管理学导论作业PPT课件

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第一章导论 《管理学》PPT课件

第一章导论    《管理学》PPT课件
• 随着社会对综合性人才需求的增强,高校学生对人文社科类课程的关注度也 日益增强,在这种情况下,选修名师开设的人文社科类课程的学生日益增多
• 在一所以理工为主的综合性大学中,管理学院的王老师向全校本科生开设的 “管理概论”选修课,刚开始时,选修的人大约在60人左右。由于王老师在 课程中能够理论联系实践,以通俗的语言讲解管理知识,选修该课程的学生 逐年增加,从最初的60人到90、120、200、400、600人。由于选修该课程 的人数日益增多,一开始教务处通过将该课程调整到大教室的方式以满足日 益增长的选修需求。
好好学习 天天向上
资源有限性与欲望无限性矛盾普遍存在
• 自从人类诞生以来,欲望无限与资源有限之间的矛盾就一 直困扰着人类。
• 从原始社会如何索取必要的食物以满足人类生存的需要, 到奴隶社会如何获得更多的土地、财富和奴隶以满足奴隶 主们奢侈的生活,一直到现在人类如何合理地配置有限的 资源以保持人类与自然的和谐发展,人类致力于协调这一 对矛盾的努力从来没有间断过。
三、课程学习要求和方法
思考题
学习是为 了什么?
观点 • 学习是为了“改变” • 从X X+ΔX • 从X Y • 从量变到质变
好好学习 天天向上
《管理学》课程学习目标:从知识到智慧
教学目标
评价标准
激发管理学学 提前做好预习
习兴趣
及时复习 积极参与课堂讨论
自发阅读经典著作
愿意继续学管理
养成组织成员 提前到课堂,不迟到
好好学习 天天向上
• 但学生选修此课程,并不仅仅是为了取得学分。面对学校限选的规定, 仍然有不少没有选上课的学生,为了提高自身的素质而前去参加旁听, 以至于教室里人满为患。学生为了抢到一个座位,晚上6:30的课常 常需要5:00以前就到教室,并常常会为座位问题而发生纠纷,从而 导致了选上该课程的学生的极大不满。他们纷纷通过校长信箱和其他 途径,要求学校保护自己的正当权益。

《管理学导论 》课件

《管理学导论 》课件
知识型员工的管理
随着知识型员工的增多,如何激发其创新精神和提高工作积极性 成为重要挑战。
知识共享与知识产权保护
在促进知识共享的同时,如何保护企业的知识产权和商业机密。
数字化转型
适应互联网和数字化时代的要求,如何利用信息技术提升管理效率 和决策质量。
全球化背景下的管理变革
1 2
跨国企业战略管理
在全球范围内配置资源和市场,如何制定有效的 跨国经营战略。
03
02
制定战略
根据组织内外环境分析,制定实现 目标的战略和计划。
制定标准
设定各项工作标准和流程,确保工 作的高效执行。
04
组织职能
组织结构
设计合理的组织结构,明确各部门职责和关系。
人员配备
根据岗位需求,招聘、选拔合适的人才。
制度建设
制定组织内部的规章制度,规范组织行为。
文化建设
塑造组织文化,增强员工的归属感和凝聚力。
创新思想的产生、创意的形成与筛选、创意的验证与实施、创
新成果的评价与推广。
管理创新的方法与技巧
总结词
管理创新的方法、技巧
管理创新的方法
自主创新、模仿创新、合作创新。
管理创新的技巧
保持敏锐的洞察力、鼓励员工提出创新意见、建立良好的创新氛 围、注重实践与反馈。
06
未来管理展望
知识经济时代的管理挑战
管理创新是指企业为了适应外部 环境的变化和内部发展的需求, 对管理模式、方法和技术等进行 创造性的改进或变革。
管理创新的特征
创造性、风险性、效益性、动态 性。
管理创新的内容与过程
总结词
01
管理创新的内容、过程
管理创新的内容

