机械制图(下)教学计划

合集下载

11-12学年度第二学期机械制图9-12周教案

项目四视图任务一：半剖视图（2课时）【教学目标】1．知识目标：掌握半剖视图的形成及有关概念，掌握半剖视图的画法。

2．技能目标：正确地绘制半剖视图。

【教学重点】半剖视图的相关概念；半剖视图的画法。

【教学难点】半剖视图相关概念的理解；熟练半剖视图的画法。

【教学方法】讲述；模型；多媒体，讲练结合。

【前置作业】1、半剖视图是指什么?2、如何确定半剖视图的位置。

【新课导入】模型导入【教学过程】一、概念当零件具有对称平面时,向垂直于对称平面的投影面上投射所得到的图形，可以对称中心线为界，一半画成剖视，另一半画成视图。

二、应用由于半剖视图既充分的表达了机件的内部形状，又保留了机件的外部形状，所以常采用它来表达内外部形状都比较复杂的对称机件。

当机件的形状接近于对称，且不对称的部分已另有图形表达清楚时，也可以画成半剖视三、注意a、视图与剖视图的分界线应是对称中心线（细点画线），而不应画成粗实线，也不应与轮廓线重合；b、机件的内部形状在半剖视图中以表达清楚，在另一半视图上就不必再画出虚线，但对于孔或槽等，应画出中心线的位置。

四、练习：在指定位置，将物体主视图改为全剖视图，左视图改为半剖视图。

【教学小结】1、半剖视图的定义2、半剖视图的画法【安全与环保】1、注意多媒体电脑的正确使用2、正确使用绘图工具3、绘图废纸、铅笔屑的丢弃要合理【作业】习题集相关内容【教学反思】任务二：测验（2课时）【教学目标】1．知识目标：掌握前几个星期所学习的知识点。

2．技能目标：正确地绘制相关图形。

【教学重点】图形绘制相关操作步骤。

【教学难点】如何正确读图、绘图。

【教学方法】讲述；模型；多媒体，讲练结合。

【前置作业】暂无。

【新课导入】暂无【教学过程】发放试卷，学习做题。

【教学小结】考试过程小结。

【安全与环保】1、注意多媒体电脑的正确使用2、正确使用绘图工具3、绘图废纸、铅笔屑的丢弃要合理【作业】习题集相关内容【教学反思】任务三：评讲测验（2课时）【教学目标】1．知识目标：掌握评讲的知识点，着重懂得使用三视图投影规律绘制图形。

2012---2013(下)机械制图教学计划

2012---2013（下）机械制图教学计划一、本学期授课的主要教学内容本学期讲解轴测图相关知识、组合体、常用机件及结构要素的特殊表示法、机件的基本表达方法、图样的画法。

二、制定授课计划的依据：制定授课计划的依据：本书以培养学生绘制和阅读工程图样为主要目的，以应用为宗旨，力求突出高职学校的教育特色。

三.教学目标：通过本课程的学习，使学生在手工机械制图与计算机绘图方面达到以下基本要求：1、理解并掌握正投影的基本原理和作图方法；2、理解并掌握截交线和相贯线的画法；3、掌握常用件和标准件的规定画法、标记及有关标准表格的查用；4.通过本课程的学习，使学生不仅会画图而且会读图，培养学生的空间想象能力。

四.本课程重点、难点：课程重点：截交线和相贯线的作图法、组合体尺寸标注等。

课程难点：截交线和相贯线的作图法、尺寸标注法、轴测图、机件的各种表示方法。

五.教学方法：理论讲解+课本实例练习+课后思考题和练习题(学生课后巩固练习作业题)+课后辅导。

另外实行课堂教学和多媒体教学相结合。

六.所代学生的学情情况：机电班13人，学生普遍底子薄，基础差，在教学过程中不仅要降低教学进度，还要力求做到深入简出，让学生易于接受。

七.教材分析及改进措施《机械制图》课程特点：理论抽象，难懂，要求空间想象能力强，实践性强，空间转换能力要求较强。

再加上我校的教学条件简单，没有相应的专业教学条件建设，因此给教学又带来了不利。

为了最大限度的克服这些困难，搞好教学要从以下几个方面努力：1、放慢进度，和学生的接受能力相适应，首先不要让学生产生畏难情绪，慢慢接受，逐渐进入学习状态，提高学习的积极性。

2、讲课要做到深入浅出，语言要通俗易懂，反复强调，把本身很抽象的理论讲解的便于理解，使学生易于接受。

3、在讲清理论的同时，要做到精讲多练，本课程是实践性很强的学科，要重视绘图实践，在实践中加深对知识的理解和运用。

做到对于习题册上每一个典型习题都要仔细引导，启发。

机械制图教学计划

2012—2013学年度第一学期《机械制图》教学计划本学期计划学习绪论、第一、二、三、四、五章的内容。

在紧紧围绕济南市教研室职教科的工作安排和各学校教学计划下，为了更好地完成教学内容，特制定计划如下。

一．教材分析本计划是依据机械工业出版社出版、董述欣主编的《机械制图》教材，全册共有九章。

是中等职业学校机械专业的一门专业基础课。

本教材着重阐明了识读和绘制图样的基本理论和方法，突出以识图为主，读画结合，学以致用的特点，采用制图及相关的最新国家标准和行业标准，注重对学生读图能力的培养，注意把教材的科学性，系统性，实用性结合起来。

