小班艺术：狮子的头发教学设计
狮子的头发教案
狮子的头发教案教案标题：狮子的头发教案教案目标：1. 通过故事《狮子的头发》的阅读，让学生了解动物的外貌特征和习性。
2. 帮助学生提高阅读理解能力，培养对故事情节的观察和记忆能力。
3. 培养学生的创造思维和表达能力，通过绘画和写作展示对故事的理解和想象。
教学重点：1. 理解并记忆故事《狮子的头发》的情节和细节。
2. 学习描述动物的外貌特征和习性的词汇。
3. 培养学生的创造思维和表达能力。
教学准备：1. 故事书《狮子的头发》2. 图片或实物展示狮子的外貌特征3. 绘画纸和彩色笔4. 学生练习本和铅笔教学过程：引入活动：1. 引入故事《狮子的头发》：向学生展示狮子的图片或实物，引导学生观察狮子的外貌特征，并提问学生对狮子的了解程度。
阅读活动：2. 阅读故事《狮子的头发》：老师朗读故事，同时学生跟随故事书阅读。
3. 学生阅读理解：提问学生关于故事情节和细节的问题，确保学生对故事的理解。
讨论与展示：4. 学生讨论：引导学生讨论狮子的外貌特征和习性，鼓励学生用自己的话描述狮子。
5. 绘画展示：学生用彩色笔在绘画纸上画出他们对狮子外貌特征的想象，并在旁边写下相应的词汇。
创作与表达：6. 写作练习：学生根据自己对故事的理解和想象，写一篇关于狮子的短文。
鼓励学生运用形容词和动词来描述狮子的外貌特征和习性。
7. 学生展示：学生互相交换短文，并选择一篇进行展示。
学生可以通过朗读或口头表达的方式展示自己的作品。
总结与评价：8. 总结回顾：老师对学生的绘画和写作作品进行总结回顾，强调学生对狮子外貌特征和习性的正确描述和创造性表达。
9. 学生评价：学生对自己的绘画和写作作品进行自我评价，同时可以互相交流和评价对方的作品。
拓展活动：10. 动物调查：学生选择自己喜欢的动物，进行调查并描述该动物的外貌特征和习性。
11. 动物展览：学生可以将自己的调查结果制作成海报或展板，并在班级内进行展览。
教学延伸：教师可以进一步引导学生学习不同动物的外貌特征和习性，拓展学生的知识面。
小班美术《大狮子的头发》教案
小班美术《大狮子的头发》教案教学目标•帮助幼儿学生了解狮子的特征，尤其是狮子长而浓密的头发。
•学生在绘画的过程中提高他们的想象力和手工技巧。
•帮助学生掌握色彩基础知识。
教材准备•《大狮子的头发》绘本•大幅画纸•彩色水笔•黑色绒线•剪刀•胶水教学步骤1. 介绍狮子的头发老师给出一些关于狮子的特征的描述，重点介绍狮子的头发长而浓密。
老师也可以借助《大狮子的头发》绘本讲述狮子头发的特点。
2. 线性绘画使用黑色绒线，老师示范给顶部和周围描线，创造出一个狮子的轮廓。
孩子们跟随老师，尝试使用线条描述狮子的形状。
3. 绘画老师以黄色为主色，让孩子们用淡色涂料在轮廓内的狮子身上涂色。
要求孩子将色彩涂均匀，使狮子的身体看起来饱满有力。
可以提醒孩子注意狮子的肩部，眼睛和其他特征部位。
4. 制作狮子的头发老师给每个学生一些彩色的纸条，让孩子们剪出许多长而细的条状物。
再将这些条状物铺在狮子头部相应的位置上，这样学生就可以为狮子创造出“毛发”。
孩子们可以与其他同学交流意见，让狮子的头发看起来异彩纷呈。
5. 完成作品学生在涂好颜色后，可以在狮子身体周围加上一些草地和其他环境。
最后，学生可以用胶水将狮子的头发黏到纸上。
教学评估考虑到学生这个年龄阶段的特点，教师应该提供多样性的活动，而不是强迫孩子们按照特定规则进行创作。
•学生能否使用线条和色彩来表现狮子的特点？•学生能够相互合作，将自己的想法与其他同学分享，并且相互学习？教学提醒在教学的过程中，剪纸是一个敏感的活动，使用剪刀时需要特别小心。
老师应该要对孩子们进行保护，并保证他们的安全。
另外，老师应该提前准备好所有的材料，并按照教学步骤进行教学。
早教美术狮子的头发教案
早教美术狮子的头发教案教案标题：早教美术狮子的头发教案教学目标：1. 通过观察和模仿，帮助幼儿认识狮子的特征，特别是它们的头发。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们用不同的材料和颜色创作狮子的头发。
3. 提升幼儿的细致观察和手眼协调能力。
教学准备：1. 图片或书籍展示狮子的形象。
2. 画纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔或蜡笔。
3. 不同材料的头发样本，如毛线、棉花球、羽毛等。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示一张狮子的图片或书籍，引起他们的兴趣。
2. 与幼儿讨论狮子的特征，特别是它们的头发。
询问幼儿是否知道狮子的头发是什么样的。
示范与解释：1. 使用图片或示范物品向幼儿展示不同类型的狮子头发样本，如长而卷曲的、短而直的、多而蓬松的等。
2. 解释每种头发样本的特点，并鼓励幼儿观察和描述它们。
创作活动：1. 将画纸分发给每个幼儿，并提供不同材料的头发样本供他们选择。
2. 鼓励幼儿使用剪刀和胶水，将选定的头发样本粘贴在画纸上，创作出自己想象中的狮子头发。
3. 鼓励幼儿使用彩色铅笔或蜡笔为狮子的头发上色，展示他们的创造力。
展示与分享：1. 邀请每个幼儿向全班展示他们创作的狮子头发。
2. 鼓励幼儿分享他们选择不同头发样本的原因，并描述他们头发的特点。
3. 夸奖每个幼儿的努力和创造力。
总结：1. 回顾幼儿创作的狮子头发，强调每个人的作品都是独特的。
2. 引导幼儿思考他们通过观察和模仿的方式学习了狮子的特征和头发的不同样式。
3. 鼓励幼儿将所学的知识和技能应用到其他创作活动中。
