一位父亲对儿子的15句告诫
15 诫子书-2024-2025学年初中语文七年级上册同步教案
15 诫子书上课素材《诫子书》中的教育理念第一：宁静的力量。
静以修身，非宁静无以致远，学须静也。
诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。
第二：节俭的力量。
俭以养德。
诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。
第三：淡泊的力量。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
诸葛亮忠告孩子不要过分讲求名利，静心反思才能了解自己的志向。
第四：学习的力量。
夫学须静也，才须学也。
诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。
第五：立志的力量。
非学无以广才，非志无以成学。
诸葛亮忠告孩子要立志，要有决心和毅力，避免半途而废。
第六：性格的力量。
险躁则不能治性。
诸葛亮忠告孩子太过于急躁就不能够陶冶性情。
习惯影响性格，性格影响命运。
第七：时间的力量。
年与时驰，意与日去。
诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，要善用每分每秒。
1．语言运用：积累重点文言字词，疏通文意，翻译课文。
2．思维发展：理解文章内容，体会文章主旨，思考其现实意义。
3．审美鉴赏：研读课文，赏析本文多用对句的写作方法，积累名言警句。
4．文化传承：理解文中深刻的学习和做人之道以及父对子的殷殷期望。
背诵课文，积累警句；研读课文，赏析精彩妙点；理解主旨，体会《诫子书》倡导的学习和做人之道。
感受传统文化，接受古典作品熏陶，体会文章主旨，探讨学习本文的现实意义。
诵读法、提问法、分组讨论法。
第1课时一、创设情景导入新课课件出示：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
——陆游三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
——杜甫这几句诗都提到同一个人，同学们知道他是谁吗？千古良相诸葛亮不但是陆游、杜甫笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。
诸葛亮，27岁前，隐居隆中，淡泊名利，志在修身；27岁后，出世为宦，志在兼济天下，为蜀国鞠躬尽瘁，死而后已，尽显拳拳爱国之心。
他是儒家文化中君子的典范。
然而，作为父亲，他和普天之下所有的父亲一样，有一颗深沉的爱子之心。
他将自己多年来的生活感悟和人生经验凝聚到86个字中，写就了《诫子书》。
第15课《诫子书》知识点梳理2021—2022学年部编版语文七年级上册
部编语文七年级上册课文精讲：15 诫子书15 诫子书课前预习一、作品梗概本文是三国时期著名政治家诸葛亮临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，我们可以将它看作诸葛亮对自己一生的总结。
诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在文中。
这些智慧理性、简练严谨的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得淋漓尽致。
二、作者简介及背诵提示诸葛亮（181一234），字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东沂南）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家。
代表作有《出师表》《诫子书》等。
诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
本文需熟读背诵。
知识重点一、全文展示诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！二、主题概述本文是修身立志的名篇，主要通过对儿子勤学立志的劝勉，告诫儿子修身养性要从“淡泊”和“宁静”中下功夫，最忌放纵懈怠，轻薄浮躁。
三、文言知识积累（一）古今异义1.静以修身古义：屏除杂念和干扰，宁静专一；今义：安静。
2.淫慢不能励精古义：懈怠；今义：速度低。
3.险躁则不能治性古义：轻薄；今义：遭到不幸或发生灾难的可能。
4.年与时驰古义：疾行，指迅速逝去；今义：（车马等或使车马等）跑得很快。
5.意与日去古义：丧失；今义：从所在地到别的地方。
（二）一词多义夫学须静也（学习）非志无以成学（学业）（三）词类活用1.非宁静无以致远（形容词作名次，远大目标）2.非志无以成学（使动用法，使……成功）（四）重要虚词1.夫君子之行（助词，的）2.静以修身（连词，表示后者是前者的目的）（五）特殊句式判断句夫学须静也，才须学也。
（“……也”表示判断）（六）成语积累1.静以修身，俭以养德：依靠屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。
《诫子书》读后感（精选15篇）
《诫子书》读后感《诫子书》读后感（精选15篇）认真读完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
你想好怎么写读后感了吗？以下是小编为大家整理的《诫子书》读后感（精选15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
诸葛亮说过“夫君子之行，静以修身，俭以养德。
”意思是说“君子的行为操守的养成，要以宁静专一来修养身心，以节俭培养品德修养的高尚。
