幼儿园大班谈话活动教案 旅游见闻
大班语言教案：旅游见闻
大班语言教案：旅游见闻_大班冬天语言教案教学课时：第一课时教育理论依据:《幼儿园工作指导纲要》中提出：对幼儿进展爱他人，爱家乡、爱祖国的教育；为幼儿供应宽松自然的环境，鼓舞幼儿大胆表达。
爱国之情对于大班幼儿来说有一些初步的感受，如：每周升旗活动。
但是还是有一些抽象。
利用国庆节的活动，运用亲身经受感受祖国的漂亮富强，增加爱国热忱。
大班幼儿对教师及同伴的言谈话语持有兴趣，带有亲近感并参加谈话。
是很符合幼儿年龄特征的活动。
设计思路:大班幼儿初步具有爱祖国爱家乡的情感，结合国庆节的节日教育活动，开展《国庆见闻》这一谈话活动，激发幼儿大胆表达自己的所见所闻。
加强爱国情感。
鼓舞幼儿搜集照片，资料。
发觉和大家一起谈话的欢乐，学会与别人谈论的方法及规章，提高语言表达力量。
教学目标：1、能围绕话题，较连贯、流畅地谈论自己在假期最好玩的事情。
2、倾听他人的谈话，了解别人的谈话内容，养成不打断别人讲话的好习惯。
3、初步尝试图书制作。
教学重点：幼儿能积极大胆表示自己看法。
教学难点：幼儿在表达过程中能用较连贯的语言表达，尝试捕获有效的语言信息，使用根本的轮番交谈规章。
教学预备：物质预备：幼儿人手一份图画纸、彩色笔，订书器。
录音机、小话筒。
幼儿国庆节旅游外出活动的照片，家长帮忙记录的口述日记。
教师和小朋友一起用幼儿带回的照片，图片、口述日记布置照片墙。
阅历预备：放假前和家长沟通，做好假期的外出预备，帮忙幼儿拍照，做好口述日记。
活动过程：一、创设谈话情境，引出谈话话题；师生一起观赏照片墙，引出谈话话题：你们看，国庆节大家都去各地游玩，你们觉得我们的祖国怎样？你们遇到什么好玩的事情，讲给大家听一听激发幼儿的爱国情感，帮忙幼儿回忆假期里好玩的事情。
二、幼儿围绕中心主题自由交谈；1、幼儿自由结伴，边观赏照片两人一组谈谈自己的所见所闻。
2、请个别幼儿到集风光前说趣事，引导幼儿感受祖国的漂亮风景，风土人情。
教师轮番参加幼儿的交谈，提示幼儿不打断别人的谈话，不插嘴养成轮番说话习惯。
幼儿园大班去旅行教案8篇
幼儿园大班去旅行教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言谈话活动交流课教案快乐的旅行
大班语言谈话活动交流课教案快乐的旅行一、教学内容本节课选自大班语言谈话活动交流课教材第四章《有趣的旅行》，详细内容包括：旅行中的见闻、旅行中的趣事、旅行中的感受。
通过本节课的学习，让学生能够运用所学语言知识，描述自己的旅行经历，分享旅行中的快乐时光。
二、教学目标1. 让学生掌握与旅行相关的词汇和句型，如：机场、火车、景点、拍照等，并能运用这些词汇和句型进行简单的交流。
2. 培养学生运用语言表达自己旅行经历的能力，提高学生的口头表达能力。
3. 激发学生对旅行的兴趣，培养学生热爱生活、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：旅行中的趣事和感受的表达。
教学重点：旅行相关词汇和句型的掌握，以及运用所学进行交流。
四、教具与学具准备1. 教具：旅行相关图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：旅行日记、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示旅行图片，让学生谈论自己的旅行经历，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容呈现（15分钟）：（1）教师展示旅行相关图片，引导学生学习新词汇和句型。
（2）学生进行角色扮演，模拟旅行中的场景，进行语言实践。
3. 例题讲解（10分钟）：教师选取一篇旅行日记，分析其中的语言表达技巧，指导学生如何描述自己的旅行经历。
4. 随堂练习（10分钟）：学生根据所学，编写一篇关于自己旅行经历的短文。
5. 小组交流（10分钟）：学生分成小组，分享自己的旅行经历，互相交流学习。
六、板书设计1. 旅行相关词汇：机场、火车、景点、拍照等。
2. 旅行中的见闻、趣事、感受。
3. 语言表达技巧：描述、分享、交流。
七、作业设计1. 作业题目：编写一篇关于自己旅行经历的短文。
我的旅行经历暑假里，我去了北京。
我参观了天安门、故宫、颐和园等著名景点。
在旅行中，我最难忘的是爬长城。
长城蜿蜒曲折，景色壮观，我还在长城上拍了好多照片呢！这次旅行让我感受到了我国历史文化的底蕴，也让我更加热爱我们的祖国。
2. 作业要求：内容真实，语言流畅，不少于100字。
大班谈话旅游见闻教案精选(1)
大班谈话旅游见闻教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“旅游见闻”章节，主要内容包括：认识各种旅游景点的特点，了解旅游中的有趣见闻，学会用简单的语言描述旅游经历。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同旅游景点的特点，增长见识。
