2017年上半年教师资格证中学真题与答案
2017年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力(中学)真题及答案
福的观点属于( )。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.知识本位论
D.能力本位论
5.世界各国的学制存在着差别,但在入学年龄、中小学分段等方面具有较高的一致性。 这
说明学制的建立要依据( )。
A.社会政治经济制度
B.生产力发展水平
C.青少年身心发展规律
D.民族和文化传统
6.学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为 180 度,在中学数学课程
B.升华
C.补偿
D.认知重组
18.中 学 生 小 艾 上 学 前 总 是 反 复 检 查 书 包 ,如 果 不 检 查 ,他 就 难 受 ,明 知 该 带 的 文 具 都 带 了
就是控制不住。 他的问题是( )。
A.抑郁症
B.焦虑症
C.强迫症
D.恐怖症
19.华 老师认为 课堂管理是 教学的一部 分,课程管理 本身可以教 给学生一 些行为准则 ,促使学
稳。 这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性? ( )
A.顺序性
B.阶段性
C.个别差异性
D.不平衡性
3.明确 提 出 “长 善 救 失 ”“教 学 相 长 ”“不 陵 节 而 施 ”“臧 息 相 辅 ”等 重 要 教 育 思 想 的 文 献
是( )。
A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子》
D.《大学》
4.在 教 育 目 的 价 值 取 向 问 题 上 ,主 张 教 育 是 为 了 使 人 增 长 智 慧 ,发 展 才 能 ,生 活 更 加 充 实 幸
老师采用的德育方法是( )。
A.榜样示范法
B.品德评价法
C.实际锻炼法
D.个人修养法
11.班 主 任 陈 老 师 通 过 生 杏 的 酸 涩 和 熟 杏 的 香 甜 来 教 育 一 位 早 恋 的 初 三 女 生 ,告 诉 她 ,谈 恋
2017年上半年教师资格证考试_中学《综合素质》真题及答案解析
2017年上半年教师资格证考试《综合素质》(中学)真题及答案解析注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答,在试卷上作答无效,不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.由于生源存在差异,某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。
该学校的做法()。
A.正确,有利于因材施教B.正确,有利于资源配置C.错误,不利于教育公平D.错误,不利于均衡发展1.【答案】C。
解析:本题考查素质教育的全体性。
将学生按入学成绩高低分为快慢班,是没有平等对待所有学生的表现,不利于教育公平。
2.为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题。
引导学生自由讨论,探索答案。
同事马老师对刘老师说:“你这样做会使学生思维太发散,也浪费时间,将来考试肯定会吃亏的。
我从不这样做!”下列选项中正确的是()。
A.马老师的说法合理,有利于提高学生学习成绩B.刘老师的做法得当,有利于培养学生创新意识C.马老师的说法欠妥当,不利于维持课堂秩序D.刘老师的做法欠妥,不利于保证正常教学进度2.【答案】B。
解析:本题考查实施素质教育的基本要求。
素质教育要求促进学生创新精神和实践能力的培养,刘老师的做法符合素质教育的要求,有利于培养学生创新意识。
马老师的做法不符合素质教育的要求,与维持课堂秩序无关。
故本题选B。
3.进入初三年级后,班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。
中考时,该班的数学成绩名列前茅。
石老师的做法()。
A.正确,是提高学习成绩的有效途径B.正确。
是提高班级声誉的有力措施C.错误,不利于学生公平竞争D.错误,不利于学生全面发展3.【答案】D。
解析:本题考查素质教育的全面性。
素质教育要求促进学生的德、智、体、美、劳全面发展,石老师把每周的综合实践活动课用于补数学,不利于学生全面发展。
2017上半年中学教育知识与能力与中学综合素质真题及答案
2017年上半年教师资格考试中学教育知识与能力真题【完整版】一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1.在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性,强调教育为完美生活做准备的的教育家是()。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威2.在儿童身心发展存在缟素发展期,某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。
这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段?()A.顺序性B.阶段性C.个别差别差异性D.不平衡性3.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》4.在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧,发展才能,生活更加从充实幸福的观点属于()A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论5.世界各国的学制存在着差异,但在入学年龄,中小学分段等方面却又较高的一致性。
这说明学制的建立主要依据()。
A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.名族和文化传统6.学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度,在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。
这种课程内容的组织形式是().A.直线式B.螺旋式C.纵向式D.横线式7.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程,这种课程属于()。
