学校发展五年规划(2014-2018)
2015年_2018年学校五年发展规划
王口镇第二小学五年发展规划（2014.9-2018.8）一、学校概况王口镇第二小学位于大瓦头村北，始建于1924年，至今已有近百年的历史。
服务区涵盖东岳庄、西岳庄、大瓦头、小瓦头四个自然村，目前有18个教学班，40名教师，740余名在校生。
学校虽几经变迁，但多年形成的那种“好学、善思、勤奋、进取”的优良传统却代代相承，永不失传。
经过一代代教师的呕心沥血、辛勤耕耘，教书育人、无私奉献，开拓进取、不断创新，素质教育成果日趋显著，各种荣誉称号接踵而至，先后获得天津市“义务教育示范学校”、天津市“小学素质教育示范学校”、静海县“教学创新先进学校”、静海县“小学素质教育示范学校”、静海县“安全单位”、静海县“红领巾示范学校”、“优秀家长学校”等称号，首批静海县“红旗单位”等，2010年5月成功通过现代化达标校验收，2011年4月在现代化达标验收复查的过程中得到了专家的一致好评。
2011、2012、2013连续三年获县级教学先进校称号。
二、学校的办学经验和存在问题（一）办学优势1.学校有一套较为完善的管理制度。
各项制度完备科学，有力地促进了学校内涵的不断发展。
2.有爱岗敬业、善思创新的干部和教师队伍。
学校中层领导班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能创新，做实事，干成事。
教师队伍中，老教师工作经验丰富，乐于奉献；中青年教师干劲足，思维新，工作扎实，成效显著。
3.教育质量稳居镇前列。
学校教育教学质量一直以来在全镇同类学校中首屈一指，在本镇声誉较好。
4.办学特色逐步凸现。
学校的常规管理和校本课程的开发等特色项目成果明显。
（二）存在问题1.因老教师较多，传统教学思想根深蒂固，对确立新理念，实施新课程的紧迫性认识不足，主动发展的意识不够强烈。
2.教育经费的投入相对不足，制约了学校事业的进一步发展。
3.学校的办学特色虽已形成，但还不够鲜明，特色项目不特别强。
三、指导思想和主要目标（一）办学思想全面贯彻教育方针，坚持“以人为本，和谐发展”办学思想，为现代化建设事业培养学有专长、人格健全、求实创新、和谐发展的学生，造就基础扎实、敬业爱生、开拓进取、和谐发展的教师，建设管理规范、特色鲜明、和谐发展的学校。
学校发展五年规划
学校发展五年规划为进一步规范学校办学行为，保证学校建设科学，和谐，健康发展，力争将我校建设成为我学区示范学校。
现将我校未来五年发展做如下规划。
一、总体奋斗目标：1、努力改善办学条件，搭建支持学校教育教学的物质平台和文化心理平台。
形成具有特色的优秀的校园文化，以激发学生热爱学校、热爱生活、热爱美的情感，促使师生形成良好的行为习惯、处事态度和正确的价值观。
2、提高学校信息化建设的水平，不断充实学校信息资源库，强化网络管理，建成绿色网站，全力保证学校信息技术教育设备和资源的有效利用。
加大信息技术与课程整合的力度，努力将学校建成信息化、花园式示范学校，为实现教育优质资源共享、全面提高学校教育教学质量提供强而有力的保证。
3、不断完善学校管理制度，力争让学校管理民主化、科学化，逐步积淀与整合形成尊重人，信任人，发展人，提高人的充满人文色彩的管理制度。
从而让学校管理能够有效地调动教师工作和学生学习的积极性和主动性。
4、认真规划学校德育工作，强化学校德育工作措施，加强教师职业道德建设和学生思想道德教育，不断规范教师从教行为和学生的日常行为习惯。
努力创建德育工作先进校和诚信文明学校。
5、加强教学过程管理，注重管理的全面化和精细化。
加大对教师课堂教学的指导力度，加快教学改革的步伐，不断优化课堂教学结构，创建民主和谐的新型师生关系，以求通过高效的课堂全面贯彻党的教育方针，全面落实新课程标准。
进而提高学校教育教学质量。
力争让学校以高的教学质量在学区起到中心小学的拉动作用。
6、切实抓好教育科研工作，走科研兴校之路。
利用学校教师年轻化，知识化的优势，及时分析学校实际，找准突破口，抓住切入点，形成课题，组织教师立项研究。
对学校教育教学工作中的薄弱环节能够形成教改项目进行攻克，不断提高教育科研的档次和含金量。
力争让教研真正起到促教改、促质量的作用。
认真抓好校本教材和家长培训教材的开发和利用。
7、强化教师培训工作，通过岗位培训、学历培训、职业道德教育、法律培训等方式，不断提高教师的执教水平。
学校三至五年发展规划书
学校三至五年发展规划书（2014----2018）张村镇二初中张村镇二初中三至五年发展规划书（2014年——2018年）为在今后三至五年内加快学校的发展，进一步深化新一轮课程改革，不断提高教育教学质量，我们以学校发展为主题，以全面提高教育质量为根本出发点，进一步创新学校管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育为目标，制定了学校三至五年发展规划。
一、学校概况：张村镇二初中新校址建于1997年，占地面积28860平方米，建筑面积9600平方米。
实验室、图书室、电教室、音、体、美、劳器材均达省I类标准。
学校有教学班24个，学生1400多人，教职工77人，其中大专以上学历占100%，本科学历占88%。
学校操场跑道、道路全部硬化，坚固平整，绿化带、花坛错落有致，三季有花，四季常青，是一所规模较大，规划合理，建筑美观，集绿化、美化、文化、于一体的乡镇级农村学校。
近年来，学校本着“严的管理，爱的教育”的办学理念，以“尚德、乐学、慎思、笃学”为校训，以“团结求实、严谨创新”为校风，以“文明、友爱、勤奋、博学”为学风。
