六年级下 - 生物的变异现象 苏教版ppt完美课件( 34张ppt)
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六年级下册科学课件生物的变异现象 苏教版 (共13页)PPT
生物的变异现象
俗话说：“一母生九子，九子九个样”这 是怎么回事呢？
胡萝卜
Байду номын сангаас
形状怪异的胡萝卜
常见的青椒
不常见的青椒
金鱼花
太阳花
郁金香
黄瓜有不同的特征
不同叶片的三叶草
三叶草属归属豆科，植物学上一般 被称为车轴草属，植物种类分布于 世界 各地的温带和寒温带地区。该 属用作草坪草的主要有白三叶、绛 三叶、杂三叶和红三叶。
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
俗话说：“一母生九子，九子九个样”这 是怎么回事呢？
胡萝卜
Байду номын сангаас
形状怪异的胡萝卜
常见的青椒
不常见的青椒
金鱼花
太阳花
郁金香
黄瓜有不同的特征
不同叶片的三叶草
三叶草属归属豆科，植物学上一般 被称为车轴草属，植物种类分布于 世界 各地的温带和寒温带地区。该 属用作草坪草的主要有白三叶、绛 三叶、杂三叶和红三叶。
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
六年级下册科学_生物的变异现象苏教版(22张)课件
生物的变异现象
比较下面一对孪[luán]生姐妹与她们父母的照片， 找出她们之间以及她们与父母之间在外形特征上有 哪些不同？（17页）
做一次小组调查，
了解小组同学之间 的外形特征差异有 多大
有耳垂
舌头能卷
下颌中央有沟
无耳垂
舌头不能卷
下颌中央无沟
特征1 1 有耳垂 2 直发 3 单眼皮 4 舌头能卷 5 下颌中央
有沟
人数
特征2 无耳垂 卷发 双眼皮 舌头不能卷 下颌中央 无沟
人数
上面这些现象 都是变异现象， 你能说说什么是 变异吗？
遗传物质没有发生变化，是在不同环境条件下产生的
子代与父代之间、同一物 比较下面一对孪[luán]生姐妹与她们父母的照片，找出她们之间以及她们与父母之间在外形特征上有哪些不同？（17页）
同一物种之间的变异现象（郁金香）
种之间一般都或多或少地
变传的变异： 生变化而引起的变异， 称为可遗传的变异。
孟德尔
上一代是 高茎豌豆
下一代是 矮茎豌豆
另一种是在不同 环境条件下产生的变 异，其遗传物质没有 发生变化，称为不可 遗传的变异。
用眼不当，造成近视
存在着一些不同的特征， 上面这些现象都是变异现象，你能说说什么是变异吗？
同一物种之间的变异现象（郁金香） 同一物种之间的变异现象（郁金香） 上面这些现象都是变异现象，你能说说什么是变异吗？
这种现象称为变异。 一种是遗传物质发 生变化而引起的变异，称为可遗传的变异。
上面这些现象都是变异现象，你能说说什么是变异吗？ 做一次小组调查，了解小组同学之间的外形特征差异有多大 种之间一般都或多或少地
可遗传的变异：
遗传物质发生变化
变异的形式
不可遗传的变异：
比较下面一对孪[luán]生姐妹与她们父母的照片， 找出她们之间以及她们与父母之间在外形特征上有 哪些不同？（17页）
做一次小组调查，
了解小组同学之间 的外形特征差异有 多大
有耳垂
舌头能卷
下颌中央有沟
无耳垂
舌头不能卷
下颌中央无沟
特征1 1 有耳垂 2 直发 3 单眼皮 4 舌头能卷 5 下颌中央
有沟
人数
特征2 无耳垂 卷发 双眼皮 舌头不能卷 下颌中央 无沟
人数
上面这些现象 都是变异现象， 你能说说什么是 变异吗？
遗传物质没有发生变化，是在不同环境条件下产生的
子代与父代之间、同一物 比较下面一对孪[luán]生姐妹与她们父母的照片，找出她们之间以及她们与父母之间在外形特征上有哪些不同？（17页）
同一物种之间的变异现象（郁金香）
种之间一般都或多或少地
变传的变异： 生变化而引起的变异， 称为可遗传的变异。
孟德尔
上一代是 高茎豌豆
下一代是 矮茎豌豆