2. 培养幼儿用语言表达自己旅游经历的能力。
3. 培养幼儿与人分享、交流旅游见闻的习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用语言描述旅游经历。
难点：引导幼儿用完整的句子表达旅游见闻。
四、教具与学具准备1. 教具：旅游景点图片、地图、画笔、画纸等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示旅游景点的图片，引导幼儿观察并说出图片中的景点名称和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一个旅游景点为例，用自己的旅游经历进行讲解，引导幼儿学会用语言描述旅游见闻。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出一个旅游景点，让幼儿用自己的语言描述该景点的特点及有趣见闻。
4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让每个小组成员相互分享自己的旅游经历，鼓励幼儿用完整的句子表达。
5. 展示成果（5分钟）每组选出一名代表，向大家展示本组的旅游见闻，教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 旅游景点名称及特点2. 旅游见闻描述方法七、作业设计1. 作业题目：请用图画和文字描述一次你的旅游经历。
答案示例：我去过长白山，那里风景优美，有很多奇特的火山地貌。
我还看到了天池，湖水清澈见底，周围的山峰环绕，非常壮观。
2. 作业要求：图文并茂，语言表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿积极参与，用语言描述旅游见闻的能力得到了提高。
但在引导幼儿用完整句子表达方面还需加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“小小导游”活动，让幼儿担任景点讲解员，提高幼儿的语言表达能力。
同时，鼓励幼儿在家庭中与家人分享自己的旅游见闻，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
大班语言谈话活动交流课教案快乐的旅行
大班语言谈话活动交流课教案快乐的旅行一、教学内容本节课选自大班语言谈话活动交流课教材第四章《有趣的旅行》，详细内容包括旅行中的所见所闻，通过图片、故事和互动交流等形式，引导幼儿谈论自己的旅行经历，激发他们对旅行的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够用完整的句子表达自己在旅行中的所见所闻。
3. 激发幼儿对旅行的热爱，丰富他们的生活经验。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用完整的句子表达自己在旅行中的所见所闻。
四、教具与学具准备教具：旅行主题的图片、故事书、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、旅行日记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用旅行主题的图片，让幼儿观察并讲述图片中的场景。
2. 例题讲解（10分钟）讲述旅行中的趣事，引导幼儿关注故事中的人物、地点、事件。
3. 互动交流（10分钟）分组讨论，让幼儿互相分享自己的旅行经历，倾听他人的故事。
4. 随堂练习（10分钟）请幼儿用画笔和彩笔在画纸上绘制自己的旅行故事。
5. 旅行日记展示（10分钟）邀请部分幼儿展示自己的旅行日记，鼓励他们用完整的句子讲述旅行经历。
六、板书设计1. 课题：快乐的旅行2. 图片展示：旅行主题图片3. 关键词：旅行、所见所闻、交流、分享七、作业设计1. 作业题目：我的旅行故事作业内容：用A4画纸，绘制一幅旅行主题的画，并用完整的句子描述画面内容。
答案示例：我画的是去海边旅行的场景。
画面中有金色的沙滩、碧蓝的海水、高高的椰子树。
我和爸爸妈妈在沙滩上捡贝壳，海风吹过，真舒服！2. 旅行日记：记录一次自己的旅行经历，包括时间、地点、人物、事件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在交流过程中的语言表达能力和倾听能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中与家人分享旅行经历，提高他们的语言表达能力。
（2）组织一次班级旅行活动，让幼儿在实践中感受旅行的乐趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己在旅行中的所见所闻。
旅行见闻幼儿园教案
旅行见闻幼儿园教案教学目标：1.培养幼儿对旅行见闻的兴趣和好奇心。
2.帮助幼儿学习运用自己的感官观察、记录和表达旅行见闻的方式。
3.建立幼儿相互分享旅行见闻的机会和平台，促进幼儿之间的交流和合作。
