2020.01高中生物必修一
2020届高考生物必修一必考基础知识复习提纲(完整版)
必修1第1章走近细胞一、生命活动离不开细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。
除病毒外，所有生物都是由细胞构成的。
单细胞生物（细胞膜）出现标志生命诞生。
病毒：不能独立生存，必须依赖与活细胞。
（病毒一般由DNA或者RNA 加上蛋白质构成）二、生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统（植物无系统）→个体→种群→群落→生态系统（最大的生物圈）例：皮肤是人体最大的器官。
种群：一定区域内同种生物所有个体的总称。
种群是进化和繁衍的基本单位。
群落：一定区域内所有生物统称（动物+植物+微生物）生态系统：一定区域内所有生物+所有的无机环境。
三、各种生物无细胞结构的生物—病毒：有RNA病毒如艾滋病毒、烟草花叶病毒、流感病毒。
有DNA 病毒等细菌（一般带有形态球或杆等）：乳酸菌、醋酸菌等原核生物蓝藻（蓝细菌）：水华、发财、蓝球藻、念珠藻、颤藻生物放线菌、“支原体、衣原体”等有细胞结构真菌：霉菌、酵母菌、食用菌的生物真核生物高等动植物蓝藻：含有藻蓝素和叶绿素。
是自养生物四、真、原核区别原核细胞真核细胞病毒大小较小较大最小本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核无细胞结构细胞核有拟核，无核膜、无核仁，DNA不与有核膜和核仁，DNA与蛋白质结合成染色体无蛋白质结合无染色体细胞质仅有核糖体，无其他细胞器有核糖体线粒体等复杂的细胞器无遗传物质DNA DNA或RNA举例蓝藻、细菌等真菌，动、植物HIV、H1N1共有：都有细胞膜，细胞质和核糖体这种细胞器（都以DNA作为遗传物质）五、高倍显微镜的使用光学结构：镜头目镜——长，放大倍数小物镜——长，放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构：粗准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分）转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度（有大、小之分）放大倍数=目镜的放大倍数*物镜的放大倍数是指长和宽分别都放大,则面积是放大倍数的平方.步骤：（取镜→安放→对光→放置装片→使镜筒先下降后上升→低倍镜下调清晰）→物像移动到视野中央（同方向移）→转动转换器，换上高倍物镜→缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰（换上高倍物镜后，“不准动粗”）例：显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被均匀分布的64个分生组织细胞所充满。
2020全国高考生物Ⅰ卷试题讲解分析
C.该等位基因位于常染色体还是X染色体上
（没有给出后代性别比例，无法判断）
D.该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在
6.土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。下列关于 土壤小动物的叙述，错误的是( )
A.调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标志重捕法 （样方法）
B 65
C 59
D 165
光饱和点/ umol·m-2·s-1 1200 1180 560 623
31. (10 分) 某研究人员用药物W进行了如下实验:给甲组大鼠注射药物W， 乙组大鼠注射等量生理盐水，饲养一段时间后，测定两组大鼠 的相关生理指标。实验结果表明:乙组大鼠无显著变化;与乙组 大鼠相比，甲组大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加， 进食量增加，体重下降。回答下列问题: (1)由上述实验结果可推测，药物W破坏了胰腺中的__胰__岛_B_细__胞_ 细药胞物，使W破细坏胞胰失岛去功B 能细，胞从，胰而岛导素致含血量糖下浓降度，升使高得。细胞摄取利 (2用)由葡上萄述糖实能验力结下果降还，可合推成自测身，有甲机组物大能鼠力肾下小降管（液1中分的）；葡又萄糖 含因量为增尿加液，中导葡致萄肾糖小含管量液升的高渗，透使压得比细正胞常能时利的用_的_高_葡__萄_糖__进，一从而 使步该下组降大（鼠1的分排）尿，量最_终增__导加_致_。大鼠体重下降。 (3)实验中测量到甲组大鼠体重下降，推测体重下降的原因是 ____________________。 (4)若上述推测都成立，那么该实验的研究意义是 __药__物___W__临_床__应_(用答人出体1点副即作可用)的。影响；药物W引起血糖升高的
B.土壤中小动物类群的丰富度高，则该类群含有的物种数目多
C.土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力，进而影响植物生长
2020届高考生物必修1全册基础知识整理
范文2020届高考生物必修1全册基础知识整理1/ 7必修 1 知识整理第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统。
生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性和统一性一、使用高倍显微镜观察几种细胞：①取镜安放，转动反光镜使视野明亮②低倍镜观察，把放大的物象移到视野中央③转动转换器换成高倍镜观察。
④观察并用细准焦螺旋调焦。
细胞的形态结构和功能相差很大，但都有基本相同的结构。
二、细胞种类：根据细胞内有无核膜，把细胞分为原核细胞和真核细胞。
