2012病句正式(2)

2012病句辨析（正式）一类型（6种）1语法类①搭配不当②成分残缺或赘余③语序不当④句式杂糅2语义类①表意不明（歧义）②不合逻辑（时态、范围、成语、主客体颠倒、自相矛盾）3方法：①语感（反复读找出有问题的部分）②划句子成分A先划主干（主谓宾），再划修饰语（定状）。

B介宾结构（介宾短语划状语）“的”前的划定语“地”前的划状语C判断句，谓语为“是”，主语或宾语可能是复杂的句子。

一多层定语和多层状语（熟记例句）1多层定语我们学校的一位有三十年教龄的优秀的语文女教师①A领属或时间处所B数量或指称（这那）C动词性短语+形容词+名词②不带“的”的定语在带＂的＂的定语之后③领属表示所属范围,如世界、中国、一中、３班、附近的④考点经常设在表领属的和动词性短语的位置上⑤数量短语有时比较灵活，也可放在形容词短语之后。

例：A里面陈列着各式各样的列宁过去所使用的东西B展出了10件2000多年前新出土的珍贵文物C撤回准备在墨尔本国际电影节上公映的3部影片。

（对）2多层状语那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为他点了一首歌。

①顺序A介词短语(表目的原因、方式条件、发出者)B表范围、频率的副词（全、都、又、经常）C表情态的形容词、动词（热情、积极、激烈）D表对象的介词短语（接受者）②A我频繁地通过书信与老师交流B同他热情地握手Ｃ我们再也不是任意被列强欺侮的国家3弄错修饰对象①状语误用为定语修饰名词希望将来自己成为医生②定语误用为状语修饰动词想起今天一连串发生的事情广泛引起了议论③状语该修饰哪个动词有人陆续交卷不禁使我想起④否定形式：否定词+把(被)他把…关系还没有捋顺他把这个问题不放在心上二关联词1关联词搭配不当①复习初中第六册课后副表，复句关联词搭配②尽管、不管例：尽管你的捐款多么（何其）微薄，但在汶川人民心上，却像千斤重的砝码。

A不管…都、总（条件）尽管…但（是）、可是、却（转折）B“不管”排除一切条件，后用疑问代词（怎么、怎样、如何、何其、多么）“尽管”肯定一个特定情况，后用指示代词(这么、这样、如此)②反而、却例：终究大业未成，送了自己身家性命。

（前后非转折，是反向递进）“反而”的前一分句为否定形式。

③无论例：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

无论……还是（或）…都④只有…才（条件之一）只要…就（唯一条件）例：只有共产党才能救中国。

⑤即使…也（假设），前半句未然。

虽然…但是（转折），前半句为已然。

⑥不但…而且（递进），前半句肯定。

不是…而是（并列），前半句否定。

2复句，即有成对的关联词⑪关联词与主语前后位置①A前后分句主语一致，则主语在关联词前B主语不一致，则主语在关联词后（主要指前半句）例：我不仅，而且不仅我，而且你②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。

（前主语为文字，后为作品）③由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。

⑫递进关系，看前后句语序如：更、甚至、不但（不仅）……而且（还）等。

一般小大、近远、先后、轻重、范围递大。

例:①“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。

②就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。

⑬因果关系，看是否强加因果。

三并列短语（联合短语）①并列短语经常用顿号、连词（和及与）、逗号或无标志只是几个词语或分句连用②搭配不当挽救和培养失足青年③概念种属交叉（名词）报刊、杂志、电视和一切出版物④语序不当（动词）A整理、发现、研究B两组并列短语，注意语序前后照应。

例：推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵文章在理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明⑤语意不明小张被判令赔偿公司经济损失和诉讼费三千余元四否定词①多重否定A反问是一重否定B负负得正，偶肯奇否例:谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?②有否定义的词如忌、避免、防止、阻止、杜绝、缺乏、禁止、A山区的孩子无时无刻不在等我B王芳无时无刻不忘搜集整理民歌无时无刻(一重否定)C睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

D我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影响。

③＂否则＂与＂如果（若）不这样＂重复例：我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。

五介词①句首介词，形成介宾短语做状语，导致无主语．（有使、让、令、把、被等）例：经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息②介词与其宾语中心语不搭配例：A他在大家的信赖和关怀中得到了力量B经医护人员和群众的救护下C不到一小时的时间里③关于、对于A＂关于＂表范围和关涉；可单独做题目，＂关于诚信＂B＂对于＂表对象，指向性更明确；不可单独做题目，后面需跟名词或名词性短语，如＂对于课程改革的几点建议＂例：世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。

六长宾语，宾语中心语残缺（介词或动词才可带宾语）①因宾语前的定语太长，忽略了后面的中心语。

②中心语一般应为名词，形式上根本就无；形式上有，却不搭配。

例1开展一水多用和用河水代替自来水使用2那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，值得我们尊敬。

3中国印章由实用发展成为一种具有独特审美的艺术门类（具有…价值）七数量短语①减少、缩小、降低等词不可用倍数，只能用分数或百分号；增多、扩大或提高可用倍数．②“翻番”的概念要清楚，5翻一番为10, 5翻两番为20.③＂增加（减少）了＂与＂增加（减少）到（至）＂，前者指净数，后者包括底数．增加了２０％，增加到１２０％④集体概念的名词不可与具体数字搭配。

