幼儿园中班主题活动教案-中班我爱我家
我爱我家教案
我爱我家教案作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
如何把教案做到重点突出呢？下面是牛牛范文整理的4篇我爱我家教案，希望能够给您提供一些帮助。
【设计思路】1、对主题及幼儿经验分析《我爱我家》是中班开学初开展的主题活动，在《我爱我家》的主题开展过程中，孩子们在主题中获得了各种经验，了解了自己的家，自己的家人，也尝试了学做小主人，爱别人、爱自己的家，但是基于现在的孩子都是独生子女，以自我为中心的现象居多，孩子也很少走出去到朋友家里去做客或者让更多的朋友到自己家里来做客，孩子们在学做小主人的过程中欠缺的是热情的招待，基于孩子主题经验中情感的缺失设计本次活动。
2、对素材的分析“欢迎来我家”这首歌是2/4拍歌曲，旋律欢快，歌词又简单明了，“这是我的房子我的家，欢迎你来我家”这句歌词是情感上欢迎更多的好朋友到自己家里去做客，也可以走出去到朋友家里去做客，节奏容易掌握，歌曲的难点是开始有一个弱起节奏。
中班上学期的幼儿学唱歌曲的特点还停留在模仿阶段，他喜欢跟着老师模仿歌唱，这首歌主要以欢快的旋律和富有意义的歌词内容适合中班上学期的幼儿，让幼儿在游戏的情境中快乐的学习。
3、环节及重难点分析：学唱歌曲一般以教师教幼儿唱为主，略显枯燥，本次活动我针对中班幼儿年龄特征借助有趣的情境，让幼儿学唱歌曲，预设了四个环节：第一环节：小兔家做客，感受歌曲的旋律我借助“小兔家做客”情境，幼儿跟着歌曲旋律拍手，初步感受整个歌曲的旋律，为后面的掌握歌曲节奏做铺垫。
第二环节：小鸭家做客，了解歌曲的节奏和歌词内容运用媒体互动法和听辨法让幼儿仔细感受歌曲的节奏，并且倾听歌词，目的是让他们有节奏的感受歌词内容，对歌曲的旋律、节奏和歌词内容慢慢熟悉起来。
运用媒体示范法让幼儿完整欣赏歌曲，并且利用动作暗示法引导幼儿掌握歌曲的弱起节奏，再通过教师示范、集体演唱等方式让幼儿初步学唱歌曲。
第三环节：蓝精灵家做客，用不同的音色演唱本活动的难点内容，中班上期刚刚上来的孩子渐渐的关注在唱歌的过程中运用一些气息，一些方法能够唱出更好听更优美的声音，本环节主要通过视频演示法、媒体互动法借助蓝妹妹和蓝爸爸两个卡通形象，蓝妹妹，歌声很甜美，是女孩子的声音，唱的时候是甜甜的；蓝爸爸，声音粗粗的，指导幼儿小嘴巴圆圆的能唱出好听的声音。
我爱我家中班教案6篇
我爱我家中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《我爱我家》含反思
幼儿园中班教案《我爱我家》含反思一、教学目标1.能够理解家庭的重要性和家庭成员的角色；2.能够表达对家人的爱和感激之情；3.能够体验和感悟家庭的温馨。
二、教学内容1.家庭的重要性和家庭成员的角色；2.家庭成员的名字和相貌；3.家庭成员的优点和特长；4.家庭成员的职责和作用；5.对家人表达爱和感激之情。
三、教学重点1.理解家庭的重要性和家庭成员的角色；2.对家人表达爱和感激之情。
四、教学难点1.理解家庭成员的特长和职责；2.进行情感体验和感悟。
五、教学方法1.视频教学法：播放亲子互动视频，引导孩子们理解家庭成员角色；2.游戏教学法：以游戏方式帮助孩子们记住家庭成员的名字和相貌；3.情感教育法：乐于表达自己对家人的爱和感激之情。
六、教学流程时间内容方法9:00-9:10晨间会议9:10-9:30播放亲子互动视频，讲解家庭成员的角色视频教学法9:30-10:00家庭成员的名字和相貌游戏教学法10:00-10:30家庭成员特长和职责讲解和互动10:30-11:00自由活动11:00-11:30对家人表达爱和感激之情情感教育法11:30-12:00课后点评和总结七、教学用具和材料1.亲子互动视频；2.家庭成员图片；3.家庭成员名字卡片；4.家庭成员特长和职责卡片；5.笔记本、笔等。
八、课后反思通过本次教学，可以看出，孩子们对家庭成员的角色和职责有了更深刻的认识，并能表达对家人的爱和感激之情。
但是，在教学过程中也发现了一些问题，比如有些孩子对家务劳动的认知还不够深刻，希望在以后的教学中，能够更多地引导孩子们了解家庭成员的日常工作和生活。
同时，需要注重培养孩子们的情感和乐于表达的能力，让他们更加自信与活力。
中班主题活动教案《我爱我家》
中班主题活动教案《我爱我家》教学目标：1. 培养幼儿对家庭的热爱与关心；2. 倡导家庭和谐、快乐的氛围；3. 培养幼儿的观察力和想象力；4. 培养幼儿的表达能力。
