华东师大版七年级数学上册教学计划

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初一上册数学教学计划华师版

初一上册数学教学计划华师版一、教学目标本教学计划的目标是通过初一上册数学教学，使学生掌握基本的数学概念和运算技能，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

具体目标如下：1.熟练掌握整数和分数的四则运算规则，能够灵活运用于实际问题中；2.掌握平方根和立方根的基本概念和运算方法；3.了解代数的基本概念和运算规则；4.培养学生的空间思维能力，掌握图形的基本性质和变换规律；5.培养学生的数据统计和概率思维能力；6.培养学生的应用数学能力，能够将数学知识运用于实际生活中。

二、教学内容和安排1. 整数与分数教学内容：1.整数的基本概念和数轴表示；2.整数的加法和减法运算；3.分数的基本概念和约分、通分；4.分数的加法和减法运算；5.整数和分数的乘法和除法运算。

教学安排：•第一周：整数的基本概念和数轴表示•第二周：整数的加法和减法运算•第三周：分数的基本概念和约分、通分•第四周：分数的加法和减法运算•第五周：整数和分数的乘法和除法运算2. 平方根和立方根教学内容：1.平方根的基本概念和求解方法；2.平方根的运算规则；3.立方根的基本概念和求解方法；4.立方根的运算规则。

教学安排：•第六周：平方根的基本概念和求解方法•第七周：平方根的运算规则•第八周：立方根的基本概念和求解方法•第九周：立方根的运算规则3. 代数教学内容：1.代数的基本概念和运算法则；2.代数式的展开和因式分解；3.一元一次方程的解法；4.一元一次方程组的解法。

教学安排：•第十周：代数的基本概念和运算法则•第十一周：代数式的展开和因式分解•第十二周：一元一次方程的解法•第十三周：一元一次方程组的解法4. 几何与变换教学内容：1.基本图形的性质和判定；2.平面图形的旋转、平移和对称变换；3.空间图形的投影和视图；4.空间图形的旋转和平移变换。

教学安排：•第十四周：基本图形的性质和判定•第十五周：平面图形的旋转、平移和对称变换•第十六周：空间图形的投影和视图•第十七周：空间图形的旋转和平移变换5. 数据统计和概率教学内容：1.数据的收集和整理；2.数据的图表表示和分析；3.概率的基本概念和计算方法。

华师大版七年级数学上册教学计划(12篇)

华师大版七年级数学上册教学计划（12篇）华师大版七年级数学上册教学计划 1一、学生情况分析七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。

学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。

学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

二、教材及课标分析第一章走进数学世界1、使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识。

2、使学生初步体验到如何学习数学，培养学生注意观察、实验和猜测的探索能力，在数学活动中获得感性知识。

3、使学生对数学产生一定的兴趣，增强学习数学的信心。

4、使学生学会与他人合作，养成独立思考与合作交流的习惯。

第二章有理数1、通过学生实际的生活体验，感受到负数的引入源于实际生活的需要，体会数学知识与现实世界的联系。

会用正负数表示实际问题中具有相反意义的量。

2、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。

借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母)。

通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法做到形数结合。

3、经历探索有理数运算和运输律的过程，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。

能运用有理数及其运算解决简单的实际问题。

4、通过实例进一步感受大数，体会用科学记数法表示数的优越性，并能用科学记数法表示数。

初步理解近似数与有效数字的概念，对所给的数，能根据所要求的精确度（或有效数字的个数）取近似值。

第三章整式的加减1、在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，在探索现实世界数量关系的过程中，建立符号意识。

了解代数式的概念，会列出代数式表示简单的数量关系，掌握代数式书写的注意事项。

新版华东师大版七年级上册数学教案附教学计划(全册)

教学计划一、教材分析：本册书体现学生主动学习的过程，以学生发展为本，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自己体验获取知识与技能。

二、教学内容：走进数学世界：让学生对数学有一个良好的认知感，初步体验到什么是“做数学”；有理数：理解有理数、数轴、乘方的意义，掌握有理数加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。

认识科学记数法，了解近似数的意义。

会用有理数的运算解决简单的问题。

整式的加减：了解代数式、单项式、多项式的概念，掌握单项式系数与次数及多项式的次数、项与项数的区别，并能按某个字母的升、降序排列；掌握合并同类项的法则，能进行简单的整式加减法运算。

