5.1文化创新的源泉和作用 学案(含答案)
学案7:5.1 文化创新的源泉和作用
【导学案】文化创新的源泉和作用一、预习目标评析国际文化交流的典型事例,阐明世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径。
二、预习内容1、(1)文化发展的实质:。
(2)文化创新的必要性和重要性:文化创新是,是。
(3)社会实践对文化创新的决定作用:,。
2、文化创新的作用:可以,能够。
3、如何创新:人民群众是社会实践的主体,是,文化工作者必须走与,才能创造出无愧于人民和时代的文化作品。
4、文化创新的途径:,,。
5、文化创新的根本途径:,文化创新的重要途径:,。
三、我的疑惑课内探究学案一.学习目标1.识记文化发展的实质、实践是文化创新的源泉、文化创新的巨大作用。
2.理解社会实践在文化创新中的作用,理解文化创新推动着社会实践的发展,推动着民族文化的繁荣。
3.通过分析社会实践对文化创新的作用和文化创新对社会实践的作用,来完整地把握二者之间的辨证统一关系。
二、学习过程思考题1、京剧来源于地方戏,有着南北许多剧种的优点,所以很容易被各地观众所接受。
自从占据北京舞台后很多演员又走出京城,到全国各地演出,使京剧风靡全国。
他们在各地演出中不断吸取其他地方戏的各种优点,并在艺术形式方面敢于革新尝试。
20世纪以来,京剧在不断革新的基础上,迅速发展、流派纷呈、新剧迭出,走向世界,达到艺术上的顶峰时期,创造了中国戏曲史上令人振奋的辉煌。
(1)从京剧形成到发展繁荣,包含了哪些文化现象?京剧是在徽剧和汉剧的基础上继承其他民间曲调精华发展而来的一个新剧种,文化在继承的基础上发展,是一种文化传承现象。
京剧演员走出京城,到全国各地演出,京剧在对外交流中不断革新发展,文化在交流的过程中传播,是一种文化传播现象。
(2)推动京剧从形成到发展繁荣的内在动力是什么?在文化传承和传播中,对京剧表演的内容和形式不断推陈出新、革故鼎新,实现京剧的发展。
文化发展的实质在于文化创新。
思考题2、据《华南新闻》报道:全球同步发行的“哈利·波特”系列丛书第六部《哈利·波特与混血王子》英文原版书,在上海销售状况被媒体称为“火爆”。
人教A版必修三文化创新的源泉和作用学案
5.1 文化创新的源泉和作用学案【学习目标】1.通过自主学习,识记文化发展的实质,理解社会实践是文化创新的源泉。
2.通过合作探究,理解社会实践在文化创新中的作用,理解文化创新推动着社会实践的发展,促进着民族文化的繁荣。
3.通过本课时的学习,提高参与社会主义先进文化建设的自觉性和参与文化创新的积极性。
【旧知回看】1.文化继承与创新的关系?2.对待外部文化的态度和原则?3.如何进行文化创新?【自主学习】一、不尽的源泉,不竭的动力1.文化发展的实质及必然性(1)实质:文化发展的实质,就在于。
(2)必然性:文化创新是发展的必然要求。
2.文化创新的源泉和动力(1)文化创新的源泉:是文化创新的源泉。
人类在改造自然和社会的实践中,创造出自己特有的。
离开了,文化就会成为无源之水、无本之木,人们就不能进行有价值的文化。
(2)文化创新的动力:是文化创新的动力。
①必然要求:社会实践中不断出现新情况,提出,需要文化不断,以适应新情况,回答新问题。
②创造条件:社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的,准备了更加充足的。
二、巨大的作用,深刻的意义1.文化创新与社会实践的关系文化源于,又引导、制约着社会实践的发展。
2.文化创新的作用:(1)文化创新可以推动社会实践的发展①文化创新是适应的需要,为社会实践服务。
②推动社会实践的发展,是文化创新的,也是检验文化创新的。
(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣①焕发生机:创新是文化富有生机与活力的。
只有在实践中不断创新,传统文化才能、历久弥新,民族文化才能充满活力、日益丰富。
②重要保证:不断发展和繁荣的民族文化之路,必然是不断前行的之旅。
文化创新,是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的。
三、呼唤文化创新的时代1.文化繁荣的必由之路在时代的高起点上增强全民族,推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新,解放和发展文化生产力,不断提高国家,是繁荣文化的必由之路。
2.文化创造的主体(1)主体:从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。
5.1文化创新的源泉和作用
答案 B
命题点 2 文化创新的作用 电影《唐山大地震》再现了唐山大地震的场景,在创作拍 摄上注重运用国际上灾难大片的一些基本元素。同时,将 传统特技和数字高科技有机结合, 使这部影片有了比较完 美的艺术和技术的精彩呈现。这说明( ①创新推动着文化的发展和繁荣 ④实现文化创新需要博采众长 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ ) ②文化形态更替是由
三、呼唤文化创新的时代
(1)主体:
人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化 创造的主体。
(2)对当代文化创造者的行为要求:
投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当 中,理解人民群众对文化的基本需求,虚心向 人民群众学习,从人民群众的实践和生活中汲 取营养。
1,文化发展的实质? 2,文化创新的源泉和动力?
民间传统手工艺——草编艺术
通过穿绳打结等技法,编出各种微妙微俏的各种玩具,小动物. 如蚂蚱、螳螂、仙鹤、蜻蜓等,姿态各异、栩栩如生。
民间传统手工艺——捏面人
捏面人的面料一般用面粉加糯米粉及各种彩色颜料调制而成, 经手工捏制成各种人物、动物,捏面人有着鲜活的生活气息和 地方特色。特别为孩子们所喜爱。
中国饮食文化的发展——《舌尖上的中国》
文化在交流的过程中传播,在继承的基础上发展, 都包含着文化创新的意义。
文化发展的实质就在于文化创新。
(1)社会实践是文化创新的源泉 情景一:
• 老黄说:用被子把要发酵的面 捂起来效果更好!
• 思考:老黄怎么知道用被子捂发酵 更好?马保子如何知道加入蓬灰水 面更有弹性呢?