”诸葛亮给他的儿子写下的一封信，同时也给我们带来了很大的启发，小小的一封信里，我读出了：以俭养德，以静求学，以学广才。
悟出了什么道理呢？说心里只有静，才是学习的真正态度，端正好态度，才能学好习，读好书。
“以俭养德，以静求学，以学广才”，这三者是互相联系的，缺一不可的。
要想成长，就必须学习，要想有所得，就必须付出认识到“前途是光明的，道路是曲折的。
”这句话的含义，心中有梦，信念不灭，只有沉下心来，不断提升自己，扩展自己的学习能力。
听老师讲《诫子书》，看到老师那陶醉的表情，心中有疑惑，这书那么好吗？如果你按照更深刻的意思来读，你就会领悟到静以修身、俭以养德的人生真谛。
体悟到淡泊明志，宁静致远的生命哲理。
保持一颗积极向上的心，适用于社会发展的潮流，做到人尽其才，物尽其用，真正的做到“静以修身，俭以养德。
”今天我们学了诸葛亮的《诫子书》，这是诸葛亮临终前写给自己儿子的家书。
这家书是诚恳又富有哲理的，表现出了他对儿子的殷切期望。
让我从中看到了诸葛亮的智慧，也看到了他超越凡人的淡泊，这就是他伟大的原因吧。
正如诸葛亮所说静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
我们每个人的人生都要有理想，在追求理想的路上会有很多困难和诱惑，我们都要努力克服它，多多听取别人的意见，不要害怕困难，不要被诱惑，朝着目标，努力奋斗。
我相信，没有什么可以阻挡我，我会努力，朝着理想努力前进!“夫君子之行，静以修身，俭以养德……”这就是东汉末年最伟大的政治家﹑军事家诸葛亮，在临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书。
部编版七年级上册语文第15课《诫子书》课文原文及教案
【导语】《诫⼦书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他⼉⼦诸葛瞻的⼀封家书。
从⽂中可以看作出诸葛亮是⼀位品格⾼洁、才学渊博的⽗亲，对⼉⼦的殷殷教诲与⽆限期望尽在此书中。
准备了以下内容，希望对你有帮助!课⽂ 【作者】诸葛亮【朝代】三国时期 夫君⼦之⾏，静以修⾝，俭以养德。
⾮淡泊⽆以明志，⾮宁静⽆以致远。
夫学须静也，才须学也，⾮学⽆以⼴才，⾮志⽆以成学。
*慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与⽇去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！教案 教学⽬标： 1、掌握关键词句，理解⽂章内容。
2、研读课⽂，积累名⾔警句。
3、背诵课⽂，汲取精神养料。
课时安排：1课时 教学过程 ⼀、导⼊ 作者：诸葛亮（181-234），字孔明，琅玡阳都（今⼭东沂南南）⼈，三国时蜀汉政治家、军事家。
他⼀⽣⽴志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死⽽后已；他更以淡泊明志，宁静致远的⾼风亮节⾔传⾝教，惠及⼦⼥。
今天让我们⼀起⾛进他的《诫⼦书》，聆听他对⼦⼥、后⼈的谆谆教诲。
《诫⼦书》，告诫⼉⼦的⼀封家书。
⼆、初读课⽂ ⽼师范读，学⽣勾画⽣字词。
注意句⼦的停顿。
如：夫/君⼦之⾏，静以/修⾝，俭以/养德。
⾮淡泊/⽆以明志，⾮宁静/⽆以致远。
⾮学/⽆以⼴才，⾮志/⽆以成学。
*慢/则不能励精，险躁/则不能治性。
年时/与驰，意与/⽇去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将复/何及！ 学⽣⾃由读课⽂。
听朗读录⾳，体味语调、语速的变化，揣摩作者情感。
学⽣再⾃由读⼀遍课⽂。
三、精读课⽂。
1、⼩组合作，借助注释疏通⽂意，互相质疑解难，尝试翻译课⽂。
难点：(1)词语⼴才——增长才⼲。
励精——振奋精神。
治性——修养性情。
驰——疾⾏，指迅速逝去。
（2）句⼦⾮淡泊⽆以明志，⾮宁静⽆以致远。
⾮学⽆以⼴才，⾮志⽆以成学。
年与时驰，意与⽇去，遂成枯萎，多不接世。
提醒学⽣翻译课⽂时不能直译的便意译，⽆论哪种译都要保留原句的句式特征。
七年级语文上册第四单元人生之舟15诫子书高效教案新人教版
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与修身养性相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的活动。这个活动将演示修身养性的基本原则。
（2）欣赏课文的语言美：通过学习《诫子书》，学生需要能够欣赏课文中的文辞美和哲理美，理解王羲之的文学成就。教鉴赏能力。
（3）领悟人生哲理：本节课的重点是让学生能够从《诫子书》中汲取智慧，联系自己的生活实际进行思考。教师可以设计一些实例分析，让学生能够将课文中的观点应用到实际生活中，从而达到学以致用的目的。
2.教学难点
（1）理解课文中的古代文化背景：对于现代学生来说，古代的文化背景是一个难点。学生可能不理解一些古代的词语和句子，也不知道王羲之的生平经历。教师可以通过多媒体展示、讲解和小组讨论等方式，帮助学生了解古代文化背景，更好地理解课文。
（2）把握课文中的教育思想和人生观：课文中的教育思想和人生观是较为抽象的概念，学生可能难以理解。教师可以通过设计问题引导学生思考，分享自己的经历和感悟，帮助学生更好地把握课文中的教育思想和人生观。
答案：王羲之在信中对儿子寄予了深厚的期望，希望他能够珍惜时间、勤奋学习、修身养性，成为一个有德行、有才能的人。
9.题目：请简要分析《诫子书》中的教育思想。
答案：《诫子书》中的教育思想强调修身养性、勤奋学习、淡泊名利，这些思想对现代教育仍然具有重要的启示和借鉴意义。
10.题目：请结合课文内容，分析王羲之在《诫子书》中对儿子的关爱和教育方法。
