加强家园共育的策略
实现家园共育的有效措施
实现家园共育的有效措施随着社会的发展，家庭教育已经不再是孩子教育的唯一来源。
孩子在学校、社会和家庭中都处在不同的教育环境中，如何将这些教育资源进行整合，实现家庭教育和社会教育的有机结合，成为家庭教育的一个重要问题。
实现家园共育，让孩子能够在多个教育环境中得到全面的教育，需要采取以下有效措施。
一、加强家庭教育家庭是孩子最早接触的教育环境，也是孩子终身受益的重要环境。
加强家庭教育，让家长更好地进行教育，是实现家园共育的关键。
家长应该注重培养孩子的品德、习惯和兴趣爱好，同时要关注孩子的学习情况，帮助孩子制定学习计划，提高孩子的学习兴趣和学习能力。
二、利用社会教育资源社会教育资源包括社区、图书馆、博物馆、科技馆、文化中心、体育馆等公共设施。
家长应该积极利用这些资源，带孩子去参观、学习、体验，让孩子了解不同领域的知识，培养孩子的兴趣和爱好，丰富孩子的知识面。
三、深化学校和家庭合作学校和家庭是孩子教育的两个重要环境。
学校应该积极与家庭合作，共同为孩子的教育服务。
学校可以定期举办家长会、家庭日、亲子活动等，让家长了解孩子在学校的学习情况，与老师沟通交流，共同制定孩子的教育计划。
家长也可以积极参与学校的义务工作和社团活动，为孩子提供更多的学习机会和社交机会。
四、鼓励孩子参加社会实践活动社会实践是孩子接触社会、了解社会、参与社会的重要途径之一。
家长应该鼓励孩子参加社会实践活动，如参加志愿者活动、社区服务、文化交流等，让孩子了解社会的多样性和复杂性，培养孩子的社会责任感和社会交往能力。
五、建立良好的家庭教育氛围良好的家庭教育氛围是实现家园共育的基础。
家长应该创造一个温馨、和谐、有爱的家庭氛围，与孩子建立良好的亲子关系，让孩子能够在家庭中得到安全、舒适、愉快的成长环境。
同时，家长应该注重自身素质的提高，不断学习和进步，成为孩子的良师益友。
实现家园共育需要家长、学校、社会和孩子共同努力。
家长要注重家庭教育，利用社会教育资源，深化学校和家庭合作，鼓励孩子参加社会实践活动，建立良好的家庭教育氛围，为孩子提供一个全面、多元、有机的教育环境，促进孩子全面发展和成长。
幼儿园家园共育的策略与方法
幼儿园家园共育的策略与方法幼儿园家园共育是指幼儿园和家庭之间建立起一种密切的联系和互动，通过相互配合、共同参与，加强对幼儿的关爱、照顾、教育和管理，共同促进幼儿身心健康、全面发展的一种教育模式。
幼儿园和家庭是幼儿成长和发展中两个重要的支柱，家园共育可以充分发挥两者的优势，在幼儿身心发展的各个层面起到协同作用。
以下是幼儿园家园共育的策略与方法。
一、加强家园互动加强与家长之间的互动是幼儿园家园共育的首要任务。
幼儿园要积极建立与家长之间的沟通渠道，尊重家长的权利和意见，使家长能够充分了解幼儿的学习和成长状况，共同探讨如何更好地支持幼儿的发展。
具体措施包括：1.家长会议定期召开家长会议，让家长了解幼儿园的情况，同时了解幼儿的学习和生活习惯，家长也可以提出自己的意见和建议，一起探讨如何更好地培养幼儿的兴趣爱好，激发幼儿的学习热情。
2.家长大会定期召开家长大会，让家长参与决策，对幼儿园的教学管理提出建议和意见，促进家园之间的沟通和合作，共同为幼儿的成长贡献力量。
3.家庭作业在每周放学后，家长可根据老师的指导，开展家庭作业，家长可以参与到孩子的学习过程中，帮助孩子完成作业，这样家长不仅能够了解孩子的进步情况，还可以提高孩子的学习兴趣和热情。
二、建立亲师互动幼儿园严格按照教育法规的要求，建立了学前教育师生亲情关系。
教师是幼儿教育的主体，其素质和教育水平对幼儿的身心健康、智力发展和社会适应能力有重要影响，建立亲师互动可以加强教师和家长之间的联系，营造幼儿开心、健康、积极向上的教育环境。
具体方法包括：1.掌握幼儿情况教师要及时掌握幼儿成长发展的情况，了解幼儿的个性、兴趣和特长，并及时将这些信息反馈给家长，让家长了解幼儿在幼儿园的学习和生活状况。
同时家长在家庭中也需要根据儿童的表现和言行了解儿童的成长情况，通过信息共享达到亲师合作的目的。
2.开展教育活动幼儿园开展一些教育活动，邀请家长参与进来，比如学习班、读书会、观影会等等，增进家长对幼儿的了解，也有助于幼儿开阔眼界，从而促进幼儿的成长。
农村幼儿园开展家园共育的策略
农村幼儿园开展家园共育的策略随着城市化进程的加快，越来越多的农村家庭选择在城市工作生活，因此农村幼儿园开展家园共育显得尤为重要。
家园共育是指家庭和学校共同育人，共同协助孩子健康成长。
针对这一问题，本文将提出一些农村幼儿园开展家园共育的策略。
一、建立家园联系平台家庭和幼儿园之间的联系是家园共育的基础。
农村幼儿园可以建立起家园联系平台，通过微信群、家长会等形式，及时向家长传达园内的教育教学情况、学生的表现等信息，并邀请家长参与到孩子的教育教学中来。
幼儿园可以定期举办家长开放日，让家长亲身感受孩子在园内的学习情况，并与老师进行交流。
幼儿园还可以在家庭联系平台上开设专栏，定期发布一些家庭育儿知识，帮助家长更好地育儿教育。
二、加强师生家长沟通在日常教学过程中，家长和幼儿园教师的沟通十分重要。
农村幼儿园可以在每个学期初，邀请家长来园参观，并与任课老师进行面对面交流，建立起良好的师生家长关系，增强互信和支持。
幼儿园教师可以定期与家长进行电话、微信等沟通，及时反馈学生在园内的学习表现，以及了解学生在家庭中的生活情况。
这样有利于教师更好地了解学生，因材施教，帮助学生充分发挥自己的潜能。
三、开展家庭教育活动农村幼儿园可以通过举办家长学校、家庭参观日等活动，提升家长的育儿教育水平。