源泉、动力 根本目的和检验标准
(决定作用) (基础)
(反作用:推动、促进)
启示:
要投身于社会实践 积极进行文化创新
民间传统手工艺——吹糖人
文化创新的源泉和作用学案
文化创新的源泉和作用学案第五化创新一、学习目标知识目标1、识记化发展的实质、创新的泉与作用。
2、理解社会实践是化创新中的泉和动力3、理解化创新对社会实践具有重要的反作用。
能力目标培养学生列举实例说明社会实践在化创新中的作用。
情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识建设社会主义先进化的意义,增强民族化的自豪感。
感悟化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证,激发学生各个领域勇于创新的热情二、教学重点、难点社会实践在化创新中的作用、化创新对社会实践具有重要的反作用,理解社会实践和化创新的关系前预习案(一)不尽的泉,不竭的动力1、化发展的实质是什么?化创新的必要性是怎样的?[实例探究1]化创新是()A.化发展的基本途径B.化发展的根本途径.化进步的根本标志D.化发展的实质[实例探究2]儒家学说经过一段时间的自我调整,整合出了一套为中央集权服务的新的理论体系,到汉武帝时终于成为中央王朝的统治思想,这说明()A化在创新中发展B任何一种化都处于变化之中信奉黄老之学是权益之计D儒家学说也是先进性与落后性的统一体2、如何理解社会实践对化创新的决定作用(1)化创新的泉是什么?如何理解?堂探究:化创新的渊和泉是一回事吗?[实例探究3]化创作的灵感自于()A.社会实践B.客观事物本身.化创作者的头脑D.化创作者的判断思维(2)化创新的动力和基础是什么?如何理解?(二)巨大的作用,深刻的意义1、创新对一个民族和国家有何意义?2、化创新有何意义?(1)化创新可以推动社会实践的发展,如何理解?[实例探究4]化创新的根本目的是()A推动化的继承与发展B 丰富发展民族化推动实践发展,促进人的全面发展D 产生更多优秀化作品[实例探究]黄老之学对恢复和发展西汉经济、巩固新生的政权起了很大的作用,使西汉初社会迅速恢复元气说明()A化具有继承性B化对人的影响是深远而持久的黄老之学是先进化D化对社会实践的反作用(2)化创新能够促进民族化的繁荣,如何理解?[实例探究6] 下列对化创新的说法正确地组合是()①化创新是社会实践发展的要求②社会实践是化创新的动力③社会实践是化创新的泉④化创新有利于推动社会实践发展A.①②B.①②④.①②③D.①②③④3、如何全面理解社会实践和化创新的关系?(三)呼唤化创新的时代1、建设中国特色社会主义的新时期,这是一个呼唤化创新的伟大时代,推动化创新是繁荣化的必由之路2、人民群众从就是社会实践的主体,也是化创造的主体[实例探究7]社会实践的主体和化创造的主体是()A.广大艺工作者B 人民群众各行各业的艺术家D 英雄人物3、当代中国化工作者的使命和职责是什么?思维探究:有人说:“化创新是化创作者的事情,与一般群众无关”,你如何理解这一观点?堂探究案问题探究1:学生阅读教材第48页堂探究,思考讨论(1)采风活动与化创新有什么关系?(2)采风活动对于化创新可以起到哪些作用?问题探究2:引导学生分析探讨教材第49页话题(1)你读过鲁迅和高尔基的那些作品?读后有何感受?(2)鲁迅和高尔基的学作品所反映的化生活有何异同?问题探究3:引导学生分析探讨教材第0页材料并探究思考(1)你还能举出化创新有利于发展和繁荣化的例子?(2)在日常生活中,为了发展和繁荣中华民族化,我们可以做些什么?问题探究4:引导学生分析探讨教材第1页材料并探究思考有人说,化创新自创作者的灵感,主要靠化创作者的聪明才智。
学案2:5.1 文化创新的源泉和作用
5.1 文化创新的源泉和作用【学习目标】1.识记文化创新的意义和作用。
2.理解社会实践是文化创新的源泉和动力,社会实践与文化创新的关系。
3.坚持人民群众是文化创造主体的观点。
【使用说明学法指导】1.自学研读教材至少两遍:先独立研读课本,再依据预习案通读教材,进行知识梳理,勾画课本并写上提示语、标注序号,在理解的基础上初步记忆。
2.在理解教材的基础上,理解社会实践是文化创新的源泉和动力,社会实践与文化创新的关系。
3完成预习案,将预习中不能解决的问题标识出来,填写到我的疑惑处。
4.对探究案问题进行自主探究,写出思路要点。
预习案一.知识梳理(具体要求:阅读,勾画标注,记忆,参见金版教程)二.预习自测判一判:1.文化创作的源泉来自于作者的灵感。
()2.文化创新的渊源和源泉是一回事。
()3.文化创新只是文化工作者的责任。
()4.文化创新的目的是为了发展先进文化。
()三.整理巩固、构建体系四.我的疑问(将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决)探究案探究点一文化创新的源泉和动力人民音乐家施光南将一生献给了音乐事业,深入基层,走进民间,创作出了《打起手鼓唱起歌》、《在希望的田野上》、《祝酒歌》等多首耳熟能详的歌曲。
专业人士称,“施光南的音乐最大特点就是旋律好,这都得益于他对民间音乐的积累,得益于他到各地采风记录下来的歌曲,这是他音乐创作的根基。
”(1)想一想:施光南为什么能够创作出深受人们喜爱的优秀文化作品?(2)说一说:文艺作品与社会实践之间是什么关系?(3)有人说,文化创新的根本目的就是促进民族文化的繁荣。
对此,你怎么看?探究点二呼唤文化创新的时代2013年以来,云南省弥渡县积极在文化界开展群众路线主题教育活动,这项活动以“一切为了群众,一切依靠群众,一切服务群众”为主题,创新群众文化活动机制,搭建群众文化惠民大平台,打造群众文化乐民大舞台,着力培养各类人才,组织开展丰富多样的群众文化活动,取得了令人瞩目的文化建设成果。
5.1文化创新的源泉和作用学案
页眉内容第五课文化创新5.1 文化创新的源泉和作用导学案社会实践在文化创新中的作用三、学法指导利用网络进行学习的方法。
利用网络学习是学生学习方式的一个重大革命,它要求同学们在网络学习中增强搜集信息、加工处理信息、储存和利用信息的能力,正确处理好主与辅、多与少、人与机、虚与实等关系。
例如,现在有许多优秀的文化作品,可以在网上浏览,然后,再从网上寻找一下,这些作品是怎样源于生活、源于实践的;再如,文化创新的意义和作用,网上会有许多论述,有哪些方面在教材上还没有提到等。
