鼓号队训练教案
2024年鼓号队活动方案范本(三篇)
2024年鼓号队活动方案范本【活动方案】2024年鼓号队活动方案一、活动目的和主题本次活动旨在展示和提升鼓号队的实力和形象, 通过专业训练、演出和交流, 提高鼓号队员的音乐技能和团队协作能力, 同时增强团队凝聚力和荣誉感。
活动主题为“铿锵有力, 共创辉煌”。
二、活动内容和计划1.队内训练2.外部交流与比赛3.社区及校内演出具体计划如下:1.队内训练时间: 每周二、四、六晚上19:00-21:00地点: 校内音乐教室内容：- 音乐基础训练: 乐理知识、节奏感等- 鼓号演奏技巧: 击槌技巧、音准控制等- 团队协作训练: 合奏、对位演练等- 舞台表演训练: 舞台形象、动作协调等- 鼓号队精神培养: 纪律性、团队意识等2.外部交流与比赛时间: 每月举行一次地点: 校内或校外音乐演出场所内容：- 参加鼓号队比赛: 参与本市或周边城市的鼓号队比赛, 锻炼演奏技巧和竞技能力- 与其他鼓号队交流: 组织与其他高校鼓号队的交流活动, 学习借鉴其他队伍的优秀之处- 参加文化节演出: 利用校内文化艺术活动的机会, 进行鼓号队的展示演出3.社区及校内演出时间: 每季度举行一次地点: 校内或附近社区文化广场内容：- 校园文艺汇演: 参加学校举办的大型文艺汇演, 向全校师生展示鼓号队的成果和实力- 社区演出: 走进附近社区文化广场, 为社区居民提供精彩的鼓号表演, 增加社会影响力- 慰问演出：组织鼓号队员前往福利院、敬老院等机构, 为老年人和孤寡老人献上音乐慰问三、资源配置和需求1.人力资源:- 鼓号队指导老师: 确保队伍训练和技术指导, 提高队员水平- 队长: 组织指挥队内训练和演出, 协调队员之间的关系- 队员: 参与训练、比赛和演出, 积极参与队内活动和训练2.物资需求：- 音乐教室设备: 音响设备、乐器等- 表演服装: 统一的鼓号队服装, 增加队伍的整体形象和凝聚力- 演出场地: 校内或校外演出场所, 保证演出的效果和安全3.财务支持:- 申请学校经费: 向学生会、社团联合会等申请活动经费, 用于购买乐器设备、统一服装和场地租赁等- 赞助和捐款：广泛寻找赞助商和社区捐款, 筹措资金支持活动的顺利进行四、宣传推广1.校园宣传:- 海报、横幅: 校园各主要场所张贴宣传海报和横幅, 吸引更多学生关注和加入鼓号队- 宣传栏发布: 利用校园宣传栏发布鼓号队活动信息, 及时告知队员和相关人员活动安排2.社交媒体:- 校园公众号: 在学校官方公众号上发布鼓号队活动通知和成果展示, 吸引学生关注并互动- 社交平台推广: 利用微博、微信等社交平台发布活动信息和鼓号队的宣传视频, 扩大影响力和知名度3.演出宣传:- 活动海报: 制作演出海报, 张贴在演出场地、校园和社区文化广场等地方, 吸引观众前来观赏- 媒体报道：主动联系校内外媒体进行报道, 增加活动的曝光率和影响力五、活动效果评估1.记录整理活动成果和演出录音录像, 形成鼓号队的宣传材料2.鼓号队成员评价和改进意见收集, 及时调整训练和活动安排, 提升活动效果3.观众和校内外媒体的评价和反馈，了解活动影响力和效果，为后续活动提供参考和改进方向以上是本次鼓号队活动方案的详细内容, 希望能够为2024年的鼓号队活动提供一些参考和指导, 祝活动圆满成功！2024年鼓号队活动方案范本（二）一、活动背景作为学校鼓号队的负责人, 我们要为明年的鼓号队的活动制定一个有针对性的方案。
鼓号队训练计划(精选7篇)
鼓号队训练计划（精选7篇）鼓号队训练方案篇1少年鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容，能培育少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。
鼓号队的精彩表演，能体现少先队独有的特色，能扩大少先队的声势。
参与鼓号队的队员，展现出他们的朝气勃勃、乐观、乐观向上的精神风貌。
少年鼓号队能推动少先队组织的基础建设，提高少先队礼仪活动的整体水平，将成为少先队开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。
一、鼓号队简介：校鼓号队是从四到五班级的队员中选择出来的，个个精神抖擞，仪态端正。
目前，有指挥1人，大鼓手4人，大钗手4人，小鼓手16人，号手30人。
二、演奏曲目要求1、定时训练。
训练的内容有：发声呼吸的练习、音符的讲解、节奏的讲解、队列队形的训练、演奏表情的练习等。
训练时，必需留意训练内容的联系，不能盲目的去练习，要留意各种乐器的谐调发音。
每次利用课外活动时间练习。
不过要留意号手每次训练不能超过半小时，以爱护同学的嗓子。
2、讲悟结合。
指导老师讲解乐理要通俗易懂，符合学校生的认知规律和心理特点，谱子和鼓点节奏学问必需创设情景，使同学进入详细的音乐情景，通过一些音乐表演和音乐嬉戏来猎取学问。
如我讲解1拍、2拍、半拍鼓点时，分别叫同学仿照大象步行，咚、咚（），狮子吼叫，吼（×－），小鸟的叫声，叽叽，叽叽（），再让同学用乐器敲打出节奏，从而使同学轻松地把握了这三种鼓点地演奏。
3、示范规范。
要求演奏的各种乐器，指导老师必需都能娴熟，这样才能给同学起到真正的示范作用。
假如老师不会演奏，特地讲理论的东西，同学还是得不到要领的。
作为一名鼓号队指导老师，学好学问的同时更应当注意实践。
指导老师最好在指导之前，把曲谱多练几遍，做到心中有数。
4、组织有续。
训练鼓号队时，鼓镲和号应当经过“分”“合”的训练过程。
“分”，把鼓镲和号分开来练习，避开相互的干扰而影响训练，但指导老师要留意有续组织进行；分别训练好了号和鼓镲，又要把鼓镲和号合起来练习，做到各种乐器演奏的和谐统一。
小学综合实践活动教案鼓号队训练
小学综合实践活动教案鼓号队训练小学综合实践活动教案-鼓号队训练一、活动背景综合实践活动在现代教育中被广泛应用，它为学生提供了一个实践和探索的机会，帮助他们更好地发展各方面的技能和能力。
本教案旨在通过鼓号队训练活动，提高小学生的团队合作能力、节奏感和身体协调性。