A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.生本课程8.李老师在语文课上,按照组织教学,检查复习,讲授新教材,巩固新教材,布置课外作业的程序进行教学。
这体现了哪一类型的课的结构()A.单一课B.综合课C .练习课D.复习课9.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。
它体现的主要教学方法是()。
A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.演示法10.有同学在班上丢了30元压岁钱,如何解决这个问题呢?王老师通过讲“负荆请罪”的故事,教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错能改,不久犯错误的同学把钱偷偷的归还了失主。
2017年上半年教资考试初中《教育知识与能力》真题及答案
教育思想在《论语》一书中有充分的反映。
《学记》是人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的论著,成文大约在战国末
期。在中国古代教育思想中,孔子的教育思想和《学记》中的相关教育思想都是考查重点,
考生应该熟练记忆,并注意两者的区别。
4.【答案】A。解析:个人本位论者认为,教育的根本目的就是充分发展个人的潜能与
5.【答案】C。解析:制定学校教育制度的依据包括以下几方面:①生产力发展水平和 科学技术发展状况;;②社会政治经济制度;③青少年儿童身心发展规律;④本国学制的历 史发展利外国学制的影响。根据题干表述,各国在入学年龄、中小学分段等方面具有较高的 一致性,这说明学制的建立要依据青少年身心发展规律。
6.【答案】B。解析:直线式和螺旋式是课程内容的两种组织形式。直线式是指把课程 内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”,前后内容基本不重复,即课程内容直线前进, 前面安排过的内容在后面不再呈现。螺旋式是指在不同单元乃至阶段或不同课程门类中,使 课程内容重复出现,逐渐扩大知识而加深知识难度,即同一课程内容前后重复出现,前面呈 现的内容是后面内容的基础,后面内容是对前面内容的不断扩展和加深,课程内容层层递进。 题干中小学通过测量或拼图学习三角形内角和和中学通过证明学习三角形内角和的 课程内 容组织形式是螺旋式。此外,课程内容的组织形式还包括纵向组织与横向组织、逻辑顺序与 心理顺序这两种分类方式。
理论
代表人物
观点
荀子、柏拉图、涂 教育的根本目的是由社会发展的需要所决定的,至于人的潜能
尔干、凯兴斯泰纳、 与个性的需要是无关紧要的。
社会本位论 巴格莱、那托尔普 ①个人的一切发展都有赖于社会。
(又译为纳托普)、 ②教育除了满足社会需要以外并无其他目的。
(完整版)2017上半年中学综合素质真题及答案解析
2017 年上半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)注意事项:1。
考试时间为 120 分钟,满分为 150 分。
2。
请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效,不予评分。
一、单项选择题(本大题共 29 小题,每小题 2 分,共 58 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1。
由于生源存在差异,某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班,该学校的做法()A。
正确,有利于因材施教 B。
正确,有利于资源配置C。
错误,不利于教育公平 D.错误,不利于均衡发展2。
为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题,引导学生自由讨论,探索答案.同事马老师对刘老师说:“你这样做会使学生思维太发散,也浪费时间,将来考试肯定会吃亏的。
我从不这样做!”下列选项中正确的是()A。
马老师的说法合理,有利于提高学生学习成绩B.刘老师的做法得当,有利于培养学生创新意识C.马老师的说法欠妥,不利于维持课堂教学秩序D。
刘老师的做法欠妥,不利于保证正常教学进度3.进入初三年级后,班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。
中考时,该班的数学成绩名列前茅。
石老师的做法()A.正确,是提高学习成绩的有效途径B.正确,是提高班级声誉的有力措施C。
错误,不利于学生公平竞争D.错误,不利于学生全面发展4。
吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究,并发表系列论文。
这表明吴老师具有()A.良好的教学研究能力B.良好的课堂管理能力C。
良好的课堂开发能力 D.良好的校本研修能力5。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020 年)》提出,建立城乡一体化义务教育发展机制,在有些方面向农村倾斜。
下列选项中不符合要求的是()A。
财政拨款向农村倾斜 B.课程标准向农村倾斜C。
教师配置向农村倾斜 D.学校建设向农村倾斜6。
2017年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案
2017年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1.在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性,强调教育为完美生活做准备的的教育家是()。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威2.在儿童身心发展存在缟素发展期,某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。