四、知识链接当前科技界“丢出一把米,马上就要鸡下蛋”的做法非常普遍,导致一些人练就一身“写的文章比读的文章还多的神功”,成果不多而浮夸现象却非常严重。
浮躁的学术风气在一定程度上影响了我国的文化研究水平和科技竞争力。
于是,尽管我国每年的科研成果数以万计,但是原创性重大成果却很少,从而导致我国自然科学一等奖、技术发明一等奖连续3年空缺。
尽管我们有不少著作等身的“学者”,真正称得上有益于文化积累的扛鼎之作却不多见,社科研究低水平重复现象严重。
浮躁的学术风气更直接影响了我们学术人才和创新精神的培养,助长了学术界急功近利的心理。
在一段时间里,一些不甘寂寞的“学者”喜好喧嚣热闹地作秀,羡慕一蹴而就的成功,热衷抄袭模仿的捷径,不再愿意在寒窗苦读中艰苦地积累,不再愿意在漫长的求索中寻求创新。
在这个知识经济的黎明里,世界上几乎所有的国家都将大力发展科学文化作为立国之本。
在我国,随着科教兴国战略的确立,知识创新工程的启动,经济和整个社会的发展与科学文化的关系愈加密切,并且越来越依赖于后者的进步。
曾被称为“国家发动机”的知识界,担负着孵化先进的科学技术、酝酿推动文化创新的重要职责,担当着为不断推进的现代化建设提供决策支撑、催生引导市场的重大技术革新的峻切课题,示范实事求是的科学精神和诚信正派的学术美德,因此知识界的治学风气比任何时候都更为重要。
这个领域出现的问题理当让人警醒。
5.1文化创新的源泉和作用导学案
文化创新的源泉和作用第一部分:【预习指导】一.学习目标:1.知识目标:记忆:文化发展的实质、文化创新的源泉与作用2.能力目标:能列举实例说明社会实践在文化创新中的作用。
3.情感、态度与价值观目标:帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义,增强民族文化的自豪感。
二.学习重点:文化创新的源泉、动力及文化创新的作用。
三.学习难点:理解文化创新的源泉、动力四、学习方法:在自主学习的基础上,开展合作探究第二部分:【自主学习,完成知识填空】一、自学释疑:(一)不尽的源泉,不竭的动力1、文化创新的必要性文化发展的实质,就在于。
文化创新,是的必然要求。
2、社会实践是文化创新的源泉和动力(1)社会实践是文化创新的。
离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木。
(2)社会实践是文化创新的。
(二)巨大的作用,深刻的意义1、文化创新可以推动的发展。
推动的发展,是文化创新的,也是检验文化创新的所在。
2、文化创新能够促进的繁荣。
文化创新是一个民族永葆和富有()的重要保证。
(三)呼唤文化创新的时代1、人民群众从来就是的主体,也是的主体2、具体要求要充分认识到建设中国特色社会主义的时代意义,关注最广大人民群众的,理解人民群众对的基本需求,虚心向人民群众学习,从人民群众的和丰富多彩的生活中汲取营养,刻苦钻研,锐意创新。
二、预习自测:1.苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没有正确认识到“钟声”产生的原因时提出:“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知。
”这告诉我们( )A.实践是认识发展的动力B.实践是认识的来源C.认识正确与否只能通过实践来检验D.一个人要有所知,必须要亲自去实践2.关于文化创新与社会实践的关系,正确的是()①文化创新可以推动社会实践的发展②离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木③文化创新能促进民族文化的繁荣④社会实践是文化创新的动力,文化创新可以推动社会实践的发展A.①② B. ①②③④ C. ①②③ D. ①②④3.社会实践是文化创新的源泉,也是文化创新的动力和基础。
高中政治必修3精品学案15:5.1 文化创新的源泉和作用
文化创新的源泉和作用『课标解读』社会实践是文化创新的源泉、动力;文化创新的意义『预习导学』要求:1、课前认真阅读课本第五课第一框内容,并完成问题。
2、(1)能够圈出本课学习内容的关键词、概念、重要语句等。
(2)自己在课前先查阅相关资料,准备课堂交流.思考:1、文化创作的源泉和动力是什么?2、文化创新的意义(作用)表现在哪些方面?3、文化创新的主体是谁?为什么?问题:你对文化创新的源泉和作用是如何理解的?(课前通过从网络、报刊、书籍和新闻等渠道查阅收集有关资料,准备课堂交流)我的疑问(要求:请将预习过程中的疑惑或个人观点记录在下方,以备课内解决。
)合作探究(一)社会实践和文化创新的关系是什么?为什么要进行文化创新?合作探究(二)常言道:眉头一皱,计上心来。
文化创新来自作者的灵感,主要靠文化创作者的聪明才智。
对此你怎么看?『课堂训练』1.艺术创作需要坚实的生活积累,正如王夫之所说:“身之所历,目之所见,是铁门坎。
”这表明()A.艺术创作要发挥主观能动性B.艺术创作是人脑特有的机能C.艺术创作来源于实践D.艺术创作要有一定的灵感2.文化创作的灵感来自于()A.文化创作者的大脑B.文化创作者的判断思维C.客观事物本身D.社会实践3.文化创新的根本目的是()A.推动社会实践的发展B.促进人的全面发展C.文化继承D.推动社会实践的发展,促进人的全面发展4.中国既是茶的故乡,又是茶文化的发源地。
人们在长期的茶叶生产和消费过程中,形成了包括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。
茶文化的发展不断丰富着中华文化,成为中华文化的一朵奇葩。
这说明①文化引导和制约着社会实践的发展②实践是文化创新的源泉和动力③人民群众是文化创造和发展的主体④各民族文化共同构成中华文化A.①②B.②③C.①④D.③④5.电影《唐山大地震》再现了唐山大地震的场景,在创作拍摄上注重运用国际上灾难大片的一些基本元素。
同时,将传统特技和数字高科技有机结合,使这部影片有了比较完美的艺术和技术的精彩呈现。
学案9:5.1 文化创新的源泉和作用
文化创新的源泉和作用【学习目标】识记并理解社会实践是文化创新的源泉和动力;识记并理解文化创新的作用;理解人民群众是文化创新的主体。
