步推动我校教育教学改革，稳步提升教育内涵，现结合学校实际，特制定本方案。
二、活动主题狠抓学风，促进班风，塑造校风，构建和谐校园三、学风存在的问题1、有些学生学习投入时间、精力不足，不能按时完成老师布置的学习任务。
2、有些学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习自觉性差，专心程度不够。
3、有些学生上课不认真听讲，在上课时说话、做小动作、睡觉、看与本节课无关的书籍，影响课堂的正常秩序。
4、有些学生学习过程中易满足，忧患意识不强，得过且过，小进即安，小退即弃。
学习无动力，被迫式学习，缺乏自主学习意识，成绩停滞不前或大幅度倒退。
5、有些学生假学习现象严重，平时抄作业、抄答案、拼凑作业，应付欺骗老师检查，不能向家长如实反映在校学习情况和纪律表现，欺骗家长，掩饰存在问题。
6、有些学生班级无凝聚力、向心力，学生集体荣誉感差，班风懒、散、缓、拖，成绩落后。
7、有些学生学习过程中无计划、无安排、无目标、盲目，学习效率低，学习方法不科学，无短期和长期的学习奋斗目标。
8、有些学生不认真复习功课、完成作业，交头接耳，打闹喧哗，影响他人。
四、活动目标1．加强学生思想教育，树立正确的学习观。
引导学生树立明确的学习目标，转变学习态度，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成。
2．严格养成教育，规范日常管理。
在全校启动“遵规守纪，勤奋学习”常规教育，大力开展“遵守学校纪律、遵守课堂纪律”和“认真预习、认真上课、认真作业、认真复习、认真考试”为主题的主题教育活动，在全校努力营造积极进取的学习氛围。
班风、学风建设主题班会活动的教案
班风、学风建设主题班会活动的教案一、活动主题：树立良好班风，共建优秀学风二、活动目标：1. 帮助学生理解班风、学风的重要性；2. 引导学生树立正确的价值观和行为规范；3. 激发学生的学习积极性，提高学习效率；4. 培养学生的团队协作能力和自主学习能力；三、活动对象：全校学生四、活动时间：45分钟五、活动流程：1. 导入：班主任简要介绍班风、学风的定义和重要性；2. 主题演讲：邀请优秀学生代表或校领导发表关于班风、学风建设的主题演讲；3. 小组讨论：学生分组讨论如何树立良好班风、学风的具体方法和措施；4. 分享交流：各小组代表分享讨论成果，其他学生进行补充和完善；5. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，并提出要求和期望；6. 结束语：主持人宣布活动结束，全体学生齐诵班级口号。
教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、活动准备：1. 提前邀请优秀学生代表或校领导进行主题演讲；2. 准备小组讨论的问题和材料；3. 准备记录学生讨论成果的表格；4. 准备总结发言的内容。
七、活动实施：1. 导入：班主任简要介绍班风、学风的重要性，引发学生思考；2. 主题演讲：邀请优秀学生代表或校领导发表主题演讲，引导学生认识到班风、学风建设的重要性；3. 小组讨论：学生分组讨论如何树立良好班风、学风的具体方法和措施，鼓励学生发表自己的见解；4. 分享交流：各小组代表分享讨论成果，其他学生进行补充和完善，促进思想的交流和碰撞；5. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调班风、学风建设的重要性和具体要求，鼓励学生积极参与；6. 结束语：主持人宣布活动结束，全体学生齐诵班级口号，激励学生积极行动起来。
八、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论和分享环节的积极参与程度，是否能够提出有见地的观点；2. 学生表达能力：评估学生在讨论和分享环节的表达能力，是否能够清晰、有条理地表达自己的观点；3. 学生互动情况：观察学生在讨论和分享环节的互动情况，是否能够积极倾听他人意见，并进行有效的交流和讨论；4. 学生学习积极性：观察学生在活动中的学习积极性，是否能够主动思考和提出问题，积极参与学习和讨论。
学风建设主题班会教案（3篇）
【导语】学校风⽓，简称学风，从⼴义上讲就是学校师⽣员⼯在治学精神、治学态度和治学⽅法等⽅⾯的风格，也是学校全体师⽣智、情、意、⾏在学习问题上的综合表现。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】学风建设主题班会教案 ⼀、班会主题：推动学风建设，营造良好学习⽓氛。