二．学情分析刚进入职专阶段的机电专业、数控专业、汽修专业的学生，男生比较多，学生入学成绩普遍较差，而《机械制图》是一门专业基础课，知识抽象、枯燥，这门课是一门理论和实践相结合的课程，是后续专业课学习的基础，本学期需要通过这门学科的学习，突出学生画图能力和识图能力的培养，使学生产生一定的学习兴趣。

三、教学目的要求：以面向人才需要为出发点，以提高中等职业教育学生的科学文化素质，培养学生的创新精神，实践能力及职业素质为目标。

四、教学重难点：重点：机械制图的基本知识、基本规律难点：组合体的投影五、教学设想：讲练结合，多进行练习。

六、教学进度表（本学期9月1日开学，2月4日结束，共22周）备注：1、实际教学计划应根据实际教学情况酌情调整，期中、期末考试各学校根据实际情况安排；2、遇国庆、仲秋法定节假日，计划顺延。

基本情况：机电072班与机电073班为两个平行班级，人数相当，各班有2位女生，其他均为男生，刚进入高中阶段，学生入学成绩普遍较差，而机械制图这门课是一门理论和实践相结合的课程，本学期需要通过这门学科的学习，使学生在这方面产生一定的兴趣，突出培养学生画图能力和识图能力。

二、教材分析：本教材着重阐明了识读和绘制图样的基本理论和方法，突出以识图为主，读画结合，学以致用的特点，采用制图及相关的最新国家标准和行业标准，注重对学生读图能力的培养，注意把教材的科学性，系统性，实用性结合起来。

