自闭症儿童活动方案
教育自闭症的活动方案
教育自闭症的活动方案概述自闭症是一种儿童神经发育障碍，对儿童的语言、社交交流和行为发展产生不利影响。
为了帮助自闭症儿童获得更好的教育，设计适合他们的活动方案至关重要。
本文将介绍一些有效的教育自闭症儿童的活动方案，旨在提供给教育工作者和家长参考使用。
活动方案一：感官集中训练自闭症儿童常常存在感官过敏或感官不足的问题。
通过感官集中训练，可以帮助他们加强对各种感官的觉察和处理能力。
以下是几种常见的感官训练活动：触觉活动•感官搜寻游戏：在盒子里放入不同的材质，让儿童通过触摸来辨别材质的不同。
•扩大画笔：在纸上提前画好形状的轮廓，让儿童用一支较大的画笔，填充轮廓内的区域。
听觉活动•声音游戏：播放不同的声音，让儿童猜测声音的来源。
•听力迷宫：设定迷宫的起点和终点，通过音频引导儿童完成迷宫。
视觉活动•颜色排序：给儿童提供一组不同颜色的物品，让他们按照颜色的先后顺序排列。
•视觉搜索游戏：在一组物品中隐藏一个目标物品，让儿童通过观察找到目标物品。
活动方案二：社交交流训练自闭症儿童常常面临社交交流障碍，缺乏与他人有效沟通的能力。
通过社交交流训练活动，可以帮助他们学习与他人互动并表达自己的需求和情感。
以下是一些有助于社交交流的活动方案：角色扮演•医生和患者：让儿童扮演医生和患者的角色，在模拟的情景中进行对话和互动。
•职业体验：安排儿童扮演不同职业的角色，通过角色扮演来提高他们的交流能力。
合作游戏•拼图游戏：将一副拼图分成几个部分，让儿童与其他孩子合作完成拼图。
•团队建设活动：组织儿童参与团队活动，提高他们与他人合作的能力。
活动方案三：行为调适训练自闭症儿童的行为发展常常存在挑战性，需要进行行为调适训练来帮助他们理解和控制自己的行为。
以下是几个有助于行为调适的训练活动：情感识别•情绪识别游戏：展示不同的表情或情绪，让儿童猜测对应的情绪和原因。
•情感剧本：编写情感相关的剧本，让儿童在表演中理解和表达各种情感。
自我控制•基于游戏的学习：利用游戏性质的活动来培养儿童的自我控制能力，例如红绿灯游戏等。
自闭症儿童外出活动方案
自闭症儿童外出活动方案一、活动主题。
“探索外面的精彩世界”二、活动目的。
1. 让自闭症儿童接触大自然和社会环境，丰富他们的感官体验。
2. 促进自闭症儿童社交能力、适应能力的发展，哪怕只是一点点的进步。
3. 给自闭症儿童的家庭提供一个轻松的外出互动机会，互相交流经验，互相打气。
三、活动时间和地点。
1. 时间：选择一个天气较好的周末，比如说阳光明媚但又不会太热的周六上午9点下午3点。
这样既不会影响孩子的午休，也能让他们充分享受白天的时光。
2. 地点：公园是个超级棒的选择，像那种有大片草地、有湖、有各种小动物（比如鸭子在湖里游来游去）的城市公园。
而且公园人比较多，但又不会过于拥挤，是个让自闭症孩子慢慢适应人群的好地方。
四、活动参与人员。
1. 自闭症儿童及其家长或主要照顾者。
2. 专业的自闭症康复训练师（如果能邀请到的话，就像超级英雄来帮忙一样）。
3. 志愿者若干，最好是有耐心、喜欢孩子，像天使一样温暖的人。
五、活动内容和流程。
（一）集合签到（9:00 9:15）1. 在公园的一个标志性入口处，比如说那个有着超级大花坛的入口，设置签到处。
2. 给每个家庭发一个小背包，里面装着活动所需的小物品，像小瓶装的水、小饼干（饿了的时候补充能量）、还有一个有孩子名字的小牌子，方便识别。
（二）开场小活动欢迎圈（9:15 9:30）1. 大家围成一个不太规则的圈（就像云朵的形状一样，自由又有趣），康复训练师或者志愿者简单介绍一下今天的活动内容和注意事项。
2. 每个孩子可以简单介绍一下自己（如果孩子不愿意，家长可以代劳），可以说说自己最喜欢的颜色或者小玩具之类的。
（三）自然探索之旅（9:30 11:00）1. 一起在公园里散步，就像一群小探险家在寻找宝藏一样。
康复训练师或者志愿者引导孩子们观察周围的自然环境，比如树上的小鸟、路边的花朵、草丛里的小虫子。
2. 当发现有趣的东西时，比如一朵特别漂亮的花，大家就停下来，让孩子们去闻一闻花香，摸一摸花瓣（当然要小心刺哦）。
幼儿园自闭症儿童教育活动设计方案
幼儿园自闭症儿童教育活动设计方案幼儿园自闭症儿童教育活动设计方案自闭症是一种常见的儿童发育障碍，主要特征是社交沟通困难、语言发展延迟、重复刻板行为。
教育幼儿园自闭症儿童需要特殊的方法和技巧，下面是一个详细的方案。
一、教育目标1.提高孩子的社交能力和语言表达能力。
2.促进孩子的情感发展和情绪管理。
3.培养孩子的注意力和想象力。
4.提升孩子的身体协调能力和运动技能。
二、活动内容1.社交沟通能力1.1社交技能训练通过角色扮演、情境叙述等方式，让孩子学会如何与他人交流和合作。
教学重点包括眼神交流、基本礼仪、合理表达和懂得关心他人等方面。
1.2情境语言训练在日常生活和游戏过程中，创造不同的情境让孩子学会运用语言表达自己的感受和想法。
同时，采用图像、表情、声音等多种方式来丰富语言的表达形式。
2.情感发展和情绪管理2.1情感识别和表达通过互动游戏、情景模拟等方式，让孩子学会感性认识和表达情感。
从简单的喜怒哀乐到更加复杂的情感，让孩子体验不同情感表达的方式和效果。
2.2情绪管理通过身体放松、呼吸训练和情感管理技巧等方式，帮助孩子掌握调节自己情绪的技能。
培养孩子处理情绪问题的能力和社会适应能力。
3.注意力和想象力3.1注意力训练通过游戏和体育运动等方式，提高孩子的注意力集中和细节观察能力。
通过关注身边事物，培养孩子的主动观察和思考能力。
3.2想象力训练通过绘画、手工制作、故事讲解等方式，激发孩子的想象力和创造力。
同时，让孩子学会运用想象力解决问题和创造新事物。
4.身体协调能力和运动技能4.1身体协调训练通过舞蹈、节奏打击、体操等方式，培养孩子的身体协调能力和节奏感。
