幼儿教育学模拟试题
中职教材幼儿教育学基础试题八套
1幼儿教育学模拟试卷（一）一、单选题。
（将正确选项的符号填入括号内，每题2分，共24分）1.狭义的教育指的是（）A.学校教育B.社会教育C.家庭教育D.生活教育2.智力是人认识事物的能力，其核心是（）A.观察力B.记忆力C.思维力D.创造力3.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一。
A.体育B.智育C.德育D.美育4.在幼儿美育内容中居于主要地位的是（）A.艺术教育B.自然美教育C.社会生活美教育D.美术教育5.（）创办了世界上第一所幼儿园。
A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.亚里斯多德D.洛克6.在教师使用直接“教”的方式时，与之相应的幼儿的学习方式主要是（）A.接受学习B.发现学习C.探究学习D.合作学习7.教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长以及（）A.教师与教师之间的沟通能力B.家长与幼儿之间的沟通能力C.教师与上级领导沟通的能力D.教师促进幼儿之间沟通的能力8.（）是儿童的第一任教师，也是终身教师。
A.爷爷奶奶B.家长C.幼儿教师D.小学教师9.帮助幼儿做好入学前的学习准备，不包括（）A.培养良好的规则意识和任务意识B.培养良好的学习习惯C.培养良好的非智力品质D.发展思维能力和基础能力10.有关儿童身心发展的特点，表述不正确的是（）A.儿童的成长是一个由质变到量变的过程B.儿童各阶段的发展不是截然分开的C.学前阶段幼儿的思维以具体形象思维的发展为主D.儿童发展的前后阶段之间存在过渡期11.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了（）A.观察法B.演示法C.示范法D.实验法12.（）是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A.园长B.阿姨C.保育员D.幼儿教师二、判断题。
（在正确选项前的括号里打“√”，错的打“×”，每题2分，共12分）（）1.在蒙台梭利教育中，一个有准备的环境是关键。
（）2.幼儿园不宜以上课作为智育的主要手段。
2024年幼儿教育学模拟试题及答案
2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是B
A.北欧的尼德兰;B.捷克的夸美纽斯;C.法国的斯图谟;D.德国的福禄培尔
3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)
4、教师的知识结构包括_______、_______、________。
5、影响人发展的基本因素有____、____、____。
6、1922年通过的“___”学制、基本参照__国的学制，通常又称“____”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
7、教学过程的基本因素为___、___、___、____。
10、家访;家长会;书面联系
二、不定项选择
1B 2ABCD 3B 4D 5ABC 6ABCD 7B 8D 9C 10B
三、判断并改错
1、错 校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。
2、错 环境中有积极因素、也有消极因素，对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。
2、课堂教学：又称班级授课制，是将学生按年龄和知识水平，分成固定人数的班级，教师以班为单位，按固定的时间表，分科进行连续教学活动的一种组织形式。
3、学校教育：亦称狭义教育，是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展规律，对受教育者所进行的一种有目的，有计划，有组织的传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动。
答：常用的教学方法：讲授法、谈话法、演示法、实验法、参观法、练习法等。
依据： ①具体的教学目的和任务。
②学科和教材的特点。
③学生的年龄特征、个性特征，知识水平。
④学校的环境和设备条件。
《幼儿教育学》模拟试题附答案
幼儿教育学模拟试题及答案一,单项选择题:A.父母B.教育C.环境B.政治C.文化A.经济B.政治C.文化A.语言B.制度C.文化A.文化传递B.文化传播6.某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟的过程是指A.文化传递B.文化传播C.文化变迁7.华生的"教育万能论"属于A.教育决定论8.孔子的"人之初,性本善,性相近也,习相远也."表达的观点是A.父母决定论A.遗传差异C.阶段性A.从简单到复杂B.由一般到特殊A.学习B.游戏C.看书A.讲授B.游戏14.?教育漫话?是哪位教育家的教育论著A.洛克A.爱的教育C.大教育观B.卢梭C.福禄贝尔17.福禄贝尔认为儿童有四种本能,包括活动的本能,认识的本能,艺术的本能和B.创造的本能C.宗教的本能B.夸美纽斯C.蒙台梭利B.教育即生活A.幼儿园21.根据皮亚杰划分的儿童开展阶段,儿童的"自我中心化"出现在B.前运算阶段22.根据皮亚杰划分的儿童开展阶段,儿童的守恒概念出现在A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段23.运用惩罚要做到"三要" (A)A.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要短B.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要短C.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要长D.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要长24 .幼儿园中期教育目标是指 (B)A.中班的教育目标25.小班幼儿的思维处于 (A)A.直觉行动思维阶段C.抽象思维阶段26.现代教育理论认为,托儿所,幼儿园和家庭的关系属于 CA.帮助与被帮助的关系C.伙伴关系二,名词解释:(共30题,每题4分)4,整个教学法三,简答题:(答复要点,并作简明扼要的解释.共30题,每题6分)1.简述洛克的"白板说".2.试总结分析影响儿童开展的有关因素.3.简述教育与经济之间的关系.4.简述我国的现代教育观.5.美国教育学家认为学前教育对儿童的开展有哪三种作用模式四,论述题:(共18题,每题10分)1.幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境2.如何教中班幼儿处理好同伴关系3.试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略.学前教育学?模拟试卷(二)参考答案一,选择题:23 A 24 B 25 A 26 C二,名词解释:1.用来描述对成功至关重要的情感特征,它包括以下含义:同情和关心别人,表达和理解感情,控制情绪,独立性,适应性,受人喜欢,解决人与人之间关系的能力,坚持不懈,友爱,善良,尊重他人等.2.指给儿童提供相应的材料和设备,激发儿童的兴趣,使儿童自由地去探索事物,发现问题,找到答案.3.即儿童的开展有两个阶段,一个阶段是儿童现有的开展水平,下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平.