《机械制图》教学计划

《机械制图》教学计划引言概述：机械制图是机械工程专业的重要课程之一，通过学习机械制图，学生可以掌握绘制工程图纸的技能，提高工程设计能力。

本文将详细介绍机械制图的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学资源等方面。

一、教学目标：1.1 帮助学生掌握机械制图的基本概念和原理，理解工程图纸的意义和作用。

1.2 培养学生绘制机械零件图、装配图和工程图的能力，提高其工程设计水平。

1.3 培养学生的观察、分析和解决问题的能力，培养学生的创新思维和团队合作精神。

二、教学内容：2.1 机械制图的基本概念和分类：包括机械制图的定义、种类、标准符号等。

2.2 机械零件图的绘制：学习如何绘制零件图，包括主视图、分解图、尺寸标注等。

2.3 机械装配图的绘制：学习如何绘制装配图，包括装配关系、零件标记、零件表等。

三、教学方法：3.1 理论与实践相结合：通过理论课堂教学和实践操作相结合，提高学生的学习效果。

3.2 个性化教学：根据学生的不同水平和兴趣，采取差异化教学，满足每个学生的学习需求。

3.3 项目驱动教学：通过设计项目任务，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的实践能力。

四、教学评价：4.1 考试评价：定期进行机械制图的理论考试和实际操作考核，评价学生的学习成绩和技能水平。

4.2 作业评价：布置机械制图的作业任务，评价学生的绘图质量和完成情况。

4.3 课堂表现评价：评价学生在课堂上的表现，包括参与讨论、提问和解决问题的能力。

五、教学资源：5.1 教材教辅：选用优质的机械制图教材和辅助资料，帮助学生系统学习和练习。

5.2 实验设备：配备先进的绘图仪器和设备，提供良好的实验环境和条件。

5.3 师资力量：拥有专业的机械制图教师团队，具有丰富的教学经验和实践能力。

结语：通过科学合理的教学计划，可以有效提高机械制图课程的教学质量，培养学生的绘图技能和工程设计能力，为其未来的工程实践奠定坚实的基础。

希望本文的教学计划可以为机械制图教学提供参考和借鉴。

《机械制图》教学计划

《机械制图》教学计划引言概述：机械制图是机械工程专业中非常重要的一门课程，它是培养学生机械设计与制造能力的基础。

为了提高机械制图课程的教学效果，制定一份全面而系统的教学计划是非常必要的。

本文将就《机械制图》教学计划的内容进行详细阐述，包括课程目标、教学内容、教学方法、教学资源和评估方法。

一、课程目标：1.1 培养学生的机械制图基础知识和技能。

通过本课程的学习，学生应具备绘制机械零部件的图纸、装配图和工程图的能力。

1.2 培养学生的空间想象力和图形表达能力。

学生应能够准确理解和表达机械零部件的三维形状和尺寸。

1.3 培养学生的工程实践能力。

学生应能够根据实际工程需求，合理设计和绘制机械零部件的图纸。

二、教学内容：2.1 基本制图知识。

包括制图工具的使用、图纸标准和规范、投影法、尺寸标注等。

2.2 机械零部件的图纸绘制。

包括常见零部件的绘制方法，如轴、齿轮、螺纹等。

2.3 机械零部件的装配图和工程图绘制。

包括装配关系的表达、零部件的配合尺寸和公差、工程图的绘制规则等。

三、教学方法：3.1 理论授课。

通过讲解基本概念、原理和方法，帮助学生建立正确的制图思维和基础知识。

3.2 实践操作。

通过实际绘制机械零部件的图纸，让学生掌握制图工具的使用和技巧。

3.3 课堂讨论和案例分析。

通过讨论和分析实际案例，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。

四、教学资源：4.1 教材和参考书。

选择经典的机械制图教材，并提供相关参考书籍，供学生深入学习和拓展知识。

4.2 实验室和设备。

提供良好的实验环境和先进的绘图设备，让学生能够进行实际操作和实验。

4.3 网络资源和多媒体教具。

提供网络教学平台和多媒体教具，方便学生自主学习和互动交流。

五、评估方法：5.1 课堂作业。

布置与教学内容相关的绘图作业，评估学生的制图能力和理解程度。

5.2 实验报告。

要求学生完成实验操作并撰写实验报告，评估学生的实践能力和实验分析能力。

5.3 期末考试。

《机械制图》教学计划

《机械制图》教学计划引言概述：机械制图是机械工程专业的重要课程之一，它是培养学生工程设计和技术能力的基础。

本文将详细介绍《机械制图》教学计划的内容和安排，以匡助学生更好地理解和掌握机械制图的知识和技能。

一、课程目标和重点1.1 培养学生的机械制图基本概念和理论知识在本课程中，学生将学习机械制图的基本概念和理论知识，包括图纸种类、图样符号、尺寸标注等。

通过理论学习和实践操作，学生将掌握机械制图的基本要素和规范。

1.2 培养学生的机械设计能力在机械制图的教学过程中，我们将注重培养学生的机械设计能力。

通过设计实例和案例分析，学生将学会如何进行机械零件和装配件的绘制，以及如何进行简单的工程设计。

1.3 培养学生的团队合作和沟通能力机械制图是一项需要团队合作和沟通的任务。

在课程中，我们将组织学生进行小组作业和项目实践，培养学生的团队合作和沟通能力。

通过与同学的合作，学生将学会如何有效地协作完成机械制图任务。

二、教学内容和方法2.1 基础理论教学在课程的前半部份，我们将进行机械制图的基础理论教学。

通过教师讲解、课堂讨论和案例分析，学生将学习机械制图的基本概念、图样符号和尺寸标注等内容。

2.2 实践操作训练在课程的后半部份，我们将进行机械制图的实践操作训练。

学生将使用计算机辅助设计软件进行绘图，学习绘制机械零件和装配图的技巧和方法。

同时，我们还将组织学生进行实际零件的制图实践，以提高学生的实际操作能力。

2.3 项目实践和综合评价为了提高学生的综合能力，我们将组织学生进行项目实践和综合评价。

学生将分组完成一个小型机械设计项目，并进行制图和展示。

通过项目实践和综合评价，学生将全面提高机械制图的能力和水平。

三、教学资源和支持3.1 教材和参考书籍我们将为学生提供专业的教材和参考书籍，以匡助学生更好地理解和掌握机械制图的知识和技能。

教材和参考书籍将涵盖机械制图的基本理论和实践操作。

3.2 实验室和设备支持为了保证学生的实践操作训练，我们将提供先进的实验室和设备支持。

《机械制图》教学计划

《机械制图》教学计划一、课程概述课程目标：本课程旨在培养学生掌握机械制图的基本原理和技术，能够独立进行机械图纸的绘制与识读，为后续的机械设计、制造、维修等打下坚实的基础。