这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段?()A.顺序性B.阶段性C.个别差别差异性D.不平衡性3.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》4.在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧,发展才能,生活更加从充实幸福的观点属于( )A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论5.世界各国的学制存在着差异,但在入学年龄,中小学分段等方面却又较高的一致性。
这说明学制的建立主要依据( )。
A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.名族和文化传统6.学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度,在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。
这种课程内容的组织形式是( ).A.直线式B.螺旋式C.纵向式D.横线式7.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程,这种课程属于( )。
A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.生本课程8.李老师在语文课上,按照组织教学,检查复习,讲授新教材,巩固新教材,布置课外作业的程序进行教学。
这体现了哪一类型的课的结构( )A.单一课B.综合课C .练习课D.复习课9.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。
它体现的主要教学方法是( )。
A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.演示法10.有同学在班上丢了30元压岁钱,如何解决这个问题呢?王老师通过讲“负荆请罪”的故事,教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错能改,不久犯错误的同学把钱偷偷的归还了失主。
2017年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题(附答案)
2017年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1.在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性,强调教育为完美生活做准备的的教育家是()。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威2.在儿童身心发展存在缟素发展期,某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。
这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段?()A.顺序性B.阶段性C.个别差别差异性D.不平衡性3.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》4.在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧,发展才能,生活更加从充实幸福的观点属于( )A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论5.世界各国的学制存在着差异,但在入学年龄,中小学分段等方面却又较高的一致性。
这说明学制的建立主要依据( )。
A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.名族和文化传统6.学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度,在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。
这种课程内容的组织形式是( ).A.直线式B.螺旋式C.纵向式D.横线式7.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程,这种课程属于( )。
A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.生本课程8.李老师在语文课上,按照组织教学,检查复习,讲授新教材,巩固新教材,布置课外作业的程序进行教学。
这体现了哪一类型的课的结构( )A.单一课B.综合课C .练习课D.复习课9.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。
它体现的主要教学方法是( )。
A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.演示法10.有同学在班上丢了30元压岁钱,如何解决这个问题呢?王老师通过讲“负荆请罪”的故事,教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错能改,不久犯错误的同学把钱偷偷的归还了失主。
2017年上半年教师资格证考试真题与解析-综合素质(中学)
2017上半年年教师资格证真题及解析综合素质试题(中学)注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效,不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应的题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.教师赵某违反学校管理制度,被校长在全校教师会议上点名批评,赵某的丈夫王某听说后,不辨是非,在校长下班的路上将其打成重伤,情节严重,依法应对王某追究()A.违宪责任B.行政责任C.刑事责任D.一般责任2.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,下列选项中,学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是()A.上课聊天B.多日旷课C.不交作业D.谈情说爱3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,教育公平的基本要求是保障公民依法享受教育的权利,关键是。