02

管理学导论(PPT 37页)

管理学导论(PPT 37页)
《》
为什么学? 学什么? 如何学?
一、《管理学》课程性质
《管理学》是工程管理专业基础课之一。本 课程的目的是让学生系统地掌握管理学的基 本概念、理论和方法,并增强学生学习、研 究、应用管理学的能力。为后续课程学习打 好基础。
二、《管理学》的主要内容
第一章:管理学导论 第二章:管理理论的演进 第三章:管理基本原理与方法 第四章:计划 第五章:组织 第六章:领导 第七章:控制
三、注意事项
1、成绩评定:平时成绩占30%(包括考勤、课堂表 现和作业);期末考试成绩占70%。 2、考勤:采取不定期随堂作业、不定期随机点名 的方式进行。 3、考试:闭卷,独立完成。
四、几点要求
1、严禁旷课,有事写请假条,在上课前交给老师。 旷课超过3次(含三次),取消考试资格。 2、按时到课,遵守课堂纪律,文明上课(手机静 音等),及时完成作业。
二、管理的目标
❖ 管理的目标主要包括组织绩效、效率和效益三 个方面。
❖ 组织绩效是一种衡量管理者利用资源来满足消 费者需要以实现组织目标的效率与效益的尺度。
❖ 效益是管理目标的重要组成部分,它是指输入 与输出的关系。
❖ 效益是衡量管理者所选择组织目标的适宜程度, 以及组织实现目标程度的一个尺度。
三、管理的基本特征
又换了一个人,但每次总是主持分粥的人碗里的粥最多最好。
• 方法二:大家轮流主持分粥,每人一天。虽然看起来平等了,但是每个人在一周
中只有自己分粥的那一天吃得最饱,其余6天都饥饿难挨。
• 方法三:大家推选出一个道德高尚的人出来分粥,开始这人还能基本公平,但强
权就会产生腐败,不久大家开始挖空心思去讨好他,贿赂他,他就常常为自己和那 些对自己溜须拍马的人多分。
❖ 管理是一种社会现象或文化现象 ❖ 管理的载体是组织 ❖ 管理的核心是处理各种人际关系(协调)

《管理学导论 》课件

《管理学导论 》课件
《管理学导论》PPT课件
欢迎大家来到《管理学导论》的课程介绍,本课程将带领你走进管理学的世 界,探索管理学的概述和基本原理,以及在经营管理、组织管理和人门研究管理活动的学科,涉及到组织、领导、决策等方面的理论与实践。我们将深入了解管 理学的基本概念、理论体系和发展历程。
科学管理
探讨弗雷德里克·泰勒的科学管理理论及其在现代组织中的应用。
行为管理
了解和应用人际关系学派、人力资源学派等行为管理理论,提升员工的工作动机和满意度。
系统管理
深入研究系统论和复杂性理论,以帮助管理者更好地应对变化和不确定性。
经营管理
经营管理是组织内部管理活动的核心,涵盖了营销、运营、财务等方面的任务和职责。我们将学习和探讨如何 有效地进行经营管理。
成功管理者
研究成功管理者的特质和行为, 为个人发展提供参考和启示。
领导力发展
变革管理
探讨领导力的本质和发展路径, 提升领导者的影响力和领导能力。
深入研究变革管理的理论和实践, 帮助组织应对不断变化的环境。
1
人力资源策略
研究人力资源规划和人力资源开发的战
员工招聘与离职
2
略,为组织带来核心竞争力。
探索如何有效地进行员工招聘和离职管
理,搭建高绩效团队。
3
绩效管理
深入研究员工绩效评估和激励机制,激 发员工的潜力和创造力。
管理实践与发展
管理实践与发展是将理论知识应用到实际管理场景中的过程,不断提升管理者的能力和素质。我们将分享一些 管理案例和经验。
1
管理学起源
了解管理学的发展历史和背景,探索不同学派的思想及其对管理学的影响。
2
管理学范畴
深入探讨管理学的研究领域,包括管理过程、管理函数、管理层次等方面的内容。