课程性质：本课程是机械工程类专业的必修课，是一门理论与实践相结合的课程。

课程内容：课程将涵盖基础知识、制图技术、机械零件表达、装配图绘制与识读、三维实体建模基础以及实践与应用环节。

二、基础知识投影法介绍：正投影法、斜投影法及其特点和应用。

视图配置：主视图、俯视图、左视图的配置原则及投影关系。

基本几何要素的投影：点、线、面的投影特性和作图方法。

组合体的构形与表达：组合体的组合形式、画法及尺寸标注。

尺寸标注的原则和注意事项：正确、完整、清晰地标注尺寸。

三、制图技术绘图工具与仪器的使用：笔、尺、圆规等绘图工具的使用和保养。

绘图技法：线条的粗细、直曲、连接等画法，以及图纸的整洁与美观。

剖面和剖视图：剖面线画法、剖视图的种类和画法。

零件图与装配图的绘制：从草图到正式图的绘制流程与技巧。

CAD软件应用基础：介绍常用的CAD软件及其在制图中的应用。

四、机械零件表达标准件的表达：螺栓、轴承等标准件的规范画法。

常用件的表达：齿轮、带轮等的画法与标注。

零件的材料与工艺要求：如何标注尺寸公差、形位公差及表面粗糙度。

零件的结构分析与表达：根据零件功能分析其结构特点，选择合适的表达方法。

零件图的识读与绘制实例分析：结合实际案例，提升学生实际操作能力。

五、装配图绘制与识读装配图的画法与规则：介绍装配图的绘制流程和注意事项。

装配图的表达方法：包括剖视图、简化画法等。

装配图中的尺寸标注与技术要求：如何标注配合尺寸、安装尺寸等。

装配图的识读与分析：训练学生从装配图中获取机器或部件的工作原理、装配关系的能力。

装配图的绘制实例分析：结合实际案例，提高学生实际操作能力。

六、三维实体建模基础三维建模软件介绍与选择：如SolidWorks, AutoCAD Inventor等软件的比较和选择。

《机械制图》教学计划

《机械制图》教学计划引言概述：机械制图是机械工程专业中的重要课程之一，它是培养学生工程设计能力和技术能力的基础。

为了提高机械制图课程的教学效果，本文将介绍一套完整的《机械制图》教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面的内容。

正文内容：1. 教学目标1.1 培养学生的机械制图基本理论知识，包括图形学基础、投影法、剖视法等。

1.2 培养学生的机械制图技能，包括手绘图、CAD绘图等。

1.3 培养学生的工程设计能力，包括设计思维、创新能力等。

1.4 培养学生的团队合作能力，包括与他人合作完成项目设计等。

1.5 培养学生的沟通表达能力，包括书面报告、口头演讲等。

2. 教学内容2.1 图形学基础2.1.1 点、线、面的概念与性质2.1.2 坐标系与坐标变换2.1.3 基本几何构造方法2.2 投影法2.2.1 正投影与斜投影的概念与方法2.2.2 正投影与斜投影的投影面选择2.2.3 正投影与斜投影的投影方法2.3 剖视法2.3.1 剖视的概念与分类2.3.2 剖视的符号表示方法2.3.3 剖视的剖面选择与剖面线的绘制2.4 手绘图2.4.1 图形的比例尺与尺寸标注2.4.2 图形的线型与线重2.4.3 图形的阴影与明暗效果2.5 CAD绘图2.5.1 CAD软件的基本操作与界面介绍2.5.2 CAD绘图的基本命令与工具使用2.5.3 CAD绘图的图层管理与尺寸标注3. 教学方法3.1 理论讲授予实例分析相结合，注重理论与实践的结合。

3.2 课堂讲解与课后练习相结合，注重学生的动手能力培养。

3.3 个人学习与小组合作相结合，注重学生的团队合作能力培养。

3.4 多媒体教学与实物展示相结合，注重视觉与实际的结合。

4. 教学评价4.1 课堂小测验，检测学生对知识点的掌握程度。

4.2 课程设计，评价学生的设计能力和综合运用能力。

4.3 学习报告，评价学生的沟通表达能力和文献检索能力。

总结：通过以上的教学计划，学生可以全面学习机械制图的理论知识和实践技能，培养工程设计能力和团队合作能力。

《机械制图》教学计划

《机械制图》教学计划
标题：《机械制图》教学计划
引言概述：
机械制图是机械工程专业的重要基础课程，通过学习机械制图，学生可以掌握绘制和阅读机械零件图纸的技能，为将来的工程设计和制造打下坚实基础。

因此，制定一份科学合理的机械制图教学计划至关重要。

一、教学目标：
1.1 帮助学生掌握机械制图的基本原理和方法；
1.2 培养学生绘制机械零件图的能力；
1.3 提高学生阅读和理解机械零件图的能力。

二、教学内容：
2.1 机械制图的基本概念和分类；
2.2 绘制机械零件图的基本步骤和方法；
2.3 阅读和理解机械零件图的技巧和要点。

三、教学方法：
3.1 理论教学与实践相结合，注重理论与实践的结合；
3.2 采用案例教学，引导学生通过实际案例进行绘图练习；
3.3 鼓励学生自主学习，提倡学生在课外时间进行绘图练习。

四、教学手段：
4.1 利用多媒体技术，展示机械零件图的绘制过程；
4.2 提供专业的绘图软件，帮助学生熟练掌握绘图工具；
4.3 配备实验室设备，让学生在实验室进行实际绘图操作。

五、教学评估：
5.1 定期组织机械零件图绘制考试，检验学生的绘图能力；
5.2 采用小组讨论和个人报告的形式，评估学生对机械制图知识的掌握情况；
5.3 鼓励学生自我评估，帮助他们及时发现和改正绘图中的问题。

