除尘-《大气污染》课程设计指导书(精)
大气污染控制课程设计-除尘系统的设计
目录一、课程设计任务书 (2)二、集气罩的设计 (3)2.1集气罩的基本形式 (3)2.2集气罩的设计原则 (4)2.3集气罩的选择 (4)2.4集气罩的参数确定 (4)三、除尘器的设计 (7)3.1冶金粉尘的介绍 (7)3.2除尘器的类型及优缺点 (7)3.3除尘器的选型 (7)3.4电除尘器的设计和选型 (8)四、确定计算环路进行除尘系统管网阻力计算 (9)4.1相关参数 (9)4.2管径和压力损失计算 (10)4.3并联管路压力平衡 (14)4.4除尘系统总压力损失 (14)五、选择通风机和电动机 (15)5.1公式介绍 (15)5.2选择通风机和电动机 (16)参考文献 (16)一、课程设计任务书一、课程设计题目:除尘系统的设计 二、设计参数和指标:某冶金车间除尘系统管道布置如图所示,系统内的空气平均温度为20℃,该地区大气压力为1.013×105Pa 。
1、 设计参数有三个集气罩1、2、3,其流量分别为4850m 3/h 、3450 m 3/h 、3350m 3/h 。
2、 设计指标 气体的含尘浓度为10g/m 3,η≥93%。
三、设计内容: 1、 集气罩的设计;2、 除尘器的设计,确定除尘器的型号;3、 确定计算环路,进行除尘系统管网阻力计算;4、 风机、电机的选择。
四、课程设计结果:书面报告1、 正文:宋体,5号字;1号标题小四号字;2、 行间距:20磅;3、 页眉(大气污染控制工程课程设计)、页码:如 -1-;4、 所有公式必须用公式编辑器进行编辑;5、 表格必须三线表。
化工学院盐湖系 环境工程教研室123二、集气罩的设计2.1集气罩的基本形式按罩口气流流动方式可将集气罩分为两大类:吸气式集气罩和吹吸式集气罩。
利用吸气气流捕集污染空气的集气罩称为吸气式集气罩,而吹吸式集气罩则是利用吹吸气流来控制污染物扩散的装置。
按集气罩与污染源的相对位置及围挡情况,还可以将吸气式集气罩分为密闭罩、排气柜、外部集气罩、接受式集气罩。
大气污染控制工程课程方案设计书(除尘器的方案设计书)[2]
《大气污染控制工程》课程设计一、课程设计题目:除尘系统的设计二、设计参数和指标:某水泥车间除尘系统管道布置如图所示,系统内的空气平均温度为20℃,该地区大气压力为1.013×105Pa,水泥的静止堆积角为30°-45°。
1、设计参数有三个集气罩1、2、3,其流量分别为4800m3/h、3200m3/h、2800m3/h。
2、设计指标:气体的含尘浓度为10g/m3,η≥96%。
三、设计内容:1、集气罩的设计;2、除尘器的设计,确定除尘器的型号;3、确定计算环路,进行除尘系统管网阻力计算;4、风机、电机的选择。
四、课程设计结果:书面报告1、正文:宋体,5号字;1号标题小四号字;2、行间距:20磅;3、页眉(大气污染控制工程课程设计)、页码:如 -1-;4、所有公式必须用公式编辑器进行编辑;5、表格必须三线表。
一、设计时间:2008年11月12日 ~ 2008年11月19日(11月20日交)化工学院盐湖系环境工程教研室2008-11-10三、设计内容:1、设计要求:①管道编号并注上各管段的流量和长度。
②选择计算环路,一般从最远管段开始计算,本题是从管段①开始。
③水泥车间的粉尘为水泥粉尘及灰土,按大气污染控制工程第二版表14-2取水平管内流速为18~22s m . ④计算管径和压力损失。
2、集气罩的设计: 【选择理由:】a 、由于在水泥厂中,污染源不集中,水泥粉尘扩散范围较大,从而不能用密闭罩,只能在污染源附近设置外部集气罩。
b 、通过较大的气流运动实现污染物的捕集。
因此根据集气罩的方位和集气的效果:①、②、③集气罩均用外部集气罩(四周有边圆形罩口),c 、为了提高集气罩的控制效果,减少无效气流的吸入,罩口增加法兰边,而且集气罩的扩张角α不应大于60°。
【参数确定】 ① 号集气罩:由已知排风量h m 34800Q =,0.75C =;查表(大气污染控制工程书表13—2),控制速度设为s m v x 5.1=,控制距离m x 2.0=根据公式x A x C Q υ)10(02+=可得 5.1)42.010(75.03600480022⨯+⨯⨯=d π 解得:m d 0001.1=,取m d 1=反算排风量:h m Q /25.479936005.1)4114.32.010(75.0322'1=⨯⨯⨯+⨯⨯=② 号集气罩:假定最小排风量h m 33200Q =,0.75C =查表(大气污染控制工程书表13—2),控制速度设为s m v x 5.1=, 控制距离m x 2.0=。
除尘课程设计指导书
《工业通风与除尘》 课程设计指导书前言除尘课程设计是安全工程专业的实践课。
许多工业部门在生产过程中同时生产大量的粉尘,如冶金、机械加工、建材生产、电站锅炉、工民用锅炉等多生产粉尘。
若不采取有效的防尘措施,任其自由扩散,将严重地污染工作环境和大气。
粉尘对人体有极大的危害,它能引起呼吸系统、消化系统、皮肤、眼目及神经系统等疾病。
漂浮在大气中的粉尘妨碍太阳的照射,对人体的健康和寿命以及动、植物的生长都有很大危害。
此外,粉尘落入机械或电器等设备内使设备使用寿命缩短或发生事故;落至建筑物上会造成腐蚀或 压坏建筑物;落到农田或树木上将影响农、林业产生的发展;牲畜吸入或食入体内会使牲畜致病。
可见,粉尘不仅对人的健康和寿命有极大的危害,而且严重地影响工业和农、林、牧、副业的生产,所以粉尘是社会的饿一大公害,必须认真治理。
建立科学有效的通风除尘系统,采取科学合理的综合防尘措施,是防止粉尘危害,改善劳动条件和保护环境的保证。
第一章 粉尘及其基本性质第一节 粉尘的性质一、粉尘及其分类粉尘——分散与气体介质中的微小颗粒的固体物质,通常称为粉尘或灰尘。
粉尘的分类——按粉尘特性分类见见文献[6]表2-1。
二、粉尘的性质1、粉尘的粒经分布作为除尘的主要对象,其粉尘粒经通常在0.1~100µm范围内。
粉尘的粒经分布是指粉尘中各种粒经的尘粒所占质量或数量的百分数。
按质量计的称为质量粒经分布,按数量计的称为计数粒经分布,在除尘中通常用质量粒经分布。
文献[4]表19-4列出了铸造工艺设备粉尘的质量粒经分布。
2、粉尘的真密度、容积密度粉尘真密度是已去除所含气体和液体的粉尘,在单位体积下所具有的质量。
真密度的大小与沉降速度、磨损性和除尘器的除尘效率有关。
粉尘的容积密度是指粉尘在自然状态下包括尘粒之间和尘粒之中全部空隙在内的单位体积粉尘的质量,它是设计灰斗和运输设备的依据。
某些粉尘的真密度和容积密度详细见文献[4]表19-5。
3、 粉尘的爆炸性当粉尘的表面积大为增加时,其化学活泼性会迅速加强,在一定的温度和浓度下,某些在堆积状态下不易燃烧的可燃粉尘可能发生爆炸。
除尘环保课程设计方案
除尘环保课程设计方案一、课程目标知识目标:1. 让学生了解大气污染中粉尘的危害,理解除尘环保的重要性;2. 掌握常见的除尘方法及其工作原理;3. 了解我国环保政策及除尘技术在工业和生活中的应用。
技能目标:1. 培养学生运用物理、化学知识分析解决实际问题的能力;2. 提高学生实验操作能力,学会设计简单的除尘装置;3. 培养学生收集、整理和分析信息的能力,学会查找相关环保资料。