二、活动目标1. 培养团队合作意识：通过组织鼓号队训练活动，培养学生之间的团队合作和沟通能力。
2. 提高节奏感：通过学习和练习鼓号队演奏，培养学生的音乐节奏感。
3. 增强身体协调性：通过鼓号队的动作训练，提高学生的身体协调性和灵活性。
三、活动准备1. 活动场地：宽敞的礼堂或操场；2. 鼓号队器材：鼓、号角等乐器；3. 活动人员：活动指导老师、学生参与者；4. 活动时间：根据实际情况安排，建议每次训练时间不超过60分钟。
四、活动过程1. 介绍活动（10分钟）活动指导老师向学生介绍鼓号队训练的目的和意义，鼓励学生积极参与并体验音乐与团队合作的乐趣。
2. 音乐节奏感训练（20分钟）- 教师通过简单易学的节奏和拍子进行音乐节奏感训练，引导学生跟随节奏进行打拍和舞动身体。
- 分组小练习：将学生分为小组，让每个小组选择一段简单的节奏，并进行表演。
鼓励学生创造和分享自己的节奏。
- 整体练习：指导学生一起进行整体表演，加强团队合作和协调性。
3. 鼓号队基本动作训练（30分钟）- 鼓号队基本动作介绍：教师向学生示范基本的鼓号队动作，例如鼓棒的使用、鼓号的姿势等，并解释每个动作的含义和指导方法。
- 学生练习：学生根据教师示范，进行基本动作的练习。
教师可以逐个检查学生的动作，并给予指导和反馈。
- 团队合作练习：学生分成小组，练习基本动作的同时，与队友进行合作配合，以增强团队协作能力。
4. 鼓号队演奏训练（40分钟）- 指导学生学习简单的鼓号队演奏曲目。
- 小组演奏：将学生分成小组，每个小组选择一段曲目进行演奏。
- 整体演奏：在小组演奏熟练后，组织所有小组进行整体演奏。
鼓号队训练教案范文
鼓号队训练教案范文第一节：训练目标与内容训练目标：1.提高鼓号队队员的音乐技巧和表演能力。
2.培养鼓号队队员的团队合作和组织能力。
3.培养鼓号队队员的纪律性和自律性。
4.提高鼓号队队员对音乐的理解和欣赏能力。
训练内容：1.音乐技巧训练：鼓号队队员要学习基本的鼓号演奏技巧，包括打击位置、力度和节奏控制等。
2.表演训练：鼓号队队员要学习各种表演动作，如行进、跳跃和转体等。
3.团队合作训练：鼓号队队员要学习与队友配合，进行集体演奏和表演。
4.纪律性训练：鼓号队队员要学习遵守纪律，按照指挥员的指示进行训练和演出。
5.音乐理论训练：鼓号队队员要学习音乐的基本理论知识，包括音符、节拍和调式等。
第二节：训练方法和步骤训练方法：1.群体训练：鼓号队队员按照编队要求进行集体训练，培养团队合作能力。
2.个体训练：鼓号队队员可以通过个别练习提高个人技能和表演能力。
3.视听训练：鼓号队队员可以通过观看专业鼓号队表演、听取音乐教学录音等形式来学习和感受音乐。
训练步骤：1.音乐技巧训练：-学习基本打击方式：用手掌或演奏棒击打鼓号不同位置，掌握不同音色和音量的控制。
-练习基本节奏：按照节拍器或音乐伴奏进行基本敲击练习，提高节奏感。
-学习各种鼓号演奏技巧：包括滚打、颤音和连音等，提高演奏技巧和表现力。
2.表演训练：-学习行进动作：按照音乐的节奏进行基本的行进动作，包括前行、后退和旋转等。
-练习跳跃动作：按照音乐的节奏进行跳跃动作，包括高度和距离的控制。
-学习转体动作：按照音乐的节奏进行转体动作，包括单人和群体的转体动作。
3.团队合作训练：-学习编队要求：按照指挥员的指示进行不同的编队训练，学习与队友的配合和协作。
-练习集体演奏：按照指挥员的指示进行集体演奏，包括节奏和音量的控制。
4.纪律性训练：-学习遵守指挥员指令：按照指挥员的指示进行训练和演出，培养纪律性和自律性。
-学习练习时间的安排：按照指挥员的指示进行训练时间的安排，提高训练效率和效果。
2024年小学鼓号队活动教案(精选
2024年小学鼓号队活动教案(精选一、教学内容本节课选自《小学音乐·打击乐》教材第四单元“鼓号队的风采”，详细内容包括鼓号队的基本组成、各乐器的作用和演奏技巧，以及鼓号队合奏的基本原则。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握鼓号队的基本组成和各乐器的演奏技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和节奏感。
3. 激发学生对打击乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：鼓号队各乐器的协调配合，以及节奏的准确把握。
教学重点：鼓号队的基本组成、演奏技巧及合奏原则。
四、教具与学具准备1. 教具：鼓号队乐器（鼓、号、镲等），音乐播放设备。
2. 学具：鼓号队乐器（鼓、号、镲等），乐谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生观看一段鼓号队表演视频，让学生初步了解鼓号队的风采，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）介绍鼓号队的基本组成，包括鼓、号、镲等乐器，讲解各乐器的作用和演奏技巧。
3. 例题讲解（10分钟）结合乐谱，讲解鼓号队合奏的基本原则，如节奏统一、音量协调等。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行鼓号队合奏练习，教师进行指导。
5. 演示与反馈（5分钟）学生进行鼓号队合奏演示，教师给予评价和反馈。
六、板书设计1. 鼓号队基本组成鼓号镲2. 各乐器演奏技巧鼓：单击、双击、滚奏号：吹奏、换气镲：擦击、扣击3. 鼓号队合奏原则节奏统一音量协调七、作业设计1. 作业题目：编写一段简单的鼓号队合奏曲。
2. 答案要求：包括鼓、号、镲等乐器，节奏清晰，音量协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生对鼓号队的认识有了显著提高，但在合奏过程中，部分学生仍存在节奏不统一、音量不协调等问题。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外鼓号队活动，提高学生的实践能力。