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第15课《诫子书》 统编版语文七年级上册
拓展阅读
A、淡泊： 苟利国家，不求富贵(《礼记》); 不汲汲于富贵，不戚戚于贫*(陶渊明); 水能性淡为吾友，竹解心虚即我师(白居易);
拓展阅读
B、立志
古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志
(苏轼);
长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海(李白);
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜;穷且益坚，不
坠青云之志(王勃);
“静”与“学”“才”“志”有怎样的关系？
先正面后反面论述：要想增长才干必须学习，而 学习必须“静”；要想“成学”必须立志，而“静” 是“明志”的前提。由此可见，“静”是 “学”“ 才”“志”的前提。 将明志、学习、成才 三者紧密联系在一起，告诫儿子要志存高远，勤学成 才。
通译全文
非学无以广才，非志无以成学。
广：形容词用作动词，增长。
翻译：所以不学习就无法增长才干，没有 志向就无法使学习有所成就。
通译全文
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
淫慢：（淫，放纵。慢，懈怠）放纵懈怠 励精：（励，振奋）振奋精神 险躁：（险，轻薄）轻薄浮躁，与上文“宁静”相对而言。 治性：（治，修养）修养性情
翻译：放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄 浮躁就不能陶冶性情。
参考译文
君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不 能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大 目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增 长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠，就无法振奋精 神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志 随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，只能 悲哀地坐守在那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！
治学： 志、静-学-才
（正面） （反面）
父亲对儿子成长励志话语的说说_父母对儿子成长寄语
父亲对儿子成长励志话语的说说_父母对儿子成长寄语作为一个父亲总是希望自己的儿子健康成长的，那么应该用什么样的话语来鼓励他成长呢?店铺为大家收集整理了父亲对儿子成长励志话语的说说，供大家欣赏借鉴父母对儿子成长寄语!父亲对儿子成长励志话语的说说【温馨篇】1. 你匍匐在地上仰视别人，就不能怪人家站得笔直俯视你。
2. 我们应该感谢相遇不论结局是喜是悲。
3. 好好珍惜别轻易说放弃得到太不易。
4. 未来美不美取决于你现在拼不拼。
5. 十年前你是谁，一年前你是谁，甚至昨天你是谁，都不重要。
重要的是，今天你是谁?6. 把脾气拿出来，那叫本能;把脾气压回去，才叫本事。
7. 彩虹风雨后，成功细节中。
8. 事虽微，不为不成;道虽迩，不行不至。
9. 绳锯木断，水滴石穿。
10. 不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
11. 用温暖的眼光去看待你所厌恶的事情，你会发现这个世界变了，你的心情也变了。
12. 就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
13. 小事成就大事，细节成就完美。
14. 态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
15. 事不三思终有悔,人能百忍自无忧。
父亲对儿子成长励志话语的说说【励志篇】1. 心中有理想再累也快乐2. 天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。
3. 天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。
4. 生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
5. 从善如登，从恶如崩。
6. 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
7. 用你的笑容去改变这个世界，别让这个世界改变了你的笑容。
8. 少说多做，句句都会得到别人的重视;多说少做，句句都会受到别人的忽视。
9. 关于过去，关于你，告一段落;关于未来，关于我，敬请期待。
10. 我一直在思考我的人生，我越来越想不通我的人生。
11. 你的出息决定你的出路,你的言语决定我的态度.。
12. 得不到和已失去就是最好的吗请你珍惜现在所拥有的13. 愛在層層約束中有另一種自由。
14. 爱情就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场15. 解释的越长，谎言就越大。
一位父亲对儿子的15句告诫
一位父亲对儿子的15句告诫1.说话要用脑子,做事慎言,话多无益。
讲话不要只顾一时痛快。
信口开河,以为人家给你笑脸就是欣赏,没完没了的把掏心窝子的话都讲出来,结果让人家彻底摸清了家底，还偷笑你。
2.遇事不要急于下结论,即便有了答案也要等等,也许有更好的解决方式,站在不同的角度就有不同答案,要学会换位思维。