在这两个阶段之间就是儿童的最近开展区.即是儿童已经能够做到,但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域.4.就是把儿童应该学的东西结合在一起,完整地,有系统地教授儿童. ——人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和.狭义——较普遍地把文化看做为社会的精神文化,即社会的理想,道德,科技,教育,艺术,文学,宗教,传统民俗等及其制度的一种复合体.6.即教师采用直观教具或各种电化教育手段等,组织儿童开展观察(物体和现象),欣赏,演示,示范和范例等活动,以到达预定的教育教学目标.三,简答题:1.洛克的"白板说"认为人脑开始只是一张"白纸,没有特性也没有观念".人的一切观念都来自后天的经验,根本没有什么天赋原那么.洛克认为,儿童开展的原因在于后天,在于教育.洛克的教育内容:体育,德育,智育.——遗传;后天因素——环境和教育;先天因素是个体开展的物质根底,后天因素那么是个体开展的条件,幼儿是在两者的相互作用下逐渐开展起来的.3.经济开展是教育开展的物质根底;经济开展决定着教育开展的规模和速度;经济开展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化;经济开展水平制约着教育内容和手段.4.儿童是学前教育的主体;因人而异地对儿童实施体,智,德,美,劳等全面开展的教育;学前教育的内容和方法要符合"开展适宜性"要求;游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式;家园配合,协同开展.5.第一种模式是"维持",即儿童某些认知能力能够自然地完全开展,教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平.(2分)第二种作用模式是"促进",即后天教育经验只影响儿童开展的速度而不影响开展方向和顺序.例如,生理发育方面,后天环境及教育经验只影响其速度而不影响其开展方向和顺序.(2分)第三种模式是"诱导",即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否, 环境和教育对儿童的开展有重大的决定性作用.(2分)四,论述题:1.答:良好的家庭育儿环境包括如下方面:(1)和谐的生活气氛:家庭成员互敬,互爱,坦诚,和蔼;文明行为,文明语言;生活内容丰富,高尚,多彩.(2)整洁优美,时有变化的环境布置:整洁是指摆放有秩序;家庭环境装饰和布置应幽雅大方;时有变化的环境.(3)平安的,无危险隐患的环境:电器设备的安置;门窗的平安;管理好煤气,煤火,防止漏气造成煤气中毒,或者烧烫事件的发生;家庭药品的管理;家具的平安;进行平安教育;有属于儿童的天地. 2.答:(1)教给幼儿必要的社会交往技能:尽可能地为幼儿创造交往的时机,鼓励幼儿与人交往;教给幼儿交往的技巧;通过角色游戏开展幼儿的社会交往能力;通过一些专门设计的活动来开展幼儿的社会交往能力.(2)纠正幼儿的不良行为,解决幼儿之间的冲突:正确引导幼儿的竞争行为;幼儿的攻击性行为的矫正;幼儿说谎行为的纠正;幼儿告状行为的纠正.3.答:攻击性行为的产生原因是错综复杂的,一般而言,有以下原因: (1)生理特征.一些研究说明幼儿的气质类型会影响其攻击性行为;(1分)(2)家庭影响.幼儿具有易模仿的特点,许多攻击性行为是模仿所致.(1分)(3)群众媒介.电视充满这许多暴力,复仇的镜头,甚至一些面向儿童的卡通片也在宣扬这暴力的情绪,而幼儿分辨是非的能力较差,常常因好奇,刺激而模仿,对于孩子产生了不良的影响;(1分)(4)幼儿园.研究证明空间狭窄,游戏材料缺乏也是引起幼儿攻击性行为的重要因素.(2分)攻击性行为的纠正策略:(1)树立正确的儿童观和教育观;(1分)(2)提供充足的材料与空间,防止攻击的产生;(1分)(3)提供合作的典范.(1分).实用文档.(4)帮助幼儿转移情绪,给幼儿提供宣泄的时机.(1分)(5)组织丰富多彩的活动,防止无谓等待的环节和时间,使幼儿全身心地投入到活动中去.(1分)4.答:(1)皮亚杰提出儿童心理开展有四个根本要素:成熟;练习和习得的经验;社会性经验;具有自我调节作用的平衡过程.(4分)(2)皮亚杰根据儿童认知开展将儿童划分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁);前运算思维阶段(2-7岁);具体运算思维阶段(7-11岁);形式运算思维阶段(11-15岁).(4分)(3)在教育中的应用,要根据儿童思维开展的年龄特点对儿童进行教育.。
《幼儿教育学》模拟试题及答案4
1．我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是( ) 。
A ．陈鹤琴B ．张之洞C ．黄炎培D ．张雪门E ．陶行知2 ．历史上第一本学前教育专著是( )。
A ．《大教学论》B ．《母育学校》C ．《世界图解》D ．《爱弥儿》E ．《教育漫话》3．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了( )。
A ．观察法B ．演示法C ．示范法D ．范例法E ．实验法4 ．个体发展是指个体从出生到老年( )有规律的变化过程。
A ．身体B ．心理C ．身心D ．行为E ．习惯5 ．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( )教育原则。
A ．启蒙性B ．发展适宜性C ．活动性D ．综合性E ．多样性6 ．社会需求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A ．幼儿身心发展特征和规律B ．教育机构C ．政府D ．父母E ．幼儿园目标7 ．幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在( )的形成上。
A ．道德认识B ．道德情感C ．道德行为D ．道德意志E ．道德练习8 ．实施幼儿德育最基本的途径是( )。
A ．日常生活B ．练习C ．游戏D ．活动E ．上课9 ．下列属于感觉运动游戏的是( ) 。
A ．玩沙和玩水的活动B ．与视觉、听觉相关的活动C ．与嗅觉相关的活动D ．与味觉相关的活动E ．与触觉有关的活动10 ．游戏理论生长说的代表人物是( )。
A ．霍尔B ．格罗斯C ．阿普利登D ．拜敦代克E ．福禄倍尔11 ．儿童享有的权利有( )。
A ．教育权B ．生存权C ．发展权D ．赠与权E ．受保护权12 ．幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据 ( ) ，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
A ．幼儿教育目标和课程标准B ．幼儿教育内容C ．幼儿教学大纲D ．幼儿课本E ．学前教育政策13．角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的( )。
2024幼儿教育学模拟试题及答案
2024幼儿教育学模拟试题及答案一、选择题（每题5分，共40分）A.培养幼儿的自主性B.培养幼儿的创造性C.培养幼儿的独立性D.培养幼儿的孝顺心答案：D2.幼儿园教育过程中，教师应遵循的原则是（）A.以教师为中心B.以教材为中心C.以幼儿为中心D.以家长为中心答案：CA.促进幼儿身体发展B.促进幼儿认知发展C.促进幼儿情感发展D.促进幼儿社会地位提升答案：DA.幼儿的认知能力B.幼儿的社交能力C.幼儿的情感态度D.幼儿的家庭背景答案：CA.安全、舒适B.有序、整洁C.简单、朴素D.丰富、多彩答案：CA.认知发展B.情感发展C.社交发展答案：DA.客观性B.全面性C.发展性答案：DA.寓教于乐B.自主性C.创新性D.严肃性答案：D二、判断题（每题5分，共20分）1.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，具有强制性。