图形的初步认识：认识并会画立体图形以及其展开图，了解几何体、平面、直线、点等几何概念，理解两点间距离的意义，认识角并能比较角的大小，会计算角的和、差，掌握余角、互为补角、同角（等角）及之间的关系。

学会用圆规和直尺准确的画出线段和角。

相交线与平行线：了解对顶角、同位角、内错角、内错角、同旁内角，会识别；会作平行线，并且学会平行线的判定和性质。

第一课时一、课题§1.1 数学伴我们成长二、教学目标1. 知识与技能：结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。

2. 过程与方法：通过对数学问题的自主探索，进一步体会数学学习促进了我们成长，发展了我们的思维。

3. 情感态度与价值观：通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长；尝试从不同角度，运用多种方式（观察、独立思考、自主探索、合作交流）有效解决问题。

三、教学重点和难点重点：1. 结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。

2. 通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长。

难点：结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。

四、教学手段交互一体机、剪刀、长方形纸片。

五、教学方法启发式教学六、教学过程设计一、导入人来到世界上的第一天就遇到数学，数学将哺育着你的成长。

数学知识开阔了你的视野，改变了你的思维方式，使你变得更聪明了。

华师大版七年级数学上册教学计划

华师大版七年级数学上册教学计划推荐文章七年级数学计算题100道热度：人教版七年级数学下册教学计划热度：七年级数学平行线教案热度：七年级数学上教学计划热度：七年级数学同位角内错角同旁内角教学反思热度：教学计划是保证教学质量的重要环节。

店铺为大家整理了华师大版七年级数学上册教学计划，欢迎大家阅读!华师大版七年级数学上册教学计划范文一一个良好的数学学习习惯，可以有效地提高学习效率。

那么，该如何养成良好的学习习惯并且付诸计划实施呢?一、传统数学学习习惯的培养叶圣陶先生说：”教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。

”根据学科本身的特点和学生身心发展的规律，这一层面，主要包括以下内容：1、课前预习的习惯有效的预习，能提高学习新知识的目的性和针对性，可以提高学习的质量。

数学学科的学习，要十分重视学生课前预习习惯的培养。

在教学实际操作中，一开始可以通过布置预习提纲的方法来进行，以后逐步过渡到只布置预习内容，让学生自己去读书、去发现问题，让学生课前对新知识有所了解。

有些课上没有条件、没有时间做的活动，也可以让学生课前去做。

如讲统计表时，就可以让学生课前调查好同组同学的身高、体重等数据。

2、认真听”讲”的习惯这里的听”讲”，应包括两方面的意思：一是说课堂上，精力要集中，不做与学习无关的动作，要认真倾听老师的点拨、指导，要抓住新知识的生长点，新旧知识的联系，弄清公式、法则的来龙去脉。

二是说要认真地听其他同学的发言，对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。

3、认真完成作业的习惯完成作业，是学生最基本、最经常的学习实践活动。

要求学生从小就养成：(1)规范书写，保持书写清洁的习惯。

作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都要规范。

(2)良好的行为习惯。

要独立思考，独立完成作业，不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人的作业。

(3)认真审题，仔细运算的习惯。

(4)验算的习惯。

二、创造性学习习惯的培养进入新世纪，时代的发展对小学数学教育提出了更高的要求，以计算技术和解决常规问题为重点的数学教育已经不能适应时代发展的要求。

七年级数学教学计划七年级数学教学计划华东师大版(三篇)

七年级数学教学计划七年级数学教学计划华东师大版(三篇)七年级数学教学计划七年级数学教学计划华东师大版篇一1、学生情况分析这学期我承担七（1）（2）两班的数学教学，这些学生整体基础参差不齐，小学没有养成良好的学习习惯，所以任务艰巨。