结语：
通过科学合理的机械制图教学计划，可以有效提高学生的绘图技能和理解能力，为他们未来的工程设计和制造工作奠定坚实基础。

希望学生能够在这门课程中认真学习，不断提升自己的绘图水平，为成为优秀的机械工程师做好准备。

《机械制图》教学计划

《机械制图》教学计划引言概述：机械制图是机械工程专业的重要课程之一，它是机械设计与制造的基础。

本文将就《机械制图》教学计划进行详细阐述，包括课程目标、教学内容、教学方法、评价方式以及教学资源等方面，旨在帮助学生全面了解该课程的教学安排。

正文内容：1. 课程目标：1.1 培养学生的机械制图基本技能。

通过本课程的学习，学生应能掌握机械制图的基本知识和技能，包括图纸的绘制、标注、尺寸控制等。

1.2 培养学生的工程思维和创新能力。

通过机械制图的学习，学生应能培养工程思维，理解机械设计的原理和方法，并具备一定的创新能力。

2. 教学内容：2.1 基础知识与技能。

包括机械制图的基本概念、标准符号、投影方法、尺寸标注等。

2.2 三维模型与工程图。

学生将学习如何将三维模型转换成工程图，并进行标注和尺寸控制。

2.3 绘图软件的应用。

学生将学习使用计算机辅助设计软件进行机械制图，提高绘图效率和准确性。

2.4 制图规范与标准。

学生将了解机械制图的规范要求和相关标准，培养规范意识和标准化思维。

3. 教学方法：3.1 理论授课。

通过讲解和演示，向学生介绍机械制图的基本概念、方法和技巧。

3.2 实践操作。

学生将进行实际的绘图操作，通过实践提高技能水平。

3.3 项目实践。

学生将参与机械设计项目，进行实际的制图工作，培养工程实践能力。

4. 评价方式：4.1 课堂表现。

包括学生的课堂积极性、参与度、作业完成情况等。

4.2 书面考核。

通过期中考试和期末考试，对学生的知识掌握情况进行评估。

4.3 实践项目评估。

对学生参与的实践项目进行评估，考察学生的实际操作能力和工程思维能力。

5. 教学资源：5.1 教材教辅。

选择适合的教材和教辅资料，提供学生学习参考和辅助材料。

5.2 实验室设备。

提供适当的实验室设备和软件，供学生进行实践操作和项目实践。

5.3 网络资源。

提供相关的网络资源，包括教学视频、在线教程等，方便学生自主学习和查询。

总结：通过本文的阐述，我们可以看到《机械制图》教学计划的内容和安排。

《机械制图》教学计划

《机械制图》教学计划引言概述：机械制图是机械工程专业的重要学科之一，它是机械设计的基础，对于培养学生的设计能力和实践能力具有重要意义。

为了更好地开展机械制图教学工作，制定一份科学合理的教学计划至关重要。

一、教学目标：1.1 帮助学生掌握机械制图的基本知识和技能，包括图纸标注、尺寸标注、投影方法等。

1.2 培养学生的绘图能力和分析问题的能力，提高他们的实际操作能力。

1.3 培养学生的团队合作意识和创新意识，促进学生的综合素质提升。

二、教学内容：2.1 机械制图的基本概念和基本原理，包括投影法、视图的选择和绘制等。

2.2 图纸标注和尺寸标注的规范要求，学生需要掌握标注的方法和标准。

2.3 机械零件的绘制和装配图的绘制，学生需要通过实践掌握绘图技巧和方法。

三、教学方法：3.1 理论教学与实践操作相结合，通过讲解和实践相结合的方式提高学生的学习效果。

3.2 采用案例教学的方法，引导学生通过实际案例分析和解决问题，提高他们的综合应用能力。

3.3 鼓励学生参与课堂讨论和小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

四、教学评估：4.1 定期进行笔试和实际操作考核，检验学生对机械制图知识和技能的掌握程度。

4.2 鼓励学生参加机械设计大赛和实践项目，评估学生的综合能力和创新能力。

4.3 定期组织教师评估和学生评估，及时调整教学计划，保证教学质量。

五、教学资源：5.1 提供必要的教学设备和软件支持，确保学生能够顺利进行实践操作。

5.2 鼓励学生利用图书馆和网络资源，拓展知识面和提高自学能力。

5.3 配备专业的教师团队，保证教学质量和学生的学习效果。

结语：通过科学合理的机械制图教学计划，可以有效提高学生的学习兴趣和学习效果，培养学生的设计能力和实践能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。

