中班音乐课教案

中班音乐课教案

怎么样的语言既能让孩子们自然而然去完成这个动作或者是目标，也能让自己觉得“赏心悦目呢”‘我一直都认为所运用的语言就是非常地恰到好处，一点都不觉得突兀，在活动中运用的非常的顺耳和连贯。下面是中班音乐课教案，欢迎阅读。

中班音乐课教案：《蝴蝶花》活动目标：

1、能够在歌谱的提示下完整的演唱的歌曲

2、在熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演

3、能够根据歌词内容进行表演，动作合拍、优美，富有表情

活动准备：

歌曲录音、图谱、花蝴蝶和蝴蝶花的图片

活动过程：

一、导入部分

1、听音乐进场

2、发声练习

二、学习歌曲

(一)、故事引题，引起幼儿的兴趣

1、师：“春天到了，有个小朋友去草地上玩，发生了一件很奇怪的事情，小朋友一起来听一听吧。”

教师演唱歌曲到“为什么蝴蝶不害怕”结束，并提问

“小朋友你们觉得奇怪吗，大家一起来想一想为什么蝴蝶会不害怕呐?”

师：“那我们一起再来听一听到底是怎么回事。”

教师演唱最后一句，要表现出“哟”

2、出示花蝴蝶和蝴蝶花的图片，加深幼儿的印象

师：“原来小朋友是把蝴蝶花看成了是一只蝴蝶，我们一起来看看它们的图片。”

师：你们能看出来哪一个是蝴蝶，哪一个是蝴蝶花吗?因为它长得太像美丽的蝴蝶了，所以人们给它起了一个名字叫“蝴蝶花”。今天我们学的这首歌曲的名字就叫《蝴蝶花》。

3、出示图谱，教师边表演变完整的清唱歌曲

4、根据图谱，完整的念一遍歌词

(二)、幼儿学唱歌曲

1、教师弹琴唱一遍，会唱的幼儿可以轻轻的跟唱

2、提醒幼儿空拍和附点的地方要注意，注意演唱时候的表情

3、分男、女，小组等各种形式进行演唱。

(三)、表演歌曲

1、请幼儿根据歌词尝试自己创编动作

师：“刚刚蒋老师看小朋友在唱的时候自己加上许多好看的动作，小朋友再来想一想还可以怎么跳呐?“

2、请个别幼儿上来表演

3、教师和幼儿一起听着歌曲录音进行歌表演

4、幼儿分组进行表演

三、结束部分

师：“小朋友想不想自己去外面的草地上看看蝴蝶花呀?那我们就出发吧!”

听音乐《去郊游》出教室

中班音乐课教案：《库企企》活动目标：

1.学说乐曲中的咒语“库库库企企”，(X X│XX X│)，并能用动作表现节奏。

2.通过故事，感知音乐《库企企》全曲结构“翻山、走台阶、念咒语”，分辨乐曲中的乐句、乐段。

3.大胆表现音乐，体验活动带来的快乐。

活动准备：

1.《库企企》音乐(部分与完整)、电脑、图谱

2.图谱

活动过程：

一、故事欣赏，理解音乐。

1.教师有表情地讲述故事，幼儿倾听。

故事大意：有一个姑娘本来生活地一个幸福的村庄。可是突然出现的台风和暴雨，一夜之间使村民们变得一无所有，小姑娘看在眼里急在心里，她多么盼望自己快快长大，能用

自己的双手为村民们创造幸福的生活。有一天晚上，她梦见了一个精灵，精灵告诉她，在一个很遥远的地方有一个宝藏，要找到它必须翻过高山，走上高高的台阶，念魔语：“库!库!库企企!库!库!库企企!”才能找到宝藏。第二天小姑娘踏上寻宝的路。她翻过高山，走上了高高的台阶，念魔语：“库!库!库企企!库!库!库企企!”没有找到。小姑娘没有放弃继续寻找，找了很多次，历尽千辛万苦最后终于找到了宝藏，她马不停蹄地翻过山回家，把宝藏分给了村民，从此人们又过上了快乐幸福的生活。

2.用图谱帮助回忆故事情节——翻山---走台阶---念魔语

小姑娘要怎样做才能找到宝藏?(老师根据幼儿的回答画出图谱)

二、欣赏音乐，熟悉音乐，理解音乐的结构。

1.分段欣赏，分辨出翻山、走台阶、念魔语的不同旋律。

师：有一段音乐也讲了找宝藏的故事，小姑娘翻过山，走过台阶，念起咒语。你来听听小姑娘翻过了几座山?走过几个台阶?(老师补充完成一段的图谱)

2.师：怎么样念咒语的?

出示咒语的图谱，请幼儿看图谱拍出“咒语”的节奏。

三、创编动作，重点练习“库!库!库企企!”的节奏“X X│XX X│”

1.师：假如用我们的身体动作来表示翻山，可以怎么做呢?走上四个高高的台阶呢?又可以用什么动作表示?

2.如果边念咒语边做动作打节奏，你会怎么做呢?

请幼儿创编动作，大家一起学一学。

3.集体随音乐游戏。

师：你们想去寻找宝藏吗?

要求幼儿“翻山”围着小椅子前行，“走台阶”音乐时走四步坐到小椅子上，边做动作边念咒语。

中班音乐课教案：《躲猫猫》活动内容：躲猫猫设计意图：

躲猫猫，即为捉迷藏，是幼儿喜欢的一种游戏。此次活动，为了结合这个有趣的游戏，特此选用活泼、轻快的音乐为载体，创设有趣的游戏情境，引导幼儿自编肢体动作，并积极地参与到游戏中来，并在游戏中体验分角色音乐游戏的趣味。

活动目标：

1.学习看图谱，能听好音乐，合拍地模仿小老鼠晒太阳的肢体动作，尝试躲猫猫的音乐游戏。

2.积极参与游戏，体验分角色音乐游戏的趣味。

活动重、难点：

重点：合着音乐有节奏地动作，并快乐游戏。

难点：学习看图谱，听辨音乐做动作并游戏。

活动准备：

1.音乐图谱、“樱桃小丸子”的音乐

2.扮演大猫的一位老师、弹奏音乐的老师

3.每张小椅子上贴上标记

活动过程：

一、律动入场

师：老鼠宝宝们，来，跟我去草地上吧。(在“樱桃小丸子”的音乐中，进行简单的律动入场)

二、创编韵律的动作，依次练习

1.来，找棵大树，坐下来吧。(教师带领幼儿找座位)听着音乐休息一会儿。(一位老师完整弹奏音乐，幼儿第一次欣赏音乐)

2.音乐真好听，阳光也真好，我们晒晒太阳吧，你们说先晒哪里呢?(幼儿讨论音乐表演的肢体部位)

3.那我们先来晒晒我们的手吧。

4.接下来晒晒我们的肚子吧。晒小肚子可以怎么做动作呢?

5.再来晒晒我们的小屁股吧。

6.最后来晒晒我们的小脚吧。

三、学看图谱，完整练习

1.出示完整的图谱，提问：谁会看这图谱的?图谱上小手晒了几次?小肚子呢?小屁股呢?小脚呢?(都是两次)