让孩子体验运动的乐趣，发现自己的身体潜力。
4.2运动技能训练通过各种体育运动项目，提高孩子的基本运动技能和运动表现能力。
同时，让孩子感受团队合作的意义和重要性。
三、活动评估1.量化评估对孩子的教育目标进行量化评估，以确保活动能够达到预期效果。
评估内容包括社交能力、语言表达、情感发展、身体协调等方面。
关爱自闭症儿童活动方案
关爱自闭症儿童活动方案自闭症是一种儿童发育障碍，患者通常在3岁以前出现障碍。
他们可能会出现社交困难、沟通障碍以及刻板重复的行为。
因此，为了关爱自闭症儿童，我们需要提供适合他们的活动，以促进他们的发展和社交能力。
下面是一份关爱自闭症儿童的活动方案。
一、社交能力培养活动1.游戏时间：设置一个团队合作的游戏时间，例如足球、篮球或踢毽子等。
通过团体活动，让孩子们学会协作、相互支持和交流。
2.角色扮演：设置一个角色扮演区域，让自闭症儿童模仿不同职业的人物，例如医生、消防员、老师等。
这样可以帮助他们发展想象力、改善语言表达能力和社交技巧。
3.合唱活动：组织一个合唱团，自闭症儿童可以通过唱歌发展语言能力和情感表达能力。
此外，学习合唱还可以培养团队合作和集体荣誉感。
二、语言和沟通能力培养活动1.故事时间：每周定期组织故事时间，让自闭症儿童聆听故事，然后由他们用自己的语言复述或演绎。
这样可以增加他们的词汇量和沟通能力。
2.图卡法：准备一套图片卡片，每张卡片上都有一个词汇。
通过这些图片卡片，自闭症儿童可以通过指向或描述图片来表达自己的需求和感受。
3.清单活动：给自闭症儿童提供一个清单，上面列出了他们每天需要完成的任务，例如刷牙、洗澡、吃饭等等。
这可以帮助他们发展自我管理和沟通能力。
三、刺激感官和运动能力培养活动1.花园活动：在花园中设置各种感官刺激的区域，例如摇摆椅、蹦床、沙坑等等。
这可以帮助自闭症儿童感受到不同的触感、运动和平衡感。
2.绘画活动：提供各种绘画材料，让自闭症儿童发挥他们的创造力和想象力。
绘画可以帮助他们表达自己的情感和感受。
3.舒缓音乐活动：播放舒缓的音乐，让自闭症儿童跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作。
这可以帮助他们释放情绪、放松身心。
四、认知和学习能力培养活动1.拼图活动：提供各种不同难度的拼图，让自闭症儿童锻炼他们的视觉和空间认知能力。
通过完成拼图，他们可以培养耐心和专注力。
2.虚拟现实游戏：使用虚拟现实技术，让自闭症儿童沉浸在一个模拟的环境中，以提高他们的认知和学习能力。
关爱自闭症儿童公益活动方案
关爱自闭症儿童公益活动方案一、活动目标1.提高社会对自闭症儿童的关注度和了解程度，让更多人了解自闭症的特点、需求和困境。
2.帮助自闭症儿童融入社会，提高其生活和学习能力。
3.改善自闭症儿童的家庭环境，提供支持和帮助。
二、活动内容1.宣传普及自闭症知识通过举办自闭症讲座、展览和宣传活动，向社会大众传播自闭症相关知识，以提高公众对自闭症的认识和理解。
同时，可以举办自闭症儿童绘画与手工艺品展览，让社会大众欣赏到自闭症儿童的才艺，并打破对其行为特点的传统观念。
2.提供专业训练和康复服务组织专业教育机构、康复中心或特教学校的老师和医生，为自闭症儿童提供针对性的培训和康复服务。
可以开设语言培训课程、社交技能训练课程以及职业技能培训等，帮助他们提高学习能力和社交能力。
3.社区互助活动和家庭支持开展自闭症儿童家庭社区活动，鼓励自闭症儿童的家长互相支持、交流以及分享经验。
可以组织家长讲座、座谈会和亲子活动，帮助家长更好地了解和应对自闭症儿童的特殊需求。
4.创造包容的社会环境开展宣传活动，倡导社会的包容和理解，消除对自闭症儿童的歧视。
可以邀请自闭症儿童参与社区活动和公益演出，让更多人亲身感受到他们的特殊魅力。
5.志愿者培训和服务培训志愿者，提供专业知识和技能培训，让志愿者更好地理解和支持自闭症儿童。
志愿者可以参与到专业训练和康复服务中，也可以帮助组织宣传活动和社区互助活动。
三、活动实施方案1.宣传普及自闭症知识与学校、社区合作，邀请医生、专家或特教学校的老师进行公益讲座，以普及自闭症的基本知识和特点。
举办自闭症儿童绘画与手工艺品展览，邀请社区居民和学生参观。
与媒体合作，通过电视、广播、报纸和网络等多种渠道宣传自闭症知识。
2.提供专业训练和康复服务与专业教育机构、康复中心和特教学校洽谈合作，邀请他们的老师和医生提供培训和康复服务。
建立课程体系，包括语言培训、社交技能训练和职业技能培训等。
在社区或学校开设相关课程，邀请自闭症儿童参与。
幼儿园自闭症儿童教育主题活动方案
幼儿园自闭症儿童教育主题活动方案一、活动主题幼儿园自闭症儿童教育主题活动二、活动目的1.帮助自闭症儿童建立良好的情绪控制能力，提高自我认知能力；2.促进自闭症儿童与同伴之间的交流和互动；3.培养自闭症儿童的创造性思维；4.提高自闭症儿童的社会适应能力。
三、活动内容1.大型团体游戏“找朋友”规则：老师会给每个学生发一张卡片，卡片上写有不同动物的名称。
孩子们需要根据自己手中的卡片找同样拥有和自己一样的动物的朋友。
老师会帮助孩子们找到自己的“朋友”，帮助孩子们建立联系，并鼓励他们进行合作交流。
2.艺术创作：“我的宠物世界”规则：让自闭症儿童们自己设计一只虚拟的宠物，他们可以画出动物的形象，写出它的名字，还可以为它特别地配上声音和动作。
这样的创作过程可以激发自闭症儿童的想象力和创造力，同时也可以从创作中培养他们的社会适应能力。
3.情境教学：“如何表达自己的情绪？”介绍自闭症儿童情绪表达的方法，并为他们演示如何表达自己的情绪。
老师可以利用“情绪面包”、“情绪宝石”等形式让孩子们更好地理解情绪表达的方式。
4.互动游戏：“相互选择”规则：孩子们和老师一起坐在实物海洋中，老师会说出一些描述海洋生命的单词，比如蟹、鲨鱼、海星等等，孩子们需要选择其中的一个实物并且描述它的特征。