【学习重点】社会实践是文化创新的源泉和动力;文化创新的巨大作用。
【课前预习】1.文化发展的实质:________________________________。
2.文化创新是________________发展的必然要求,社会实践是文化创新的________________和________________。
3.文化创新可以推动________________的发展。
推动社会实践的发展,是________________的根本目的,也是检验文化创新的________________。
4.文化创新能够促进________________的繁荣。
文化创新,是一个民族的文化永葆________________和富有________________的重要保证。
5.在时代的高起点上增强全民族文化________________,推动文化内容形式、________________、传播手段创新,解放和发展________________。
6.人民群众是社会实践的________________,也是________________的主体。
7.自觉地投身于发展________________的伟大实践。
关注最广大人民群众的根本利益,理解人民群众对________________的基本需求。
虚心向人民群众学习,从人民群众的________________和丰富多彩的生活中汲取营养,刻苦钻研,锐意创新。
判断:(1)文化创新的实质在于促进人的全面发展。
()(2)社会实践是文化创新的源泉和动力。
()(3)推动社会实践的发展是检验文化创新的根本标准。
()(4)推动文化交流与传播是文化创新的根本目的。
()(5)广大文艺工作者是文化创造的主体。
()(6)积极投身于社会实践是繁荣文化的必由之路。
高中政治5_1文化创新的源泉和作用学案新人教版必修3
高中政治5_1文化创新的源泉和作用学案新人教版必修35.1《文化创新的源泉和作用》【学习目标】1.识记并理解社会实践是文化创新的源泉和动力2.识记并理解文化创新的作用3.理解人民群众是文化创新的主体【学习重点】社会实践是文化创新的源泉和动力文化创新的巨大作用【课前预习】1.文化发展的实质:。
2.文化创新是发展的必然要求,社会实践是文化创新的和。
3.文化创新可以推动的发展。
推动社会实践的发展,是的根本目的,也是检验文化创新的。
4.文化创新能够促进的繁荣。
文化创新,是一个民族的文化永葆和富有的重要保证。
5.在时代的高起点上增强全民族文化,推动文化内容形式、、传播手段创新,解放和发展。
6.人民群众是社会实践的,也是的主体。
7.自觉地投身于发展的伟大实践。
关注最广大人民群众的根本利益,理解人民群众对的基本需求。
虚心向人民群众学习,从人民群众的和丰富多彩的生活中汲取营养,刻苦钻研,锐意创新。
【课堂探究】探究一:习近平主席在文艺工作座谈会上指出,创新是艺术的本质特征,艺术创作是最需要个性、风格,最需要热情、灵感,最需要创新、创造的领域。
广大文艺工作者要始终秉承创新理念、推动艺术创新,努力打造精品力作、树立艺术“高峰”。
结合材料,运用文化创新的知识,说明广大文艺工作者为什么要始终秉承创新理念、推动艺术创新。
探究二:“文化创新主要依靠文化创作者的聪明才智。
”这句话对吗?为什么?探究三:“一带一路”分别指的是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。
初步估算,“一带一路”沿线总人口约44亿,经济总量约21万亿,分布约占全球的63%和29%。
“一带一路”作为中国首创、高层推动的国家战略,对我国现代化建设具有深远的战略意义。
“一带一路”战略构想的提出,契合沿线国家的共同需求,为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗,是国际合作的新平台。
“一带一路”战略在平等的文化认同框架下谈合作,是国家的战略性决策,体现的是和平、交流、理解、包容、共赢的精神。
高中政治5.1文化创新的源泉和作用导学案新人教版必修3
5.1 文化创新的源泉和作用【学习目标】1.懂得文化发展的实质就在于文化的创新;2.懂得社会实践是文化创新的源泉和动力;3.理解文化创新对社会实践具有重要的反作用。
【学法指导】自主探究、合作探究【自主预习】1.简述文化创新的源泉和动力是什么?2.阐述文化创新的作用有哪些?3.文化创新的主体是谁?当代中国文化工作者的使命和职责是什么?【合作探究】如何正确认识社会实践和文化创新的关系?【拓展延伸】“文化创新来自创作者的灵感”,这句话正确吗?【我的疑惑】【思维导图】【自测反馈】1.漫画是常见的一种艺术形式。
但漫画之意不在画本身,而是运用夸张的手法、简略的笔触对社会上某些行为或人进行批评或讽刺,以警示世人。
由此可见( )A.漫画是一种独特的文化 B.文化创新源于实践又服务于实践C.文化创新是文化的魔力所在 D.社会实践是文化创新的动力2.“文化创新来自于作者的灵感,主要依靠文化创作者的聪明才智。
”这句话 ( )①看到了人民群众在文化创新中的作用②否定了社会实践是文化创新的源泉③认为文化创新来源于创作者的灵感④否定了社会实践对文化创新的作用A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④3.现代中医药学在保持独特的配方和精选药材的情况下,吸取了西药的一些优点,采用先进的工艺,制成了中成药:有的制成瓶装汤药,有的制成冲剂,有的制成药丸。
中成药的制成是对传统中医药文化的弘扬和发展。
这体现了( )A.文化创新可以推动社会实践的发展 B.文化创新能够促进民族文化的繁荣C.科技进步是推动经济发展的重要因素 D.文化在交流中自然发展4.近年来,湖南省攸县依托“乡村大舞台”,在各乡村开展了以农民为主体的各类文化活动。
“乡村大舞台”真正让农民“舞”起来。
这体现了( )①人民群众是文化创新的主体②文化创新必须走与人民群众的实践相结合的道路③人民群众创新并享用文化④只有举办各种形式的文化活动,才能实现文化创新A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【课后作业】练习册相应作业。
文化创新的源泉和作用教案带答案