三、原核细胞和真核细胞的比较： 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状 DNA 分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，只有核糖体一种细胞器；有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有 1一定数目的染色体（DNA 与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻（颤藻、发菜、蓝球藻、念珠藻）、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(无细胞壁，包括草履虫、变形虫等)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。
三、细胞学说的建立：19 世纪 30 年代德国人施莱登、施旺提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。
这一学说即“细胞学说（Cell Theory）”，它揭示了生物体结构的统一性。
第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物一、组成生物体的化学元素有 20 多种：大量元素：C、 O、H、N、S、P、Ca、Mg、K 等；生命的核心元素：C；微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo；主要元素；C、 O、H、N、S、P；细胞含量最多元素：O 细胞最基本的元素：C 组成细胞的化合物无机物：水、无机盐有机物：糖类、脂质、蛋白质、核 23/ 7酸在活细胞中含量最多的化合物是水（85％-90％）；含量最多的有机物是蛋白质（7％-10％）二、生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测原理利用某些化学试剂与生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。
2020高一生物必修一知识点总结
2020高一生物必修一知识点总结第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见;②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒;③、专营细胞内寄生生活;④、结构简单，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。
第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA不与蛋白质结合，;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。
三、细胞学说的建立：1、1665英国人虎克(RobertHooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。
2、1680荷兰人列文虎克(A.vanLeeuwenhoek)，首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。
3、19世纪30年代德国人施莱登(MatthiasJacobSchleiden)、施旺(TheodarSchwann)提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。
这一学说即“细胞学说(CellTheory)”，它揭示了生物体结构的统一性。
高中生物必修一知识点总结归纳2020
高中生物必修一知识点总结归纳2020成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
下面给大家分享一些关于高中生物必修一知识点总结归纳2020，希望对大家有所帮助。
高中生物必修一知识点总结归纳1第四章细胞的物质输入和输出01物质跨膜运输的实例一、渗透作用：水分子(溶剂分子)通过半透膜的扩散作用。
二、原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。
三、发生渗透作用的条件：1、具有半透膜2、膜两侧有浓度差四、细胞的吸水和失水：外界溶液浓度>细胞内溶液浓度→细胞失水外界溶液浓度<细胞内溶液浓度→细胞吸水02生物膜的流动镶嵌模型一、细胞膜结构：磷脂蛋白质糖类二、结构特点：具有一定的流动性;功能特点：选择透过性03物质跨膜运输的方式一、相关概念1、自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞。
2、协助扩散：进出细胞的物质要借助载体蛋白的扩散。
3、主动运输：物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量。
二、自由扩散、协助扩散和主动运输的比较三、离子和小分子物质主要以被动运输(自由扩散、协助扩散)和主动运输的方式进出细胞;大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。
高中生物必修一知识点总结归纳2第五章细胞的能量供应和利用01降低化学反应活化能的酶一、相关概念1、新陈代谢：是活细胞中全部化学反应的总称，是生物与非生物最根本的区别，是生物体进行一切生命活动的基础。
2、细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着的许多化学反应。
3、酶：是活细胞(来源)所产生的具有催化作用(功能：降低化学反应活化能，提高化学反应速率)的一类有机物。
4、活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
二、酶的发现- 1783年，意大利科学家斯巴兰让尼用实验证明：胃具有化学性消化的作用;- 1836年，德国科学家施旺从胃液中提取了胃蛋白酶;- 1926年，美国科学家萨姆纳通过化学实验证明脲酶是一种蛋白质;- 20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化作用。
2020版一轮人教版生物必修1 第1单元 第1讲
必修一 第一单元 走近细胞及组成细胞的分子
3．原核细胞与真核细胞的比较
原核细胞
真核细胞
细胞壁
有，主要成分是肽聚糖
植物细胞有，主要成分是纤维素和果 胶；动物细胞无细胞壁
细胞质
有核糖体，无其他细胞 器
︹
有核糖体和其他细胞器
生 物
人 教
︺
细胞核
