幼儿园校园足球课程大纲
幼儿园足球课程教学大纲 幼儿园足球课程
一、前言1.1 背景介绍在现代社会，越来越多的家长意识到儿童体育活动的重要性，而幼儿园作为孩子们的第一所学校，承担着培养孩子们良好体质和健康体魄的重要责任。
足球作为一项传统的体育运动，可以培养孩子们的团队意识、合作能力和身体协调能力，因此幼儿园足球课程教学大纲成为了越来越多幼儿园关注的焦点。
二、目的和原则2.1 目的幼儿园足球课程教学大纲的制定旨在为幼儿园师生提供一套科学、规范的足球教学计划，促进幼儿身心健康的全面发展。
2.2 原则- 以幼儿的身心特点和发展规律为依据- 以游戏为主，趣味性为前提- 以培养团队意识和合作精神为目标三、课程设置3.1 课程名称：足球启蒙课3.2 课程时间：每周一次，每次60分钟3.3 课程内容：- 热身活动- 基本足球技术练习：带球、停球、传球、射门- 小游戏：两人合作传球、三人合作过人、四人合作射门- 结束活动四、教学方法4.1 游戏教学法通过趣味性十足的游戏，引导幼儿主动参与足球活动，提高他们对足球的兴趣和喜爱程度。
4.2 示范教学法由老师亲自示范各项技术动作，引导幼儿模仿并学习，加强幼儿的实际动作指导，促进技能的提高。
五、器材和场地5.1 器材- 足球- 足球队服5.2 场地- 幼儿园操场或者足球场六、评估和反馈6.1 评估方法每节课结束后，老师通过观察幼儿的动作、表现和表现情况来进行评估，并记录在学生评价表中。
6.2 反馈方法针对每个幼儿的评价情况，老师进行个性化的点评和指导，并在下节课中给予相应的指导。
七、家园共育7.1 家长参与邀请家长参加幼儿足球课，从而增强家长对孩子体育健康的重视，促进家园共同配合。
7.2 家庭延伸建议家长在家中给予孩子适当的足球启蒙训练，帮助孩子巩固和提高课堂所学的技能。
八、结语幼儿园足球课程教学大纲的制定和实施，不仅有助于帮助幼儿树立正确的体育观念，培养他们的团队意识和合作精神，而且有助于从小培养孩子们对运动的兴趣和热爱，帮助他们拥有健康快乐的童年。
幼儿足球教案大纲小班下册
幼儿足球教案大纲小班下册教案标题：幼儿足球教案大纲小班下册教案大纲：教学目标：1. 帮助幼儿培养对足球的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的基本足球技能，如传球、停球和射门。
3. 培养幼儿的团队合作精神和互助意识。
4. 培养幼儿的身体协调性和运动能力。
教学重点：1. 传球技巧的训练。
2. 停球技巧的训练。
3. 射门技巧的训练。
教学内容：课时一：传球技巧的训练1. 引导幼儿了解传球的基本概念和重要性。
2. 示范并让幼儿模仿正确的传球动作。
3. 组织幼儿进行传球练习，注重动作的准确性和力度的掌握。
4. 创设小游戏，让幼儿在传球中体验团队合作的乐趣。
课时二：停球技巧的训练1. 引导幼儿了解停球的基本概念和重要性。
2. 示范并让幼儿模仿正确的停球动作。
3. 组织幼儿进行停球练习，注重动作的准确性和控制力的培养。
4. 设计趣味活动，让幼儿在停球中提高对球的掌控能力。
课时三：射门技巧的训练1. 引导幼儿了解射门的基本概念和技巧要点。
2. 示范并让幼儿模仿正确的射门动作。
3. 组织幼儿进行射门练习，注重动作的准确性和力量的掌握。
4. 设计小比赛，让幼儿在射门中体验竞争和团队合作的乐趣。
教学方法：1. 示范引导法：通过示范正确的动作引导幼儿模仿。
2. 游戏化教学法：通过创设趣味活动和小比赛增加幼儿的参与度和学习兴趣。
3. 分组合作法：通过分组让幼儿在团队中互相协作，提高团队合作能力。
评估方法：1. 观察记录法：教师观察幼儿在训练中的表现和进步情况进行记录。
2. 小组讨论法：组织幼儿在课后进行小组讨论，分享彼此的学习心得和体会。
教学资源：1. 足球场地和足球器材。
2. 图片、视频等多媒体资源，用于示范引导幼儿学习。
教学延伸：1. 鼓励幼儿参加足球俱乐部或校内足球活动，拓展他们的足球技能和团队合作能力。
2. 组织家长和幼儿一起进行足球运动，促进家庭互动和身心健康。
以上是针对幼儿足球教案大纲小班下册的建议和指导。
根据具体教学情况，可以进一步细化每个课时的教学内容和活动设计。
幼儿园校园足球课程大纲
幼儿园校园足球课程大纲一、课程名称校园足球课程大纲二、课程目标1. 培养幼儿对足球的兴趣与热爱，提高其足球运动技能。
2. 培养幼儿良好的体育习惯和团队合作精神。
3. 培养幼儿平衡、协调及反应能力。
4. 提高幼儿的身体素质，增强身体机能。
三、课程内容及安排1. 体能储备类：（1）热身运动：拍手、跑圈、拉伸运动等。
（2）协调性训练：倒立、跳绳、单脚站立等。
（3）速度训练：间歇性训练、反应性训练等。
（4）力量训练：俯卧撑、仰卧起坐、提膝等。
2. 技能训练类：（1）基本技术：传球、射门、抢断等。
（2）进阶技术：盘带、运球、过人等。
（3）比赛技巧：战术配合、守门员技巧等。
3. 足球比赛类（1）足球比赛学习规则。
（2）分组进行足球比赛。
四、教学方法1. 示范法：老师先示范，学生跟着练习细节处的动作。
2. 讲解法：老师将动作细节、注意点和训练要求讲解给学生。
3. 观察法：老师通过观察学生的练习动作，及时指出存在的问题。
4. 组训法：老师按能力分组，进行分组训练和比赛，让不同水平的学生在不同组别中得到锻炼。
五、评估与反馈1. 通过每节课的练习效果以及孩子每次的课堂表现进行评估。
2. 每个学生的评估将进行记录，并建议家长及时关注，协助孩子进行改进，提升综合素质。
六、课程总结本课程主要从体能、技能、足球比赛三个方面，为幼儿提供多项、多批次、多方位的足球锻炼和竞技机会。
通过多姿多彩的足球课程，在学生们的心灵深处埋下了一颗热爱足球的种子，形成了良好的健身习惯和团队精神，使广大幼儿园学生在足球运动中得到了全面、科学、有效的体育锻炼。
七、实验活动除了课堂上的足球锻炼与比赛，为了让幼儿更好地体验足球带给他们的乐趣，可以增加足球外出活动。