《管理学》管理学导论 ppt课件

《管理学》管理学导论  ppt课件
• 通用的理论试图发现管理组织的“最佳方 法”。
• 权变理论认为,通用的理论不适用于具体 的组织,因为每个组织都是独特的。
2.4管理理论的发展
3.管理环境
3.1组织环境 3.2伦理环境 3.3社会环境 3.4全球环境
3.1 组织的环境
• 外部环境:组织之外 所有可能影响组织的
因素 。不可控制
的环境。 • 内部环境:组织内部
2.管理理论的发展
学习型组织


日本式管理

战略竞争

权变理论
管理科学(定量方法) 行为科学管理
劳动分工
一般行政管理理论 科学管理
1776 1890
1940
2000
对我们而言,
理论和历史对管理学的重要意义 – 理论是组织知识和提供行动蓝图 的概念框架 – 理解管理的历史发展可以掌握传 统的由来,避免他人已经犯过的 错误
第一章 管理学导论
1. 管理和管理者 2. 管理理论的发展 3. 管理环境
1.管理和管理者
1.1什么是组织
• 组织是以结构化和协作形式共同工 作来实现一系列目标的群体。
• 组织的特点:
①组织是由个人和群体组成。人群即组织。 ②组织适应于目标的需要。 ③组织通过专业分工和协作来实现目标。
组织资源(要素) 组织资源
,提升运用所学理论分析解决实际问题的能力。
课时与安排:
• 共32课时: • 授课20学时; • 团队案例与项目讨论10学时; • 考试2学时。
团队案例讨论形式与要求
• 1.分组,每组5人; • 2.选题,研究计划 • 3.项目实施 • 4.团队项目成果汇报
个人应完成的作业
• 1、参与团队活动,完成团队分工的任务。 2、完成一篇有关如何提高企业、行业或社 会管理水平的研究报告(论文、案例分析 或读书报告)。

第一章--管理学导论ppt课件(全)

第一章--管理学导论ppt课件(全)

迎接来访者,签署法律文件 。 实际上从事所有的有下级参 与的活动。 发感谢信,从事外部委员会 工作及其他有外部人员参加 的活动。 阅读期刊和报告,保持私人 接触。
举行信息交流会,用打电话 的方式传达信息。 举行董事会议,向媒体发布 信息
制定战略,检查会议决议执 行情况,开发新项目。 制定战略,检查陷入混乱和 危机的时期。 调度、询问、授权,从事涉 及预算的各种活动和安排下 级的工作。 参与工会进行合同谈判
五、有效的管理者也是成功的管理者吗?
有效的管理者——用工作成绩的数量和质量以及下级对其满 意和承诺的程度作为标志。
成功的管理者——用在组织中晋升的速度作为标志。
在组织中提升得最快的管理者,与在组织中成绩最佳 的管理者从事的是同样的活动吗?他们对管理者工作的强调重 点一样吗?
传统 管理
32%
网络 联系
管理就是平衡——过程 核心:让人愉快高效地做正确的事 现代社会中,人人都在参与管理
管理的若干个问题
一、谁是管理者?
(一)组织——组织是对完成特定使命的人们 的系统性的安排,是指一种由人们组成的、具 有明确的和系统性结构的实体。
组织三大特征:
1、目的性
2、属人性----组织都是由人组成的。
3、结构性----组织发育出一种系统性的结构, 用以规范和限制成员的行为。
[故事]体制
有七个人住在一起,每天共喝一桶粥,显然粥 每天都不够。一开始,他们抓阄决定谁来分粥, 每天轮一个。于是乎每周下来,他们只有一天 是饱的,就是自己分粥的那一天。后来他们开 始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就 会产生腐败,大家开始挖空心思去讨好他,贿 赂他,搞得整个小团体乌烟障气。然后大家开 始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会, 互相攻击扯皮下来,粥吃到嘴里全是凉的。