教学内容：1.通过图书和多媒体资料介绍不同地域的文化和旅游景点，激发幼儿的兴趣。
2.利用户外教育活动，带领幼儿参观当地的特色景点和体验当地的文化，让幼儿亲身感受旅行的乐趣。
3.组织幼儿进行旅行见闻记录和分享，引导幼儿使用各种表达方式，如绘画、手工等，记录自己的旅行见闻。
教学步骤：第一步：介绍旅行和旅行见闻1.通过多媒体资料和绘本等方式介绍旅行的概念和意义。
2.介绍旅行见闻的作用以及记录旅行见闻的方式。
第二步：带领幼儿参观当地的特色景点，体验文化1.教师带领幼儿到当地特色景点，让幼儿亲身体验当地的文化。
2.针对不同季节和天气情况，教师可选定室内或户外的特色活动，让幼儿从多个角度了解当地的文化和风土。
第三步：引导幼儿记录旅行见闻1.针对不同季节和天气情况，教师根据活动安排合适的记录方式。
2.引导幼儿使用不同的方式记录旅行见闻，如绘画、手工等。
第四步：组织幼儿分享旅行见闻1.针对幼儿的兴趣和特长，分组组织幼儿分享自己的旅行见闻。
2.鼓励幼儿彼此互动，促进幼儿之间的交流和合作。
教学评估教师可以通过以下方式对幼儿的学习情况进行评估：1.通过幼儿的记录方式和作品，评估幼儿的观察力和表达能力。
2.通过幼儿的分享，评估幼儿的交流和合作能力。
3.通过询问幼儿，回顾整个活动过程，评估幼儿对旅行见闻的兴趣和理解能力。
教学注意事项1.活动安排需注意季节和天气情况，确保幼儿的安全和舒适。
2.采用感性体验和启发式教学的方式，让幼儿自己发现、体验和探究，获得更深层次的学习效果。
3.注重幼儿的表达和分享过程，鼓励幼儿自由表达，展示个性，促进幼儿的全面发展。
以上就是本次旅行见闻幼儿园教案的全部内容，希望能够对你有所帮助。
大班谈话活动我去旅游了教案【含教学反思】 (2)
大班谈话活动：我去旅游了教案教学背景所教学生为大班儿童，年龄在4-5岁之间。
这节课的话题为“我去旅游了”，目的是让孩子们能够表达自己的旅游经历，同时提高孩子们的口语表达能力，锻炼他们的语言能力和思维逻辑能力。
教学目标1.让孩子们能够表达自己的旅游经历，带动大班孩子们愉快地交流；2.提高孩子们的口语表达能力，增强孩子们表达自己的信心；3.培养孩子们的思维逻辑能力，使他们能够思考问题，提出自己的见解和想法。
教学准备1.PPT2.手绘图片和教具3.旅游相关图片或者视频4.背景音乐教学阶段导入环节老师带领孩子们看一些旅游相关的图片、视频，让孩子们先了解一下旅游的概念。
其中，可以以动物园、海洋世界等为例，让孩子们更加形象地了解旅游的内容。
自我介绍环节老师让孩子们互相介绍自己，在介绍的时候鼓励孩子们表达自己的兴趣爱好和一些自己的经历，为后续的活动做铺垫。
观看视频环节老师播放一些旅游相关的视频，让孩子们看一下有趣的旅游景点和活动，此时，可以带领孩子们一起欣赏视频，感受其中的欢乐和美景。
分组讨论环节将孩子们分组，让每组设计自己的旅游路线和行程，提醒孩子们要让行程变化富有想象力。
老师提供一些关键词，如“放风筝、游泳、摘水果、看日出、吃地方小吃”等，以帮助孩子们组织思路和丰富想象力。
在讨论过程中，老师要引导孩子们尊重他人意见，鼓励积极发言。
谈话交流环节每个小组派出一个代表发言，表达自己的旅游行程。
其他的小组需要给予评价和欣赏，并提出一些好的意见或建议。
老师可以通过鼓励孩子们积极参与讨论和引导表达的方式来增强孩子们的口语表达能力，需要注意的是，老师在这个环节要多多鼓励，让孩子们感受到交流的乐趣，发扬团队合作精神。
教学反思通过这次活动，孩子们的口语表达能力得到了提升，思维逻辑能力和想象力也有了很好的锻炼。
在教学过程中，老师需要多多鼓励孩子们，提供积极的反馈，激发孩子们学习、交流的兴趣。
大班谈话活动旅游见闻教案
大班谈话活动旅游见闻教案一、教学目标1. 学生能够听、说、读、写本单元的重点单词和短语。
2. 学生了解不同地方的文化和风俗，增强旅游意识。
3. 学生能够在实际生活中合理规划旅游路线，提高实践能力。
二、教学重点1. 学习单元重点单词和短语。
2. 分享旅游见闻，了解各地文化。
3. 合理规划旅游路线，提高实践能力。
三、教学准备教师准备：单词卡片，图片等。
学生准备：旅游相关的图片和资料。
四、教学过程Step 1 自我介绍老师先自我介绍，了解学生的名字、个人爱好等，相互认识，促进教学。
Step 2 学习单词和短语老师出示单词卡片，呈现单词或短语，然后出示图片或示意图，帮助学生理解含义。
学生一遍跟读，再分小组，互相测试是否掌握。
常用单词和短语：1. travel - 旅行2. route - 路线3. destination - 目的地4. ticket - 机票5. hotel - 酒店6. accommodation - 住宿7. sightseeing - 观光8. guide - 导游9. souvenir - 纪念品Step 3 分享旅游见闻老师鼓励学生分享自己的旅游经历，介绍当地文化和风俗习惯。
同时，老师也可以讲述自己的经历，引导学生思考旅游的意义。
Step 4 合理规划旅游路线老师出示一组旅游图片和地图，让学生根据图片和地图安排一次快乐的旅行路线。