（）答案：错误2.幼儿教育应注重培养幼儿的独立性，让他们学会自己解决问题。
（）答案：正确3.幼儿园教育评价应以教师评价为主，家长评价为辅。
（）答案：错误4.幼儿园环境创设应注重美观、实用，符合幼儿的审美需求。
（）答案：正确三、简答题（每题20分，共60分）1.简述幼儿园教育活动的特点。
答案：幼儿园教育活动的特点包括：（1）寓教于乐：教育活动应充满趣味性，让幼儿在愉快的氛围中学习。
（2）自主性：教育活动应尊重幼儿的主体地位，鼓励幼儿自主参与。
（3）创新性：教育活动应注重培养幼儿的创新意识，激发幼儿的创造力。
2.简述幼儿园教育评价的原则。
答案：幼儿园教育评价的原则包括：（1）客观性：评价应客观、公正，避免主观臆断。
（2）全面性：评价应全面考虑幼儿的发展水平、情感态度、行为表现等方面。
（3）发展性：评价应关注幼儿的进步与成长，鼓励幼儿不断努力。
3.简述幼儿园环境创设的要求。
答案：幼儿园环境创设的要求包括：（1）安全、舒适：环境应保证幼儿的安全，营造舒适的学习氛围。
（3）丰富、多彩：环境应丰富、多彩，满足幼儿的审美需求。
《幼儿教育学》模拟试题及答案7
让知识带有温度。
《幼儿教育学》模拟试题及答案7
幼儿教导学模拟试题及答案
一、不定项挑选题( 每题l 分，共30 题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)
1 ?学前教导中对3?6周岁的儿童举行教导的特地机构是()。
A ?托儿所
B ?托幼园所一体化
c.幼儿园
D．SOS 国际儿童村
E.儿童福利院
2.我国第一所公立稚嫩师范小学——江西试验幼师的创办者是()。
A ?陈鹤琴
B.陶行知
C.黄炎培
D .张雪门
E.蔡元培
3.奴隶社会和封建社会，生产力进展缓慢，儿童主要在()中接受
教导。
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千里之行，始于足下
A .家庭
B.幼儿园
C.儿童公育机构
D .小学
E.学前班
4.某次教导活动需要达成的目标是指()。
A .全园教导目标
B?中期目标
C.近期目标
D .行为目标
E.长久目标
5.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )
A .自立自主性原则
B.进展相宜性原则
c.保教结合原则
D .综合性原则
E.因材施教原则
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让知识带有温度。
6.()是幼儿园中全面负责幼儿生活与教导的人员。
A .园长
B.阿姨
c.保育员
D.幼儿老师
E.保健人员
7 .学前阶段美的启蒙重在培养儿童() 。
A .美学的学问
B .审美动机
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教师资格考试幼儿教育学模拟题及答案
教师资格考试幼儿教育学模拟题及答案Revised on July 13, 2021 at 16:25 pm一、单项选择题每题3分;共30分1、“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的C倾向提出来的..A、幼儿教育多元化B、幼儿教育制度化C、幼儿教育小学化D、幼儿教育特色化答案解析：发展适宜性原则是指根据幼儿身心发展特征进行教育;是在幼儿教育小学化的背景下提出的..2、所谓B;就是把儿童所应该学的东西结合在一起;完整地、系统地教授儿童..A、吸收的心智B、整个教学法C、全面教育D、教、学、做合一答案解析：整个教学法是陈鹤琴先生提倡的;他反对分科教学;主张综合的单元教学..3、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是C..A、游戏B、交往C、活动D、游玩答案解析：幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径;游戏是幼儿最主要的活动形式..4、尊重和保护幼儿原则并没有明确要求D..A、尊重幼儿的基本权利B、尊重幼儿的人格尊严C、尊重幼儿的观点、意见D、尊重并同意幼儿的主张、决定答案解析：尊重幼儿不是要听从幼儿的所有决定..5、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自C..A、同龄人B、社区人士C、家长D、教养员答案解析：家长是教师了解幼儿的一个重要渠道..6、在幼儿园月计划、周计划中;教师制定的目标是C..A、全园教育目标B、中期目标C、近期目标D、行为目标答案解析：幼儿园月、周计划属于近期目标..7、成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童;使儿童的天性得不到发展;这是因为在制定学前教育目的时未考虑到D..A、社会发展的需要B、教育方针C、教育政策D、学前儿童的需求答案解析：成人往往不能从幼儿角度出发思考幼儿教育;忽视幼儿特定年龄阶段的需求..8、在幼儿园工作规程所提出的教育目标中;“培养儿童活泼开朗的性格”属于C目标的范畴..A、智育B、体育C、德育D、美育答案解析：培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容..9、对幼儿园幼儿活动的正确理解是D..A、让儿童尽情地随意玩耍B、在安全的前提下按课程的要求活动C、为儿童舒展筋骨而进行活动D、教育过程就是活动过程;是促进儿童身心健康发展的过程答案解析：在幼儿园中;教育活动与游戏等活动是融为一体的..10、美国心理学家布鲁姆的研究发现;儿童入学后学业成败很大程度上取决于D..A、儿童的遗传素质B、家长的文化素养C、儿童的早期经验D、学校的教育方式答案解析：儿童学业成败与诸多因素都有关系;其中学校教育方式占有重要地位..page二、名词解释每题3分;共15分1、儿童观答案：儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度..主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题..教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法..2、幼儿教育学答案：幼儿教育学：幼儿教育学是一门研究3～6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学;它是从人们教育幼儿的实践经验中总结提炼出来的教育理论..3、综合性原则答案：综合性原则：指在课程设计和教育活动时;必须以儿童身心的均衡发展为最高目的;围绕着某一主题或方面;以儿童的直接经验和实际生活为基础;配合其能力、兴趣和需要;尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展..4、现代儿童观答案：现代儿童观：指现代人们对儿童的认识..儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体;社会应当保障他们的生存和发展;应当尊重他们的人格尊严和权利;尊重他们的发展特点和规律;尊重他们的能力和个性;应当为他们创造参与社会生活的机会..5、幼小衔接答案：幼小衔接：是指由幼儿园大班进入到小学一年级;此时恰好是结束幼儿园生活开始接受正规小学教育的初期;也是幼儿心理发展的一个转折期..page三、判断题每题1分..