可以选择带幼儿去足球体育场观看足球比赛，或是在校园内进行一些足球活动比如足球亲子活动、足球课外俱乐部等等。
这些活动将有助于提高幼儿的足球技能和赛场表现，同时增加其对足球的热爱度。
在足球实践活动中，孩子们的理解能力、操作能力、思考能力等多方面得到了发展，更全面地探究足球这项运动的内涵与精神。
小足球校本课程纲要
小足球校本课程纲要___的小足球课程旨在培养学生积极向上、勇于拼搏、不怕困难、吃苦耐劳的精神，同时锻炼学生在比赛中的临场反应能力，发展身体素质和团队合作配合的能力。
以下是课程的具体内容和目标。
一、课程目标1.培养具有人文精神、科学素养的葵英人。
2.使学生体会足球带来的快乐。
3.锻炼学生在比赛中临场反应能力，发展速度、灵敏、协调性等身体素质。
4.培养学生团队精神，与队友合作配合的能力。
二、分阶段目标1.培养学生对足球运动的兴趣和爱好。
2.使100%的学生掌握基本的足球球技能。
3.使95%的学生掌握基本个人技术。
4.使85%的学生练双人、多人传接球，培养学生的团体合作意识。
5.通过足球课程的研究培养学生不怕困难、勇于拼搏的精神。
三、课程内容1.安全教育，包括上课时服装要求和纪律要求等的传达。
2.发展学生体能，短距离快速跑的能力。
3.简单足球技巧的练，包括足球技巧的专门性练、短距离传球练和二过一配合练。
4.长距离传球练和带球突破技术练。
5.一对一攻防转换练和颠球练，对足球的球感培养，增强学生对足球运动的热爱。
6.定点射门技术练，右脚正脚背抽射技术的研究和练。
7.讲解足球场上的位置、站位、跑动，培养学生在足球场上的配合意识和合作精神，组织小场地的5人对抗赛，增加学生对比赛的了解，以及在比赛过程中位置和跑动的深刻体会。
以上是___小足球课程的纲要，旨在让学生在足球运动中培养自信、勇气和团队协作精神，同时提高身体素质和技能水平。
现出较大的困难和不足在足球训练中，应该遵循科学的训练方法、合理的运动负荷和循序渐进的教学方式，以提高学生的身体素质水平和灵活多变的优势。
为了实施这样的课程，需要准备足球、足球场、学生的体能储备以及教师安排好教学进度。
在足球场上进行集体授课，每周一次，每次35分钟。
评价学生的知识、技能、方法、情感态度和价值观，可以通过足球课堂表现评价、常规评价、学生考评、服装勤评和在练中的行为表现评价等具体方法。
幼儿园足球课程大纲
幼儿园足球课程大纲幼儿园足球课程大纲第一部分：课程背景和目标 (字数：200字)1.1 课程背景足球作为一项全球最流行的运动之一，其具有培养孩子们身体素质、协作精神和团队意识等多种好处。
在幼儿阶段，通过足球课程的开展，可以促进幼儿的身体发展，培养他们的运动技能和团队合作精神。
1.2 课程目标通过足球课程的开展，旨在培养幼儿的以下能力和素质：- 发展幼儿的基本运动技能，如跑、跳、传球等。
- 培养幼儿的协作精神和团队合作能力。
- 培养幼儿的坚持和毅力，提高他们的自信心。
- 提供一个积极的运动环境，培养幼儿热爱运动的意识。
- 培养幼儿的身体素质，促进其身体健康发展。
第二部分：课程内容 (字数：800字)2.1 基本动作技能的训练2.1.1 跑、跳、转身等基本动作训练，培养幼儿的灵活性和协调性。
2.1.2 传球、停球、射门等基本足球动作训练，提高幼儿的足球技能水平。
2.2 团队合作的培养2.2.1 小组合作游戏，提高幼儿的协作和沟通能力。
2.2.2 小队比赛，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
2.2.3 分组活动，培养幼儿的相互依赖意识和团队意识。
2.3 战术技能的学习2.3.1 培养幼儿的空间认知能力，如掌握场地大小和人数的基本概念。
2.3.2 引导幼儿学习简单的战术技巧，如分工合作和位置调整。
2.4 足球游戏和比赛2.4.1 通过足球游戏和比赛，激发幼儿的兴趣和参与度。
2.4.2 定期举办小型足球比赛，培养幼儿的竞技精神和比赛意识。
第三部分：教学方法和评估方式 (字数：300字)3.1 教学方法3.1.1 游戏式教学：通过丰富有趣的足球游戏，激发幼儿的兴趣和参与度。
3.1.2 示范教学：教练员以身作则，进行动作示范和技巧演示，激发幼儿模仿学习的欲望。
3.1.3 激励引导：通过鼓励和奖励，激发幼儿的积极性和主动性。
3.2 评估方式3.2.1 观察评估：通过观察幼儿在课程中的表现，评估其动作技能和团队合作能力。
幼儿园校园足球课程大纲
幼儿园校园足球课程大纲一、引言随着足球运动在全球范围内的普及，幼儿园也逐渐引入校园足球课程。
校园足球不仅可以促进幼儿的身体健康发展，还有助于培养他们的团队合作精神、自信心和积极向上的态度。
本文将介绍一份幼儿园校园足球课程大纲。
二、课程目标校园足球课程的目标是通过足球活动，促进幼儿全面发展。
具体而言，课程的目标包括：1. 培养幼儿对足球运动的兴趣和热爱；2. 提高幼儿的基本足球技巧，并培养其协调性和灵活性；3. 培养幼儿的团队合作能力和沟通协调能力；4. 培养幼儿的自信心，激发他们主动参与体育活动的积极态度。
三、课程内容1. 体能训练- 适应性训练，包括热身活动和拉伸运动，以减少运动损伤的风险；- 增强幼儿的耐力、协调性和灵活性，通过跑步、跳跃和整体协调活动；- 练习基本的身体控制技能，如跑动、跳跃和平衡动作。
2. 基本技能训练- 传球和接球技巧，包括准确传球、接球姿势和接球技巧；- 带球技巧，如控球、运球和突破；- 射门技巧，包括射门力量和准确性训练；- 防守技巧，如站位、拦截和阻挡。
3. 小组活动- 组织小组对抗训练，培养幼儿的团队合作精神和沟通协调能力； - 进行队伍间互动，培养幼儿之间的友谊和竞争意识；- 鼓励幼儿参与足球游戏，提高他们的竞技水平和比赛技巧。
四、课程评估1. 多角度评估- 观察每位幼儿在训练中的表现，包括技术动作的正确性和完成度； - 针对幼儿的身体素质和足球技能，进行个体评估；- 监测幼儿的进步并记录相关数据。