班子成员团结协作，求真务实，带领全体教师以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，现就我校今后的发展规划如下：二、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻教育方针，以科学发展观为理念，坚持“规范加特色，人文加和谐”的办学思路，把教育发展作为主题，把教学改革作为动力，把提高教育质量和办学效益作为根本出发点，加大学校基础设施建设，全面深入地推进素质教育，探索符合我校特点的办学之路，促进学校全面、协调、可持续发展。
三、总体目标“树优良校风，建优美环境；创优异成绩，育‘四有’新人”。
构建团结合作、民主高效的管理机制，建设科学发展的和谐校园。
弘扬民族精神，培养学生创新精神和实践能力，促进全面发展。
加强师德建设，不断优化师资队伍，努力塑造良好教育形象。
学校教育发展五年规划
学校教育发展五年规划目标本文档旨在制定学校教育发展的五年规划，以促进学校的全面发展和提升教育质量。
通过制定明确的目标和策略，我们将为学生提供更好的教育资源和全面的研究环境。
1. 教育目标- 提高教育质量，确保每个学生都能够得到公平和优质的教育。
- 培养学生的创新能力和综合素质，使他们在未来的竞争中具备竞争力。
- 强调道德价值观的培养，培养学生的社会责任感和公民意识。
- 提供多样化的教育机会，满足学生的不同需求和兴趣。
2. 发展策略2.1 提高教师素质- 建立教师培训计划，提升教师的教学技能和专业水平。
- 鼓励教师参加学术交流和研究活动，不断提升教育教学能力。
- 支持教师参加继续教育和专业发展，帮助他们跟上教育发展的最新趋势。
2.2 完善教育资源- 加大教育经费投入，提供先进的教育设施和研究资源。
- 完善教学设备和技术，提供现代化的教学环境。
- 建立学校图书馆和多媒体中心，丰富学生的研究资源。
2.3 强化课程建设- 优化课程设置，确保课程内容与社会需求和学生兴趣相匹配。
- 引入创学方法和教学技术，提高课堂教学效果。
- 加强实践教育，培养学生的实践能力和职业技能。
2.4 提升学校管理水平- 建立科学的教育管理体系，优化学校管理结构和流程。
- 推进信息化建设，提高管理效率和信息透明度。
- 加强家校合作，提高家长参与度和学校社区的凝聚力。
3. 实施计划- 成立学校教育发展工作小组，负责规划的具体实施。
- 制定详细的时间表和里程碑，确保实施计划的顺利推进。
- 定期评估和调整计划，根据实际情况进行修改和改进。
通过执行以上的学校教育发展五年规划，我们将为学生提供更优质的教育和全面的发展机会。
同时，我们将继续努力推动教育改革，为社会培养更多有才华、有品德的人才。
学校发展五年规划
学校发展五年规划概述学校发展五年规划是学校未来发展的指导性战略规划，全面规划了学校的发展目标、战略方案、实施计划等，是学校管理层和教职员工共同努力的奋斗目标，也是学校对未来发展的有力保障。
本文将从以下几个方面展开讨论：•学校发展现状概况•学校发展五年规划目标•学校发展五年规划战略方案•学校发展五年规划实施计划•学校发展五年规划风险与对策学校发展现状概况学校是一所具有悠久历史和文化底蕴的教育机构。
学校位于城市中心地带，占地面积约500,000平方米，拥有着现代化的教学设施和生活设施，培养了一批批优秀的毕业生，得到社会各界的高度评价。
目前，学校的发展面临着一系列的问题，例如：课程设置不够体系化、师资力量不足、研究生招生数量过少、学术水平不够高等。
为了解决这些问题，学校制定了五年规划，着力提高学校整体的学术水平和教学质量，不断完善自身的专业体系，培养更多有用的人才，提高学校在国内外的影响力。
学校发展五年规划目标学校的五年发展目标是：在五年内，将学校的整体竞争力提升至一流水平，成为国内一流、国际有影响的高等教育机构。
具体目标如下：1.教学质量能够符合高水平的国际标准，师生比例得到优化。
2.将当前涉及到的学术领域的学识体系整合为一体，打造出更符合国际标准的学科板块。
3.优化管理机制和流程，提高教师的教学质量和学术水平。
4.提高学校的科研水平，推进产学研紧密结合，推动技术创新，提高学校的科技含量。
5.拓展国内外的合作与交流，吸引更多优秀的人才来到学校工作，同时也为优秀的教师和学生提供更多面向世界的机会。
学校发展五年规划战略方案具体实现以上目标的基本思路是：1.效率优化，统筹人力资源和财务资源，提高教师教学质量和学术水平。
2.面向市场需求，适时推出新的专业和课程，不断提升教育服务的质量和效率。
3.加强与企业紧密合作，实现产学研一体化发展，推动科技创新。
4.实施优势专业培育计划，汇聚学校最优的人才资源，培养优秀的本科生和研究生。
学校5年发展规划_学校工作计划_
学校5年发展规划学校的硬件需进一步改善;教科研的投入力度要加强;家校的配合工作有待研究，根据以上情况经反复讨论、研究,制定了学校今后五年的发展规划。
本文是学校5年发展的规划，欢迎阅读。
学校5年发展规划一：一、前言：欲作百年名校，须有百年大才!学校教育的使命在于培养人才，培养人才的标准有两个：一个是成人，一个是成才。
成人者，即成就健全高尚的人格，即内圣;成才者，即具有创新成就的能力，即外王。
现在，教育面临的主要问题，是教育成人的问题，德为人之本，一个人格不健全的人，要想成为大才，如无本之木，无源之水，几无可能。
20xx年7月发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》明确指出：必须“把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
”必须“ 坚持德育为先。
立德树人。
”;“加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。