另一种是在不同 环境条件下产生的变 异，其遗传物质没有 发生变化，称为不可 遗传的变异。
用眼不当，造成近视
存在着一些不同的特征， 上面这些现象都是变异现象，你能说说什么是变异吗？
同一物种之间的变异现象（郁金香） 同一物种之间的变异现象（郁金香） 上面这些现象都是变异现象，你能说说什么是变异吗？
这种现象称为变异。 一种是遗传物质发 生变化而引起的变异，称为可遗传的变异。
上面这些现象都是变异现象，你能说说什么是变异吗？ 做一次小组调查，了解小组同学之间的外形特征差异有多大 种之间一般都或多或少地
可遗传的变异：
遗传物质发生变化
变异的形式
不可遗传的变异：
六年级下册科学_生物的变异现象苏教版(19张)精品课件
②形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的 后代与亲代存在的（ ）培育而成的。
❖ 2、判断
太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才 长的果大色艳，籽少肉厚的。（ ）
❖ 3、应用
某人皮肤原本很白，后因长期从事野外勘测，皮 肤变得很黑。他的这种变异是否可以遗传给他的孩 子？为什么？
大自然如此的千姿百态、丰富 多彩，那都是因为生物变异的缘故。
样”，就是对变异现象的生动描述。 d美容院里的整容、纹眉；
⑷父母有烟瘾，孩子无烟瘾
哪些是有关变异的谚语或俗语
❖ 一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤。 ❖ 龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。 ❖ 龙生九子，九子不同。 ❖ 虎父无犬子。 ❖ 十个指头伸出来，长短不齐。 ❖ 种瓜得瓜，种豆得豆。 ❖ 鲤鱼跃龙门，麻雀变凤凰。
三叶草
下面几种变异中哪些能遗传给后代
❖ a妈妈长的个子矮，女儿长的个子高； ❖ b由于车祸造成的身体残疾； ❖ c高茎豌豆的下一代长成矮茎豌豆； ❖ d美容院里的整容、纹眉； ❖ e用眼不当造成的近视。
❖ a.c 可遗传的变异
——遗传物质发生变化而引起的变异。
❖ b.d.e 不遗传的变异 ——在不同环境条件下产生的变异，其遗传
生物的变异现象
帮妈妈找孩子
找 不 同
子代与父代之间都或多、或少 的存在着一些不同的特征
找 不 同
外形 脾气、血型、爱好、 生活习惯 ……
同性别的人，即使是双胞胎<同一 物种>之间也或多或少的存在着一些不 同的特征。这些不同就是变异
d美容院里的整容、纹眉； 某人皮肤原本很白，后因长期从事野外勘测，皮肤变得很黑。
同的特征，这种现象称为变异。 龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。
❖ 2、判断
太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才 长的果大色艳，籽少肉厚的。（ ）
❖ 3、应用
某人皮肤原本很白，后因长期从事野外勘测，皮 肤变得很黑。他的这种变异是否可以遗传给他的孩 子？为什么？
大自然如此的千姿百态、丰富 多彩，那都是因为生物变异的缘故。
样”，就是对变异现象的生动描述。 d美容院里的整容、纹眉；
⑷父母有烟瘾，孩子无烟瘾
哪些是有关变异的谚语或俗语
❖ 一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤。 ❖ 龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。 ❖ 龙生九子，九子不同。 ❖ 虎父无犬子。 ❖ 十个指头伸出来，长短不齐。 ❖ 种瓜得瓜，种豆得豆。 ❖ 鲤鱼跃龙门，麻雀变凤凰。
三叶草
下面几种变异中哪些能遗传给后代
❖ a妈妈长的个子矮，女儿长的个子高； ❖ b由于车祸造成的身体残疾； ❖ c高茎豌豆的下一代长成矮茎豌豆； ❖ d美容院里的整容、纹眉； ❖ e用眼不当造成的近视。