3.对小人一定要忍让,退一步海阔天空,实在不行把属于自己的空间也丢给他们,让他们如莺燕舞般陶醉吧.大人大度量.惹着小人就等与惹了麻烦,所以要敬而远之.4.这世道没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨,不要参与评论任何人,做到心中有数就可以了。
谁也没有理论依据来界定好人与坏蛋,其实就是利益关系的问题.5.做事情一定要事先设立道德底线,小偷也清楚有些东西是绝对不能偷的。
所以说事情万万不可做绝,落井下石的事绝对不要干,给人方便给已方便.6.对于那些经常找你麻烦甚至欺负你的人,能忍则忍,没必要时刻与莽夫过不去。
但一定要给他攒着,新仇旧怨积累起来,正义和真理就属于你了,那么瞅准机会一定要彻底教训他一次,在法律赋予的权限以内,往死里揍,让小子永远记住:除了你爹,没人会惯你这些臭毛病.8.明枪易躲,暗箭难防,背后算计你的小人永远不会消失,这是人类的弱点。
小人不可得罪,同样小人也不可饶恕,这是万世不变的真理。
说到底小人也有心小的一面,对待这种人要稳准狠,你可以装做什么也没发生,天下太平,万事大吉,然后来个明修栈道,暗渡陈仓,以毒攻毒。
让小子知道:小人也不是谁都可以做的,做好人要有水准,做小人同样有难度.9,对待爱你的人一定要尊重。
爱你是有原因的,不要问为什么。
接受的同时要用加倍的关爱回报。
但是千万不要欺骗人家的感情。
爱是最珍贵的财富,这是你用钱买不来的财富。
不要让事业上的不顺影响家人,更不要让家庭的纠纷影响事业。
那样做很不划算,家人和事业都受影响,甚至损失。
男人要善于扛事,要把眼泪咽下去。
记住:轻视人家付出的情感就等于蔑视自己；玩物丧志,玩人丧德,爱人是一种美德。
部编版语文七年级上册15诫子书教学设计(推荐3篇)
部编版语文七年级上册15诫子书教学设计（推荐3篇）【部编版语文七年级上册15诫子书教学设计第1篇】一、导入话说，刘备与东吴大战败北，于白帝城病危，驾崩之前，将自己的江山和儿子都托付给了一位智者。
他希望儿子刘禅能将这位智者像父亲一样对待。
智者涕泗横流，对着病危的刘备许下誓言，说：“我一定会尽到我的职责，以死效忠”。
你们知道这个典故吗？白帝城托孤。
那这位智者是谁？诸葛亮。
非常棒，他就是中国传统文化中忠臣与智者的化身，诸葛亮。
今天，我们也来学习一篇，诸葛亮在病危时，写给儿子的《诫子书》，来听父亲的殷殷情怀，智者的谆谆教诲。
二、解题诫是什么意思？告诫书我们在《次北固山下》的尾联见过，意思是？信《诫子书》的意思就是？告诫儿子的信。
我们来一起读课文，看看诸葛亮要告诫儿子什么。
三、识文句，正字音。
（音正句顺）在读课文之前，我要问大家几个字，看你们是否认识。
夫淫慢险躁驰遂穷庐（出示在课件上，指名认读。
）朗读是语文学习的必经之途。
请同学们捧起书本，齐读课文。
四、析问句，熟文意（平稳深沉）读准读通我们都做到了，下面我们需要读懂，知道这篇文章讲的是什么。
请同学们以小组为单位，结合注释，疏通文意，圈画出不懂的地方。
这篇文章虽然简短，但是不好翻译。
同学们在小组合作翻译时有什么不懂的地方吗？看来同学们预习时都下了功夫，那我要提出几个比较难的句子，看哪个小组能接住我的大招。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
这是一个什么句式？双重否定句。
请同学们记录下来。
都明白了，那老师问一问大家，重点词语解释，进行抢答比赛。
同学们都很棒。
有谁可以完整的疏通文意？不错。
文章的意思已经读懂了，那你们认为文章中寄托了作者对儿子怎样的情感呢？如果让你站在父亲的角度去告诫儿子，你该用怎样的语气读？希望儿子能践行他的劝诫。
也就是说，包含着父亲对儿子的期盼。
除了期盼，这也是父亲对儿子的告诫，是父亲对儿子讲道理，也应该读的？语重心长。
诸葛亮在写这封家书时已经年过半百，结合这个年龄段的特点，语气应该是怎样的？沉稳。
15个催泪小故事父爱真实例子
15个催泪小故事父爱真实例子1. 父爱的力量一位父亲为了给儿子治疗罕见疾病，卖掉了家中所有财产。
他心甘情愿地牺牲一切，只为能让儿子康复。
2. 暖心的午餐盒每天，一位父亲都会亲手准备午饭给女儿带去学校。
尽管工作很繁忙，他却从未忘记照顾女儿的每一顿饭。
3. 默默的守护一位父亲每天都会早起陪伴女儿上学，下班后再接她回家。
无论风雨，他总是默默守护着孩子的一切。
4. 友谊的契约为了帮助儿子度过学习难关，一位父亲与儿子签订了契约，承诺帮助他每天学习两个小时。
父亲严格地遵守着契约，为儿子创造了良好的学习环境。
5. 家庭的坚守在家庭遭遇经济困难时，一位父亲决定辞职并创业，为了保护妻子和孩子的生活质量。
他经历了许多艰辛，但从未放弃。
6. 父亲的陪伴一位父亲每天晚上都把儿子哄入睡眠，耐心讲故事并陪伴他进入梦乡。
这个简单的举动，却让孩子感受到了父爱的温暖。
7. 父亲的教诲一位父亲在孩子小时候就开始教导他正确的道德观念和行为方式。
通过言传身教，他培养了孩子的良好品德。
8. 困境中的父爱一位父亲为了弥补家庭的经济困难，打两份工来养家糊口。
尽管他非常辛苦，但从未在孩子面前流露出疲惫，一直保持乐观的态度。
9. 坚定的支持一位父亲始终坚定地支持儿子的梦想，为他提供各种资源和支持。
他从未让儿子感到孤单，一直鼓励他勇往直前。
10. 父亲的倾听无论孩子遇到什么问题，一位父亲总是耐心地倾听，并给予积极的建议和支持。
他是儿子最重要的倾诉对象。
11. 教育的投资为了给儿子提供更好的教育机会，一位父亲勒紧裤腰带，省吃俭用，为他筹集了高额的学费。
他是儿子未来的保障。
12. 日日问候每天早上，一位父亲都会给大女儿发一条简短的短信，字里行间透露出对她的爱和关心。
这份问候成为了牵挂的象征。
13. 乐于付出一位父亲为女儿设计了一个全新的手工礼物，付出了数周的时间和努力。