在小学所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但位数不多。

对多数学生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩稍差。

学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，全面提升学生的数学素质。

2、教材分析：1）第1章有理数：本章主要学习有理数的基本性质及运算。

本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。

本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。

2)第二章代数表达式的加减法:本章主要研究单项式和多项式的加减法。

本章的重点内容是单项、多项式和类似项的概念；合并相似项和去掉括号的规则以及代数表达式的加减运算。

本章的难点在于理解合并相似项和去除括号的规则。

3)第三章:一元线性方程:本章主要研究一元线性方程的概念、基本性质、解法及应用。

本章的重点内容是理解平等的基本属性；掌握解一元一次方程的一般步骤；用列方程解决实际问题的基本思想。

本章的难点在于解一元一次方程，利用一元一次方程解决简单的实际问题。

4)第四章初步几何:本章主要研究线段和角度的性质。

本章的重点是区分直线、射线、线段和角度的性质和计算；了解补角和余角的性质和应用。

本章的难点在于线段和角度的计算。

（一）知识与技能1.获取数学中的基本理论、概念、原理和规律的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。

2.学会把实际生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。

体验几何定理的探索和推理过程，学会应用于实际问题。

3、初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。

华师大七年级数学上册教案（通用8篇）

华师大七年级数学上册教案（通用8篇）华师大七年级数学上册篇1教学目标：1、知道有理数加法的意义和法则2、会用有理数加法法则正确地进行有理数的加法运算3、经历有理数加法法则的探究过程，体会分类和归纳的数学思想方法教学重点：有理数加法则的探索及运用教学难点：异号两数相加的法则的`理解及运用教学过程：一、创设情境展示足球赛图片，你知道足球赛中“净胜球”是怎么回事吗?(学生口答，教师介绍净胜球的算法：只要把各场比赛的结果相加就可以得到，由此揭示课题。

)二、探求新知1、甲、乙两队进行足球比赛，(1)、如果上半场赢了3球，下半场又赢了2球，那么全场累计净胜几球?(2)、如果上半场赢了3球，下半场输了2球，那么全场累计净胜几球?足球比赛中赢球个数与输球个数是一对相反意义的量.若规定赢球为正，输球为负，例如赢3球记为“+3”，输2球记为“-2”，你能把上述结果用加法算式表示出来吗?(学生根据生活经验得到两种情况下的净胜球数，从而列出算式：(+3)+(+2)= +5;(+3)+(-2)= +1，教师板书。

)(3)、除了上面所说的“赢了再赢”，“先赢后输”，你还能说出其它可能的几种情况并用加算式表示吗?(引导学生联系生活实际思考输赢球其它可能的情况，尽可能完整地说出所有的可能，由此感受两个有理数相加的各种情况，让学生自由发言，相互补充，教师板书算式：(-3)+(+2)= -1，(-3)+(-2)= -5，(-3)+0= -3，0+(+2)=+2，教师还可根据学生回答情况补充：上半场赢了3球，下半场输了3球;上半场打平，下半场也打平，最后的净胜球情况，由学生说出结果并列出算式：(+3)+(-3)= 0，0+0=0 )2、你能举出一些运用有理数加法的实际例子吗?(学生列举实例并根据具体意义写出算式)3、学生活动：(1)、把笔尖放在数轴原点处，先向正方向移动3个单位长度，再向正方向移动2个单位长度，这时笔尖的位置表示什么数?你能用数轴和加法算式表示以上过程及结果吗?(2)、把笔尖放在数轴原点个单位长度，再向负方向移动2个单位长度，这时笔尖的位置表示什么数?你能用数轴和加法算式表示以上过程及结果吗?(3)、你还能再做一些类似的活动，并写出相应的算式吗?(教师示范活动(1)的操作过程，学生列出算式并完成(2)(3)，得到一组算式，教师板书。

七年级数学教学计划上册华师版

七年级数学教学计划上册华师版一、教学目标本学期，我们将致力于提高学生的数学素养，注重学生思维能力的培养和数学思想的渗透。

通过一系列的数学活动，使学生体验到数学在日常生活中的应用，进一步了解数学的价值，增强学生学习数学的信心。

我们将注重学生自主学习，引导他们积极参与、主动探究、合作交流。

通过自主探究的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学内容本学期的教学内容主要包括：1. 代数部分：有理数及其运算，代数式及其初步认识，一元一次方程，数据的收集与整理。

2. 几何部分：简单图形和图形的运动。

三、教学方法与措施1. 教学方法：在教学方法上，尽可能去组织以学生自主探究和小组合作的学习方式，调动学生的积极性和主动性，并做好指导和引导工作。

同时，注重教法研究和学法指导，加强举一反三能力的培养。

2. 教学措施：根据学生的实际情况制定教学计划和课时计划，认真备课和教学，在教学方法上，注重启发学生思维，同时加强数学基础训练，为学生以后学好数学打下坚实的基础。