通过这种方式，让自闭症儿童们建立起对海洋生命的初步认识，同时也可以培养他们的口语表达能力和社会适应能力。
四、活动流程1.游戏“找朋友”（30分钟）2.艺术创作“我的宠物世界”（30分钟）3.情境教学“如何表达自己的情绪？”（30分钟）4.互动游戏“相互选择”（30分钟）五、活动实施方案1.时间：为期一周的活动，每天安排1小时实施时间，根据具体情况灵活调整安排。
2.人员：活动的实施人员包括教师和辅导员，需要充分了解自闭症儿童的特点，有能力进行个性化指导。
3.场地：活动场地需要宽敞明亮，安静舒适，有足够的活动空间。
4.教具：活动需要的教具包括卡片、纸张、颜料、海洋实物等。
世界自闭症日主题活动方案5篇
世界自闭症日主题活动方案5篇世界自闭症日主题活动方案5篇世界自闭症日，每年的4月2日。
自闭症的概念由美国的约翰斯。
霍普金斯大学专家莱奥。
坎纳于1943年首次提出。
下面是小编为大家带来的世界自闭症日主题活动方案5篇，希望大家能够喜欢!世界自闭症日主题活动方案（精选篇1）一、活动背景自闭症(又称孤独症)是一种儿童广泛性发育障碍性疾病，已经成为世界上人数增长最快的严重性病症。
目前，我国儿童自闭症发病率达0.9%，但目前就医的仅仅为其中极少数。
自闭症患儿像天上的星星一样孤独地闪烁着微弱的光芒，因此被称作是“星星的孩子”。
20__年4月2日是第九个“世界自闭症日”。
麦田公益组织计划联合淄川SM 广场、麦鲁小城等商家发起主题为“爱在淄博、不会孤单”的关爱自闭症儿童系列公益活动。
旨在通过广泛宣传自闭症这一病症，让这些“星星儿”感受到社会的温暖，不再独自闪烁，也使爱心企业商家的善举在城市间流动。
二、活动意义秉承“奉献、有爱、互助、进步”的志愿服务精神，通过开展关爱自闭症儿童活动，让更多的人注意和正确认识这个特殊的群体，号召更多的人加入到帮助孤独症儿童及其家人的行列中，让他们真切感受到来自社会的关爱和温暖。
同时，本次活动也是各爱心企业商家向社会传递正能量、展现良好企业形象的大好机会。
三、活动计划安排活动时间：待定活动地点：淄川SM广场、麦鲁小城为扩大活动影响，吸引更多市民、爱心企业参与，也为适应爱心商家、企业需求，计划分别在淄川SM广场、麦鲁小城两个会场，举办两场大型关爱自闭症儿童主题活动。
活动前期推广1、活动宣传。
淄川SM广场、麦鲁小城、参与公益组织、爱心企业单位，通过官网、官微、线下活动等方式，发起本次关爱“孤独症”志愿者活动的宣传。
2、开展募捐号召。
向市民发出爱心募捐倡议书，号召全体市民、企业积极为自闭症儿童募捐。
捐赠形式为实物、现金形式均可，现金捐赠金额不限。
活动主要内容：(一)举办大型户外演出活动，吸引市民参与为增强活动吸引力，吸引更多市民关注，可在淄川SM广场或华润·万象汇举办大型文艺演出活动(室内室外均可)，抓住人们的猎奇心理，以演出带动人们眼球，吸引市民关注参与。
2023开展世界自闭症日活动方案7篇
2023开展世界自闭症日活动方案7篇开展世界自闭症日活动方案精选篇1一、活动背景：4月2日是第z个世界自闭症日。
在我们中国2.78亿儿童中，可能存在一百万左右的自闭症(又称孤独症)患儿，对于自闭症而言，误解和无知往往是其获得社会认同与支持的最大障碍，自闭症儿童应该同样拥有平等的发展机会，快乐的生活。
为推动社会聚焦关注自闭症人群，丰南区残联携手丰南星愿特殊关爱服务中心、唐山联合救助行动公益网在世界自闭症日到来之际共同发起“科学干预、合理治疗、平等发展”，倡导以平等、尊重、关爱的原则去接纳和关注自闭症儿童大型倡导活动”。
二、活动的目的：通过关注自闭症儿童倡导大型活动，让更多的人能够了解自闭症儿童，包容、理解他们，不排斥、不歧视，积极主动的帮助他们能够融入社会，用爱温暖他(她)们的心，并借此机会呼吁社会各界人士都能来关注接纳自闭症群体。
三、活动主题：科学干预、合理治疗、平等发展”，倡导以平等、尊重、关爱、接纳关注自闭症儿童。
四、活动内容条幅签名、义卖、宣传、义演的活动、丰南星愿特殊关爱特殊服务中心现场解答自闭症知识。
五、活动时间3月30日下午1点30分六、活动地点丰南区明珠文化广场七、义演节目征集唱歌舞蹈类，偏公益和积极向上的节目为主八、征集义卖品目前正在征集新旧文具、饰品、艺术品等义卖品九、赞助商征集十、报名方式电话报名：开展世界自闭症日活动方案精选篇2一、活动背景：世界自闭症日，每年的4月2日。
自闭症的概念由美国的约翰斯。
霍普金斯大学专家莱奥。
坎纳于1943年首次提出。
自闭症是一个医学名词，又称孤独症，是一个尚没有被全社会知道、了解的病症。
与唐氏综合症等疾病不同，自闭症不会影响患者的面容，因此自闭症患者容貌与正常人没有区别。
自闭症是一种先天脑部功能受损引发的发展障碍，由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。
它是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。
关爱自闭症儿童活动方案
关爱自闭症儿童活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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自闭症儿童实践教学个案(3篇)
第1篇一、个案背景自闭症，又称孤独症，是一种广泛性发育障碍，主要表现为社会交往障碍、语言交流障碍、行为和兴趣模式刻板重复以及感觉异常。
在我国，自闭症儿童的数量逐年增加，给家庭和社会带来了沉重的负担。
为了更好地帮助自闭症儿童，提高他们的生活质量，本案例以某市特殊教育学校一名自闭症儿童为研究对象，通过实践教学，探讨如何有效提高自闭症儿童的社会交往能力和生活自理能力。