情感态度价值观目标:1. 增强学生的环保意识,培养他们积极参与环保行动的责任感;2. 培养学生关注社会热点问题,关注空气质量,关爱生命健康的情感;3. 培养学生团队合作精神,学会在小组合作中互相尊重、互相帮助。
课程性质:本课程为科学实践活动课程,以培养学生实践能力、创新能力和环保意识为核心。
学生特点:六年级学生具备一定的物理、化学知识基础,对环保问题有一定了解,好奇心强,善于合作,求知欲旺盛。
教学要求:结合学生特点,以实践为主,注重启发式教学,激发学生兴趣,提高学生动手操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中,关注学生的情感态度价值观培养,引导他们树立正确的环保观念。
通过课程目标的分解,使学生在实践中达成具体的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 粉尘危害及环保意义:介绍粉尘的定义、来源、危害,以及我国大气污染防治政策,让学生理解除尘环保的重要性。
- 教材章节:环境保护概述、大气污染防治- 内容列举:粉尘定义、来源、危害;环保政策简介2. 常见除尘技术及其原理:讲解旋风除尘器、布袋除尘器、电除尘器等常见除尘技术的工作原理及应用。
- 教材章节:大气污染控制技术- 内容列举:旋风除尘器、布袋除尘器、电除尘器原理及优缺点3. 除尘装置设计制作:指导学生设计简单的除尘装置,并进行实验操作,验证除尘效果。
- 教材章节:实践操作与创新能力培养- 内容列举:设计原则、实验操作步骤、除尘效果验证4. 环保意识培养:结合实际案例,让学生了解除尘技术在工业和生活中的应用,提高环保意识。
大气污染工程课程设计
大气污染工程课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生了解大气污染的基本概念、成因及危害,掌握我国大气污染的现状和主要污染物。
2. 使学生掌握大气污染治理的工程措施和技术,了解其工作原理和应用范围。
3. 帮助学生了解大气质量评价的标准和方法,学会分析大气污染案例。
技能目标:1. 培养学生运用大气污染防治技术解决实际问题的能力,提高创新意识和实践操作技能。
2. 培养学生查阅资料、分析数据、撰写报告的能力,提高团队协作和沟通表达能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生关注环境保护,树立绿色发展的观念,增强社会责任感和使命感。
2. 培养学生热爱科学,严谨治学,追求真理的精神,形成积极向上的学习态度。
3. 培养学生尊重生命,关爱健康,提高环保意识,养成良好生活习惯。
本课程针对高中年级学生,结合大气污染工程课程性质,注重理论与实践相结合,培养学生的科学素养和实际操作能力。
课程目标旨在让学生掌握大气污染防治知识,提高解决实际问题的能力,同时激发学生关注环保、积极参与社会公益活动的热情。
通过课程学习,使学生具备一定的环保意识和科学精神,为我国大气污染防治工作贡献力量。
二、教学内容1. 大气污染基本概念:大气污染的定义、成因、分类及危害。
教材章节:第一章第一节2. 我国大气污染现状与主要污染物:介绍我国大气污染的现状,分析主要污染物及其来源。
教材章节:第一章第二节3. 大气污染防治工程措施:讲解大气污染治理的技术措施,如除尘、脱硫、脱硝等。
教材章节:第二章4. 大气质量评价与监测:介绍大气质量评价的标准、方法及监测技术。
教材章节:第三章5. 大气污染防治案例分析:分析典型大气污染案例,探讨治理措施及效果。
教材章节:第四章6. 实践教学环节:组织学生进行实地考察或实验,加深对大气污染防治技术的理解。
教材章节:第五章教学内容按照课程目标进行系统组织,注重科学性和实用性。
在教学过程中,教师需根据教学大纲安排进度,结合教材章节内容进行讲解,确保学生掌握大气污染防治的基本知识和实践技能。
除尘课程设计
第一章绪论 (7)1.1车间粉尘性质 (8)1.2 车间粉尘危害及治理 (9)1.2.1 粉尘危害 (9)1.2.2 碳黑治理方法 (10)1.2.3 旋风除尘器的原理 (10)1.3 除尘系统 (11)1.4 课程设计背景、主要内容、意义与预期目标 (13)1.4.1 主要内容课程设计背景 (13)1.4.2 主要内容 (13)1.4.3 课程设计意义 (13)1.4.4 课程设计预期目标 (14)第2章数据分析 (15)2.1 已知数据 (15)2.2 风量确定 (16)2.3 净化设备选择或设计 (16)第3章集气罩设计 (17)3.1集气罩设计的设计原则 (17)3.2设计方法选择 (18)3.2.1控制风速法原理 (18)3.2.2 控制风速选择 (18)3.3 集气罩选择 (19)3.3.1 集气罩集气原理 (20)3.3.2 集气罩类型和选择 (20)3.3 风量计算 (20)3.3.1 风量计算方法选择 (20)3.3.2 风量计算 (20)3.4 集气罩的尺寸 (22)第4章管道、弯头及三通设计 (23)4.1 管道设计 (23)4.1.1 管道速度选择 (23)4.1.2 管径选择 (24)4.2 弯头、三通管的设计 (26)第5章管道阻力计算及风机的选择 (27)5.1各管道的阻力计算 (27)5.1.1计算最不利环路的压力损失 (27)5.1.2 并联管路压力损失计算 (29)5.2选择风机和电动机 (31)第6章除尘器的设计 (32)6.1 除尘器的分类及选择 (32)6.1.1除尘器的分类 (32)6.1.2 除尘器的选择 (33)6.2 旋风除尘器尺寸 (35)总结 (36)《大气污染控制工程》课程设计任务书一、目的:课程设计的目的在于进一步巩固和加深课程理论知识,并能结合实践,学以致用。
本设计为车间除尘系统的设计,使学生得到一次综合训练。
特别是:1.工程设计的基本方法、步骤,技术资料的查找与运用;2.基本计算方法和绘图能力的训练;3.综合运用本课程及其有关的理论知识,解决工程中的实际问题;4.熟悉、贯彻国家环境保护法及其有关政策。
大气污染课程设计
大气污染 课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握大气污染的基本概念、成因及危害;2. 了解我国大气污染的现状及主要污染物;3. 掌握防治大气污染的基本措施。
技能目标:1. 培养学生收集、整理和分析大气污染相关数据的能力;2. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力;3. 培养学生团队协作、沟通交流的能力。
情感态度价值观目标:1. 增强学生对环境保护的责任感和使命感;2. 培养学生关注社会热点问题,积极参与公共事务的公民意识;3. 引导学生树立绿色、低碳、环保的生活观念。
课程性质:本课程属于自然科学领域,以环保为主题,结合学生所在年级的知识深度,旨在提高学生的环境素养。
学生特点:学生具备一定的自然科学基础,对环保问题有一定了解,但缺乏深入认识。
教学要求:结合课程内容,注重理论与实践相结合,提高学生的实践操作能力和问题解决能力。
通过小组讨论、案例分析等形式,激发学生的学习兴趣,培养其环保意识和责任感。
在教学过程中,关注学生的个体差异,鼓励学生积极参与,确保课程目标的实现。