共8分1、教育是指学校教育..×答案解析：教育有广义和狭义之分;狭义的教育才是指学校教育..2、幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育..√3、我国幼儿园工作规程是1989年正式颁布施行的.. ×答案解析：我国幼儿园工作规程是1996年正式颁布施行的..4、“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育.. ×答案解析：教师讲、幼儿听不完全是机械教育..5、开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、弓}导家庭和社区把物资提供出来;供教育幼儿使用.. ×答案解析：充分利用社区资源是指幼儿园与社区实现资源互享、互通..6、教师指导的频率越高;越有助于儿童游戏水平的提高.. ×答案解析：教师的指导过多与效率的高低不一定成正比..7、尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动.. ×答案解析：尊重幼儿权利是指尊重幼儿的意愿和发展需求..8、教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿;学会倾听.. ×答案解析：教师与幼儿的沟通除了言语沟通外;还有非言语的形式;如身体接触等..page四、简答题每题5分;共15分1、幼儿教师必须具备哪些方面的能力答案要点教师必备的能力：1观察力..因为幼儿用语言表达自己的能力很弱;对其自身状态的把握能力也很弱;这就决定了观察对理解幼儿的特殊重要性..2沟通能力..沟通与观察不同;它需要一种相互性;是一种相互理解;彼此接纳对方的观点、行为..在双向交流中彼此互相协调的默契..其中包括教师与幼儿的沟通；教师与家长的沟通；促进幼儿之间的沟通..2、儿童入学后的适应性问题表现在哪些方面答案要点儿童入学后的适应性问题主要表现在以下方面：在身体方面;睡眠不足;身体疲劳;食欲不振;体重下降；在心理方面;精神负担重;心理压力大;情绪低落;自信心不足;学习兴趣降低；在社会性方面;人际交往不良;人际关系紧张;有的学生甚至还出现怕学、厌学的情绪..3、为什么说幼儿的教育离不开家庭答案要点幼儿的教育离不开家庭;其原因是：1家庭是幼儿成长最自然的生态环境..幼儿身心尚未成熟;他们需要社会特殊的保护和照料..家庭是社会最基本的单元;也是幼儿成长最自然的生态环境．担负着养育幼儿的重大责任..对于幼儿来说;与父母共同生活是最重要的需要..2家庭是人的第一所学校..父母对孩子的态度为幼儿以后对社会的态度奠定了基础..每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等..这一切在幼儿入园后;仍然极大地影响和制约着幼儿园教育;幼儿园教育只能在幼儿原有的基础上展开;否则教育效果就不佳..3家长是幼儿园重要的教育力量..家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势;一旦家长与教师为着一个共同的目的携起手来;教育效果将倍增..具体表现在：家长的参与极有利于幼儿的发展；家长是教师最好的合作者；家长本身是幼儿园宝贵的教育资源..综上所述;幼儿园与家庭的合作是幼儿园教育提高质量的必由之路;是幼儿园教育自身发展的必然选择..page五、论述题每题10分;共20分1、教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量答案要点要提高与幼儿言语沟通的质量;最根本的是教师从权威的地位转到与幼儿平等交流、共同分享的地位;并真正地面向幼儿;在此基础上;具体的技能是必要的;例如：1引发交谈的技能..善于敏锐地抓住时机;创造气氛;发现幼儿感兴趣的话题;将幼儿自然地引入交谈之中;或者善于用多种方法引起幼儿对某个特定话题的兴趣..2倾听的技能..用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问;让幼儿产生“老师很喜欢昕我说”、“老师觉得我的问题很有意思”的喜悦感和自信心;并相信老师是自己随时可以交谈的对象..3扩展谈话的技能..用幼儿能够理解的方式向幼儿提供适宜的信息、词汇或问题;引导幼儿把谈话延续、深入下去..4面向全体、注意差异、有针对性的谈话技能..例如;注意激发那些沉默寡言或说话不清的幼儿的说话积极性;耐心倾听;尽量多鼓励；根据幼儿的特点使用不同的话题、方式、词汇、语速等有效地刺激幼儿交谈.. 5结束交谈的技能..适时地结束谈话;让幼儿表现出满足感..即使由于时间或别的原因必须要结束谈话;也要让幼儿感到;老师很想听他讲;可惜没时间了;回头还有机会的..2、如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作答案要点幼小衔接工作是一项长期的、整体的工作;其表现在：1长期性而非突击性..幼儿园教育是终身教育的一个重要组成部分;要为儿童的终身发展打好基础..因此;不应当把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题;而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑..应当看到;让幼儿顺利地进入小学只是幼儿园教育的近期目标;它是实现幼儿园教育长远目标的一个组成部分..也就是说;要以儿童的长远发展为目标;对儿童进行全面的素质教育..对幼儿园来讲;在时间上要把幼小衔接工作贯穿于幼儿园教育的各个阶段;而不仅仅是大班后期；在内容上要涉及幼儿发展的各个方面;而不仅仅是知识准备；在人员上要包括幼儿园全体人员、家长及有关成人;而不仅仅是大班老师..对小学来讲;也不能仅仅把衔接工作看成是幼儿园的事情;而应当遵循素质教育的精神;改革不适合儿童发展的教育形式、方法等.. 2整体性而非单项性..幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分;应当从幼儿体、智、德、美各方面全面进行;不应仅偏重某一方面..在幼小衔接中;偏重“智”的倾向比较严重..有的教师一谈到衔接;马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题;而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够..研究表明：健康的身体、积极的学习态度、浓厚的学习兴趣及求知欲、充足的自信心与自我控制能力、稳定的情绪以及人际交往能力、独立性等;对幼儿顺利适应小学生活是至关重要的..儿童入学后适应不良的主要原因是对新环境所需的身体、心理素质、独立自理能力等准备不足..幼儿入学适应困难不仅仅是在“智”的方面;更多的是由于身体、态度、习惯、意志、人际关系、交往能力、独立自理能力等方面的准备不足而造成的..要搞好幼小衔接工作;必须促进幼儿的体、智、德、美的全面发展;在全面发展教育过程中培养他们入学所必须的各种基本素质..在衔接中仅偏重某一方面是错误的;而在某一方面中又偏重某些因素则更片面了.. page六、案例分析题共12分目前;我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾;学校教育陷入应试教育的模式中;而这种竞争也影响到学前教育阶段;如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”..