学生分组，小组协作，制作旅游计划书，包括路线、时间、预算等。
最后，学生口头报告旅行计划，展示自己的计划书。
五、教学总结通过一次班级谈话活动，学生彼此交流旅游经历和见闻，不仅增加了对不同地方文化和风俗的认识，同时也提高了合理规划旅游路线的实践能力。
班级谈话活动是一种有效的学习方式，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的合作意识和实践能力。
在旅游见闻教案中，合理规划旅游路线是一个非常重要的环节，也是与生活实践结合性最强的内容。
在规划路线的过程中，学生需要考虑到时间、预算、交通等各种因素，才能制定出最合适的旅游计划。
大班谈话旅游见闻教案（精选12篇）
大班谈话旅游见闻教案大班谈话旅游见闻教案（精选12篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的大班谈话旅游见闻教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班谈话旅游见闻教案篇1一.活动来源国庆假期前，我们初步了解到，有的幼儿假期将随父母外出旅游，于是我们充分利用了幼儿生活中的教育资源，抓住幼儿国庆外出旅游的机会，要求在家长的帮助下，把外出照的相片、和土特产带回班上布置了一个展览会，成为一种教育环境，使幼儿有充分的、和教育资源接触的机会。
这就很自然的产生了谈话活动《在祖国各地旅游》这一活动。
二.活动目标1、让幼儿积极参与谈话，能用连贯的语句讲清自己在旅游中的所见所闻与感受。
2、要求幼儿注意的倾听同伴谈话，能迅速的掌握别人的谈话内容，向同伴学习谈话经验。
3、在回忆性谈话中萌发爱家乡、爱祖国美丽山河的情感。
4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
三.活动准备1.让幼儿把自己所去旅游照的照片带来，还有旅游景点的纪念品和土特产等。
2.准备一些著名地区的旅游景点图片播放给幼儿观看。
3.布置一个旅游物品展览区，把幼儿带来的所有物品都展览出来。
四.活动重难点1.重点积极参与谈话，能用连贯的语句讲清自己在旅游中的所见所闻与感受。
这是因为幼儿在谈话时，为了使别人能明白自己所说的内容，就要努力把意思说清楚、明确2.难点幼儿独立的完成讲述自己在旅游途中的所见所闻，且要清晰明确，这就要求幼儿对事物有一定的分析、综合的能力，在讲述时，会选择恰如其分的形容词进行描述。
这对幼儿来讲有一定的难度。
五.活动过程1、创设情景，引出话题，激发幼儿谈话兴趣。
"今天，我们班办一个展览会。
谁能告诉我这是一个怎样的展览会?""在国庆假期小朋友与父母外出旅游，带回许多的照片、土特产，现在就请你们讲一讲在祖国各地旅游的事情。
大班谈话旅游见闻教案精选
大班谈话旅游见闻教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动“旅游见闻”，主要涉及教材第二章“走进大自然”和第三章“体验生活”的相关内容。
详细内容包括：了解旅游的意义、目的和方式；学会用简单的语言描述旅游见闻；感受大自然的美丽和风土人情的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解旅游的基本概念，知道旅游的途径和方式。
2. 培养幼儿观察大自然、体验生活的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、尊重不同地域文化的情感。
三、教学难点与重点教学难点：用简单的语言描述旅游见闻。
教学重点：了解旅游的意义和目的，学会观察大自然、体验生活。
四、教具与学具准备1. 教具：旅游图片、地图、景点介绍、小红旗等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式，引导幼儿谈论自己的旅游经历，激发他们的兴趣。
提问：你们去过哪里旅游？旅游的时候看到了什么？感受到了什么？2. 讲解：结合教材内容，讲解旅游的意义、目的和方式。
a. 旅游的意义：开拓视野、增长知识、放松心情。
b. 旅游的目的：欣赏美丽的自然风光、了解不同的地域文化。
c. 旅游的方式：跟团游、自助游、亲子游等。
3. 实践情景引入：展示旅游图片，让幼儿观察并描述图片中的景点。
a. 指导幼儿观察景点的主要特征。
b. 引导幼儿用简单的语言描述景点。
4. 例题讲解：以长城为例，讲解如何用简单的语言描述景点。
a. 观察长城的图片，了解长城的地理位置、历史背景。
b. 引导幼儿用“我看到了……，我感受到了……”的句式描述长城。
5. 随堂练习：让幼儿分组，选择一个景点进行描述。
a. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
b. 分组展示，让幼儿互相评价，提高表达能力。