文化生活教学设计:编号2:5:1 总11(普高标准试验教科书)主备:2.5.1 文化创新的源泉和作用一、内容及解析1、内容识记文化发展的实质;社会实践是文化创新的源泉;文化创新的根本途径,重要途径。
理解社会实践在文化创新中的作用;社会实践是文化创作的源泉,也是文化创新的根本途径。
分析社会实践对文化创新的作用和文化创新对社会实跋的作用,来完整地把握二者之间辩证统一的关系;文化创新是繁荣文化的比由之路,文化创新的具体要求。
2、解析文化创新是对本单元的总结,学习本课要注意前后知识的联系,明确本单元中文化的传播,继承和创新的逻辑关系。
文化在交流的过程中传播,在继承的基础上发展,而发展的实质在于文化的创新。
教材以草原采风活动为例说明了社会实践与文化创新的关系,阐述了社会实践是文化创作的源泉,也是文化创新的根本途径,社会实践在文化创新中的作用。
重点:文化创新的源泉、动力及作用。
难点:理解文化创新的源泉、动力。
二、目标及解析1、目标(1)文化发展的实质(2)社会实践是文化创作的源泉,也是文化创新的根本途径(3)社会实践在文化创新中的作用(4)文化创新的作用2、解析(1)通过结合现实生活深刻理解社会实践是文化创新的源泉和根本途径(2)能够举例说明文化创新推动社会实践和民族文化繁荣的作用(3)通过分析社会实践对文化创新的作用和文化创新对社会实跋的作用,来完整地把握二者之间辩证统一的关系(4)通过分析明确社会实践是文化创新的源泉和根本途径;明确文化创新要博采众长,又要反对历史虚无主义三、教学问题诊断分析全面理解为什么要进行文化创新这是教学的重点和难点四、教学支持条件学生身边有丰富的文化现象,易产生共鸣,提高学生的学习兴趣五、教学过程设计(一)教学基本流程文化发展的实质→文化创新的源泉和动力→文化创新的意义、作用→文化创新的具体要求→小结→目标检测→课后配餐(二)教学情境课堂探究1、《云南映象》是一台将云南原创乡土歌舞与民族舞重新整合的充满古朴与新意的大型歌舞集锦。
学案12:5.1 文化创新的源泉和作用
文化创新的源泉和作用【学习目标】知识目标:识记文化发展的实质、文化创新的源泉与作用。
能力目标:能列举实例说明社会实践在文化创新中的作用。
情感目标:帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义,增强民族文化的自豪感。
【教学重难点】重点:文化创新的源泉、动力及文化创新的作用。
难点:理解文化创新的源泉、动力【考点分析】文化创新的作用。
【学情分析】本节课知识较简单,高二学生需加强理解。
【导学流程】自主学习内容一、回顾旧知:文化继承与发展的关系二、基础知识感知阅读课本48—51,思考以下问题一、不尽的源泉,不竭的动力1、文化发展的实质文化发展的实质,就在于__________________。
2、文化创新的必要性文化创新,是_________________的必然要求。
(1)社会实践是文化创新的_________________。
(2)社会实践是文化创新的_________________。
探究一:走进西部,走近王洛宾:西部歌王王洛宾一生中无数次参加各地巡回演出,并经常深入民间采风,他所创作的《在那遥远的地方》、《大坂城的姑娘》、《康定情歌》等大批的歌曲,既优美、舒展,富有民族风味,又有许多创新内容,因而群众喜爱。
请同学们想一想,王洛宾为何能创作出这么多优秀的,深受群众喜爱音乐作品?这说明了什么?探究二:王洛宾是一位具有强烈爱国精神的音乐艺术家。
在中华民族危难之时,他毅然奔赴抗日前线,几次参加抗日宣传组织,积极进行抗日救国的宣传工作。
他用满腔的爱国热情,先后创作了《老乡,上战场》、《洗衣歌》、《风凌渡的歌声》、《奴隶之爱》等大量抗日歌曲,唱遍华北前线,鼓舞了许多的有志青年投身抗日救亡运动。
全国解放以后,他又满怀对新中国的热爱之情,创作了《萨拉姆毛主席》、《社会主义光芒照在我老汉的心坎上》、《亚克西》等100多首歌颂党和社会主义的歌曲,在整个新疆乃至全国广为传唱,鼓舞着各族人民为建设社会主义的新中国而努力奋斗。
高中政治 5.1 文化创新的源泉和作用学案 新人教版必修3
A.实践是文化创新的动力B.文化创新的需要来自社会实践
C.文化创新可以促进文化的繁荣
D.文化创新的途径就是继承传统和推陈出新
文化创新是文化的生命之源,是先进文化的特质。一部人类文化发展的历史,就是文化不断地从创新中汲取力量、开拓进取的历史。无数事实一再向人们验证:只有不断地创新才能及时而有效地赋予文化以新的内容和新的时代精神,使其不断地焕发出新的光彩与活力,并由此获得新的价值和意义。
(三)呼唤文化创新的时代
3.文化创新的要求
(1)要求:
(2)原因:
①人民群众从来就是_______________________________________。
②当代中国文化工作者的使命和职责只有充分认识______________,关注______________,理解______________,虚心向人民群众学习,从______________中汲取营养,刻苦钻研,锐意创新,才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。
文化自身的继承与发展是一个______________的过程。一方面,_____________________________________________________。另一方面,______________________________________。
所以,社会实践是文化创新的动力和基础。
4.上述材料主要强调的是()
A.文化创新对推动社会实践发展的作用
B.是否能够推动社会实践的发展是检验文化创新的标准
C.文化创新对促进民族文化的繁荣有重要意义
D.社会实践是文化创新的动力
5、“玉米”、“凉粉”、“荔枝”……以上这些令人丈二和尚摸不着头脑的粉丝代称成了当前网络上最热门的流行新词。这一事实说明( )
文化生活学案5-1 文化创新的源泉和作用
文化生活学案5-1 文化创新的源泉和作用一.学习目标文化创新的源泉和动力文化创新的意义二.知识导学三.随堂检测1.苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没有正确认识到“钟声”产生的原因时提出:“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知。