虽然他没有什么手艺，但他愿意为女儿付出一切。
14. 一句鼓励的话语一位父亲在女儿感到困惑和彷徨的时候，总是能够用简单的话语给予她信心和勇气。
爸爸妈妈对孩子的寄语
爸爸妈妈对孩子的寄语1.做人要诚实守信，做事要脚踏实地。
2.学会感恩，珍惜身边的人和事。
3.不要忘记初心，时刻坚守自己的梦想。
4.要有勇气面对困难，永远不要轻言放弃。
5.做人要善良宽容，待人要真诚友善。
6.要尊重他人，不要以自我为中心。
7.学会自律，控制自己的欲望与情绪。
8.要有责任心，做好自己的本职工作。
9.遇到挫折要勇敢面对，不要逃避和抱怨。
10.学会独立思考，不要盲目跟风。
11.要珍惜时间，努力提升自己的能力。
12.要懂得感恩父母，爱护他们。
13.要懂得孝顺，尊重长辈。
14.要保持乐观，积极面对生活中的挑战。
15.要学会团结合作，尊重集体荣誉。
16.要树立正确的人生观和价值观。
17.要学会宽容包容，接纳他人的不同。
18.要注重身心健康，远离不良嗜好。
19.要有节制地追求物质享受，不要过度消费。
20.要勇于追求梦想，坚定地走向未来。
21.做事要坚持不懈，不怕困难。
22.要学会感恩，知足常乐。
23.要学会独立，勇敢面对困难。
24.要尊重他人，谦和待人。
25.要有责任心，永不推卸责任。
26.要保持乐观，不轻言放弃。
27.要珍惜时间，不要浪费时光。
28.要勤奋学习，不懒惰浪费生命。
29.要学会爱护他人，不伤害他人感情。
30.要有坚强意志，不要轻易妥协。
31.要心存爱国情怀，为国家为人民作贡献。
32.要学会宽容他人，不计较小事。
33.要学会自律，不沉迷于娱乐。
34.要保持真诚，不说谎话。
35.要树立正确的人生观价值观，不走偏门。
36.要懂得尊重老师，不对老师说难听的话。
37.要有正直品格，不做伤害他人的事。
38.要学会守时，不要让他人等待。
39.要发扬团结互助的精神，不要自私自利。
40.要懂得珍惜家人，不要让家人伤心。
41.做事要认真负责，对自己负责也是对家人负责。
42.困难不要放弃，要坚持努力向前。
43.学会感恩，知道珍惜身边人对你的付出。
44.做任何事情都要有规划和目标，不要草率行事。
45.遇到困难要勇敢面对，不要轻易退缩。
必须由爸爸告诉儿女的八句话
必须由爸爸告诉儿女的八句话
作为父亲，向孩子传达重要的信息和价值观是非常重要的。
以下是我认为父亲应该告诉孩子的八句话：
1. "努力学习，知识改变命运。
" 这句话鼓励孩子努力学习，明白知识的重要性，以及学习对未来的影响。
2. "诚实待人，做一个值得信赖的人。
" 诚实是一种美德，父亲应该教导孩子诚实待人，树立良好的品格。
3. "尊重他人，包括长辈、同龄人和小朋友。
" 尊重是人际交往中非常重要的一环，父亲应该教导孩子尊重他人，不论对方的年龄或地位如何。
4. "感恩生活中的一切，学会珍惜拥有的一切。
" 感恩和珍惜是幸福生活的重要组成部分，父亲应该教导孩子学会感恩，珍惜身边的一切。
5. "勇敢面对困难，不要轻易放弃。
" 面对挑战和困难时，父亲应该鼓励孩子勇敢面对，不要轻易放弃，坚持不懈。
6. "保持谦逊，不要自负自满。
" 谦逊是一种美德，父亲应该教导孩子保持谦逊，不要自负自满。
7. "珍惜时间，合理安排生活和学习。
" 时间是非常宝贵的资源，父亲应该教导孩子珍惜时间，合理安排生活和学习。
8. "爱护自己，也要关心他人。
" 父亲应该教导孩子爱护自己的身心健康，同时也要关心他人，乐于助人。
以上这八句话涵盖了学习、品德、人际关系、情感态度等多个方面，希望能够对你有所帮助。
新人教版七年级语文《诫子书》
2021/10/10
RJ·七年级语文上册
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诸葛亮是《三国演义》中的智慧的化身，其实他不但是一 位智者，更是一位慈父，今天就让我们学习一篇诸葛亮写给他 儿子的家信——《诫子书》，去体会慈父的殷殷情怀，智者的 谆谆教诲。
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蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
相对而言。险，轻薄。
疾行，指迅速逝去。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，
振奋精神。励，振奋。
修养性情。治，修养。
遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
穷困潦倒之人 住的陋室。
又怎么来得及。
岁月。
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翻译
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
君子的行为操守，以屏除杂念和干扰，宁静专一来修 养身心，以节俭来培养品德。
三顾茅庐、草船借箭、借东风、三气周瑜、七擒孟获、空城计 鞠躬尽瘁，死而后已 万事俱备，只欠东风 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 诸葛亮借箭——有借无还
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解题
• 《诫子书》，告诫儿子的一封家书。
• 《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁
但也“自贬三等，以督厥咎”，绝不文过饰非，推卸责
任。诸葛亮为官廉正，两袖清风，世称“循吏”，他身
前留下遗嘱：“若臣死之日，不使内有余帛，外有赢
财。”他于蜀国居功之伟，却无意身后功名，遗命葬汉
