最新植物生理学期末复习资料

植物生理学

一、名词解释

1、水势：每偏摩尔体积水的化学势差。

2、自由水：距离胶粒较远而可以自由流动的水分。

3、束缚水：靠近胶粒而被胶粒吸附束缚不易自由流动的水分。

4、蒸腾作用：是指水分以气体状态通过植物体的表面从体内散失到大气的过程。

5、蒸腾速率：植物在一定时间内单位叶面积蒸腾的水量。

6、小孔扩散规律：当水分子从大面积上蒸发时，其蒸发速率与蒸发面积成正比。但通过气孔表面扩

散的速率，不与小孔的面积成正比，而与小孔的周长成正比。

7、必需元素：维持正常生命活动不可缺少的元素.

8、单盐毒害：任何植物，假若培养在某一单盐溶液中，不久即呈现不正常状态，最后死亡。

9、平衡溶液：植物只有在含有适当比例的多种盐的溶液中才能正常生长发育，这种溶液叫平衡溶

液。

10、生理酸性盐：植物对各种矿质元素的吸收表现出明显的选择性。若供给( NH4 )

2SO4，植物对其阳离子的吸收大于阴离子，在吸收NH4的同时，根细胞会向外释放氢离子，使PH 下降。

11、生理碱性盐：供给NANO3时，植物吸收,NO3-而环境中会积累，NA+,同时也会积累OH- 或HCO3-,从而使介质PH升高。

12、光合作用：绿色植物吸收太阳光能，同化CO2和H2O，合成有机化合物质，并释放O2的过程。

13、光合磷酸化：叶绿体利用光能将无机磷酸和ADP合成ATP的过程。

14、光补偿点：随着光强的增加光合速率相应提高，当达到某一光强时，叶片的光合速率等

于呼吸速率，即CO2吸收量等于CO2释放量，表现光合速率为0。

15、co2补偿点：随着CO2的浓度增加，当光合作用吸收的CO2与呼吸释放的CO2相等时环境中的CO2浓度。

16、光能利用率：指单位土地面积上，农作物通过光合作用所产生的有机物中所含的能量

，与这块土地所接受的太阳能的比

17、集流运输速率：是指单位截面积筛分子在单位时间内运输物质的量，常用g/(m2.h)或g/(mm2.s)表示。

18、代谢源与代谢库：是产生和提供同化物的器官或组织；是消耗或积累同化物的器官和组织。

19、呼吸作用：是指一切生活在细胞内的有机物，在一系列酶的参与下，逐步氧化分解为简

单物质，并释放能量的过程。

20:、有氧呼吸：是指生活细胞在氧气的参与下，把某些有机物质彻底氧化分解，放出二氧化碳并形成水，同时释放能量的过程。

21、呼吸速率：每消耗1G葡萄糖可合成的生物大分子的克数。

22、呼吸商：植物组织在一定时间内，放出CO2的量与吸收O2的量的比率。

23、EMP途径：细胞质基质中的已糖经过一系列酶促反应步骤分解成丙酮酸的过程。

24、抗氰呼吸：在氰化物质存在下，某些植物呼吸不受抑制，所以把这种呼吸称为。

25、氧化磷酸化：在生物氧化中，电子经过线粒体电子传递链传递到氧，伴随ATP合酶催化，使ADP和磷酸合成ATP的过程。

26、呼吸跃变：当果实成熟到一定程度时，呼吸速率首先是降低，然后突然升高，然后又降低的现象。

27、植物激素：是指在植物体内合成的，通常从合成部位运往作用部位、对植物体的生长发

育产生显著调节作用的微量小分子化合物。

28、植物生长调节剂：人们利用化学合成的方法成功的合成许多具有天然激素生理活性的有机化合物。

29、乙烯的“三重反应”：即抑制伸长生长，促进横向生长，地上部分失去负向重力性生长。

30、生长：是植物体积的增大，通过细胞分裂和扩大来完成的。