同时，鼓励学生了解其他类型的打击乐器，丰富音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：鼓号队各乐器的协调配合，以及节奏的准确把握。
鼓号队训练活动方案
鼓号队训练活动方案鼓号队是一支非常重要的军事队伍，可以在战场上发挥重大作用。
因此，训练鼓号队员至关重要。
在训练鼓号队员时，你需要设计适当的训练活动方案。
为了设计一份有效的训练计划，我们需要了解鼓号队员的任务。
鼓号队在战场上的任务是传达重要信息和命令。
因此，鼓号队员需要具备快速反应、准确传达信息的能力。
此外，鼓号队员还需要有一定的身体素质和音乐素养。
在训练时，我们可以根据这些任务，设计以下的训练活动方案。
第一阶段：基础训练在基础训练阶段，鼓号队员需要学习音乐基础知识和基本的打鼓技巧。
这项训练涵盖了鼓和号两个主要的乐器。
鼓的基本技巧包括：鼓面的扣鼓与拍鼓、饶鼓、槌鼓、升降鼓等等。
号的基本技巧包括：吹奏方法、演奏技巧、音乐理论等知识。
在基础训练中，我们需要进行大量的音乐习练，包括单独练习和团队练习。
我们需要让鼓号队员熟悉乐器，并学习如何在合适的节奏和音高演奏乐器。
第二阶段：军事应用在军事应用阶段，我们需要训练鼓号队员传达信息和执行命令。
这项训练包括了鼓和号的基本应用和独奏训练，以及鼓号队的整体组织协调能力。
在鼓号队员的训练中，我们需要注重以下方面：1、准确传达信息：鼓号队员需要在战场上准确传达信息和命令，所以他们需要进行高强度的训练以提高反应速度和传达信息的准确性。
2、配合组织：在组合队伍之前，鼓号队员需要准确地检查乐器、坚持姿势、分工清晰、配合配合队员完成整个过程。
第三阶段：实战演练在实战演练阶段，我们需要让鼓号队员模拟真实战场环境，提高其实体验和机务实力。
这项训练旨在帮助鼓号队员更好地适应军事环境和应对真正的战斗情境。
在这个阶段，我们需要训练鼓号队员的快速反应能力、适应能力、战场情绪调控能力、战场决策能力、现场协调能力等。
我们需要模拟诸如野外战斗、水上灾害、飞行应急等真实场景，让队员快速适应各种环境，掌握战斗机会。
总的来说，鼓号队训练活动方案涵盖了多个方面。
虽然其中许多细节都取决于实际所面临的环境和任务，但这些基本训练步骤可以帮助我们为鼓号队员提供更加全面的训练，使其能够在战场上执行任务。
鼓号队教案
鼓号队教案（2）教学目标1. 以六年级的鼓号队带动四年级新鼓号队的建立使其能较快熟悉鼓号的配合。
2. 练习基本的节奏鼓手能敲打基本节奏号手能吹出声音。
教学准备1. 鼓号队队鼓、队号等2. 鼓号队指挥棒教学地点音乐教室4 教学过程一、示范复习 1.六年级和四年级分别站成一组。
2.六年级的老队员以示范的形式为新队员演示。
3.四年级的新队员回忆所看到的细节。
二、组队练习1、新队员按鼓号队的站位排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习老队员指导。
三、个别指导练习1.新老号手结对练习老号手把经验传授给新队员。
2.大鼓和小鼓也结成对手把手教授新队员。
教授内容1号的握法及大鼓鼓棒的拿法2号的吹法及大、小鼓的节奏打法3与其他队员的配合节点4一些注意事项及小经验四、巩固练习新鼓号队全体配合练习。
鼓号队活动教案3教学目标1. 指挥学习基本手法2. 号手和鼓手继续练习基本的节奏鼓手能敲打稳定的基本节奏号手能吹出平稳的声音。
教学准备 1. 鼓号队队鼓、队号等 2. 鼓号队指挥棒教学地点音乐教室4教学过程一、组队练习1.新队员按鼓号队的站位排列队伍。
2.新老队员结对。
3.新队员练习老队员指导。
二、个别指导练习1.新老号手结对练习老号手把经验传授给新队员。
2.大鼓和小鼓也结成对手把手教授新队员。
教授内容1如何吹出平稳的号音号的吹法2小鼓的节奏稳定、轻快3与其他队员的配合节点4一些注意事项及小经验三、指挥学习基本手法 1 下压强拍:把指挥棒垂直从上向下压至腰间符号表示为↓ 2 上举弱拍把指挥棒从腰间垂直向上举符号表示为↑ 3 横摆次强拍持棒向右用力挥出约40cm符号表-示为→ 。
4 绕圈持棒与地面垂直转腕使棒沿顺时针方向环绕一周符号表示为四、巩固练习新鼓号队全体配合练习。
鼓号队活动教案4教学目标1. 指挥学习基本手法2. 号手和鼓手继续练习基本的节奏鼓手能敲打稳定的基本节奏号手能吹出平稳的声音。
教学准备1. 鼓号队队鼓、队号等2. 鼓号队指挥棒教学地点音乐教室4教学过程一、组队练习 1.新队员按鼓号队的站位排列队伍。
鼓号队训练活动方案
鼓号队训练活动方案一、活动背景近年来，鼓号队伴随着各类社会活动和典礼的举行而充当着重要角色。
作为一种独特的表演形式，鼓号队以其磅礴的气势和激昂的旋律深受观众们的喜爱。
为了提升鼓号队的表演水平，我们精心设计了一套鼓号队训练活动方案。
二、活动目的本次鼓号队训练活动旨在通过系统化的训练，提高队员的音乐素养、表演能力和团队合作意识。
通过互动交流和实践演练，不断完善队员的技能和能力，使鼓号队的表演形式更加多样化和精致化。
三、活动内容1. 基础训练- 音乐基础知识教育：了解音乐的基本概念、乐器演奏技巧等；- 鼓号基本功训练：熟悉鼓号的基本演奏技巧，包括击打、节奏控制等；- 队形训练：学习各种队列和阵型的编排和调整，提高整体表现力。
2. 集体合作- 团队配合练习：培养队员之间的默契配合和团队合作意识；- 集体排练：结合舞台表演需求，进行整体动作和音乐编排，形成精彩的节目。
3. 艺术表演- 个人表演训练：培养队员个人表演技巧和台风，增强个体的舞台表现力；- 舞台形象塑造：注重队员形象修养，包括仪态、服装搭配和形象气质的培养；- 创新演出形式：运用现代科技手段，探索创新的音乐表演形式，提升观众体验。
四、活动计划1. 阶段一：基础知识和基本技能训练（2周）- 音乐基础知识学习；- 鼓号基本功训练；- 队形编排和调整。
2. 阶段二：团队合作和集体排练（3周）- 团队配合练习；- 集体排练；- 舞台表演技巧训练。
3. 阶段三：个人表演和创新形式探索（2周）- 个人表演训练；- 舞台形象塑造；- 创新演出形式研究。