”这告诉我们( )A.实践是认识发展的动力B.实践是认识的来源C.认识正确与否只能通过实践来检验D.一个人要有所知,必须要亲自去实践答案:B解析:对“钟声”产生原因的认识,士大夫之所以“莫能知”,是因为“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下”,即没有实践,所以B项应选。
题干未涉及认识的发展和检验认识正确与否的标准,所以A、C项观点虽正确,但与题意不符。
D项说法锚误。
2.下列对文化创新的看法正确的是( )①文化创新是社会实践发展的必然要求②社会实践是文化创新的内在动力③社会实践是文化创新的源泉④文化创新有利于推动社会实践的发展A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④答案:B解析:题中表述实际上回答了社会实践与文化创新的关系问题。
①②③侧重回答实践对文化创新的作用,④侧重回答文化创新对社会实践的反作用,故全选3.对社会实践与文化创新的关系,下列说法中正确的是①社会实践包括改造自然和改造社会的活动②社会实践是文化创新的源泉和动力③文化创新是社会实践的需要④社会实践的发展为文化创新提供资源条件A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③解析:本题实质上是考查实践对文化创新的作用。
首先,题目要求分析社会实践与文化创新的关系,故①项不合题意,排除;其次,②③④观点都正确表述了实践与文化创新的关系,故都入选。
答案:B4.创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
这句话表明了:(C)•A、文化创新的源泉•B、文化创新的根本途径•C、文化创新的作用及意义•D、文化创新的方法5.文化创新的根本目的是:(D)•A、推动社会实践的发展•B、促进人的全面发展•C、文化继承•D、推动社会实践的发展,促进人的全面发展5.人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体所包含的道理是:(A)•A、人民群众是实践的主体,是历史的创造者•B、人民群众是物质财富和精神财富的创造者•C、生产力的发展和文化的进步是统一的•D、人民群众在社会变革中起决定作用6.文化创作的灵感来自:(D)•A、文化创作者的头脑•B、文化创作者的判断思维•C、客观事物本身•D、社会实践7.材料一中国传统道德十分重视荣辱观念,有不少思想家都有过关于荣辱的论述。
课时作业2:5.1 文化创新的源泉和作用
第五课文化创新学案1文化创新的源泉和作用【基础自测】知识点一文化创新的源泉与动力1.我国自古以来就有尊师重教的风尚,如荀子说,“国将兴,必贵师而重傅”;吕不韦说,“古之圣王未有不尊师者也”等。
传承尊师重教的优良传统,正确态度是()①要在继承中发展②要对其注入时代精神③把它作为文化创新的源泉④把它作为文化建设的宝贵资源A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③答案 A解析社会实践是文化创新的源泉,故③表述错误。
应选A。
2.传统理论认为,水稻、小麦等自花授粉作物没有杂交优势,而袁隆平等科学家在实践中观察到的现象与此不符,于是大胆创新,反复试验,成功培育出三系杂交稻。
这说明()A.正确的理论对社会实践有重大指导意义B.文化创新必须在实践中得到检验和发展C.原来正确的理论随着时间的发展会逐渐丧失合理性D.通过实践,总会发现以往认识中的错误答案 B解析此题考查实践是检验文化创新的标准。
科学理论的创新属于文化创新的范畴,A不符合题干的要求;C、D不准确。
袁隆平等科学家大胆创新,反复试验,成功培育出三系杂交稻。
说明社会实践是检验文化创新的唯一标准,文化创新在社会实践中得到发展。
故选B项。
知识点二文化创新的作用3.在《致橡树》一诗中,诗人摒弃了旧式女性纤柔、妩媚的秉性,而让女性充溢刚健的生命气息,塑造了一个以独立姿态与男性相对的木棉形象。
因此,它不是通常意义上的爱情诗。
由此可见() A.爱情诗能推动社会实践的发展B.表达爱情观点的诗具有强大的生命力C.在实践基础上的文化创新能够推动文化的繁荣发展D.诗歌是对传统恶俗的批判答案 C解析本题以对诗歌《致橡树》创作方法的评价为载体,说明文化创新的作用。
材料揭示了文化创新是一个推陈出新的过程,唯其如此文化才能繁荣,故选C。
A、B、D观点片面,应排除。
4.近年来,廉政文化受到越来越多的关注,各地丰富多彩的廉政文化建设活动成为党风廉政建设和反腐败工作中一道亮丽的风景线。
这主要体现了() A.文化创作的成果服务于社会实践B.文化创新来自创作者的灵感C.人民群众是文化创新的主体D.廉政文化的发展标志着廉政建设取得了丰硕成果答案 A解析廉政文化的发展既源于党风廉政建设的实践,又服务于这一实践。
5.1 文化创新的源泉和作用 学案(含答案)
5.1 文化创新的源泉和作用学案(含答案)第五课文化创新学案1文化创新的源泉和作用课标要求汇集实例,说明社会实践是文化创新和发展的重要根源。
一.文化创新的源泉和动力知识梳理1文化创新的必要性1文化发展的实质,就在于文化创新。
2文化创新是社会实践发展的必然要求。
2文化创新的源泉和动力1源泉社会实践是文化创新的源泉。
离开了社会实践,文化就会成为无源之水.无本之木,人们就不能进行有价值的文化创造。
2动力社会实践是文化创新的动力。
一方面,社会实践中不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题;另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。
试判断文化创新的源泉来自于作者的灵感。
提示错误。
文化创新需要文艺工作者的灵感,但这种灵感的最终来源还是社会实践,因此,社会实践才是文化创新的源泉。
重点突破区分文化创新的源泉和动力1社会实践是文化创新的源泉,强调社会实践是根源。
如文化创新取材于现实生活,就体现了这一点。
2社会实践是文化创新的动力,强调社会实践对文化创新具有推动作用。
如在社会实践中促进了文化的发展,就体现了这一点。