希望学生能够认真学习，努力提升自己的综合素质，成为优秀的机械工程师。

机械制图教学工作计划范文

机械制图教学工作计划范文一、教学目标1.1 培养学生的机械制图基本知识和技能，使其能够独立完成普通零件的机械制图。

1.2 培养学生的综合分析和解决问题的能力，使其能够应用机械制图知识解决实际工程问题。

1.3 培养学生的团队协作和沟通能力，使其能够在工程团队中有效地协作和沟通。

二、教学内容2.1 机械制图的基本知识：包括机械制图的基本概念、图幅和标注、尺寸标注和符号标注等内容。

2.2 视图投影和三维图形：包括机械制图中的视图投影、常用视图的绘制和三维图形的绘制等内容。

2.3 零件绘图：包括常见零件的绘制、公差标注和零件装配等内容。

2.4 结构图绘制：包括机械装配图的绘制和零件图书等内容。

2.5 机械制图软件的应用：包括AutoCAD、Solidworks等机械制图软件的基本使用。

三、教学方法3.1 理论教学：通过讲授、示范等方式，向学生传授机械制图的基本知识。

3.2 实践教学：通过实际操作，使学生掌握机械制图的基本技能。

3.3 案例分析：通过分析实际工程案例，培养学生的综合分析和解决问题的能力。

四、教学条件4.1 教学设备：教室应配备能够进行机械制图绘制的计算机、绘图仪器等设备。

4.2 实验室：教学需要提供实践操作的实验室，以供学生进行机械制图的实践操作。

五、教学流程5.1 理论教学环节第一周：机械制图基本知识第二周：视图投影和三维图形第三周：零件绘图第四周：结构图绘制第五周：机械制图软件的应用5.2 实践教学环节第六周：机械制图实践操作第七周：零件绘图实践操作第八周：结构图绘制实践操作第九周：机械制图软件的应用实践操作5.3 案例分析环节第十周：工程案例分析第十一周：工程案例分析第十二周：工程案例分析六、教学评估6.1 考核方式：期末考试占50%，实践操作占20%，课堂表现占30%。

6.2 考核内容：期末考试包括机械制图的理论知识和实践操作，实践操作包括零件绘图、结构图绘制和机械制图软件的应用。

2024年机械制图教学计划（二篇）

2024年机械制图教学计划一、教学宗旨与要求：1. 培养学生具备空间形体的形象想象与逻辑思维能力；2. 增强学生尺规作图、徒手作图以及阅读和理解专业图样的技能；3. 培养学生的工程意识，强化遵循国家标准的规范意识。

二、学情评估与分析：1. 本课程具有显著的实践性特征，教学中应注重特色教学，精心选择教学内容，强化实践环节，提升学生能力。

2. 课程重点在于培养学生的绘图与识图技能，针对不同专业特点，依据教学基本要求，结合专业需求，深化相关知识点，同时强调所有专业学生识图能力的培养。

3. 鉴于职业学校的学生对理论学习兴趣相对较低，但对动手操作有较高热情，机械制图课程作为一种实践性强的课程，教学中应以激发学生学习兴趣为出发点，采用精讲多练的教学方式，引导学生对机械制图知识产生兴趣，并重点培养学生的独立思考、分析及解决问题的能力。

三、教材解析：1. 本教材系统阐述了机械制图的基础理论，以机械制图为核心，结合实验与实践，强调学以致用的教学理念，注重培养学生综合运用知识的能力，并将教材的科学性、系统性与实用性相结合。

2. 教学中应采用“任务驱动”模式，明确制图课程的重要地位，设定切实可行的教学目标，激发学生学习动力。

3. 在关键章节的教学中，应适当放慢教学节奏，深入浅出地进行讲解，反复强调，以便学生更好地理解和掌握。

四、教学构思与规划：鉴于本课程对学生后续专业理论学习的影响，必须引导学生正确学习这门基础理论课程，激发学生的学习兴趣，坚持精讲多练的教学原则，并加大实验与实习的比重。

五、教学策略与手段：在学校条件允许的情况下，应购置挂图、模型等直观教学工具，以提高学生的学习兴趣和教学效果。

可利用网络资源，下载相关教学材料，将抽象概念具象化，使机械制图课程教学更加直观生动。

2024年机械制图教学计划（二）为确保本学期教学任务的高效完成，依据济南市教研室职教科的工作部署和各学校教学安排，特制定如下学习计划：一、教材分析本学期学习内容选自机械工业出版社出版的《机械制图》教材，由董述欣担任主编。

机械制图授课计划(下学期)

2023年下学期机械制图学科教学计划
一、授课对象
年级：高一
班级：机电2301、机电2302、机电2303、机电2304、机电2305
二、教材版本
书名：机械制图（第5版）
出版社：高等教育出版社
三、教学目标
1.使学生掌握机械制图的基本知识，获得读图和绘图能力；
2.使学生能执行机械制图国家标准和相关行业标准，能运用正投影法的基本原理和作图方法；
3.能识读中等复杂程度的零件图，并能识读简单的装配图，能绘制简单的零件图；
4.培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。