()A.起点公平B.机会公平C.过程公平D.结果公平4.图1中,教师的做法图1A.正确,可以帮助学生养成良好学习习惯B.正确,教师有权利对学生进行适当处罚C.不正确,教师应详细了解情况后再罚站D.不正确,教师不能体罚或变相体罚学生5.课间休息时,初中教师张某在教室吸烟,张某的行为()A.正确,吸烟是公民的自由权利B.正确,课间休息时教师可以吸烟C.不正确,违反了《中华人民共和国教师法》D.不正确,违反了《中华人民共和国未成年人保护法》6.第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。
”这说明教师劳动具有()A.创造性B.示范性C.长期性D.复杂性7.刘老师正在上课,学生路路突然站起来,指出刘老师讲解中的错误。
刘老师板着脸说:“路路,老师不如你,以后就由你来上课好了!”说完,刘老师若无其事地继续上课。
下列选项中,对该教师行为评价正确的一项是()A.维护了正常的教学秩序B.漠视了学生的主导地位C.体现了教师的主导地位D.挫伤了学生的积极性8.人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”,这表明人的身心发展具有A.阶段性B.互补性C.顺序性D.差异性9.初中生小虎平时纪律松散、经常迟到,上课还总与邻座讲话。
2017年上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案
2017年上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案一、单项选择题1.由于生源存在差异,某中学将学生按入学成绩高低,分为快慢班,该学校的做法()。
A.正确,有利于因材施教B.正确,有利于资源配置C.错误,不利于教育公平D.错误,不利于均衡发展2.为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题,引导学生自由讨论、探索答案。
同事马老师对刘老师说:“你这样会使学生思维太发散,也浪费时间,将来考试肯定会吃亏的,我从不这样做!”下列选择中正确的是()。
A.马老师的说法合理,有利于提高学生学习成绩B.刘老师的做法得当,有利于培养学生创新意识C.马老师的说法欠妥,不利于维持课堂教学秩序D.刘老师的做法欠妥,不利于保证正常教学进度3.进入初三年级后,班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学,中考时该班的数学成绩名列前茅,石老师的做法()。
A.正确,是提高学习成绩的有效途径B.正确,是提高班级声誉的有利措施C.错误,不利于学生公平竞争D.错误,不利于学生全面发展4.吴老师把可从教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究,并发表系列论文,这表明吴老师具有()。
A.良好的教学研究能力B.良好的可从管理能力C.良好的课堂开发能力D.良好的校本研修能力5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,建立城乡一体化义务教育发展机制,在有些方面向农村倾斜,下列选项中不符合要求的是()。
A.财政拨款向农村倾斜B.课程标准向农村倾斜C.教师配置向农村倾斜D.学校建设向农村倾斜6.某初级中学违反国家有关规定向学生收取补课费,依据《中华人民共和国教育法》,有权责令该校退还所收费用的是()。
A.教育行政机关B.纪检部门C.公安机关D.物价部门7.某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失,依照《中华人民共和国教师法》,学校可依法()。
A.给予孙某行政处分B.给予孙某行政处罚C.取消孙某教师资格D.给予孙某罚款处理8.母亲杨某外出打工,将15岁的儿子小强留下长期单独居住。
2017上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案解析
一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2 分,共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题,并运用教育学、心理学知识分析问题的成因,寻找解决策略,邱老师在这一过程中扮演的主要角色是A.教育教学的研究者B. 行为规范的示范者C.心理健康的维护者D. 学生学习的组织者1.【答案】A。
2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛” “演讲赛” “辩论赛”等活动。
营造运用语文知识的情境。
康老师的做法有利于中公教师研究院提供A.提高学生实践能力B. 发展学生的互补性C.促进教师专业发展D. 减轻教师工作压力2.【答案】A。
3.期末考试要到了,数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课,吴老师欣然同意。
他们的做法A.合理。
体现了教师双方的意愿B. 不合理。
不利于学生的全面发展C.合理。
有利于提高学生的成绩D. 不合理。
违背了团结协作的要求3.【答案】B。
4.学校派骨干教师王老师外出参加培训。
王老师说:“我经常给别人做讲座,哪里还需要去接受培训?还是让刚参加工作的年轻人去吧! ”关于此事的下列说法中,正确的是A.王老师具有团队协作的意识B. 王老师具有专业发展的意识C.王老师缺乏终身学习的意识D. 王老师缺乏课程建设的意识4.【答案】C。
5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定,某地拟设立一所新学校,下来不属于该学校设立条件的是A.有组织机构和章程B. 有充足的生源C.有合格的教师D. 有稳定的经费来源5.【答案】B。
6.某初中为提高生源质量,自行组织入学考试,实行跨学区招生。
该学校的做法中公教师研究院提供A.合理,学校有招收学生的权利B.合理,学校有自主办学的权利C.不合法,违反了尊重学生人格的规定D.不合法,违反了免试就近入学的规定6.【答案】D。
7.某县级政府为了提高本县的中考成绩,将辖区内两所初中列为重点学校,并给予政府倾斜。
教师资格认定考试中学综合素质真题2017年上半年