一、管理学导论 PPT课件

一、管理学导论 PPT课件
造一个良好的环境的吃喝,是正常的管理行为。
第一章 管理学导论
绍兴文理学院元培学院
理论依据
《管理学》精品课程建设组
任何一个组织都是社会存在体,为了获取资源 和取得各方面的理解与支持(这是一个组织开 展工作的前提),需要加强与各方面的沟通。
在一个组织中,只有高层管理者可以代表这一 组织,因此,与外部的重要沟通工作由高层管 理者承担。
管理是对组织的资源进行有效整合以达成组织 既定目标与责任的动态创造性活动。
第一章 管理学导论
绍兴文理学院元培学院
6 周三多的观点
《管理学》精品课程建设组
周三多 1933年出生,江苏宜兴人, 南京大学企业管理系教授, 博士生导师
管理是社会组织中,为了实现预期的目标, 以人为中心进行的协调活动。
第一章 管理学导论
第一章 管理学导论
绍兴文理学院元培学院
管理工作的形式和内容
《管理学》精品课程建设组
吃饭应酬 开会讨论 分配任务 指导工作 找人谈话 签字把关 考核奖惩
协调与外界之间的关系 协调工作中的问题 协调各项工作之间的关系 协调活动与目标之间的关系 协调人与人之间的关系 协调资源与活动之间的关系 协调资源、活动与目标之间的关系
第一章 管理学导论
绍兴文理学院元培学院
《管理学》精品课程建设组
课程在管理学体系中的地位
管理实践 综合管理
指 导 职能管理
管理学知识体系
管理学原理(基础)
指导
提供基础



生力 财


产资 务


管源 管


理管 理

《管理学导论》课件

《管理学导论》课件
市场营销
市场营销关注如何满足客户需求,以提 高销售和市场份额。
管理学的案例研究
公司决策
通过研究真实的公司案例,学生 将学习如何在复杂的业务环境中 做出明智的决策。
团队合作
团队合作案例研究将帮助学生了 解如何有效地组建和管理高绩效 团队。
领导力
领导力案例研究将探讨成功的领 导者如何影响组织并激励团队。
通过本课程,学生将学习如何有效地组织、领导和控制组织,以实现组织的 目标和愿景。
课程目标
1 掌握管理学的基本概 2 了解管理学的重要理 3 应用管理学的知识
念和原理

学生将学习如何将管理学
学生将了解管理学的核心
学生将熟悉管理学的重要
的知识应用于实际情境中,
概念,包括组织、领导、
理论,如科学管理、行为
《管理学导论》PPT课件
在这个《管理学导论》PPT课件中,我们将介绍管理学的基本概念、重要理论、 应用领域以及案例研究。通过这门课程,希望能够帮助您全面了解管理学, 并将其应用于实际情境中。
课程简介
《管理学导论》是一门专注于管理学基础知识和理论的课程。本课程将提供 一个全面的概述,帮助学生了解管理学的核心概念和原则。
科学管理
科学管理是通过科学方法和数 据分析来提高组织效率和效益。
行为管理
行为管理关注员工的行为和动 机,以提高组织绩效。
系统管理
系统管理将组织视为相互关联 的部分,强调整体绩效优于局 部优化。
管理学的应用领域
1
战略管理
2
战略管理涉及确定组织的长期目标,并
制定实现这些目标的计划。
3
人力资源管理
人力资源管理涉及招聘、培训和激励员 工,以提高工作绩效。