❖ a.c 可遗传的变异
——遗传物质发生变化而引起的变异。
❖ b.d.e 不遗传的变异 ——在不同环境条件下产生的变异，其遗传
生物的变异现象
帮妈妈找孩子
找 不 同
子代与父代之间都或多、或少 的存在着一些不同的特征
找 不 同
外形 脾气、血型、爱好、 生活习惯 ……
同性别的人，即使是双胞胎<同一 物种>之间也或多或少的存在着一些不 同的特征。这些不同就是变异
d美容院里的整容、纹眉； 某人皮肤原本很白，后因长期从事野外勘测，皮肤变得很黑。
同的特征，这种现象称为变异。 龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。
六年级下册科学_生物的变异现象苏教版(23张)精品课件
不可遗传的变异
练一练： 父子的脸不太一样 高茎豌豆繁育出矮茎豌豆 用眼不当造成近视 车祸致残 在太空培育植物种子 不同颜色的花 声音太大导致耳聋
总结： 我们本节课学习了变异， 知道了大自然如此的千姿百态、 丰富多彩，都是它的功劳。
作业： 课下通过不同渠道搜集一些 遗传和变异的实际应用。
课下通过不同渠道搜集一些 苏教版六年级科学下册科学第二单元 高茎豌豆繁育出矮茎豌豆 丰富多彩，都是它的功劳。 变异分类： 可遗传的变异 知道了大自然如此的千姿百态、 四叶草：爱、健康、名誉、财富 知道了大自然如此的千姿百态、 些不同的特征，这种现象称为变异。
同遗传现象一样， 生物的变异现象在生物界是普遍存在的。
变异定义：
子代与父代之间，同一物种 四叶草：爱、健康、名誉、财富
四叶草：爱、健康、名誉、财富 子代与父代之间，同一物种
之间一般ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ或多或少地存在着一 四叶草：爱、健康、名誉、财富
课下通过不同渠道搜集一些 知道了大自然如此的千姿百态、
些不同的特征，这种现象称为变异。 之间一般都或多或少地存在着一
生物的变异现象
苏教版六年级科学下册科学第二单元
生物的变异现象在生物界是普遍存在的。 苏教版六年级科学下册科学第二单元 四叶草：爱、健康、名誉、财富 课下通过不同渠道搜集一些 之间一般都或多或少地存在着一 知道了大自然如此的千姿百态、 苏教版六年级科学下册科学第二单元 子代与父代之间，同一物种 课下通过不同渠道搜集一些 四叶草：爱、健康、名誉、财富 些不同的特征，这种现象称为变异。 知道了大自然如此的千姿百态、 知道了大自然如此的千姿百态、 高茎豌豆繁育出矮茎豌豆 十个指头伸出来，长短不一 高茎豌豆繁育出矮茎豌豆 十个指头伸出来，长短不一 丰富多彩，都是它的功劳。
六年级下册科学课件 -2.2 生物的变异现象｜苏教版 (共17张PPT)
六年级下册科学课件 -2.2 生物的变异现象｜苏教版 (共17张PPT) 六年级下册科学课件 -2.2 生物的变异现象｜苏教版 (共17张PPT)
六年级下册科学课件 -2.2 生物的变异现象｜苏教版 (共17张PPT)
存在于不同物种之间
六年级下册科学课件 -2.2 生物的变异现象｜苏教版 (共17张PPT)
六年级下册科学课件 -2.2 生物的变异现象｜苏教版 (共17张PPT)
存在于一家三代之中
六年级下册科学课件 -2.2 生物的变异现象｜苏教版 (共17张PPT)
六年级下册科学课件 -2.2 生物的变异现象｜苏教版 (共17张PPT)
存在于同个物种之内（马）
六年级下册科学课件 -2.2 生物的变异现象｜苏教版 (共17张PPT)
六年级下册科学课件 -2.2 生物的变异现象｜苏教版 (共17张PPT)
1
100000
六年级下册科学课件 -2.2 生物的变异现象｜苏教版 (共17张PPT)
六年级下册科学课件 -2.2 生物的变异现象｜苏教版 (共17张PPT)
可遗传的变异 ：
变异的形式
遗传物质发生变化
不可遗传的变异 ：
遗传物质没有发生变化
六年级下册科学课件 -2.2 生物的变异现象｜苏教版 (共17张PPT)
六年级下册科学课件 -2.2 生物的变异现象｜苏教版 (共17张PPT)