在家长学校中，幼儿园可以邀请专业的家庭教育专家来进行讲座，分享育儿知识，帮助家长解决育儿难题。
在家庭参观日上，家长可以走进幼儿园，亲身体验孩子在园内的学习生活，更好地理解和支持孩子的成长。
幼儿园还可以鼓励家长参与到园外的家庭亲子活动中，如亲子游园、亲子运动会等等，加强家庭和园所的联系，增强师生家长之间的互动与合作。
四、建立共育机制农村幼儿园可以与当地社区、医院、学校等资源单位合作，建立共育机制。
通过与社区合作，引进社区资源到园内进行讲座、健康检查等活动，提升家长的育儿水平；与医院合作，可以建立孩子健康档案，及时掌握儿童的健康状况，进行健康宣教并及时安排就医；与学校合作，可以通过校际交流、资源共享等方式，拓展孩子的学习空间，提升孩子的学习能力。
农村幼儿园开展家园共育的策略
农村幼儿园开展家园共育的策略家园共育是指幼儿园和家庭之间的密切合作，共同为幼儿的健康成长和发展提供支持和指导。
对农村幼儿园而言，开展家园共育对于推动幼儿园教育的发展和提高农村幼儿的教育质量具有重要意义。
以下是农村幼儿园开展家园共育的策略：1. 加强家庭访问和沟通农村幼儿园可以定期安排教师到幼儿家庭进行家访，了解幼儿的家庭环境和生活情况，在与家长交流中建立起互信和良好的关系。
可以通过微信群、班级通讯册等方式与家长进行沟通，及时反馈幼儿的学习情况和日常表现，征求家长的意见和建议。
2. 开展家长学校农村幼儿园可以定期举办家长学校，邀请专家学者和幼儿园教师给家长讲解关于幼儿教育方面的知识和技巧，提高家长对幼儿教育的认知和理解。
家长学校可以设置多种形式的课程，如亲子游戏、家庭教育、亲子阅读等，让家长了解幼儿园的教育理念和教学方法，提供家庭教育的指导和支持。
3. 鼓励家长参与幼儿园活动农村幼儿园可以鼓励家长参与幼儿园的各种活动，如亲子游园、亲子运动会、亲子手工活动等。
通过家长与幼儿一起参与活动，增进亲子间的感情和互动，提高家长对幼儿园的信任和满意度。
幼儿园也可以定期邀请家长参加班级会议、家长会等，听取家长的意见和建议，共同制定幼儿教育目标和方案。
4. 提供家庭教育培训服务农村幼儿园可以组织开展家庭教育培训服务，为家长提供有关家庭教育的指导和培训。
培训内容可以包括亲子关系、家庭教育的原则和方法、亲子沟通技巧等方面的知识和技能，帮助家长提升家庭教育的能力和水平。
幼儿园还可以向家长提供教育资源、教育资讯和教育工具，为家庭教育提供支持和帮助。
5. 建立家园共育的档案和评估体系农村幼儿园可以建立家园共育的档案和评估体系，记录家长参与幼儿园教育的情况和效果。
通过评估家长的参与度和效果，及时发现问题和改进不足之处，进一步提升家园共育的质量和效果。
家园共育的档案和评估体系也可以为家长提供参照和借鉴，帮助他们更好地参与幼儿教育和家庭教育。
幼儿园家园共育：促进家园合作的策略
幼儿园家园共育：促进家园合作的策略概述家园共育是指幼儿园与家庭之间通过密切的合作与互动，共同承担幼儿教育和培养责任的一种教育模式。
在这个模式下，家庭和幼儿园共同参与幼儿的成长过程，相互支持，共同努力，促进幼儿的全面发展。
如何促进家园合作，是幼儿园教育中的一项重要课题。
下面将从多个角度来探讨这个问题。
1. 加强交流交流促进家园合作的关键在于加强家园之间的交流交流。
家长是幼儿的第一任教育者，家庭是幼儿最初的学习场所。
幼儿园需要与家长进行密切的交流，了解家庭中幼儿的生活、成长情况和家长的期望。
在这个过程中，幼儿园需要建立定期的家长会议、家访和通联方式或电流新箱等多种形式的交流渠道，及时向家长反馈幼儿在幼儿园的学习、生活状况，并获取家长的意见和建议。
2. 提供家庭教育指导在促进家园合作的过程中，幼儿园需要积极主动的为家长提供有关家庭教育的指导和支持。
对于一些家庭教育中的困惑和问题，幼儿园可以组织家长培训班，邀请专家给家长做家庭教育指导讲座，帮助家长提高家庭教育水平，使其更好地了解幼儿的成长发展，及时发现和解决幼儿成长中的问题。
3. 实施共育计划促进家园合作需要幼儿园和家庭之间建立共育计划。
共育计划是指幼儿园与家庭合作，共同制定幼儿的成长计划，根据幼儿的个性和特长，制定个性化的培养计划，使孩子在家庭和幼儿园都能够得到全面的培养和发展。
这样的计划可以包括幼儿的饮食、作息、游戏、学习等方面，建立一套完整的幼儿培养方案，促进幼儿的全面发展。
4. 增进信任和合作在促进家园合作的过程中，幼儿园需要与家长建立良好的信任和合作关系。
只有建立了信任和合作的基础，才能更好地推动孩子的成长和发展。
幼儿园需要积极主动地寻找与家长合作的机会，共同为孩子的成长努力，增强彼此的信任感和合作意识。
总结通过以上的讨论，我们可以看到，促进家园合作需要多方面的努力。
加强交流交流、提供家庭教育指导、实施共育计划和增进信任和合作是实现这一目标的重要策略。
农村幼儿园开展家园共育的策略
农村幼儿园开展家园共育的策略农村幼儿园开展家园共育是指幼儿园与家庭之间密切合作，共同育儿的一种教育理念和实践活动。
它通过加强家庭教育与幼儿园教育之间的联系，促进家庭和幼儿园的共同关注、共同参与和共同发展，最终实现了相互促进、互利共赢的教育目的。
基于农村幼儿园实际情况和需求，开展家园共育可以采取以下策略：1. 搭建平台：为了能够有效地实施家园共育，农村幼儿园可以建立家园共育平台，包括家长微信群、家长会议、家校合作项目等，方便幼儿园与家长之间的交流与合作。
2. 加强家园沟通：幼儿园要加强与家长的沟通，定期举办家长会、亲子活动等，让家长了解幼儿园的教育理念、教学内容和教学方法，同时也了解家长对儿童成长的期望和需求。