一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法;表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向..一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动;办起了各式各样的兴趣班、特长班..答案要点1我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育;促进其身心和谐发展”..这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据;国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控..2幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的..我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿;它体现了我国教育目的的基本精神;并兼顾幼儿园教育的性质和特点..幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同;如把“体”放到了第一位;这是因为;在幼儿阶段;身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故..3教育从根本上说就是培养人;所以教育目标是否合理;除了符合社会要求之外;还要看是否符合教育对象的身心发展规律..举一个简单的例子来说;成年人画一个菱形图案是件轻而易举的事;然而对于幼儿来说;却是很困难的;即使3岁孩子照葫芦画瓢;要临摹一张菱形图样也是很困难的..这就是说;幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的;是一个按照一定顺序、不断地从低级到高级发展的过程;教育目标如果不符合幼儿发展的规律;不符合幼儿个体的发展需要和可能性;就不可能变成现实..因此;教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征..4一味地追求某个方面发展;忽视幼儿的全面发展;可能严重损伤儿童生长发育的自然进程;损伤儿童潜能发育;造成儿童期、青少年期乃至成人期体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓、压抑和伤害..。
幼儿教育学模拟试题及答案
幼儿教育学试题及答案1.我国创办的第一个幼儿教育机构是〔〕。
A.乡村幼儿园B.武昌的幼稚园C.北平香山幼稚园D.蒙养院答案与解析：选B。
1903年，我国在武昌创办了第一所幼儿教育机构——幼稚园，1904 年清政府将其改名为武昌蒙养院。
它是为了满足民众变革的要求以维护封建统治，由清政府创办的。
因此，答案为B。
2.幼儿教育是对〔〕年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A.4~5岁B.1~6岁C.3~7岁D.3~6岁答案与解析：选3~6岁属于幼儿阶段，对这一阶段实施的教育为幼儿教育。
因此，答案为D。
3.〔〕被世界誉为“幼儿教育之父〞。
A.福禄培尔B.卢梭C.蒙台梭利D.洛克答案与解析：选A。
福禄培尔创办了世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构，并于1840年正式命名为幼儿园，为此，他被世界誉为“幼儿园之父〞。
因此答案为A。
4.我国第一所乡村幼稚园的创办人是〔〕。
A.黄炎培B.蔡元培C.行知D.梁漱溟答案与解析：选C。
行知身体力行地积极推行平民的、乡村的教育，在郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——燕子矶幼儿园，还创立了乡村幼儿师教育，农村幼教研究会等等。
因此，答案为C。
5.“幼儿园〞一词是〔〕诞生的。
A.1837年B.1840年C.1842年D.1903年答案与解析：选B。
福禄培尔于1840年将其创办的幼儿教育机构命名为“幼儿园〞，从此出现了“幼儿园〞这一词。
因此，正确答案为B。
6.我国最早的幼儿教育实验中心——鼓楼幼稚园创办于〔〕。
A.1915年B.1923年C.1934年D.1936年答案与解析：选B。
鹤琴先生于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——鼓楼幼稚园，因此，答案为B。
7.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自〔〕。
A.福禄培尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时答案与解析：选A。
福禄培尔创设幼儿园之后，幼儿教育开场任用专门的幼儿教师，使幼儿教师从教师系列中分化出来。
《幼儿教育学》模拟试题含答案
幼儿教育学模拟试题及答案一,单项选择题:1.教育是人类特有的一种什么样的活动A.自发性活动B.主体性活动C.生产性活动D.社会性活动2.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育内容和A.教育物资B.教育材料C.教育媒介D.教育环境3.教育的宏观功能是A.促进经济建设B.增进社会文明C.促进社会发展D.提高人口素质4.教育发展的物质基础是A.社会生产B.经济发展C.工业革命D.现代农业5.格塞尔的"成熟势力学说"倡导A.先天决定论B.遗传决定论C.后天决定论D.环境决定论6.儿童个体发展遵循A.从脚到头的顺序B.由特殊到一般的过程C.从复杂到简单的过程D.由一般到特殊的过程7.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次"哥白尼式"的革命,这时出现了A.人本位儿童观B.家族本位儿童观C.社会本位儿童观D.自然本位儿童观8.福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于A.1827年B.1803年C.1837年D.1823年9.联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是A.学会生活,学会认知,学会工作,学会享受B.学会做事,学会学习,学会生活,学会合作C.学会做人,学会做事,学会学习,学会生存D.学会认知,学会做事,学会做人,学会共处10.托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色A.社会福利性和教育性B.社会福利性和保教性C.保教性和辅助性D.辅助性和社会性11.教育是一种什么样的社会活动A.特殊的B.普通的C.唯一的D.少有的12.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育物资和A.教育材料B.教育内容C.教育环境D.教育信息13.教育的微观功能是A.促进社会进步B.促进文明进步C.促进经济建设D.促进人的身心发展14.决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是A.经济发展B.社会人口C.地理环境D.政治制度15.英国教育家洛克的"白板说"属A.父母决定论B.教师决定论C.环境决定论D.遗传决定论16.在古代社会,人类普遍重视儿童,他们的儿童观是A.家族本位儿童观B.社会本位儿童观C.个人本位儿童观D.