六、板书设计1. 板书旅游见闻2. 板书内容：a. 旅游的意义：开拓视野、增长知识、放松心情b. 旅游的目的：欣赏美丽的自然风光、了解不同的地域文化c. 旅游的方式：跟团游、自助游、亲子游d. 描述景点：我看到了……，我感受到了……七、作业设计1. 作业题目：请用简单的语言描述一个你最喜欢的旅游景点。
大班谈话旅游见闻教案（精选9篇）
大班谈话旅游见闻教案（精选9篇）大班谈话旅游见闻篇1一、活动目标：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。
2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。
3、愿意在活动情境中创编"安全儿歌"，模拟练习解决问题。
二、活动准备：《开火车》的音乐磁带。
三、活动过程：1、教师和幼儿玩"旅游去"的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。
教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。
教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？教师和幼儿观看创设的游戏情境。
教师：小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。
教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩"旅游去"的游戏。
2、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。
教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。
教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。
教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。
教师：和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢？教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如"外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110，警察一定会帮忙。
"3、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。
教师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。
教师组织幼儿再次玩"旅游去"的游戏，以"安全儿歌"巩固幼儿的安全行为。
大班语言教案：旅游见闻
大班语言教案：旅游见闻1. 知识概述在本节课中，我们将通过旅游见闻来学习说话和写作技巧，提高孩子的语言表达能力和想象力。
1.1 教学内容本节课将会包括：•旅游见闻的介绍和分析•学生们分享他们自己的旅游见闻•编写他们自己的旅游见闻的课文和讲解如何用生动的笔墨来表述旅游见闻1.2 教学目标本节课的教学目标如下：•能够通过旅游见闻的分享和讨论，提高学生的语言表达和想象能力•能够让学生了解一些常用的写作技巧，如描写、对比、幽默等•能够让学生不断地练习写作，从而提高其写作技巧和能力2. 教学过程2.1 活动1：介绍旅游见闻在本次活动中，老师会向学生介绍旅游见闻，并分析旅游见闻的重要性和如何写一篇好的旅游见闻。
老师还会举例说明一些经典的旅游见闻文本。
2.2 活动2：分享旅游见闻在本次活动中，老师会要求学生们分享他们自己的旅游见闻。
学生们可以选择自己曾经去过的地方，或者是父母或朋友曾经旅行过的地方。
学生们需要在分享中体现出描写五官、感受、氛围等方面的能力。
老师负责指导和辅助，帮助学生克服单调和无聊的问题。
2.3 活动3：编写旅游见闻的课文在本次活动中，老师会让学生写一篇自己的旅游见闻。
在写作过程中，老师会指导学生运用创造性写作的技巧，如对比、幽默、夸张等，来让文章更加生动有趣。
写完后，学生可以相互交流讨论、修改彼此的文章，进一步提高写作技巧。
2.4 活动4：展示和讨论在本次活动中，老师会让学生展示他们的作品并加以讨论。
通过对学生们作品的展示和讨论，老师可以评估学生的学习成果和了解学生的学习情况，同时也可以让学生相互学习、交流经验、共同进步。
3. 教学评估在本次课程中，老师将根据以下标准进行评估：•学生的阅读和听力能力•学生的语言表达能力和想象力•学生的写作技巧和写作能力•学生的合作意识和交流能力4. 参考书目•《唐山地震的记忆》（张红岩）•《长城边上的故事》（罗梅子）•《在远古的故乡寻找》（陈海贤）•《西藏天路侠》（傅鹏飞）5. 结论通过本节课的学习，孩子们可以学习到丰富的写作技巧和表达思想的方法，进一步提高自己的语言能力和写作能力。
大班谈话活动我去旅游了教案
大班谈话活动我去旅游了教案教学目标：1. 学生能够掌握去旅游的常用表达法。
2. 学生能够积累适当的旅游单词。