《管理学导论课》课件

《管理学导论课》课件
企业社会责任的实践
企业应积极履行对利益相关者的责任,如保障员工权益、提高产品质量、参与公益事业、 减少环境污染等。同时,企业也应建立完善的社会责任管理制度,加强内部管理和信息披 露。
可持续发展管理
可持续发展管理的定义
可持续发展管理是指企业在追求经济效益的同时,应注重环境、社会和经济的可持续发展,实现企业与社会的共赢。
THANKS
感谢观看
02 现代管理理论
随着社会和经济的发展,现代管理理论逐渐形成 ,包括人际关系理论、系统理论、权变理论等, 强调组织的适应性和变革。
03 当代管理挑战
在全球化、信息化和知识经济的背景下,管理学 面临着新的挑战和机遇,如跨文化管理、创新与 创业管理等。
02
管理的基本原理
人本原理
总结词
人本原理强调在管理中重视人的因素,以激发人的潜能和积极性,实现个人目标与组织目标的 协调统一。
企业文化
企业文化的定义
企业文化是指组织在长期发展过 程中形成的共同价值观、行为准
则和信仰等。
企业文化的构成
企业文化包括物质层、行为层、制 度层和精神层四个层次,其中精神 层是核心,决定了其他三个层次。
企业文化的作用
企业文化可以增强员工的归属感和 忠诚度,提高组织的凝聚力和竞争 力,促进组织的可持续发展。
05
管理创新与发展
管理的创新
创新管理理念
从传统的以物为本向以人为本转变, 强调人的价值和创造力。
创新组织结构
打破传统的层级结构,建立扁平化、 网络化、柔性化的组织结构,提高组
织适应性和灵活性。
创新管理方式
运用现代信息技术手段,实现管理信 息化、智能化,提高管理效率和效益 。
创新人力资源管理

管理学导论幻灯片课件

管理学导论幻灯片课件

成功与知识分处杠杆两端,观念是 支点,构成力臂的时间就看如何分配。 知识则是撬动成功的力量。学习不仅是 知识的源泉,而且还能促使支点靠近成 功。不断学习与不断观念更新的相得益 彰,任何人都可有其大写的人生!
——佚名
哲人为伍
读书 实践 思考
立志
学习
知识
成功
观念 人生(寿命+健康)
成功杠杆
观念改变,态度才会改变
仅作参考
ห้องสมุดไป่ตู้放弃
名中医师的启示
观点: 唯有“百法” 才能“百中
管理学教学的主要 任务就是要使学习者成 为有效整合工具的人而 不是制造工具的人;制 造工具的人注定是管理 者的工具。
有看法 有想法 有做法 有赢法
成功=目标×行动×学习
其中:
目标=环境导向下的面向未来而非过去, 也不是依据过去推断未来;
有看法 有想法 有做法 有赢法
成功=目标×行动×学习
其中:
目标=环境导向下的面向未来而非过去, 也不是依据过去推断未来;
行动=方法 + 行动力 学习=读书+实践+思考
小成功,小能量,小学习; 大成功,大能量,大学习; 不成功,无能量,不学习。
思考: 水在什么时候可
以发电?
学习充电与释能成力
五、认知“自我”与管理层 次
人类社会的一切行为都 必须符合“经济(利益)” 原则。人们目标的不同决定 了其行为假定的不同;而假 定的不同又将导致行为方式 的不同,甚至完全相反。
有形的“我”是无形 的“我”的影子,“形” 受制于“心”。然而,芸 芸众生却因无视“心”的 存在而最终轮为一介匹夫。
思想是行动的边界, 心致行随!
资源是一种能,只有将转换成商品 的时候才能真正成为生产力,成为经济 力。