新人教版七年级上册语文第15课《诫子书》
夫/君子之行，静/以修身，俭/以 养德。非淡泊/无以/明志，非宁静/无以/ 致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/ 无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则不 能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰 ，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世， 悲守/穷庐，将/复何及！
字词学习
◆生难字
夫（ fú ）
◆古今异义
夫君子之行（ 古义：助词，用于句首，表示发端 ） 今义：丈夫
夫君子之行（ 古义：操守、品德 今义：行为，行动 ）
非宁静无以致远（ 古义：这里指安静，集中精神，不分 ） 散精力 今义：指环境安静
非学无以广才（古义：增长 今义：广泛；宽广 ）
险躁则不能治性（险，古义：轻薄 今义：危险，惊险 ） 治，古义：修养 今义：治理
三、画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文 中“志”与“学”的关系是如何理解的。
语句：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
志与学的关系：非志无以成学。这是一句富含哲理的话，同 “将欲取之，必先与之”，“欲达目的，需先迂回曲折”的道 理一样。现在的“淡泊”“宁静”求清净，不是不想有什么作 为，而是要通过学习“明志”，树立远大的志向，待时机成熟 就可以“致远”，轰轰烈烈干一番事业。立“志”当先，为 “学”要实，心无杂念、凝神安适，直至达到不限于眼前得失 的长远而宽阔的境界。
新课导入
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
文体知识
写信
一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。 称谓，在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。为了表示尊敬、 亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写 信人与收信人关系的亲疏远近而定。问候语，第二行开头空两 格写问候语。运用礼貌语言，使收信人感到亲切、受尊敬。
《傅雷家书》读书笔记15篇
《傅雷家书》读书笔记15篇《傅雷家书》读书笔记1编入了1954年至1966年间的家书180多封，其中大部分是父亲傅雷写给长子傅聪的，一部分是母亲写给儿子的。
作为文学翻译家的傅雷，一生译著达三十二本，行文流畅，文笔传神。
翻译态度严谨。
是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。
它不仅仅是家书，更是傅雷对远在万里之外的傅聪的教育的文字篇本，其中最长的家书达七千多字。
只有写出了自己的真情实赶一封家书才可达到如此字数。
在家书中傅雷和现实中大不相同，完全颠覆了那个冷酷的傅雷，而向我们展现了一个慈父的形象。
在1955年1月26日的信中，当时傅聪正在"得意"之时，傅雷劝戒孩子如何面对情绪上的跌宕。
首先，说明控制情绪的必要，其次，冷静客观的分析前因后果引以为签，从而越来越坚强。
十分真切地表达出所有'过来人"回首"过来事"的心情：苍凉而平静，沉郁而超然。
这封信写在儿子取得巨大成功被鲜花与掌声簇拥的时候，激励儿子时刻保持谦卑，不惧怕孤独，要勇于攀登艺术的止境，同时他借儿子成功之机给予他更多，向他昭示出更高的人生境界保持一颗纯洁的"赤子之心"。
"坚强"是贯穿这封信的内在精神。
傅雷对孩子说："只要你能坚强，我就放心了！"可见坚强对人生的重要意义。
坚强有两个方面的体现：a不怕挫折，b永远保持谦卑之心。
也就是胜不骄，败不馁。
这也是我们可以学到的。
傅雷严谨的治学态度傅雷严谨的治学态度可以从。
的字里行间中看的出来。
傅雷身为一个教育家，文学家，自然想要教育孩子成为和他一样的得人。
但孩子从小就不在父母身边，于是用信传达爱意的接力开始了。
傅雷在每封家书中都不写白字，这是很重要的。
像我们再考试时都写白字。
这一点傅雷做的不错，这既是他多年来养成的习惯，也是教育远在万里之外的儿子做事要认真的一个极好的机会。
此外，傅雷还在信中教儿子识更多的外文，甚至整篇都用法文或英文书写而成。
人教部编版七年级上册15诫子书教学课件
其原因。
03
《诫子书》对现代家庭教育的启示
Байду номын сангаас
探讨《诫子书》中所蕴含的教育思想对现代家庭教育的启示意义，如注
重品德教育、培养良好习惯、树立正确价值观等。
04 互动环节与课堂 实践
小组讨论：如何理解诫子书中家庭教育观念
小组讨论的目的
通过小组讨论，引导学生深入理 解诫子书中的家庭教育观念，探
讨其现实意义。
此外，文章还采用排比句式和反复咏叹的手法，使文章气势磅礴、节奏感强，更具 艺术感染力。
03 知识拓展与延伸
相关历史文化知识
诫子书的背景
介绍三国时期蜀汉丞相诸葛亮创 作《诫子书》的历史背景，包括 当时的社会环境和诸葛亮的家庭
情况。
古代家庭教育观念
阐述古代家庭教育中重视品德教育 、注重家风传承的观念，以及《诫 子书》所体现的教育思想。
课后作业2
结合自己的生活实际，谈 谈你对《诫子书》中某一 观点的理解。
拓展阅读任务
阅读《三国演义》中与诸 葛亮相关的章节，进一步 了解诸葛亮的生平和思想 。
06 总结回顾与展望 未来
总结本节课重点内容
诫子书的主旨和背景
了解诫子书的写作背景，理解作者通过书信对儿子的教诲和期望 。
诫子书的文学价值
分析诫子书的语言风格、篇章结构和修辞手法，感受古代家训的 文化内涵。