延伸活动：1. 继续探索不同动物的特征和头发样式，例如猴子、兔子等。
2. 鼓励幼儿用不同的材料和颜色创作其他动物的头发。
3. 建议家长与幼儿一起参观动物园或阅读相关绘本，进一步加深对动物特征的认识。
通过这个教案，幼儿将能够通过观察和模仿学习狮子的特征和头发的不同样式。
此外，他们还将培养创造力和想象力，并提升细致观察和手眼协调能力。
狮子的发型教案
狮子的发型教案教案标题：狮子的发型教案教案概述：本教案旨在通过学习狮子的发型，帮助学生了解不同动物的外貌特征，并提高他们的观察力和创造力。
通过观察和模仿狮子的发型，学生将能够培养自己的想象力和艺术技能。
教学目标：1. 了解狮子的外貌特征，包括鬃毛、颜色和形状。
2. 提高学生的观察力和绘画技巧。
3. 培养学生的想象力和创造力。
4. 通过合作和分享，促进学生之间的交流与合作。
教学准备：1. 狮子的图片或绘本。
2. 彩色铅笔、彩色纸、剪刀和胶水。
3. 白板或黑板，以及相应的书写工具。
4. 学生的画板或纸张。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一张狮子的图片或读一本关于狮子的绘本，引起学生对狮子的兴趣。
2. 引导学生观察狮子的外貌特征，如鬃毛、颜色和形状。
探究（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一位“狮子造型师”。
2. 每个小组的“狮子造型师”观察狮子的图片，并向小组成员描述狮子的发型。
3. 其他小组成员根据“狮子造型师”的描述，尝试在纸上绘制狮子的发型。
实践（20分钟）：1. 学生们使用彩色纸、剪刀和胶水，根据自己的想象和绘画技巧，制作狮子的发型。
2. 鼓励学生尝试不同的颜色和形状，创造出独特的狮子发型。
分享（10分钟）：1. 每个小组展示他们设计的狮子发型，并向其他小组成员解释他们的设计理念。
2. 学生们互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
总结（5分钟）：1. 回顾学生在本课程中学到的关于狮子发型的知识和技能。
2. 引导学生思考如何将观察和创造力应用到其他领域。
拓展活动：1. 学生可以尝试用不同的材料，如毛线或棉花，制作立体的狮子发型。
2. 学生可以用绘画软件或应用程序设计自己的狮子发型。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和合作能力。
2. 评价学生的绘画作品，包括他们对狮子发型的观察和创造力的表现。
教学反思：教师可以根据学生的表现和反馈，调整教学策略和活动的难度。
同时，教师可以鼓励学生在分享环节中提出问题和建议，以促进他们的思考和学习。
幼儿园美术活动教案——给狮子美发
幼儿园美术活动教案——给狮子美发第一篇：幼儿园美术活动教案——给狮子美发给狮子美发美术活动一、活动目标1.激发绘画兴趣并体验绘画的乐趣。
2.发展幼儿的想象力、创造力。
3.掌握狮子头部的画法，运用多种线条为狮子设计发型并着色。
二、重难点分析重点：为狮子设计发型难点：用不同的线条色彩画出狮子的鬃毛。
三、活动准备1．有关狮子的影像资料、狮子头部特征范画、有夸张鬃毛的狮子图片若干。
2．绘画纸、彩纸若干。
四、活动过程（一）导入1.播放狮子的相关视频，激发幼儿兴趣。
2.提问：“视频中展示的是什么动物？你在哪里见过它？他长什么样子呢？（幼儿根据经验和影像资料回答）3.狮子爸爸和狮子妈妈有什么不同？（幼儿根据视频回答，狮子爸爸有长长的鬃毛，狮子妈妈没有鬃毛）（二）展开1.展示狮子头不范画，幼儿观察。
提问：“狮子的头部都长有什么？”（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）。
这些器官分别像什么形状呢？（幼儿根据经验回答）。
用儿歌的形式总结：脑袋是个大圆圈，眼睛是个小圆圈；半圆的耳朵长两边，款款的鼻子竖中间，还有直直的胡须翘两边。
要问这头狮子有多凶，张大嘴巴吼震天。
2.师幼共同说儿歌，教师展示范画。
3.添花狮子头部的鬃毛。
①提问：“这只狮子的头部少些什么？”（鬃毛）②鼓励幼儿大胆为狮子设计发型并说出自己的想法。
③示范鬃毛的画法；用线条为狮子天花头发。
④展示多种不同的狮子发型，激发幼儿的独立创造性。
⑤幼儿作画指导语；下面请小朋友当美发师，为小狮子设计个漂亮的发型吧！先画出狮子头部的轮廓与五官，然后再给狮子设计发型。
发型可以是弯弯的，可以是直直的，也可以是大波浪形的。
小朋友们自由选择设计发型，最后在给狮子的头发染上你喜欢的颜色（涂上颜色）吧！4.幼儿作画，教师巡回指导。
①鼓励幼儿边念儿歌，边画出狮子的头部。
②及时表扬有创意的作品，启发幼儿为小狮子设计出不同的发型。
（三）1.交流作品，相互欣赏。
让个别幼儿展示自己的作品，并给予鼓励和表扬。
幼儿园美术活动教案给狮子美发
幼儿园美术活动教案-给狮子美发一、教学目标1. 引导幼儿观察狮子的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过给狮子美发的活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿的艺术表达能力。
二、教学内容1. 狮子的特征介绍2. 绘画狮子美发的过程3. 创意绘画狮子的发型三、教学准备1. 狮子图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 狮子模型或毛绒玩具四、教学过程1. 导入：向幼儿展示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的特征，如外形、表情、毛发等。