五、活动考核与总结1. 活动考核- 音乐知识和技能的考核；- 团队合作和集体排练的成果展示；- 个人表演和创新形式的演示。
2. 活动总结- 总结活动中的问题和不足；- 收集队员对活动的反馈意见和建议；- 对活动方案进行改进和优化。
六、活动保障本活动将由专业的音乐指导和表演指导团队负责指导和培训。
同时，为了保障训练效果，将配备适当数量的鼓乐器和相关道具。
鼓号队训练教案
鼓号队训练教案鼓号队训练教案一、教学目标：1.了解鼓号队基本技能和表演形式；2.掌握鼓号队表演的节奏与动作；3.培养团队协作精神和音乐感；4.提高学生的表达能力和自信心。
二、教学内容：1.鼓号队的基本技能和表演形式；2.节奏感的培养；3.协同配合训练。
三、教学准备：1.鼓号器材：鼓、号、棍；2.音乐设备：音响；3.教学素材：鼓号队表演视频。
四、教学过程：1.介绍鼓号队的基本技能和表演形式（10分钟）通过展示鼓号队的表演视频，介绍鼓号队的基本表演形式和常用的技巧。
2.节奏感的培养（20分钟）（1）分发鼓号器材，让学生轮流敲击鼓和吹号，培养学生的节奏感。
（2）在音响上播放节奏明快的音乐，引导学生根据音乐的节奏敲击鼓和吹号。
3.协同配合训练（30分钟）（1）分组练习：将学生分成小组，每组指定一位队长，其他组员按照队长的指挥，齐心协力地演奏鼓号，提高团队合作精神。
（2）进行简单的编排训练：在敲击鼓和吹号的基础上，添加一些简单的动作和队形，让学生在配合演奏的同时，注意动作的整齐。
（3）进行整体排练：将各组训练的成果进行整合，让学生一起进行整体的演奏和表演。
4.整合训练（20分钟）（1）将鼓号队在校园内的表演整合起来，进行全体排练。
（2）组织校园表演：安排校园内的表演时间和地点，让鼓号队进行全面展示。
五、教学总结：通过鼓号队的训练，学生不仅能够掌握鼓号队的基本技巧和表演形式，还能够培养团队协作精神和音乐感，提高学生的表达能力和自信心。
同时，通过校园表演，还能够增加学生的舞台经验和展示机会。
总之，鼓号队训练对学生的综合素质提高有着积极的影响。
小学鼓号排练教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握鼓号的基本演奏技巧，了解鼓号队的组织结构，培养团队协作能力。
2. 过程与方法目标：通过实践操作，让学生在排练中逐步提高演奏水平，培养良好的音乐素养。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对鼓号乐器的兴趣，增强集体荣誉感和团队精神。
二、教学内容1. 鼓号的基本演奏技巧2. 鼓号队的组织结构3. 鼓号曲目的编排与演奏三、教学对象小学四年级学生四、教学时间2课时五、教学准备1. 鼓号乐器：大鼓、大镲、小镲、小号、小鼓等。
2. 教学场地：宽敞的排练室。
3. 教学课件：鼓号演奏技巧演示、鼓号队组织结构图等。
六、教学过程第一课时：1. 导入（1）播放鼓号乐器的演奏片段，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍鼓号乐器的起源、发展及特点。
2. 基本演奏技巧教学（1）讲解鼓号的基本演奏姿势和动作要领。
（2）示范演奏，让学生跟随练习。
3. 组织结构讲解（1）介绍鼓号队的组织结构，包括指挥、鼓手、镲手、号手等。
（2）让学生了解各自在鼓号队中的角色和职责。
4. 小组练习（1）将学生分成若干小组，每组负责一种乐器的演奏。
（2）各小组在指导老师的带领下，进行基本的演奏练习。
5. 总结与反馈（1）指导老师对各小组的演奏进行点评，指出优点和不足。
（2）鼓励学生积极改正错误，提高演奏水平。
第二课时：1. 复习与巩固（1）复习上节课所学的演奏技巧和组织结构。
（2）让学生独立演奏，指导老师进行指导。
2. 鼓号曲目编排与演奏（1）讲解鼓号曲目的编排原则和技巧。
（2）示范演奏一曲简单的鼓号曲目，让学生跟随练习。
3. 集体排练（1）将学生分成若干小组，每组负责一段曲目的演奏。
（2）各小组在指导老师的带领下，进行集体排练。
4. 总结与反馈（1）指导老师对各小组的排练进行点评，指出优点和不足。
（2）鼓励学生继续努力，提高排练水平。
5. 结束语（1）回顾本节课的学习内容，总结鼓号排练的重要性。
（2）鼓励学生在今后的学习中，继续努力，为学校鼓号队争光。
2024年小学鼓号队活动教案(精选
2024年小学鼓号队活动教案(精选一、教学内容本节课选自《小学音乐课程标准》第三单元“打击乐器”，具体内容包括：鼓号队基本知识、鼓号队基本节奏、鼓号队队形排列及表演。
二、教学目标1. 让学生了解鼓号队的基本知识，掌握鼓号队的基本节奏。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生热爱音乐、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：鼓号队队形排列及表演。
教学重点：鼓号队基本节奏的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：鼓、号、音乐播放器、教案、PPT等。
2. 学具：鼓、号、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示鼓号队的图片，引导学生了解鼓号队的基本构成，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识学习（15分钟）（1）介绍鼓号队的起源和发展。
（2）讲解鼓号队的基本节奏，如：四分音符、八分音符等。
（3）示范鼓号队的基本节奏，让学生模仿。
3. 实践环节（10分钟）将学生分成若干小组，每组分配鼓、号等乐器，进行基本节奏的练习。
4. 鼓号队队形排列及表演（10分钟）（1）讲解鼓号队的队形排列。
（2）示范鼓号队队形排列，让学生模仿。
（3）组织学生进行鼓号队表演。
5. 随堂练习（10分钟）播放音乐，让学生跟随音乐进行鼓号队表演。
对学生的表现进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。