二、个案描述（一）基本情况该自闭症儿童，男，8岁，就读于某市特殊教育学校。
自幼被诊断为自闭症，语言表达能力较差，与人交往困难，兴趣单一，生活自理能力较低。
（二）诊断情况经过专业评估，该自闭症儿童主要存在以下问题：1. 社交交往障碍：与人交往时，缺乏眼神交流，表情单一，不会主动与同伴互动。
2. 语言交流障碍：词汇量有限，语言表达不完整，难以理解他人的语言。
3. 行为和兴趣模式刻板重复：对某些事物过度关注，难以改变自己的兴趣模式。
4. 感觉异常：对某些声音、光线等刺激敏感，难以适应。
三、实践教学设计（一）教学目标1. 提高自闭症儿童的社会交往能力。
2. 培养自闭症儿童的生活自理能力。
3. 帮助自闭症儿童建立良好的情绪管理能力。
（二）教学内容1. 社交交往能力培养：通过角色扮演、互动游戏、集体活动等方式，提高自闭症儿童与人交往的能力。
2. 生活自理能力培养：教会自闭症儿童穿衣、洗脸、刷牙等基本生活技能。
3. 情绪管理能力培养：通过情绪故事、绘画、音乐等方式，帮助自闭症儿童认识和理解自己的情绪，学会调整情绪。
（三）教学方法1. 个别化教学：根据自闭症儿童的特点，制定个性化的教学方案。
2. 游戏化教学：将教学内容融入游戏中，提高自闭症儿童的学习兴趣。
3. 家庭参与式教学：鼓励家长参与教学活动，共同促进自闭症儿童的发展。
四、实践教学过程（一）第一阶段：建立信任关系1. 与自闭症儿童建立良好的师生关系，了解其兴趣爱好、行为特点等。
2. 通过简单的互动游戏，如握手、拥抱等，帮助自闭症儿童建立安全感。
自闭症主题活动策划方案
一、活动背景自闭症，又称孤独症，是一种广泛性发育障碍，主要表现为社交障碍、沟通障碍和重复刻板行为。
为了提高公众对自闭症的认识，消除社会对自闭症群体的歧视和误解，我们特此策划一场以“理解与关爱，让爱拥抱星星的孩子”为主题的自闭症主题活动。
二、活动目标1. 提高公众对自闭症的认识，消除歧视，营造关爱自闭症群体的社会氛围。
2. 为自闭症家庭提供交流平台，增强家庭凝聚力，共同面对困难。
3. 增强自闭症儿童的社会适应能力，促进其融入社会。
三、活动主题“理解与关爱，让爱拥抱星星的孩子”四、活动时间2023年10月15日（星期六）上午9:00-下午5:00五、活动地点市文化广场六、活动对象1. 公众2. 自闭症儿童及其家庭3. 相关领域专家学者4. 志愿者七、活动内容（一）开幕式1. 领导致辞：介绍活动背景、目的和意义。
2. 专家讲座：邀请相关领域专家学者进行自闭症知识普及和关爱方法分享。
3. 家长代表发言：分享自闭症儿童成长过程中的心路历程。
（二）互动体验区1. 自闭症知识问答：设置自闭症知识问答环节，增加公众对自闭症的了解。
2. 情景模拟：通过模拟自闭症儿童的生活场景，让公众体验自闭症儿童的世界。
3. 手工制作：组织志愿者协助自闭症儿童制作手工艺品，培养其动手能力和审美情趣。
（三）文艺表演1. 自闭症儿童文艺表演：展示自闭症儿童的才艺，增进公众对他们的了解和关爱。
2. 社会各界文艺团体表演：邀请社会各界文艺团体进行精彩表演，为活动增添氛围。
（四）亲子活动1. 亲子游戏：组织亲子游戏，增进自闭症儿童与家人的感情。
2. 家庭故事分享：邀请自闭症家庭分享家庭故事，传递正能量。
（五）爱心义卖1. 捐赠物品：收集社会各界捐赠的物品，用于义卖。
2. 爱心义卖：将义卖所得用于自闭症儿童康复和教育。
（六）闭幕式1. 颁奖仪式：对在活动中表现突出的志愿者和自闭症儿童进行表彰。
2. 活动总结：总结活动成果，展望未来。
八、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，通过线上线下渠道进行广泛宣传。
儿童自闭症策划书3篇
儿童自闭症策划书3篇篇一《儿童自闭症策划书》一、策划背景儿童自闭症，又称孤独症，是一种广泛性发育障碍，主要特征包括社交沟通障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为模式。
目前，儿童自闭症的患病率呈逐年上升趋势，给家庭和社会带来了巨大的负担。
为了提高公众对儿童自闭症的认识和关注，促进儿童自闭症患者的康复和发展，我们计划开展一系列相关活动。
二、活动主题“关爱自闭症儿童，让爱洒满人间”三、活动目的1. 提高公众对儿童自闭症的认识和了解，消除误解和歧视。
2. 为儿童自闭症患者提供关爱和支持，促进他们的康复和发展。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]五、活动内容1. 自闭症知识科普讲座邀请专业的自闭症专家进行讲座，介绍自闭症的病因、症状、诊断和治疗方法等知识。
通过图片、视频等多媒体形式，生动形象地展示自闭症患者的生活和康复情况。
设立互动环节，解答观众的疑问和困惑。
2. 自闭症儿童艺术作品展览收集自闭症儿童的绘画、手工、书法等艺术作品，进行展览展示。
邀请专业的艺术家对作品进行点评和指导，激发自闭症儿童的艺术创造力。
举办艺术作品义卖活动，所得款项用于自闭症儿童的康复治疗。
3. 亲子互动游戏活动设计一系列适合亲子参与的互动游戏，如拼图比赛、绘画比赛、亲子舞蹈等。
通过游戏活动，增进亲子之间的沟通和互动，提高自闭症儿童的社交能力。
设立奖品和荣誉证书，鼓励家长和孩子积极参与。
4. 志愿者招募与培训面向社会招募志愿者，进行自闭症相关知识和技能的培训。
培训内容包括自闭症患者的沟通技巧、陪伴方法、康复训练等。
志愿者将参与到活动的组织和实施中，为自闭症儿童提供关爱和支持。
5. 社区宣传活动在社区内发放自闭症宣传资料，如宣传册、海报等，普及自闭症知识。
举办自闭症主题的社区讲座和义诊活动，邀请医生和专家为居民解答疑问。
组织社区居民开展关爱自闭症儿童的志愿服务活动，如探访自闭症家庭、陪伴自闭症儿童玩耍等。