2. 反馈机制- 及时给予幼儿鼓励和肯定，激发他们的积极性；- 提供个别指导和建议，帮助幼儿改进技术和动作；- 与家长保持沟通，分享幼儿在课程中的表现和进步。
五、教学方法1. 游戏式教学- 通过趣味的游戏活动引起幼儿的兴趣，激发他们参与课程的积极性；- 培养幼儿的协作精神和竞争意识，提高他们的动手能力。
2. 分层次训练- 根据幼儿的年龄和技能水平，设定不同难度的训练内容；- 为每位幼儿提供个体化的指导，帮助他们逐步提高自己的水平。
幼儿园小班足球教学大纲
幼儿园小班足球教学大纲一、教学目标1.培养幼儿的兴趣和热爱足球运动的意识。
2.培养幼儿的协作精神，团队合作意识和集体荣誉感。
3.提高幼儿的整体运动能力，包括体能、协调性和柔韧性。
4.培养幼儿的基本足球技能，如传球、接球、射门等。
5.培养幼儿的注意力、观察力和反应能力。
二、教学内容1. 基本动作技能•步伐训练：帮助幼儿掌握行进、奔跑等基本足球动作。
•踢球训练：教授幼儿正确的踢球姿势和腿法。
•接球训练：教授幼儿正确的接球姿势和手法。
•停球训练：指导幼儿掌握用脚将足球停下来的技巧。
2. 基本技术训练•传球练习：教授幼儿正确传球的技巧，包括内脚背传球、外脚背传球等。
•射门练习：指导幼儿正确射门的动作，注重力量和准确性的平衡。
•控球练习：通过简单的控球训练，提高幼儿的操控足球的能力。
•运球练习：教授幼儿运用前脚控制足球行进的方法。
3. 小游戏训练•捡纸团：通过射门将纸团踢进对方的球门，培养幼儿的目标感和准确性。
•追逐球：通过追逐足球来锻炼幼儿的速度和反应能力。
•抢球游戏：培养幼儿的抢球意识和团队合作精神。
•小队对抗：将幼儿分为两队进行足球比赛，提高幼儿的团队协作能力和竞技精神。
三、教学方法1. 示范法教师通过示范动作和技巧，让幼儿直观地了解和学习正确的足球动作和技能。
2. 游戏法通过各种足球游戏，激发幼儿的兴趣和主动性，使他们能够在轻松愉快的氛围中学习和提高。
3. 分组合作法将幼儿分成小组，进行各种足球游戏和训练，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
4. 个性化辅导法针对每个幼儿的不同能力和特点，进行个性化辅导和指导，帮助他们更好地理解和掌握足球技能。
四、教学评价1. 日常观察评价教师通过观察幼儿的学习态度、动作表现和技能运用情况，进行日常评价。
2. 训练小结评价在每堂训练结束时，通过小结的方式对幼儿的学习情况进行评价，包括优点和需要改进的地方。
3. 考核评价定期组织足球技能评测和比赛，对幼儿的技能水平、团队合作和表现进行评价。
幼儿园足球课程大纲的培养目标与教学内容
幼儿园足球课程大纲的培养目标与教学内容一、引言在当今社会，足球运动已经成为越来越受欢迎的体育运动之一。
为了培养学童对足球的兴趣和爱好，越来越多的幼儿园引入了足球课程。
然而，幼儿园足球课程应该如何设计，以确保幼儿们在足球运动中获得全面的培养和发展呢？本文将就幼儿园足球课程大纲的培养目标与教学内容展开探讨。
二、培养目标1. 健康体魄足球是一项需要较强体能和敏捷度的运动，通过足球课程，幼儿可以在快乐的游戏中锻炼身体，培养健康的体魄。
2. 团队合作足球是一项团队运动，需要队员之间的密切配合和默契。
通过足球课程的学习，幼儿可以培养团队合作的意识和能力。
3. 激发兴趣足球是一项具有挑战性和刺激性的运动，通过足球课程，幼儿可以培养对足球的兴趣和爱好，从而建立良好的体育锻炼习惯。
三、教学内容1. 基本动作训练在幼儿园足球课程中，应该注重基本动作的训练，如运球、传球、射门等，通过这些训练，可以培养幼儿的足球基本功。
2. 游戏化教学针对幼儿的特点，足球课程教学内容应该具有游戏性，通过丰富多彩的足球游戏，激发幼儿的学习兴趣。
3. 规则教育在足球课程中，幼儿需要学习足球比赛的基本规则，从而懂得如何在比赛中合理运用技能。
四、个人观点与理解在我看来，幼儿园足球课程的培养目标和教学内容非常重要。
通过足球课程的学习，幼儿可以在快乐的氛围中锻炼身体，培养团队合作精神，同时激发对足球的兴趣。
足球课程应该是全面的，深度的，广度的，以确保幼儿在足球运动中得到全方位的培养和发展。
五、总结通过本文对幼儿园足球课程大纲的培养目标与教学内容的探讨，我们可以看出，足球课程的设计是多方面的，既要培养幼儿的体能，又要培养其团队合作精神和足球兴趣。
足球课程大纲的设计者需要从简到繁，由浅入深地探讨培养目标和教学内容，并确保课程的全面、深刻和灵活，以满足幼儿在足球运动中的全面发展需求。
六、参考信息1. 《幼儿园语文教材大纲》2. 《幼儿园数学教材大纲》3. 《幼儿园美术教材大纲》在需要讨论的主题词都被提及，并且以从简到繁的方式进行了探讨。
幼儿园足球课程大纲：让足球成为孩子快乐成长的伙伴
幼儿园足球课程大纲：让足球成为孩子快乐成长的伙伴在幼儿园教育中，体育课程一直扮演着非常重要的角色。
足球作为一项全面的体育运动，不仅能够培养孩子的协调能力、体能素质，更重要的是可以培养孩子的合作精神和团队意识，让孩子在快乐中成长。
设计一份合理、全面的幼儿园足球课程大纲，对于培养孩子的身体素质和综合素养具有非常积极的意义。
一、幼儿园足球课程的目标 1. 帮助幼儿了解足球运动的基本知识和技能。
2. 培养幼儿的运动协调能力和体能素质。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 让幼儿通过足球运动感受快乐成长的乐趣。
二、幼儿园足球课程的内容安排 1. 足球基本动作的学习 - 带球、停球、传接球等基本动作的学习和练习，培养幼儿的基本球技。
2.小组配合训练 - 组织幼儿进行小组配合训练，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 小游戏的开展 - 利用小游戏形式进行足球训练，增加趣味性，让幼儿在游戏中学习、成长。