2. 讲解：讲解狮子美发的过程，如洗发、吹发、梳理等，并展示相应的动作。
3. 示范：在画纸上绘画一个狮子，并为其设计一个漂亮的发型。
4. 实践：引导幼儿动手绘画狮子，并鼓励他们发挥创意设计狮子的发型。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在作品中的构思和表现，评价他们的艺术表达能力。
3. 搜集幼儿作品，进行阶段性总结和分析。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起完成狮子美发活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在公共区域，形成一道美丽的风景线。
3. 主题活动：组织一次“狮子狂欢节”，让幼儿扮演狮子，参与各种游戏活动。
七、教学注意事项1. 关注幼儿的安全：在使用绘画材料时，提醒幼儿小心使用，避免误食或弄伤。
2. 尊重幼儿的个体差异：因材施教，给予每个幼儿适当的指导和支持。
3. 培养幼儿的团队合作精神：鼓励幼儿相互欣赏、交流，共同完成作品。
八、教学资源推荐1. 狮子图片素材库2. 绘画教程视频3. 创意绘画书籍九、教学反馈与建议1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
2. 加强与同事之间的沟通交流，分享教学经验和心得。
3. 积极参加专业培训，提高自身教育教学能力。
十、教学总结通过本次美术活动，幼儿不仅掌握了狮子美发的技巧，还培养了他们的观察力、想象力和创造力。
幼儿园精细动作设计《狮子的头发》
幼儿园精细动作设计《狮子的头发》（30-36个月）一、活动目标1.体验给狮子做头发的乐趣。
2.初步掌握手指和手腕的灵活性、稳定性及手眼协调能力。
3.认识狮子的长相和区别图片中狮子的不同地方。
活动重点：认识狮子的长相和区别图片中狮子的不同地方。
活动难点：初步掌握手指和手腕的灵活性、稳定性及手眼协调能力。
二、活动准备（一）经验准备幼儿已经有认识橙、紫、棕等颜色的经验并且手部力量发展较好。
（二）物质准备1.材料：狮子的图片、多种颜色的线条2.多媒体音乐：《狮子》、《再见歌》（三）环境准备采用自然光线、通风良好，氛围愉快、轻松的宽阔场地。
三、活动过程（一）手指摇导入，吸引幼儿的注意力教师播放音乐，让幼儿一起做动作，活动身体。
教师：刚才的手指摇当中你们都听到了什么?（幼儿回答）对啦，小朋友们小耳朵听得可真仔细，狮子有长长的毛发，它喜欢住在草原里。
（二）展示狮子的图片，让幼儿仔细观察教师：老师今天邀请了狮子到教室里做客，让我们一起来看一看图片当中的狮子吧!(当当当)小朋友们你们仔细观察一下,这张图片的狮子长什么样子呢？（幼儿回答）教师：对啦，小朋友们可真聪明，狮子有长长的头发，有尾巴，有胡子。
再来看一看这张狮子有什么奇怪的地方呢？噢，我听到有小朋友说狮子头上没有头发，光秃秃的。
是的，这头狮子它没有头发，下面让我们一起给狮子贴上漂亮的头发吧！（幼儿根据狮子的图片回答）(三)教师示范贴上狮子的头发教师：下面老师来示范一遍，小朋友们要仔细看清楚啦！先用固体胶在狮子旁边涂一涂，再拿出线条贴上去，这样狮子就有头发了。
好了，到小朋友们来试一试了。
有谁想要给狮子贴上漂亮的头发吗？（请幼儿制作，教师指导个别幼儿）教师：哇，小朋友们你们把狮子都贴上了非常漂亮的头发，你们的小手指可真灵活！狮子有头发了，开心极了，想对小朋友们说，谢谢你们的帮助，我很喜欢这款头发。
（幼儿回答不客气）(四)结束部分，唱再见歌教师总结，今天的游戏小课堂到这里就结束了，期待我们下一次的见面，跟狮子和其他小朋友说再见，一起唱再见歌，放松身心。
小班手工活动《狮王的新发型》教案
小班手工活动《狮王的新发型》一、教学目标1.乐于参加手工活动，体验用毛根创作狮王新发型带来的快乐。
2.初步了解狮子头部鬃毛的特征，知道毛根可以变形的特性。
3.会用转、折、弯、绕等方法将不同颜色的毛根改变形状进行简单的搭配组合，大胆的去设计狮王的新发型。
二、教学准备1.主要教具：彩色毛根人手50根，白色8开纸人手一张，用牛皮纸制作的”狮子脸“人手一份，理发师服装每人一件。
2.其他教具：废旧报纸、长布条、粗麻绳、纱布等材料若干。
3.音频视频：狮子面部特写视频，狮王的的任务音频，PPT一份。
三、教学过程（一）情境导入，幼儿扮演理发师引发参与活动的兴趣1.创设狮子做发型的情境，激发幼儿想象教师：“我是理发店的老板，今天我要聘请小朋友们来我的理发店当理发师。
现在请小朋友们穿上工作服，准备开始工作吧。
”（幼儿换理发师工作服）2.引导幼儿观察狮子的鬃毛，发现狮子鬃毛的特点教师：“今天我们的理发店来了一位新顾客，你们看看它是谁？狮子请小理发师们给它设计一个新发型，你们想给它做什么样的发型？”（二）出示工具：毛根，尝试用转、折、弯、绕的方法改变毛根的形状1.出示毛根，尝试用转、折、弯、绕的方法改变毛根的形状教师：“老师这里有一个好东西，你们看（出示毛根）！它像不像狮子的鬃毛？我给每个小朋友发一个毛根，你们试试能不能做出不一样的形状。
”小结：毛根很容易变形，我们可以通过转、折、弯、绕的方法将毛根变成不同的形状。
（三）幼儿操作，创作狮子的新发型1.出示视频，引导幼儿观察狮子头部鬃毛的特征教师：“狮子的鬃毛长在哪里？它是什么样子的？”小结：狮子的鬃毛围着脸长了一圈，它的每一根鬃毛都细细长长的，仔细看还有点卷卷的，这么多的毛发长在一起，就像一个大毛球一样。