生物变异
父子两代不重样， 同一物种多变换。 生物特征有差别， 变异现象永相传。
六年级下册科学课件 -2.2 生物的变异现象｜苏教版 (共17张PPT)
六年级下册科学课件 -2.2 生物的变异现象｜苏教版 (共17张PPT)
生物的变异现象
有耳垂
下颌中央有沟
苏教版小学科学六年级下册课件《生物的变异现象》PPT共33页
《生物的变异现象》
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
苏教版小学科学六年级下册《生物的变异现象》课件
生物变异
父子两代不重样, 同一物种多变换. 生物特征有差别, 变异现象永相传.
拓展思考
各种各样的变异，到底是好 还是不好呢？下节课我们接着 探讨。
同学们，再见！
拓展思考
•你对生物变异现象的理解：
变异实际上是基因频率的改变， 正是由于种种变异，才让地球有 了现在这样多种多样的生命。
同遗传一样，变异现象在生物界也是普 遍存在的。谚语“一猪生九崽，连母十个 样”，就是对变异现象的生动描述。你还 能找出类似的谚语或俗语吗？
我找到的关于生物变异现象的谚语和俗语：
跟研究生物的遗传现象一样，我们 应该从人类、动物和植物三个方面来研 究。
变异的概念
子代与父代之间、同一 物种之间一般都或多或少地 存在着一些不同的特征，这 种现象称为变异。
动物的变异现象
即使是孪生姐妹，也会有许多不同的特征。
世界上没有完全相同的两片叶子
无耳垂 有耳垂
直发
卷发
单眼皮
双眼皮
大家好
苏教版六年级科学下册
生物的变异现象
1号
2号
3号
4号
人的遗传特征
眼睛 鼻子 耳朵 嘴巴 下颚 声音 身高 肤色 胖瘦 父母的天赋…..
陈佩斯不但在 外型上遗传了 他父亲的很多 特点，而且他 还子承父业， 遗传了父亲的 表演天赋，也 是一位出色的 电影演员 。
想一想：我们应该从哪些方面来研究 生物的变异？
1、麻雀变凤凰。 2、鲤鱼跃龙门。
3.一树之果有苦有甜,一母之子有愚有贤 。
4.桔生淮南为桔，生淮北则为枳。
生物的变异现象
生物的变异现象
ห้องสมุดไป่ตู้
科学家们指出，造成这些动物 变异的罪魁祸首是人类。人类漫不 经心地污染环境，破坏生态平衡， 按理应该受到大自然的报复。动物 的变异和灭绝已向人们预示：现在 所发生的事件，完全有可能发生在 人类身上。从这个意义上说，保护 环境，事实上就是拯救人类。
六年级下册科学课件生物的变异现象 苏教版 (共19页)PPT
福岛核电站泄漏事故
后，在各地陆续发现畸形 动植物，这是变异的蛙类 ，基因突变的小猪，长了 两个面部的小猫。
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
生物的变异
俗话说：“一母生九子，九子九个样”这 是怎么回事呢？
不同品种的菊花
不同品种的金鱼
不同品种的玉米果 穗
金鱼
动物的变异现象
金鱼：
金鱼起源于我国普通野生鲫鱼。 在1600多年前，我国晋朝人发现了体 色变异的红黄色金鲫鱼。到了唐朝，人 们喜欢建立“放生池”，相对稀少的金鲫鱼就 成了放生的对象，这是培育金鱼的开端。南宋 时期，宋高宗赵构在宫中建立养鱼池，广收各 地金鲫鱼玩赏。这为宋以后金鱼的培育加快了 步伐。明清时代，金鱼的盆养技术日益成熟， 先后培育出五花、突眼、双尾鳍和短体等多个 品系。近现代人们采用高科技培育技术，使更 多符合时代要求的品系问世了。各国金鱼基本 上都是由我国传出去的，它是中国人民为世界 创造的吉祥、美丽、高雅的文化礼品。
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
8.关心科技新产品、新事物，意识到பைடு நூலகம்科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
六年级下 生物的变异现象 苏教版实用PPT (共59张PPT)
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