将目标分解为具体的学习成果,便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 大气污染基本概念:污染物种类、污染途径及危害;2. 我国大气污染现状:污染分布、主要污染物及污染源;3. 大气污染防治措施:政府法规、企业治理及个人行动;4. 环保案例分析:国内外成功治理大气污染的案例及启示;5. 实践活动:调查学校周边大气污染情况,提出解决方案。
教学内容安排:第一课时:大气污染基本概念及危害;第二课时:我国大气污染现状及主要污染物;第三课时:大气污染防治措施及环保法规;第四课时:环保案例分析及实践活动;第五课时:总结与反思,提升环保意识。
教材章节关联:第一章:空气与呼吸系统疾病;第二章:大气污染与环境保护;第三章:环境污染案例分析。
教学内容确保科学性和系统性,结合课程目标,注重理论与实践相结合,提高学生的环境素养和实践操作能力。
在教学过程中,关注学生个体差异,激发学习兴趣,培养环保意识和责任感。
大气污染脱硫除尘课程设计(精)
目录第一章绪论 (1)第二章设计概述 (2)2.1 设计任务 (2)2.2 相关排放标准 (2)2.3设计依据 (3)第三章工艺设计概述 (4)3.1 方案比选与确定 (4)3.1.1 除尘方案的比选与确定 (4)3.1.2脱硫方案比选和确定 (5)3.2 工艺流程介绍 (10)第四章工艺系统说明 (11)4.1 袋式除尘系统 (11)4.1.1 袋式除尘器的种类 (11)4.1.2 滤料的选择 (11)4.2 脱硫系统 (11)4.2.1 石灰石-石膏法 (11)4.2.2石灰石、石灰浆液制备系统 ................................................................................124.2.3 脱硫液循环系统 ...................................................................................................124.2.4 固液分离系统 .......................................................................................................12第五章主要设备设计 (13)5.1 袋式除尘器设计计算 (13)5.1.1 过滤气速的选择 ...................................................................................................135.1.2 过滤面积A ...........................................................................................................135.1.3 滤袋袋数确定n ....................................................................................................135.1.4 除尘室的尺寸 .......................................................................................................135.1.5 灰斗的计算 ...........................................................................................................135.1.6 滤袋清灰时间的计算 ...........................................................................................145.2 脱硫设计计算 (14)5.2.1浆液制备系统主要设备 ........................................................................................145.2.2脱硫塔设计 ............................................................................................................155.2.3浆液制备中所需石灰的量 ....................................................................................155.2.3浆液制备中所需水的量 ........................................................................................155.2.4浆液制备所需乙二酸的量 ....................................................................................165.2.5脱硫液循环槽(浆液槽)体积计算 ....................................................................165.2.6石灰贮仓体积计算 ................................................................................................16第一章绪论随着经济和社会的发展,燃煤锅炉排放的二氧化硫严重的污染了我们赖以生存的环境。
大气污染控制工程课程设计(旋风除尘器)
目录大气污染治理课程设计任务书一、设计题目:旋风除尘器的设计二、设计内容:三、设计要求:四、课程设计的配套教材及参考资料旋风除尘器设计说明书一、课程设计题目二、课程设计的目的三、课程设计的内容四、旋风除尘器的特点及选用注意事项五、旋风除尘器的结构和除尘机理及除尘效率影响因素六、旋风除尘器型号选择七、XCX旋风除尘器设计计算八、结束语大气污染治理课程设计任务书班级: ----------- 姓名: ----- 学号: -----------一、设计题目:旋风除尘器的设计二、设计内容:一个焦炉装煤车在装煤过程中形成尘源。
通过管道接入地面除尘系统,经过旋风除尘器除尘后外排。
主要设计参数:(1)处理风量为(3800)m3/h。
烟气温度约50℃。
(2)除尘器入口含尘质量浓度为(30)g/m3。
(3)除尘器入口含尘气流速度(23)m/s。
根据上述参数完成旋风除尘器的设计计算及图纸绘制。
三、设计要求:(1)设计说明书主要内容:封面、目录、设计任务书、除尘器的选择理由及其结构和工作原理、除尘器的设计与计算、结语。
(2)图纸A3号图纸,完成除尘器结构示意图和除尘器剖面图,标出设备尺寸。