3. 做好辅导工作：关注每一位学生的学习情况，对于学习有困难的学生，及时给予帮助和辅导，对于学有余力的学生，积极引导他们拓展思维，提高解决问题的能力。

4. 注重多媒体教学：利用多媒体教学可以更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

因此，将积极利用多媒体教学资源进行教学，更好地完成教学任务。

5. 做好单元测试工作：定期进行单元测试，及时了解学生的学习情况，发现问题及时解决。

同时，认真分析试卷，做好讲评工作。

6. 培养学生良好的学习习惯：注重培养学生良好的学习习惯和行为习惯，如独立思考、认真作业、规范书写、自觉检验等。

同时，鼓励学生积极思考、勇于质疑、敢于实践。

四、教学评价与反思1. 教学评价：及时进行教学评价，了解学生的学习情况和对知识的掌握程度，以便更好地调整教学策略。

2. 反思总结：每周进行一次教学反思总结，总结教学中的得失，反思教学方法和策略是否恰当，是否有利于学生的学习。

华师大七年级数学上册教案

华师大七年级数学上册教案华师大七年级数学上册教案「篇一」一、教学目标根据上述教材结构特点与教学重、难点，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，结合新课改理念，特制定如下教学目标：1.知识目标(1)、掌握了什么样的项是同类项的基础上，通过具体情境探究得出同类项可以合并，并形成合并同类项的法则。

(2)、能运用合并同类项的法则进行合并同类项。

2.能力目标(1)、通过具体情境的观察、思考、类比、探索、交流和反思等数学活动培养学生创新意识和分类思想，使学生掌握研究问题的方法，从而学会学习。

(2)、通过具体情境贴近学生生活，让学生在生活中挖掘数学问题，解决数学问题，使数学生活化，生活数学化。

会利用合并同类项的知识解决一些实际问题。

(3)、通过知识梳理，培养学生的概括能力、表达能力和逻辑思维能力。

3.德育目标(1)、通过由数的加减推广到同类项的合并，可以培养学生由特殊到一般的思维认知规律。

(2)、通过具体情境的探索、交流等数学活动培养学生的团体合作精神和积极参与、勤于思考意识。

4.美育目标通过合并同类项，学生们能明显地感觉到数学的形式美、简洁美，感悟到学数学是一种美的享受，爱学、乐学数学。

二、教学方法、手段1.教学设想突出以学生的“数学活动”为主线，激发学生学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法，获得广泛的数学活动经验。

2.教学方法利用引导发现法、讨论法，引导学生从具体生活情境及已有的知识和生活经验出发，提出问题与学生共同探索、学生与学生共同探索，以调动学生求知欲望，培养探索能力、创新意识。

3.教学手段利用多媒体创设教学情境，引导学生观察、探索、发现、归纳来激发学生学习兴趣、激活学生思维，以利于突破教学重点和难点，提高课堂教学效益。

新课标提倡教学中要重视现代教育技术、要引导学生独立思考、自主探索与合作交流，让学生掌握知识的发生发展过程，主动去获得新的知识，学会获取知识的方法，因而在教学中创设情境让学生乐意并全身心投入到现实的、探索性的数学活动中去。

新版华东师大版七年级上册数学教案附教学计划

新版华东师大版七年级上册数学教案附教学计划一、内容概览数与代数：涵盖有理数的概念与运算、整式的运算、一元一次方程与不等式等基础知识，旨在帮助学生掌握基本的数学运算和代数技巧。

几何与空间：包括图形的认识与分类、图形的性质与证明、空间与角度等知识点，通过直观操作和推理证明，帮助学生建立空间观念和几何直觉。

函数与概率：引入函数的基本概念，初步探讨概率的计算与应用，培养学生的数据分析和预测能力。

实际应用问题：结合生活中的实际问题，如日常生活中的计数、购物计算、行程规划等，培养学生的数学应用意识和解决实际问题的能力。

本书教案附带了详细的教学计划，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程、作业布置等环节，旨在帮助教师有序地进行课堂教学，确保教学质量和效果。