拟核：无核膜、核仁， DNA不与蛋白质结合成 染色体
真核：有核膜和核仁，DNA与蛋白质结 合成染色体
统、生物圈。细胞是生命活动中能完整表现生命活动的最小层次，是地球上最
基本的生命系统，D正确。
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必修一 第一单元 走近细胞及组成细胞的分子
技巧点拨
关注生命系统结构层次的几个关键点
(1)分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统的结构层次。
(2)生命系统包括生态系统，所以也包括其中的无机环境。
(3)并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有系统这一层次； 生
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必修一 第一单元 走近细胞及组成细胞的分子
考点二 细胞的多样性与统一性
1．原核细胞和真核细胞
〈1〉分类依据：细胞内有无以_____核__膜__为__界__限_____的细胞核。 生
︹
〈2〉原核细胞与真核细胞的识图比较
物
人 教
(1)图1属于__原__核__细__胞___，
︺
图 2 属 于 __真__核__细__胞____( 填 “ 原
和翻译 行
(核糖体)内
生
︹ 人
是否遵循 不遵循孟德尔遗传规
教 ︺
遗传规律 律
遵循孟德尔遗传规律(有性生殖时)
物
可遗传 变异来源
基因突变
2020北师大版高一生物必修1全册课件【完整版】
0002页 0004页 0036页 0085页 0140页 0242页 0264页 0301页 0338页 0392页 0446ห้องสมุดไป่ตู้ 0498页 0535页 0587页 0640页 0733页
封面/前言/目录 “分子与细胞”模块学习目标 第1节 多种多样的细胞 第2章 细胞的化学组成 第2节 组成细胞的无机物 第3章 细胞的结构 第2节 细胞器与胞质溶胶 第4节 细胞的生物膜系统与细胞骨架 第1节 生物催化剂——酶 第3节 细胞内的物质代谢 第1节 生命活动的直接能源——ATP 第3节 光合作用 第7章 细胞的增值 第2节 细胞的癌变 第1节 细胞的分化 第3节 细胞的衰老
封面/前言/目录
2020北师大版高一生物必修1全册 课件【完整版】
高一生物必修1知识点总结归纳整理(2020打印版)
高一生物必修1知识点总结（2020版）第一章细胞及其分子组成1.1生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
1.2科学家根据是否含有核膜包被的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。
1.3原核细胞和真核细胞唯一共有的细胞器是核糖体。
1.4原核细胞没有叶绿体和线粒体，但有的原核生物仍可以进行光合作用或细胞呼吸，比如蓝藻能进行光合作用是因为含有光合色素，硝化细菌能进行有氧呼吸是因为含有有氧呼吸的酶。
1.5可遗传变异包括基因突变、基因重组、染色体变异，原核生物只能发生基因突变。
1.6与装片中的事物相比，显微镜视野中的物象是成倒立的虚像，视野中的物象位于左上角，要将其移到视野中央，应将装片向左上角移动。
1.7除了病毒外，生物体都是由细胞构成。
真核生物和原核生物的遗传物质是DNA、病毒的遗传物质是DNA或RNA（如：DNA病毒:乙肝病毒、T2噬菌体）。
O，水在细胞中的存在形式是自由水和结合1.8活细胞中含量最多的化合物是H2水，新城代谢旺盛的细胞含自由水多(如：癌细胞)；结合水含量多的植物，可增强其抗逆性。
1.9无机盐主要以离子的形式存在（如：Na+、K+、CI-），其次以化合物的形式存在（如：血红蛋白含Fe2+、叶绿素含Mg2+、甲状腺激素含I）1.10还原糖包括：单糖、麦芽糖、乳糖；检测还原糖时，斐林试剂必须现配现用、等量混合、水浴加热。
检测蛋白质时，要先滴加NaOH，目的是创造碱性环境。
脂肪检测时，所使用的50%的乙醇目的是：洗去浮色（多余的橘黄色苏丹Ⅲ染液）。
1.11组成蛋白质的结构层次是：C、H、O、N、S →氨基酸→多肽链→蛋白质。
最简单的氨基酸是丙氨酸。
1.12蛋白质的结构具有多样性是因为①氨基酸的种类、数目、排列顺序不同②多肽链的数目和空间结构不同。
1.13蛋白质的结构的多样性决定了其功能的多样性，蛋白质是生命活动的主要承担者（如：免疫蛋白：抗体、淋巴因子；调节蛋白：激素；催化蛋白：绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA）。
高中生物必修一总复习2020级
高等动物：
宏观 当以细胞群体出现时，如： 水体富营养化——水华
蓝 状如发丝、呈黑蓝色——发菜
藻
没有成形的细胞核,有拟核——环状DNA
微观：
藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用
细胞质:
核糖体
自养生物
项目 本质区别
大小 细胞壁
细胞质 核区
实例 统一性
原核细胞
真核细胞
无核膜为界限的细胞核
较小
有核膜为界限的细胞核
较大
有
植物细胞和真菌有，动物细胞没有
有核糖体，无其他细胞器
有核糖体及各种细胞器
无核膜、核仁、染色质（体） 有核膜、核仁、染色质（体）：蛋白质 和DNA构成。
细菌、蓝藻
动物、植物、真菌
都具有细胞膜、细胞质、遗传物质都是DNA（原核生物是环状DNA）
显微镜的使用
1.哪种物镜离载玻片越近？ 高倍镜 2.哪种视野下看到的细胞数目最 多？ 放大倍数越小，视野越大，细胞 数目越多。 3.哪种物镜视野下视野最暗？ 物镜放大倍数越大，视野越小， 进入的光越少，所以越暗。
显微镜下细胞数目的两种计算方法: 若视野中的细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度； 若视野中充满细胞，计算时则要考虑面积的变化。 (1)若视野中为一行细胞，高倍镜下细胞数量与低倍镜下 细胞数量之比等于其放大倍数之比的倒数。 (2)若视野中充满细胞，则高倍镜下细胞数量与低倍镜下 细胞数量之比等于其放大倍数之比的倒数的平方。
• 病毒分类（寄主）植物毒 动物病毒 噬菌体(细菌病毒)
DNA病毒
• 病毒分类 （所含核酸分类） RNA病毒