4. 球类运动综合训练 - 在足球课程中适当加入其他球类运动，如篮球、排球等，丰富幼儿的运动体验。
三、幼儿园足球课程的教学方法 1. 游戏式教学 - 采用丰富多彩的游戏形式进行足球教学，让幼儿在快乐中学习。
2. 视频引导 - 结合视频教学，让幼儿对足球运动有直观的认识和理解。
3. 师生互动- 老师与幼儿之间的亲密互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中接受足球训练。
四、幼儿园足球课程的实施 1. 足球课程的时间安排 - 合理安排足球课程的时间，避免对幼儿的学习和休息产生影响。
2. 足球场地和器材准备 - 确保足球场地的安全性，准备足球和其他必要的器材。
五、个人观点和理解在我看来，幼儿园足球课程的设计应该以孩子的快乐成长为核心目标。
通过足球运动，可以培养孩子的勇气和毅力，让他们在失败中学会坚持，在成功中学会共享。
在足球课程中，教师不仅是传授者，更是引导者和陪伴者，应该深入了解每个孩子的特点，有针对性地进行个性化教学，让每个孩子都能找到快乐成长的路径。
幼儿园足球教学大纲
幼儿园足球教学大纲一、前言幼儿足球作为一项新兴的运动项目，已经逐渐成为越来越多幼儿园关注的领域。
足球教学在幼儿园里的开展对于促进幼儿身心健康、培养幼儿良好的集体意识和合作精神，具有积极而深远的意义。
因此，编制一份适合幼儿园进行足球教学的大纲显得尤为必要。
二、教学目标1. 培养幼儿对于足球运动爱好和兴趣；2. 培养幼儿良好的体育习惯与素质；3. 提高幼儿身体协调能力和反应速度；4. 培养幼儿团队协作精神和集体荣誉感；三、教学内容1. 足球基本技能训练(1) 球技：带球、传球、射门(2) 运动技能：跑步、跳跃、转身等2. 战术训练(1) 个人战术：突破、盘带等(2) 集体战术：配合、进攻、防守等3. 足球游戏训练(1) 足球小游戏：比如抢球、踢门等，以增强幼儿的趣味性；(2) 实战比赛：组织小规模足球比赛，以培养幼儿的竞争意识和团队协作精神。
四、教学方法1. 游戏化教学法：在足球教学中引入一定数量的游戏元素，增加幼儿的兴趣和参与度；2. 示范教学法：老师先进行技能演示，然后由幼儿模仿进行练习；3. 个性化差异教学法：针对不同幼儿体能差异进行分组训练；4. 组织性训练法：在实战比赛中组织幼儿进行集体协作，提高幼儿团队协作精神。
五、教学要求1. 确保安全性：足球是一项高风险运动项目，需要保证场地设施安全，并配备专业的足球装备；2. 注意观察和引导：教师需要认真观察和引导幼儿的足球训练，尤其是对于身体素质较弱的幼儿，需要特别关注；3. 注意节奏掌握：足球教学应该遵循“三分练七分玩”的原则，注重趣味性和游戏性；4. 注意温馨体验：在足球教学中，要注意营造温馨和谐的氛围，让幼儿感受到快乐和成长。
六、教学评价1. 以目标为导向：对于每个教学目标进行定量化评价；2. 多角度评价：从运动技能、战术技能、竞技表现等多个角度进行评价；3. 注重反馈：及时反馈幼儿的优点和不足，并针对不同情况进行个性化辅导。
七、总结通过以上内容的介绍，我们可以看出在幼儿园中进行足球教学有着非常重要的意义。
幼儿园足球教学大纲与实践教案
【幼儿园足球教学大纲与实践教案】幼儿园足球教学是培养孩子们运动兴趣和团队合作精神的重要途径，同时也是锻炼他们身体素质和发展运动技能的有效手段。
在幼儿园足球教学中，教学大纲和实践教案是至关重要的。
一、教学大纲1. 基本原则在制定幼儿园足球教学大纲时，应遵循适龄性和趣味性原则，即教学内容要符合幼儿的芳龄特点和学习兴趣，注重趣味性，让幼儿在玩中学，学中玩。
2. 教学目标幼儿园足球教学的目标包括培养孩子们的基本足球技能，如带球、传球、射门等，提高他们的协作能力和团队意识，同时也要注重培养他们的运动习惯和身体素质。
3. 教学内容幼儿园足球教学内容主要包括足球基本动作的训练和足球基本规则的普及，同时也可适当引导幼儿了解足球比赛的一些基本战术。
4. 教学方法在教学大纲中还应该规定教学方法，如通过故事、游戏等方式引导幼儿学习足球知识和技能，同时要注重激发幼儿学习足球的兴趣，营造良好的学习氛围。
5. 评价标准教学大纲中还应包括评价标准，以便教师能够对幼儿的学习情况进行全面的评价和指导。
二、实践教案1. 课堂活动设计针对教学大纲中规定的内容和目标，教案应该设计具体的课堂活动，如进行足球基本动作的训练、小组合作游戏等，以便更好地引导幼儿学习和实践。
2. 教学步骤教案应规定教学步骤，包括引导幼儿热身、讲解足球基本动作、引导幼儿练习等，以便教师能够有条不紊地进行教学。
3. 教学方法教案中应规定具体的教学方法，如通过示范、模仿等方式引导幼儿学习足球基本动作，同时也可以设计一些富有趣味性的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣。
4. 课堂管理教案还应包括课堂管理方案，包括如何组织幼儿进行活动、如何有效引导他们学习等内容。
5. 总结反思在教案的最后应包括总结反思环节，教师要对课堂活动进行总结，分析幼儿的学习情况，以便不断完善教学方案。
我的观点和理解幼儿园足球教学大纲和实践教案应该充分考虑幼儿的芳龄特点和学习兴趣，注重趣味性和互动性，从简单的足球基本动作开始，循序渐进地引导幼儿学习和实践，通过丰富多彩的教学活动激发幼儿的学习兴趣和团队合作精神。
幼儿园足球教学大纲：体育素养与运动技能培养
标题：幼儿园足球教学大纲：体育素养与运动技能培养在幼儿园阶段，体育教育的重要性不言而喻。
足球作为一项全面的团体运动项目，不仅可以培养孩子们的体育素养，还可以锻炼他们的协作能力、团队精神和运动技能。
制定一份合理的幼儿园足球教学大纲，对于幼儿园体育教育的发展具有重要意义。
一、体育素养与足球教学1. 体育素养的培养在幼儿园足球教学中，首先要注重培养孩子们的体育素养。