人类自然本位儿童观17.夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是A.《夸美纽斯教育论著全集》B.《理想国》C.《母育学校》D.《太阳城》18.我国陈鹤琴倡导的教学法为A.中心综合法B.完整教学法C.分科教学法D.整个教学法19.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括A.促进幼儿德,智,体,美诸方面的全面发展B.促进幼儿智,德,体等诸方面的全面发展C.促进幼儿美,体,智,德诸方面的全面发展D.促进幼儿体,智,德,美诸方面的全面发展20.托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是A.以游戏为基本活动进行教育B.让婴儿在一日生活中系统学习C.寓教于养,保教并重D.保教合一,完整教育二,名词解释:1.教育者2.人的个体社会化3.儿童发展4.儿童观5.教育观三,简答题:1.简述教育的功能.2.简述儿童发展的特征.3.简述杜威的进步主义教育思想.4.试述蒙台梭利教育的基本内容四,论述题:1.当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些2.幼儿园如何作好大班幼儿的入小学教育一,选择题:1.D2.A3.C4.B5.B6.D7.A8.C9.D 10.B 11.A 12.B 13.D 14.A 15.C 16.B 17.C 18.D 19.D 20.C二,名词解释:1.凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者.2.指个体适应社会的要求,在与社会交互作用过程中,通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色,并相应地发展自己的个性的过程.3.指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程.4.是人们对于儿童的根本看法和态度.5.是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法.三,简答题:1.教育有两大功能:一是教育的宏观功能——促进社会的发展;二是教育的微观功能——促进人的身心发展.2.儿童发展的特征大致有以下几个原则:(1)个体发展是有规律地进行的,表现在三个方面:个体发展从简单到复杂,个体发展都要经过由一般到特殊的过程,个体发展是由头到脚,由中间向四周进行的;(2)个体发展具有差异性;(3)个体发展具有阶段性.3."教育即成长";"教育即生活"; "教育即经验的不断改造".4.肌肉练习;日常生活训练也是蒙台梭利学校的一个显著特点;初步的知识教育;文化历史教育.四,论述题:1.答:当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观,主要包括下列几点:(1)儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合,相互作用的过程;(2)发展不是孤立地,静止地由于某一因素的作用而发展,而是由多种因素参与其中的动态发展过程;(3)儿童是发展的主体,是在主体和客体相互作用过程中主动地发展的,而不是被动地发展; (4)儿童具有发展的潜力,在与适当的教育和环境的相互作用下,有可能最大限度地发展儿童的潜力;(5)每个儿童都是独特的个体,发展水平和速度不同,兴趣和爱好不同,不可能以年龄或班级为标准来武断地划一;(6)儿童通过活动而发展,在对物体的操作和与人的交往中发展知识,能力和个性,而不是坐着,只通过听或看教师的说和做而发展; (7)儿童身心各方面是一个整体,对他们进行的体,智,德,美几方面教育也是互相联系的,应使儿童从小获得初步的全面的发展,不要孤立地只偏重某一方面的发展;(8)每个儿童都拥有发展权,受教育权等,这些权力应当受到尊重和爱护.2.答:(1)培养入学意识:培养幼儿向往入学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度是十分重要的,教师从以下几方面进行引导:组织幼儿参观附近小学;可参加少先队活动和入队仪式;要向大班幼儿提出要求,逐步养成小学生应有的行为习惯;进行毕业离园教育. (2)培养社会适应能力:培养规则意识与执行规则的能力;培养任务意识和完成任务的能力;培养独立性和生活自理能力;培养人际交往能力.(3)培养学习适应能力:培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯;培养幼儿的阅读兴趣,良好的阅读习惯以及一定的读书技能;加强幼儿手的小肌肉协调的训练,培养正确的执笔姿势.(4)培养生活适应能力.。
幼儿教育学模拟试题及答案
幼儿教育学模拟试题及答案对有关问题所作的解答的结果；对提出的问题所做的解答，练习的答案。
以下是店铺为大家收集的幼儿教育学模拟试题及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、单项选择题1、世界上第一所幼儿园的创立者是（）。
A、夸美纽斯B、洛克C、福禄倍尔D、卢梭2、我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
A、主动性B、活动C、兴趣D、创造力3、（）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
A、夸美纽斯B、裴斯泰洛齐C、洛克D、福禄倍尔4、贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（）。
A、社会即学校B、生活即教育C、从做中学D、教、学、做合一5、《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是（）。
A、裴斯泰洛奇B、洛克C、卢梭D、福禄贝尔6、在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为（）。
A、观察指导、示范、准备B、观察指导、准备教具创设环境C、制定教育目标、准备教具、示范D、制定教育目标、创设环境、示范7、我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。
A、陶行知B、蔡元培C、黄炎培D、梁漱溟8、教育家（）在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。
A、杜威B、皮亚杰C、夸美纽斯D、福禄倍尔9、幼儿园一词是（）诞生的。
A、1837年B、1840年C、1842年D、1903年10、1903年中国第一个幼儿社会教育机构在（）创立。
A、武昌B、北京C、上海D、广州11、我国幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
A、6B、2C、3D、412、（）是人类特有的社会性活动。
A、教育B、文字C、交流D、生存13、幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（）。
A、福禄倍尔创设幼儿园后B、现代家庭教育的兴起C、英美幼儿教育兴起D、中国蒙养院建立之时14、我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（）。
A、1995年1月1日B、1996年7月1日C、1994年1月1日D、1993年7月1日15、“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。