六、活动宣传1. 制作宣传海报和宣传单：设计制作精美的宣传海报和宣传单，介绍活动的时间、地点、内容和意义，在社区、学校、医院等场所张贴和发放。
幼儿园自闭儿童教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景自闭症，又称孤独症，是一种起源于婴幼儿期的神经发育障碍，表现为社交交往障碍、沟通障碍以及行为和兴趣局限。
在我国，自闭症儿童的数量逐年上升，幼儿园作为儿童成长的重要阶段，承担着早期干预和教育的重任。
为了提高幼儿园教师对自闭症儿童的认识和教育教学能力，我园于近日开展了针对自闭儿童的教育教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对自闭症儿童的认识，了解自闭症儿童的特点和需求。
2. 学习自闭症儿童的教育教学策略，提高教师的专业素养。
3. 探讨家园合作，共同促进自闭症儿童的全面发展。
三、活动内容1. 自闭症儿童基础知识讲座活动邀请了专业心理医生为教师们进行自闭症儿童基础知识讲座。
讲座内容包括自闭症的定义、病因、临床表现、诊断标准以及治疗方法等。
通过讲座，教师们对自闭症有了更深入的了解，为今后的教育教学工作奠定了基础。
2. 自闭症儿童教育教学策略研讨在研讨环节，教师们结合自身工作经验，共同探讨自闭症儿童的教育教学策略。
以下为部分研讨内容：（1）关注自闭症儿童的情感需求，营造温馨、包容的班级氛围。
（2）采用个别化教学，针对自闭症儿童的特点进行有针对性的教育。
（3）运用游戏化教学，激发自闭症儿童的学习兴趣。
（4）加强家园合作，共同关注自闭症儿童的生活、学习状况。
3. 观摩自闭症儿童教学活动为了使教师们更加直观地了解自闭症儿童的教学方法，我园组织教师观摩了一节自闭症儿童教学活动。
活动由具有丰富经验的教师主讲，内容涉及生活自理、社交交往、语言表达等方面。
观摩过程中，教师们认真记录，积极反思，为今后的教学工作积累了宝贵经验。
4. 家园合作经验分享家园合作是促进自闭症儿童全面发展的重要途径。
活动中，我园邀请了家长代表分享家园合作经验。
家长们表示，通过与幼儿园的密切沟通，他们更加了解自闭症儿童的特点，也学会了如何在家中进行有效干预。
同时，家长代表们还提出了一些建议，如加强家长培训、提供更多亲子活动等。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
自闭症日主题活动方案
自闭症日主题活动方案（锦集）一、活动背景自闭症，一种看似遥远却又近在咫尺的疾病。
为了让更多人了解和关注自闭症儿童，我们决定在每年的4月2日——世界自闭症日，举办一系列主题活动，旨在传递关爱，温暖每一个孤独的心灵。
二、活动主题1.“星星的孩子，我们与你同在”——关爱自闭症儿童主题公益活动2.“蓝色行动，点亮星空”——自闭症日主题公益活动3.“倾听星星的声音”——自闭症儿童艺术展三、活动内容1.“星星的孩子，我们与你同在”（1）活动时间：4月2日全天（2）活动地点：市区主要广场（3）活动内容：a.自闭症儿童绘画作品展示：邀请自闭症儿童现场绘画，展示他们的艺术天赋。
b.自闭症知识普及：通过宣传册、展板等形式，向市民普及自闭症相关知识。
c.爱心捐赠：现场设置爱心捐赠箱，接收市民的捐赠，所得善款将全部用于自闭症儿童的治疗和康复。
d.文艺表演：邀请自闭症儿童及家长参与，展示他们的才艺，传递正能量。
2.“蓝色行动，点亮星空”（1）活动时间：4月2日晚上（2）活动地点：市区主要建筑（3）活动内容：a.蓝色灯光秀：在市区主要建筑上投射蓝色灯光，营造蓝色星空的氛围。
b.点亮仪式：邀请政府官员、爱心人士、自闭症儿童和家长共同参与，点亮蓝色灯光。
c.现场互动：设置互动环节，让市民与自闭症儿童互动，增进了解和关爱。
3.“倾听星星的声音”（1）活动时间：4月2日至4月8日（2）活动地点：市区美术馆（3）活动内容：a.自闭症儿童艺术作品展示：展出自闭症儿童的艺术作品，包括绘画、手工艺品等。
b.现场互动：邀请市民参观展览，与自闭症儿童互动，了解他们的内心世界。
c.专业讲座：邀请心理学专家进行讲座，分享自闭症儿童的心理特点和康复方法。
四、活动宣传1.制作宣传海报、宣传册，通过网络、报纸、电视等媒体进行广泛宣传。
2.制作活动视频，邀请明星、网红等进行转发，扩大活动影响力。
3.联合各大公益组织、爱心企业共同宣传，形成合力。
五、活动预算1.场地租赁费用：5000元2.活动材料费用：3000元3.宣传费用：5000元4.人员费用：2000元总计：15000元六、活动效果预期1.提高市民对自闭症的认识和关注。
2024年自闭症公益活动方案
2024年自闭症公益活动方案一、活动背景自闭症是一种儿童常见的神经发育障碍，也被称为孤独症。
自闭症患者在社交互动、语言交流、行为举止等方面存在明显的障碍，给他们的生活和学习带来了困难。
因此，为了关注和帮助自闭症患者，促进他们的全面发展，我们决定开展一系列自闭症公益活动。
二、活动目标1. 提高社会对自闭症的认知和理解，减少对自闭症儿童的歧视。
2. 促进自闭症儿童的康复和发展，提升他们的生活质量。
3. 增强社会公众的参与意识和责任感，形成关爱自闭症儿童的风气。
三、活动计划1. 自闭症意识宣传周（一周）活动内容：（1）组织自闭症专家开展专题讲座，介绍自闭症的病因、特点、诊断与康复方法等。
（2）发布自闭症宣传手册，内容包括自闭症的基本知识、常见误解与正确认知等。
（3）组织自闭症亲子教育活动，为家长提供养育指导和心理支持。
2. 自闭症康复培训班（两个月）活动内容：（1）邀请专业康复机构和医生为自闭症儿童提供系统的康复培训。
（2）开设音乐疗法、艺术疗法、运动疗法等课程，促进自闭症儿童的身心发展。
（3）组织亲子活动，让家长了解康复训练的重要性，学习如何在家提供有效的辅助和支持。