2.第一次设计狮王的发型（1）教师介绍材料：8开白卡纸、牛皮纸制作的的狮子面部（没有鬃毛）、各种颜色的毛根（2）幼儿操作材料，教师巡回指导，鼓励幼儿用各种形状的毛根进行组合后为狮子设计新发型（3）通过投影播放幼儿作品照片，幼儿相互欣赏学习教师：“你给狮子设计了什么样的发型？你是怎么做的？”3.第二次设计狮王的发型幼儿操作材料，教师巡回指导，鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，用各种颜色、形状的毛根进行组合为狮子设计新发型四、作品评价幼儿自主欣赏和同伴作品。
幼儿园狮子理发教案模板
一、活动名称：狮子理发店二、活动目标：1. 培养幼儿的观察能力和想象力，通过欣赏和设计狮子发型，提高幼儿的艺术审美。
2. 让幼儿学会使用中锋、侧锋等绘画技巧，表现狮子发型的线条多样性和丰富性。
3. 增强幼儿的合作意识，鼓励幼儿在活动中相互帮助，共同完成狮子发型的设计。
4. 体验创作的乐趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、活动准备：1. 图片资料：各种狮子图片、染色发型范例、各种线条标记图。
2. 工具材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、国画工具等。
3. 场地布置：设置一个模拟的狮子理发店，摆放相应的道具。
四、活动过程：（一）导入1. 教师出示狮子图片，引导幼儿观察狮子的外形特征，如头大、鬃毛长、鼻子三角等。
2. 教师讲述一个关于狮子理发的有趣故事，激发幼儿的兴趣。
（二）欣赏与讨论1. 教师展示各种狮子发型图片，让幼儿欣赏并讨论各种发型的特点。
2. 引导幼儿观察线条的运用，如中锋、侧锋等，感受线条的多样性和丰富性。
（三）设计狮子发型1. 教师示范用中锋、侧锋等方法表现狮子发型的线条，让幼儿跟随学习。
2. 幼儿分组，每组设计一个狮子发型，并画出草图。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成发型的设计。
（四）制作狮子发型1. 幼儿根据设计的发型，用彩纸剪出相应的发片。
2. 教师讲解粘贴发片的方法，幼儿动手粘贴，制作狮子发型。
（五）展示与评价1. 幼儿展示自己制作的狮子发型，互相欣赏。
2. 教师引导幼儿从发型、颜色等方面评价作品，提高幼儿的审美能力。
（六）总结与延伸1. 教师总结本次活动的内容，强调线条运用和想象力的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，创作出更多有趣的发型作品。
五、活动反思：1. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能得到锻炼和提升。
2. 在设计发型时，教师要尊重幼儿的个性，鼓励他们发挥想象，创作出独特的发型。
3. 通过本次活动的开展，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画技巧，提高艺术素养。
我为狮子做发型教案
我为狮子做发型教案一、教学目标1、让幼儿了解狮子的外形特征和生活习性。
2、培养幼儿的想象力和创造力，尝试用不同的材料为狮子设计发型。
3、提高幼儿的动手能力和审美能力，体验美术活动的乐趣。
二、教学重难点1、教学重点（1）引导幼儿观察狮子的外形特征，尤其是头部毛发的特点。
（2）鼓励幼儿大胆想象，创作出独特的狮子发型。
2、教学难点（1）如何帮助幼儿掌握材料的使用方法，确保在操作过程中的安全。
（2）如何引导幼儿在创作中体现出自己的创意，避免模仿他人。
三、教学方法1、观察法：通过观察狮子的图片、视频等资料，让幼儿对狮子有更直观的认识。
2、示范法：教师亲自示范为狮子做发型的过程，让幼儿了解操作步骤和方法。
3、讨论法：组织幼儿讨论自己心目中狮子的发型，激发幼儿的想象力和创造力。
4、操作法：让幼儿亲自动手为狮子设计发型，提高幼儿的动手能力和实践能力。
四、教学准备1、材料准备（1）狮子的图片、视频等资料。
（2）各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、彩笔、毛绒球、彩色吸管等。
（3）画有狮子头部轮廓的卡纸若干。
2、场地准备宽敞、明亮的教室，将桌椅摆放整齐，为幼儿提供足够的操作空间。
五、教学过程1、导入部分（1）通过播放狮子的视频或展示狮子的图片，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们看这是什么动物呀？狮子长什么样子呢？”引导幼儿观察狮子的外形特征，特别是头部的毛发。
2、讨论与想象（1）组织幼儿进行讨论：“如果让你们为狮子设计一个新发型，你们会怎么做呢？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己的想法。
（2）教师可以根据幼儿的回答，在黑板上简单地画出一些发型的草图，帮助幼儿进一步拓展思路。
3、示范操作（1）教师选取一种材料，如彩纸，为幼儿示范如何为狮子做发型。
先将彩纸剪成细长的纸条，然后用胶水将纸条粘贴在狮子头部轮廓的卡纸上，形成一个独特的发型。
（2）在示范过程中，向幼儿强调使用剪刀和胶水时的安全注意事项。
4、幼儿操作（1）为幼儿分发画有狮子头部轮廓的卡纸和各种材料，让幼儿自主选择材料进行创作。
幼儿园美术活动教案-给狮子美发
幼儿园美术活动教案-给狮子美发一、教学目标1. 让幼儿了解狮子的基本特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的合作精神，加强他们的团队协作能力。