3. 提供家庭教育指导：幼儿园可以邀请专家或教育工作者为家长提供家庭教育指导，通过讲座、培训等形式，帮助家长了解儿童的成长发展规律，提供有效的育儿方法和家庭教育技巧。
4. 共同制定家庭作业：幼儿园可以根据幼儿的学习情况和发展需要，与家长共同制定家庭作业，例如阅读、绘画、观察等任务，这样可以促进家庭与幼儿园的互动，加强家庭对幼儿学习的关注和支持。
5. 家长参与活动：幼儿园可以邀请家长参与一些学校的活动，例如寒暑假的亲子游，孩子生日的庆祝活动等等。
这样可以增加家长对学校的信任感，加深互相的了解，更好地促进家庭与学校的共同育儿。
6. 互通信息：幼儿园可以定期将幼儿的学习情况、表现和照片等信息向家长进行反馈，在幼儿园的网站、微信公众号上发布幼儿园的活动照片和视频，让家长了解幼儿在幼儿园的生活和学习。
7. 组织家庭学习活动：幼儿园可以定期组织家庭学习活动，例如家庭阅读活动、家庭科学实验等。
通过这些活动，家庭与学校可以共同参与、共同学习，增进彼此的感情，共同促进儿童的成长发展。
幼儿园家园共育的有效策略
幼儿园家园共育的有效策略幼儿园家园共育的有效策略一、建立信任关系在实施家园共育的过程中，建立信任关系是至关重要的第一步。
家长和幼儿园之间必须通过相互了解、信任和尊重来建立良好的关系。
只有这样，才能有效开展家园共育工作。
1.1 加强沟通：定期举行家长会、座谈会等活动，让家长了解幼儿园的教育理念、课程设置、教学方法等，同时听取家长的意见和建议。
1.2 尊重家长：尊重家长的教育选择，理解家长的诉求和期望，积极回应家长的问题和需求，以真诚、耐心的态度与家长沟通交流。
1.3 做好服务：为家长提供优质的教育服务，如提供多样化的教育活动、亲子活动等，以满足家长对幼儿教育的需求。
二、定期沟通交流定期沟通交流是家园共育的重要环节，可以及时了解幼儿在家和在园的情况，促进幼儿健康成长。
2.1 设立家长联络员：在班级中设立家长联络员，负责定期向家长反馈幼儿在园的情况，同时收集家长的反馈意见。
2.2 定期家访：教师定期进行家访，了解幼儿家庭情况，与家长交流教育方法，为家长提供指导建议。
2.3 有效沟通技巧：教师掌握有效的沟通技巧，如积极倾听、正确表达、善于引导等，以提高沟通效果。
三、组织亲子活动组织亲子活动可以增强家庭与幼儿园之间的联系，促进幼儿健康成长。
3.1 定期组织亲子活动：幼儿园定期组织各类亲子活动，如运动会、艺术展览、亲子游等，让家长和孩子一起参与其中。
3.2 创新亲子活动形式：根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，创新亲子活动的形式和内容，让家长和孩子在轻松愉快的氛围中互动交流。
3.3 加强亲子活动指导：为家长提供亲子活动的指导和建议，帮助家长更好地参与活动，提高亲子互动的质量。
四、引导家长参与教育决策引导家长参与教育决策是提高家园共育效果的重要途径。
通过让家长了解幼儿园的教育理念、课程设置、教学方法等，积极引导家长参与到教育决策中来。
这不仅可以提高家园共育的效果，还能更好地促进幼儿健康成长。
因此，在引导家长参与教育决策的过程中需要做到以下几点：4.1 公开透明：幼儿园向家长公开教育决策的过程和内容，让家长了解幼儿园的教育目标和课程设置等重要事项。
如何加强家园共育,促进幼儿全面发展
如何加强家园共育，促进幼儿全面发展一、家园沟通机制建立加强家园共育的首要任务是建立有效的沟通机制。
幼儿园应设立定期的家长会、家长接待日等活动，让家长能够及时了解幼儿在园的学习和生活情况。
同时，教师应主动与家长保持联系，通过微信、电话等方式，随时沟通幼儿在家在园的表现，共同商讨教育策略。
二、家长教育培训开展家长是幼儿的第一任教育者，他们的教育素养直接影响着幼儿的成长。
因此，幼儿园应定期开展家长教育培训活动，帮助家长掌握科学育儿知识和方法，提高家庭教育水平。
培训内容可以包括幼儿心理发展、营养健康、安全教育等方面。
三、家园活动联合策划通过联合策划家园活动，可以促进家长和幼儿之间的互动，增强亲子关系。
幼儿园可以组织亲子运动会、家园共读、家园共游等活动，让家长和幼儿一起参与，享受亲子时光。
这些活动不仅可以增强亲子之间的情感交流，还可以让幼儿在游戏中学习，在快乐中成长。
四、幼儿情感关怀加强情感关怀是幼儿成长的重要需求。
在家园共育中，教师和家长应共同关注幼儿的情感状态，给予他们足够的关爱和支持。
教师可以通过观察幼儿的行为表现，了解他们的情感需求，及时给予回应和引导。
家长则应在家庭中营造温馨的氛围，让幼儿感受到家庭的温暖和支持。
五、幼儿学习兴趣激发兴趣是最好的老师。
在家园共育中，教师和家长应共同关注幼儿的兴趣点，为他们提供丰富多样的学习资源和环境。
教师可以通过组织有趣的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
家长则可以在家庭中配合教师的教学方法，延续幼儿的学习兴趣，引导他们形成良好的学习习惯。
六、生活习惯共同培养良好的生活习惯对幼儿的成长至关重要。
在家园共育中，教师和家长应共同关注幼儿的生活习惯培养，包括饮食、作息、卫生等方面。
教师可以通过示范和引导，帮助幼儿养成良好的生活习惯。
家长则应在家庭中积极配合教师的教育方法，为幼儿营造良好的生活环境，巩固他们的生活习惯。
七、健康成长环境营造健康的成长环境是促进幼儿全面发展的关键。
幼儿园家园共育的策略与思考的实施与反思
【幼儿园家园共育的策略与思考的实施与反思】家园共育是指家庭和幼儿园之间的合作共育，是一种重要的教育模式。
它强调幼儿教育不仅是学校的责任，也是家庭的责任，要求学校和家庭通力合作，共同育人。