教师资格认定考试中学综合素质真题2017年上半年一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的)1. 由于生源存在差异,某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班,该学校的做法______(江南博哥)A.正确,有利于因材施教B.正确,有利于资源配置C.错误,不利于教育公平D.错误,不利于均衡发展正确答案:C[解析] 快慢班把学生分成三六九等,不利于教育公平。
2. 为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题,引导学生自由讨论,探索答案。
同事马老师对刘老师说:“你这样做会使学生思维太发散,也浪费时间,将来考试肯定会吃亏的。
我从不这样做!”下列选项中正确的是______A.马老师的说法合理,有利于提高学生学习成绩B.刘老师的做法得当,有利于培养学生创新意识C.马老师的说法欠妥,不利于维持课堂教学秩序D.刘老师的做法欠妥,不利于保证正常教学进度正确答案:B[解析] 刘老师的做法得当,能够激发学生的创新精神,有利于培养学生创新意识。
3. 进入初三年级后,班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。
中考时,该班的数学成绩名列前茅。
石老师的做法______A.正确,是提高学习成绩的有效途径B.正确,是提高班级声誉的有力措施C.错误,不利于学生公平竞争D.错误,不利于学生全面发展正确答案:D[解析] 素质教育是面向全体学生,促进学生全面发展的教育。
石老师的做法是错误的,不利于学生全面发展。
4. 吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究,并发表系列论文。
这表明吴老师具有______A.良好的教学研究能力B.良好的课堂管理能力C.良好的课堂开发能力D.良好的校本研修能力正确答案:A[解析] 题干的描述体现了吴老师良好的教学研究能力。
5. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出,建立城乡一体化义务教育发展机制,在有些方面向农村倾斜。
2017上半年教师资格证《教育知识与能力》真题(中学)及答案
一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1.在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性,强调教育为完美生活做准备的教育家是()。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威答案:C解析:考查教育家思想。
斯宾塞重视实科教育,反对思辨,强调教育为完满生活做准备。
2.儿童身心发展存在高速发展期,某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。
这一现象体现了儿童身心发展的哪一特征?()。
A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性答案:D解析:考查人的身心发展规律。
不平衡性是指个体无论在生理还是心理发展方面,都具有非等速、非直线的特性。
个体的发展不平衡的特点,主要表现为发展速度不均衡:同一方面,个体在不同年龄阶段某一方面发展不均衡。
不同方面,达到某种发展水平或成熟的时期是不同的。
3.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“藏息相辅”等重要教育思想的文献是()。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》答案:B解析:考查教育文献。
《学记》是世界上最早的教育著作,包含了很多重要教育思想,题干所述是《学记》中的思想。
4.在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧,发展才能,生活更加充实幸福的观点属于()。
A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论答案:A解析:考查教育目的的理论。
个人本位论主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人的本性和本能得到高度的发展,题干所述含义与个人本位论主张相同。
5.世界各国的学制存在着差异,但在入学年龄,中小学分段等方面具有较高的一致性。
这说明学制的建立要依据()。
A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.民族和文化传统答案:C解析:考查学制建立的依据。
题干所述是学制建立要依据青少年身心发展规律,所以入学年龄和学制分段有一致性。
6.学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度,在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。
2017年上半年全国统考教师资格考试教学知识与能力中学真题及详解
2017年上半年全国统考教师资格考试《教学知识与能力(中学)》真题及详解一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分。
)1.在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性,强调教育为完满生活做准备的教育家是()»A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威【答案】C【解析】斯宾塞是19世纪英国著名的教育理论家,代表作是《教育论》,其教育观点有,一是强调教育目的是为未来“完美生活”做准备的,它明确要求必须教给学生有价值的知识。
二是他主张运用实证的方法来研究知识的价值,强调实用学科的重要性。
2.儿童身心发展存在高速发展期,某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳.这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性?()A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性【答案】D【解析】人的发展不均衡性是指同一方面的发展速度在不同的年龄阶段是不均衡的,不同的年龄阶段有不同的发展速度。