管理导论ppt课件

管理导论ppt课件

总结:管理者的职责
管理者是在组织中从事管理工作并对此负责的人。管理者拥有指挥下属的特权,但也负有要对下属的工作承担责任的额外责任。 无论管理者在组织中的地位如何,其所担负的基本任务是一样的,即:设计和维护一种环境,使身处其间的人们能在组织内协调地工作,以充分发挥组织的力量,从而有效地实现组织的目标。
本章思考题
1、一个有效的管理者需要扮演哪些角色?需要具备哪些素质和技能?2、如何理解管理的二重性。3、管理活动具有哪些基本职能?它们之间的关系是什么?4、什么是概念技能?它对高层管理人员履行其职责的意义是什么?5、讨论下列论题:所有的企业家都是管理者,但所有的管理者不都是企业家。
课外学习指导
彭博商业周刊哈佛商业论坛管理学 斯蒂芬.P.罗宾斯管理学基础—概念、应用与技能提高
管理学原理
课程简要说明
平时分数构成
课堂纪律20%(100分记,迟到一次扣5分,缺勤一次扣20分)课后选做作业20%(100分记,完成一次得10分)团队表现60%(100分记,由组长确定分数分配)
团队分数样表
学号
姓名
贡献
参与
得分
分组依据理导论Chapter2 管理理论的形成与发展Chapter3 决策Chapter4 计划Chapter5 组织设计Chapter6 组织变革与创新Chapter7 人员配备Chapter8 领导Chapter9 激励Chapter10 管理沟通Chapter11 控制
(3)管理者的角色人际角色(interpersonal roles)信息角色(information-related roles)决策角色(decision-making roles)
1.2.2 管理者
(4)管理者的技能技术技能(technical skills)人际技能(human relation skills)概念技能(conceptual skills)
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合规官管理。联想的道德及合规部门负责监督组织架构内的道德 及合规事宜,并与本公司各业务单位通力合作,确保本公司在达 致企业目标的同时,遵守公司经营所在地的法律及规定的条文和 精神。联想的道德及合规部门担当着重要的角色,为员工提供所 需资源及信息以使员工作出正确的选择和决定。透过设立这些制 度,联想向员工清晰传达公司的期望,使他们明白要对自身的行 为负责。
政府为了增加本地区的经济发展总量引进了一些高耗能的企业,
2.缺少社会中பைடு நூலகம்组织
企业积极履行社会责任需要社会组织力量的参与 和推动。但是,由于受制度环境和传统体制的制 约,我国社会中间组织的发展明显落后于经济体 制的需要,社会组织化程度低,社会中间组织难 以对企业产生影响,且中间组织被政府长期霸占 难以发挥其自身应有的作用,并且缺乏独立性。
联想公司履行社会责任示意 图
联想公司内外部协调图
联想的责任举例
一、可持续发展
联想的可持续发展意味着要对本公司及营运所在社区的经 济、社会及环境长期的健康发展负责。在联想高级副总裁兼首 席可持续发展官及可持续发展工作委员会主席Peter Hortensius 的领导下,联想通过各项规划、研究及合作为所在地缔造价值; 通过可持续生产及节约能源的方式应对气候变化;我们视教育 为首要任务;鼓励企业家及创新者为社区贡献积极影响;尊重 员工并鼓励他们实践公司价值;以及资助多个有意义的项目共 同创造更美好的世界。
短评:企业不仅要关注自身的社会责任,也要关注和控制供应链的社会责任。企业必 须通过对供应链进行管理和风险控制来避免供应链的风险延伸到企业。企业不仅要做 好围墙内的社会责任,也要管好围墙外的社会责任风险。供应链责任管理是公司发展 战略中的重要组成部分。
我国企业社会责任缺失的成因
•行为是有动机驱使,对于企业社会责任同样适用。企业是否 主动履行社会责任取决于企业是否有足够的激励和外在压力 。企业履行社会责任的缺失原因既有企业自主性动力不足, 也有外部制度约束的软化。
联想的可持续发展承诺包括:·严格的道德标准,员工健康和 福利多元化·,产品安全和质量·,环境,全球供应链社会投 资