尤其对于幼儿园的家园合作，家长和园方应该共同致力于孩子的成长和发展，形成良好的共育氛围。
一、家园共育的策略1.双向沟通。
幼儿园与家庭之间需要建立良好的沟通机制，双向沟通是非常重要的。
幼儿园应该主动向家长传递关于孩子学习、生活和情绪等方面的信息，同时也要听取家长的意见和建议，及时调整教育方案。
家长也要积极参与学校的各项活动，与园方进行交流，共同关心孩子的成长。
2.参与教育。
家长作为孩子的第一任教师，应该积极参与孩子的教育。
幼儿园可以定期邀请家长来园参观，也可以邀请家长参与活动策划和实施，以增进家长对园所的了解，提高对幼儿园教育的认同感。
3.共同合作。
家园合作，需要双方共同合作，把资源共享。
幼儿园可以提供一些家长教育的课程和活动，帮助家长更好地了解孩子成长的规律和方法，家长也可以帮助幼儿园丰富和拓展资源、提供更好的学习环境。
二、家园共育的实施1.建立亲师关系。
幼儿园应该建立良好的亲师关系，与家长建立密切联系。
家长应该知道孩子在园的情况，园方也要对孩子在家的情况了如指掌。
相互了解，共同促进孩子的成长。
2.定期家长会。
幼儿园可以定期举行家长会，与家长交流对孩子的观察和了解，让家长可以更好地参与到幼儿教育管理中。
通过家长会，了解家长的想法和需求，也可以及时为家长解答问题、分析问题，使家长更加信任园方。
3.利用网络平台。
可以通过各类数字化平台，比如微微、等社交媒体，形成家校沟通的群体和平台，互通家园信息，有效沟通和交流。
三、家园共育的反思1.传递信息不够及时。
在实际操作过程中，有些幼儿园的园方对于孩子的成长和学习情况反馈不够及时，家长对孩子的情况不够了解，也就难以共同协助幼儿园进行教育。
这需要园方加强家长的信息反馈工作，及时向家长传递孩子的真实情况。
农村幼儿园开展家园共育的策略
农村幼儿园开展家园共育的策略农村幼儿园是农村孩子们学习和成长的重要场所，也是家长们最关心的地方。
在农村地区，家园共育更是关乎孩子未来发展的重要环节。
农村幼儿园要积极开展家园共育，与家长密切配合，共同为孩子的成长创造良好的环境。
本文将探讨农村幼儿园开展家园共育的策略，以期能够更好地促进孩子们的全面发展。
一、建立良好的家园沟通机制家园共育的关键在于建立良好的家园沟通机制。
农村幼儿园应加强与家长的沟通，及时了解孩子在家庭中的情况，与家长相互交流孩子的成长情况。
可以通过亲子活动、家长会、家访等形式，促进家园之间的交流与互动。
可以建立家长群，通过微信、QQ等社交平台，及时向家长发布园所最新动态和教育理念，同时接受家长的意见和建议。
二、共同制定育儿方案家园共育需要家长和幼儿园共同参与孩子的育儿方案的制定。
农村幼儿园可以通过开展家长教育，向家长传授育儿知识和技能，加强家长的育儿意识和能力。
通过家长问卷调查和座谈会等形式，了解家长们的育儿需求和期望，根据实际情况制定针对性的育儿方案，与家长共同为孩子的成长制定指导方针。
三、加强家园合作农村幼儿园应积极与家庭合作，形成合力，共同关注孩子的成长。
可以邀请家长参与园所的志愿者活动、文化节庆活动、亲子游园等，让家长认识更多园所的工作和教育内容，增进家长对园所的了解和信任。
也可以邀请家长参与一些教育实践活动，如家长课堂、家庭实践活动等，与家长一起为孩子提供更加丰富的学习体验。
四、共同关注孩子的心理健康家园共育要注重孩子的心理健康，农村幼儿园可以加强家园协作，引导家长从心理健康的角度关注孩子的成长。
可以组织家长参加心理健康教育讲座，了解孩子心理健康的重要性和如何正确引导孩子的情绪。
幼儿园也可以组织心理健康教育和活动，向家长传递关于心理健康的知识和技能，促进家庭环境的良好发展，共同关注孩子的心理健康。
五、建立家园社区教育联盟农村幼儿园应与社区、家庭形成教育联盟，共同推动家园共育事业的发展。
如何做好家园合作共育
如何做好家园合作共育家园合作共育是指家庭和幼儿园之间的紧密合作，共同关注儿童的成长和发展。
以下是一些做好家园合作共育的建议：1. 建立良好的沟通渠道：家长和幼儿园之间应建立起开放、互信的沟通渠道。
定期举行家长会议、家长参观日等活动，让家长了解幼儿园的教育理念、教学活动和孩子的表现。
同时，幼儿园应及时向家长提供教育计划、活动安排等信息，让家长了解幼儿在幼儿园的学习和发展情况。
2. 共同制定教育目标：家长和幼儿园应共同制定儿童的教育目标。
通过与家长的沟通和了解，幼儿园可以了解到家庭对孩子的期望和需求，从而制定个性化的教育方案。
家长也可以了解到幼儿园的教育内容和目标，为孩子在家庭中提供支持和延伸。
3. 加强互动合作：家长和幼儿园可以通过多种方式进行互动合作。
例如，家长可以参与幼儿园的教育活动，如亲子游戏、亲子阅读等。
幼儿园也可以邀请家长分享自己的专业知识和经验，丰富幼儿的学习内容。
通过互动合作，家长和幼儿园可以共同促进孩子的全面发展。
4. 提供家庭教育支持：幼儿园可以为家长提供家庭教育支持。
例如，举办家长培训班、家庭教育讲座等，帮助家长提高教育能力和育儿技巧。
同时，幼儿园也可以向家长提供教育资源和指导，帮助家庭更好地进行教育。
5. 关注家庭文化差异：家庭和幼儿园在文化背景、教育观念等方面可能存在差异。
在家园合作共育中，应尊重和包容不同的家庭文化，理解和尊重家长的教育观念和价值观。
通过相互理解和沟通，可以建立更好的合作关系。
综上所述，做好家园合作共育需要建立良好的沟通渠道，共同制定教育目标，加强互动合作，提供家庭教育支持，并关注家庭文化差异。
通过家园合作共育，家庭和幼儿园可以形成紧密的合作关系，共同促进儿童的全面发展。
实现家园共育的有效措施
实现家园共育的有效措施随着社会的发展，家庭教育已经成为了一个非常重要的话题。