幼教模拟试题及答案
幼教模拟试题及答案一、选择题1. 在幼儿园的音乐教学中，以下哪种活动有助于培养幼儿的音乐感知能力？A. 让幼儿模仿简单的节奏动作B. 让幼儿背诵乐谱上的歌词C. 让幼儿背诵音乐家的名字D. 让幼儿背诵音乐理论知识答案：A. 让幼儿模仿简单的节奏动作2. 在晚托班的安全管理中，以下哪项是最重要的？A. 定时交班B. 对孩子进行安全教育C. 定期进行消防演练D. 学习急救知识答案：B. 对孩子进行安全教育3. 以下哪种游戏适合幼儿在室内进行？A. 抛接球B. 跑步比赛C. 踢足球D. 比拼快乐拼图答案：D. 比拼快乐拼图二、简答题1. 请简要描述一下“情绪教育”在幼儿园教育中的重要性以及如何进行有效的情绪教育。
答：情绪教育在幼儿园教育中起着至关重要的作用。
通过情绪教育，幼儿可以更好地认知和控制自己的情绪，提高情商和自我调节能力。
有效的情绪教育应该注重培养孩子的情绪认知能力，帮助他们学会正确认识并表达自己的情绪，通过情绪教育活动，如情绪表达绘画、情绪共鸣游戏等，让幼儿在玩中学会情绪管理。
2. 请简要描述一下怎样开展幼儿园的家校合作，以促进孩子的学习和发展。
答：开展幼儿园的家校合作是非常重要的。
教师和家长共同合作可以更好地促进孩子的学习和发展。
幼儿园可以定期举办家长会，向家长介绍孩子在学校的学习情况并征求家长的意见和建议。
同时，家长也可以定期参加学校的家长活动，了解孩子在学校的表现和进步，与教师沟通交流，共同关心孩子的成长。
通过积极的家校合作，孩子的学习和发展会得到更好的促进。
以上为幼教模拟试题及答案，希望能对您的学习和教学工作有所帮助。
祝您学习进步！。
教资证幼儿教育学模拟试题及答案
教资证幼儿教育学模拟试题及答案一、单选题（共15题，共30分）1.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（）。
A.中国学前教育研究会B.日本幼儿教育协会C.美国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会ABCD正确答案：C2.活动性原则源自于（）的“做中学”。
A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.杜威ABCD正确答案：D3.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。
A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则ABCD正确答案：B4.（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容ABCD正确答案：A5.（）是我国一贯的教育方针。
A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展ABCD正确答案：B6.某次教育活动需要达成的目标是指（）。
A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标ABCD正确答案：C7.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。
A.注意倾听B.言语专业化C.注意蹲下去与孩子平等对话D.用点头、抚摸鼓励幼儿ABCD正确答案：B本题解析：教师与幼儿的沟通语言要明确、通俗，便于幼儿理解。
8.在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是（）。
A.社会环境B.学校制度C.物质文化D.精神环境ABCD正确答案：D本题解析：在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。
因为幼儿的年龄小，可塑性大。
纷繁复杂的社会生活对他们来说是那么新奇有趣，而且对幼儿的影响又是无孔不入、经年不断、潜移默化的，因此其作用是巨大的。
良好和谐的精神环境有利于幼儿的发展，不良的精神环境如大众传媒中不宜幼儿收听、收看的内容，成人不正确的教养态度等也会对幼儿的发展产生不良的影响。
因此，答案为D。
9.构成教育活动必不可少的基本要素是（）。
A.教育者、受教育者、教育手段、教育内容B.教育者、受教育者、教育物资、教育内容C.教育者、受教育者、教育物质、教育手段D.教育者、受教育者、教育手段、教育环境ABCD正确答案：B10.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（）。
教师资格证幼儿教育学模拟卷及答案
教师资格证幼儿教育学模拟卷及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分。
共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、__________已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。
【B】A、全民教育B、终身教育C、教育民主化D、教育现代化【答案解析】：终身教育思想已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想。
2、对生病儿童进行家访是什么性质的家访【B】A、新生家访B、情感性家访C、定期家访D、问题儿童重点家访3、儿童最先掌握的词汇种类是【D】。
A、形容词B、连词C、副词D、名词【答案解析】：儿童掌握词汇种类的顺序是：名词、动词、形容词。
4、__________一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。
【A】A、古希伯来的幼儿教育B、古埃及的幼儿教育C、古代印度的幼儿教育D、古希腊的幼儿教育【答案解析】：古希伯来的幼儿教育分为家庭教育时期与会堂教育时期。
5.__________把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。
【A】A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、福禄贝尔【答案解析】：夸美纽斯提出了“整个国家的基础在于童年的正确教育。
”6、，__________在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3～6岁的幼儿。
【B】A、杜威B、蒙台梭利C、维果茨基D、皮亚杰【答案解析】：蒙台梭利创设了“儿童之家”。
7、从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪代强调【D】。
A、儿童全面和谐发展B、儿童个性、情感和社会化发展C、智力开发D、培养创造力【答案解析】：20世纪代幼儿教育强调培养创造力。
8、我国于__________年正式颁布《幼儿园工作规程》。
【C】A、1994教师资格考试B、1995C、1996D、1997【答案解析】：我国《幼儿园工作规程》在正式颁布，其中明确提出幼儿全面发展教育的含义。
幼儿教育学试题及答案
《幼儿教育学》模拟试题及答案一、单项选择题(每题2分，共30分)1．( )国家教委正式颁布《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育机构。
”A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年2．幼儿园教育应以( )为基本活动方式?A．学习 B．上课 C．玩耍D．游戏3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化幼稚园，建立生活教育课程理论体系是( )。