提醒区分文化创新的源泉和渊源1文化创新的源泉是社会实践。
2文化创新的渊源是传统文化和外来文化中一切人类文明的优秀成果。
典例运用典例1著名画家何家英在讲述自己的艺术之路时说,要用脚和心感受生活。
他曾多次深入农村积累素材,土地里农民劳作时的“脊背”形象令他震撼,名画山地由此而成。
下列与其创作手法相一致的是玄幻网络小说武动乾坤被改编成同名电视剧搬上荧屏中国文联20多位知名艺术家赴西藏开展采风活动书法家孙伯翔长期深入传统,涉猎唐楷,深入北碑,其创作的作品独具特色“走情走心走人物的好戏”沪剧挑山女人改编自一位女挑夫的真实故事ABCD答案D解析山地的创作是用脚和心感受生活的结果,这体现了社会实践是文化创新的源泉和动力,蕴含的文化生活道理与此相同;是文化传播形式的创新,与社会实践活动无关;研究学习传统书法不属于参与社会实践,排除。
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5.1文化创新的源泉和作用学案(含答案)第五课文化创新学案1文化创新的源泉和作用课标要求学习目标汇集实例,说明社会实践是文化创作和发展的重要根源。
1.汇集实例,说明社会实践是文化创新的源泉和动力。
理解社会实践与文化创新的关系。
难点2.理解文化创新的作用。
重点3.明确繁荣文化的必由之路及文化创造的主体。
一.不尽的源泉,不竭的动力1文化发展的实质及必然性1实质文化发展的实质,就在于文化创新。
2必然性文化创新是社会实践发展的必然要求。
2文化创新的源泉和动力1源泉社会实践是文化创新的源泉。
离开了社会实践,文化就会成为无源之水.无本之木,人们就不能进行有价值的文化创造。
2动力社会实践是文化创新的动力。
一方面,社会实践中不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题。
另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。
试判断文化创新的源泉来自于作者的灵感。
提示错误。
文化创新需要文艺工作者的灵感,但这种灵感最终来源还是社会实践,因此,社会实践才是文化创新的源泉。
二.巨大的作用,深刻的意义1文化创新的意义创新是文化富有生机与活力的重要保证。
2文化创新的作用1文化创新可以推动社会实践的发展。
推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。
2文化创新能够促进民族文化的繁荣。
文化创新,是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
请思考文化创新的作用和根本目的是一回事吗提示不是。
文化创新的作用是它既可以推动社会实践的发展,又可以促进民族文化的繁荣。
文化创新的根本目的是推动社会实践的发展。
三.呼唤文化创新的时代1文化繁荣的必由之路在时代的高起点上增强全民族文化创造活力,推动文化内容形式.体制机制.传播手段创新,解放和发展文化生产力,不断提高国家文化软实力。
2文化创造的主体人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。
试判断文化创造的主体是文化工作者。
提示错误。
人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。
文化工作者只是人民群众的一部分。
探究点一文化创新的源泉和动力上海文艺家们赴甘肃天水采风,经历了国家级公祭伏羲大典,实地探访了有着8000年文明的大地湾文化遗址,以及有着“东方雕塑艺术馆”美誉的麦积山石窟遗址,还与当地民俗.神话专家和艺术家深入探讨交流。
在“开天辟地中华创世神话”主题创作沙龙活动上,采风团成员们围绕如何解读“中华魂脉”的精神内涵.挖掘“中华创世神话”的现实意义.推动艺术创作的跨界融合以及下一步的创作设想等进行深入交流探讨。
1文艺创作为什么要采风2有人认为文化创新主要靠文化创作者的聪明才智,对此,你怎么看答案1社会实践是文化创新的源泉和动力。
有价值的文化创作离不开社会实践。
社会实践为文化创新提供更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。
2文化创新离不开创作者的聪明才智,但文化创新的主体是人民群众。
通过采风从人民群众的伟大实践中汲取营养,刻苦钻研,锐意创新。
区分文化创新的源泉和动力1社会实践是文化创新的源泉,强调社会实践是根源。
如文化创新取材于现实生活,就体现了这一点。
2社会实践是文化创新的动力,强调社会实践对文化创新具有推动作用。
如在实践中促进了文化的发展,就体现了这一点。
例1四有军人歌是创作团队深入到全国各地的部队体验生活后,从创作的近百首主题歌曲中遴选出的优秀作品,有力地表达了有灵魂.有本事.有血性.有品德的“四有军人”形象,在全军中广泛流传。
这一创作过程体现了文化创新要着眼于人民群众的需要社会实践是文化创新的源泉和动力深入到基层才能激发创作者的灵感不同的文化体验是文化创新的基础ABCD答案A解析“创作团队深入到全国各地的部队体验生活后”创作出来的,说明该作品的创作立足于人民群众的实践,反映了人民群众的需要和呼声,社会实践是文化创新的源泉和动力,符合题意;深入到基层才能激发创作者的灵感,说法过于绝对,错误;文化创新的基础是文化的多样性,错误。
故选A。
题点文化创新的源泉和动力探究点二文化创新的意义.作用亚马逊中国与北京故宫文化传播有限公司共同开发文创IP产品。
双方首个创新合作成果,首套KindlePaperwhiteX故宫文化定制保护套以及联名礼盒,一共包括四款产品“千里江山”“祥云瑞鹤”“福寿双全”“翠羽烁金”,设计元素分别取材于故宫博物院藏品北宋王希孟唯一传世作品千里江山图.清代“石青色云龙纹妆花缎朝袍”.清代“紫檀嵌玉云龙纹宝座”以及清代“点翠凤吹牡丹纹头面”。
此作品将数字阅读技术与中国传统文化结合在一起,以创新的方式传承和推广中国传统文化,使紫禁城里的瑰宝再次焕发光彩,激发大众的阅读热情。
1亚马逊中国与北京故宫文化传播有限公司首创产品使紫禁城里的瑰宝再次焕发光彩,说明了文化生活的什么道理2文创产品的开发推广有哪些作用答案1创新是文化富有生机与活力的重要保证。
2文化创新可以推动社会实践的发展,文化创新能够促进民族文化的繁荣。