太空椒
不利的变异
白
正
化
常
苗
苗
不能进行光合作用，会过早死亡，这一变异对植物的生 存是不利的
不利的变异
六年级下 生物的变异现象 苏教版实用PPT (共59张PPT)
小结
一变异的类型 可遗传的变异 不遗传的变异
二变异的意义
对生物个体
有利变异
不利变异
对生物物种:有利于物种的发展和进化
六年级下 生物的变异现象 苏教版实用PPT (共59张PPT)
考考你
同卵双生兄弟俩,哥哥长期在野外工作,弟弟长 期在室内工作。哥哥与弟弟相比脸色较黑。这 种现象叫什么?它是怎样引起的？是否可以传 给后代？
这种现象叫做不可遗传变异,由
环境因素
导致的,遗传物质没有改变,因而
不能遗传给后代
变异的类型
可遗传的变异：由遗传物质决定的，能够遗传 给后代的变异。
不遗传的变异：遗传物质没有发生变化，只是 由外界环境的影响引起的变异。
练一练
3.有人说:“如果没有能遗传的变异，就不会 产生新的生物类型，生物就不能有简单到 复杂、有低等到高等不断地进化。”你认 为这种说法有道理吗？请谈谈你的观点。
六年级下册科学课件-2.2 生物的变异现象 -苏教版
动物的变异现象ຫໍສະໝຸດ 植 物 的 变 异 现 象
康乃馨的变异
植物的变异现象 玉米的变异
生物的变异现象
生物的变异现象
1、麻雀变凤凰。 2.一树之果有苦有甜,一 母之子有愚有贤 。 3.龙生九子，各有不同。
•我对生物变异现象的理解：
变异实际上是基因频率的改变， 正是由于种种变异，才让大自然
生物的变异现象
犍为县下渡中心小学 范剑
即使是孪生姐妹，也会有许多不同的特征。
世界上没有完全相同的两片叶子
无耳垂 有耳垂
直发
卷发
单眼皮
双眼皮
舌头能卷
舌头不能卷
平发迹
“V”型发迹
无酒窝
有酒窝
外形特征差异记录表 第_____小组
特征1
人数
特征2
人
数
1
有耳垂
2
直发
3
单眼皮
4 舌头能卷
无耳垂 卷发 双眼皮 舌头不能卷
5
平发迹
6
无酒窝
“V”发迹 有酒窝
这些差异对人类是没有影响的，请同学们不必担心！
变异的概念
子代与父代之间、同一 物种之间一般都或多或少地 存在着一些不同的特征，这 种现象称为变异。
想一想，人类的变异除了表现在上述表 格中提到的那些方面以外，还体现在哪些 方面？
除了外形上的差异外， 还体现在血型、脾气、 生活习性等方面
如此的千姿百态，丰富多彩。
各种各样的变异，到底是好 还是不好呢？下节课我们接着 探讨。
同学们，再见！
谢 谢！
六年级科学下册教学课件-2.2 生物的变异现象3-苏教版(共39张PPT)
双眼皮
舌头能卷舌头不能卷平发迹“V”型发迹
无酒窝
有酒窝
右手在上
左手在上
即使是孪生姐妹，也会有许多不同的特征。
世界上没有完全相同的两片叶子
外形特征差异记录表 第_____小组
特征1
人数
特征2
人
数
1
有耳垂
2
直发
3
单眼皮
4 舌头能卷
无耳垂 卷发 双眼皮 舌头不能卷
5
平发迹
6
无酒窝
7 相握左手在上
3.一树之果有苦有甜,一母之子有愚有贤 。
变异的形式
变异一般有两种形式。一种是遗传 物质发生变化而引起的变异，称为可 遗传的变异。例如，高茎豌豆开花结 果，播种长出新苗，却成为矮茎豌豆 。另一种是在不同环境条件下产生的 变异，其遗传物质没有发生变化，称 为不可遗传的变异。例如，因为用眼 不当，造成近视。
野生鲫鱼
变异
5.形态各异的金鱼是人们有意识的利用 （ 国鱼 ）的后代与亲代存在的（ ）培育 而成的。世界各国的金鱼基本上是我国传出去的， 金鱼是中国的（ ），也是中国人民为世界创
造的吉祥、美丽、高雅的文化礼品。
叶6.1草0万也株是三爱幸、叶运健草的康才象、有征名一，誉株它、变财包富异含为了四人叶生草想，要所的以四四种
种现象称为变异。
动物的变 异现象
关于动物变异的谚语 一猪生九仔，连母十个样
龙生九子，各有不同
龙生九 子——赑 屃（音：毕
戏）
龙生九 子——狴 犴（音：毕
案）
龙生九
子——椒 图
龙生九
子——蒲 牢