二、教学内容1. 狮子的基本特征介绍2. 绘画狮子美发的技巧指导3. 创意表现：为狮子设计独特的美发造型三、教学准备1. 狮子的图片资料2. 绘画材料（如彩色笔、水粉颜料等）3. 剪刀、胶水等辅助工具4. 狮子美发模板（可选）四、教学过程1. 导入：教师展示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的特征，如外形、毛发等。
2. 讲解：教师简要介绍狮子的美发技巧，如如何画出狮子的毛发、如何选择颜色等。
3. 示范：教师示范绘画狮子的美发过程，讲解每个步骤的重点。
4. 实践：幼儿根据教师的指导，动手绘画狮子的美发造型。
5. 创意表现：鼓励幼儿发挥想象力，为狮子设计独特的美发造型。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的动手能力、观察力和想象力。
2. 评价幼儿的美发造型是否具有创意和审美价值。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助等。
六、教学拓展1. 邀请专业的理发师来园进行理发展示，让幼儿更直观地了解理发的过程和技巧。
2. 组织幼儿参观动物园，观察狮子以及其他动物的特征，激发幼儿的观察力和想象力。
3. 开展“最美狮子发型大赛”，鼓励家长参与，共同评选出最具创意的狮子发型。
七、安全注意事项1. 在绘画过程中，教师要提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意安全，避免割伤手指。
2. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触有毒物质。
3. 教师要密切关注幼儿的行为，防止发生意外事故。
八、教学资源1. 狮子的图片、视频资料2. 绘画材料（如彩色笔、水粉颜料等）3. 剪刀、胶水等辅助工具4. 狮子美发模板5. 专业理发师资源6. 动物园参观资源九、教学反馈1. 教师要及时关注幼儿在绘画过程中的表现，给予个别指导，帮助幼儿提高绘画技巧。
小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》
小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》一、教学目标1.能够观察狮子形象，理解并描述狮子的基本形态和发型特征；2.能够用不同颜色的纸张、颜料、素描等表现狮子形象和发型；3.能够自由发挥创意，设计狮子新发型。
二、教学准备1.教师准备：黑白印刷版狮子形象素材、五颜六色的纸张、彩色笔、彩色油画棒以及素描铅笔等；2.学生准备：橡皮、剪刀、胶水、颜料和画刷等。
三、教学过程第一步：狮子形象观察1.教师在黑板上贴上狮子素材图案，引导小班学生理解狮子的基本形态和发型特征。
2.教师通过讲解、引导问题等方式，帮助小班学生更好地理解狮子形象和特征。
第二步：狮子形象表现1.教师发放彩色纸张、颜料和画刷等，让小班学生用不同颜色的纸张、颜料、素描等表现狮子形象和发型。
2.教师布置练习任务，要求小班学生互相展示自己的作品，并让其他学生进行评价。
第三步：狮子新发型设计1.教师发放剪刀、胶水等工具材料，带领小班学生进行发型设计实践。
2.教师布置练习任务，要求小班学生互相展示自己的作品，并让其他学生进行评价。
四、教学反思1.教学目标设计合理，符合小班学生年龄和认知能力，能够有效地提高学生的观察能力和创意能力。
2.教学过程科学合理，教师通过直观的形象展示和互动交流等方式，能够有效地吸引小班学生的注意力和兴趣。
3.教学方法丰富多样，教师采用讲解、引导问题、实践练习等方法，能够使小班学生全面、有效地掌握美术技能和知识。
4.教学评价及时、科学，教师通过小组展示和评价等方式，能够有效提高学生的自我认知和评价能力。
5.教学效果良好，小班学生能够自主思考、创作和互相交流，提高了艺术创作能力和想象力。
幼儿园小班美术教案如何做大狮子的头发(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术教案如何做大狮子的头发(三篇)目录：幼儿园小班美术教案如何做大狮子的头发一幼儿园小班美术教案小扇子二幼儿园小班美术教案小树的新衣三幼儿园小班美术教案如何做大狮子的头发一活动目标1.运用报纸为材料，用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。
2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。
活动准备：1印有狮子的操作纸幼儿人手一份。
2.ppt3报纸若干4.范例两张。
活动过程：一、图片导入师：小朋友，有一位小客人特别想来我们班做客，你们想知道它是谁吗?这位小客人正在跑来的路上呢?我要让小朋友看一看猜猜他是谁好不好?好)(播放狮子图片)这是谁呀?谁认识它?(大狮子)大狮子非常想来小一班，小朋友们欢不欢迎?(欢迎)二、过程：1、引出主题：那小朋友知不知道大狮子为什么来我们班呢(知道，吧啦吧啦……哦，是这样啊。
可是我听说啊，这个大狮子来幼儿园是有事情找小朋友们帮忙的，是这样的，今天晚上，老虎和大象要在森林里呀，开个宴会，邀请大狮子参加，可是森林里的小动物都说大狮子的发型不好看，大狮子就想啊，我的发型这么难看，可怎么去参加漂亮的宴会啊，于是，大狮子就来到了我们幼儿园，想问小朋友们能不能帮他换个好看的发型呢?换个漂亮的，让它也在小动物面前炫耀一下!2、出示范画：那小朋友们帮不帮大狮子换好看的发型呢?(帮)哦，我们班的小朋友们都非常乐于助人。