这包括培养孩子们的运动意识、观察力、动作协调能力和快速反应能力。
通过足球教学，可以让孩子们在锻炼中感受到运动的乐趣，培养他们的体育兴趣和积极参与的精神。
2. 团队合作的意识足球是一项需要团队合作的运动项目，通过足球教学可以培养幼儿园孩子们的团队合作意识。
在比赛中，孩子们需要相互配合、相互帮助，这不仅可以培养他们的合作精神，还可以培养他们的责任感和团队意识。
二、运动技能的培养与足球教学1. 基本足球技能的教学在幼儿园阶段，对于足球技能的教学应该从基本的技能开始。
传球、停球、控球、射门等基本动作。
通过适当的训练和练习，可以让幼儿园孩子们掌握基本的足球技能，为以后的足球运动打下坚实的基础。
2. 身体素质的培养除了足球技能的培养，幼儿园足球教学还应该注重孩子们身体素质的培养。
通过足球运动，可以锻炼孩子们的体能和耐力，增强他们的身体素质。
三、总结与展望幼儿园足球教学大纲的制定，不仅有利于培养孩子们的体育素养和运动技能，还可以促进幼儿园体育教育的发展。
未来，在足球教学中，可以进一步完善教学大纲，提高足球教学的实效性和科学性，为幼儿园孩子们的体育健康和全面发展提供更好的保障。
结语：幼儿园足球教学大纲的制定，旨在培养孩子们的体育素养和运动技能，为他们的全面发展铺平道路，也给幼儿园体育教育带来了新的发展机遇。
希望在今后的足球教学中，可以更好地贯彻教学大纲，让更多的幼儿园孩子享受足球运动的乐趣，收获运动的快乐。
提纲一. 体育素养与足球教学A. 体育素养的培养1. 运动意识的培养2. 观察力的培养3. 动作协调能力的培养4. 快速反应能力的培养B. 团队合作的意识1. 团队合作的重要性2. 培养孩子们的合作精神3. 培养责任感和团队意识的重要性二. 运动技能的培养与足球教学A. 基本足球技能的教学1. 传球、停球、控球、射门等基本动作的教学2. 训练和练习方法3. 基础技能对以后足球运动的重要性B. 身体素质的培养1. 锻炼体能和耐力的重要性2. 增强身体素质的方法3. 足球运动对身体素质的促进作用三. 总结与展望A. 教学大纲的意义1. 培养体育素养和运动技能的重要性2. 促进幼儿园体育教育的发展B. 完善教学大纲1. 提高足球教学的实效性和科学性2. 为幼儿园孩子的体育健康和全面发展提供保障C. 展望1. 希望足球教学能够更好地贯彻教学大纲2. 让更多的幼儿园孩子享受足球运动的乐趣正文体育素养与足球教学在幼儿园阶段，体育教育的目的是培养孩子们的体育素养，让他们在锻炼中感受到运动的乐趣，并培养他们的体育兴趣和积极参与的精神。
幼儿足球教学大纲模板
1. 培养幼儿对足球运动的兴趣，激发参与体育活动的积极性。
2. 增强幼儿的身体素质，提高幼儿的灵敏性、协调性和速度。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会遵守比赛规则和纪律。
4. 培养幼儿的自信心和毅力，形成良好的心理素质。
二、教学内容1. 基本技能训练- 脚法训练：踢球、停球、传球、接球等。
- 技术动作：带球、盘带、突破、射门等。
- 防守技术：防守位置、抢断、拦截等。
2. 团队配合训练- 球队阵型：前锋、中场、后卫、守门员的位置和职责。
- 团队配合：传球、接应、跑位、射门等。
3. 比赛规则与裁判知识- 足球竞赛规则：计分方法、犯规、越位等。
- 裁判知识：哨声、手势、判罚等。
4. 足球文化知识- 足球历史、球星故事、足球赛事等。
三、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：熟悉足球基本技能，培养兴趣。
2. 第二阶段（5-8周）：提高足球基本技能，加强团队配合。
3. 第三阶段（9-12周）：掌握比赛规则，提高实战能力。
4. 第四阶段（13-16周）：加强足球文化教育，提升综合素质。
1. 球性训练法：通过反复练习，提高幼儿对球的控制能力。
2. 游戏教学法：将足球技能融入游戏中，激发幼儿兴趣。
3. 情景教学法：模拟比赛场景，提高幼儿实战能力。
4. 比赛教学法：组织小型比赛，培养幼儿竞技意识。
五、教学评价1. 技能评价：对幼儿足球基本技能的掌握情况进行评价。
2. 团队配合评价：对幼儿在团队配合方面的表现进行评价。
3. 心理素质评价：对幼儿在比赛中的心理素质进行评价。
4. 综合素质评价：对幼儿在足球运动中的综合素质进行评价。
六、安全保障1. 教学场地安全：确保场地平整、无障碍物，并定期检查维护。
2. 教学器材安全：检查足球、球门、护具等器材的安全性。
3. 教学过程中：注意幼儿动作规范，防止运动损伤。
4. 教学人员：具备相关资质，确保教学质量和安全。
七、教学资源1. 教学场地：足球场、训练场等。
2. 教学器材：足球、球门、护具、标志物等。
幼儿园足球教学大纲与教学实施方案
幼儿园足球教学大纲与教学实施方案一、前言在幼儿园阶段，适当的体育活动对儿童的身心发展非常重要。
足球作为一项受欢迎的体育运动，在幼儿园教育中也逐渐受到重视。
本文将从幼儿园足球教学大纲的制定和教学实施方案的设计两个方面进行探讨，以期能够为幼儿园足球教学提供一些借鉴和参考。
二、幼儿园足球教学大纲的制定1.目标设定 1.1 确定教育目标：幼儿园足球教学应该注重培养儿童的运动能力、团队合作精神和良好的体育习惯。
1.2 制定教学目标：让儿童掌握基本的足球技巧、培养良好的比赛合作意识等。
2.内容安排 2.1 确定教学内容：根据幼儿特点，可以将足球教学内容分为基本的传球、盘球、射门等。
2.2 制定教学步骤：由简入难，逐步增加趣味性和挑战性，引导儿童学习。
3.教学方法 3.1 确定教学方法：在幼儿园足球教学中，可以采用游戏式教学、示范教学等形式。
3.2 加强体验性教学：通过足球游戏、趣味练习等形式，让儿童在体验中学习。
三、幼儿园足球教学实施方案的设计1.课程设置 1.1 设定教学时间：根据幼儿园的日常安排，合理安排足球教学时间，保证足球课程的持续性。