六、板书设计1. 鼓号队基本知识2. 鼓号队基本节奏3. 鼓号队队形排列及表演七、作业设计1. 作业题目：（1）复习鼓号队基本节奏。
（2）设计一个鼓号队队形排列。
2. 答案：（1）基本节奏：四分音符、八分音符。
（2）队形排列：可根据实际情况设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对鼓号队的基本知识和基本节奏掌握较好，但在队形排列及表演方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外鼓号队比赛。
（2）开展鼓号队社团活动，提高学生的音乐素养。
（3）引导学生关注鼓号队的未来发展，激发学生的创新意识。
鼓号队教案
鼓号队活动教案（一）教学目标：1．给新队员介绍华育鼓号队历史传统2．规章制度的学习3．队员的情况摸底教学重难点：通过各种方式的介绍使学生了解鼓号队的基本概况和制度，也使老师对新生情况有一个初步的了解教学课时：2课时教学过程设计：一、导入观看华育鼓号队曾经参加的重要比赛活动录像，请新队员谈谈看到的感受和加入鼓号队的学习目的二、规章制度的学习1．少先队鼓号队的作用丰富多彩的少先队活动中不可或缺的一部分。
在开展各项少先队活动中，鼓号队有着极其重要的作用，活动组织的成功与否和鼓号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系。
因此，从一定意义上说，少先队鼓号队也是少先队活动的一个脉络。
通过鼓号队乐器的学习能够全面提高学生的艺术素质，同时参加乐队的合奏，有利于提高和增益学生的创新精神以及相互协作的能力2．制度训练时间每周一训练，训练地点操场。
训练请相关负责同学填写好队员登记表，必须按时点名。
队员必须按时参加训练，不得迟到、早退，有事有病要请假。
队员按照演奏乐器分组训练，队长负责收发器械。
个人在外出或校内演奏后，保管自己的服装，按时交还，破损按价赔偿。
三、新队员的自我介绍1．新队员对以往鼓号队参加经历做个简单介绍2．新队员基础展示，每位组员自选乐器种类演奏，教师根据其基础进行分类选拔，组成全新乐队编配四、语言小结鼓号队活动教案（二）教学目标：组建鼓号队，分配鼓手、号手和指挥者教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学课时：2课时教学过程：分配鼓手、号手和指挥员1、指挥员：女。
要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。
2、号手：男。
要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。
3、大鼓：女。
要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。
4、大、小镲：男。
要求：身材好，体力好，乐感好。
5、小鼓：。
要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。
幼儿园鼓号队排练教案
幼儿园鼓号队排练教案一、教学目标1.让幼儿了解鼓号的基本知识和演奏技巧。
2.培养幼儿的音乐表达能力和协调性。
3.提升幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1.鼓号基本知识–介绍鼓号的起源和演奏方法。
–辨别鼓号的不同音调和音色。
2.鼓号演奏技巧–握持鼓槌的正确姿势和手法。
–初步学习基本的鼓面敲击技巧。
3.鼓号队排练–教授基本的鼓号队行进和站位规则。
–练习统一的节奏和音量控制。
–指导队员如何合作演奏，达到协调一致的效果。
三、教学步骤1.引入–利用幼儿喜爱的游戏、故事等方式，引起幼儿对鼓号的兴趣。
–介绍本次鼓号队排练的主题和目标。
2.鼓号基本知识教学–讲解鼓号的起源和演奏方法，用简单生动的语言和示意图展示。
–引导幼儿辨别不同鼓号音调的区别，并带领幼儿一起模仿演奏声音。
3.鼓号演奏技巧训练–演示鼓号的正确握持和敲击姿势，引导幼儿模仿。
–练习基本的鼓面敲击技巧，逐渐提升难度和速度。
4.鼓号队排练–教授鼓号队行进和站位规则，让幼儿了解队伍的组织和协调。
–练习统一的节奏和音量控制，培养幼儿团队合作的意识。
–组织小队比赛，激发幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
5.总结–回顾本次教学内容，让幼儿简单总结所学的鼓号知识和技能。
–表扬幼儿的努力和进步，鼓励幼儿在日常生活中继续运用所学的技能。
四、教学评估1.观察幼儿在教学过程中的参与度和表现。
2.利用小组比赛等形式，评估幼儿的团队合作能力和音乐表达能力。
3.随堂口头评价，及时反馈幼儿的优点和进步。
五、扩展活动1.观摩演出：组织幼儿参观学校的鼓号队演出，激发他们对音乐艺术的热爱。
2.制作乐器：引导幼儿动手制作简易乐器，培养他们对音乐的创造力。
3.音乐游戏：组织幼儿参与一些音乐游戏，提升他们的音乐感知能力和动手能力。
六、教学资源与参考资料1.鼓号展示材料：包括鼓号图片、音频和视频。
2.乐器制作材料：如纸板、泡沫等。
以上为幼儿园鼓号队排练教案，通过逐步讲解鼓号基本知识和演奏技巧，以及进行鼓号队排练，培养幼儿的音乐表达能力，协调性，团队合作精神和集体荣誉感。
鼓号队教案详细
鼓号队教案详细教案标题：鼓号队教案详细教案目标：1. 了解鼓号队的基本知识和技能要求。
2. 培养学生的音乐感知能力和协调性。
3. 提高学生的音乐表达能力和团队合作意识。
教学内容：1. 鼓号队的起源和发展历史。
2. 鼓号队的组成和角色分工。
3. 鼓号队的基本乐器和演奏技巧。
4. 鼓号队的演奏曲目和表演形式。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）引导学生回顾音乐课上学习过的乐器，特别是鼓和号。
通过观看相关视频和图片，激发学生对鼓号队的兴趣。