(3)设计时间:贵州大学2008~2009年度第一学期第19周(4)设计计算说明书和图纸均鼓励采用计算机制作。
四、课程设计的配套教材及参考资料[1]郝吉明,马广大等编著.《大气污染控制工程》,北京:高等教育出版社.2002[2]Noel de Nevers主编.《大气污染控制工程》 (影印版) (第2版). 北京:清华大学出版社.2000[3]刘景良主编.《大气污染控制工程》,北京:中国轻工业出版社.2002[4]粱丽明,彭林著.《城市大气有机物污染》,北京:煤炭工业出版社.2000[5]赵毅,李守信主编.《有害气体控制工程》,北京:化学工业出版社.2001[6]林肇信主编. 《大气污染控制工程》北京:高等教育出版社.1991旋风除尘器设计说明书一、课程设计题目旋风除尘器的设计二、课程设计的目的通过《大气污染控制工程》课程设计,巩固学习成果,加深对《大气污染控制工程》课程的学习与理解,使学生应用规范、手册与文献资料,进一步掌握设计原则、方法步骤,达到巩固、消化课程的主要内容,锻炼独立工作能力,对旋风除尘器的外形结构、管道系统及总体规划做到一般的技术设计深度,绘制旋风除尘器的结构图(包括:正视图、俯视图、剖面图),掌握旋风除尘器的设计方法,培养和提高计算能力、设计和绘图水平。
大气除尘工程课程设计
大气除尘工程课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解大气除尘工程的基本概念、原理及主要设备;2. 掌握大气除尘技术的分类、特点及适用场合;3. 了解大气除尘工程在环境保护和可持续发展中的作用。
技能目标:1. 能够分析大气污染物的来源、危害及防治方法;2. 能够运用所学知识对大气除尘工程进行初步设计和计算;3. 能够运用现代技术手段,收集、整理和分析大气除尘相关信息。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对环境保护的责任感和使命感,树立绿色发展的观念;2. 激发学生对大气除尘工程领域的兴趣,鼓励创新精神和实践能力;3. 增强学生的团队合作意识,培养沟通、交流和协作能力。
课程性质:本课程属于环保类课程,旨在让学生了解大气除尘工程相关知识,提高环境保护意识。
学生特点:初三学生已具备一定的物理、化学基础,具有较强的求知欲和动手能力。
教学要求:结合学生实际情况,注重理论联系实际,提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体、可衡量的成果。
为后续相关领域的学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 大气除尘基本概念:大气污染物的种类、来源及危害;除尘技术的定义及作用。
教材章节:第一章第一节。
2. 大气除尘原理及设备:湿式除尘、干式除尘、过滤式除尘等原理及设备结构。
教材章节:第一章第二节、第三节。
3. 大气除尘技术分类:按除尘原理、设备类型、应用场合等方面进行分类。
教材章节:第二章。
4. 大气除尘工程设计与计算:工程设计的步骤、计算方法及实例分析。
教材章节:第三章。
5. 大气除尘技术在环境保护中的应用:案例分析,了解大气除尘技术在工业、生活等方面的应用。
教材章节:第四章。
6. 环保意识与可持续发展:大气除尘工程在环境保护和可持续发展中的作用。
教材章节:第五章。
教学进度安排:第一周:大气除尘基本概念、原理及设备;第二周:大气除尘技术分类;第三周:大气除尘工程设计与计算;第四周:大气除尘技术应用及环保意识培养。
大气污染课程设计说明书
环境治理课程设计说明书课程设计题目:郑州航院南校区燃煤采暖锅炉房烟气除尘系统设计指导教师:彭伟功院系:土木建筑工程学院专业:环境工程姓名:张建强学号:070508136日期:2010—12—10概述随着经济和社会的发展,燃煤锅炉排放的二氧化硫严重地污染了我们赖以生存的环境。
由于中国燃料结构以煤为主的特点,致使中国目前大气污染仍以煤烟型污染为主,其中尘和酸雨危害最大,且污染程度还在加剧。
因此,控制燃煤烟尘的SO2对改善大气污染状况至关重要.高温气体净化主要包括脱硫和除尘两部分,此外还须脱除HCL、HF和碱金属蒸汽等有害杂质。
在常规工艺中,脱硫和除尘作为独立的单元操作分别在各自的装置中完成。
而在脱硫除尘一体化工艺过程中,将脱硫和除尘两个单元操作结合起来,即在一个操作单元中既达到除尘的目的又满足脱硫的要求。
脱硫除尘一体化操作可以简化工艺流程,节约设备投资。
因而,研究开发适合于我国燃煤锅炉烟气脱硫除尘一体化设备具有重要的使用价值。
目前烟气脱硫除尘一体化装置主要是通过工艺改造和设备优化组合来实现脱硫除尘的目的,很少有人来通过改良脱硫除尘剂的配方来实现这一目的。
假如能够在现有的成熟的高效率脱硫工艺的基础上,在投资成本和运营成本都不高的情况下,通过一些工艺的改良和脱硫药剂的改善来提高其除尘效率,使得该脱硫除尘一体化装置既有良好的脱硫效果,又能获得较高的除尘效率。
这种技术的研制和开发一定会有很好的推广价值,产生良好的社会效益和经济效益.大气污染控制工程课程设计任务书一、课程设计的题目某燃煤采暖锅炉房烟气除尘系统设计二、课程设计的目的《大气污染控制工程》课程设计是大气污染控制工程课程的重要实践性环节,本课程设计是环境工程专业学生在校期间第一次较全面的大气污染控制设计能力的训练,在实现学生总体培养目标中占有重要地位。
本课程设计旨在使学生通过这一环节,掌握《大气污染控制工程》课程各基本原理和基本设计方法的应用,培养学生确定大气污染控制系统的设计方案、进行设计计算、绘制工程图、使用技术资料、编写设计说明书的能力,使学生受到大气污染控制工程设计的基本训练,为学生以后从事本工程领域的设计打下基础。
大气污染控制工程课程设计指导书
大气污染控制工程课程设计指导书一、课程设计目的本课程设计是《大气污染控制工程》课程实践性教学环节之一。
通过本设计使学生巩固所学的大气污染控制方面的知识,了解废气处理工程设计的基本内容,加强工程设计能力的训练,提高综合运用本课程知识以及其它课程中所学的知识,解决废气处理与计算的处理工程实际问题的能力。
二、设计内容和要求课题一1. 根据煤耗量计算锅炉排烟量、烟尘及SO2浓度。
2. 净化系统设计方案的分析确定。
3. 设计计算和选择相应的除尘设备和脱硫塔:确定除尘器和塔类型、规格,并确定其主要运行参数。
4. 管网布置及计算:确定各装置的位置及管道布置,并计算各管段的管径、长度、烟囱高度和出口以及系统总阻力。
5. 风机及电机的选择设计:风机类型、型号及电动机的种类、型号和功率。
课题二1. 集气罩类型选择和设计2. 填料塔的设计计算3. 管网布置及计算:确定各装置的位置及管道布置,并计算各管段的管径、长度、烟囱高度和出口以及系统总阻力。
4. 风机及电机的选择设计:风机类型、型号及电动机的种类、型号和功率。
三、设计步骤(一).烟气量计算1.理论空气量的计算标准状态下碳的完全燃烧反应方程式为:C +O 2 → CO 2 ⇒ 12kgC +22.4m 3O 2 → 22.4 m 3CO 2由此可得1kg 碳完全燃烧时需要1.867 m 3氧气,并产生1.867 m 3 CO 2。