3. 自闭症家庭支持计划（长期）活动内容：（1）建立自闭症家庭支持网，组织定期的家庭聚会和交流活动，提供互助和心理支持。
（2）邀请心理专家为家庭提供咨询和指导，解答他们在日常生活中遇到的问题。
（3）组织家长培训班，教授家长如何与自闭症儿童进行有效的沟通和教育。
4. 自闭症儿童艺术展览（一周）活动内容：（1）组织自闭症儿童艺术作品展览，展示他们的绘画、音乐、舞蹈等才艺，传递自闭症儿童的无限潜能。
（2）邀请媒体和社会大众参观展览，增加对自闭症儿童的认知和了解。
（3）举办义卖活动，筹集资金支持自闭症患者的康复治疗和教育。
5. 自闭症公开论坛（一天）活动内容：（1）邀请自闭症专家、家长代表和社会组织代表等参与论坛，共同讨论自闭症儿童的困境和未来发展方向。
自闭症儿童活动方案
自闭症儿童活动方案自闭症是一种儿童发育障碍，表现为社交交往和沟通能力的严重缺陷、刻板重复的行为和兴趣以及感觉过敏等症状。
对于自闭症儿童来说，适当的活动方案可以帮助他们发展各方面的能力，提高生活质量。
本文将介绍一些适合自闭症儿童的活动方案。
1. 创意艺术活动：自闭症儿童通常对艺术有较强的兴趣，通过创意艺术活动可以促进他们的表达能力和创造力。
可以组织绘画、剪纸、拼贴等活动，鼓励他们用各种艺术媒介来表达自己的想法和情感。
同时，提供各种艺术材料和工具，让他们自由发挥，创造出属于自己的艺术作品。
2. 社交游戏活动：自闭症儿童通常存在社交交往困难，通过社交游戏活动可以帮助他们提高社交能力和与他人合作的能力。
可以选择一些简单的团队游戏，如搭积木、拼图等，让自闭症儿童与其他孩子一起合作完成任务。
这样可以锻炼他们的合作、沟通和协调能力，同时培养他们的团队意识。
3. 感觉统合活动：自闭症儿童常常对感官刺激过敏或者感觉不敏感，通过感觉统合活动可以帮助他们适应各种感官刺激，提高感官的处理和调节能力。
可以设计一些感官体验活动，如触摸不同材质的物品、听音乐、闻香味等，让自闭症儿童通过感官的刺激来感知和体验世界。
4. 运动和体育活动：自闭症儿童常常存在运动发育滞后或者缺乏运动的兴趣，通过运动和体育活动可以帮助他们提高运动能力、增强体力和协调性。
可以选择一些简单的运动项目，如跑步、游泳、球类运动等，让他们积极参与运动，锻炼身体的同时也促进了他们的社交交往能力。
5. 角色扮演活动：自闭症儿童通常存在社交交往障碍，通过角色扮演活动可以帮助他们模拟和理解社交情境，提高社交交往能力。
可以设计一些角色扮演游戏，如模拟购物、模拟社交场景等，让自闭症儿童扮演不同的角色，学习如何与他人进行交流和互动。
总之，针对自闭症儿童的活动方案应该充分考虑他们的特殊需求和兴趣，注重提高他们的社交能力、感知能力、创造力和运动能力。
通过适当的活动方案，可以帮助自闭症儿童发展潜能，提高生活质量。
幼儿园自闭症儿童互动活动策划方案
幼儿园自闭症儿童互动活动策划方案一、活动目的与意义自闭症是一种儿童神经发育障碍性疾病，患者表现出社交障碍和沉迷于特定兴趣。
正确认识自闭症，包容自闭症儿童，提倡平等、尊重、理解和关爱，是我们进行幼儿园自闭症儿童互动活动的原始动机和根本目的。
此外，通过与自闭症儿童互动活动，我们还可以促进幼儿的社交能力、情绪管理能力和认知能力方面的发展。
即使只是短暂的互动，也可以让幼儿学会为别人着想、尊重他人和亲密联系，并且帮助自闭症儿童融入社会，获得更多的关注和支持。
二、活动流程设计1. 热身活动通过一些简单的互动活动，让自闭症儿童放松自己，建立安全感，激发他们说话和表达的兴趣。
1）互动游戏（5分钟）：引导孩子们互相介绍自己，告诉其他人他们的名字、年龄、家庭住址、兴趣和爱好等。
2）自我认识（5分钟）：通过玩具或图片的介绍，发现和凸显孩子的特长和优点，加强他们的自信心和自尊心。
2. 互动活动通过一些有意义的互动活动，促进幼儿之间的情感交流和理解和自闭症儿童之间的家长的互相交流。
1）制作图画（15分钟）：让幼儿和自闭症儿童一起绘画，既可以培养孩子们的创造力和想象力，又可以让他们弥补语言交际不畅的缺陷。
2）团队游戏（20分钟）：平衡感游戏、接力赛、拍手游戏等有趣的球类游戏等，让自闭症儿童积极参与，培养孩子的集体荣誉感和协作精神。
3. 结束活动在活动结束前总结活动的成果并传达“关注自闭症”的理念。
1）总结和总结 (5分钟）：总结活动并夸奖自闭症儿童的表现,根据实际情况，相互学习,相互汲取优点，共同进步。
2）告别 (10分钟）：亲近的拥抱和告别短语，增加感情的深度，让孩子们明白爱和关爱有多重要。
三、教学方法和策略1. 提供支持：自闭症儿童与一般儿童相比，需要更多的支持和帮助，因此我们要为他们提供适合他们的帮助和促进发展的环境。
2. 引导孩子交流：自闭症儿童不能很好地表达自己，我们应该引导孩子自己说出自己的情感和需求，逐渐增加他们的言语表达能力。
自闭症儿童活动方案
自闭症儿童活动方案一、活动背景自闭症，又称孤独症，是一种神经发育障碍，其主要特征包括社交互动障碍、语言和非语言交流困难、重复刻板行为以及兴趣狭窄等。
自闭症儿童在融入社会和与他人建立关系方面面临着巨大的挑战。
为了帮助这些孩子更好地发展和融入社会，我们策划了一系列专门针对自闭症儿童的活动。
二、活动目标1、提高自闭症儿童的社交互动能力，增强他们与他人交流和合作的意愿。
2、促进自闭症儿童的认知发展，通过各种有趣的活动培养他们的注意力、记忆力和思维能力。
3、帮助自闭症儿童释放情绪，减轻压力，提高他们的情绪管理能力。
4、增强自闭症儿童的身体协调能力和运动技能，促进他们的身体健康发展。
三、活动时间与地点1、时间：具体活动时间2、地点：详细活动地点四、参与人员1、自闭症儿童：具体人数2、志愿者：具体人数3、专业康复师：具体人数五、活动内容1、艺术创作活动准备各种绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、纸张等，让孩子们自由创作。