A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义因素是( )。
A．成熟 B．生长 C．遗传 D．发育5．在其他教育基本要素都具备情况下，在教育过程中起决定作用是( )。
A．教育者主导性 B．受教育者主动性C．教育目 D．教育方法6．被世人誉为“幼儿教育之父”是( )。
A．蒙台梭利 B．柏拉图 c．洛克 D．福禄倍尔7．儿童发展是通过( )。
A．对物体操作和及人交往而发展B．聆听教师讲授知识而发展c．观察教师操作过程而发展 D．观看电视卡通节目而发展8．关于我国学前教育描述，不正确是( )。
A．基础教育 B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展教育 9．实现保教合一前提是( )。
A．良好工作伙伴及师生关系B．教师保育意识C．保育员工作态度 D．幼儿自理能力10．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现( )倾向提出来。
A．幼儿教育多元化 B．幼儿教育制度化C．幼儿教育小学化 D．幼儿教育特色化11．幼儿园环境创设主要是指( )。
A．购买大型玩具 B．安装塑胶地板C．合格物质条件和良好精神环境D．选择较清静场所12．所谓( )，就是把儿童所应该学东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A．吸收心智 B．“整个教学法”c．全面教育 D．教、学、做合一13．幼儿主动及外部环境相互作用最重要方式是( )。
A．游戏 B．交往 C．活动 D．游玩14．尊重和保护幼儿原则并没有明确要求( )。
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幼儿教育学模拟试题
一、单选题
1．18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是（）。
A．《爱弥尔》B．《教育漫话》c．《人的教
育》D．《母亲读物》
2．（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。
A．夸美纽斯B．卢梭c．洛克D．福禄倍尔3．批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）。
A．陶行知B．张雪门C．陈鹤琴D．张宗麟4．2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）。
A．体育、艺术、语言、常识、社会B．健康、语言、社会、科学、艺术
C．体育、德育、艺术、科学、社会D．健康、计算、社会、科学、艺术
5．规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）。
A．《幼儿园教育纲要》B．《幼儿园工作规程》
c．《幼儿园工作暂行管理条例》D．《未成年人保护法》6．“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是
（）。
A．环境B．邻居C．母亲D．成熟
7．促进幼儿全面发展的首要条件是（）。
A．良好的智力品质B．良好的道德素质
c．良好的身体素质D．良好的个性品质
8．“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。
”这句话体现了（）。
A．个别教育原则B．因材施教原则
c．保教结合原则D．集体教育原则
9．根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责？（）
A．学期（或学年）初做好本班收费工作
B．观察、分析、记录幼儿发展情况
c．与家长保持经常联系
D．定期向园长汇报工作
10．教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）。
A．按规定不能用B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱c．说否定句有损教师形象D．容易造成幼儿的逆反心理11．对儿童身心影响最大的家庭因素是（）。
A．家庭生活方式B．家庭经济状况
C．家庭结构D．家庭主要成员的文化程度
12．对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）。
A．让儿童尽情地随意玩耍
B．在安全的前提下按课程的要求活动
C．为儿童舒展筋骨而进行活动
D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
13．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。
A．启蒙性B．发展适宜性c．活动性D．综合性
14．在幼儿教师的专业素质中，（）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。
A．爱心B．观察力C．组织能力D．与儿童
沟通的能力
15．（）是目前我国家园工作中最常用的一种形式。
A．开放日制度B．家长接待日c．家
访D．电话联系
二、名词解释（每题3分，共15分）
1．蒙台梭利教学法
2．发展适宜性原则
3．幼儿智育
4．结构游戏
5．保育员
三、判断题（每题1分，共9分）
1．世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。
2．幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。
3．在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。
4．幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。
5．幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。
6．幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。
7．教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。
8．尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。
9．幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。
四、简答题（每题5分，共20分）
1．简述我国幼儿园教育的目标。
2．简要叙述幼儿体育的内容。
3．简述幼儿园与小学不衔接的.原因。
4．简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。
五、论述题（每题8分，共16分）
1．教师应如何对待幼儿间的冲突？
2．为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系？
六、案例分析题（共10分）
在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。
比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说
话
的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。
”“你这一。