3. 学生能够通过互动交流，展示自己的行程以及感受。
教学重难点：教学重点：去旅游的常用表达法。
教学难点：鼓励学生多加深入地讨论他们去旅游的体验，以此帮助他们更好地学会表达。
教学准备：1. 设计一个可以放置照片的幻灯片，图片就是教学文本中的示例照片。
2. 设计一个小组讨论的工作单，要求学生在小组内展示自己的旅行体验。
活动步骤：一、课前热身（5分钟）让学生分享一个他们曾经的旅游经历，并以此为例，介绍一些常用的旅游表达法。
二、介绍旅游表达法（15分钟）1. 给每个学生分发一张小卡片，上面写有一个最常用的旅游表达法。
请他们站起来，将自己的表达法用朗诵方式快速分享给其他同学。
2. 整理总结所得的表达法。
请每个学生回答一个问题：去旅游时对他们最重要/最恐慌/最羡慕的事情是什么？三、交流旅游体验（20分钟）1. 设计一个幻灯片，在每张幻灯片上都放一张照片。
每个照片都代表一个地方，学生将会去此处旅行。
请学生回答以下问题：a. 您在这个地方花了多长时间？b. 您最喜欢这个地方的什么？另外，您最讨厌什么？c. 为什么您要选择前往这里旅行？您是否建议其他人也来这里玩？2. 让孩子们进入小组讨论环节，以分享他们的家乡，并展示他们的旅行日志。
确保他们在小组里分享一下所有愉快和美好的回忆，以及他们在旅途中面临的最大挑战。
最后，每组选一个代表向全班汇报他们的发现和反馈。
四、课后延伸（10分钟）1. 把小组反馈，归纳成一份简报分享给全班。
2. 课后作业：请学生写一篇旅行日志，分享他们的旅游体验。
五、巩固练习为了巩固学生对去旅游的掌握，我们可以设计一些练习题，让学生进行练习，以活化并巩固他们所学的知识和技能。
例如，设计一些简单的问答题和填空题，让学生在课堂上进行答题。
六、总结結束本次活动，我们应与学生进行讨论，并对于本次活动进行总结。
大班谈话旅游见闻教案
大班谈话旅游见闻教案精选一、教学内容本节课选自幼儿大班社会领域教材第四章《我们的世界》第三节《旅游见闻》。
教学内容主要包括：了解旅游的意义，认识不同地区的风土人情，学会分享旅游中的所见所闻。
二、教学目标1. 让幼儿了解旅游的概念，知道旅游可以增长见识，开拓视野。
2. 培养幼儿观察、描述不同地区风土人情的表达能力。
3. 培养幼儿学会倾听、分享同伴的旅游见闻，增进相互了解。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述不同地区的风土人情，分享自己的旅游见闻。
教学重点：了解旅游的意义，培养幼儿的表达能力和倾听习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：地图、旅游图片、故事书、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示地图，引导幼儿观察并讲述自己曾经旅游过的地方。
邀请一名幼儿扮演小导游，分享自己的旅游见闻。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示旅游图片，引导幼儿观察并描述图片中的风土人情。
教师通过故事书讲述一个关于旅游的小故事，让幼儿了解旅游的意义。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个地区，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作旅游海报。
制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿描述地区的风土人情。
4. 分享展示（10分钟）每组展示制作的旅游海报，并分享所在地区的风土人情。
其他幼儿认真倾听，学会尊重和欣赏同伴的劳动成果。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 旅游的意义2. 不同地区的风土人情3. 学会分享和倾听七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，画一幅关于旅游的画，并描述画中的内容。
2. 答案：幼儿完成画作后，家长帮助幼儿记录描述的内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿对旅游的意义有了更深入的理解，但在描述风土人情方面还有待提高。
在今后的教学中，应多给予幼儿表达的机会，提高他们的表达能力。
2. 拓展延伸：组织一次亲子旅游活动，让幼儿亲身感受不同地区的风土人情，为下一次分享活动积累素材。
幼儿园大班语言教案：旅游见闻(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班语言教案：旅游见闻(二篇)目录：
幼儿园大班语言教案：旅游见闻一
幼儿园大班语言教案：昆虫运动会二
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幼儿园大班语言教案：旅游见闻一活动目标
1、能用连贯的语言有条理地进行讲述，乐意把自己的旅游见闻与别人分享。