康复师和志愿者可以在旁边给予适当的指导和鼓励。
组织手工制作活动，如折纸、剪纸、捏橡皮泥等，培养孩子们的动手能力和创造力。
2、音乐治疗活动播放轻松欢快的音乐，让孩子们跟随音乐的节奏自由舞动，释放情绪。
提供简单的乐器，如木鱼、沙锤等，让孩子们尝试演奏，感受音乐的魅力。
3、运动游戏活动设计一些简单的团队运动游戏，如接力赛、传球游戏等，让孩子们在游戏中学会合作和竞争。
安排一些个人运动项目，如跳绳、踢毽子等，帮助孩子们提高身体协调能力和运动技能。
4、认知训练活动利用拼图、积木等玩具，进行形状、颜色、数字等认知训练。
开展故事讲述和图片识别活动，提高孩子们的注意力和记忆力。
5、社交互动活动组织角色扮演活动，让孩子们模仿日常生活中的场景，如购物、餐厅就餐等，增强他们的社交能力。
举办小型的生日会或聚会，让孩子们在欢乐的氛围中学会分享和交流。
六、活动流程1、上午 9:00 9:30 签到与欢迎仪式志愿者在门口迎接自闭症儿童和家长，引导他们签到。
幼儿园自闭症儿童主题活动方案
幼儿园自闭症儿童主题活动方案一、活动目的通过开展自闭症儿童主题活动，旨在帮助儿童提高社交能力、情感认知、运动协调以及学习能力，促进自闭症儿童的身心发展和社交能力的增强，同时增进亲子之间的沟通和感情。
二、活动内容1. 制作自闭症儿童专属拼音卡片为了帮助自闭症儿童提高语言表达能力，制作自闭症儿童专属拼音卡片是一个非常好的选择。
可以将每个音节和拼音印在卡片上，让孩子自己认识、拼读，并逐渐扩充词汇量。
通过这个环节的参与，孩子们能够增强对于语音、文字和拼写的能力，同时开拓视野，增强自信心。
2. 自闭症儿童感统训练自闭症儿童通常存在着感知障碍、神经可塑性差、精细动作障碍等问题。
感统训练是一种神经细胞的形成和改变，可以促进大脑的发育和神经系统的成熟，提高儿童的感知和协调能力。
通过活动，让儿童触摸不同材质的物品，站立、坐下、爬行等多种动作的练习，促进他们的发育和成长。
3. 自闭症儿童情感认知和交往训练自闭症儿童往往存在沟通问题，无法准确表达自己的情感和需求，也无法理解他人的表情和身体语言。
通过社交训练，帮助自闭症儿童提高情感认知和交往能力，促进他们的社交互动，增强社会意识和认知能力。
在活动中可以通过角色扮演、情景模拟、情感表达等方式，让儿童学会感知和理解情感，提高表达能力和沟通能力。
4. 自闭症儿童音乐和舞蹈训练音乐和舞蹈是一种非常好的感知和协调训练方式，对于自闭症儿童来说也十分适合。
让儿童感受到音乐的节奏、旋律和情感，通过舞蹈的形式让儿童锻炼自己的肢体能力，促进身体的协调和力量的发展。
同时，还可以让儿童感受到音乐和舞蹈的快乐，增强自信和积极性。
5. 创意手工制作环节手工制作可以提高自闭症儿童的动手能力和创造力，增强视觉和触觉的敏感度，非常适合儿童的特点和兴趣。
在活动中，可以让儿童进行简单的手工制作，比如制作卡片、贴纸、画画等，通过这样的方式，让儿童在创造的过程中提高自己的能力，同时享受创造的快乐。
三、活动流程活动时间：每周一次，共计10次。
幼儿园自闭症儿童主题活动方案
幼儿园自闭症儿童主题活动方案1. 活动背景自闭症是一种儿童神经发育障碍性疾病，主要表现为社交互动障碍、沟通困难和刻板重复行为。
幼儿园作为儿童早期教育的重要环节，应该为自闭症儿童提供适当的支持和关爱。
本次活动旨在通过有趣的主题活动，促进自闭症儿童与其他孩子的交流和互动，提升他们的社交能力和自信心。
2. 活动目标•帮助自闭症儿童提高社交互动能力。
•促进自闭症儿童与非自闭症儿童之间的友谊和合作。
•培养自闭症儿童的创造力和想象力。
•提升自闭症儿童的沟通能力和表达能力。
3. 活动方案3.1 自闭症娃娃照顾活动•活动简介：通过模拟照顾娃娃的过程，让自闭症儿童体验照顾、关心和与人交往的乐趣。
•活动流程：1.自闭症儿童和非自闭症儿童分成小组，每个小组分配一位娃娃。
2.小组成员轮流扮演妈妈、爸爸或其他角色，照顾娃娃。
3.引导孩子们与娃娃进行沟通，例如，问候娃娃、帮娃娃洗澡、喂食等。
4.鼓励孩子们讲述与娃娃互动的经历，分享感受。
•教育目标：帮助自闭症儿童学习模仿、表达和交流，增强情感交流能力。
3.2 自闭症合作游戏•活动简介：通过合作游戏，培养自闭症儿童的团队合作精神和社交能力。
•活动流程：1.自闭症儿童和非自闭症儿童组成小组，每个小组进行游戏。
2.游戏可以是团队创建物品、解谜、制作手工等。
3.引导孩子们共同讨论、分工合作，扮演不同角色完成任务。
4.鼓励孩子们分享团队合作体验，夸奖他们的努力和贡献。
•教育目标：培养自闭症儿童的合作意识、团队合作精神和社交能力。
3.3 自闭症艺术创作活动•活动简介：通过艺术创作，培养自闭症儿童的想象力、创造力和表达能力。
•活动流程：1.为自闭症儿童提供丰富多样的艺术材料，如彩色纸、颜料、画笔等。
2.引导孩子们自由创作，可以是绘画、手工、剪纸等艺术形式。
3.鼓励孩子们表达自己的感受和想法，与其他孩子分享作品。
4.组织展示活动，让孩子们展示自己的作品，互相欣赏和赞美。
•教育目标：培养自闭症儿童的想象力、创造力和表达能力，鼓励他们与他人分享和展示作品。
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自闭症儿童活动方案
自闭症儿童的活动方案范文篇1 一、活动主题
点亮心灯，与爱同行-----走入星儿的世界。
二、活动背景
社会上有这样一群孩子，他们像遥遥天空闪烁的星星，远离我们的现实生活，从不理会父母的血泪。
他们不盲，却视而不见；不聋，却充耳不闻，总沉寖在自己封闭的思维天地，他们清纯的眼光折射出的永远是茫然与晦涩!为了打开他们心灵绿色的窗，我们将牵他们进入我们温暖而又幸福的大家庭，用爱将他们唤回!