1.2 制定教学计划：明确每节课的教学内容和具体安排，保证教学过程的有序进行。
2.师资配备 2.1 确定教师资格：足球教师应具备专业的足球技能和丰富的幼教经验。
2.2 师生比例：保证每个教师能够有足够的时间和精力去关注每个孩子的学习情况。
3.教学环境 3.1 确保安全：足球教学场地应该保证平整、干净，能够确保儿童参与足球活动的安全。
3.2 营造氛围：在足球教学场地上，可以附近布置足球器材、足球图案等，营造足球教学的氛围。
4.家长参与 4.1 信息传递：及时向家长反馈孩子的足球学习情况，引导家长关注孩子的足球教学。
4.2 活动组织：可以邀请家长参与足球赛、足球日等活动，增进家校合作。
四、结语通过对幼儿园足球教学大纲与教学实施方案的讨论，我们深入了解了幼儿园足球教学的重要性和可行性。
幼儿园足球课程大纲：体能发展与团队合作
幼儿园足球课程大纲：体能发展与团队合作在幼儿园阶段，足球课程的制定旨在促进幼儿的体能发展和培养团队合作精神。
通过足球课程的学习，幼儿可以在锻炼身体的同时培养团队意识和合作能力，全面促进幼儿的多方面发展。
一、体能发展1. 提高身体协调能力在足球课程中，通过各种有趣的游戏和动作训练，帮助幼儿提高身体协调能力，包括手脚协调和身体平衡能力。
2. 增强肌肉力量在足球训练中，适当的力量训练可以帮助幼儿增强肌肉力量，提高身体素质。
3. 提升灵活性通过足球课程的训练，幼儿可以提升身体的灵活性和灵敏度，使身体更加柔韧。
二、团队合作1. 学会倾听和配合在足球课程中，幼儿需要学会倾听教练的指导，并配合队友之间的配合，从小培养团队合作的意识。
2. 培养领导能力通过在足球训练中扮演不同角色，幼儿可以培养自己的领导能力和团队角色意识，学会在团队中扮演不同的角色。
3. 锻炼团队精神足球课程可以培养幼儿的集体荣誉感，提升团队精神，使他们懂得在团队中相互帮助和配合。
总结回顾通过幼儿园足球课程的学习，幼儿可以全面提高身体素质，培养团队合作精神。
体能发展和团队合作是足球课程的两大核心目标，通过这些训练，幼儿可以在快乐的氛围中全面发展自己的身体和心理素质。
我的观点和理解幼儿园足球课程在促进幼儿全面发展方面具有重要意义。
通过足球课程的学习，幼儿可以在锻炼身体的同时培养团队合作精神，这对他们未来的成长有着重要的影响。
幼儿园足球课程的制定和实施应当得到更多的重视和支持。
幼儿园足球课程在体能发展和团队合作方面的重要性无法被忽视。
体能发展是幼儿园足球课程的一个重要目标。
在幼儿期，孩子的身体发育迅速，因此通过足球课程的学习，可以帮助幼儿全面提高身体素质。
身体协调能力、肌肉力量和灵活性的提升都是通过足球课程训练中达成的目标。
这些都将为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。
团队合作是另一个重要的目标，通过足球课程的学习，幼儿需要学会倾听和配合，同时培养领导能力和锻炼团队精神。
幼儿园足球培训大纲
幼儿园足球培训大纲1. 引言本文档旨在制定一份幼儿园足球培训的大纲，以帮助幼儿园提供高质量的足球培训课程，培养幼儿对足球的兴趣和技能。
本大纲将包括培训目标、课程内容、教学方法等方面的内容。
2. 培训目标通过本足球培训课程，旨在达到以下目标：- 培养幼儿对足球的兴趣和热爱；- 培养幼儿基础的足球技能，包括控球、传球、射门等；- 培养幼儿的协作意识和团队合作精神；- 培养幼儿的身体素质和运动能力。
3. 课程内容本足球培训课程将包括以下内容：- 足球基础知识的介绍，如足球规则、足球场地等；- 基本足球技能的练，如控球、传球、射门等；- 足球游戏和小比赛的组织，以培养幼儿的兴趣和参与性；- 身体素质训练，包括灵活性、耐力、速度等方面的综合训练。
4. 教学方法为了提高幼儿的研究效果和趣味性，本课程将采用以下教学方法：- 游戏化教学：通过足球游戏和趣味活动的方式进行教学，增加幼儿的参与度和兴趣；- 示范教学：教练将示范正确的足球技能动作，并引导幼儿模仿和练；- 分组合作：将幼儿分组进行练和比赛，培养团队合作精神和协作能力；- 个性化辅导：根据每个幼儿的特点和进展情况，进行个别辅导和指导。
5. 培训计划本足球培训课程将按照如下计划进行：- 每周两次课程，每次课程45分钟，共计12周；- 每次课程包括足球技能练、游戏和小比赛等活动；- 每四周进行一次综合评估，评估幼儿的研究成果和进步情况。
6. 培训师资本足球培训课程将由具有足球教学经验和资质的专业教练进行授课。
7. 结语本大纲旨在为幼儿园提供一份全面而有效的足球培训大纲，帮助幼儿园组织和开展足球培训课程，培养幼儿的足球兴趣和技能，提高幼儿的身体素质和运动能力。
希望通过这个培训课程，幼儿们能够享受足球带来的乐趣，并获得有益的成长和发展。
幼儿园足球训练课程
幼儿园足球训练课程幼儿园足球训练课程是针对3-6岁儿童设计的足球课程，旨在培养孩子的运动能力、身体协调能力、团队合作精神和竞争意识。
本课程不仅注重技术方面的训练，还将交织课程内容与幼儿园教育教学目标相结合，让孩子在足球训练中潜移默化地学习更多知识。
具体课程内容如下：一、热身阶段热身阶段旨在让孩子认识比赛并逐步进入状态。
通常采用跑步、伸展、踢球、传球等活动，帮助孩子放松并准备好比赛。
二、基础技能训练阶段基础技能训练包括传球、接球、射门和控球等基本技术训练。
通过反复练习和细致的指导，使孩子逐渐掌握基本技能，并能在比赛中熟练运用。
三、比赛模拟阶段比赛模拟阶段是将所学技巧和知识应用到实战中。
通过安排5V5、6V6或其他小规模比赛，让孩子在真实的场合中面对对手、处理球、合作应对等情况，提高其实战水平和整体协调能力。
四、课程结束课程结束后，要为孩子进行收尾活动。
可以通过操场跑步、轮流踢球、讲解技巧等形式结束课程，同时为下一节课做好充足的准备。
特别注意：（1）安全第一原则，事先考虑到孩子们的安全问题，以防止受伤。