，那帮大狮子换什么样的新发型呢?这样吧，昨天老师去动物园的时候，看见了一个小狮子，它的发型，是这样的!(出示范画)3、操作示范：咦，小朋友们看，它的头发，是什么做的呀?(报纸)那我们今天也用报纸给大狮子做发型怎么样?好，看李老师拿出一个大报纸，哎呀，这张报纸这么大，怎么给大狮子做成头发那样一条一条，一根一根的呢?(剪一剪，撕一撕),好，小朋友小眼睛睁大，看老师是怎样做的(拿起来，慢慢撕，撕个长条，粘上去)，(重复)让幼儿跟读。
4、幼儿操作：好了，小朋友们看，老师帮这个小狮子做的发型，好看吗?(好看)，那现在小朋友们赶快帮大狮子做发型吧，大狮子马上该等急了。
幼儿园小班艺术活动教案15篇
幼儿园小班艺术活动教案15篇幼儿园小班艺术活动教案1活动目标：1．乐意用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。
2．在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。
活动准备：印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例活动过程：一．生病的大狮子。
1、师出示一张没有头发的狮子，引导幼儿观察：这只狮子漂亮吗？为什么？（没有头发）2、师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难过，我们想办法来帮助大狮子好吗？3、讨论怎样来帮助大狮子？（帮大狮子装上头发）二．我帮大狮子做头发。
1、教师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗？我们用什么来做大狮子的头发？（彩色的皱纹纸）2、教师示范讲解撕贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去，注意要把握头发的长短，把长的撕短些。
3、请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。
4、幼儿动手打扮大狮子，师巡视指导能力弱的`孩子，帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。
三．漂亮的大狮子。
1、将幼儿的作品展示出来，欣赏变漂亮的大狮子。
2、请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。
幼儿园小班艺术活动教案2活动目标：1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。
根据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备：在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动组织：1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
师：“刚才老师讲的故事名字叫什么?”“你们为什么喜欢小白兔呀?”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它!”2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。
师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。
”3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。
唱“你好，你好，亲爱的'朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。
创意狮子的头发教案
创意狮子的头发教案教案标题：创意狮子的头发教案目标：1. 帮助学生通过创意活动培养他们的想象力和创造力。
2. 引导学生发展艺术技能，如剪纸和绘画。
3. 促进学生团队合作和沟通能力的发展。
教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一张狮子的图片，并引导他们观察狮子的特征，特别是它们的头发。
2. 提问学生，询问他们对狮子头发的想法和想象。
活动一：剪纸狮子头发1. 提供学生剪纸和彩纸，让他们根据自己的想象剪出狮子头发的形状。
2. 鼓励学生使用不同颜色和纹理的纸张，以增加头发的视觉效果。
3. 学生可以在剪纸上添加额外的细节，如卷曲或波浪状的头发。
活动二：绘画狮子头发1. 提供学生颜料、画笔和画纸，让他们用绘画的方式创作狮子头发。
2. 鼓励学生运用不同的画笔技巧和颜色，以展现头发的丰富性和多样性。
3. 学生可以尝试使用不同的绘画技巧，如点描、刷子运动和混合颜色，以增加头发的细节和质感。
活动三：团队合作展示1. 将学生分成小组，让他们合作展示他们创作的狮子头发。
2. 每个小组可以设计一个展示板，将剪纸和绘画作品组合在一起，以呈现一个完整的狮子形象。
3. 鼓励学生在展示板上添加文字说明，解释他们的创作灵感和使用的艺术技巧。
总结：1. 回顾学生的创作过程和成果，鼓励他们分享彼此的想法和经验。
2. 强调创意和想象力的重要性，并鼓励学生将这些技能应用到其他学科和生活中。
3. 提供反馈和鼓励，以激发学生继续发展他们的艺术才能。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与度和创造力。