31、植物细胞全能性：每个具核的活细胞都有着与母体合子类似的全部遗传物信息，在适宜条件下能发育成一完整有机体的特征。

32、植物组织培养：是指在无菌条件下将离体的植物细胞器官、组织、细胞一级原生质体，在人工控制的培养基上培养，使其生长、分化并形成完整的植株的技术。

33、顶端优势：植物的顶芽占优势，并抑制侧芽或侧根的生长的现象。

34、根冠比：是指植物地下部分与地上部分的鲜重或干重的比值。

35、春化作用：低温促进植物开花的作用。

36、临界夜长：指在昼夜周期中短日植物能够开花的最小暗期长度或长日植物能够开花的最大暗期长度。

37、光周期现象：植物对白天和黑夜相对长度的反应。

38、单性结实：不经受精而雌蕊的子房形成无子果实的现象。

39、休眠：植物的整体或某一部分生长暂时停顿的现象。

40、冻害：在零下温度时，植物体内发生冰冻，因而受伤甚至死亡的现象。

简答题

1、植物叶片的气孔为什么在光照条件下会张开，在黑暗条件下会关闭。

保卫细胞细胞壁具有伸缩性，细胞的体积能可逆性地增大40~100%。

保卫细胞细胞壁的厚度不同，分布不均匀。双子叶植物保卫细胞是肾形，内壁厚、外壁薄，外壁易于伸长，吸水时向外扩展，拉开气孔；

禾本科植物的保卫细胞是哑铃形，中间厚、两头薄，吸水时，横向膨大，使气孔张开。

保卫细胞的叶绿体在光下会形成蔗糖，累积在液泡中，降低渗透势，于是吸水膨胀，气

孔张开；在黑暗条件下，进行呼吸作用，消耗有机物，升高了渗透势，于是失水，气孔关闭。

2、常言道“根深叶茂”是何道理。

（1）地上部分生长需要的水分和矿物质主要是由根系供给的，另外根系还能合成多种氨基

酸、细胞分裂素、生物碱等供应地上部分，因此，根系发育得好，对地上部分生长也有利。

（2）植物地上部分对根的生长也有促进作用，叶片中制造的糖类、维生素等供应给根以利

根的生长。因此，地上部分长不好，根系也长不好。

3、植物必须的矿质元素要具备什么条件

答：1.缺乏该元素植物发育发生障碍不能完成生活史。2。除去该元素则表现专一的缺乏症，

而且这种缺乏症可以预防和恢复的。3•该元素在植物营养生理上应表现直接的效果而不是间

接的。

4、植物缺乏N.P .K三要素时表现什么症状。

氮：生长缓慢，植株矮小，叶小色淡，老叶变换。供应过多时，只会生理生长，不会生殖生长。

磷：与氮相似，生长缓慢，植株矮小，叶片暗绿，有些植物呈紫色或红色。

钾：钾肥不足时茎秆柔软易倒，抗旱性和抗寒性差，夜色变黄，逐渐坏死

5、光合C3途径可分为几个阶段，每个阶段有什么作用？

整个循环又可分为三个阶段：羧化阶段、还原阶段、再生阶段。

羧化阶段指进入叶绿体的CO2与受体RuBP结合，并水解产生PGA的反应过程。羧化阶

段分两步进行，即羧化和水解

2）还原阶段；指利用同化力将3-磷酸甘油酸还原为甘油醛-3-磷酸的反应过程•有两步反应：

磷酸化和还原

（3）再生阶段：指1由甘油醛-3-磷酸经过一系列的转变重新形成核酮糖-1,-5-二磷酸的过程。

2甘油醛-3-磷酸在一系列酶的作用下，可形成磷酸化的4,5,6和7碳糖，最后再形成核酮糖，构成一次循环。

6、根系是怎么样吸收矿质元素的。

根系对矿质元素的吸收是以细胞吸收为基础的。

首先，根系对盐分和水分相对吸收。由于根系对盐分和水分的吸收机制不同，吸收量不成比例。

其次是，根系对矿质元素的吸收有选择性。

其三是，单盐毒害与离子对抗。

根系吸收矿质元素的部位是根尖的根毛区，因为该区域具有根毛，吸收面积大，更重要

的是其内部已分化出输导组织。