在这个话题中，家园共育是一个非常重要的概念。
家园共育是指家庭和学校之间的合作，共同为孩子的成长和发展提供支持和帮助。
在这篇文章中，我们将探讨一些实现家园共育的有效措施。
一、建立良好的沟通渠道家庭和学校之间的沟通是家园共育的基础。
家长和教师应该建立良好的沟通渠道，及时交流孩子的学习和生活情况。
家长可以通过家长会、家长微信群等方式与教师进行沟通，了解孩子在学校的表现和需要改进的地方。
教师也应该及时向家长反馈孩子在学校的表现和需要家长配合的事项。
通过良好的沟通，家长和教师可以共同制定孩子的学习计划和生活规划，为孩子的成长提供更好的支持。
二、加强家校合作家庭和学校之间的合作是家园共育的核心。
家长和教师应该共同制定孩子的学习计划和生活规划，共同关注孩子的成长和发展。
家长可以参加学校组织的家长会、家长志愿者等活动，积极参与学校的教育教学活动。
教师也应该积极与家长合作，了解家长的意见和建议，共同制定孩子的学习计划和生活规划。
通过家校合作，家长和教师可以共同为孩子的成长提供更好的支持和帮助。
三、加强家庭教育家庭教育是家园共育的重要组成部分。
家长应该注重孩子的品德教育和生活习惯的培养，为孩子的成长提供更好的支持和帮助。
家长可以通过陪伴孩子、与孩子交流、给孩子树立榜样等方式，培养孩子的品德和生活习惯。
同时，家长也应该注重孩子的学习，为孩子提供良好的学习环境和学习资源，帮助孩子养成良好的学习习惯和学习方法。
四、加强教师专业发展教师的专业发展是家园共育的重要保障。
教师应该不断提高自己的教育教学水平，为孩子的成长提供更好的支持和帮助。
教师可以通过参加教育培训、研究教育教学理论等方式，提高自己的教育教学水平。
同时，教师也应该注重与家长的沟通和合作，了解家长的意见和建议，共同制定孩子的学习计划和生活规划。
五、加强社会支持社会支持是家园共育的重要保障。
幼儿园家庭合作打造良好家园共育的四个策略
幼儿园家庭合作打造良好家园共育的四个策略幼儿园教育是孩子成长发展过程中不可或缺的一环，而家庭则承载着孩子最初的教育责任。
为了更好地培养孩子的全面素质，幼儿园与家庭之间的合作至关重要。
通过家庭合作，幼儿园和家长能够共同打造一个良好的家园共育环境。
本文提出四个策略，旨在引导幼儿园和家长之间建立有效的合作模式，以促进孩子健康成长。
策略一：加强家校沟通，建立互信家校沟通是家园合作的基础。
幼儿园应建立起有效的信息传递渠道，及时将学校的教育理念、教学安排、孩子表现等信息传递给家长。
可以通过家长会、家长微信群、学校网站等多种形式实现信息的及时传达。
同时，为了增进互信，幼儿园和家长要保持积极的沟通，倾听对方的需求和建议，共同探讨孩子的成长问题。
只有建立起互信，双方才能更加顺畅地合作，为孩子提供更好的教育服务。
策略二：共同制定培养目标，形成共识幼儿期是孩子性格和习惯养成的关键时期，家庭和幼儿园应共同制定培养目标，明确孩子的发展方向。
家长和幼儿园可以通过定期的家长会议、家庭访问等方式，共同商讨孩子的兴趣爱好、学习计划以及行为规范等内容。
通过形成共识，家庭和幼儿园能够更好地协同行动，让孩子在家园共育的环境中得到更全面的培养。
策略三：提供家庭教育支持，构建育人共同体家庭是孩子最初接触教育的地方，而家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。
幼儿园可以通过举办家庭教育讲座、提供教育杂志和图书等方式，为家长提供相关知识和教育支持。
此外，幼儿园还可以邀请专家进行家庭教育的指导，组织家长参加亲子活动，共同增强家长的教育意识和育儿能力。
通过家庭教育的支持，幼儿园和家庭能够建立一个相互依赖、共同努力的育人共同体。
策略四：加强家园资源共享，拓宽教育领域家庭和幼儿园拥有各自丰富的教育资源，通过共享资源能够更好地促进孩子的全面发展。
幼儿园可以将学校的教育资源向家庭开放，与家长分享教育经验、教学方法和教育手段。
家长也可以利用自身的专业知识和技能，为幼儿园提供支持和帮助，例如组织专题讲座、开展亲子活动等。
家园共育技巧与策略
家园共育技巧与策略随着社会和家庭的变迁，家庭已经成为孩子最主要的成长环境之一，而“家园共育”已成为教育教学的一个重要领域。
如何进行家园共育，夫妻又该如何共同参与孩子的教育呢？这里给出一些家园共育的技巧与策略。
第一步：积极沟通，共同制定计划一个良好的家园共育需要夫妻双方积极沟通，一起为孩子的成长做出规划和安排。
夫妻应该在教育方式、标准、习惯、价值观等方面达成一致，共同制定孩子的成长计划。
这样不仅可以避免对孩子的矛盾和影响，还能够切实地让孩子知道家庭的一致性和认同感。
此外，家长可以每个月安排一次家庭例会，共同商讨孩子成长中出现的问题，为孩子的教育问题做出更好的解决方案。
第二步：了解孩子的诉求，针对性的注重引导孩子的情绪和态度，往往会影响到他们的思维和学业。
家长应该学会从孩子的眼神、言语、表情、姿态以及行为中解读他们的真正需要，并针对性地给出有建设性的引导和帮助。
比如，当孩子出现情绪问题时，家长可以和孩子进行沟通，了解他们的情感和担忧，帮助他们顺利地走出烦恼和困惑。
第三步：激发孩子的学习兴趣，创造积极的学习氛围一个好的学习氛围有助于孩子更加愉快、自然地学习。
家长可以通过在家里架起沉闷、单调的学习氛围，给孩子营造一个愉快的学习环境。
具体方法包括：使用抽屉、架子、创意装饰等方式设计孩子的自己的学习空间；让孩子看到聪明、自信并且有梦想的年轻人；鼓励孩子在课外参加社区活动，培养孩子广义社交、自我表达和合理调适情绪能力等。