二、生命活动离不开细胞
实例2 人的生殖和发育 遗传物质的“桥梁”:精子和卵细胞
广东省2020年高三生物一轮高一生物必修(1)知识点整理
广东省2020年高三一轮高一生物必修（1）知识点整理第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③、专营细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。
三、细胞学说的建立：1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella（小室)这个词来对细胞命名。
高中生物必修一
高中生物必修一 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020必修一《分子与细胞》（一）走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞生活方式：寄生在活细胞病毒分类：DNA病毒、RNA病毒遗传物质：或只是DNA，或只是RNA（一种病毒只含一种核酸）2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。
3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。
二、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈（种群群落生态系统三者实例的判断，看以前练习）除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。
三、高倍显微镜的使用1、重要结构光学结构：镜头目镜——长，放大倍数小物镜——长，放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构：转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度（有大、小之分）2、步骤：取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰，并移动物像到视野中央转动转换器，换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰注意事项：（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离；（2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜；(3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。
(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。
正确识别带菌字的生物：凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。
如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。
乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。
青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。
五、细胞学说的内容（统一性）○从人体的解剖的观察入手：维萨里、比夏○显微镜下的重要发现：虎克、列文虎克○理论思维和科学实验的结论：施旺、施莱登1. 是，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
2020高考生物必修一知识点总结
2020高考生物必修一知识点总结高考生物知识点多，要学会总结，才能轻易掌握，下面就是小编给大家带来的高考生物必修一知识，希望大家喜欢！高考生物必修一知识一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1、在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)，2、转动(转换器)，换上高倍镜。
3、调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。
4、调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。
二、显微镜使用常识1、调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。
2、高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。
低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。
3、物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。
目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。
放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4、放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5、一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56、圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物：科学家根据细胞内有无核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
原核生物：细菌(球、杆、螺旋、弧菌、乳酸菌)、衣原体、蓝藻、支原体(没有细胞壁，最小的细胞生物)、放线菌、立克次氏体真核生物：植物、动物、真菌(蘑菇、酵母菌、霉菌、大型真菌) 病毒非真非原。
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3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。