龙生九 子——睚 眦 （音：牙
字）
龙生九
子——螭 首
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遗传物质没有发生变化
变异一般有两种形式。一种是遗传物 质发生变化而引起的变异，称为可遗 传的变异；另一种是在不同环境条件 下产生的变异，其遗传物质没有发生
变化，称为不可遗传的变异。
开播花种结长果出新苗
可遗传的变异：
不可遗传的变异：
用 眼 不 当 ， 造 成 近 视
四、课后延伸
你知道吗？
根据史料的记载以及近代科学实验的资料，科学家已经 查明，金鱼起源于我国普通食用的野生鲫鱼。它先由银灰色 的野生鲫鱼变为红黄色的金鲫鱼，然后再经过不同时期的家 养，由红黄色金鲫鱼逐渐变成为各个不同品种的金鱼。作为 观赏鱼，远在中国的晋朝时代（265~420年）已有红色鲫鱼 的记录出现。在唐代的“放生池”里，开始出现红黄色鲫鱼 ，宋代开始出现金黄色鲫鱼，人们开始用池子养金鱼，到明 代金鱼搬进鱼盆。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
同遗传现象一样，变异现 象在生物界也是普遍存在 的。谚语“一猪生九崽， 连母十个样”，就是对变
异现象的生动描述。
你还能找出 类似的谚语 或俗语吗？
三、继续探究
一猪生九崽，连母十个样。 龙生九子，子子不同。 鲤鱼跃龙门，麻雀变凤凰。 九狗出一獒 世界上找不到两片完全一样的树叶。
见过这种草吗？它叫三叶草。三叶草通常 都有三片叶子，但也有极少数是四片的， 大概在10万株三叶草中，才有一株会发生
5、能够遗传的变异是由 （ A、个体生长很快 B、个体发育很好 C、遗传物质发生了变化 D、生存环境发生了变化
C
）引起的（
）
6、你知道“南橘北枳”的说法吗？试加以解释。
“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方 之后其味道、色泽等品质都发生变化， 不能称为橘，只能称为枳的现象。原因： 二者基因型虽然相同，但环境条件的改 变可使性状发生改变。
五、课后习题
1、普通西红柿和圣女果西红柿属于同种植物，但它 们果实的大小差异很大，这种现象属于变异 。
2、由外界环境的影响引起的，遗传 物质没有发生 变化的变异叫做不可遗传 的变异。
3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫 做 可遗传 变异。
4、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ D ） A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同
太空椒
太空椒是在太空条件下， 引起基因发生改变而培育成的新品种。
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
差异特征记录表 _____小组
特征1
人数
特征2
人数
1 有耳垂无耳垂2来自直发卷发3 单眼皮 4 舌头能卷
双眼皮 舌头不能卷
5 相握左手在上
相握右手在上
…
……
变异的概念
子代与父代之间、同一物种之 间一般都或多或少地存在着一些 不同的特征，这种现象称为变异。
动物的变异现象
不同品种的菊花
为什么金鱼、康乃 馨、玉米、菊花、 会有这么大的差异？
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
由于遗传物质的变 异，不同品种或同一品 种的奶牛控制产奶量的 基因组成可以不同，通 过人工选择可以将产奶 量高的奶牛选择出来 （含有控制高产奶量的 遗传物质），通过繁育， 后代还会出现各种变异， 再从中选择、繁育，数 代后奶牛不但能够保持 高产奶量，甚至会有不 断增加的趋势。
高产抗倒伏的小麦
通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基 因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与 高产基因组合到一起。