而儿童某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳,体现的正是发展的不平衡性。
3.明确提出“长善救失”、“教学相长”、“不陵节而施”、“藏息相辅”等重要教育思想的文献是()□A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》【答案】B【解析】《学记》是中国也是世界上最早的一篇论述教育教学的论著:文中明确提出了“长善救失”、“教学相长”、“不陵节而施”、“减息相辅”等重要教育思想。
4.在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧,发展才能,生活更加充实幸福的观点属于()»A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论【答案】A【解析】个人本位论认为教育目的是根据个人发展的需要制定的,而不定根据社会的需要而制定的:人生来就有健全的本能,教育的基本职能就在于使这种本能不受影响地得到发展。
5.世界各国的学制存在着差别,但在入学年龄,中小学分段等方面具有较高的一致性。
这说明学制的建立要依据()oA.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.民族和文化传统【答案】C【解析】人的身心发展特点是确定各级各类教育目的(或培养目标)的不可忽视的重要依据。
2017年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案
2017年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1.在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性,强调教育为完美生活做准备的的教育家是()。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威2.在儿童身心发展存在缟素发展期,某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。
这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段?()A.顺序性B.阶段性C.个别差别差异性D.不平衡性3.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》4.在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧,发展才能,生活更加从充实幸福的观点属于( )A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论5.世界各国的学制存在着差异,但在入学年龄,中小学分段等方面却又较高的一致性。
这说明学制的建立主要依据( )。
A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.名族和文化传统6.学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度,在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。
这种课程内容的组织形式是( ).A.直线式B.螺旋式C.纵向式D.横线式7.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程,这种课程属于( )。
A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.生本课程8.李老师在语文课上,按照组织教学,检查复习,讲授新教材,巩固新教材,布置课外作业的程序进行教学。
这体现了哪一类型的课的结构( )A.单一课B.综合课C .练习课D.复习课9.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。
它体现的主要教学方法是( )。
A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.演示法10.有同学在班上丢了30元压岁钱,如何解决这个问题呢?王老师通过讲“负荆请罪”的故事,教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错能改,不久犯错误的同学把钱偷偷的归还了失主。
2017年上半年教师资格《中学综合素质》真题及答案解析
2017年上半年中小学教师资格证统考真题试卷《综合素质》(中学)注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效,不予评分。
一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
错选、多选或未选均无分。
本大题共29小题,每小题2分,共58分)1.由于生源存在差异,某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。
该学校的做法( )。
A.正确,有利于因材施教B.正确,有利于资源配置C.不正确,不利于教育公平D.不正确,不利于均衡发展2.为了改变学生从课本中找标准答案,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题,引导学生自由讨论,探索答案。
同事马老师对刘老师说,你这样的做法会使学生思维太发散,将来考试肯定会吃亏的,我从不这么做,下列正确的是( )。
A.马老师正确,有利于提高学生学习成绩B.刘老师正确,有利于培养学生创新意识C.马老师欠妥,不利于维持课堂秩序D.刘老师欠妥,不利于保证正常教学进度3.进入初三,班主任把每周实践活动课用于补数学,中考时,该班数学成绩名列前茅,该老师做法( )。
A.正确是提高学习成绩的有效途径B.正确是提高班级声誉的有力措施C.错误,不利于学生公平竞争D.错误,不利于学生全面发展4.吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳,提炼为若干主题进行研究,并发表系列论文,这表明吴老师具有( )。
A.良好的教学研究能力B.良好的课堂管理能力C.良好的课程开发能力D.良好的校本研修能力5.《纲要(2010-2020)》提出建立城乡一体化义务教育发展机制,在有些方面向农村倾斜,下列选项中不符合要求的是( )。