二、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈（种群群落生态系统三者实例的判断，看以前练习）除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。
三、高倍显微镜的使用1、重要结构光学结构：镜头目镜——长，放大倍数小物镜——长，放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构：准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分）转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度（有大、小之分）2、步骤：取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰，并移动物像到视野中央转动转换器，换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰注意事项：（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离；（2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜；(3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。
(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。
四、病毒、原核细胞和真核细胞的比较.正确识别带菌字的生物：凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。
如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。
乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。
青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。
五、细胞学说的内容（统一性）○从人体的解剖的观察入手：维萨里、比夏○显微镜下的重要发现：虎克、列文虎克○理论思维和科学实验的结论：施旺、施莱登1. 细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3. 新细胞可以从老细胞中产生。
○在修正中前进：细胞通过分裂产生新细胞。
注：现代生物学三大基石1、1938~1839年，细胞学说;2、1859年，达尔文，进化论;3、1866年，孟德尔，遗传学（二）组成细胞的分子元素基本元素：C、H、O、N（90%）（20种）大量元素：C、H、O、N、P、S（97%）K、Ca、Mg等物质基础微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等最基本元素：C，占细胞干重的48.8%，生物大分子以碳链为骨架说明生物界与非生物界的统一性和差异性。
化合物无机化合物水：主要组成成分，一切生命活动都离不开水。
无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用有机化合物蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者（体现者）核酸：携带遗传信息糖类：主要的能源物质脂质：主要的储能物质化学结构由多个氨基酸分子脱水缩合而成，含有多个肽键的化合物，叫多肽，多肽呈链状结构，叫肽链，一个蛋白质分子含有一条或几条肽链高级结构多肽链形成不同的空间结构结构特点由组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列次序不同，于是肽链的空间结构千差万别，因此蛋白质分子的结构式极其多样的功能蛋白质的结构多样性决定了它的特异性和功能多样性1.构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白；2.有些蛋白质有催化作用：如酶；3.有些蛋白质有调节作用：如胰岛素、生长激素；4.有些蛋白质有免疫作用：如抗体，抗原；5.有些蛋白质有运输作用：如红细胞中的血红蛋白。
备注计算○由N个氨基酸形成的一条肽链围成环状蛋白质时，产生水=肽键= N 个；○N个氨基酸形成一条肽链时，产生水=肽键 =N－1 个；○N个氨基酸形成M条肽链时，产生水=肽键 =N－M 个；○N个氨基酸形成M条肽链时，每个氨基酸的平均分子量为α，那么由此形成的蛋白质的分子量为N×α－（N－M）×18 ；是一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体，是生命活动的控制者。
元素组成C、H、O、N、P分类脱氧核糖核酸（DNA双链）核糖核酸（RNA单链）单体脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸磷酸成分五碳糖碱基H3PO4脱氧核糖核糖A、G、C、T A、G、C、U功能主要的遗传物质，编码、复制遗传信息，并决定蛋白质的生物合成将遗传信息从DNA传递给蛋白质。
存在主要存在于细胞核，少量在线粒体和叶绿体中。
（甲基绿）主要存在于细胞质中。
（吡罗红）元素类别存在生理功能糖类C、H、O 单糖核糖（C5H10O5）主细胞质核糖核酸的组成成分；脱氧核糖C5H10O4 主细胞核脱氧核糖核酸的组成成分o○连接两个氨基酸分子的键（—NH—CO—）叫肽键。
○氨基酸结构通式：①每种氨基酸至少都含有一个氨基和一个羧基连同一碳原子上；②各种氨基酸的区别在于R基的不同。
○变性：高温、强酸、强碱（熟鸡蛋）六、小结化学元素化合物原生质细胞○原生质1．泛指细胞内的全部生命物质，但并不包括细胞内的所有物质，如细胞壁；2．包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分；其主要成分为核酸、蛋白质（和脂类）；3．动物细胞可以看作一团原生质。
○细胞质：指细胞中细胞膜以内、细胞核以外的全部原生质。