第二步：知识讲解（20分钟）介绍鼓号队的起源和发展历史，让学生了解鼓号队在军事、体育和文化活动中的重要作用。
同时，介绍鼓号队的组成和角色分工，让学生明确自己在鼓号队中扮演的角色。
第三步：技能训练（30分钟）教授鼓号队的基本乐器和演奏技巧，包括鼓的基本敲击方法和号的吹奏技巧。
通过示范和练习，让学生掌握基本的演奏技能。
第四步：曲目学习（30分钟）选择一首适合初学者的鼓号队曲目，教授曲目的基本乐句和演奏技巧。
通过分组练习，让学生在团队合作中体验鼓号队的表演形式。
第五步：表演实践（20分钟）组织学生进行鼓号队的集体表演实践，让学生在实践中提高音乐表达能力和团队合作意识。
同时，鼓励学生展示个人特长和创造力。
第六步：总结反思（10分钟）与学生一起回顾整堂课的学习内容和收获，鼓励学生分享自己的感受和体会。
同时，提出进一步学习鼓号队的建议和指导。
教学评估：1. 观察学生在技能训练和曲目学习中的参与程度和掌握情况。
2. 评估学生在表演实践中的音乐表达能力和团队合作意识。
3. 收集学生的反馈意见和建议，评估教学效果。
教学资源：1. 鼓号队相关的图片、视频和音频素材。
2. 鼓号队演奏曲目的乐谱和演示录音。
教学延伸：1. 组织学生参观当地的鼓号队表演或音乐会，拓宽学生的音乐视野。
2. 鼓励学生参加学校或社区举办的鼓号队比赛或演出，提高学生的表演能力和自信心。
3. 组织学生进行鼓号队的创作和编排，培养学生的音乐创造力和团队协作能力。
小学鼓号队活动教案（精选11篇）
小学鼓号队活动教案小学鼓号队活动教案（精选11篇）作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的小学鼓号队活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学鼓号队活动教案篇1一、指导思想：为丰富我校少先队员的精神生活，展示我校少先队员朝气蓬勃、奋发向上的良好精神风貌，提升校鼓号队整体水平，现制定20xx—20xx学年校鼓号队实施方案。
二、鼓号队负责人员：总负责：洪雷总教练：庄怀猛队员负责人：三、鼓号队队员安排。
校鼓号队从二到四年级的队员中挑选。
指挥2人，大鼓手8人，大镲手4人，小镲手8人，小号手28人，小鼓手32人，共82人。
四、训练目标：1、通过训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。
2、通过训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。
3、鼓号队通过训练，能自如地演奏必会曲目。
4、鼓号队通过训练，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。
五、指导形式1、以本校指导老师为主。
2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练。
六、实施过程：1、动员：10月初，鼓号队报名。
预备——校鼓号队从二到四年级的队员中挑选，人数不限，要求：热爱文艺，身体健康，遵守纪律，保证出勤率。
老师从中进行挑选，确定名单。
2、训练：集训从10月中旬开始。
3、展示：鼓号队利用升旗仪式、校级活动、迎接领导视察等方式汇报成果。
七、训练方式：1、集中训练：（1）每周大课间活动时间，上午9：00—9：30。
下午4：30——5：00。
（2）中午，12：00—1：00。
2、分散训练：每天利用训练以外的时间进行补差训练，不过关的加强训练。
八、其他事项：1、与学校领导、各中队辅导员等有关部门协调沟通，争取支持与帮助；2、保留老队员，实施“以老带新”的方法，保证60人以上的二级鼓号队伍；3、召开相关人员（训练老师、鼓号队队员）会议，引起重视；4、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。
鼓号队训练教案
鼓号队训练教案教案标题：鼓号队训练教案教案目标：1. 培养学生对鼓号队训练的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。
3. 提高学生的团队合作能力和表现力。
教学内容：1. 鼓号队的基本知识和技能。
2. 鼓号队的训练方法和步骤。
3. 鼓号队的演奏技巧和表演要求。
教学步骤：第一步：引入1. 利用图片或视频展示鼓号队的演奏场景，激发学生的兴趣。
2. 介绍鼓号队的基本知识，包括鼓号的种类、演奏方式等。
第二步：基础训练1. 教授基本的鼓号演奏技巧，包括敲击、滚动、打点等。
2. 练习基本的节奏感，教授如何准确地按照节拍敲击鼓号。
第三步：团队合作训练1. 将学生分成小组，每个小组选择一个鼓号节奏进行合奏。
2. 强调团队合作的重要性，鼓励学生互相协作，共同完成演奏。
第四步：演奏技巧训练1. 教授更高级的鼓号演奏技巧，如连续敲击、变奏等。
2. 引导学生进行演奏表演，注重动作的协调和表现力的展现。
第五步：评估和总结1. 对学生的鼓号演奏进行评估，包括节奏准确性、演奏技巧和表现力等方面。
2. 总结鼓号队训练的收获和不足，鼓励学生继续努力提高。
教学资源：1. 鼓号乐曲录音或视频资源。
2. 鼓号乐器。
3. 鼓号队表演视频。
教学评估：1. 观察学生在训练过程中的参与度和表现情况。
2. 对学生进行鼓号演奏的评估，包括节奏准确性、演奏技巧和表现力等方面。
教学延伸：1. 组织学生参加学校或社区的鼓号队表演活动。
2. 邀请专业的鼓号演奏者来学校进行讲座和示范演奏。
教案撰写者：教案专家。
小学鼓号排练教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握鼓号的基本演奏技巧和节奏感。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提升学生的音乐素养和审美能力。
二、教学内容1. 鼓号乐器的认识及基本演奏技巧。
2. 鼓号队形变换及集体演奏技巧。
3. 鼓号乐曲的选择与排练。