文化创新,是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
1为什么要坚持文化创新1文化发展的实质,就在于文化创新。
2文化创新是社会实践发展的必然要求,是文化富有生机与活力的重要保证。
3文化创新可以推动社会实践的发展,能够促进民族文化的繁荣。
4在时代的高起点上,推动文化内容形式.体制机制.传播手段创新,解放和发展文化生产力,是繁荣文化的必由之路。
2文化创新与社会实践的辩证关系1社会实践决定文化创新。
社会实践是文化创新的源泉和动力,推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。
2文化创新对社会实践具有反作用。
文化创新引导.制约着社会实践的发展,文化创新可以推动社会实践的发展。
例2某市开展了“好家风.好家规”微电影.微视频征集活动。
这些作品重新解读.建构家规家风的本质,适应了人们的欣赏和文化需求。
用这些方式来演绎家规家风意味着A传统文化能满足人民的各种精神需求B文化创新能够促进文化的发展和繁荣C 科技进步是推动文化发展的决定因素D新传媒文化代表先进文化的前进方向答案B解析微电影.微视频“重新解读.建构家规家风的本质,适应了人们的欣赏和文化需求”,说明文化创新能够促进文化的发展和繁荣,故B符合题意;传统文化有精华也有糟粕,A说法错误;科技进步是推动文化发展的重要因素而非决定因素,能决定文化发展的是生产力与生产关系的矛盾运动,C说法错误;中国共产党代表先进文化的前进方向,D说法错误。
题点文化创新的意义剪纸与科技结合,推动文化繁荣发展徐乃政是中国传统剪纸非物质文化遗产传承人,徐乃政将传统剪纸用上高科技,两幅巨大的剪纸作品2.8米长的黑白红楼梦和清明上河图,精美又震撼。
1995年,徐乃政来到新疆,很快被新疆的美景和风情吸引,决定用剪纸表达对新疆的喜爱。
在徐乃政的剪纸作品集里,推摇篮的母亲.弹乐器的老人.卖花帽的小伙子.摘葡萄的农民.放羊的牧民等很多都充满了新疆风情。
徐乃政退休后,专心做剪纸,他认真研究电脑在剪纸中的运用,研究具有立体表现力的剪纸,他希望用更先进的表现方式创作出更有特色的作品。
1徐乃政研究电脑在剪纸中的运用,研究具有立体表现力的剪纸,他希望用更先进的表现方式创作出更有特色的作品。
这表明剪纸艺术与现代技术结合依托现代信息技术,超越时代的局限传播剪纸艺术把握了继承与发展的关系,推动文化在实践中创新保留了传统文化的基本特征,赋予传统文化新的内涵说明文化创新不仅需要继承,更需要融入时代元素ABCD答案D解析材料中徐乃政研究的是电脑在剪纸创作中的作用而不是剪纸艺术的传播,故不符合题意;剪纸艺术与现代技术结合,体现了传统文化的时代性,把握了继承与发展的关系,推动文化在实践中创新,符合题意;剪纸艺术与现代技术结合,强调形式的创新,并没有赋予传统文化新的内涵,不符合题意。
故选D。
2徐乃政来到新疆,被新疆的美景和风情吸引,在他的剪纸作品集里充满了新疆风情。
这说明文化创新促进民族文化的繁荣文化创新制约着社会实践的发展服务实践是文化创新的唯一目的社会实践是文化创新的源泉ABCD答案D解析制约社会实践的发展,在题中没有体现,排除。
推动社会实践的发展是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准,错误。
符合题意。
故本题选D。
3说明徐乃政的剪纸创作是如何体现文化创新与社会实践的关系的。
答案1社会实践是文化创新的源泉和动力。
徐乃政在剪纸创作中到新疆采风,获得了大量的文化资源。
2文化创新推动社会实践的发展,促进民族文化的繁荣。
1文艺创作方法有一百条.一千条,但最根本.最关键.最牢靠的办法是扎根人民.扎根生活。
艺术可以放飞想象的翅膀,但一定要脚踩坚实的大地。
这句话表明A文艺创作源于创作者的灵感B艺术家是文化创造的主体C人民群众是社会实践的主体D社会实践是艺术创作的源泉答案D解析由“扎根人民.扎根生活”“要脚踩坚实的大地”可知,社会实践是文化创新的源泉和动力,故D项符合题意;A项说法错误,排除;人民群众是文化创造的主体,B项说法错误;C 项正确但与题意无关。
题点文化创新的源泉和动力2“社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比所大学更能把科学推向前进。
”恩格斯这句名言体现的道理是A社会实践是文化创新的动力B社会实践是文化创新的目的C文化创新至关重要D社会实践是文化创新的检验标准答案A解析“社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比所大学更能把科学推向前进”,表明社会实践是文化创新的动力,故A正确;恩格斯这句名言并没有体现文化创新至关重要.社会实践是文化创新的目的和检验标准,故排除B.C.D。
题点文化创新的源泉和动力3我们之所以要求推动文化创新,是因为文化创新可以推动社会实践的发展文化创新可以取代传统文化文化创新可以为文化的繁荣奠定物质基础文化创新是民族文化永葆生命力的重要保证ABCD答案A解析文化创新可以推动社会实践的发展,文化创新能够促进文化的繁荣,文化创新是民族文化永葆生命力的重要保证,正确;文化创新要批判地继承传统文化,不是取代传统文化,错误;文化创新可以为文化的繁荣奠定文化基础,错误。
故选A。
题点文化创新的作用4失去了创新能力的文化,意味着丧失了新陈代谢的机能,也意味着生命的衰竭,是没有发展前途的。
文化创新的根本目的是A创造新文化B提出新问题C文化继承D推动社会实践的发展答案D解析文化创新的根本目的是推动社会实践的发展,故D正确;A说法不全面,故排除;B.C不是文化创新的根本目的,故排除。
题点文化创新的作用5文艺创作不能脱离人民群众,文艺工作者要创作贴近人民生活的好作品。
这是因为A人民群众是文化创造的主体B文艺工作者是文化创造的主体C人民群众在生活中享用文化D文化创新的灵感最终来自群众答案A解析文艺创作不能脱离人民群众,文艺作品要贴近人民生活,是因为人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的主体,A入选;文化创造的主体是人民群众,B排除;C与题意无关,排除;文化创新的灵感来自于实践,不是群众,故D 排除。