把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。
”同年9月发布的《山东省中长期人才发展规划纲要(20xx-20xx年)》同时指出：必须“加强齐鲁文化人才建设，培养一批孔子文化、齐文化、泰山文化、海洋文化、泉水文化、黄河文化、红色文化、运河文化、网络文化等优秀文化人才，凝聚一批具有重要引领作用、独特竞争优势、广泛社会影响的文化产业人才，形成特色鲜明、优势突出、布局合理，传统文化与现代文化交相辉映的齐鲁文化人才高地。
”刚刚结束的党的xx届六中全会指出“中国共产党从成立之日起，就既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。
”要求全国全党必须“弘扬中华传统美德，推进公民道德建设工程，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育”由此可以看出，我国的教育改革方向就是，从应试教育到素质教育的改变。
实验小学五年规划的宗旨和核心应该紧跟中央精神和时代主旋律，以创造性的思维，闯出一条素质教育的成功之路，走在全国教育改革的前列，成为中国教育界成功实施素质教育的先锋。
学校五年发展规划
学校五年发展规划介绍本文档旨在制定学校未来五年的发展规划，以指导学校在未来实现其目标和愿景。
在制定规划时，我们考虑了学校的当前状况、教育需求和市场趋势，力求为学校的发展提供清晰的方向和战略。
目标和愿景学校旨在成为优秀的教育机构，培养出全面发展的学生，并为他们提供优质的教育和研究环境。
我们的目标是提供丰富的学术课程、全方位的教育资源和丰富多样的教育体验，使学生能够全面成长，并为未来的职业成功做好准备。
发展战略1. 提高教学质量- 加强师资队伍建设，提供专业培训和发展计划，以提高教师的教学能力和专业知识。
- 优化课程设置，根据学生需求和市场趋势开设有针对性的课程，提高教学质量和吸引力。
- 提供先进的教育技术和研究资源，以支持教师教学和学生研究的创新和个性化需求。
2. 加强科研和学术影响力- 鼓励教师参与科研项目和学术交流，提高学校的科研实力和学术影响力。
- 提供良好的科研条件和支持，以促进创新性研究和学术成果的产出。
- 加强学校与国内外其他高校和研究机构的合作，推进学术交流和合作研究。
3. 加强学生发展支持- 提供综合素质教育，培养学生的领导才能、创新思维和团队合作能力。
- 建立完善的学生发展体系，提供学术指导、职业规划和就业支持等服务，帮助学生实现个人和职业目标。
- 加强校园文化建设，创造积极向上的研究和生活氛围，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 提升国际化水平- 推进国际交流与合作，加强学校与国外高校和教育机构的合作关系。
- 提供国际教育项目和交流机会，拓展学生的国际视野和跨文化交流能力。
- 吸引优秀的国际教师和学生，推动教师和学生之间的国际化交流和合作。
实施和监测为确保规划的顺利实施，学校将制定详细的实施方案，并设立专门的部门负责监测和评估计划进展情况。
定期举行评估会议，并对已实施措施的效果进行评估和反馈，以及时调整规划的实施策略。
结论学校五年发展规划旨在提高教学质量、增强科研实力、支持学生发展和推进国际合作。
学校五年发展规划
学校五年发展规划目标本文档旨在阐述学校未来五年的发展规划，以实现以下目标：1. 提高教育质量：通过改进教学方法、培养优秀教师团队和提供先进教育设施，提高教育质量，为学生提供更好的研究体验和培养机会。
2. 扩大校园规模：根据学生人数的增长需求，扩大校园规模，增设学楼、实验室和设施，提供更好的研究和研究环境。
3. 推动科研创新：加强科研团队建设，提供更多的科研经费和支持，鼓励教师和学生积极参与科研项目，推动科研创新，并取得更多的科研成果。
4. 增强国际交流与合作：积极拓展与国外高校和机构的合作，开展学生和教师的交流项目，增加国际化课程和教育资源，提升学校的国际影响力和竞争力。
策略为实现上述目标，学校将采取以下策略：1. 制定教学改进计划：通过教师培训、课程改革和教学评估，提高教育质量，提供个性化教育和创新研究方式。
2. 就地扩建和校外拓展：在现有校园基础上，通过扩大教学楼、实验室等设施，满足学生人数增长的需求。
同时，积极寻找校外场地，开展实践教学和课外活动。
3. 设立科研专项基金：为教师和学生提供更多科研经费和支持，鼓励他们积极投入科研工作，开展研究项目，并加强与国内外科研机构的合作。
4. 拓展国际交流平台：与国外高校和机构建立合作关系，开展双向学生和教师交流项目，举办国际学术会议和研讨会，引进国际化课程和教育资源。
实施与监测学校将制定详细的实施计划和时间表，并成立专项工作组负责监测和评估规划实施进展。
建立定期报告机制，向校领导和相关部门汇报工作进展和成果。
在实施过程中，随时调整策略和措施，确保规划顺利实施并取得预期效果。
以上为学校五年发展规划的简要概述。
详细的规划内容和指标将在后续的工作中通过进一步讨论和研究确定。
学校五年发展规划
学校五年发展规划学校五年发展规划是指学校在未来五年内的发展目标和计划。
通过制定科学合理的规划，学校可以更好地提升教学质量、改善师生环境、加强学校管理，并为学校的长远发展奠定基础。
一、教学质量提升学校五年发展规划的首要目标是提升教学质量。
学校将加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。
同时，学校将优化教学资源配置，提供更多的教育资源和学习机会给学生。
此外，学校还将加强与企业和社会的合作，提供更多的实践机会和实习机会给学生，培养学生的实践能力和创新精神。
二、师生环境改善学校五年发展规划的第二个目标是改善师生环境。