变异，从而长出四片叶子。
因为珍惜难求，所以 四叶草一直是欧洲人 心目中幸运的象征， 人们相信它的叶子中 包含了人生想要的四 样东西：爱、健康、 名誉、财富。商人们 抓住了这一商机，以 四叶草为主题，制作 了多种纪念品出售。
爱情 健康 名誉
财富
变异的形式
可遗传的变异：
遗传物质发生变化
不可遗传的变异:
苏教版六年级科学下册教学课件
第 5 单元 遗传与变异
第 2 课时 生物的变异现象
一、情境创设
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
寻找亲人
E
F
G
H
二、新授课
比较下面一对孪生姐妹与他们父母的照片， 找出她们之间以及她们与父母之间在外形特 征上有哪些不同。
结论：子女继承父母的一部分特征，但是也 会具有一些父母不具备的特征。
做一次小组内调查， 了解同班同学之间的 外形特征差异有多大。
即使是照片上的双胞胎也有好多不同的特征。那 么我们班上的同学之间又有多大的差异呢？请同学先 跟随老师认识不同的外形特征差异后，各组完成课本 上的调查记录表。
有
无
耳
耳
垂
垂
无耳垂
有耳垂
卷发 直发
双眼皮
单眼皮
舌头能卷 舌头不能卷
右手在上
左手在上
做一次小组内调查， 了解同班同学之间的 外形特征差异有多大。
拓展延伸：
生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？
好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类； 坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸 形器官，给人类带来危害。
应用遗传变异原理培育新品种举例 杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因 生物（转基因食品或药品等）
人类应用遗传变异原理培育新品种
变异一般有两种形式。一种是遗传物 质发生变化而引起的变异，称为可遗 传的变异；另一种是在不同环境条件 下产生的变异，其遗传物质没有发生
变化，称为不可遗传的变异。
开播花种结长果出新苗
可遗传的变异：
不可遗传的变异：
用 眼 不 当 ， 造 成 近 视
四、课后延伸
你知道吗？
根据史料的记载以及近代科学实验的资料，科学家已经 查明，金鱼起源于我国普通食用的野生鲫鱼。它先由银灰色 的野生鲫鱼变为红黄色的金鲫鱼，然后再经过不同时期的家 养，由红黄色金鲫鱼逐渐变成为各个不同品种的金鱼。作为 观赏鱼，远在中国的晋朝时代（265~420年）已有红色鲫鱼 的记录出现。在唐代的“放生池”里，开始出现红黄色鲫鱼 ，宋代开始出现金黄色鲫鱼，人们开始用池子养金鱼，到明 代金鱼搬进鱼盆。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
同遗传现象一样，变异现 象在生物界也是普遍存在 的。谚语“一猪生九崽， 连母十个样”，就是对变
异现象的生动描述。
你还能找出 类似的谚语 或俗语吗？
三、继续探究
一猪生九崽，连母十个样。 龙生九子，子子不同。 鲤鱼跃龙门，麻雀变凤凰。 九狗出一獒 世界上找不到两片完全一样的树叶。
见过这种草吗？它叫三叶草。三叶草通常 都有三片叶子，但也有极少数是四片的， 大概在10万株三叶草中，才有一株会发生
5、能够遗传的变异是由 （ A、个体生长很快 B、个体发育很好 C、遗传物质发生了变化 D、生存环境发生了变化
C
）引起的（
）
6、你知道“南橘北枳”的说法吗？试加以解释。
“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方 之后其味道、色泽等品质都发生变化， 不能称为橘，只能称为枳的现象。原因： 二者基因型虽然相同，但环境条件的改 变可使性状发生改变。
五、课后习题