三、教学重点与难点1. 重点：鼓号的基本演奏技巧和节奏感。
2. 难点：鼓号队形变换及集体演奏的协调性。
四、教学过程第一课时1. 导入- 教师简要介绍鼓号队的历史和作用，激发学生的学习兴趣。
- 提出本节课的学习目标，让学生明确学习任务。
2. 鼓号乐器认识- 教师展示鼓号乐器，介绍各种乐器的名称、形状和用途。
- 学生分组，每人认识一种乐器，了解其基本演奏方法。
3. 基本演奏技巧- 教师示范鼓号的基本演奏技巧，如击打力度、节奏感等。
- 学生跟随教师练习，注意掌握技巧。
4. 队形变换练习- 教师讲解鼓号队形变换的基本原则和步骤。
- 学生分组练习队形变换，注意协调性和整齐性。
5. 结束语- 教师总结本节课的学习内容，表扬学生的表现。
- 布置课后练习任务，让学生回家后继续练习。
第二课时1. 复习上节课内容- 教师带领学生复习鼓号的基本演奏技巧和队形变换。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 集体演奏练习- 教师挑选一首鼓号乐曲，让学生分组练习。
- 学生注意乐曲的节奏、力度和情感表达。
3. 鼓号乐曲排练- 教师指导学生进行鼓号乐曲的排练。
- 学生注意乐曲的整体效果，确保鼓号队形整齐、演奏协调。
4. 集体演奏展示- 教师组织学生进行集体演奏展示。
- 学生展示所学成果，教师给予点评和鼓励。
5. 结束语- 教师总结本节课的学习内容，表扬学生的表现。
- 布置课后练习任务，让学生回家后继续练习。
五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行指导。
2. 注重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，提高学生的综合素质。
3. 不断丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
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鼓号队训练教案（1）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：号手吹奏训练法1．姿势：号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。
①站立姿势：右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45度角。
②立定式起号姿势(起号三步法)：第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。
第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。
第三步：号与上身同时向右转动45度。
收号三步法：第一步：回复起号分解动作一；第二步：向右平摆45度；第三步：恢复持号姿势。
开步式起号姿势(起号三步法)：（只能是在立定的情况下用）第一步：按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向迈出半步，重心落在右脚，左脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定；第二步、第三步与立定式第二、三步相同。
收号三步法：第一步、第二步与立定式收号动作第一、二步相同。
第三步：回复立定持号姿势。
注意：右手持号完成动作过程，要注意转动手腕关节；起号时，号身稍上翘，勿下垂。
2、口形①双唇成微笑形；②牙齿在口腔内上下对齐；②两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝；④号嘴轻放唇中间，上唇约占2／3，下唇约占l／33、注意：两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。
教案（2）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：吹奏练习：吹长音要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。
吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内，第一个音发出“吐”，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。
教案（3）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：大鼓手的训练①站姿：A立正；B背鼓：双钩形鼓带左肩右挂；背心形鼓带挂两肩身体与鼓保持平稳； C鼓身紧贴腹部；D右手持槌，槌头紧贴裤缝下垂；E左手握鼓身把手或鼓身上部横梁，鼓身上部与胸平齐。
②握槌：A右手握槌柄末端；B槌柄放于掌心，经食指伸出，六指自然握柄，拇指伸直按柄；③预备击奏姿势：A“准备好”姿势：右手持槌经体前上举与身体成45度；B“预备”姿势：右手持槌向右摆45度。
④击奏基本动作：A上击：右手持槌从右上方沿45度画弧向内转腕敲击鼓面中下部；B下击：右手持槌自右下方沿45度画弧，向外转腕敲击鼓面中下部；C上摆：右手持槌从下往上击后，利用小鼓“滚奏”(××××)一拍的时值，用右臂带动手腕使鼓槌沿45度画弧成预备姿势；D下摆：右手持槌从上往下击后，利用“滚奏”一拍的时值，用右臂带动手腕，鼓槌沿45度向下画弧至体侧。
⑤击奏符号：下击上击下摆上摆教案（4）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：小鼓手的训练①站姿：A立正；B背鼓：鼓带左肩右挂；C鼓身紧贴腹部；D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中点线与身体夹角45度)；E双手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。