1kg 燃料中包含有C Y 碳,因而1kg 燃料中碳完全燃烧必需的氧气量为1.867C Y m 3。
同理可得1kg 燃料中氢完全燃烧时必需的氧气量为5.56H Y m 3,硫完全燃烧时必需的氧气量为0.7S Y m 3。
燃料燃烧时,1kg 燃料本身释放出的氧气量在标准状态下的容积为0.7O Y m 3。
综上可得1kg 燃料完全燃烧时所需外界供应的氧气量为:203o 1.867C 5.560.70.7m /kg Y Y Y Y V H S O =++-式中20o V ——标准状态下理论需氧量,m 3/kg ; C Y 、H Y 、S Y 、 O Y ——为烟气中所含各元素的质量分数。
大气污染控制工程课程设计说明书--车间除尘系统设计
《大气污染控制工程》课程设计——车间除尘系统设计专业:班级:姓名:学号:2012年6月目录1、绪论 (3)1.1 课程设计目的 (3)1.2 设计任务 (3)1.3课程设计内容 (3)1.4 设计课题与有关数据 (4)2、集气罩的设计 (5)2.1集气罩设计原则 (5)2.2尺寸大小的设计 (5)2.3控制点控制速度Vx的确定 (6)2.4排风量的计算 (6)3、管道系统设计 (7)3.1 管道布置初步设计 (7)3.2 管段压力损失计算 (8)3.3 管道设计总计表 (10)4、风机、电机选择及计算 (11)4.1 风机的确定 (11)4.2 电动机的选择 (11)4.3 校核 (12)附录1、车间平面图及两个污染源的位置附录2、除尘器尺寸图1、绪论1.1、设计目的通过对大气污染净化系统的工艺设计,初步掌握大气污染净化系统设计的基本方法,培养利用已经学过的理论知识综合分析问题,并提高解决实际问题的能力、绘图能力、以及正确使用设计手册的能力。
1.2、设计任务及要求本设计为一个小型车间的除尘系统。
学生须在限定时间内,在老师的指导下独立、全面地完成此规定的设计。
具体内容包括:1、设计计算书一份;2、管道平、剖面图一张(1:50);3、系统图及明细表一张(1:50)。
1.3、设计内容1、集气罩的设计;的确定;控制点控制速度Vx集气罩排风量、尺寸的确定;2、管道的初步设计;管内流速的确定;管道直径的确定;弯头的设计;直管长度的确定;三通设计计算;3、压损平衡计算;分段计算;压力校核;4、总压计算;5、选风机、校核;6、电机选择、校核;7、有关说明;1.4、设计资料1、设计题:车间除尘系统设计;2、已知条件;(1)车间面积与两台产生污染设备的位置(见图1)。
此图仅给出方柱及污染源相对位置,门、窗位置及墙厚由设计定;(2)产生污染源设备的情况污染源:立方体长×宽×高=1200×600×1000操作条件:20℃ 101.3KPa污染源产生轻矿物粉尘,以轻微速度发散到尚属平静的空气中。
大气污染控制工程》课程设计指导书
《大气污染控制工程》课程设计指导书《大气污染控制工程》是环境工程专业的主干课程之一,为了使同学们全面地掌握本课程所学的基本理论知识,学会灵活运用所学知识,进行大气污染控制工程设计,完成环境工程师基本训练,以模拟课题或实际课题为题的课程设计是一个必不可少的教学环节。
为帮助同学们圆满完成这一教学环节,特编写本课程设计指导书。
一、目的与要求1、培养学生严谨的科学态度,严肃认真的学习和工作作风,树立正确的设计思想,形成科学的研究方法。
2、培养学生独立工作的能力,包括收集设计资料、综合分析问题、理论计算、数据处理、工程制图、文字表达等能力。
3、通过课程设计,使学生得到较为全面的大气污染控制工程设计的初级训练。
4、掌握大气污染控制工程设计的一般程序,大气净化系统各部分的有机组合方法,学会灵活处理复杂的实际工程问题。
5、学会编写“设计说明书”和“设计计算书”,按标准绘制有关图件。
6、本设计原则上应由学生在指导教师的指导下,独立完成。
可以讨论,但不得互相抄袭。
7、本设计应提交如下成果:(l)设计项目的设计报告书一份,(包括:设计说明书和设计计算书)(2)净化系统布置图(二视图)。
二、工业废气净化系统设计的基本内容工业废气净化系统设计的基本内容包括:根据当地(企业)的总体规划和各种自然条件,合理地确定处理设施规模和处理要求;确定处理工艺流程;进行平面布置;对污染物的捕集装置(集气罩)、输送管道系统、净化设备及排放烟囱设计四个部分进行设计计算;为满足系统正常运行的需要,还应针对所处理污染物的特性,进行上述系统必要配套设备及附件的综合布置和设计。
1、捕集装置的设计污染物的捕集装置通常称为集气罩。
设计内容主要包括集气罩结构形式、安装位置以及性能参数的确定等内容。
2、输送管道设计管道系统设计主要包括管道布置、管道内气体流速确定、管径选择、压力损失计算以及通风机选择等内容。
3、净化设备选择或设计净化设备的选择或设计一般按以下程序进行:①工程调查,认真收集有关资料,全面考虑可能影响设备性能的各种因素;②根据排放标准和生产要求,计算需要达到的净化效率;③根据污染物性质和操作条件确定净化方法(除尘或吸收、吸附等)和净化流程(几级处理,是否预冷,调湿以及吸收剂或吸附剂选择等),在此基础上决定净化设备的选择范围;④对设备的技术指标和经济指标进行全面比较,选定最适宜的净化装置;⑤确定净化设备的型号规格及运行参数。
除尘-《大气污染》课程设计指导书
一、课程设计的目的通过课程设计进一步消化和巩固本课程所学内容,并使所学的知识系统化,培养运用所学理论知识进行净化系统设计的初步能力。
通过设计,了解工程设计的内容、方法及步骤,培养学生确定大气污染控制系统的设计方案、进行设计计算、绘制工程图、使用技术资料、编写设计说明书的能力。
二、课程设计计算说明1、烟气量、烟尘和二氧化硫浓度的计算 (1)标准状态下理论空气量Q a ’=4.76×(1.867C Y +5.56H Y +0.7S Y -0.7O Y ) (m 3/kg)式中:C Y , H Y , S Y , O Y -分别为煤中各元素所含的质量分数。
(2)标准状态下理论湿烟气量(设空气含湿量12.93g/m 3)Q ’s =1.867(C Y +0.375S Y )+11.2H Y +1.24W Y +0.016Q ’a +0.79Q ’a +0.8N Y (m 3/kg)式中:Q ’a -标准状态下理论空气量,m 3/kg ; W Y -煤中水分所占质量分数,%;N Y -N 元素在煤中所占质量分数,%。
(3)标准状态下实际烟气量Q s =Q ’s +1.016(a -1) Q ’a (m 3/kg)式中:a -空气过量系数 Q ’s -标准状态下理论烟气量,m 3/kg ;Q ’a -标准状态下理论空气量,m 3/kg 。
注意:标准状态下烟气流量Q 以m 3/h 计,因此,Q = Q s ×设计耗煤量 (4)标准状态下烟气含尘浓度sYsh Q A d C ∙=(kg/m 3) 式中:d sh -排烟中飞灰占煤中灰分(不可燃成分)的质量分数,排放因子,%; A Y -煤中灰分(不可燃成分)的含量,%;Q s -标准状态下实际烟气量,m 3/kg 。
(5)标准状态下烟气中二氧化硫浓度的计算6108.022⨯⨯=sY SO Q S C (mg/m 3)式中:S Y -煤中含可燃硫的质量分数;Q s -标准状态下燃煤产生的实际烟气量,m 3/kg 。
大气除尘课程设计