第四步：关注孩子的心理健康与成长孩子在成长过程中，经常会遇到各种挫折和困难，因此，需要家长对孩子的心理健康给予足够的关注和重视。
家长可以通过深入了解孩子的情况，了解他们的思维习惯、人际交往、自信心等方面的问题，判断孩子是否存在心理健康问题，并及时引导孩子寻求专业的心理健康支持。
最后，家庭共育是一项长期的工程。
在具体实际操作中，夫妻双方应保持积极性，理性分工，相互配合，充分利用家长的优势，为家庭共育注入更加有活力和生气的动力。
幼儿园家园共育：家校合作实施方案与策略
幼儿园家园共育：家校合作实施方案与策略幼儿园家园共育，旨在建立家庭、学校和社会之间的紧密通联，共同促进儿童身心健康、全面发展。
幼儿园家园共育是一项系统性的工程，需要学校和家长之间的密切合作。
那么，在实施幼儿园家园共育时，应该采取哪些具体方案和策略呢？一、建立良好的家校交流机制1. 学校可以定期举行家长会，邀请家长参与教学活动，了解孩子在学校的表现和需求。
2. 学校可以建立家长信信裙或班级裙，及时发布幼儿园的教育动态和相关通知。
3. 学校应建立健全的家访制度，了解家庭环境、家长的期望和对学校工作的意见建议。
二、制定家庭教育指南1. 学校可以为家长编写家庭教育指南，包括如何培养孩子的学习习惯、如何进行家庭教育和如何引导孩子正确处理人际关系等内容。
2. 学校还可以邀请专业的教育专家，为家长进行一些家庭教育培训，提高家长的教育水平，使其更好地配合学校的教育工作。
三、共享学校教育理念1. 学校应该清晰表达自己的教育理念和办学目标，让家长们了解学校的教育方针，明确对孩子的教育目标。
2. 学校可以邀请家长来参观学校，让家长们更直观地了解学校的办学情况和师资力量。
四、促进家长参与1. 学校可以定期举办亲子活动，增进家长与孩子之间的情感交流，同时让家长更好地参与到学校的教育活动中。
2. 学校可以设立家长志愿者队伍，邀请家长们参与到学校的志愿活动中，增加家长的参与感。
通过以上的方案和策略，学校可以更好地实施幼儿园家园共育。
但是，要注意的是，在实施过程中，学校和家长需要不断地交流和协调，充分尊重彼此，取长补短，实现优势互补。
作为家园共育的一员，我深刻理解其重要性。
家庭是孩子的第一所学校，学校是孩子成长的第二个家。
只有家校合作，孩子的教育才能够更好地进行。
在我的理解看来，家庭与学校应该形成合力，共同致力于培养健康、快乐、有爱心的孩子。
这个过程需要家长和学校的共同努力，更需要全社会的关注和支持。
幼儿园家园共育是一项系统性的工程，需要学校和家长之间充分的交流与合作。
幼儿园家园共育的策略
幼儿园家园共育的策略幼儿园家园共育是指家庭和幼儿园共同关心、呵护和教育幼儿并共同营造适宜的教育环境的一种教育模式。
家庭和幼儿园应该相互合作，发挥各自的优势，为孩子提供更全面、更有利于成长的教育和成长环境。
这种教育模式可以很好地促进幼儿的身心健康发展，增强幼儿的自信心和独立性。
一、加强家园沟通幼儿园和家庭之间的沟通是实行家园共育的关键。
家长和幼儿园应该建立良好的沟通机制，随时交流孩子的情况和学习进度，及时解决问题。
幼儿园要定期组织家长会、家长课堂、家访等活动，介绍幼儿园的理念、教学方式、教学内容等，增强家长对幼儿园的信任和支持。
同时，幼儿园要积极倾听家长的意见和建议，及时改进教育管理工作。
二、提供家庭与幼儿园各自作用的教育家园共育中，家庭与幼儿园应该各自发挥自己的作用，通过共同的努力营造和创造良好的成长环境。
家庭应该注重家庭教育，为孩子提供精神支持、情感营养和生活照顾，建立孩子的自信心和独立性。
幼儿园应该注重与家庭合作，为孩子提供科学的教育方案和优质的教育环境，促进孩子的知识和技能的全面发展。
三、加强家庭教育家庭教育是幼儿园家园共育的重要组成部分。
家庭应该注重孩子的基本生活技能培养，如卫生习惯、饮食习惯、心理健康等，培养孩子的品德修养，使孩子具备健康的人格和良好的行为习惯。
同时，家长应该注重与孩子沟通，关心孩子兴趣爱好和学习进度，积极参与孩子的教育活动和生活，营造亲密和谐的家庭氛围。
四、创造合理的家庭与幼儿园配合模式家庭与幼儿园之间应该创造出合理的代理人与代替机制。
即家长和老师应该相互尊重和理解，允许对方在适当的情况下代替自己承担一些教育工作。
例如，家长可以在家庭中代替老师对孩子进行某些教育，而老师则可以在幼儿园中代替家长照顾孩子的日常生活需要，如换尿布、喂食等。
这样，可以充分发挥家庭和幼儿园教育的优势，为孩子的成长发挥更大的作用。
五、建立和谐、健康的家庭与幼儿园关系家庭与幼儿园的关系应该是和谐、健康的。
幼儿园如何提高家园共育的效果
幼儿园如何提高家园共育的效果一、加强家长与园方沟通提高家园共育效果的首要任务是加强家长与园方之间的沟通。
双方应建立定期沟通机制，如家长会、家长代表会议等，确保信息的及时传递和反馈。
同时，教师应主动与家长保持联系，了解家庭背景、教育观念等，为个性化教育提供支持。
二、定期组织亲子活动亲子活动是增进家长与幼儿感情、提高家园共育效果的有效途径。
幼儿园可组织各类亲子活动，如亲子运动会、亲子游园会等，让家长参与其中，共同体验幼儿成长的快乐。
三、共享教育资源与信息家园共育需要双方共享教育资源与信息。
幼儿园可通过家长会、网站、微信群等途径，向家长传递最新的教育理念、教学方法等。
同时，家长也可分享家庭教育经验、资源等，为幼儿园教育提供补充。
四、提升家长教育参与感让家长参与到幼儿园的教育活动中，能够提升他们的教育参与感。
幼儿园可邀请家长参与课程设计、教学活动等，让家长成为教育的合作者，共同促进幼儿的发展。
五、家园共同制定教育计划家园共同制定教育计划是确保教育目标一致性的关键。