如：500多个岁月，3个莘莘学子几家新闻界⑤至多、至少、最高、最低、超过（上封顶，下封底），后面只能跟确数，不可加表约数的词．⑥“平均”与“都”不能同时出现前者表一个数，后者表几个数。

（除非学科不止一门，考试不止一次）⑦以上、以下都包含底数，同时用容易出现交集。

例：18岁以上…，18岁以下…⑧重复A表约数时，如＂大约、左右、上下、近、多、余、几、不过＂等，不可连用。

例：温度不过600度以上50元—60元上下，十几万元左右B时速每小时、时速…／小时C 单位价格、日均、年均例:每件的单位价格是15元单位价格是每台20元（件、台都属于单位，重复）年货物吞吐量达到每年200万吨日均每天将近1000人⑨歧义A二季度（四章）①序数：第二季度，②基数：两个季度改为：二个季度或两季度第四章或四个章节B一边有（是），一人例：树下坐着一位老人，一边有一个孩子。

（每一边或其中一边）C量词可修饰后面两个词，修改时换量词或调语序。

例：两个朋友送的花瓶⑩计算错误八百人，几千条胳膊…八看两面词①成对的反义词，两面与一面失应。

后面只有一个方面，失去照应。

（如“能否、能不能、优劣、好坏、高低、多少、成败、与否”等）②特别注意不明显的两面词，＂怎样＂A他的病情今后怎样，主要是保持良好的心态，积极与医生配合．B①储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用。

②有时体育比赛成绩的好坏是取决于某些裁判的判决的。

③一部戏剧能否好戏连台吸引观众，主要看编导的水平。

C工作环境的优劣，报酬的多少，是影响劳动者积极性的重要因素。

（决定因素）（关键因素）是提高劳动者积极性的重要因素。

是影响劳动者积极性的有利因素。

（关键不是“决定、重要、关键”，而是前面的定语。

）D到底要不要学好语文？是不是只要学好数理化就可以了？答案当然是否定的。

E民俗文化要传承发展的关键在于它能否融入当下…(对)九看判断词＂是＂①判断句中“是”为大句子的谓语，主语或宾语可能是复杂的句子。

②主宾搭配不当人数是一年③句式杂糅例：关键是……与……分不开的．关键是……起决定作用．④“非”表示“不是”，后再加“是”重复。

十重复（看成语、副词或文言词语）1成语很弱不禁风人人有口皆碑2副词做状语（或补语）过分溢美悬殊＜很大＞（补语）曾经摘取过惹人可爱的孩子气3文言词（诸、堪、弥）①诉诸于法律②可以堪称一流（诸＝之于）（堪＝可以）③更弥足珍贵愈发日久弥坚（弥＝更加）十一句式杂糅1两种表达方式杂糅（多出现在表原因、被动、中心、作者等句中）例：①《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎②由于…决定的。

③以…作为笑点④经过紧急研究之后⑤围绕…为中心2两句话前后牵连，合成一句。

一般会出现兼语（既作上句的宾语，又作下句的主语。

）例：要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。

3检测方法：掐头去尾，去掉前面或后面部分内容，看句意是否完整。

4（2010《创新》师112页，生44页表）十二中途易辙（暗换主语或谓语残缺）1一组短句中，某句偷换主语例①小李搁下周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤．②南堡人民经过一个冬天的苦战，一道４米高、７００米长的拦河大坝，巍然屹立在天目溪边．十三不合逻辑①时态前后矛盾A又（过去）、再（将来）B日前（过去）、目前（现在进行）C过、了、将D翌日（第二天）②范围前后矛盾A 全都；绝大多数、基本上B往往（概率）、总是（毫无例外）C不少、凡是（同上）各级负责人基本上全都接受训练地震最强烈的地方往往总是在山边③主客颠倒（搭配不当）人（主体）对物（客体），物（客体）对人（主体）来说，例A名字对他很陌生B为了使住房政策真正受惠于低收入家庭C领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视④不合事理例：万里无云、繁星满天，我在一轮明月的照耀下，十四歧义（代词、连词）⑪代词，指代不明A人称代词:其、自己、他B指示代词：这、那、此C前面有两个或两个以上的可能性⑫结构划分或停顿①把它留给晚上来的人喝②要说小红的妈妈不爱她家里的人谁也不相信③不适当地教育孩子④看了十天的报纸⑤热爱人民的周总理（④“十天”做补语或定语；⑤动宾或偏正）⑬用词①词性（兼类）A一位英雄的母亲（名、形）B我要热饭（动、形）C调集好物资（定语、补语）②词义（的字短语：主动、被动）开刀的是他爸爸③修饰语(量词)两个学校的领导⑭轻重音他一个早晨就写了三封信。

⑮和、与①可做连词、介词，形成歧义．例：他背着总经理和副总经理偷偷得把这笔钱分别存入了两家银行．②谓语残缺：表并列关系，前后短语结构一致。

（往往考动宾短语）例：A思想政治课应把政治常识和培养学生良好的品德结合起来．B海洋资源的开发是人类走出环境恶化的困境和未来发展的出路．③介词残缺例：A科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。

B作家只有在经典大师的竞争中，才能扩展文学的想象空间,为未来提供崭新的审美体验。

C设立“国际家庭日”的目的，是为了提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。

D读者就会被诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲感染(C提高后加“对”D被后加“用”，)十五小结1搭配不当①替换②造句（熟悉语境）2赘余①的②所③了十六疑难1力图在学术腐败成风的情况下，廓清弥漫在学术及科研领域的道德．（迷雾）2我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影响。