教学内容：1. 家庭成员介绍；2. 家庭活动与家庭价值观；3. 学习关心家人；4. 通过游戏、手工等形式，制作与家庭相关的工艺品；5. 家庭的温暖与快乐。
教学准备：1. 图片、卡片等展示材料；2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料；3. 游戏道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师带领幼儿进行简短的问候与交流，并提问：“你喜欢家吗？你家有什么家庭成员？”引入主题。
二、家庭成员介绍（10分钟）1. 展示家庭成员的图片或卡片，师挨个介绍每个家庭成员的角色，并鼓励幼儿描述自己家庭成员的特点和互动情况。
2. 采用游戏形式，让幼儿尝试模仿家庭成员的动作和表情，增加乐趣和情感联结。
三、家庭活动与家庭价值观（15分钟）1. 通过图片展示或故事讲述，介绍一些常见的家庭活动，如共进晚餐、看电视、一起做作业等，引导幼儿思考家庭活动的意义与价值。
2. 引导幼儿讨论家庭活动中的互动、关爱等具体举例，并鼓励幼儿表达自己对家庭活动的看法和感受。
四、学习关心家人（15分钟）1. 引导幼儿思考如何关心家人，如做好家务、倾听家人的需要与情感等。
2. 组织幼儿进行小组讨论，让每个小组给出关心家人的具体行动，然后进行展示和分享。
3. 鼓励幼儿尝试关心家人的实际行动，并进行反馈和分享。
五、手工制作（20分钟）1. 给每个幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让他们制作一个家庭成员的面具或剪纸，鼓励他们发挥想象力和创造力，展示自己对家庭成员的理解和感情。
2. 在制作的过程中，可以与幼儿进行交流，引导他们对家庭成员进行思考和表达。
六、家庭快乐的温暖（10分钟）1. 通过图片或故事，展示家庭温暖和快乐的场景，并引导幼儿表达自己对快乐家庭的期望和理解。
2. 老师可以组织幼儿进行小组活动，让他们进行角色扮演，模拟家庭成员之间的互动和快乐场景。
《我爱我家》教案（精选17篇）
《我爱我家》教案（精选17篇）《我爱我家》教案篇1一、教材分析1.对教学目标的理解情感态度和价值观目标:感受父母对自己的爱心和抚育,尊重父母的劳动和情感,培养学生权利与义务的意识,承担起自己的对家庭的责任。
能力目标:辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力;收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力,感受家庭亲情的能力。
知识目标:体会家庭中亲情的温暖,明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务,而父母也理应受到子女的孝敬。
2.对教学重难点的认识教学重点:感受家庭的温暖。
教学难点:担负起自己的责任,与家人一起营造温馨的家。
3.对教学内容的分析“我爱我家”,主要讲三个问题。
一是大人讲我小时候,主要是让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光,把自己的童趣讲给同学听。
二是无悔的奉献,主要是让学生感受父母对家庭的贡献、父母的优秀品质。
三是感受家庭温暖,主要从不同方面让学生体会父母所给予的爱、家庭的温暖。
二、学生分析1.针对的问题:有些孩子可能在学校表现得很乖,对老师和同学都很温顺,但在家中却判若两人。
孩子之所以会顶撞父母,对父母出言不逊,主要原因就是他们跟父母太熟悉了,不知珍惜身边的爱。
教师应该帮助学生认识到父母对他们的养育之恩,为了他们的成长父母要倾其一生的心血。
2.学生的需要:不少学生虽然每天与父母生活在一起,但对父母的情况不一定知道,特别是父母的辛劳,即使学生看到了,也很少去体会。
可以以“说一说”的形式导入,让学生说说自己对父母的了解情况,父母的生日、工作和辛劳。
通过“说”,促使学生思考:为什么我对自己的生日、爱好全都知道,而不知道父母的?这样导入新课,学生更易信服。
三、综合设计思路【新课导入】在一个小生命还酝酿在母体的时候,已经倾注了家人对他的关爱,那就是他的名字。
请学生说说他们的名字的用意。
以此来体会家人的期待和关爱。