联想于2009年1月成为联合国全球契约(UN Global Compact)的缔约方和成员,完全支持它的政策和原则。
二、联想的道德及合规 联想设有全球道德及合规计划,该计划由本公司的首席道德及
虽然我国针对企业社会责任问题制定了一系列的法律法规,但 是我国市场经济体制的建立时间还很短,对ruhr发展市场经济还 处于一种探索阶段。因此,我国的法律建设还无法跟上经济发展 的脚步,导致现在关于企业责任的相关法律十分的不完备,设计 的在现实实践中企业很难做到有法可依。
其次,我国的物质性生产是经济发展的长期目标和重点,地方
案例一 沃尔玛(中国)投资有限公司供应商管理漏洞出现狐狸肉类DNA的“五香驴肉”食品
案例情况:2013年5月初,沃尔玛在南宁的一家超市刚刚被曝出用过期鸡蛋制作蛋糕。 当时,沃尔玛高层曾宣布投入1亿元强化食品安全管理。此举也被媒体解读为沃尔玛中 国的“救火”之举。然而,时隔半年多后,食品安全依然是沃尔玛饱受质疑的硬伤。
12月19日,《济南时报》报道称,一消费者在沃尔玛超市买了1600袋五香驴肉、牛肉 ,因食用时发现肉质有问题,便通过有关部门检测,竟发现是狐狸肉。消费者要求厂 家给予10倍赔付,被厂家拒绝。在舆论的压力下,沃尔玛方面在23日当天通过媒体发 布狐狸肉事件的声明时,却依然未提及道歉。时隔5天后,沃尔玛发表声明,对此事给 公众带来的困惑深表歉意。
(二)外部因素
外部制度约束的缺位
外部制度约束可以通过一系列外部压力改变企业的行为收益结 构,影响企业的行为偏好,在推动企业履行社会责任的过程中, 需要强化外部制度和利益相关者对企业行为的规范,如果企业的 激励机制发生改变那么企业的道德人格也必然存在缺失,企业逃 脱责任也在所难免。 1.法律制度不完备
故企业社会责任缺失的原因分为内部和 外部因素
(一)内部因素:
企业自主性动力不足
1.企业逐利的天性‘
企业作为理性的经纪人,追求利润是企业存在的根本前提。 马克思认为:’每一个社会的经济关系首先作为利益表现出来'。 '追求物质利益是人们最一般、最基础的心理特征和行为规律, 是一切创造性活动的源泉和动力。企业做任何一件事情时,都 会考虑成本和收益之间的关系,对于履行社会责任也不例外。 当收益大于成本,企业履行社会责任具有净收益时,企业会主 动履行社会责任。但是,当在一个经济环境下,企业履行社会 责任的成本较高。或受益很低时,企业出于逐利的天性,是没 有足够的动力来主动履行社会责任的。
企业不履行社会责任说明企业对其收益没有承担完全的成本, 企业为追求个人利益的最大化就会损害社会福利的最大化。
2.企业道德人格的异化
越来越多的理论认为,企业除了有主力的本性 以外,还有社会性的一面。企业能够像自然人 一样承担道德责任,具有强烈的道德意识和价 值判断。中国企业社会责任实践中大部分问题 实质上是企业道德人格异化的一种反映,其中 包括:企业家道德人格异化,社会伦理秩序的 失范,使企业社会责任严重缺乏一系列的基础。 那么社会责任的缺失将无法避免。
联想继续以身作则,推行可持续计划,其努力广受各界 认同。于2010年,联想获纳入恒生可持续发展企业指数的成 份股之一,该指数是中港两地首个涵盖可持续发展概念的指 数。于2011年,联想的可持续发展表现获评级为「A+」级, 在该年度所涵盖的638家企业中排名第10位。于2011年,联 想获专门负责企业社会责任评信的独立调研机构oekom research AG评选为「最佳企业(Prime)」级别的企业。 oekom企业评级是根据一套全面的道德测试,对公司道德进 行评估的评级。
问题一:为什么会出现企业社会责任缺 失的现象?
古典观点所认为的社会责任及社会义务,
指的是一家公司由于承担着履行特定经济和法律 责任的义务而从事的社会活动。该组织只做自己 有义务去做的事情,除此之外则撒手不管。
而现在给的定义是,企业在创造利润,对
股东利益负责的同时,还要承担对员工,对消费 者,对社区和环境的社会责任,包括遵守商业道 德,保护劳动者权益,保护环境,支持慈善事业, 捐助社会公益,保护弱势群体等。
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