三、活动目的
1、为自闭症儿童送去关怀与温暖，让他们感受爱。
让自闭症儿童更多接触人群，学会与人交流，尝试走出自我，融入社会。
2、让参加此次活动的青年志愿者们了解自闭症儿童，尊重和关心自闭症儿童，并从中收获感动和快乐。
通过长期与自闭症儿童接触培养参加此次活动的志愿者的耐心、细心和感恩心。
3、增强志愿者们的志愿意识，责任意识和奉献意识关爱自闭症儿童策划书5篇关爱自闭症儿童策划书5篇。
锻炼青年志愿者们义务劳动技能，增加社会服务经验。
4、引起社会各界对自闭症儿童的关注，弘扬中华民族传统美德。
(元旦晚会策划书)
四、活动时间
宣传活动：每两周一次
陪护活动：每周一次(一周一次可能太频繁了，可能也会影响大家作息时间，可以2-3周开展一次就可以，这是我的意思，你们可以根据实际情况而定哈)
五、活动内容
㈠团队建设：
全校性选拔志愿者，通过后进行专业培训；(培训分为三期：第一期为专业老师进行系统培训，第二期为自闭症机构老师带领志愿者们接触儿童，第三期为志愿者们与儿童建立联系。
)
通过骨干志愿者带动最终实现二对一计划；(志愿者与自闭症儿童结成二对一形式，建立长期陪护关系，与儿童形成相互信任友好局面，二人可机动安排时间。
)
㈡常规活动：
1、宣传活动：
观看相关自闭症的电影；
开展关于自闭症的论坛会；
户外宣传活动，如公园派发传单，海报、广播宣传，横幅祝愿等
2、陪护活动：
①联系自闭症儿童机构相关负责人，征得许可后，协商本次活动的长期合作关系及具体内容。
②每次出发前可为孩子准备小礼物，比如玩具，糖果，
连环画等。
待志愿者们熟悉自闭症儿童喜好后可自行作出调整。
③到达后志愿者们跟随指导老师与自闭症儿童交流，并尝试与他们游戏，带他们户外玩耍。
待自闭症儿童存在依赖感后志愿者可单独与之相处，并从生活上到心理上给予帮助
④每次活动后可根据实际情况组织交流会，志愿者可互相交流与自闭症儿童相处心得，总结经验关爱自闭症儿童策划书5篇默认。
六、活动工作安排：(这里要说具体一些，如：活动前应该怎么准备、活动过程中的安排、活动后怎么安排，还有活动中应该要注意的安全等问题都可以写一下哈) 管理组：主要负责本次活动的所有协调、沟通、组织。
志愿组：主要负责本次活动中与自闭症儿童交流、与他们建立依赖关系。
七、活动预算
1、宣传工作需要的横幅、海报各三张，喷绘、喷绘覆盖油膜各一张，传单200份，签字笔10支共计675元。
2、组织骨干志愿者培训共计500元。
3、购买礼品共计800元。
4、志愿者路费每人一次8元共计
5、其他机动费共计500元。
总计：xx
附：一、各类活动的准备；一、各类活动的准备
第一类：专题讲座类；
①讲座课题的确定；
②参加人数的确定；
③会场的布置；
第二类：大型文艺汇演类
①参与人员统计；
②确定表演场地；
③礼仪公司的选定及会场的布置；
④节目的确认；
⑤人员安排；
第三类：户外签名类
①人员安排
②宣传单、KT板、签名横幅的设计和制作
第四类：学生作品展
①学生作品的准备
②作品展讲解及负责人员安排组织
第五类：郊游类；
①学校方面的同意；
②结对人数的确定；
③地点的确定；
第六类：学校陪护类；①校方的同意；
②人数的确定；
自闭症儿童的活动方案范文篇2 (一)前期准备
1.先对儿童自闭症有科学的了解，再针对所要帮助的儿童做深入了解，有特殊情况的孩子要重点提出。
调节自身心
情，确保能友好，善意的对待孩子
2.与启慧学校联系，确认活动时间，核实活动能够进行
3.确定人数，5至6人,确定他们有意愿，有爱心，有耐心去帮助这些孩子
(二)活动内容
1.先派代表(气质亲切，语调温柔)做简短介绍，向他们表明我们是温柔和蔼的哥哥姐姐，一定要微笑，让他们对我们降低戒心。
2.开展益智类活动，比如：拼图，涂鸦，搭积木等。
每人和一个孩子一组，耐心的指导他们(他们可能并不理睬，但可以做给他们看，或握着他们的手进行)。
并适时的抚摸他们(科学表明抚摸是与自闭症儿童沟通的最好方式)，要欣赏他们的作品，并给予奖励，糖果或零食之类的。
3.听从一步的指令
指令：坐下站起来过来手放好举起手拥抱一下转过来跺脚挥手等，起先用身体提示，然后减退提示。
触摸身体部位:头，脚，肚子，眼睛，腿等
做给我看:吃，喝，拍手，挥手，拥抱，转身，站住，坐住，走路，跑步等
4.活动跟我这样做
大肌肉：拍手，举手臂，拍腿，拍桌子，摸头，打哇哇，跺脚，站起来，摇头不，点头是
小肌肉：使用手指，开合手掌，接触身体部位等。
模仿搭积木：志愿者搭简单的积木，让他搭相同的
5.讲故事
让孩子们围圈坐好，派志愿者将简单但有趣的故事(声音清晰，中音部，柔美)
6.告别仪式
和他们说再见，告诉他们以后经常有大哥哥大姐姐来看他们。
告诉他们的家长，他们今天进步很大，让家长放心。
(四)后期宣传
1.拍摄活动照片，录像(注意不能拍孩子的脸)
2.以文字，图片等形式报道
四.活动时间: 10月21日下午
五.活动地点:启慧丁字桥分部
六.注意事项
1.此活动针对特殊情况的儿童，活动过程中一定要有耐心，可能一个无奈的叹息都会伤害到他们
2.那些特殊的孩子可能有轻微暴力倾向，活动时注意安全。
乘车时也应注意小偷等。
3.注意仪表，不易邋遢或浓妆艳抹
4.修剪指甲，摘掉戒指等，以免刮伤孩子
七.紧急情况的处理
1.人员不足：确定被选人员(没课的人)
2.资金不足：让成员自备现金，不需太多，购买东西时记得索要发票
3.带好电话，充满电，以免走失时不方便联系
4.活动时间较长，自备小糖果，饼干等食物(尤其是低
血糖同学)
5.活动时需长时间坐车，为晕车的同学准备酸梅，桔子等。