大气除尘课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解大气除尘的基本概念,掌握其主要方法和技术。
2. 学生能够描述大气颗粒物的来源、危害及防治措施。
3. 学生能够解释大气质量指数(AQI)的计算方法和意义。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识分析大气污染案例,并提出合理的除尘解决方案。
2. 学生能够通过实验、观察等方法,掌握大气颗粒物的采样和检测技巧。
3. 学生能够运用数据分析软件,对大气质量数据进行处理和分析。
情感态度价值观目标:1. 学生能够认识到大气除尘在环境保护和可持续发展中的重要性,增强环保意识。
2. 学生能够关注大气污染问题,积极参与社会公益活动,倡导绿色生活。
3. 学生能够培养团队合作精神,严谨的科学态度和良好的实验习惯。
课程性质:本课程属于环境科学领域,旨在提高学生对大气污染及其防治的认识,培养学生实际操作能力和解决问题的能力。
学生特点:初三学生具有一定的物理、化学基础,思维活跃,好奇心强,但可能对实际操作和数据分析较为陌生。
教学要求:结合学生特点,注重理论联系实际,以实验和案例分析为主线,引导学生主动参与,提高学生的实践操作能力和科学素养。
通过课程目标的实现,为学生后续学习环境科学相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 大气除尘基本概念:讲解大气颗粒物的分类、来源及危害,介绍大气除尘的重要性和必要性。
教材章节:第三章第一节2. 大气除尘技术:介绍常见的除尘技术,如机械除尘、电除尘、湿式除尘等,分析各种技术的优缺点及适用范围。
教材章节:第三章第二节3. 大气质量指数(AQI):讲解AQI的计算方法、标准和意义,让学生了解大气质量评价体系。
教材章节:第三章第三节4. 实践操作:组织学生进行大气颗粒物采样和检测实验,掌握实验操作技巧,提高实践能力。
教材章节:第三章实验部分5. 案例分析:分析典型的大气污染案例,讨论除尘解决方案,培养学生解决问题的能力。
教材章节:第三章案例分析6. 数据处理与分析:教授学生使用数据分析软件,对大气质量数据进行处理和分析,提高学生的数据分析能力。
《大气污染控制工程》课程设计(除尘系统的设计)
滤料是组成袋式除尘器的核心部分,根据水泥粉尘的性质,水泥颗粒属于磨损力很强的粉尘,可以选用尼龙织布滤料,它的耐磨性很好。
4、确定计算管路及除尘系统管路压力损失的计算;
管段①:
管道系统压力损失计算的目的是确定管道断面尺寸和系统的压力损失,并由系统的总风量和总压力损失选择适当的风机和电机。
③据水泥的性质,水泥粉尘的比电阻较大,选用电除尘器的设备、运行成本太大,且不易清灰及维修,故不宜选择
④式除尘器与文丘里除尘器相比,动力消耗小。因此对于微细的干颗粒物,采用袋式除尘器捕集是适宜的。
⑤式除尘器的结构简单、易清灰,除尘效率一般可达95%-99%,且压力损失适中,投资运行费用也比较经济
综上所述:选择袋式除尘器是合理的
▲为了提高集气罩的控制效果,减少无效气流的吸入,罩口增加法兰边,而且集气罩的扩张角α不应大于60°。
【参数确定】
1号集气罩:
由已知排风量 , ;
查表(大气污染控制工程书表13—2),控制速度设为 ,控制距离
根据公式 可得
解得: ,取
反算排风量:
2号集气罩:
假定最小排风量 ,
查表(大气污染控制工程书表13—2),控制速度设为 ,控制距离 。根据公式 可得
《大气污染控制工程》课程设计
一、课程设计题目:除尘系统的设计
二、设计参数和指标:
某水泥车间除尘系统管道布置如图所示,系统内的空气平均温度为20℃,该地区大气压力为1.013×105Pa,水泥的静止堆积角为30°-45°。
1、设计参数
有三个集气罩1、2、3,其流量分别为4500m3/h、3500m3/h、3000m3/h。
③水泥车间的粉尘为水泥粉尘及灰土,按大气污染控制工程第二版表14-2取水平管内流速为18~22 .
大气除尘系统课程设计
大气除尘系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解大气除尘系统的基本原理,掌握其工作流程及主要设备功能。
2. 学生能掌握大气颗粒物污染的危害,了解不同粒径颗粒物的特点及其对环境和人体健康的影响。
3. 学生能掌握大气质量标准和排放标准的相关知识,了解我国在环境保护方面的政策法规。
技能目标:1. 学生能运用所学的理论知识,分析大气除尘系统的设计方法和优化策略。
2. 学生能通过实验操作,掌握大气颗粒物的采样和分析方法,提高实验技能。
3. 学生能运用计算机软件,对大气除尘系统进行模拟和优化,提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 学生通过学习大气除尘系统,增强环保意识,关注大气污染问题,树立可持续发展观念。
2. 学生在团队协作中,培养沟通、交流和合作的能力,提高团队意识。
3. 学生在面对大气污染问题时,能具备积极解决问题的态度,认识到科技在环境保护中的重要作用。
课程性质:本课程为环境科学相关学科的专业课程,旨在帮助学生掌握大气除尘技术,提高解决大气污染问题的能力。
学生特点:学生具备一定的物理学、化学和环境科学基础知识,对大气污染问题有一定了解,但对大气除尘系统的具体设计和操作尚不熟悉。
教学要求:结合学生特点,注重理论联系实际,采用讲授、实验和模拟等多种教学手段,提高学生的理论水平和实践能力。
通过课程学习,使学生达到上述课程目标,为未来从事环境保护工作奠定基础。
二、教学内容1. 大气除尘系统原理及分类:讲解大气除尘系统的基本原理、分类及各类除尘器的优缺点,涉及教材第3章第1节内容。
- 旋风除尘器- 湿式除尘器- 静电除尘器- 袋式除尘器2. 大气颗粒物污染及其危害:分析大气颗粒物污染的特点、来源及其对环境和人体健康的影响,涵盖教材第2章第3节内容。
- 颗粒物的粒径分布- 颗粒物污染来源- 颗粒物对人体健康的影响3. 大气质量标准和排放标准:介绍我国大气质量标准和排放标准,解释相关法规政策,参考教材第4章第2节内容。
大气污染控制工程课程设计——静电除尘器
湖北理工学院课程设计说明书(论文)题目锅炉烟气静电除尘器的设计课程名称大气污染控制工程院(系、部、中心专业班级1班学生姓名学号指导教师目录烟气除尘系统设计任务书 (2)一、课程设计的目的 (2)二、设计原始资料 (2)三、设计内容 (3)静电除尘器设计计算 (4)一、燃煤锅炉排烟量及烟尘和二氧化硫浓度的计算 (4)1. 标准状态下理论空气量 (4)2. 标准状态下理论烟气量 (4)3. 标准状态下实际烟气量 (5)4. 烟气含尘浓度 (5)5. 标准状态下烟气中二氧化硫浓度的计算 (5)二.板式电除尘器的设计计算 (6)1. 电除尘器简介 (6)2. 电除尘器的选型 (7)3. 电除尘器总体尺寸的确定 (9)4. 电除尘器零部件的设计和计算 (11)5. 供电系统的设计 (15)6. 壳体 (15)三、电除尘器的保温和防腐 (15)1. 电除尘器的保温 (15)2. 电除尘器的防腐 (15)3. 确定除尘器、风机、烟囱的位置及管道布置 (16)四、烟囱的设计 (17)1. 烟囱高度的确定 (17)2. 烟气直径的计算 (17)3. 烟囱的抽力 (18)五、系统阻力的计算 (18)1. 摩擦压力损失 (18)2. 局部压力损失 (19)六、风机和电动机选择及计算 (22)1. 标准状态下风机风量的计算 (22)2. 风机风压计算 (22)3. 电动机功率计算 (23)七、系统中烟气温度的变化 (23)1. 烟气在管道中的温度降 (23)2. 烟气在烟囱中的温度降 (24)主要参考书目 (24)烟气除尘系统设计任务书一、课程设计的目的通过课程设计近一步消化和巩固本能课程所学内容,并使所学的知识系统化,培养运用所学理论知识进行净化系统设计的初步能力。