（2）趣味性要高，小学生对于学习新事物和玩乐永远兼具乐趣的心态，教练员可以利用小球、糖果等暴露足球魅力的手段吸引孩子。
（3）小球踢多，提高球感。
面对我国少年足球发展的现状，我校长期坚持在引导幼童轻松、健康地踢球的同时，不断提高其足球素养，这样小球足球才会培养出中国频出各类精英球员，才可能会为中国足球的长足发展提供持久动力。
（4）遵循适者生存法则，根据不同年龄段孩子的天赋和发展能力制定不同的训练内容，让每一位孩子都能在课程中找到自我价值。
幼儿园足球教学大纲：运动乐趣与技能提升计划
幼儿园足球教学大纲：培养孩子的运动乐趣与技能提升计划在当今社会，越来越多的父母开始注重孩子的身体健康和运动素养。
幼儿园作为儿童教育的重要阶段，承担着培养孩子们运动兴趣和基本技能的重要任务。
制定一份适用于幼儿的足球教学大纲是非常必要的。
本文旨在探讨如何通过幼儿园足球教学大纲，培养孩子的运动乐趣和提升技能，并从多个角度分析这一主题。
一、培养孩子的运动乐趣1.创造积极的运动氛围在幼儿园，营造积极的运动氛围是非常重要的。
教师可以通过定期的足球活动，例如趣味足球游戏、足球小比赛等，来激发孩子们对足球的兴趣和热爱。
2.注重趣味性和参与性足球教学大纲应当注重趣味性和参与性，让孩子们在足球运动中感受到快乐和幸福。
可以设计一些具有趣味性的足球游戏，让孩子们在玩中学，在乐中悟。
二、提升孩子的足球技能1.培养基本的足球技能在幼儿园阶段，孩子们的身体协调能力和运动技能发展迅速，足球教学大纲应当重点培养孩子们的基本足球技能，包括带球、传球、射门等。
2.强化体能和协调训练体能和协调能力是孩子们学习足球的基础，在足球教学大纲中，应当加强体能和协调训练。
通过跑动、跳跃等训练来提高孩子的爆发力和灵活性。
三、总结与回顾通过以上的内容分析，我们不难发现，幼儿园足球教学大纲的核心在于培养孩子的运动兴趣和提升足球技能。
在实际教学中，教师可以根据大纲的指导，科学合理地进行足球教学，培养孩子们的积极主动参与意识和良好的足球运动习惯。
四、个人观点与理解作为一名足球教学工作者，我深知幼儿园足球教学大纲的重要性。
在实际教学中，我们应当注重培养孩子的运动乐趣，让他们在快乐中享受运动，感受到足球带来的快乐和幸福。
也需要注重技能的提升，通过系统的训练，帮助孩子们打下坚实的足球基础。
在总体结构上，我们可以把幼儿园足球教学大纲划分为培养孩子的运动乐趣和提升技能两个大的方面。
然后再细分为创造积极的运动氛围、注重趣味性和参与性、培养基本的足球技能、强化体能和协调训练等多个具体的方面。
幼儿园校园足球课程教学大纲
幼儿园校园足球课程教学大纲一、课程概述1.1 课程背景足球是一项集合技能、力量、速度、耐力和智力的运动，它有助于幼儿的身心发展和团队合作精神的培养。
幼儿园作为幼儿运动启蒙的重要场所，应该为幼儿提供足球教育课程，以满足他们的需求和发展。
1.2 课程目标通过幼儿园校园足球课程的学习，幼儿应该达到以下目标：●发展身体素质和运动技能；●培养团队合作精神和互助精神；●增强自信心和自我管理能力；●提高足球技巧和战术认知水平；●培养体育兴趣，促进健康成长。
1.3 课程教学原则●以幼儿为本，关注幼儿的兴趣和需求；●重视足球基础技能和安全教育；●强调足球教育的趣味性和生动性；●鼓励幼儿的积极参与和自我表达；●注重教学与实践相结合。
二、课程内容2.1 基础技能训练●足球基本动作训练：传球、接球、带球、射门等；●身体素质训练：跑动、跳跃、灵敏度等；●安全教育：了解足球运动的安全知识和自我保护技巧。
2.2 足球战术教学●掌握常见足球战术：防守、进攻、转换等；●认知足球比赛规则和足球文化。
2.3 足球游戏●组织足球游戏，让幼儿通过实践活动，巩固技能和战术；●鼓励幼儿自我表达，培养其个性和创新意识；●通过足球游戏，增强幼儿的团队合作和互助精神。
2.4 足球活动组织足球活动，如足球比赛、足球观摩等，让幼儿体验足球运动的乐趣和魅力，激发其对足球运动的兴趣和热爱。
三、课程组织3.1 课程形式●课堂教学：教师通过讲解、示范等形式进行足球技能和战术的教学；●实践活动：通过足球游戏和足球活动，让幼儿实践运用所学知识和技能。
3.2 课程时间根据幼儿园的实际情况，每周组织1-2次足球教育课程，每次课程时间约为60分钟。
3.3 课程内容安排●热身运动：进行身体热身运动，预备幼儿参与足球活动；●基础技能训练：教授足球基本动作和身体素质训练；●足球战术教学：讲解足球战术和规则；●足球游戏：组织足球游戏，让幼儿实践应用所学知识和技能；●总结和评估：总结当天课程内容，并评估幼儿的表现。
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幼儿校园足球课程
幼儿园校园足球课程大纲
目录
一、指导思想
二、教学目标
三、教学方法
四、教学内容
五、教学课程内容示例
六、教案示例
七、教学进度
八、采购器材
九、组织机构与分工
十、发展目标
一、指导思想
足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出小朋友之间的配合意识和团结协作的精神，在幼儿园深受广大小朋友的喜爱。
开展幼儿园足球运动，对于培养小朋友的业余活动时间，发展幼儿体育特长具有重要意义。
2015年2月27日，中央全面深化改革领导小组第十次会议审议通过《中国足球改革发展总体方案》。
专门针对一个体育单项运动制定一份国家层面的改革纲领性文件，这在新中国的历史上还是首次！党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程。
习近平总书记多次指示要下决心把我国足球事业搞上去，李克强总理高度重视足球等体育事业和体育产业工作，国务院多次专题研究部署，我国足球改革发展迎来了前所未有的大好机遇。
2009年以来，通过以打击假赌黑为重点的治理整顿、发展校园足球等举措，足球事业趋势向好，迎来一个新的高潮。