1、普通西红柿和圣女果西红柿属于同种植物，但它 们果实的大小差异很大，这种现象属于变异 。
2、由外界环境的影响引起的，遗传 物质没有发生 变化的变异叫做不可遗传 的变异。
3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫 做 可遗传 变异。
4、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ D ） A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同
太空椒
太空椒是在太空条件下， 引起基因发生改变而培育成的新品种。
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
差异特征记录表 _____小组
特征1
人数
特征2
人数
1 有耳垂无耳垂2来自直发卷发3 单眼皮 4 舌头能卷
双眼皮 舌头不能卷
5 相握左手在上
相握右手在上
…
……
变异的概念
子代与父代之间、同一物种之 间一般都或多或少地存在着一些 不同的特征，这种现象称为变异。
动物的变异现象
不同品种的菊花
为什么金鱼、康乃 馨、玉米、菊花、 会有这么大的差异？
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
由于遗传物质的变 异，不同品种或同一品 种的奶牛控制产奶量的 基因组成可以不同，通 过人工选择可以将产奶 量高的奶牛选择出来 （含有控制高产奶量的 遗传物质），通过繁育， 后代还会出现各种变异， 再从中选择、繁育，数 代后奶牛不但能够保持 高产奶量，甚至会有不 断增加的趋势。
高产抗倒伏的小麦
通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基 因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与 高产基因组合到一起。
变异，从而长出四片叶子。
因为珍惜难求，所以 四叶草一直是欧洲人 心目中幸运的象征， 人们相信它的叶子中 包含了人生想要的四 样东西：爱、健康、 名誉、财富。商人们 抓住了这一商机，以 四叶草为主题，制作 了多种纪念品出售。
爱情 健康 名誉
财富
变异的形式
可遗传的变异：
遗传物质发生变化
不可遗传的变异:
苏教版六年级科学下册教学课件
第 5 单元 遗传与变异
第 2 课时 生物的变异现象
一、情境创设
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
寻找亲人
E
F
G
H
二、新授课
比较下面一对孪生姐妹与他们父母的照片， 找出她们之间以及她们与父母之间在外形特 征上有哪些不同。
结论：子女继承父母的一部分特征，但是也 会具有一些父母不具备的特征。
做一次小组内调查， 了解同班同学之间的 外形特征差异有多大。
即使是照片上的双胞胎也有好多不同的特征。那 么我们班上的同学之间又有多大的差异呢？请同学先 跟随老师认识不同的外形特征差异后，各组完成课本 上的调查记录表。
有
无
耳
耳
垂
垂
无耳垂
有耳垂
卷发 直发
双眼皮
单眼皮
舌头能卷 舌头不能卷
右手在上
左手在上
做一次小组内调查， 了解同班同学之间的 外形特征差异有多大。
拓展延伸：
生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？
好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类； 坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸 形器官，给人类带来危害。
应用遗传变异原理培育新品种举例 杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因 生物（转基因食品或药品等）
人类应用遗传变异原理培育新品种