2. 评估学生的剪纸和绘画作品，看他们是否能够表达狮子头发的特征和想象。
3. 考察学生在小组合作展示中的团队合作和沟通能力。
教案延伸：1. 鼓励学生设计和创作其他动物的头发，以扩展他们的创意和艺术技能。
2. 引导学生学习关于动物和它们的特征的知识，以增加他们对创作的理解和想象力。
3. 组织学生参观艺术展览或邀请艺术家来学校分享他们的创作经验，以激发学生对艺术的兴趣和热情。
小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》
小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》一、教案概述1.1 教学目标本节课的教学目标是让小班学生通过制作狮子头饰来培养他们的动手能力和想象力，同时激发他们对美术的兴趣。
1.2 教学主题本节课的教学主题是《大狮子的新发型》。
1.3 教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面： - 狮子形象的介绍 - 狮子头饰的制作过程 - 色彩运用二、教学准备2.1 教学资源本节课需要准备的教学资源包括： - 模板 - 彩纸、剪刀、胶水等美术工具2.2 教学环境教室需要提前布置好，确保每个学生有足够的空间进行美术制作。
2.3 师生准备老师需要提前了解有关狮子的知识，并准备好相关的教学素材。
学生需要准备好笔、橡皮等学习用品。
三、教学过程3.1 导入为了引起学生的兴趣，可以用一段小故事或动画来导入课程，介绍一只狮子想要换个新发型的故事。
3.2 知识讲解在导入之后，可以简单介绍一下狮子的特点和形象，让学生更好地了解狮子。
3.3 制作过程1.老师向学生展示一张已经完成的狮子头饰，并解释制作过程。
2.老师向学生发放相关的美术工具和材料，并讲解使用方法。
3.学生根据老师的示范开始制作自己的狮子头饰。
老师可以在制作过程中给予学生一定的指导和帮助。
3.4 创作过程中的引导与监督在学生制作的过程中，老师需要不断引导和监督，确保他们的作品符合预期。
3.5 色彩运用在制作完成之后，老师可以向学生讲解一些有关色彩运用的知识，并鼓励他们在狮子头饰上尝试不同的颜色搭配。
3.6 结束与反思当学生完成制作后，老师可以组织一个小展示活动，让学生展示自己的作品。
同时，老师可以与学生一起讨论制作过程中的困难和收获，并鼓励他们继续努力。
四、教学反思本次课程中，我采用了故事导入的方式，成功地引起了学生的兴趣。
在知识讲解环节，我发现学生对狮子的了解较少，需要进一步加强相关知识的讲解。
在制作过程中，学生表现出了积极的参与态度，但也有部分学生需要更多的指导和帮助。
大狮子的头发教案
大狮子的头发教案第一篇：大狮子的头发教案给大狮子美发活动目标1、学习用撕、捏、揉等技能装饰图画。
活动准备：1画有狮子的操作纸幼儿人手一份。
2.森林宴会的背景图一张3彩色纸，皱纹纸若干4.范例四张。
活动过程：一、情景导入，激发幼儿学习兴趣。
1、教师出示大狮子图片师：小朋友，有一位小客人特别想来我们班做客，你们想知道它是谁吗？（播放狮子图片）这是谁呀？2、引导幼儿同大狮子打招呼二、幼儿自主探索撕、捏、揉等方法，并装饰图画。
1、出示图片引导幼儿观察2、讨论：引导幼儿想办法为大狮子做发型。
（1）、小朋友想一想头发是什么形状的呀？细细的、长长的，（2）、什么样的东西是细细的长长的？（绳子）有什么东西可以做成细细的长长的？（3）、大狮子是去参加宴会的，想做一个特别漂亮的发型，想把头发染成漂亮颜色的，咱们可以用什么做彩色的头发？（彩色纸撕成长条，皱纹纸揉成长条）3、教师出示范画并小结作画的方法。
4、教师同幼儿共同操作，教师进行个别指导。
（1）、教师引导幼儿探索用彩色纸条作画的方法。
（2）、教师引导幼儿探索用皱纹纸作画的方法。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
三、活动结束1、评价并欣赏幼儿作品。
2、同大师一起去参加宴会，活动结束。
第二篇：《长头发狮子》读后感今天，我看了《蓝鲸的眼睛》这本书的一个故事：《长头发狮子》。
这个故事主要讲述了在一个森林王国里，狮子王长着一头长长的，漂亮的头发，他觉得自己很威风，为了使自己的儿子继承自己的威风——长头发，他让狮后每天都吃生发油、护发素、玉米穗……几个月后，狮后生下了一个怪物，一头长着很长很长的头发的小狮子，其它小动物把它当一堆干草，在他的头发上捉迷藏、睡觉……小狮子很生气，觉得大家很不尊重他，他想当一个威风凛凛的好狮子，于是，他决定用自己的特长——长头发来改变小动物对他的看法，让他们觉得自己是一头好狮子！小狮子先是用头发帮小猪盖草房，用头发帮松鼠种蘑菇，用头发写字，后来，在冬天剪下头发，做成一件件毛衣，还挨家挨户的给大家送毛衣……最后，他这种乐于助人的行为终于是大家认为，他是一头好狮子！最后，小狮子成为了大家公认的森林大王！在这个故事里，我最喜欢的人物是小狮子，因为他的长相像个怪物所以大家都不理他，可他并不气馁，而是用行动去改变他在大家心中的形象，最后当上了大王，这是我们应该学习的地方。
幼儿园小班艺术：狮子的头发教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班艺术：狮子的头发教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Small Class Art: Lion's Hair教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育小班艺术：狮子的头发活动目标1.能两只手协调撕纸，并粘贴在狮子头部当做头发。