通过本书的学习，学生将掌握数学基础知识，培养逻辑思维能力和解决问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

1. 简述新版华东师大版七年级上册数学教材的特点。

新版华东师大版七年级上册数学教材在设计和内容上体现了多方面的特点，彰显了其先进性和实用性。

该教材注重数学知识的系统性和连贯性，确保学生在学习的过程中能够逐步建立起坚实的数学基础。

教材内容的呈现方式富有创新性和时代感，通过图文并茂的方式，结合生动的实例和情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

新版教材还注重培养学生的实践能力和问题解决能力，通过丰富的实践活动和探究式学习，让学生在实践中掌握数学知识，提高数学素养。

系统性强：教材遵循学生的认知规律，逐步展开数学知识体系，确保学生能够在学习过程中逐步掌握数学的精髓。

内容新颖：结合现代生活和社会热点，引入大量鲜活的实例和情境，使抽象的数学知识更加生动和具象化。

图文并茂：通过丰富的图表和插图，帮助学生更好地理解数学知识的内涵和外延。

注重实践：强调数学知识的实际应用，通过大量的实践活动和探究式学习，培养学生的实践能力和问题解决能力。

引导自主学习：注重培养学生的自主学习意识，鼓励学生主动探索、发现问题和解决问题。

华师版七年级上册数学教案【四篇】

华师版七年级上册数学教案【四篇】【导语：】本文是###为您整理的华师版七年级上册数学教案【四篇】，欢迎大家查阅。

课题：1.2.1有理数教学目标1，掌握有理数的概念，会对有理数按照一定的标准实行分类，培养分类水平；2，了解分类的标准与分类结果的相关性，初步了解“集合”的含义；3，体验分类是数学上的常用处理问题的方法。

教学难点准确理解分类的标准和按照一定的标准实行分类知识重点准确理解有理数的概念教学过程（师生活动）设计理念探索新知在前两个学段，我们已经学习了很多不同类型的数，通过上两节课的学习，又知道了现在的数包括了负数，现在请同学们在草稿纸上任意写出3个数（同时请3个同学在黑板上写出）．问题1：观察黑板上的9个数，并给它们实行分类．学生思考讨论和交流分类的情况．学生可能只给出很粗略的分类，如只分为“正数”和“负数”或“零”三类，此时，教师应给予引导和鼓励．例如，对于数5，可这样问：5和5.1有相同的类型吗？5能够表示5个人，而5.1能够表示人数吗？（不能够）所以它们是不同类型的数，数5是正数中整个的数，我们就称它为“正整数”，而5.1不是整个的数，称为“正分数，，．…（因为小数可化为分数，以后把小数和分数都称为分数）通过教师的引导、鼓励和持续完善，以及学生自己的概括，最后归纳出我们已经学过的5类不同的数，它们分别是“正整数，零，负整数，正分数，负分数，’．按照书本的说法，得出“整数”“分数”和“有理数”的概念．看书了解有理数名称的由来．“统称”是指“合起来总的名称”的意思．试一试：按照以上的分类，你能作出一张有理数的分类表吗？你能说出以上有理数的分类是以什么为标准的吗？（是按照整数和分数来划分的）分类是数学中解决问题的常用手段，这个引入具有开放的特点，学生乐于参与学生自己尝试分类时，可能会很粗略，教师给予引导和鼓励，划分数的类型要从文字所表示的意义上去引导，这样学生易于理解。

有理数的分类表要在黑板或媒体上展示，分类的标准要引导学生去体会练一练1，任意写出三个有理数，并说出是什么类型的数，与同伴实行交流．2，教科书第10页练习．此练习中出现了集合的概念，可向学生作如下的说明．把一些数放在一起，就组成了一个数的集合，简称“数集”，所有有理数组成的数集叫做有理数集．类似地，所有整数组成的数集叫做整数集，所有负数组成的数集叫做负数集……；数集一般用圆圈或大括号表示，因为集合中的数是无限的，而本题中只填了所给的几个数，所以应该加上省略号．思考：上面练习中的四个集合合并在一起就是全体有理数的集合吗？也能够教师说出一些数，让学生实行判断。

2023-2024学年度第一学期华东师大版初中数学七年级上册教学计划附教学进度表

2023年秋学期华东师大版初中七年级数学上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任七年级（1）班初中数学教育教学工作。