但相对于迅速发展的世界和亚洲足球，我国足球仍全方位落后。
振兴足球是建设体育强国的必然要求，也是人民群众的热切期盼。
坚定不移地推进改革、振兴足球，并以此为突破口深化体育管理体制改革，是体育战线贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，顺应人民群众新期待，提升中国体育大国形象，实现体育强国梦的实际行动。
为贯彻落实党中央、国务院决策部署，我园决定积极开展足球特色项目活动，丰富孩子们的课余生活，锻炼孩子们的身体，真正做到足球“从
娃娃抓起”！
二、教学目标
根据教育部所发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》及幼儿身体发展状况，特制定以下目标。
（摘自《3-6岁儿童学习与发展指南》）
小班：
1.让幼儿认识足球，对足球有初步的了解。
2.提高幼儿身体协调能了，能够掌握简单的踢球方法
3.通过足球游戏让幼儿提高对足球运动的兴趣，并且能够体验足球带来的乐趣。
中班：
1.初步了解足球，增进幼儿对足球运动的兴趣。
2.提高幼儿的足球技能，知道足球运动的基本规则。
3.培养幼儿对足球运动的热爱，并且有初步的互相配合意识。
大班：
1.初步了解足球，增进幼儿对足球运动的兴趣。
2.提高幼儿身体肌肉协调能力和灵活能力，学习足球的基本技能。
3.培养幼儿相互合作的意识，组织开展相应的足球小比赛活动。
三、教学方法
1.运用生动的语言和动作帮助同学理解学习。
2.以游戏法为主要教学方法。
3.应在慢速、无对抗下进行技术练习。
4.强调左右脚协调发展。
5.注重球感练习，鼓励引导学生接触足球。
6.注重足球兴趣培养。
四、教学内容
五、教学课程内容示例
根据3-4岁、4-5岁、5-6岁幼儿发展特点制定以下内容：小班（U3—U4）
六、教案示例
以大班课程为例。
第1课：持球接力游戏；踩球（上学期）项目二：踩球（20分钟）
结束部分：（5分钟）
第2课：“小仓鼠抢大米”游戏；拉球（上学期）项目一：“小仓鼠抢大米”游戏（15）
项目二：拉球（20分钟）
结束部分：（5分钟）
第3课：“小小射手”；拨球（上学期）项目二：拨球
结束部分：
第4课：“背身手传球接力”游戏；跨球（上学期）项目一：“背身手传球接力”游戏
项目二：跨球
结束部分：
第5课：踢球比准游戏；踩球（上学期）项目一：踢球比准游戏（15分钟）
项目二：踩球（20分钟）
结束部分：（5分钟）
第6课：两人合作背夹球游戏；拉球（上学期）项目一：两人合作胸部夹球游戏
项目二：拉球
结束部分：
第7课：“保龄球”游戏；拨球（上学期）项目一：“保龄球”游戏
项目二：拨球
结束部分：
第8课：脚内侧夹球跳比快游戏；跨球（上学期）项目一：脚内侧夹球跳比快游戏
项目二：跨球
结束部分：
（以上教案为示例）
七、教学进度
小班
（知识课根据天气情况上）中班（U4-U5）
大班（U5-U6）
（知识课根据天气情况上）
1、课程设计适用于小、中、大班，根据年龄段不同在游戏难度设置上和足球技术学习上体现。
2、两名教练（一名主教练、一名助理教练）负责一个班级的教学任务，提前到场摆放好上课所需器材下课后归回器材，一定保证幼儿的安全。
3、安全问题
校方应向提前教练组提供不适合或家长不同意参加参加幼儿足球活动的名单。
校方为每名同学购买安全保险。
在课程设计上全方位为幼儿安全考虑，教练在上课时将安全问题放在首位。
定期安排专人检查器材、场地，并将检查结果报送有关负责人，若有安全隐患要立即停止使用，并及时处理。
八、采购器材
三号足球80个、幼儿小背心红黄蓝各30件总计90件、标志牒60个、标志桶60个、标志杆20个、圆环40个、移动小球门4个、绳梯6个、注水基座10个。
具体采购表如下：
九、组织机构与分工
1、成立足球特色项目领导小组、各年级组、教练组、器材组、后勤保障组
2、职责
器材组：负责器材的保管工作，定期检查器材安全性。
后勤保障组：协调各组工作及后勤工作。
十、发展目标
1、总体目标
师幼健康水平有新提高，足球竞赛有新突破，足球人才培养有新进展，足球文化有特色，充分发挥足球教育的育人功能，增强幼儿园办园特色。
2、育人目标
（1）.以球育德，促进幼儿良好的意志品质的形成。
足球作为一项竞技运动项目，既需要团结协作，又需要遵守球场规则，既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。
充分运用足球的雨人功能，使队员们养成遵守规则、团结合作、积极向上、勇于拼搏的良好品质。
（2）.以球健体，促进幼儿强壮体魄的形成。
足球运动对幼儿身体素质的提高是十分有益的。
球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，足球游戏、足球团体操等都能活跃身心，增强幼儿的动作协调能力、反应能力，提高身体素质。
(3).以球促智，带动学生文化课的学习。
强健的体魄、良好的意志品质是智育发展的基础，足球运动，足球文化为智育的发展提供了良好的土壤。
3、年度目标
2017年目标：
（1）.通过对足球的宣传，让幼儿及幼儿家长认识了解足球。
在体育活动教学中开设足球课，让幼儿接触足球，培养幼儿足球兴趣，便于
发现、选拔条件优秀的幼儿组建幼儿园足球队。
安排固定的时段，进行练习，为幼儿园足球建设夯实基础，并营造特色氛围。
（2）.开展教师培训，加大训练、比赛费用和硬件设施投入。
（3）.抓好基础训练。
制定详实的训练计划，利用体育课、晨间活动等途径，根据幼儿身心发展规律，抓好意志品质，和身体训练，积极参加比赛，提高实战能力。
（4）.举行足球比赛和足球特色周
营造校园足球文化。
每年确立一个星期为“足球特色周”，开展一系列的足球活动。
如足球运动动员大会、幼儿足球才艺展示、足球啦啦操展示、亲子活动等，以促进幼儿园足球水平的发展，提升幼儿园办学品位。
开展以足球为主题的幼儿园文化活动。