【教学过程】1.爱的回忆活动内容:先让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光,并把自己的童趣讲给同学听。
中班社会教案我爱我家
中班社会教案我爱我家【篇一：中班综合活动：我爱我家】中班综合活动：我爱我家——半日开放活动活动目标：1、让幼儿了解爸爸、妈妈的工作，知道他们工作的辛劳。
2、亲子共同的制作活动，增进幼儿与父母的情感。
活动准备：1、幼儿带“全家福”照片各一张，并贴于磁性黑板上；2、让幼儿了解父母的工作；3、已装饰好的相框若干只；4、一些废旧物品，如小纸盒、毛线、布头、羽毛、皱纹纸等等及美工用具。
活动过程：一、由歌曲《我家有几口》导入活动。
二、组织幼儿谈谈、说说自己的爸爸妈妈。
1、刚才歌里的小朋友告诉大家，她家有几口？你们家里有几口人？他们是谁？2、（出示贴有“全家福”的磁性黑板），幼儿互相谈谈自己的父母在什么地方工作，是干什么工作的？小结：小朋友的爸爸、妈妈都很能干，他们每天都在努力工作，他们的工作带给大家许多的快乐，在家里爸爸、妈妈还要做许多事，他们真辛苦。
三、引导幼儿讲述爸爸、妈妈对自己的关心，激发幼儿对父母的热爱、尊敬之情。
1、爸爸、妈妈下班之后，回到家里还要做哪些事？你们知道他们最喜欢干什么？2、爸爸、妈妈平时是怎样关心我们的？（如，自己病了，父母是如何照顾自己的；休息日，父母带我们出去游玩??）。
3、爸爸、妈妈工作很辛苦，回到家又要做很多事情，还要照顾我们小朋友，我们应该怎样做，才能使爸爸妈妈轻松一些、不那么辛苦呢？（进一步教育幼儿对父母有礼貌、听父母的话，不干扰父母做事情，不对父母提过分的要求，自己会做的事自己做，能帮父母做力所能及的事??）。
4、启发幼儿到父母身边，每人说一句感谢父母的话，（先请两名幼儿示范）。
四、幼儿朗诵儿歌《家》，送给爸爸妈妈。
五、亲子制作活动：《美丽的相框》。
1、出示范例，引导幼儿欣赏相框，启发幼儿：你最喜欢哪个？它是由什么材料装饰的？2、提出制作要求、步骤。
3、家长和幼儿共同利用所提供的材料，装饰相框，比比哪个家庭设想得好、装饰得漂亮。
4、作品评价。
评出优胜家庭，发放奖品。
【篇二：幼儿园小班《我爱我家》电子教案】12345【篇三：幼儿园中班主题活动说明——我爱我家】《我爱我家》主题活动开始啦~子们升入了中班，从原来的教室换到了新的教室，时间、环境的变化，让幼儿初步感受到自己的长大，从原来的弟弟妹妹变成了哥哥姐姐，幼儿的自信心也增强了，这些已为开展“我爱我家”主题活动做好准备。
幼儿园中班教案《我爱我家》含反思
幼儿园中班教案《我爱我家》含反思教学目标1.学习表达“我爱我的家”这一情感，培养幼儿对家乡和家庭的感情。
2.通过学习，让幼儿了解家乡的风俗、文化和历史。
3.开发幼儿的审美能力，激发良好的美感情感。
4.培养幼儿的观察能力，发掘身边的美，增强幼儿的生活质量。
教学内容及步骤1. 情景学习：了解家乡1.自由谈话：“你爱你的家吗？”2.带着幼儿到校园周围，走走看看，“我们到我们周围的环境，看看有没有美好的地方呢？”3.聆听幼儿对于周围环境的描述，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
2. 佳作欣赏：看看周围的美1.带幼儿观看选好的佳作（图画、多媒体素材、艺术品、音乐等），介绍作品的名字，作者和内容。
2.获得探究家乡环境的浓重情感。
3.阐释作品中传达的感情和价值方面的内涵，引导幼儿认识自己的家乡环境，增强情感体验。
3. 创意制作：表达爱之情1.在班级中启发幼儿动手来制作自己的“我爱我家”主题的物品，比如拼图、折纸、彩画、海报等等。
2.引导幼儿在创作过程中表达自己的想法和情感，让幼儿感到自己是班级中一个重要的成员。
3.鼓励幼儿在创作过程中相互帮助和协作。
4. 反思总结1.请幼儿谈谈最近的活动对他们的帮助，以及他们还有什么问题和不足之处。
2.教师可以适时给出简单的反馈，鼓励幼儿继续努力，同时也指导幼儿如何更好地帮助自己和班级。
3.鼓励幼儿分享自己在本次活动中的收获和感受，让幼儿感受到自己的成长与进步。
反思与改进1.教学要贴近幼儿，简单清晰，避免学习内容过于复杂，难以被小朋友们理解和接受。
2.鼓励幼儿对所学的内容进行回归和实际应用，才能真正起到教育作用。
3.对教学效果进行全面分析评估，进而避免一些教学上的问题和难点。