⼆、班会⽬的： 我们开展此次班会活动，是为了让⼤家明⽩，除了诸如学习⽬标缺失、学习动⼒不⾜，学习纪律松懈、学习经历旁移等⼀直是⽼抱怨的问题外，当前⼤学⽣学风还有如下问题： （1）涉及⾯⽐较宽。
不同于以往学风问题多表现在学习习惯、学习成绩差的同学⾝上，现在学习懈怠的⾯更宽，⼀些成绩较好的同学也会不遵守课堂纪律，上课迟到甚⾄逃课、抄作业，平时不努⼒，考前靠突击甚⾄考试作弊； （2）⼲扰前移。
以往四年级受就业影响整体学习纪律下降，现在不少低年级同学就因担⼼就业前景⽽影响学习热情，有的甚⾄⽆⼼向学； （3）师⽣双向不满。
以往多是教师不满于学⽣的学习态度，现在是⼀⽅⾯教师常常抱怨学⽣学习不努⼒，同时学⽣也在抱怨教师教学不尽⼼； （4）⼼态⽭盾加剧。
感到竞争压⼒很⼤，⼜不愿刻苦学习；希望学校少管，⾃控能⼒⼜差；主张⾃主学习，⾃学能⼒由弱。
这些是学风建设⾯临的新课题。
通过此次活动，让⼤家正确地认识到⾃⼰的不⾜之处，并改正⾃⼰的错误，通过⾃⼰的奋⽃去描绘⾃⼰⼤学四年的精彩⽣活。
三、班会内容： 1、团⽀书上学期总结有关团和党的知识的学习，及班会流程。
2、班长总结上学期的学习情况，提出这学期“学风建设”的学习计划及我班的未来奋⽃⽬标。
3、学习委员分享他的学习经验和学习⽅法，做精彩的激情励志演讲，⿎励⼤家发扬勤奋刻苦，勇争优先的精神。
4、讨论什么是学风？学风这于班风的联系⼜是什么？ 5、关于什么是学风和学风之于⼀个班级的重要性的概述 6、强调《学⽣⼿册》中的有关规定，争取让所有同学做到不⽆故迟到、早退、不旷课，不抄袭作业，考试中⽆舞弊⾏为。
校园学风建设主题班会教案
校园学风建设主题班会教案一、教案背景二、班会目标1. 让学生了解学风建设的意义和重要性。
2. 培养学生树立正确的学习观念，提高学习积极性。
三、班会内容1. 开场致辞：班主任强调学风建设的重要性，并提出本次班会的目的和意义。
2. 学习观念教育：讲解正确的学习观念，引导学生树立学习目标，激发学习兴趣。
4. 团队协作能力培养：讲解团队协作的意义，开展团队活动，提高学生的协作能力。
5. 优秀学生经验分享：邀请学习成绩优秀的学生分享学习心得，激发学生的学习动力。
6. 家长代表发言：邀请家长代表发言，强调家庭在孩子学风建设中的重要作用。
8. 总结发言：班主任对本次班会进行总结，强调学风建设需要持之以恒，鼓励学生积极参与。
四、教学方法1. 讲授法：讲解学习观念、自律意识和团队协作能力的相关知识。
2. 案例分析法：分享优秀学生经验和家长代表发言，引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：开展团队活动，引导学生共同探讨学风建设的方法和措施。
4. 互动环节：设置问答环节，鼓励学生积极参与，表达自己的观点和看法。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，评估学生对学风建设的认识和重视程度。
2. 搜集学生对学风建设倡议书的反馈意见，了解学生的态度和决心。
3. 跟踪调查学生的学习习惯和行为规范，评估本次班会对学生学风建设的影响。
六、教学准备1. 搜集相关资料：包括学习观念、自律、团队协作等方面的文章、案例等。
2. 制作课件：根据教学内容，制作相应的PPT课件。
3. 准备发言稿：班主任及家长代表准备发言稿，确保发言内容充实、有针对性。
4. 策划团队活动：设计一个简单的团队活动，旨在提高学生的团队协作能力。
七、教学过程1. 班会开场：班主任致辞，强调学风建设的重要性，引入本次班会主题。
2. 学习观念教育：班主任讲解正确的学习观念，引导学生树立学习目标，激发学习兴趣。
4. 团队协作能力培养：讲解团队协作的意义，开展团队活动，提高学生的协作能力。
学风建设班会主要内容（大全五篇）
学风建设班会主要内容（大全五篇）第一篇：学风建设班会主要内容学风建设班会主要内容：1、学习委员做半期考试以及开学至今班级的学风情况的总结报告。
报告内容要包含以下几个方面半期考试科目班级成绩概况，及格率、平均成绩等；开学至今上课缺勤、迟到状况（要实事求是地讲，不能有所隐晦）；作业上交情况以及作业完成质量，是否存在抄袭情况等；班级中同学上自习情况；2、班长针对学习委员的报告做总结。
指出当前班级学风中的优缺点，重点提出缺点及解决方案。
3、由全班同学讨论成立学习小组相关事宜，遵循以下原则：小组成员不能太多，以3至6人为宜；小组每周上自习次数不少于4次，每次不少于2小时，上自习地点不宜频繁变动；小组成员要相互监督，相互帮助，以促共同进步；对期末考试中成绩优秀的小组可以考虑给予适当奖励，具体由班委决定；成立学习小组的细则一旦确定，就立即着手实施，班委登记下来，并要有定期的监督和评估。