本班共44人，其中男生23人，女生21人。

学生数学基础较差，底子薄弱，缺乏上进心，厌学情绪严重。

普遍存在以下问题：计算题准确率低。

图形题目看不懂。

对一些定义和性质不理解。

知识应用能力差。

部分学生上课不认真听讲，不及时练习巩固、不主动思考探究，课后不主动巩固拓展。

在本学期的教育教学工作中，教师要注重抓习惯、规则意识培养，采用“分层”教学，狠抓数学思维能力的培养。

同时，努力提高课堂教学实效，及时监督作业高质量完成，注重创新设计教学活动，成功激发学趣，养成爱好数学、会学数学的好习惯、好素养。

二、教学内容与教材分析本册教学内容包括：走进数学世界、有理数、整式的加减、图形的初步认识、相交线与平行线、总复习，共6章。

第1章：走进数学世界注重创设情境，激发学趣，引领学生进入数学世界，了解数学，爱上数学，树立能学会数学的信心，体会人类社会离不开数学，我们的日常生活中处处有数学，感受数学的应用价值。

第2章：有理数掌握正数、负数、有理数的概念，认识数轴，能利用数轴比较数的大小，了解相反数、绝对值的概念和性质，会进行有理数的大小比较，理解有理数的加法法则，掌握有理数加法的运算律，会进行有理数的减法运算，体验加减法转化为代数和的过程与方法，会在混合运算中应用加法运算律，掌握有理数的乘法法则，理解有理数乘法的运算律，会进行有理数的除法、乘方运算，了解科学记数法、近似数，能进行有理数的混合运算，能使用计算器进行计算。

提高解决问题的能力。

第3章：整式的加减会用字母表示数，掌握代数式的概念和性质，会列代数式，会求代数式的值，掌握单项式、多项式的概念和性质，能进行升幂排列与降幂排列，理解同类项的概念，会合并同类项，能正确的去括号与添括号，会整式的加减运算，提高解决问题的能力。

第4章：图形的初步认识了解生活中的立体图形，体会由立体图形到视图及由视图到立体图形的互逆思维过程，能想象、会识别和画立体图形的表面展开图、掌握平面图形、点和线的概念和性质，能进行线段的长短比较，掌握角的概念，能进行角的比较和运算，掌握余角和补角的概念和性质，提高数学思维能力和应用能力，提高空间想象能力。

华师大版七年级数学上册的教学计划

华师大版七年级数学上册的教学计划做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。

我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。

这里给大家分享一些关于华师大版七年级数学上册的教学计划，方便大家学习。

华师大版七年级数学上册的教学计划1一、教育教学指导思想认真落实校长办公会关于新学期教学工作的要求，以《初中数学课程标准》为指导，以数学教研组工作计划为参考，围绕“教学”这一中心点，紧扣“质量”这一立足点，加强研究，大力实践，抓实教学常规工作并有所创新，积极稳妥地推动我校的课改工作，形成具有一中特色的办学风格，以人的发展为目标，全面提高教育教学质量。

二、工作目标1、以学生为本。

备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性、二次备课的艺术性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。

在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。

通过小组合作交流，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以在到活跃课堂的目的。

三、工作措施1、发挥集体的智慧，加强备课组的建设，充分发挥好老教师和各级骨干老师的带头作用。

2、备课：以集体备课为主，形成统一的有本校特色的讲学稿，保管好所有教学案、课件，供下__届使用。

3、每周备课时，确定下周每节课的内容及每节课的重难点，以及每节课的教法和策略，严格把关和注重学生创新意识和能力的培养。

4、每章开课前，我们先阅读全章内容，确定全章的重难点，做完全章的课后习题。

5、认真组织课堂教学，精心设计教学过程，针对不同班级学生的情况，在二次备课时重新修改设计教学内容。

让学生在活动、实践中，掌握知识，力求教学中要鼓励与提倡解决问题策略的多样化，尊重学生在解决问题中所表现出的不同水平。

华东师大版七年级数学(上册)教学计划

七年级上数学教学计划雷保平一、学生情况分析本期担任七年级3班数学教学工作.七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。