总结通过本次课程教学，我们引导幼儿在家乡环境中探究美，强化幼儿对家乡的认知，增强幼儿的情感体验，培养了幼儿的观察能力和审美能力，达到了教育与感染幼儿的目的。
同时，本次教学中需要注意教学贴近幼儿、注重互动和给予正面反馈，可实现教学效果最大化。
中班上学期美术教案《我爱我家》5篇
中班上学期美术教案《我爱我家》中班上学期美术教案《我爱我家》精选5篇（一）教案名称：我爱我家教学目标：1. 培养学生对家的情感认知和表达能力。
2. 发展学生的美术创造力和想象力。
3. 提升学生的绘画技能和观察力。
教学材料：1. 彩色纸、水彩画刷、颜料、彩色笔等绘画材料。
2. 黑板、彩色粉笔。
教学步骤：导入1. 引导学生回忆家庭的重要性，提问：你家里是什么样子的？你有什么样的家人？2. 通过课堂讨论和学生的回答，让学生表达对家的喜爱和思念之情。
理论学习1. 向学生介绍艺术作品：以不同风格的画家的作品展示多种家庭形象，让学生了解不同的审美观和创作理念。
2. 向学生传达艺术的观察力和表达方式，通过解读艺术作品，引导学生发现作品中蕴含的情感和意象。
3. 与学生一起探讨艺术作品中的色彩运用和构图手法，培养学生的审美意识和艺术感受能力。
示范和讲解1. 向学生展示一幅以家庭为主题的艺术作品，让学生观察并描绘其中的家庭场景和情感。
2. 通过讲解绘画的基本技法和表现手法，向学生展示如何运用色彩、构图和细节描绘家庭。
3. 利用黑板和彩色粉笔，示范画家庭场景，并解释和提示学生如何表达自己的情感和创造力。
实践和创作1. 让学生选择自己最喜欢的家庭场景，并用彩色纸和绘画材料展现出来。
2. 鼓励学生用自己的想象力和创造力设计家庭场景的构图和细节。
3. 在学生进行绘画创作的同时，老师巡视指导，提供帮助和建议。
展示和分享1. 让学生分享自己的绘画作品，向同学介绍自己创作的灵感来源和绘画技法。
2. 对每一位学生的作品给予肯定和鼓励，并提出建议和改进的意见。
3. 将学生的作品收集展示在班级中，让家长和其他同学欣赏和评价。
总结1. 回顾本节课的学习内容和学生的绘画作品，让学生总结自己在表达家的情感和创作技巧方面的收获和成长。
2. 提醒学生家庭的重要性，并鼓励他们用心感恩和珍惜家庭。
拓展活动1. 鼓励学生在家中继续进行绘画创作，用自己的方式表达对家的情感。
幼儿园中班综合教案 我爱我家9篇
幼儿园中班综合教案我爱我家9篇我爱我家 1活动目标：1.了解父母虽用不同的方式对待孩子，但内心都是充满了爱，加强与父母的互相理解和沟通。
2.在理解父母之爱的基础上，大胆表达自己对父母的爱。
活动准备：1.情景表演——《慈母严父》2.vcd《让爱住我家》录像3.妈妈的录音活动过程：一、开始部分导入：谈话活动说说爸爸妈妈是怎样爱你的？二、基本部分1.通过情景表演，体会不同父母之爱2.讨论：妈妈是怎样对待孩子的，爸爸是怎样对待孩子的。
教师：谈谈爸爸妈妈这样对你大声说话吗？为什么？3.请幼儿换位思考，体会父母疼爱孩子的心情。
教师：你们在家里发生过这样的事吗？如果你是爸爸妈妈你会怎么做。
4.集体听录音，了解爸爸妈妈批评孩子后的想法。
教师：看完这段录像，其实爸爸妈妈的是无私的，伟大的，所以在心里是爱我们的，虽然每次批评我们的声音大了点，但为了我们健康成长，付出了很多很多的爱。
5.幼儿讨论：你们看了之后感觉到了什么？我们可以为爸爸妈妈做些什么？6.教师小结：爸爸妈妈是那么的爱我们，我们也知道了怎样去爱爸爸妈妈，可以帮助他们做些力所能及的事情，在我们的家里，没有不开心的事，时时充满了爱，充满了笑声，一家人和和睦睦，让爱永远住在我们的家里吧！三、结束部分师幼共同欣赏《让爱住我家》，随着音乐用肢体表现出父母的爱。
活动目标：1.了解父母虽用不同的方式对待孩子，但内心都是充满了爱，加强与父母的互相理解和沟通。
2.在理解父母之爱的基础上，大胆表达自己对父母的爱。
活动准备：1.情景表演——《慈母严父》2.vcd《让爱住我家》录像3.妈妈的录音活动过程：一、开始部分导入：谈话活动说说爸爸妈妈是怎样爱你的？二、基本部分1.通过情景表演，体会不同父母之爱2.讨论：妈妈是怎样对待孩子的，爸爸是怎样对待孩子的。
教师：谈谈爸爸妈妈这样对你大声说话吗？为什么？3.请幼儿换位思考，体会父母疼爱孩子的心情。
教师：你们在家里发生过这样的事吗？如果你是爸爸妈妈你会怎么做。
幼儿园中班社会教案《我爱我家》含反思
幼儿园中班社会教案《我爱我家》含反思一、教育目标1. 帮忙幼儿认得家是一个温馨、舒适、有爱的地方，让幼儿感受到家庭的暖和。