A.财政拨款向农村倾斜B.课程标准向农村倾斜C.教师配置向农村倾斜D.学校建设向农村倾斜6.某初级中学违反国家有关规定向学生收取补课费,依据《中华人民共和国教育法》,有权责令该校退还所有费用的是( )。
A.教育行政机关B.纪检部门C.公安机关D.物价部门7.某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失,依照《中华人民共和国教师法》学校可依法( )。
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2017年上半年教师资格考试教育知识与能力试题(中学)一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性,强调教育为完满生活做准备的教育家是()A夸美纽斯B、赫尔巴特C、斯宾塞D、杜威2、儿童身心发展存在高速发展期,某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。
这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性?A、顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不平衡性3、明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“藏息相辅”等重要教育思想的文献是()A、《论语》B、《学记》C、《孟子》D、《大学》4、在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧,发展才能,生活更加充实幸福的观点属于()A、个人本位论B、社会本位论C、只是本位论D、能力本位论5、世界各国的学制存在着差别,但在入学年龄,中小学分段等方面具有较高的一致性。
这说明学制的建立要依据()A、社会政治经济制度B、生产力发展水平C青少年身心发展规律 D、民族和文化传统6、学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度,在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。
这种课程内容的组织形式是()A、直线式B、螺旋式C纵向式D、横向式7、某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程。
这种课程属于()A、国家课程B、地方课程C校本课程D、生本课程8、李老师在语文课上,按照组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业的程序进行教学。
这体现了哪一类型课的结构?()A、单一课B、综合课C练习课D、复习课9、古希腊哲学家苏克拉底创立了“产婆术”。
它体现的主要教学方法是()A、讲授法B、讨论法C谈话法D、演示法10、有同学在班上丢了 30元压岁钱,如何解决这个问题呢?王老师通过讲“负荆请罪” 的故事,教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错就改,不久犯错误的同学把钱悄悄归还了失主。
王老师米用的德育方法是()A、榜样示范法B、品德评价法C实际锻炼法 D、个人修养法11、班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋初三女生,告诉她,谈恋爱和吃杏子是一样的道理,中学生还没有生长成熟,此时若谈恋爱,就如同吃生杏子一般,只能又苦又涩:只有到成熟后再去品尝,才会香甜可口,无比幸福。
从而使这位女生从早恋中走了出来。
这体现了德育的哪一原则?()A、知行统一原则B、长善救失原则C有的放矢原则 D、疏导原则12、学习游泳之前,小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。
小兰对游泳知识的记忆是()A、陈述性记忆B、程序性记忆C瞬时记忆D、短时记忆13、小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握,这种现象属于 ()A、纵向迁移B、横向迁移C、顺应迁移D、重组迁移14 、小马上课时总害怕回答问题,他发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数,于是,他总坐在教室后排。
下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在教室的后排 ?()A、正强化B、负强化C、延退强化D、替代强化15、小星判断道德问题时,不仅能依据规则,而且能处于同情和关心做出判断。
根据皮亚杰道德认知发展理论,小星的道德认知发展处于 ()A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆阶段D、公正阶段16、中学生晓楠极争强好胜,性格急躁,富有竞争意识,外向,常常处于紧张状态,很难使自己放松。
晓楠的人格特征属于 ()A A型人格B、B型人格C、C型人格D、D型人格17、小强期中考试失利,但是他没有气馁,而是认真分析了失败的原因,找到了问题,确定了新的方向。
小强这种对待挫折的方式是 ()A、宣泄B、升华C、补偿D、认知重组18、中学生小艾上学前总是反复检查书包,如果不检查,他就难受,明知该带的文具都带了,就是控制不住。
他的问题是 ()A、抑郁症B、焦虑症C、强迫症D、恐怖症19、华老师认为课堂管理是教学的一部分,课堂管理本身可以教给学生一些行为准则,促使学生从他律走向自律,使学生逐步走向成熟。
这主要说明课堂管理具有哪一功能?()A、维持功能B、导向功能C、发展功能D、调节功能20、每学期开学前,王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量及备课资料是否充分等来安排自己的教学方式与教学进度。
根据富勒与布朗的观点,王老师处于教师成长的哪个阶段?()A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我21、李老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析,进行全面深入的归纳与总结,以不断的改善自己的教学行为,提高自己的教学水平。