备课组
2023年9 月 3 日。

《机械制图》教学计划

《机械制图》教学计划引言概述：机械制图是机械工程专业的一门重要课程，它是培养学生机械设计和创造能力的基础。

本文将介绍一套完整的《机械制图》教学计划，旨在匡助学生全面掌握机械制图的基本知识和技能。

一、理论基础1.1 机械制图的基本概念机械制图是通过图形符号和文字描述来表达机械零部件的形状、尺寸、位置和工艺要求的一种技术。

学生需要了解机械制图的基本概念，包括视图投影、尺寸标注、图样符号等。

1.2 制图工具和软件的使用学生需要熟练掌握机械制图所需的工具和软件，如铅笔、尺子、直角尺等。

同时，他们还需要学习CAD软件的使用，能够利用计算机辅助绘图工具进行制图。

1.3 国家标准和规范学生需要了解机械制图的国家标准和规范，例如GB/T 1182-2022《机械制图》和GB/T 1.1-2022《机械制图》等。

他们应该能够正确理解和应用这些标准和规范。

二、基本图形的绘制2.1 直线和曲线的绘制学生需要学会使用绘图工具和软件绘制直线和曲线。

他们应该能够根据给定的尺寸和位置要求，准确地绘制直线和曲线。

2.2 平面图形的绘制学生需要学会绘制平面图形，如圆、椭圆、多边形等。

他们应该能够根据给定的尺寸和位置要求，准确地绘制平面图形。

2.3 立体图形的绘制学生需要学会绘制立体图形，如圆柱体、圆锥体、棱柱体等。

他们应该能够根据给定的尺寸和位置要求，准确地绘制立体图形。

三、视图投影和尺寸标注3.1 视图投影的原理学生需要了解视图投影的原理，包括主视图、副视图和截面视图的定义和绘制方法。

他们应该能够根据三视图的投影关系，正确地绘制各个视图。

3.2 尺寸标注的方法学生需要学会尺寸标注的方法，包括尺寸线的绘制、尺寸箭头的绘制和尺寸数字的书写。

他们应该能够根据零件的尺寸要求，正确地标注尺寸。

3.3 尺寸链的应用学生需要了解尺寸链的应用，包括基本尺寸链和等距尺寸链的绘制方法。

他们应该能够根据零件的尺寸要求，正确地应用尺寸链。

四、图样符号和标志线4.1 图样符号的了解学生需要了解常见的图样符号，如罗纹、键槽、孔等。

机械制图教学计划

机械制图教学计划侯云墨一、指导思想认真贯彻落实党的十八大及三中、四中、五中全会精神，深入实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以立德树人为根本任务，以教育思想、观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色为基本思路；以培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才为目标。

结合经济建设和社会发展、行业发展的实际，在认真学习国外先进的职教经验的基础上，积极探索中等职业教育的发展道路和教育规律，为中职教育及地方经济发展贡献力量。

二、教学目标本课程的教学目标是使学生能执行机械制图国家标准和相关行业标准；能运用正投影法的基本原理和作图方法；能识读中等复杂程度的零件图；能识读简单的装配图；能绘制简单的零件图；能应用计算机绘图软件抄画机械图样。

具备一定的空间想象和思维能力，形成由图形想象物体、以图形表现物体的意识和能力，养成规范的制图习惯；养成自主学习的习惯，能够获取、处理和表达技术信息，并能适应制图技术和标准变化的需要；通过制图实践培养制定并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力，以及良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力。

(一) 知识教学目标1. 会使用常用的尺规绘图工具进行一些简单的几何制图2. 掌握点、线、面的投影。

3. 掌握基本体、组合体的三视图以及剖视图4. 掌握标准件、常用件及其规定画法5. 了解安全生产知识。

(二) 能力培养目标1. 培养一定的空间想象和思维能力。

2. 能识读中等复杂程度的零件图。

3. 能识读简单的装配图。

4. 能绘制简单的零件图。

5. 初步具备安全生产的能力。

三、学情分析1.本课程是一门实践性较强的专业基础课，在教学中提倡特色教学，应精选内容，打好基础，加强实践，培养能力。

2.本学期学时为51学时左右。

3.本课程能为学生制图和读图的能力打下一定的基础。

4.数控一年是一个班学生普遍底子薄，基础差，在教学工作中不仅要降低教学难度，而且还要深入浅出，让学生容易接受。

中职机械制图第二学期教学工作计划

中职机械制图第二学期教学工作计划全文共3篇示例，供读者参考中职机械制图第二学期教学工作计划1一、教学目标：1、培养空间形体的形象想象与思维能力；2、培养尺规作图、徒手作图以及阅读专业图样的能力；3、培养工程意识，贯彻和执行国家标准的意识。

二、学情分析：2、本课程主要培养学生的绘图与识图能力，对于不同的专业，要根据专业特点对于相关内容，按教学的基本要求，按专业需要进行不同的知识深化，但对于所有专业识图能力的培养均为关键。

3、我们面对的职业学校的学生对理论学习不感兴趣，但较活跃，对动手操作方面有比较浓厚的兴趣。

而机械制图这门课是一门实践很强的课程。

所以，在教学过程中，可以以提高学生的学习兴趣为切入点，采用精讲多练的方式，使学生对机械制图这方面的知识产生一定的兴趣，突出培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。

三、教材分析：1、本教材着重阐明了机械制图的基本理论，突出以机械制图为主，结合相应的实验、实践，学以致用的特点，注重对培养学生综合运用知识能力的培养，注意把教材的科学性，系统性，能够实用性结合起来。