4、生活委员做关于电脑合理使用的报告，应包含以下内容：班级成员中电脑拥有比例；学习生活中有哪些方面要用到电脑，哪些课程要使用到电脑；电脑普及给学生带来的益处以及可能引发的问题；沉溺于电脑、网络的危害；拥有电脑的同学是如何使用电脑的（可以请代表上来介绍）；合理使用电脑的几点建议；5、班主任对此次学风建设主题班会进行点评。
有条件的班级可以请来学习成绩优秀的学长、学姐参加班会，并结合自身实际，给大家提供合理建议。
班委要负责记录班会主要内容，采集照片，制成PPT，用到以后的答辩上。
同时，班级也可以根据自身实际情况，制定更合理的班会流程和内容。
第二篇：学风建设内容学风建设定义学校风气，简称学风，从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。
学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，它依不同学校的不同特点的学校表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过学校全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格。
大学生学风建设班会教案
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解学风建设的重要性，认识到学风建设对个人成长和未来发展的影响。
2. 引导学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯。
3. 培养学生的团队协作精神，提高班级凝聚力。
教学重点：1. 学风建设的重要性2. 如何养成良好的学习习惯3. 团队协作精神教学难点：1. 如何引导学生树立正确的学习观念2. 如何培养学生的团队协作精神教学过程：一、导入1. 老师简要介绍学风建设的重要性，引导学生思考学风建设与个人成长的关系。
2. 学生分享自己在学习过程中遇到的困难和问题。
二、主体部分1. 讨论学风建设的重要性a. 学风建设对个人成长的影响b. 学风建设对班级凝聚力和集体荣誉感的影响c. 学风建设对社会风气的影响2. 分析如何养成良好的学习习惯a. 合理安排时间，提高学习效率b. 培养自律意识，克服拖延症c. 主动学习，提高自主学习能力3. 团队协作精神的培养a. 增强班级凝聚力，共同进步b. 发挥团队优势，提高班级整体实力c. 学会沟通与协作，培养人际交往能力三、互动环节1. 学生分组讨论，分享自己在学习过程中遇到的问题及解决方法。
2. 学生代表发言，总结学风建设的重要性及如何养成良好的学习习惯。
四、总结与布置作业1. 老师对本次班会进行总结，强调学风建设的重要性。
2. 布置作业：每位学生撰写一篇关于学风建设的感悟，下周班会进行分享。
教学反思：1. 本次班会达到了预期的教学目标，学生对学风建设有了更深刻的认识。
2. 在讨论过程中，学生积极参与，分享了自己的学习经验和感悟，提高了班级凝聚力。
3. 在今后的教学中，要注重培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
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“校风、学风建设”主题班会
“校风、学风建设”主题班会
校风学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。
学风校风的建设是高校校风建设的重要内容。
优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。
为了进一步加强学风校风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才。
活动目的及意义：
积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。
活动主题：加强校风学风建设、提高学习能力
活动对象：班级成员
活动内容：
1.大屏幕出示：校风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。
学风建设是学校校风的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。
拥有优良的学风，不仅能够调动学生积极性，而且也是教师教学效果的体现。