学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。

七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。

学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。

二、教材及课标分析第一章走进数学世界1．使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识。

2．使学生初步体验到如何学习数学，培养学生注意观察、实验和猜测的探索能力，在数学活动中获得感性知识。

3．使学生对数学产生一定的兴趣，增强学习数学的信心。

4．使学生学会与他人合作，养成独立思考与合作交流的习惯。

第二章有理数1．通过学生实际的生活体验，感受到负数的引入源于实际生活的需要，体会数学知识与现实世界的联系。

会用正负数表示实际问题中具有相反意义的量。

2．理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。

借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母)。

通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法做到形数结合。

3．经历探索有理数运算和运输律的过程，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。

能运用有理数及其运算解决简单的实际问题。

4．通过实例进一步感受大数，体会用科学记数法表示数的优越性，并能用科学记数法表示数。

初步理解近似数与有效数字的概念，对所给的数，能根据所要求的精确度（或有效数字的个数）取近似值。

【最新】华师大版七年级数学上册教学计划(含进度表)

华师大版七年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以《2022全日制义务教育初中数学课程标准》为依据，在继承我国现行数学教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习数学，能够对数学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

全面贯彻党的教育方针，以七年级数学教学大纲为标准，坚决完成《2022初中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标；以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高教育教学能力，提高学生的综合能力。

二、学情分析：学生刚步入初中，七年级学生往往对课程增多、面对繁多复杂的学科，课堂学习容量加大不适应，在学习方法和应对上不免有些不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，甚至出现不知所措的情况。

所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习，对学习数学这科不够重视，对老师布置的作业不认真完成，没有做到课前预习，课后复习；但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生，因此学生差异较大而且明显；大部分学生对学习数学很感兴趣，对老师布置的作业能按时完成，积极配合老师上好每一节课。

三、教材分析：华师大版七年级上册数学教材包括“走进数学世界”“有理数”“整式的加减”“图形的初步认识”“相交线与平行线”五个章节的内容。

教材注重知识的形成过程和实际应用，通过丰富的实例和数学活动，引导学生经历数学知识的探索和发现，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

四、教学重点难点：重点：1、有理数的运算。

2、整式的加减运算。

3、相交线和平行线的性质和判定。

4、线段、角的度量和计算。

难点：1、有理数的混合运算。

2、整式的加减运算中的去括号和合并同类项。

华东师大版数学七年级上册教学设计：2

1.充分调动学生的已有知识经验，引导他们发现整数乘法与有理数乘法之间的联系，降低学习难度。
2.针对学生在负数乘法方面的疑惑，设计形象直观的教学活动，帮助学生理解负数乘法的意义和运算规律。
3.关注学生的个体差异，对于学习困难的学生给予个别辅导，提高其学习信心。
4.创设有趣、富有挑战性的教学情境，激发学生的学习兴趣，使其在愉快的氛围中掌握有理数乘法的知识。
（二）过程与方法
1.通过实际问题和具体实例引入有理数乘法，让学生在自主探究中发现有理数乘法的规律，培养其观察、分析和总结的能力。
2.运用比较、分类、归纳等思维方法，引导学生掌握有理数乘法的运算规则，提高逻辑思维能力。
3.设计多样化的练习题，让学生在解决问题过程中，形成自己的解题方法和技巧，培养其独立思考和解决问题的能力。
（1）布置适量的课后练习题，巩固有理数乘法的知识。
（2）鼓励学生尝试解决生活中的实际问题，将数学知识应用到实际中。
5.教学评价：
（1）关注学生的学习过程，评价学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神。
（2）定期进行书面测试，了解学生对有理数乘法知识点的掌握情况。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过生活中的实际问题，引出有理数乘法的学习。
4.组织学生进行小组讨论和交流，提高合作学习的能力，培养团队精神。
（三）情感态度与价值观
1.激发学生对有理数乘法的学习兴趣，培养其积极、主动学习的态度。
2.通过有理数乘法的学习，让学生体会数学的严谨性和规律性，增强其学习数学的信心。
3.培养学生勇于尝试、善于思考、克服困难的精神，使其在面对数学问题时，能够积极寻求解决办法。
（3）难点攻克：采用小组讨论、互动交流等形式，引导学生共同探讨负数乘法的运算规律。

华师大版七年级数学上学期的教学计划3篇

华师大版七年级数学上学期的教学计划3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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华师大七上数学教学计划(汇编6篇)

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