2、培养幼儿安静倾听同伴讲话、大胆交谈的良好习惯。
3、通过交流萌发热爱家乡的情感。
活动准备
1、幻灯片：世界自然遗产
2、收集和家人旅游的照片，景点的纪念品或土特产。
活动过程
一、观看幻灯片，引发幼儿对旅游的回忆。
1、教师：今天，老师请小朋友欣赏几处秀丽如画的风景区，很美很美的自然景观，
这些地方，有的小朋友去旅游过，大家仔细看看有谁去过这些美丽的地方。
2、幼儿自由交流，引发谈话的兴趣。
二、讲述旅游见闻
1、提问
（1）你去过什么地方？
（2）你和谁一起去的？乘什么交通工具？
（3）在什么地方拍的照？风景怎样？
（要求幼儿安静倾听同伴讲话、轮流交谈。
）
2、教师参与幼儿交谈，自然帮助幼儿围绕内容清楚正确地交谈。
三、集体分享。
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大班谈话活动旅游见闻教案
大班谈话活动旅游见闻教案教案：大班谈话活动——旅游见闻一、背景和目的近年来，旅游活动不断发展壮大，越来越多的人选择旅游作为一种生活方式。
而旅游不仅仅是一种消费行为，更是一种文化体验和认识世界的方式。
因此，本次大班谈话活动，我们以“旅游见闻”为主题，旨在引导孩子们认识到旅游的价值和意义，增强他们的文化素养和环保意识，培养孩子们的人文关怀和社会责任感。
二、适用年龄适用于4~6岁的大班幼儿。
三、活动过程1.引入通过图片、视频等形式展示各种景点和旅游场所，引起孩子们的兴趣和好奇心，让他们畅想和描述自己曾经去过的旅游景点和所见所闻。
2.讲解和互动引导孩子们回忆和描述自己去过的景点，了解景点的特点、历史和文化背景，向孩子们介绍环保、文化保护等相关知识和概念，让孩子们懂得爱护自然、保护文化遗产等旅游规则和行为准则。
3.游戏和活动（1）“看图说话”：分组让孩子们看照片，然后描述各个景点的特点和所见所闻。
教师可以利用图片展示各种景点（如博物馆、公园、海边等），也可以用音频和视频问答的形式让孩子们听、看、说、学，认识各种地理和人文知识。
（2）“拍照比赛”：让孩子们带上自己喜欢的相机或手机，拍摄景点或照片，通过展示和互动，评选出最好的照片及最具创意的拍照方法。
4.总结通过本次活动，旨在让孩子们理解旅游的价值和意义，增强他们的文化素养和环保意识，培养孩子们的人文关怀和社会责任感，激发孩子们对世界的探索与好奇心。
四、教育目标1. 让孩子们认识旅游的价值和意义，提高他们的文化素养，加强环保意识和旅游文化保护意识；2. 引发孩子们对世界的探索和好奇心，激发他们对学习的兴趣和热情；3. 培养孩子们的社会责任感和人文关怀意识，让他们成为人类情感和文化传承的活力源泉。
五、教育效果通过本次教学活动，孩子们将：1. 从多层次、多角度的视角，认识到各种文化景观和旅游胜地的历史、文化、艺术等方面；2. 提高孩子们旅游观念的高度，认识到旅游不仅是一种娱乐活动，更是一种文明素质的体现；3. 从中懂得如何保护环境和文化遗产，培养他们的环保意识和人文关怀，让他们在旅游中更好地体验人文情感和风景美景。
幼儿园大班语言教案：旅游见闻(三篇)
幼儿园大班语言教案：旅游见闻(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班语言教案：旅游见闻一
幼儿园大班语言教案：昆虫运动会二
幼儿园大班语言教案：月亮姑娘做衣裳三
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幼儿园大班语言教案：旅游见闻一活动目标
1、能用连贯的语言有条理地进行讲述，乐意把自己的旅游见闻与别人分享。
2、培养幼儿安静倾听同伴讲话、大胆交谈的良好习惯。
3、通过交流萌发热爱家乡的情感。
活动准备
1、幻灯片：世界自然遗产
2、收集和家人旅游的照片，景点的纪念品或土特产。
活动过程
一、观看幻灯片，引发幼儿对旅游的回忆。
1、教师：今天，老师请小朋友欣赏几处秀丽如画的风景区，很美很美的自然景观，
这些地方，有的小朋友去旅游过，大家仔细看看有谁去过这些美丽的地方。
2、幼儿自由交流，引发谈话的兴趣。
二、讲述旅游见闻
1、提问
（1）你去过什么地方？
（2）你和谁一起去的？乘什么交通工具？
（3）在什么地方拍的照？风景怎样？
（要求幼儿安静倾听同伴讲话、轮流交谈。
）
2、教师参与幼儿交谈，自然帮助幼儿围绕内容清楚正确地交谈。
三、集体分享。
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旅行见闻教案大班社会
旅行见闻教案大班社会
教案标题：探索世界：旅行见闻
教学目标：
1. 让学生了解不同国家和文化的差异。
2. 帮助学生培养对世界的好奇心和探索精神。
3. 提高学生的社会意识和跨文化交流能力。
教学内容：
1. 介绍不同国家的地理位置、风土人情和文化特色。
2. 展示不同国家的风景名胜和民俗风情。
3. 讲解不同国家的主要语言和习俗。
教学活动：
1. 观看有关不同国家的图片和视频，让学生感受不同国家的风土人情。