我们每位学生应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，努力拼搏
2.当前学风问题，结合国内的主流观点，主要有以下几个方面：
（1）“不知道为什么要学习”——缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。
（2）“不知道该学习什么”——学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。
（3）“不想学习”——专业思想不稳定，存在厌学情绪。
（4）“不知道该怎么学习”——不能正确地处理好学习与生活、工作等方面的关系。
3.请大家说说你认为校风和学风是指什么？包括哪些方面？
（1）校风即一个学校特有的风貌，又称学校的风校风是一个学校特有的风貌，又称学校的风，是在学校中形成的情绪、言论、行为、气氛。
尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师
信任——信任自己、信任父母、信任老师
理解——理解学校、理解老师、理解社会
团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”
（2）学风即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。
苦学——“思而不学则殆”
勤思——“学而不思则罔”
好问——“舍问，其奚决焉？”
求实——踏实是学习之本
4.现在请班长或其他同学讲一下我们学校最近的校风情况。
5.好的校风学风有什么作用？
（1）学生是学风建设的主力兵。
学生虽已经能够、独自处世，但由于社会经历贫瘠，面对诱惑时，意志不够坚定。
有些学生认为，学风建设是学校和老师的任务，和自己毫无关联。
这种想法是普遍的，也是可怕的。
之所以需要学风建设，就是因为学生没有好的学习习惯和风气。
如果所有的学生都有“悬梁刺股”的好学意识，都有“凿壁取光”的发奋图强，或是“晓月闲移三尺剑，孤灯苦读五更书”，那学风建设还何须如此大费周章？学风建设中，学生不但应该尽心尽责，还要出谋划策。
学生因素直接导致这场战争的胜败。
（2）校风的形成，不是局限于个人的风尚，而是整个集体的风貌。
它的形成有利于培养、塑造学生的良好形象，从而推动个人品德素养的发展，促进集体的良好作风。
校风更有利于培养集体主义精神。
校风建设中，校风标准和具体行为规范是目标，活动是骨架，舆论是灵魂，骨干是核心，训练是动脉。
有此五者，一个推人奋进的校风一定能形成。
6.我们应当从哪些方面去努力？
根据我们学校的实际情况，要想树立好的校风，请大家记住8个字：深思乐学团结进取
深思——做事情时，请深思班级荣誉；
乐学——善于借鉴，学习别人的优点；
团结——团结班里同学，和睦相处；
进取——不断进取，善于创新。
开早会步骤
晨会是每日工作的第一步，是士气鼓舞的广场，它确定了一天工作的发动力，我们称之为管理之源。
通过早会可以起到激励员工斗志，明确每日目标，凝聚团队向心，培养员工良好习惯，增长业绩达成，激发活力乐趣，提高个人成长，具有强大的威力和磁场。
主持人（经理、店长、主管、领班）向各位家人问好，
第一步骤：快乐舞蹈
8：14集合音乐开启，8：15早会集合完毕，
开始放舞蹈音乐《抓钱舞》、《快乐崇拜》、《兔子舞》等
让员工一到职场心情马上随着音乐动起来，兴奋起来，这叫激情预热。
第二步骤：向所有的伙伴送上问好，
再次向大家再次问好，并送上掌声。
第三步骤：检查仪容仪表
由化妆部人员认真检查各位同仁的仪容仪表，并向经理通报不合格的伙伴及不合格之处。
第四步骤：企业精神
全体员工共同展示企业精神、金奖数码员工十三项准则。
第五步骤：表扬
表扬昨天表现良好的，或嘉奖
第六步骤：拥抱赞美
宣布所有员工把自己的好心情、智慧、积极的能量以拥抱的形式传递给身边的每一个人。
第一环节、跟你身边伙伴拥抱。
第二环节、跟旁边的伙伴拥抱并大声的说：“你是最棒的、我相信你、你今天一定比昨天更进步、加油、加油、加油”。
第七步骤：当日每位员工的工作安排注意事项
1、传达今日每位员工的工作安排，
2、更改以前发生的错误，以后不要再犯。
3、再次加深对公司规章制度的了解及流程的操作，
4、再次提醒各部门主管及时认真执行并遵守各部门规章制度。
5、传达当日营业目标，并由经理带领全体员工完成。
6、传达当日或本月或本次活动营销策略。
7、带动士气，提醒全体员工全力以赴完成目标。
第八步骤：金奖数码团队口号
金奖数码精英团队中国之最加油加油加油耶！
第九步骤：分队开会
公司早会结束后，提醒各分队自己开会研究当日的目标及开放市场路线。