学校将加大投入，改善学校的硬件设施和教学设备，提供更好的学习和教学条件。
同时，学校将加强师生关系建设，营造和谐的师生关系，提高学生的学习积极性和教师的教学热情。
此外，学校还将加强学生的心理健康教育，关注学生的身心健康发展。
三、学校管理加强学校五年发展规划的第三个目标是加强学校管理。
学校将完善管理制度，优化管理流程，提高管理效率。
学校将加强内部沟通和协作，建立健全的管理团队，提升学校的整体管理水平。
此外，学校还将加强与家长和社会的沟通和合作，形成良好的学校社区，共同推动学校的发展。
四、长远发展规划学校五年发展规划的最后一个目标是为学校的长远发展奠定基础。
学校将制定长远发展规划，明确未来发展方向和目标。
学校将加强对外交流与合作，提升学校的国际影响力。
同时，学校还将加强科研和创新能力建设，培养创新型人才，推动学校的科研水平和创新能力的提升。
通过学校五年发展规划的实施，学校将全面提升教学质量，改善师生环境，加强学校管理，并为学校的长远发展奠定基础。
学校将不断努力，为学生提供更好的教育资源和学习环境，培养更多的优秀人才，为社会的发展做出更大的贡献。
学校五年发展规划
学校五年发展规划学校是培养未来社会栋梁的摇篮，对于学校的发展规划至关重要。
本文将探讨学校未来五年的发展规划，包括教学改革、师资队伍建设和学校设施提升三个方面。
一、教学改革教学是学校的核心工作，教学改革是推动学校发展的关键。
未来五年，学校将致力于以下方面的教学改革：1.1 课程体系创新学校将根据社会需求和学生发展需求，重新设计和优化课程体系。
将聘请教育专家制定新的课程标准，并引入新的学科内容，以培养学生的综合能力和创新思维。
1.2 教学方法创新传统的课堂教学已不能满足学生的需求，学校将鼓励教师采用多种教学方法，如合作学习、探究式学习和项目制等，培养学生的自主学习和问题解决能力。
1.3 评估机制改革为了更准确地评估学生的学习成果，学校将改革评估机制，弃用传统的考试模式，引入多元化的评估手段，如口头报告、展示作品和综合评价等，全面了解学生的综合素质和能力。
二、师资队伍建设师资是学校教育质量的关键因素，加强师资队伍建设是学校发展的重要保障。
未来五年，学校将开展以下师资队伍建设工作：2.1 教师培训计划学校将组织教师参加专业培训课程和学术研讨会，提升他们的专业水平和教学能力。
同时，学校还将鼓励教师参与教育科研，并给予相应的支持和奖励。
2.2 招聘优秀教师为了提高学校的整体教育水平，学校将积极招聘具有专业知识和教学经验的优秀教师。
通过引进外部教育专家和校外合作，带来新的理念和方法，促进教师的专业发展。
2.3 学术交流和合作学校将鼓励教师参与学术交流和校际合作，开展教育研究和教学实践。
通过与其他学校的合作，学校可以分享经验和资源，提高教学质量。
三、学校设施提升为了提供更好的教育环境和学习条件，学校将致力于学校设施的提升：3.1 建设新的教学楼和实验室为了适应未来教育的需要，学校将建设新的教学楼和实验室。
这些新设施将配备先进的教学设备和技术，提供更好的学习和实践场所。
3.2 完善图书馆和电子资源学校将增加图书馆的藏书量，引入更多的电子资源，如电子书籍和学术数据库。
学校五年发展规划
学校五年发展规划随着教育改革的深入推进，学校建设也有了新的发展。
在未来五年里，本校将致力于打造一所国际化、素质教育为主流的现代化学校。
一、教师发展规划教师是学校最重要的资源。
为了提升教师的教学水平，学校将制定教师培训计划，组织教师参加教学研讨会，聘请有经验的名师和国外专家进行培训和指导。
同时，学校将完善教师考核制度，激励教师积极进取，争取更好的教学成果。
二、课程建设规划自创校以来，学校一直致力于开发个性化教育系统，强化实践性、创新性、人性化的教学理念。
在未来五年里，学校在基础教育的基础上，将不断加强课程建设，完善课程体系，开展多样化的教育活动，为学生提供更广阔的发展空间。
三、教学环境建设规划在未来五年里，学校将从教学设备和教室建设两个方面入手，全面升级教学设备和提高教学效率，加强教室环境改善和建设，使教室环境更加适合学生学习和教学活动。
四、校园文化建设规划学校将创建一种特色鲜明的校园文化，传承优秀文化传统，营造浓厚的学习氛围和良好的师生关系。
在未来五年里，学校将举办各种文艺比赛和文化活动，鼓励学生探索自己的兴趣爱好，增强学生的人文素养。
五、校园安全建设规划学校将重视校园的安全问题，加强学生的安全教育和行为规范的制定。
在未来五年里，学校将加强校园安全设施的建设，全天候监控学校，预防和避免校园安全问题的发生。
以上是本学校未来五年发展规划的主要内容，我们将以此为目标，努力实现学校的可持续发展。
六、国际化教育规划作为一所现代化学校，国际化教育是我们未来五年发展规划的重点之一。
我们将积极推进世界一流教育资源的引进和教学体系的改革，不断完善国际化课程的开发，并积极拓展海外教育交流项目。
通过国际化教育的实施，培养具备国际视野、综合素质和创新能力的优秀人才，以支持国家经济和社会发展。
七、健康教育规划为了提高学生的健康水平和生活质量，学校将注重健康教育的开展。
我们将制定更加科学和系统的健康教育课程和行为规范，组织开展体育运动，鼓励学生多参与有益的课外活动。
学校五年发展规划
学校五年发展规划一、背景与现状随着社会的不断发展和教育改革的持续推进，我们学校在过去取得了一定的成绩，但也面临着诸多挑战。
为了更好地适应时代的需求，提升教育质量，培养更多优秀的人才，制定一份科学合理的五年发展规划显得尤为重要。
目前，我校拥有一支富有责任心和敬业精神的教师队伍，但在教学方法的创新和教育理念的更新方面还有待加强。
学校的硬件设施基本能够满足教学需求，但在信息化建设和教学资源的丰富度上还存在不足。