2. 引导幼儿了解家庭成员的角色，认得家庭成员相互之间的关系。
3. 提倡爱干净，爱乾净，培育幼儿良好的卫生习惯和自理本领。
4. 帮忙幼儿了解父母的工作，认知家庭经济和金钱的作用。
5. 引导幼儿学会珍惜环境，从小培育保护环境的意识和责任感。
二、教学内容1. 我的家庭成员及其角色2. 家庭的卫生与乾净3. 家庭成员的工作及家庭经济4. 环境保护三、教学活动1. 导入环节：询问幼儿家中是否有养宠物，宠物为什么需要家人照料等问题，激发幼儿对于家庭的酷爱和关注。
2. 活动一：我的家庭步骤一：老师向幼儿呈现家庭图像或带幼儿回家了解家庭构成。
步骤二：老师以分组让幼儿打开猜谜活动，让幼儿猜出谁是家人的名字。
步骤三：幼儿描绘本身的家庭，可以用图画、图片、语言等方式，进行头脑风暴。
活动目的：让幼儿了解本身的家庭构成，了解家人的紧要性，激发幼儿对于家庭生活的关注。
3. 活动二：家庭成员的角色步骤一：老师呈现一组照片，包括父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷等，引导幼儿辨别出家庭成员的角色。
步骤二：幼儿分组进行扮演游戏，依据调配的角色扮演本身家中的成员角色。
步骤三：进行家庭角色扮演，让幼儿在游戏中体验家人的角色，理解家人的紧要性。
活动目的：让幼儿了解家庭成员的角色、职责，进一步加深对于家人的敬重和关注。
4. 活动三：家庭的卫生与乾净步骤一：老师带领幼儿进行一次家庭卫生清理。
步骤二：幼儿小组间比赛，谁能在规定时间内将家庭清理干净，评比出最卫生的家庭。
步骤三：老师引导幼儿订立乾净卫生规定，并要求幼儿遵守规定。
活动目的：培育幼儿卫生和乾净的意识，自发学会维持干净的生活环境。
5. 活动四：家庭成员的工作及家庭经济步骤一：老师向幼儿介绍父母的工作，让幼儿了解工作对于家庭的紧要性。
步骤二：老师介绍日常消费情况，让幼儿认得家庭经济的来源和用途。
中班我爱我家教案8篇
中班我爱我家教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!中班我爱我家教案8篇教案的撰写过程需要教师对教学资源进行合理的利用和配置，提高他们的教学资源管理能力，教案的设计应该注重培养学生的批判思维和创新能力，本店铺今天就为您带来了中班我爱我家教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班主题活动说明——我爱我家（精选5篇）
幼儿园中班主题活动说明——我爱我家（精选5篇）第一篇：幼儿园中班主题活动说明——我爱我家《我爱我家》主题活动开始啦~主题来源于二期课程教参书中班的学习活动“我爱我家”。
孩子们升入了中班，从原来的教室换到了新的教室，时间、环境的变化，让幼儿初步感受到自己的长大，从原来的弟弟妹妹变成了哥哥姐姐，幼儿的自信心也增强了，这些已为开展“我爱我家”主题活动做好准备。
主题活动从幼儿身边的信息出发，了解自己的家，最后上升到教育幼儿尊敬关爱长辈的情感。
刚升入中班，幼儿以自我为中心的年龄特点还比较明显，对同伴、长辈的情感比较缺乏。
所以通过这个主题能让幼儿了解自己的家以及培养幼儿尊敬父母和长辈，感受到家带来的温暖。
第二篇：中班我爱我家主题说明主题说明：《我爱我家》“我还我家”是一个与幼儿的生活紧密相连的主题，因此，本主题开展的脉络核心是幼儿对家的情感需求以及他们对家的原始体验。
为进一步加深幼儿对自己家的环境、成员的了解，进一步萌生热爱“家”的情感，本主题着重围绕以下几个方面开展。
每个人都有自己的家，每个家各不相同，主题是由“我有一个家”切入，主要让幼儿让幼儿自主收集有关自己家的相关信息，如自己家的成员、自己家的物品、自己家的地址等，并与同伴一起分享，在说说、画画、唱唱的过程中进一步的了解自己的家庭，感受家的温暖。
在“家”这个话题中，幼儿对家人的感受无疑是最深切的。
因此第二阶段的话题围绕“我和我的家人”展开，旨在增加幼儿对家人的了解，如他们从事的职业、日常生活习惯和穿衣打扮等。
本阶段注重对语言、艺术、等方式熏染和提升幼儿与家人之间原有的自然情感，在了解家人工作的辛苦、生活不易的同时、对家人无私的爱产生感恩之情。
爱是一个“大口袋”往里装有满足感，往外掏有成长感。
幼儿要在充满爱意的氛围中成长，也要学习用力所能及的方式去关爱家人。