课文内容与结构
课文内容
文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。从文中可 以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对 儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。
结构
全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父 者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身 立志的名篇。文章从“夫君子之行”开始，阐述了君子 应该具备的品质和行为准则；接着从“静以修身”到“ 非宁静无以致远”，强调了内心宁静的重要性；然后从 “夫学须静也”到“非学无以广才”，阐述了学习的重 要性和方法；最后以“悲守穷庐，将复何及”作结，表 达了作者对儿子的期望和教诲。
人教版七年级上15诫子书教案
《诫子书》教学设计教学目标知识目标：积累文言实词和虚词，熟读成诵，积累警句；理解课文内容。
能力目标：把握文章脉络，翻译全文。
情感目标：感受家书中蕴含的殷殷教诲和深切期望，体会家道文化；理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望和教诲。
教学重难点：１、背诵课文。
２、在理解重点词语的基础上翻译全文。
３、引导学生理解成才的三个条件：志、学、才三者之间的关系。
４、引导学生领会文章的思想意义。
教法、学法设想：探究式学习方法。
设计问题，分组讨论。
课时安排：二课时教学过程一、导入新课同学们，我们上节课学习了泰戈尔和冰心先生对于母亲的思念和回忆，这一节课我们看看一位父亲对于孩子的殷切期盼和教导。
平时你们的父母亲和你们教导哪些？今天我们将走进一位高人，他即是父亲又是博学多闻的智者，聆听他对子女的谆谆教诲。
今天让我们一起走进他的《诫子书》。
二、初读课文１、学生朗读２、点拨存在的问题，看视频。
注意（１）生字夫（fú）澹泊（dàn）（bó）淫（yín）慢遂（suì）庐（lú）（２）停顿３、划分停顿4、集体朗读课文三、全文翻译１、借助注释疏通文意。
第一句：夫君子之行，静以修身，俭以养德。
译文：德才兼备人的品行，是依靠内心安静集中精力来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。
思考：夫的翻译是什么？它的意思是什么？明确：像这种不表示实在意义的词，不做句子成分的就是虚词。
文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词，常见文言虚词20个。
如：也、为、以、所、因、而、且、与、则、何、乎、其、之、于、者、若、乃、焉提问：这一句用了什么样的修辞手法？这个修辞手法有什么特征？明确：对偶的修辞,对偶的字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同。
第二句：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
译文：不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不能内心平静全神贯注地学习，就不能实现远大的理想。
七年级上册语文人教版 15 诫子书
诸葛亮（181—234），复姓诸葛名亮，字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名的政治家、军事家。为避汉末之乱，大约于汉献帝兴平二年（195）15岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗转至荆州，隐居于南阳隆中，故号卧龙先生。西晋陈寿《三国志》有《诸葛亮传》，并整理其诗文《诸葛亮集》传世。
集体备课活页纸
学科
语文
主备人
节次
第 周第 节
课题
15 诫子书
课时
1课时
课型
教读课
教学目标
1.反复朗读课文，读准句读，体会作者情感。
2.积累重点文言字词，疏通文意，理解文章内容。
教学重点
1.反复朗读课文，读准句读，体会作者情感。
2.积累重点文言字词，疏通文意，理解文章内容。
教学难点
反复朗读课文，读准句读，体会作者情感。
2、
助词，用于句 内心恬淡，
首，表示发端。 操守、品德。 不慕名利。
夫君子之行， 静以修身，俭以养德。非淡泊无
品德高 这里指安静，集中 达到远大目标。
尚的人 精神，不分散精力。 致，达到。
以明 志，非宁静无以致远。 夫学须静也，才须学也，
明确志向。
明，明确、坚定。
增长才干。
非学无以广才， 非志无以成学。
一词多义
夫君子之行（操守、品德 ）
行
三人行，必有我师焉（走路 ）
非志无以成学（ 达成，成就 ）
成
遂成枯落（ 成为，变成 ）
非淡泊无以明志（ 志向 ）
志
非志无以成学（ 立志 ）
词类活用
非宁静无以致远（ 形容词用作名词，远大目标 ）
文言句式
判断句：
夫学须静也（“……也”表判断）
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一位父亲对儿子的15句告诫
1.说话要用脑子,做事慎言,话多无益。
讲话不要只顾一时痛快。
信口开河,以为人家给你笑脸就是欣赏,没完没了的把掏心窝子的话都讲出来,结果让人家彻底摸清了家底，还偷笑你。
2.遇事不要急于下结论,即便有了答案也要等等,也许有更好的解决方式,站在不同的角度就有不同答案,要学会换位思维。
3.对小人一定要忍让,退一步海阔天空,实在不行把属于自己的空间也丢给他们,让他们如莺燕舞般陶醉吧.大人大度量.惹着小人就等与惹了麻烦,所以要敬而远之.