学生的综合素质整体较好，但在自主学习能力和创新思维的培养上仍需加大力度。
二、发展目标（一）总体目标在未来五年内，将我校建设成为一所教育质量优异、特色鲜明、社会满意度高的现代化学校。
（二）具体目标1、教学质量提高学生的学业成绩，使各学科的合格率、优秀率在现有基础上逐年提升。
培养学生具备扎实的基础知识和较强的实践能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
2、师资队伍加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平。
培养一批在学科领域具有影响力的骨干教师和学科带头人。
3、课程建设构建具有本校特色的课程体系，丰富课程内容，满足学生多样化的学习需求。
4、德育工作加强学生的思想道德教育，培养学生良好的行为习惯和社会责任感，提高学生的综合素质。
5、校园文化营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，增强学校的凝聚力和吸引力。
6、设施建设完善学校的硬件设施，建设现代化的教学场所和教学设备，为教学活动提供有力保障。
三、发展策略（一）教学改革1、推进课堂教学模式的创新，倡导以学生为中心的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
2、加强教学研究，鼓励教师开展课题研究和教学反思，提高教学效果。
3、建立科学的教学评价体系，全面、客观地评价学生的学习成果和教师的教学工作。
（二）师资培养1、制定教师培训计划，定期组织教师参加各类培训和进修活动，提高教师的专业知识和教学技能。
2、开展师徒结对活动，发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师的成长。
3、建立教师激励机制，对在教学、科研等方面表现突出的教师给予表彰和奖励。
学校五年发展规划
学校五年发展规划1.加强师资队伍建设，引进高水平教师，加强教师培训和进修，提高教师的教育教学水平和综合素质。
2.优化教育教学资源配置，加强教育教学设施建设，完善教学设备和实验室设备，提高教育教学质量。
3.推行素质教育，注重培养学生的创新能力和实践能力，加强学生的综合素质教育，提高学生的综合素质。
三）改善校园环境1.加强校园卫生管理，保持校园环境的整洁和卫生。
2.加强校园安全管理，加强校园安全设施建设，保障师生的人身安全。
3.加强校园文化建设，营造浓厚的校园文化氛围，培养学生的文化素养和良好的道德风尚。
四）加强校际交流与合作1.积极开展校际交流与合作，深化与周边学校的合作，共同推进教育教学改革和发展。
2.加强与社会各界的联系，积极争取社会资源，为学校的发展提供有力支持。
以上是我们学校未来五年的发展策略及措施，我们将全力以赴，努力实现学校的发展目标，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教学是学校的核心工作，也是实施素质教育的主要途径。
因此，学校应该树立起质量立校的理念，将教学质量视为学校的生命线，并以质量为生存和发展的关键。
为此，学校需要加强内部管理，建立与课改要求相适应的教学常规管理机制，积极开展教学研讨活动，实现管理的规范化、制度化、科学化。
为了实现“轻负担、高质量”的教学目标，学校应该围绕教学工作的“十字”方针开展工作。
具体而言，备课要深入，授课要实际，教法要活跃，手段要新颖，活动要勤奋，作业要精细，训练要严格，辅导要细致，负担要轻松，质量要高。
同时，学校还应该将“十字”方针作为强化教学中心意识、走素质内涵发展之路、形成教学个性的有力举措，并在教学活动的各个环节和层面加以体现。
学校应该认真贯彻《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》，进一步健全规章制度，规范学校的内部管理，提高管理水平。
教师们应该以严谨认真的高标准检查自己的教学行为，从课前准备、进堂到班、作业布置及其批阅、活动安排、言行举止等细节做起。
学校发展五年规划(2014-2018)
拜什艾日克镇中心小学五年发展规划(2015—--2019）为进一步贯彻党的教育方针,促进学校持续、健康发展，抓住实施新一轮基础教育课程改革提供的广阔发展天地,为让学校稳步踏实的向治理薄弱→规范发展→形成特色的发展目标迈进,特制定学校五年发展规划。
一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表"、科学发展观的重要思想为指导,坚持社会主义的办学方向，坚持“三个面向”，贯彻落实全国教育工作会议精神，执行党中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实科教兴国战略，坚持依法治校，发展、完善办学特色.二、学校现状分析:（一）基本情况:拜什艾日克镇中心小学建于1934年。
位于拜什艾日克镇中心地带.学校辖有昆其宋、上拜什艾日克、上、下塔勒克,下墩克什拉克、恰提卡力等6个行政村学生.校占地面积24000平方米，建筑面积约2429平方米;绿化面积9892平方米,硬化面积5224平方米。
教职工41名，专职教师38人，其中双语班教师21名，汉语言授课的双语教师16名（4名汉族),现有23个教学班，学生911名，双语班19个。
学生832(二)学校目前面临的问题:1、汉语教师队伍的综合素质不能满足社会发展对学校教育的要求，教学水平高的教师缺乏。
教研教改能力需加强提高。
2、学生的灵活运用能力有待于加强。
3、校园网络教学还不健全4、电子备课室的电脑配备不全，没有落实人手一台电脑。
5、班级多媒体教学设备缺乏。