○原生质层：成熟的植物细胞的细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质，为一层半透膜。
(三)细胞的基本结构细胞壁（植物）：纤维素+果胶，支持和保护作用细胞膜成分：脂质（主磷脂）50%、蛋白质约40%、糖类2%-10%作用：隔开细胞和环境；控制物质进出；细胞间信息交流；细胞质细胞质基质：有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等是活细胞进行新陈代谢的主要场所。
化合有机组合分化细胞器 分工：线、 内、 高、核 、溶、中、叶、液 协调配合：分泌蛋白的合成与分泌；生物膜系统 细胞核 核膜：双层膜，分开核内物质和细胞质 核孔：实现核质之间频繁的物质交流和信息交流核仁：与某种RNA 的合成以及核糖体的形成有关 染色质：由DNA 和蛋白质组成，DNA 是遗传信息的载体△ 细胞器是指在细胞质中具有一定形态结构和执行一定生理功能的结构单位。
三、协调配合—— 分泌蛋白合成与分泌 放射性同位素示踪法：罗马尼亚 帕拉德叶绿体 线粒体供能细胞核 核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜 胞外氨基酸 肽链 一定空间结构 ○生物膜系统：细胞器膜 + 细胞膜 + 核膜等形成的结构体系 四、细胞核 = 核膜（双层） + 核仁 + 染色质 + 核液美西螈实验、蝾螈横缢实验、变形虫实验、伞藻嫁接与移植实验细胞核功能：是遗传信息储存和复制的场所，是代谢活动和遗传特性的控制中心。
○ 染色质和染色体是同一物质在细胞周期不同阶段相互转变的形态结构。
五、树立观点(基本思想)1.有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在； ○结构和功能相统一 2．任何功能都需要一定的结构来完成1．各种细胞器既有形态结构和功能上的差异，又相互联系，相互依存； ○分工合作 2．细胞的生物膜系统体现细胞各结构之间的协调配合。
有机物、O 2能量、CO 2基因调控初步合成加工修饰分泌○生物的整体性：整体大于各部分之和；只有在各部分组成一个整体的时才能体现出生命现象。
六、总结细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。
（四）细胞物质的运输一、物质跨膜运输的实例○渗透现象发生的条件：半透膜、细胞内外浓度差○渗透作用：水分从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统移动的现象。
○半透膜：指一类可以让小分子物质通过而大分子物质不能通过的一类薄膜的总称。
○质壁分离与复原实验可拓展应用于：（指的是原生质层与细胞壁）①证明成熟植物细胞发生渗透作用；②证明细胞是否是活的；③作为光学显微镜下观察细胞膜的方法；④初步测定细胞液浓度的大小；2. 无机盐等其他物质①不同生物吸收无机盐的种类和数量不同，与膜上载体蛋白的数量有关。
②物质跨膜运输既有顺浓度梯度的，也有逆浓度梯度的。
3. 选择透过性膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子、小分子和大分子则不能通过的膜。
□生物膜是一种选择透过性膜，是严格的半透膜。
二、流动镶嵌模型①磷脂双分子层：构成生物膜的基本支架，但这个支架不是静止的，它具有一定的流动性。
②蛋白质：镶嵌、贯穿、覆盖在磷脂双分子层上，大多数蛋白质也是可以流动的。
③糖蛋白：蛋白质和糖类结合成天然糖蛋白，形成糖被具有保护、润滑和细胞识别等○大分子或颗粒：胞吞、胞吐不是跨膜运输，不穿过膜 四、小结磷脂分子+蛋白质分子 结构功能（物质交换） 具有运动性 流动性 物质交换正常 选择透过性成分组成结构，结构决定功能。
构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是可以流动的，因此决定了由它们构成的细胞膜的结构具有一定的流动性。
结构的流动性保证了载体蛋白能把相应的物质从细胞膜的一侧转运到到另一侧。
由于细胞膜上不同载体的数量不同，所以，当物质进出细胞时能体现出不同的物质进出细胞膜的数量、速度及难易程度的不同，即反映出物质交换过程中的选择透过性。
可见，流动性是细胞膜结构的固有属性，无论细胞是否与外界发生物质交换关系，流动性总是存在的，而选择透过性是细胞膜生理特性的描述，这一特性，只有在流动性基础上，完成物质交换功能方能体现出来。
(五)细胞的能量供应和利用 一、 酶——降低反应活化能◎ 新陈细胞代谢：活细胞内全部有序化学反应的总称。
◎ 活化能：分子从常态转变成容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
1． 发现 ①巴斯德之前：发酵是纯化学反应，与生命活动无关。
②巴斯德（法、微生物学家）：发酵与活细胞有关；发酵是整个细胞。
③利比希（德、化学家）：引起发酵的是细胞中的某些物质，但这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。
④比希纳（德、化学家）：酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用，就像在活酵母细胞中一样。
⑤萨姆纳（美、科学家）：从刀豆种子提纯出来的脲酶是一种蛋白质。
⑥许多酶是蛋白质。
⑦切赫与奥特曼（美、科学家）：少数RNA 具有生物催化功能。
2．定义 ：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。
注： ①由活细胞产生（与核糖体有关） ③成分：绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA 。
②催化性质：A.比无机催化剂更能减低化学反应的活化能，提高化学反应速度。
B.反应前后酶的性质和数量没有变化。
3．特性① 高效性：催化效率很高，使反应速度很快 ② 专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
③ 需要合适的条件（温度和pH 值） → 温和性 → 易变性→特异性 。
酶的催化作用需要适宜的温度、pH 值等，过酸、过碱、高温都会破坏酶分子结构。