李老师的做法是基于下列哪种专业发展方式?()A、教学实践B、教学研究C、自我发展D、教学反思二、辨析题(本大题共4小题,每题8分)判断正误并说明理由22、教育具有自身的发展规律,不受社会发展的制约。
23、知识越多,能力越强。
24、接受学习一定是有意义学习。
25、根据科尔伯格的观点,道德发展的阶段是固定的,相同年龄段的人都能达到同样的发展水平。
三、简答题(本大题共4小题,每题10分)26、简述班主任培养班集体的主要方法。
27、我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些?28、简述短时记忆的特点。
29、简述学校心理辅导的原则。
四、材料分析题(2*18=36)30、材料周老师总是认真给学生写评语,把它作为教育学生的途径。
他给班上一名淘气学生写了一首打油诗:“小赵同学有头脑,就是不爱用正道,上课爱做小动作,插话接舌瞎胡闹习态度不大好,学习成绩不大妙 ; 你若聪明应知道,有才不用是草包,劝你呆期赶紧改,否则成绩更槽糕。
”小赵阅后,哈哈大笑,也回老师一打油诗:“老师写得好,老师写的妙 ; 小赵一定改,决不当草包 ; 不做小动作,头脑用正道 ; 若是做不好,随你老师敲 ! ”小张迷恋电脑游戏,周老师用心良苦,巧妙把他比喻为电脑,给他的评语是:“该主机硬盘超过80G 内存20G,运行绝大多数游戏非常流畅,反应灵敏;显卡强大,画面质量甚高;整体配置非常优良。
但该机音效卡设定不良,常常该出声没声音,要安静时却发出杂音; 另屏幕保护时间设定过短,老师一分钟没动作,就进入休眠状态。
修理修理,还是好用的。
” 后来,小张改掉了迷恋游戏的毛病。
对电脑硬件也产生了兴趣。
小黄语文水平高,但有些浮躁,周老师给他写了如下评语:“汝生于书香门第,通达明理,开朗乐观。
时有非常之事,亦曾处之泰然,好学善守。
然汝时有蹉跎之意,散惰谴甚。
若不熟读圣贤之书,以致学识浅薄,泯然众人,岂不衰哉,痛哉 ! ”小黄阅后,心服口服,决心踏下心来,坚持勤奋读书。
问题:(1)、周老师给学生写的评语体现了哪些德育原则 ?(9 分)(2)、请结合材料加以分析。
(9 分)31、材料小明和小罗今年高三,是一对好朋友,两个人在处理问题的认识风格方面有较大的差异。
小明在学习上遇到问题时,常利用个人经验独立对其进行判断,喜欢用概括的与逻辑的方式分析问题,很少受到同学与老师建议的影响。
而小罗遇到问题的表现则于晓明相反,他更愿意听老师和同学的建议,并以他们的建议作为分析问题的依据。
另外,他还喜欢察言观色,关注社会问题。
问题:1、结合材料分析小明和小罗的认知风格差异(10 分)2、假如你是他的老师,如何根据认知风格差异开展教学参考答案:1. C2.D3.B4.A5.C6.B7.B8.B9.C 10.A 11.D 12.A13.B 14.B 15.D 16.A 17.D 18.C 19.C 20.B 21.D二、辨析题22.教育具有自身的发展规律,不受社会发展的制约参考答案:这种说法是错误的,一方面,教育具有自身的规律,对政治、经济制度和生产力具有能动作用,这是教育相对独立性的体现。
但另一方面必须注意,不能把教育的相对独立性理解为绝对独立性。
因为(1)教育归根到底是受生产力的发展和政治制度决定的。
(2)每一时代的教育从以往教育中继承什么,也与当时的生产力发展和政治制度分不开。
(3)在新的政治制度下,与旧政治制度相适应的教育思想和内容,决不会长期存在下去,迟早要改变。
(4)新的教育思想、只能在新的政治制度下才能真正得到普遍的实施和发展。
故,以上说法错误。
23.知识越多,能力越强参考答案:知识是人脑对客观事物的特征与联系的反映,是客观事物的主观表征。
能力是直接影响人的活动效率,促使活动顺利完成的个性心理特征。
从事某种活动必须以一定的能力为前提。
(1)能力是掌握知识与技能的前提。
(2)能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的,掌握系统的知识和技能有利于能力的增长和发挥。
(3)知识、技能的掌握和能力的发展是不同步的。
知识多了,能力并不一定就高。
教师在教学中不仅要向学生传授知识,更要注重培养和发展学生的能力。
故以上说法错误。
24.接受学习一定是有意义学习这种说法是错误的。
奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分:根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习,又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习。
所谓接受学习(reception learning),指人类个体经验的获得,来源于学习活动中,主体对他人经验的接受,把别人发现的经验经过其掌握、占有或吸收,转化成自己的经验。
有意义学习,与学习者各种经验融合在一起的、使个人全身心投入其中的学习。
是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程。
接受学习分属于不同的划分标准之下,接受学习可以是意义的接受学习,也可以是机械的接受学习。
故上述说法错误25.根据科尔伯格的观点,道德发展的阶段性是固定的,相同年龄的人都能达到同样的发展水平。
参考答案:这种说法是错误的。
柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。
分别是:(一)前习俗水平分为惩罚与服从取向阶段 ; 和相对功利取向阶段。
(二)习俗水平分为寻求认可取向阶段和遵守法规取向阶段。
(三)后习俗水平分为社会契约取向阶段和普遍伦理取向阶段。
研究表明,大多数 10 岁以下儿童的道德推理处于第 1、2 阶段水平, 10岁以后开始进入习俗水平 ; 但仍有少数青少年以及青少年与成人罪犯停留在前习俗水平推理阶段 ; 青少年和成人大都使用第 3、4 阶段的道德推理 ; 只有大约 35%的人在 16~25 岁之后达到后习俗道德水平。
故上述说法是错误的。
三、简答题1. 简述班主任培养班集体的主要方法(一)调查研究法 ;(二)目标管理法 ;(三)榜样示范法 ;(四)情境感染法 ;(五)规范制约法 ;(六)舆论影响法 ;(七)心理疏导法 ;(八)行为训练法。
2. 我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些 ?参考答案:新课程改革的具体目标为如下:(1)改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。