2.乐意参与撕纸活动，体验帮狮子做头发的快乐。
活动准备印有狮子头像的操作卡、彩纸、胶水、纸篓、抹布若干、范例、背景音乐。
活动过程一．图片导入⒈出示范例：两张狮子（一张有头发、一张没有头发）师：这两只狮子有什么不一样？你喜欢哪只狮子？为什么喜欢它？它的头发是什么样的？⒈师：没有头发的狮子有点伤心了，原来它生病了，头发都掉光了。
狮子想请我们帮帮它。
二．示范讲解制作方法及幼儿操作⒈出示范例，问：狮子的头发长什么样？（一条一条的彩色纸、在狮子头部绕一圈）⒈教师示范讲解撕贴狮子的头发：左右手的拇指食指紧捏纸，走得近，用力往下撕，撕成一细条一细条。
再沿着狮子头的轮廓把撕好的彩色纸一面涂上胶水，把涂胶水的一面贴在狮子头上。
提醒幼儿，撕下来不用的纸条放进篓子里。
⒈请个别幼儿试着为狮子撕一撕、贴一贴头发。
⒈幼儿动手为狮子做头发，教师巡视指导，表扬能大胆撕纸的幼儿，鼓励胆小的幼儿大胆撕。
三．作品展示、讲评⒈幼儿展示作品，欣赏狮子的头发。
师：现在小狮子们有了头发可真高兴啊。
哪只小狮子愿意给同伴们看看自己是什么样的头发？（从纸条的颜色、撕的粗细程度进行讲评）⒈欢乐舞会师：小狮子们在大家的帮助下有了漂亮的头发非常开心，为了感谢我们，他们邀请我们一起参加欢乐舞会，让我们跟小狮子们一起跳舞吧。
FoonShion教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center。
小班手工剪狮子的头发教案
小班手工剪狮子的头发教案教案标题：小班手工剪狮子的头发教案教学目标：1. 帮助幼儿培养动手能力和创造力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和剪纸技巧。
3. 通过剪纸活动，激发幼儿的想象力和艺术表达能力。
教学准备：1. 彩色纸张（黄色、橙色、棕色等）。
2. 剪刀。
3. 黑色细线。
4. 胶水。
5. 彩色铅笔或蜡笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入活动主题，展示一张剪纸狮子头发的图片，激发幼儿的兴趣。
- 向幼儿们介绍今天的活动内容，即剪纸狮子的头发。
2. 示范与解释（10分钟）：- 展示一张剪纸狮子的头发样本，并解释如何剪出类似的效果。
- 向幼儿们展示如何使用剪刀剪出不同形状和长度的头发。
3. 实践操作（15分钟）：- 分发彩色纸张和剪刀给每个幼儿。
- 让幼儿们根据示范和解释，自由地剪出狮子的头发形状。
- 鼓励幼儿们尝试不同的剪纸技巧，如剪出波浪形、直线形或曲线形的头发。
4. 创作与装饰（10分钟）：- 幼儿们完成剪纸狮子的头发后，可以使用彩色铅笔或蜡笔为头发上色，增加狮子的特色。
- 鼓励幼儿们在狮子头发上添加额外的装饰，如剪纸花朵、星星等。
5. 展示与分享（5分钟）：- 让每个幼儿向全班展示他们剪好的狮子头发作品。
- 鼓励幼儿们分享他们的创作过程和感受。
6. 结束（5分钟）：- 对幼儿们的努力和创造力给予肯定和赞扬。
- 收集幼儿们的作品，可以在教室中展示或制作成一个集体作品。
教学延伸：1. 可以与幼儿们一起制作一个大型的剪纸狮子头发墙贴，让他们合作完成。
2. 引导幼儿们思考和讨论不同的剪纸技巧和效果，鼓励他们尝试更多创意。
教学评估：1. 观察幼儿们在剪纸活动中的参与程度和专注度。
2. 检查幼儿们剪纸狮子头发的形状和长度是否符合预期。
3. 与幼儿们进行简短的对话，了解他们在活动中的体验和收获。
教学提示：1. 确保幼儿们使用剪刀时的安全，提醒他们正确使用剪刀的方法。
2. 鼓励幼儿们相互交流和分享剪纸技巧，互相学习和帮助。
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小班艺术：狮子的头发教学设计Small class art: lion's hair teaching design
小班艺术：狮子的头发教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标
1.能两只手协调撕纸，并粘贴在狮子头部当做头发。
2.乐意参与撕纸活动，体验帮狮子做头发的快乐。
活动准备
印有狮子头像的操作卡、彩纸、胶水、纸篓、抹布若干、范例、背景音乐。
活动过程
一．图片导入
⒈出示范例：两张狮子（一张有头发、一张没有头发）
师：这两只狮子有什么不一样？你喜欢哪只狮子？为什么喜欢它？它的头发是什么样的？
⒉师：没有头发的狮子有点伤心了，原来它生病了，头发都掉光了。
狮子想请我们帮帮它。
二．示范讲解制作方法及幼儿操作
⒈出示范例，问：狮子的头发长什么样？（一条一条的彩色纸、在狮子头部绕一圈）
⒉教师示范讲解撕贴狮子的头发：左右手的拇指食指紧捏纸，走得近，用力往下撕，撕成一细条一细条。
再沿着狮子头的轮廓把撕好的彩色纸一面涂上胶水，把涂胶水的一面贴在狮子头上。
提醒幼儿，撕下来不用的纸条放进篓子里。
⒊请个别幼儿试着为狮子撕一撕、贴一贴头发。
⒋幼儿动手为狮子做头发，教师巡视指导，表扬能大胆撕纸的幼儿，鼓励胆小的幼儿大胆撕。
三．作品展示、讲评
⒈幼儿展示作品，欣赏狮子的头发。
师：现在小狮子们有了头发可真高兴啊。
哪只小狮子愿意给同伴们看看自己是什么样的头发？（从纸条的颜色、撕的粗细程度进行讲评）
⒉欢乐舞会
师：小狮子们在大家的帮助下有了漂亮的头发非常开心，为了感谢我们，他们邀请我们一起参加欢乐舞会，让我们跟小狮子们一起跳舞吧。
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