双方应充分沟通，结合幼儿的个性特点和发展需求，共同制定符合实际的教育计划，确保教育的连续性和针对性。
六、开展家长教育培训家长的教育素养对于家园共育的效果至关重要。
幼儿园可定期开展家长教育培训，提高家长的教育理念和方法，为家园共育提供有力支持。
七、及时反馈幼儿成长情况及时反馈幼儿的成长情况是家园共育的重要环节。
教师应定期向家长反馈幼儿在园的表现、进步与不足，并引导家长在家庭教育中给予关注和引导。
同时，家长也应向教师反馈幼儿在家的情况，形成教育合力。
八、建立家园互动平台建立家园互动平台是提高家园共育效果的重要手段。
幼儿园可利用现代信息技术手段，如建立官方网站、微信公众号等，为家长提供便捷的信息查询、互动交流平台。
同时，还可通过在线问答、家长论坛等方式，促进家长之间的经验分享与交流，形成积极向上的教育氛围。
综上所述，提高幼儿园家园共育的效果需要双方共同努力，加强沟通与合作，共同为幼儿的健康成长创造良好的教育环境。
提升农村幼儿园家园共育质量策略
提升农村幼儿园家园共育质量策略一、加强家园沟通1.定期开展家长会议：幼儿园应定期组织家长会议，让家长了解幼儿园的教育理念、教学内容和幼儿在园的表现。
同时，家长也可以提出自己的意见和建议，与教师共同商讨幼儿的教育问题。
2.利用通讯工具：幼儿园可以建立家长群、公众号等通讯工具，及时向家长推送幼儿在园的生活、学习情况，让家长随时了解幼儿的成长动态。
3.开展家长开放日：幼儿园应定期开展家长开放日，邀请家长走进幼儿园，亲身参与幼儿的课堂活动，感受幼儿的学习氛围，增进家长对幼儿园的了解和信任。
二、提升家长教育素养1.家长培训：幼儿园可以组织家长参加家庭教育培训，让家长了解科学的教育方法和教育理念，提高家长的教育素养，以便更好地参与到幼儿教育过程中。
2.家长自学：家长可以通过阅读家庭教育书籍、观看家庭教育视频等方式，自觉学习家庭教育知识，提高自己的教育水平。
3.家长互助：家长可以建立家长互助小组，共同分享教育心得和经验，互相学习，共同提高。
三、丰富幼儿教育活动1.幼儿园内部活动：幼儿园应组织丰富多样的内部活动，如亲子活动、主题活动等，让幼儿在活动中发挥自己的潜能，丰富幼儿的园内生活。
2.利用农村资源：农村具有丰富的自然和人文资源，幼儿园可以充分利用这些资源，开展富有农村特色的教育活动，如采摘、农耕等，让幼儿了解农村生活，培养幼儿的劳动意识和环保意识。
3.社区参与：幼儿园可以与社区合作，共同开展幼儿教育活动，如邀请社区专家进行讲座、组织幼儿参观社区设施等，让幼儿拓宽视野，增长见识。
四、建立家园共育长效机制1.制定共育计划：幼儿园和家庭应共同制定家园共育计划，明确共育目标和内容，确保家园共育的有序进行。
2.评估与反馈：幼儿园应定期对家园共育工作进行评估和反馈，了解共育效果，发现问题并及时改进。
3.激励机制：幼儿园可以设立家园共育奖励制度，鼓励家庭积极参与共育活动，激发家长的热情。
沟通是关键。
定期开展家长会议，利用通讯工具，如家长群、公众号等，及时向家长推送幼儿在园的生活、学习情况。
农村幼儿园开展家园共育的策略
农村幼儿园开展家园共育的策略随着社会的发展和进步，农村幼儿园也逐渐意识到了家庭对幼儿成长的重要性，开始注重家庭与幼儿园的共育。
为了更好地实施家园共育，农村幼儿园可以采取以下几个策略。
加强与家长的沟通。
幼儿园可以定期组织家长会，与家长交流孩子的学习情况、行为表现等，并向家长介绍幼儿园的教育理念和教育方式，让家长了解幼儿园的教育目标和要求。
幼儿园还可以通过微信群、QQ群、电话等多种方式与家长保持沟通，及时向家长反馈幼儿的学习情况和日常表现，以便家长能更好地配合幼儿园的教育工作。
开展家校互动活动。
幼儿园可以组织各种形式的亲子活动，比如亲子游园、亲子运动会、亲子手工制作等，让家长能够进一步了解幼儿园的教育内容和教育方式，并与孩子一起参与加强亲子关系。
幼儿园还可以邀请家长参观幼儿园，了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，与教师面对面交流，共同商讨孩子的教育问题，增进家校之间的信任和合作。
提供家庭教育培训。
幼儿园可以邀请专家为家长提供家庭教育方面的培训，教给家长一些育儿知识和教育方法，帮助家长更好地与孩子沟通和互动。
幼儿园还可以开展家庭教育交流会，让家长之间互相交流经验和心得，共同解决育儿中遇到的问题。
第四，建立家长志愿者团队。
幼儿园可以组织家长成立志愿者团队，参与到幼儿园的日常管理和教学活动中，比如帮助幼儿园进行环境整治、支持幼儿园的外教交流等。
通过家长的参与，可以增加家长对幼儿园的了解和信任，进一步促进家园共育的实施。
农村幼儿园开展家园共育需要加强与家长的沟通，开展家校互动活动，提供家庭教育培训，并建立家长志愿者团队。
这些策略可以促进家园共育的顺利进行，为幼儿的健康成长提供良好的家庭和幼儿园的支持和环境。
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加强家园共育的策略
幼儿园方面：
(一)提高认识，更新观念，推进家园共育
家园共育，要明确幼儿园与家庭双方都有责任，少了一方的配合与参与都是片面消极的，二者合作才能取得最人的教育成果。
首先，教师自身要提高对家园共育的认识，更新传统观念，改变以往一些教师误把幼儿教育只当作幼儿园教育，只关心教育教学的工作，忽视家庭环境对幼儿教育的长远影响，与家长的配合不够深入具体，因而影响了教育目标的实现。
所以，教师必须克服狭隘的教育观，意识到社会尤其家庭环境对于教育幼儿的巨人影响力幼儿的发展受到来自家庭、幼儿园与社会相互作用的影响，只有把三者紧密结合起来，才能有效地促进幼儿身心全面发展。