因此在第三阶段的“我是家里的好帮手”中，力图以幼儿喜欢的游戏“扮家家”为核心，引导他们懂感恩，鼓励并满足幼儿愿意帮助家人做力所能及的事情的心愿，萌发初步的家庭责任感。
幼儿园中班主题教案《我爱我家》(优秀8篇)
幼儿园中班主题教案《我爱我家》(优秀8篇)儿歌《我爱我家》篇一第二单元写作、口语交际、综合性学习《我爱我家》【活动目的】1、感悟亲情，尊敬亲人；养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
2、培养口语交际的能力，做到有条理、有中心地说话。
3、养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。
4、情感态度与价值观：认识到生活中有快乐、有幸福，也有麻烦与困难，引导学生学会用正确的态度对待家庭生活。
引导学生感受家庭生活的情趣，培养学生关心父母、关心长辈，热爱生活的积极情感。
5、围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。
（课后）【活动重点】训练学生的口语交际能力，做到说话有条理，有中心。
【课前准备】让学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项，再作具体的访谈指导。
访谈指导：① 选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学，应在活动前与父母聊一聊相应的话题。
可以和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事；可以找一找家中的某一件你感兴趣的物品，问问父母它的来历。
② 选择“妈妈的唠叨”的同学，应静下心来听听妈妈唠叨的内容，和爸爸谈一谈关于“妈妈的唠叨”的话题。
谈话指导：① 无论选择哪一项活动，在与父母交谈时都应该注意拟好谈话提纲。
内容包括：向父母介绍本次语文活动的内容和访谈的目的；你需要得到父母哪些方面的帮助；了解家庭故事过程中遇到的实际问题(如询问故事发生的时间、地点、经过，故事涉及到哪些人，等等)。
② 尊重长辈，文明礼貌，避免争吵。
③ 与父母交流自己的内心感受。
④ 做好访谈记录。
【活动过程】一、导入（课件演示）亲情是人间最真挚而美好的情感之一。
家庭是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在别人的故事里，更浓缩在每一位同学的家中。
二、我说我家1、“我想我家”请同学们回忆，在你成长的各个阶段，在何种情况下，你第一个想到的是家？2、“我说我家”在你们家里，你最喜欢谁？为什么？请你向同学们介绍一下你的家庭成员，注意说出他们的特点哟。
我爱我家中班教案(8篇)
我爱我家中班教案（8篇）我爱我家中班教案第1篇主题：我爱我家源自：教材《学习》（中班）P1页1、尝试采纳多种方式收集身边的信息，了解本身的家。
2、尊敬父母和长辈，感受家的暖和。
集体教学活动：造房子活动目标：在玩造房子的游戏中，体验数序，尝试将房子从高到矮依次排列。
乐意和同伴快乐交流，体验活动的欢乐。
加强思维的快捷性。
遵守游戏规定，把握游戏的玩法。
活动准备：幼儿收集各种造房子的材料、1一10的数字卡片及测量工具活动过程：引出活动“造高楼”，激励幼儿运用各种收集的材料进行造房子。
老师可在幼儿中任选一名幼儿作为“参照物”。
规定：幼儿所造的房子要比“参照物”矮。
老师还可引领幼儿共同对“房子”比较验证，让幼儿，说说本身使用的是哪一种材料，共同检验房子是否符合标准。
给“高楼”排排队老师激励幼儿将全部房子放在一起从高到矮进行排列。
规定：房子必需是从高到矮排的。
老师可依据幼儿的排序情况，适当加添难度。
更改个别幼儿建筑房子的高度，让幼儿重新进行排序（除了通过目测，还可以使用工具）给本身的房子装上门牌号码规定：房子从高到矮进行排列、最小的门牌号码是给最矮的房子的、数字必需是连着的。
我爱我家中班教案第2篇一、主题名称：我爱我家二、主题产生：对于幼儿来说，家庭是他们温暖和倚靠的地方，随着幼儿年龄的增长和认知水平的进展，孩子对父母的了解也越来越多，他们从事的工作，他们日常生活习惯及穿衣装扮都成为孩子们关注的话题。
为此，为让孩子多了解父母工作的辛苦和不易，对父母的无私的爱产生感恩之情，生成了“我爱我家”主题活动。