4.这世道没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨,不要参与评论任何人,做到心中有数就可以了。
谁也没有理论依据来界定好人与坏蛋,其实就是利益关系的问题.
5.做事情一定要事先设立道德底线,小偷也清楚有些东西是绝对不能偷的。
所以说事情万万不可做绝,落井下石的事绝对不要干,给人方便给已方便.
6.对于那些经常找你麻烦甚至欺负你的人,能忍则忍,没必要时刻与莽夫过不去。
但一定要给他攒着,新仇旧怨积累起来,正义和真理就属于你了,那么瞅准机会一定要彻底教训他一次,在法律赋予的权限以内,往死里揍,让小子永远记住:除了你爹,没人会惯你这些臭毛病.
8.明枪易躲,暗箭难防,背后算计你的小人永远不会消失,这是人类的弱点。
小人不可得罪,同样小人也不可饶恕,这是万世不变的真理。
说到底小人也有心小的一面,对待这种人要稳准狠,你可以装做什么也没发生,天下太平,万事大吉,然后来个明修栈道,暗渡陈仓,以毒攻毒。
让小子知道:小人也不是谁都可以做的,做好人要有水准,做小人同样有难度.
9,对待爱你的人一定要尊重。
爱你是有原因的,不要问为什么。
接受的同时要用加倍的关爱回报。
但是千万不要欺骗人家的感情。
爱是最珍贵的财富,这是你用钱买不来的财富。
不要让事业上的不顺影响家人,更不要让家庭的纠纷影响事业。
那样做很不划算,家人和事业都受影响,甚至损失。
男人要善于扛事,要把眼泪咽下去。
记住:轻视人家付出的情感就等于蔑视自己；玩物丧志,玩人丧德,爱人是一种美德。
10.背后夸奖你的人,知道了要珍藏在心里,这里面很少有水分。
当面夸奖你那叫奉承,再难听些叫献媚,你可以一笑而过,就当什么也没发生。
也许不久就有求于你,对于那种当众夸奖你的人,就疏忽不得了。
也许你转过身去,就用指头戳你。
掌握一条原则:逢人多贬自己,少夸别人,选先评优的时候除外。
11.有些人习惯了占你小便宜,小人小肚肠,大人大度量,有机会坑他一把大的,出一次大血。
同样让他记住:天下根本就没什么免费的午餐,哪有白拣的便宜让你赚。
小恩小惠攒多了就是一个大窟窿,只要接受就一定要找机会回报。
行下春风望夏雨,付出就是为了收获,其实就是一个简单的种子与果实的关系。
千万别让天真而不通人情世故给害了。
记住:人生如戏,都在寻找利益的平衡,只有平衡的游戏才有可能玩下去.
12.患有心理疾病的人是不负法律责任的,可以没有理由的咬你一口。
所以对待疯狗级的人物要敬而远之,保持不来往,不交流。
退一步,海阔天空,相信疯狂也是一种人格,虽不值得尊重,但自有其存在的道理,生物链少不了这一环.
13,做一个人生的观光客吧,说到底只要与人为善,以德服人,离是非远点,靠家人近点,便有了心安,有了惬意。
乐观的心态来自宽容,来自大度,来自善解人意,来自与世无争。
坏心情是失眠时折磨出来的,其实现实并没有你想的那样糟糕,生命有高峰也有低谷,根本没有一帆风顺的人生,邓小平怎么样？三起三落,最后还不是凡事他说了算.
14.所谓的缘分无非只有善恶两种。
珍惜善的,也不要绝对排斥恶的。
相信擦肩而过也是缘吧,全世界近60亿人口,碰上谁也不容易,所以遇到恶缘,也要试着宽容,给对方一次机会,不可以上来就全盘否定。
15.待人接物要摆正自己的位置,不可以老把自己当人物,老拿自己当领导,老把自己当富翁,老以为自己是情圣,老是自我感觉良好,即便真是小有作为。
其实人的最终结局都是一样的,只是你把自己看复杂了,说句俗话:千万别把自己当回事。