其次，教师还要帮助家长提高教育的素质，帮助家长树立正确、科学的教育观，使家长了解在教育幼儿中的任务和作用，做好家长工作。
(二)建立与家庭问的相互联系
幼儿的发展是一个不断的、动态的过程，幼儿园和家庭之间的沟通并不是搞个家访栏目、弄个亲子活动就能完成的。
因此，家长与教师应抓住机会，对幼儿的发展情况进行经常的、及时有效的沟通。
幼儿在成长过程中会出现各种情况，比如，有些幼儿经常在家玩了玩具从不收拾，而在幼儿园却很勤快;有的幼儿在家里任性撒娇，而在幼儿园却十分懂事不管是在幼儿园还是在家庭中，只要发现问题，教师应与家长共同商讨解决的办法，使幼儿不论在家还是在幼儿园都能得到正确的引导。
(三)多方面拓宽家园沟通渠道
1.进行个别的沟通。
具体来说，应做到以下几点:(1)教师可以利用家长早晚接送幼儿的时问进行交流家长也可以把幼儿的情况反映给教师，如幼儿今天感冒了，需要教师格外关注等。
这种短时问的交谈，可以使双方更好地了解幼儿某一方面的情况。
(2)教师可以针对个别问题幼儿进行单独辅导。
比如，对一些在幼儿园表现特别调皮、专门欺负其他孩子的幼儿，或者在对教育孩子存在问题的家长，教师可以专门请他们到幼儿园来，细心、实事求是地说出情况并以诚恳、热情的态度，共同商量教育幼儿的办法，以促进幼儿的发展和进步。
(3)教师还可以利用各种手段与家长进行沟通，比如通过电话、网络等式形式来加强与每位家长的交流，鼓励家长加入班级QQ群，让家长了解最近幼儿园要组织的活动，提高家长参与的
积极性。
2.进行集体的沟通。
具体来说，应做到以下几点:(1)定期召开家长会是加强家园交流的一个好方式幼儿园召开的家长会可以向家长介绍班级情况和出现的典型问题，但要强调定期，因为这种定期的、有组织的会议，可以使家长获得阶段性完整的育儿知识，也可以使忙碌的家长提前腾出时问来关心孩子的教育问题。
(2)幼儿园应组织开展多种形式的、丰富多彩的亲子活动。
比如，参观活动:结合主题活动，组织幼儿参观商场、博物馆等。
在参观的同时，家长可以向孩子介绍一下有关知识。
在此过程中，相应地扩大了孩子的知识面，激发了孩子的探究兴趣，这也为幼儿园与家长相互配合提供了重要的交流平台，同时也增进了父母和幼儿的感情。
又如，户外活动:在春游、捡瓶罐等活动中，邀请家长共同参加，与孩子一块进行运动，使家长问也能彼此认识，为家长创造了一次探讨育儿经验的机会。
再如，亲子活动:可以在幼儿园显眼的位置放上幼儿与自己父母画的画、手工作品等，并在每一作品上写明孩子和家长的姓名。
这样，激发了家长的主动积极性，并扩宽了幼儿园教育的视野，给幼儿园教育带来更多、更广的信息。
(四)充分利用家庭资源
幼儿园应充分利用家长的职业优势，开展家长助教活动，请家长当“老师”。
由于不同的家长来自各行各业，他们具有各种专业的知识，可以邀请他们来园为孩子们上课，讲解相关知识家长还可以带领孩子参观他们的工作场所，让幼儿目睹成人是怎样工作的，丰富幼儿的知识经验。
由于家长是老师，幼儿会感到很新鲜，学习兴趣不仅会提高，尊敬家长的情感也会得到升华。
家庭方面：
(一)家庭环境的布置要符合幼儿年龄特点
家长应该考虑在幼儿的卧室使用颜色柔和的淡粉色，这样有助于幼儿的睡眠。
在卧室的角落里可以摆上符合幼儿年龄特点的玩具、图书等，还可以贴上各种图片，比如各种小动物的、交通工具等。
而且，这种温馨的布置和幼儿园的环境布置十分相似，幼儿在幼儿园里学习和生活时就不会有太多的陌生感，在这种熟悉的环境中会获得一种安全感，这对于刚刚进入幼儿园的幼儿来说尤为重要。
(二)对幼儿的要求与幼儿园一致
有些幼儿在幼儿园表现很好，听教师的话，可一回到家里却像变了一个人，蛮横无理，任性撒娇。
有的幼儿在幼儿园外向活泼，可在家却内向沉默等这些问题出现的根本原因是家庭与幼儿园的教育和要求不一致幼儿园对幼儿的独立能力、生活自理能力都有相应的要求。
而在家庭中，有的家长过分溺爱孩子，什么事都不舍得让孩子亲自动手，使孩子好不容易在幼儿园里养成的良好生活习惯在家中得不到维持家长不能因为心疼孩子就无条件的迁就，这只会害了孩子。
(三)家长要变被动为主动，从侧面积极参与教育教学
家园共育中不仅要求幼儿园、幼儿教师主动与家长联系，也要求家长主动与教师联系。
家长要经常积极主动向教师了解幼儿在幼儿园的各种表现，关心幼儿的教育理念，也要及时反馈幼儿在家的情况家长积极主动的态度，对孩子的关心往往会推动家园共育的展开，有利于共促幼儿的发展。
(四)重视家庭环境对幼儿品格形成的熏陶
尽管幼儿园教师要求幼儿要懂礼貌，要学会与小朋友友好相处，要尊敬师长，但是幼儿园毕竟只是幼儿生活的一部分，幼儿还有很大一部分时问是在家庭中度过的如果家庭没有及时强调巩固，没有给幼儿营造良好的家庭氛围的话，幼儿良好的品格就很可能遭到冲击。
所以，家长在口常生活中要注意自己的言行举止:，做到说文明的话，做文明的人，热心助人等等使幼儿在一种友好、和谐、热情的家庭氛围中潜移默化地习得为人处世的态度，养成良好的品格。
(五)在生活中渗透教育，巩固和延伸幼儿知识
生活即是最好的教育尽管现在幼儿园的教学内容十分贴近生活，可是，幼儿园毕竟条件有限，大多数时候给幼儿发现的也只能是图片、模型等，使得幼儿无法真正感受到活生生的、鲜明的东西，所以这个时候就需要家庭的教育积极配合，弥补幼儿园教育的不足。
比如，幼儿园里讲到的火车很长很长，只凭图片幼儿可能无法感知到，但如果幼儿有机会和家长出远门时就有可能看到真正的火车;幼儿园里谈到要主动给老年人让座，当遇到这种情况家长就要做出榜样示范巩固幼儿知识。