2. 组织模拟旅行活动，让学生扮演不同国家的居民，体验当地的生活和文化。
3. 制作手工艺品或美食，让学生了解不同国家的传统工艺和饮食文化。
4. 进行小组讨论，让学生分享自己的旅行见闻和感受，促进跨文化交流和理解。
评估方式：
1. 观察学生参与教学活动的表现和表达。
2. 收集学生制作的手工艺品或美食，评价其对不同国家文化的理解和表达能力。
3. 组织小组讨论，评价学生对跨文化交流的参与和贡献。
教学反思：
教师应根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学内容和方法，确保教学活动
的有效性和趣味性。
同时，鼓励学生主动参与，培养他们的探索精神和跨文化
交流能力。
大班谈话活动我去旅游了教案
大班谈话活动我去旅游了教案一、活动目的通过本次大班谈话活动，旨在让孩子们了解旅游的乐趣和意义，鼓励他们勇敢地面对陌生环境，拓展自己的视野，认识不同的文化和风景。
二、教学重点让孩子们学会分享自己的旅游经历，培养他们的语言表达能力和合作意识。
三、教学过程1.导入（10分钟）（1）老师抛出问题：你们有没有去过旅游？去了什么地方？有什么收获？（2）鼓励孩子们分享自己的旅游经历，让他们慢慢进入话题。
2.提供案例（10分钟）（1）老师或领班分享他们的旅游经历，介绍旅游的乐趣和意义，并鼓励孩子们多走出去，多看看世界。
（2）同时要让孩子们明白，旅游并不仅仅是去看名胜古迹，更是拓展自己的视野，认识不同的文化和生活方式。
3.自由分享（20分钟）（1）让孩子们在班级内自由分享自己的旅游经历，分享过程中互相交流，积极鼓励和表扬每一位分享者，让他们感受到自己的价值和被肯定的感觉。
（2）在分享过程中，老师要适时引导，帮助孩子们提高语言表达能力和沟通、协作能力。
4.激励总结（10分钟）（1）根据孩子们的表现，老师及领班进行总结，并给予表扬和鼓励。
（2）同时在总结中再次强调旅游的好处和意义，鼓励孩子们勇敢地面对陌生环境，敢于尝试和探索。
五、教学反思通过本次大班谈话活动，孩子们掌握了自我分享的技巧，并在分享和交流中提高了语言表达能力和沟通、协作能力，同时认识到旅游不仅是去看风景，更是拓展自己的视野和认识不同文化和生活方式的机会。
希望今后，在课程活动和生活中，孩子们可以勇敢地尝试和探索，积极地发现和解决问题，成为有价值、有意义、有责任心的人。
在本次大班谈话活动中，孩子们通过分享自己的旅游经历，互相了解，进而从中学习了沟通的技巧、表达的能力和团队协作。
这些技能的掌握，将有助于他们日后在人际交往中更加得心应手。
当孩子们分享自己的旅游经历时，我们可以看到，他们在表达自己的同时，也在倾听别人的故事。
在这个过程中，他们了解到了同伴们的旅游方式、旅游目的和旅途中遇到的困难。
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幼儿园大班谈话活动教案旅游见闻
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活动目标：
1.能用连贯的语言有条理地进行讲述，鼓励幼儿养成安静地倾听同伴讲话、轮流交谈的习惯。
2.乐意把自己的旅游见闻与别人分享。
3.在回忆谈话中萌发热爱家乡的情感。
活动准备：
1.与爸爸或妈妈一起收集和家人旅游的照片，景点的纪念品或土特产。
2.活动前布置展览会，陈列幼儿带来的旅游照、海螺、贝壳、椰雕、织锦等。
3.有关海南景点的VCD。
4.幼儿用书。
活动重点：
用连贯的语言有条理地进行讲述，乐于倾听，并能充分交流。
活动难点：
能围绕谈话内容有条理地进行讲述。
指导要点：
运用语言引导、景点的VCD、展览会等方式引导幼儿谈话，丰富谈话话题。
活动过程：
1.激发幼儿谈话的兴趣。
教师：今天，我们班办了一个展览会。
谁能从横幅的字看出展览
会的名称是什么？（在海南各地旅游）。
现在请你们把在海南各地旅
游的事说给同伴听。
2.自由结伴讲述见闻。
提问：
（1）你和谁一起去？乘什么交通工具？
（2）到什么地方去旅游？
（3）在什么地方拍的照？风景怎样？（要求幼儿安静倾听同伴讲话、轮流交谈。
）教师巡回倾听，在参与交谈中自然帮助幼儿围绕内
容清楚正确地交谈。
3.集体分享。
提问：
（1）旅游时你看到些什么？你觉得最有趣的事（或最高兴的事）
是什么？为什么？（教师可介绍自己的旅游经历，示范讲述）（2）哪些事情是你第一次经历的？
（3）你带了什么纪念品或土特产？它们有什么特点？你为什么喜欢？（分享与品尝）教师小结：海南有许多个美丽的地方，小朋友去
旅游遇到了很多有趣的事，看到许多美丽的风景，也交到了许多朋友，长了许多见识。
4.游戏：到海南来旅游。
（1）讨论行程了路线。
（2）幼儿做游戏。
（放VCD，每到一个景点，停下来，用语言完整、连贯地讲述景点的特点。
当幼儿表述不够丰富或不知如何表述时可请同伴根据旅游经验直接用语言对该幼儿的谈话进行补充）
评价要素：
能否主动大胆地讲述自己的旅游见闻。
活动建议：
1.在美工区提供颜料、纸笔，让幼儿把去过的旅游景点画下来。
2.收集有关景点的图片供幼儿进行讲述。