三、办学理念全体工作以学生为本，使学生全面发展，学生的未来为先.四、学校发展目标总体目标：提高教学质量，促进双语教育，建成“民族团结的摇篮，双语教学的沃土，和谐文明的大家庭1、办学目标：学校有特色,教学有特点,学生有特长2、核心目标：通过5年的努力，把我校建设成为教育理念先进、办学特色鲜明、教学设施一流、师资队伍高素质复合型、管理体制科学化人格化、教育质量名列前茅、家长满意度高、社会认可度强的"教育技术现代化示范学校”、”标准化办学示范校"、“自治区级德育示范校”。
2014 2018学校五年发展规划
学校五年发展规划2014-2018．王口镇第二小学五年发展规划（2014.9-2018.8）一、学校概况王口镇第二小学位于大瓦头村北，始建于1924年，至今已有近百年的历史。
服务区涵盖东岳庄、西岳庄、大瓦头、小瓦头四个自然村，目前有18个教学班，40名教师，740余名在校生。
学校虽几经变迁，但多年形成的那种“好学、善思、勤奋、进取”的优良传统却代代相承，永不失传。
经过一代代教师的呕心沥血、辛勤耕耘，教书育人、无私奉献，开拓进取、不断创新，素质教育成果日趋显著，各种荣誉称号接踵而至，先后获得天津市“义务教育示范学校”、天津市“小学素质教育示范学校”、静海县“教学创新先进学校”、静海县“小学素质教育示范学校”、静海县“安全单位”、静海县“红领巾示范学校”、“优秀家长学校”等称号，首批静海县“红旗单位”等，2010年5月成功通过现代化达标校验收，2011年4月在现代化达标验收复查的过程中得到了专家的一致好评。
2011、2012、2013连续三年获县级教学先进校称号。
二、学校的办学经验和存在问题（一）办学优势1.学校有一套较为完善的管理制度。
各项制度完备科学，有力地促进了学校内涵的不断发展。
2.有爱岗敬业、善思创新的干部和教师队伍。
学校中层领导班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能创新，做实事，干成事。
教师队伍中，老教师工作经验丰富，乐于奉献；中青年教师干劲足，思维新，工作扎实，成效显著。
3.教育质量稳居镇前列。
学校教育教学质量一直以来在全镇同类学校中首屈一指，在本镇声誉较好。
4.办学特色逐步凸现。
学校的常规管理和校本课程的开发等特色项目成果明显。
（二）存在问题1.因老教师较多，传统教学思想根深蒂固，对确立新理念，实施新课程的紧迫性认识不足，主动发展的意识不够强烈。
2.教育经费的投入相对不足，制约了学校事业的进一步发展。
3.学校的办学特色虽已形成，但还不够鲜明，特色项目不特别强。
三、指导思想和主要目标（一）办学思想全面贯彻教育方针，坚持“以人为本，和谐发展”办学思想，为现代化建设事业培养学有专长、人格健全、求实创新、和谐发展的学生，造就基础扎实、敬业爱生、开拓进取、和谐发展的教师，建设管理规范、特色鲜明、和谐发展的学校。
学校五年发展规划
一、背景介绍我校是一所位于乡村地区的小型学校，学校建校历史悠久，但由于长期受到资源和环境的制约，学校的发展一直比较缓慢。
为了提升学校的综合实力，改善教学质量，促进学生全面发展，我们制定了五年发展规划，以实现学校的长期目标。
二、目标设定1.提升教学质量。
通过招聘优秀教师，加强师资培训，建设现代化教学设施，不断提高教学水平，提升学校的教育质量。
2.改善学习环境。
加强校园建设，改善学校教学设施和生活条件，创造良好的学习和生活环境，提高学生的学习积极性和教师的工作效率。
3.促进学生全面发展。
注重学生体育、艺术、科技等方面的培养，开展丰富多彩的课外活动，帮助学生培养综合素质，提升自身竞争力。
三、具体计划1.提升教学质量（1）招聘优秀教师。
通过公开招聘和校内选拔，引进一批高水平的教师，提高学校的教学水平。
（2）加强师资培训。
组织教师参加相关培训课程和学习交流活动，提高教师的专业知识和教育教学能力。
（3）建设现代化教学设施。
逐步更新课桌椅、黑板等基础设施，引进多媒体教室，提升学校的教学设备和教学手段。
（4）加强课程建设。
根据学生的需求和学校的实际情况，调整和优化课程设置，开设一些符合时代发展需求的创新课程。
2.改善学习环境（1）加强校园建设。
积极争取各方资源，加大对学校的资金支持，进行校园环境改造，改善学校的硬件设施。
（2）提高食堂餐饮质量。
改善食堂的厨房设施和餐饮管理，提供健康、营养的饭菜，确保学生的身体健康。
（3）打造良好的校园文化氛围。
开展各类课外活动，组织学生参加各种竞赛和社会实践，丰富学生的校园生活。
3.促进学生全面发展（1）加强体育教育。
组织学生参加各类体育活动，培养学生的体质，提高学生的身体素质。
（2）推动艺术教育。
开设音乐、美术、舞蹈等课程，培养学生的艺术兴趣和创造能力。
（3）加强科技创新。
引导学生参与科技创新实践，鼓励他们提出创新的想法，培养学生的实践能力和创新精神。
四、资源保障为了顺利实施五年发展规划，我们将争取政府和社会各界的支持，争取更多的教育经费和物质资源。
学校五年发展规划
学校五年发展规划
随着社会的快速发展，教育领域也面临着新的挑战和机遇。
为了适
应未来教育的发展需求，我校制定了未来五年的发展规划，旨在提升
教学质量，优化校园环境，促进学生综合素质的全面发展。
以下是我
校未来五年的发展规划内容：
一、教育教学方面
1. 创新教育教学模式，引入现代教育技术，提升教学质量和效率；
2. 加强师资队伍建设，提高教师教学水平和专业素养；
3. 推进素质教育，培养学生创新精神和团队合作能力；
4. 拓展课外教育资源，丰富学生课余生活，促进学生身心健康发展。
二、校园环境建设
1. 完善校园基础设施建设，提升学校硬件设施水平；
2. 打造美丽校园，营造良好的学习氛围和生活环境；
3. 加强校园安全管理，保障师生生命财产安全；
4. 建设数字化校园，提升信息化水平，方便师生学习和生活。