三、主题说明：“我爱我家”主题活动，通过谈谈本身父亲妈妈的有关事情，为父亲妈妈画像，学唱歌曲等形式，让孩子产生自动挂念父母，体会父母的辛苦，乐意帮忙父母做力所能及的事情等，增长家人之间的情感，也让孩子从小懂得感恩，产生家庭的责任感。
四、主题目标：1、了解父母的职业、生活中的喜好。
2、在动手绘画和操作过程中，培育幼儿的察看力和想象力。
中班社会活动教案：我爱我家教案
中班社会活动教案：我爱我家教案通过参观、拍摄等多种教育手段让幼儿了解我们油田的居住环境，并初步引导幼儿学习创编简单的诗歌。
下面就是小编给大家带来的中班社会活动教案：我爱我家教案，希望能帮助到大家!中班《我爱我家》教案一一、主题说明：家是一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦绕的地方。
浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。
家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生起就和家人亲亲热热在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。
然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学回关爱。
让每一个幼儿从小就成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。
二、主题要求：1、知道家庭成员及称谓，初步了解三八节是妈妈的节日。
2、观察并能说一说爸爸、吗及长辈如何关心自己，如何爱护自己，体会到成人对他们的爱。
3、通过儿歌、情景表演、故事、歌曲等多种形式培养幼儿关心长辈，在家愿意帮助长辈做些力所能及的小事。
4、学习礼貌用语，并初步学习能在不同的情景下较好地使用礼貌用语。
5、集体中能用好听的声音进行演唱(不要大声叫或声音很轻地唱)。
6、学习大片大片涂色。
7、根据指令慢走和快走。
8、随意玩泥。
9、喜欢粘贴活动，初步形成规则。
10、学习单手拍球1~2个。
11、认识“1”、“2”，数数“1”、“2”。
12、巩固听信号自然地进行个环节转换的规则意识。
三、环境创设：1、布置一棵没有树叶的亲情树。
进行完“亲情树”活动后，幼儿制作的亲情树叶来装饰这棵情树。
2、收集爸爸的领带，把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。
完成美工活动“爸爸的领带”以后，幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。
3、引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片，粘在大的铅画纸上，再添加封面装订成“我喜欢的家”画册。
中班幼儿注意活动方案《我爱我家》 情绪
中班幼儿注意活动方案《我爱我家》情绪示例文章篇一：《中班幼儿注意活动方案：我爱我家》一、活动名称“我爱我家”中班幼儿注意力提升活动二、活动目标1. 提升中班幼儿的注意力，使其能在活动中专注较长时间。
2. 引导幼儿感受家庭的爱，激发幼儿积极表达对家人的情感。
3. 通过活动锻炼幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、活动重点与难点重点：让幼儿在活动中保持较高的注意力，理解家庭的概念和家人的爱。
难点：引导幼儿用自己的语言准确表达对家人的爱，并能较长时间专注于活动内容。
四、活动准备1. 与家庭相关的图片，如家人在一起吃饭、玩耍、睡觉等场景的图片。
2. 制作简单的家庭树模型（可以是纸做的），上面有家庭成员的小卡片。
3. 小贴纸若干，用于奖励幼儿。
五、活动方法情境教学法、游戏教学法、互动教学法六、活动过程（一）导入老师（拿着一张家庭聚会的图片）：小朋友们，看这张图片，这里面有好多人呢。
这像不像我们家里有时候会出现的场景呀？大家快看看，都有谁呀？幼儿1：有爸爸妈妈。
幼儿2：还有小朋友呢。
老师：对啦，这就是我们的家，家里有很多爱我们的人。
那今天我们就来玩一些关于“我爱我家”的游戏哦。
（二）家庭树制作老师：现在呢，老师这里有一个家庭树，但是上面还缺少一些家人的卡片。
小朋友们要认真听老师说哦。
比如说，如果你的家里有爷爷奶奶，那你就从这边的小卡片里找到爷爷奶奶的卡片，然后贴到家庭树上。