通过设计,了解工程设计的内容、方法及步骤,培养学生确定大气污染控制系统的设计方案、进行设计计算、绘制工程图、使用技术资料、编写设计说明书的能力。
二、设计原始资料锅炉型号:SZL4-13型,共4台设计耗煤量:600 kg/h (台)排烟温度:160 ℃烟气密度(标准状态):1.34 kg/m3空气过剩系数:α=1.4排烟中飞灰占煤中不可燃成分的比例:18%烟气在锅炉出口前阻力:800 Pa当地大气压力:97.86 kPa冬季室外空气温度:-1℃空气含水(标准状态下)按0.0l293kg/m3烟气其他性质按空气计算煤的工业分析元素分析值:C ar=68% H ar=6.5% S ar=1.5% O ar=6%N ar=1% W ar=4% A ar=16% V ar=14%按锅炉大气污染物排放标准(GBl3271-2011)中二类区标准执行。
大气污染控制工程课程设计指导书
课程设计指导书学院:环境保护与安全工程学院专业:环境工程、环保设备工程课程名称:大气污染控制工程课程设计指导教师:2019年5月25日一、课程设计的目的通过课程设计进一步消化和巩固本课程所学内容,并使所学的知识系统化,培养运用所学理论知识进行净化系统设计的初步能力。
通过设计,了解工程设计的内容、方法及步骤,培养学生确定大气污染控制系统的设计方案、进行设计计算、绘制工程图、使用技术资料、编写设计说明书的能力。
二、课程设计计算说明1、烟气量、烟尘和二氧化硫浓度的计算 (1)标准状态下理论空气量 (2)标准状态下理论烟气量 (3)标准状态下实际烟气量 (4)标准状态下烟气含尘浓度 (5)标准状态下烟气二氧化硫浓度2、除尘装置的选择设计(1)除尘脱硫装置应达到的净化效率:CC s-=1η 式中:C -标准状态下烟气含尘、SO 2浓度,mg/m 3;C s -标准状态下锅炉烟尘、SO 2排放标准中规定值,mg/m 3。
(2)除尘器的选择根据烟尘的性质、工况下的烟气量、烟气温度及要求达到的除尘效率确定除尘器的种类、型号及规格。
确定除尘器的运行参数,如气流速度、压力损失等。
(3)脱硫装置若采用先除尘后脱硫工艺,本设计建议脱硫设施采用填料塔进行吸收净化,只确定其塔径和填料层高度。
具体步骤如下:①吸收剂的选择。
本设计选用石灰石浆液作为吸收液。
②填料的选择。
填料可为气体液两相提供良好的传质条件。
选用的填料应满足以下基本条件:○1具有较大的比表面积和良好的润湿性;○2具有较高的孔隙率(多在0.45-0.95);○3对气流的阻力较小;○4尺寸适当。
通常不应大于塔径的81101~;○5耐腐性、机械强度大、造价低、堆积密度小、稳定性好等。
几种填料的特性见表1。
表1 填料特性(二)液泛气速与填料塔的压降液泛气速是填料塔正常操作气速的上限。
当空塔气速超过液泛气速时,填料塔持液量迅速增加,压降急剧上升,气体夹带液沫严重,填料塔的正常操作被破坏。
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一、课程设计的目的通过课程设计进一步消化和巩固本课程所学内容,并使所学的知识系统化,培养运用所学理论知识进行净化系统设计的初步能力。
通过设计,了解工程设计的内容、方法及步骤,培养学生确定大气污染控制系统的设计方案、进行设计计算、绘制工程图、使用技术资料、编写设计说明书的能力。
二、课程设计计算说明1、烟气量、烟尘和二氧化硫浓度的计算 (1)标准状态下理论空气量Q a ’=4.76×(1.867C Y +5.56H Y +0.7S Y -0.7O Y ) (m 3/kg)式中:C Y , H Y , S Y , O Y -分别为煤中各元素所含的质量分数。
(2)标准状态下理论湿烟气量(设空气含湿量12.93g/m 3)Q ’s =1.867(C Y +0.375S Y )+11.2H Y +1.24W Y +0.016Q ’a +0.79Q ’a +0.8N Y (m 3/kg)式中:Q ’a -标准状态下理论空气量,m 3/kg ; W Y -煤中水分所占质量分数,%;N Y -N 元素在煤中所占质量分数,%。
(3)标准状态下实际烟气量Q s =Q ’s +1.016(a -1) Q ’a (m 3/kg)式中:a -空气过量系数 Q ’s -标准状态下理论烟气量,m 3/kg ;Q ’a -标准状态下理论空气量,m 3/kg 。
注意:标准状态下烟气流量Q 以m 3/h 计,因此,Q = Q s ×设计耗煤量 (4)标准状态下烟气含尘浓度sYsh Q A d C ∙=(kg/m 3) 式中:d sh -排烟中飞灰占煤中灰分(不可燃成分)的质量分数,排放因子,%; A Y -煤中灰分(不可燃成分)的含量,%;Q s -标准状态下实际烟气量,m 3/kg 。
(5)标准状态下烟气中二氧化硫浓度的计算6108.022⨯⨯=sY SO Q S C (mg/m 3)式中:S Y -煤中含可燃硫的质量分数;Q s -标准状态下燃煤产生的实际烟气量,m 3/kg 。
2、除尘脱硫装置的选择设计注:可以选择湿式脱硫除尘一体化装置,亦可采用先除尘后脱硫工艺。
(1)除尘脱硫装置应达到的净化效率:CC s-=1η 式中:C -标准状态下烟气含尘、SO 2浓度,mg/m 3;C s -标准状态下锅炉烟尘、SO 2排放标准中规定值,mg/m 3。
(2)除尘器的选择根据烟尘的粒径分布和种类、工况下的烟气量、烟气温度及要求达到的除尘效率确定除尘器的种类、型号及规格。
确定除尘器的运行参数,如气流速度、压力损失等。
(3)脱硫装置若采用先除尘后脱硫工艺,本设计建议脱硫设施采用填料塔进行吸收净化,只确定其塔径和填料层高度。
具体步骤如下:①吸收剂的选择。
本设计选用石灰石浆液作为吸收液。
②填料的选择。
填料可为气体液两相提供良好的传质条件。
选用的填料应满足以下基本条件:○1具有较大的比表面积和良好的润湿性;○2具有较高的孔隙率(多在0.45-0.95);○3对气流的阻力较小;○4尺寸适当。
通常不应大于塔径的81101~;○5耐腐性、机械强度大、造价低、堆积密度小、稳定性好等。
几种填料的特性见表1。
表1 填料特性(二)液泛气速与填料塔的压降液泛气速是填料塔正常操作气速的上限。
当空塔气速超过液泛气速时,填料塔持液量迅速增加,压降急剧上升,气体夹带液沫严重,填料塔的正常操作被破坏。
填料塔的压降影响动力消耗和正常操作费用。
影响压降和液泛气速的因素很多,主要有填料的特性。
气体和液体的流量及物理性质等。
埃克特(Echert )等人提出的填料塔压降。