2、在教学中采用“任务驱动”讲清制图课的重要地位，使学生确立教学目标，而且目标要切实可行，使学生够得着，又不脱离教学要求，增强学生学习动力。

3、在关键章节要放慢速度，深入浅出，反复强调，使学生易于接受。

四、教学设想：本科目的'教学关系到学生以后学习专业理论的兴趣问题，必须正确引导学生学好这门基础理论学科，培养学生的学习兴趣。

要做到精讲多练，多进行实验、实习。

五、教学措施：如果学校条件允许，应购买挂图、模型等直观教具，提高学生兴趣，增强教学效果。

我们也可以从网上下载网络教学资源，变抽象为形象，使得机械制图课的教学更为直观。

中职机械制图第二学期教学工作计划2本学期计划学习绪论、第一、二、三、四、五章的内容。

在紧紧围绕济南市教研室职教科的工作安排和各学校教学计划下，为了更好地完成教学内容，特制定计划如下。

2016-2017下学期机械制图教学计划

2016年-2017年下学期《机械识图》教学计划任课教师:杨富机械识图是中等职业学校机械类及工程各技术类相关专业的一门基础课程。

作为一门工科，应用理科以及管理学科各专业都开设的基础工程课，所以对每一章节力求概念清楚，深入浅出，通俗易懂，便于阅读。

采用制图及相关的最新国家标准和行业标准，注重对学生读图能力、图示能力、空间想象和思维能力以及绘制简单零件图的能力的培养。

我将紧紧围绕学校和本系的教学工作安排，尽自己最大的努力和做最充分的准备。

为了更好地完成教学内容，特制定计划如下：一．教材分析本计划是依据高等教育出版社出版的《机械识图》（多学时）教材，全册共有十章。

是中等职业学校机械类及工程技术类相关专业的一门基础课程。

本教材着重阐明了识读和绘制图样的基本理论和方法，紧扣大纲。

突出以识图能力培养为主体，读画结合，学以致用的特点。

注意把教材的科学性，系统性，实用性结合起来，体现本课程的基础性和工具性。

二．学情分析我所教授的学生均为中专学生，课程基础性、概念性的知识较多，有的比较抽象，不宜理解，学生不能很好的理论联系实际，掌握不到位，又考虑到学生的学习主动性、能动性差，基础知识、综合能力较差，在学习的过程中遇到困难不能迎难而上，而且由于新涉到的知识难度也大，况且该课程要求学生实际动手、分析问题、解决问题的能力较强。

学生形成的学习能力、分析及解决问题的能力，在学生中还存在较大的差别。

有很大一部分学生形成的知识结构还不完整，对概念的理解不够准确和深入，分析和解决问题时还不能自如地应用所学得到知识，能力较弱。

学生的学习习惯不太好，比较懒，不动脑，不动笔。

学生的物理基础欠扎实，差的同学多且很差，较好的同学少且不尖，要达到学校预定高考还有一定差距；另外本学期的教学时间短，复习的内容多安排还很紧，复习资料没有现成的，完全需要教师进行信息的收集，试题的精选，工作量很大，这些都是摆在我面前的问题和任务。

同时我不会歧视学习成绩差的学生，相反给予更多的鼓励和关爱，对于学习成绩优秀的学生鼓励他们再接再励。

机械制图教学计划

工作计划：________ 机械制图教学计划单位：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页机械制图教学计划一、教学目标：1、培养空间形体的形象想象与思维能力；2、培养尺规作图、徒手作图以及阅读专业图样的能力；3、培养工程意识，贯彻和执行国家标准的意识。

二、学情分析：1、本课程是一门实践性很强的课程，在教学中提倡特色教学，应精选内容、加强实践、培养能力。

在教学中要处理好与各门学科的衔接与知识运用的关系，充分做好为专业课服务的意识。

2、本课程主要培养学生的绘图与识图能力，对于不同的专业，要根据专业特点对于相关内容，按教学的基本要求，按专业需要进行不同的知识深化，但对于所有专业识图能力的培养均为关键。

3、我们面对的职业学校的学生对理论学习不感兴趣，但较活跃，对动手操作方面有比较浓厚的兴趣。

而机械制图这门课是一门实践很强的课程。

2、在教学中采用“任务驱动”讲清制图课的重要地位，使学生确立教学目标，而且目标要切实可行，使学生够得着，又不脱离教学要求，第 2 页共 7 页增强学生学习动力。

3、在关键章节要放慢速度，深入浅出，反复强调，使学生易于接受。

四、教学设想：本科目的教学关系到学生以后学习专业理论的兴趣问题，必须正确引导学生学好这门基础理论学科，培养学生的学习兴趣。

要做到精讲多练，多进行实验、实习。

五、教学措施：如果学校条件允许，应购买挂图、模型等直观教具，提高学生兴趣，增强教学效果。