三、学生综合素质培养
1. 加强学生体育锻炼，提高学生身体素质和运动能力；
2. 加强学生艺术培养，发展学生艺术潜能，丰富学生文化生活；
3. 加强学生心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观；
4. 加强学生志愿服务活动，提升学生社会责任感和公益意识。
综上所述，我校未来五年的发展规划旨在建设一所育人为本、素质教育为重的现代化学校，为学生提供更加优质的教育资源和更加美好的学习环境，促进学生全面发展，为社会培养更多有用人才，为教育事业做出更大的贡献。
愿我们共同努力，实现这一宏伟目标！。
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拜什艾日克镇中心小学五年发展规划（2015---2019）为进一步贯彻党的教育方针，促进学校持续、健康发展，抓住实施新一轮基础教育课程改革提供的广阔发展天地，为让学校稳步踏实的向治理薄弱→规范发展→形成特色的发展目标迈进，特制定学校五年发展规划。
一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观的重要思想为指导，坚持社会主义的办学方向，坚持“三个面向”，贯彻落实全国教育工作会议精神，执行党中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实科教兴国战略，坚持依法治校，发展、完善办学特色。
二、学校现状分析：（一）基本情况：拜什艾日克镇中心小学建于1934年。
位于拜什艾日克镇中心地带。
学校辖有昆其宋、上拜什艾日克、上、下塔勒克，下墩克什拉克、恰提卡力等6个行政村学生。
校占地面积24000平方米，建筑面积约2429平方米；绿化面积9892平方米，硬化面积5224平方米。
教职工41名，专职教师38人，其中双语班教师21名，汉语言授课的双语教师16名（4名汉族），现有23个教学班，学生911名，双语班19个.学生832（二）学校目前面临的问题：1、汉语教师队伍的综合素质不能满足社会发展对学校教育的要求，教学水平高的教师缺乏。
教研教改能力需加强提高。
2、学生的灵活运用能力有待于加强。
3、校园网络教学还不健全4、电子备课室的电脑配备不全，没有落实人手一台电脑。
5、班级多媒体教学设备缺乏。
三、办学理念全体工作以学生为本，使学生全面发展，学生的未来为先。
四、学校发展目标总体目标：提高教学质量，促进双语教育，建成“民族团结的摇篮，双语教学的沃土，和谐文明的大家庭1、办学目标：学校有特色，教学有特点，学生有特长2、核心目标：通过5年的努力，把我校建设成为教育理念先进、办学特色鲜明、教学设施一流、师资队伍高素质复合型、管理体制科学化人格化、教育质量名列前茅、家长满意度高、社会认可度强的"教育技术现代化示范学校"、"标准化办学示范校"、“自治区级德育示范校”。
3、教师发展目标：切实加大师资队伍建设力度，造就一支思想素质高、教育理念新、文化底蕴足、业务能力强、结构合理、身心健康的教师群体。
4、学生发展目标：高质量、高标准地全面深化素质教育，培养一大批心理品质健康、审美情趣高尚、身体素质强健、具有创新精神与实践能力的能适应未来社会发展要求的一代新人。
5、办学特色：以教学为中心，以学生为主体，以质量求生存，以科研求进步，以机制求活力，以声誉求繁荣。
阶段目标1、2015年：为总体目标的实现打好基础，使学校办学水平，办学条件再上新台阶。
建成一座教学楼，创建地区级“德育示范校”。
2、2016年：通过争创教育教学管理先进学校，进一步提高师生的文明素质和学校的文明品位。
加强教育科研，探索课堂教学改革模式，配备班级多媒体教学设备，体现特色，办学效益有明显提高。
争创地区级“文明单位”。
3、2017年：通过学校内部体制改革，教师队伍建设形成激励、竞争机制。
充分发挥好学校资源作用，提高学校管理水平。
增建学校食堂，校园绿化美化提高品位，形成特色。
4、2018年：争取连年获得目标管理先进校的荣誉。
步入标准化办学示范的行列。
学校各项建设再上新台阶。
进行校园网络建设，大力丰富校园文化内容，进一步提升文化品位，争创自治区级“德育示范校”。
5、2019年：学校的教育、教学、教研、教改形成经验推广，教学质量大幅度提高，学校内部管理体制改革成效显著。
校园建设初步实现现代化目标，现代教育技术设施进一步优化，网络设施及管理达到现代化水平。
具体工作目标（一）、全面加强和改进学校思想政治工作，构建精神文明建设新机制。
（二）、积极推进学校教研教改，构建21世纪人才培养新模式。
（三）、深化学校内部体制改革，构建现代化学校管理新体系。
（四）、实施构建高素质师资队伍。
（五）、提升教育现代化、信息化水平，构建学校可持续发展新优势。
（六）、优化校园环境建设，构建人文校园、科技校园、绿色校园。
（一）、全面加强和改进学校思想政治工作，构建精神文明建设新机制。
1、目标原则坚持社会主义教育方向，坚持在素质教育中德育为首的原则，面向全体，育人为本。
在德育工作中坚持“三性”和“三结合”。
“三性”指基础性，重在培养学生的基本价值观；主体性，从责任感入手培养学生的主体意识和主体精神；可持续发展性，培养学生具有环境意识和健康和谐的心理品质。
“三结合”是坚持学校教育与社会实践相结合；理论与实际相结合；教学与管理相结合。
引导学生把德育要求内化为自身需要，做到知、信、行统一。
加强德育科研，突出时代性，培养学生的创新精神和实践能力，提高德育工作的针对性、实效性和主动性。
法制教育和安全教育落到实处，校园综治工作常抓不懈。
完善“教书育人、管理育人、服务育人”和“学校、社会、家庭一体化”两大德育网络，引导学生学会做人，学会学习，学会做事，学会审美，学会健体，促进学生健康成长。