（开始示范一次）好啦，现在轮到小朋友们啦。
幼儿们开始认真地找卡片，有的幼儿找不到就会着急地问老师。
幼儿3：老师，我找不到外公的卡片。
老师：小朋友别着急，你再仔细看看这些卡片，外公的卡片就在这一堆里呢，外公是不是头发有点白呀，你找一找这样的卡片。
（幼儿3继续找，然后找到了很开心）在这个过程中，老师不断鼓励幼儿认真观察卡片，保持注意力。
（三）家庭故事讲述老师：现在家庭树已经做好啦。
那老师要开始讲家庭故事喽。
小朋友们要认真听哦。
（开始讲述一个简单的家庭故事，比如爸爸妈妈带小朋友去公园玩，在公园里发生了很多有趣的事情，像看到了漂亮的花朵，遇到了可爱的小动物）故事讲完后。
幼儿园主题活动《我爱我家》教案
幼儿园主题活动《我爱我家》教案10篇[教学内容]本教案依据人教版八年级《思想品德》第一课其次框《我爱我家》的内容设计。
[教学目标]1、情感、态度和价值观目标：增加喜爱自己的家庭、喜爱父母的情感以及履行家庭义务的责任观念。
2、力量目标：提高收集父母为家庭作奉献的详细事例的力量，增加感受家庭亲情的力量。
3、学问目标：知道家庭中有亲情和暖和，明确母爱和父爱是世上至深至纯的爱，懂得抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。
[教学重难点]1、教学重点：感受家庭中的亲情和暖和，喜爱自己的家。
2、教学难点：抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。
[教学过程]导入新课：（多媒体显示）儿子问父亲：“蜗牛为什么爬的这么慢？”父亲说：“由于他们有壳啊。
”儿子问：“它为什么要背着壳呢？”父亲意味深长地说：“那是他们的家！”说一说：你觉得蜗牛为什么宁愿背负着重重的壳？学生：由于蜗牛爱它的家。
教师：我们每个人都要爱自己的家。
那么，我们为什么要爱自己的家，怎样去爱自己的家呢？这就是今日我们要学习的内容《我爱我家》。
多媒体显示：我爱我家。
合作探究：多媒体显示：说一说你在家中感受到的暖和，讲一讲父母对你的关怀和爱惜（配一幅全家福图片）。
学生答复上述问题，教师点评。
多媒体显示：家庭是我们成长的摇篮，是我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。
父母视我们为掌上明珠，无微不至的关心爱惜我们，使我们尽享家庭的亲情和暖和。
教师：大家都感受到了父母的爱。
下面请大家夸夸自己的父母并谈谈自己对母爱和父爱的理解。
多媒体显示：七嘴八舌：请你夸夸自己的父母。
（找出父母的优点。
）请你谈谈对母爱和父爱的熟悉。
学生答复上述问题，教师点评。
多媒体显示：听故事，明道理。
2023年5月12日发生的汶川地震中，一位母亲在废墟下面，弓着身体成伏拜的姿态，反抗着上面塌下来的东西，只为了爱护怀抱下面的婴儿。
临死前她把手机放在婴儿的衣服里，编辑成短信，留了一段话：“亲爱的珍宝，假如你能活下去，请记住，妈妈永久爱你。
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中班我爱我家
主题：我爱我家
源自：教材《学习》（中班）P1页
1.尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。
2．尊敬父母和长辈，感受家的温暖。
集体教学活动：造房子
幼儿年龄：达达班4—5岁
执教者：南西幼儿园郑弘
活动目标：
在玩造房子的游戏中，体验数序，尝试将房子从高到矮依次排列。
愿意和同伴愉快交流，体验活动的快乐。
活动准备：
幼儿收集各种造房子的材料、1一10的数字卡片及测量工具
活动过程：
引出活动“造高楼”，鼓励幼儿运用各种收集的材料进行造房子。
教师可在幼儿中任选一名幼儿作为“参照物”。
规则：幼儿所造的房子要比“参照物”矮。
教师还可引领幼儿共同对“房子”比较验证，让幼儿，说说自己使用的是哪一种材料，共同检验房子是否符合标准。
给“高楼”排排队
教师鼓励幼儿将所有房子放在一起从高到矮进行排列。
规则：房子必须是从高到矮排的。
教师可根据幼儿的排序情况，适当增加难度。
改变个别幼儿建造房子的高度，让幼儿重新进行排序(除了通过目测，还可以使用工具)
给自己的房子装上门牌号码
规则：房子从高到矮进行排列、最小的门牌号码是给最矮的房子的、数字必须是连着的。