液泛和各种因素之间的关系见图1。
图1 填料塔液泛点与压降的通用关系图图中最上方的三条线分别为弦栅、整砌拉西环及各类型乱堆填料的液泛线,三条线左下方的线为等压降线。
图中横坐标为G L L G W W 5.0)(ρρ,纵坐标为LLG g u ρμφψρ2.020 其中,GLW W ——液气比 G ρ、L ρ——气体、液体密度,kg/m 3L μ—— 液体粘度,Pa ·s;φ—— 填料因子,m -1ψ—— 水的密度与液体的密度之比; 0u —— 空塔气速,m/s g —— 重力加速度(三)填料塔塔径的计算填料塔直径D 取决于处理的气体量Q 和适宜的空塔气速0u ,即:D=4u Qπ Q (m 3/s )一般由生产任务所给定;0u 一般由填料塔的液泛速度确定根据生产经验,0u 取值可由填料塔的液泛速率t u 确定,即0u =0.66~0.80t u ,也可从有关手册中查得。
0u 小则塔径大,动力消耗少,但设备投资高;反之,0u 大则压降大,塔径小,动力消耗大,但是设备投资少。
由上式计算出的塔径应按照国内压力容器公称直径标准(JB-1153-73)圆整,直径在1m 以下时,间隔为100mm ;直径在100mm 以上时,间隔为200mm 。
(四)最小吸收剂用量m in S L 的计算 设化学反应的方程式为C bB A →+物料衡算: )()()(212121A A s B B sG G B C C L C C bL C C G -+-=- 对于快速反应与瞬间反应,)(21A A s C C L -可忽略不计,吸收剂最小用量相当于C B1=0时的吸收剂用量:221min )(B G G B S C b C C G L -=式中 1A C 、2A C —分别为气体入口与出口处溶液中组分A 的摩尔浓度,kmol/m 3;1B C 、2B C —分别为气体入口与出口处溶液中组分B 的摩尔浓度,kmol/m 3; 1G C 、2G C —分别为气体入口与出口处溶液中组分C 的摩尔浓度,kmol/m 3;(五) 伴有化学反应的吸收塔高的计算塔高的推导(详见教材)。
塔高按下式计算:⎰-=12A A P P Ai A AG P P dP aP k G z⎰=12B BC C AiBLL C dC a L z βργ当传质过程由气相控制时,0=Ai P ,由上式得:21ln A A G P P aP k Gz =3、确定除尘脱硫设备、风机和烟囱的位置及管道的布置 (1)各装置及管道布置的原则根据锅炉运行情况和锅炉房现场的实际情况确定各装置的位置。
一旦确定了各装置的位置,管道的布置也就基本可以确定了。
对各装置及管道的布置应力求简单,紧凑,管路短,占地面积小,并使安装、操作和检修方便。
(2)管径的确定vQd π4=(m ) 式中:Q -工况下管内烟气流量,m 3/s ;v -烟气流速,m/s ,(可查有关手册确定,对于锅炉烟尘v =10~15m/s )。
管径计算出以后,要进行圆整(查手册),再用圆整后的管径计算出实际烟气流速。
实际烟气流速要符合要求。
4、烟囱的设计 (1)烟囱高度的确定首先确定共用一个烟囱的所有锅炉的总的蒸发量(t/h ),然后根据锅炉大气污染物排放标准(GB13271-2001)中的规定(见表2)确定烟囱的高度。
表2 锅炉烟囱高度表(3)烟囱直径的计算 烟囱出口内径可按下式计算uQd 0188.0= (m ) 式中:Q -通过烟囱的总烟气量,m 3/h ;u -按表3选取的烟囱出口烟气流速,m/s 。
表3 烟囱出口烟气流速(m/s )烟囱底部直径:H i d d ⋅⋅+=221 (m)式中:d 2-烟囱出口直径,m ; H -烟囱高度,m ;i -烟囱锥度,通常取i=0.02~0.03。
(3)烟囱的抽力:P t t H S pk y )27312731(0342.0+-+= (Pa )式中:H -烟囱高度,m ; t k -外界空气温度,℃;t p -烟囱内烟气平均温度,℃;P -当地大气压,Pa 。
5、系统阻力的计算 (1)摩擦压力损失对于圆管: 22u d L p L ρλ∙=∆ (Pa )式中:L -管道长度,m ; d -管道直径,m ; ρ-烟气密度,kg/m 3; u -管中气流平均速率,m/s ;λ-摩擦阻力系数,是气体雷诺数R e 和管道相对粗糙度dK的函数。
可以查手册得到(实际中对金属管道λ值可取0.02,对砖砌和混凝土管道λ值可取0.04)。
(2)局部压力损失22v p ρξ=∆ (Pa )式中:ξ-异形管件的局部阻力系数,可在有关手册中查到,或通过实验获得; u -与ξ相对应的断面平均气流速率,m/s ;ρ-烟气密度,kg/m 3。
6、风机和电动机选择及计算 (1)风机风量的计算Pt Q K Q py 325.101273273)1(1⨯+⨯+= (m 3/h ) 式中:K 1-考虑系数漏风所附加的安全系数。
一般管道取K=0.1;除尘管道取K=0.1~0.15; Q -标准状态下风机前标态下风量,m 3/h ;t p -风机前烟气温度,℃,若管道不太长,可以近似取锅炉排烟温度;P -当地大气压力,kPa 。
(2)风机风压的计算pT TpS h K S h K p y y y 00202))(1())(1(-∆+=-∆+=∆∑∑ρρ(m 3/h ) 式中:K 2-考虑管道计算误差及系统漏风等因素所采用的安全系数。
一般管道取K=0.1~0.15,除尘管道取K=0.1~0.2;∑△h -系统总阻力,Pa ;S y -烟囱抽力,Pa ;ρ0、p 0、T 0-风机性能表中给出的标准状态的空气密度、压力、温度。
一般说,p 0=101.3kPa ,对于引风机T 0=200℃,ρ0=0.745kg/m 3。
ρ、p 、T -运行工况下进入风机时的空气密度、压力、温度。
计算出风机风量Q y 和风机风压△p y 后,可按风机产品样本给出的性能曲线或表格选择风机的型号。
(3)电动机功率的计算2110003600ηηβ⨯∆=y y e p Q N (kW )式中:Q y -风机风量,m 3/h ; △p y -风机风压,Pa ;η1-风机在全压头时的效率(一般风机为0.6,高效风机约为0.9);η2-机械传动效率,当风机与电动机直联传动时η2=1,用连轴器时η2=0.95~0.98,用V 形带传动时η2=0.95;β-电动机备用系数。
对引风机,β=1.3。
根据电动机的功率,风机的转速,传动方式选择电动机型号。
三、课程设计进度安排第1天:分发设计任务书及指导书,明确设计任务;第2天:查阅资料,初步确定设计方案;第3~4天:确定处理工艺,各处理主体设备或构筑物设计计算;第5~7天:编制设计说明书,绘制工艺流程图及主体设备图;四、课程设计考核方法及成绩评定课程设计结束时,要求提交课程说明书1份(附相关图纸);考核的内容包括:说明书和图纸的质量;完成题目的难度;独立完成设计情况。
成绩评定:一般采用优、良、中、及格、不及格五级记分制。
五、课程设计教材及主要参考资料1、课程设计教材郝吉明,马广大等编著. 大气污染控制工程. 第1版.北京:高等教育出版社,19892、主要参考资料①蒲恩奇,任爱玲等编.大气污染治理工程. 北京:高等教育出版社,2002②张殿印,王纯主编.除尘工程设计手册.化学工业出版社,20003.9③黄学敏等主编。