从班子建设、思想建设、队伍建设、阵地建设、德育内容体系建设、制度建设等方面，全方位推进学校的精神文明建设，形成新机制。
2、具体措施（1）构建以学生为主体的教育活动系列，包括主题活动系列；成长活动系列；社会实践系列，特长活动系列。
（2）开展革命传统教育，爱国主义教育、集体主义教育等活动。
抓好队伍建设、基地建设、教材建设、考评制度建设等工作。
（3）坚持养成教育，形成良好的行为规范。
行为规范养成有认识与行为两方面，因此一方面加强教育，把社会、学校的要求变成个人需要；另一方面，加强管理，形成良好的监督机制。
坚持民主办学，为学生创造良好宽松的发展空间。
（4）实施心理健康教育，塑造健全人格。
开设心理健康教育课程，列入课程计划，设专职教师。
通过多形式多渠道的活动，优化学生的心理品质。
（5）优化学校育人环境，发挥良好的育人功能。
开辟学校勤工俭学基地为校学生劳动基地，树立正确的劳动观念和培养良好的劳动习惯。
（6）完善学校、社会、家庭教育体系，以“参与、合作、发展”为宗旨，即家长与学校合作，参与学校管理，共同促进学生的发展。
3、达成度第一阶段：（2015──2017）（1）实现以思想道德修养、民主法制观念、心理健康为主要内容的文明素质的显著提高，以“三好”的具体要求为主要内容的校园秩序、校园环境、人际关系的文明程度显著提高。
预防和打击宗教思想渗透校园。
（2）建立适应高素质教育要求和我校培养高素质人才目标的德育评价机制，在学校开展学分制的探索中，突出德育学分的管理与评价。
第二阶段：（2017━━2019）（1）形成学校德育建设新制格局。
实践和验证德育系统工程的理念，主抓教育内容上的三个层次，即以小学生日常行为规范为内容的基本行为训练；以爱国主义和党的基本路线为核心的基本观点教育；二是民族团结教育、五观、四个认同、三个离不开教育常态化，丰富和促进班级、少先队活动和社会实践活动内涵。
面指全体教师教书育人，管理育人，服务育人，特别是寓德育于课堂教学过程之中。
教育力量上的“三位一体”，即学校、家庭、社会形成合力，学校起主导作用。
（2）以争创教育教学管理先进学校为目标，积极探索德育工作创新机制，建立高素质的德育队伍，形成有我校特色的德育理念和操作体系。
（3）利用信息网络等现代化技术手段，拓展德育工作的空间和渠道，提升德育现代化水平。
（二）积极推进学校教研教改，构建21世纪人才培养新模式。
1、目标原则深化教育教学改革，积极推进素质教育，不断提高教育教学水平，加强教育科研，以提高课堂教学效率为重点，努力实现教研教改的科学化，教学管理的规范化，教学质量的高效优质。
以培养学生的创新精神和实践能力为核心，积极探索人才培养的新机制。
2、具体措施及达成度第一阶段（2015──2017）（1）科研兴校，决战课堂有计划地开展教育方针政策和现代教育理论的学习研讨，更新教育观念，推进创特色讲实效的教学科研活动。
全面开展课堂教学改革研究。
制订实施计划，各教研组要抓点带面，取得经验，组织推广。
各学科要有专题，论文在县以上交流或发表，认真扎实地组织好现有教研课题的实施工作，完成课题报告。
超前培优骨干教师队伍。
组建一支教研能力强，制订比较完善的激励机制，促进教研教改出成果出人才取得实效。
（2）规范管理，创新机制健全各项常规管理制度，按教育教学常规课程计划，开齐开足规定课程，重视劳技课、活动课的管理。
强化教研组建设，探索课堂教学改革评价方法，努力促进课堂教学由接受学习向体验学习和发现学习转变。
建立适合素质教育要求和我校培养高素质人才目标的教学质量评价机制。
探索分层教学，分类指导的新举措。
（3）提高质量，争创一流以争创一流的精神努力提高教育教学质量，保持教学质量稳定在全县的前列，培养一批高素质的拔尖人才。
第二阶段（2017──2019）（1）深化教研，争创名牌自创课题形成成功经验，培养一批学术造诣较高，实践能力强的名师。
课堂教学改革形成一批有特色的教学模式，加强宣传推广的力度，能在县以上起到示范辐射作用。
（2）创新机制，发挥效益积极探索教学管理的创新机制，在培养学生的创新精神和实践能力方面形成有特色的管理体系，努力促进学生的全面发展和能力专长。
发挥管理效益，形成高素质的教师队伍和高效率的工作机制。
（3）培养人才，勇攀高峰争取教学质量在全县居领先地位。
五年内有更多的学生升入理想的学校，有一批高素质的特长生。
（三）深化学校内部体制改革，构建现代化学校管理新体系。
1、目标原则坚持深化学校内部管理体制改革，在创新的教育理念指导下，构建民主化、科学化、现代化的学校管理新体系。
通过学校管理工作的民主化建设，最广泛地调动全体教职工的积极性，保证学校工作的动力；通过学校管理工作的科学化建设，依托刚性的管理，形成竞争机制，开发全体教职工的创造力，保证学校管理工作的活力；通过学校管理工作的现代化建设，引进现代化的管理观念，管理手段，管理技术，保证学校工作的效率。
深入落实、完善党支部领导下的校长负责制，岗位责任制，结构工资分配制，教师继续学习制的内容。
稳步提高教职工福利待遇。
2、具体措施（1）进一步落实各级各类《岗位责任制》，落实《考评细则》，建立教师考评机制，将岗位职责的履行情况作为年度考核的重要依据，并根据年度考核的记载，对教师进行综合考评。
（2）坚持每年一次的教职工代表大会，学校的重大决策，有关教职工的切身利益的重大问题，提交教代会讨论通过。
坚持落实校务、财务、党务公开制度，规范公开内容，健全监督机制。
（3）加强年级与教研组管理，发挥年级、教研组在学校内部管理体制改革中的积极作用。
（4）优化校园计算机局域网，发挥现代教育技术在学校管理工作中的重要作用。
3、达成度：第一阶段（2015──2017）建立考评机制，进行第一轮教师考评。