②持棒：右手动作：握鼓槌末端三分之一处；握棒时掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒。
左手动作：握鼓棒末端三分之一处；握棒时掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和无名指第一关节上，用拇指把棒夹紧。
③击奏位置：右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部④手位：击鼓时，右臂弯曲90度，上臂不动，下臂上提，高于鼓面约 10cm，用手腕控制鼓棒击奏。
击鼓时，左手肘略向外弯曲，下臂上提，高于鼓面约10 c m，用手腕控制鼓棒击奏。
⑤预备击奏姿势：A右手持棒成45度斜上举，棒与手臂成一直线(时值一拍)；B左手上提成击奏姿势(时值一拍);C右手下收成击奏姿势(时值一拍)；D休止动作：右手持棒上提横放于离鼻尖20 c m处。
⑥击奏规律：A与大鼓齐击时，一律用右手；B小鼓单独击奏时，一律采用右左手轮击；C击奏手法符号：右手用“０”，左手用“十”表示。
例[ Ｘ X X Ｘ X X Ｘ X X X X X X ＸX X ＸＸ００十００十００十０十０十００十００注意：手腕灵活自然，左手击鼓要略加力度；每打完一次要离开鼓面；注意看指挥，把握节奏，勿时快时慢教案（5）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：镲手的训练1．持镲用红绸布穿过镲心小孔，在内侧打个结。
持镲时，用红绸绕中指一圈，各手指自然捏住镲中间凸出部位。
2.姿势身体保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿两侧，镣心紧贴裤缝。
3．“预备”(三声大鼓及休止动作)A、右手拿镲斜上举45度，使镲心向左(第一声大鼓)；B、右手向左下方，左手向右上方镲心相对在胸前交错(第二声大鼓)；C、双手弯曲，镲心相距10cm，放在第三颗钮扣前20cm处(第三声大鼓)；D、休止动作与A同。
4．基本手法①擦：擦心上下相对成45度交错擦击，双手与肩同宽;②合：擦心左右相对，轻轻一合；③挥：两擦擦击后，双手握擦沿45度继续挥出成一直线。
左挥手时左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右挥手时则动作相反。
④煞：演奏结束时，镲心同时按于髋关节自然下滑。
5．演奏符号左镲击右镲击左挥手右挥手：／左摆手／合击煞音6. 注意:演奏两个八分音符时以较小的动作幅度，左右手迅速翻转，连续两次擦击当演奏 XXXX时，大镲保持上一拍打完的姿势，小镲在第三颗钮扣前20cm，把镲轻轻一合。
教案（6）学习少先队鼓号队总谱0——2套教学目标：1．掌握少先队鼓号队总谱0——2套的曲谱和吹奏法2．各声部能熟练配合教学重难点：通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱0——2套的曲谱和吹奏法教学过程设计：一、导入1全力军姿站立练习鼓号队是一支仪仗队，队员应该有良好的精神风貌，通过常规军姿站立静默练习，让队员感受到良好的气氛，挺拔的气质2点名二、少先队鼓号队总谱0——2套的曲谱和吹奏法少先队鼓号队总谱1．视唱 2、分声部练习3、鼓号手的分组练习4、单音练习5、单句练习6、合练三、语言小结少先队鼓号队总谱3-----4套的曲谱和吹奏法教学目标：1掌握少先队鼓号队总谱3——4套的曲谱和吹奏法2各声部能熟练配合教学重难点：通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱3----4套的曲谱和吹奏法教学过程设计：二、导入1全力军姿站立练习2点名二、少先队鼓号队总谱3------4套的曲谱和吹奏法少先队鼓号队总谱1、视唱2、分声部练习3、鼓号手的分组练习4、单音练习5、单句练习6、合练三、语言小结教案（7）少先队鼓号队总谱5-----8套的曲谱和吹奏法教学目标：1掌握少先队鼓号队总谱5------8套的曲谱和吹奏法2各声部能熟练配合教学重难点：通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱5-----8套的曲谱和吹奏法教学过程设计：三、导入1全力军姿站立练习 2点名二、少先队鼓号队总谱5----8套的曲谱和吹奏法少先队鼓号队总谱1.视唱2分声部练习3.鼓号手的分组练习4单音练习5单句练习6合练三、语言小结教案（8）少先队鼓号队总谱9----10套的曲谱和吹奏法教学目标：1掌握少先队鼓号队总谱9----10套的曲谱和吹奏法2各声部能熟练配合教学重难点：通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱9-----10套的曲谱和吹奏法教学过程设计：一.导入1全体军姿站立练习 2点名二、少先队鼓号队总谱9------10套的曲谱和吹奏法少先队鼓号队总谱1.视唱2分声部练习3.鼓号手的分组练习4单音练习5单句练习6合练三、语言小结教案（9）鼓号队的组成教学目标:1．引导学生熟练的了解鼓号队的组成以及各个乐器种类的性能属性2．在已有练习的基础上,引导鼓号队成员再次选组乐器3．正式的乐器编制定型教学重难点:通过各种途径引导学生熟练的了解鼓号队的组成以及各个乐器种类的性能属性教学过程设计:一、导入请同学展示前面所学0-------10套基础乐器的演奏二、鼓号队的组成1、少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓手和小鼓手组成。
2、少先队鼓号队乐器搭配构成为：一个单元大鼓一个，小鼓四个，号二支（每两个单元配镲一对，仅有一个单元可配镲一对）。
3、少先队鼓号队的排列顺序是：旗手，护旗手，指挥员、号手、大鼓手、镲手、小鼓手。
（二）鼓号队员的选择要求：1、旗手，男女队员均可。
要求：精神饱满，五官端正，身材高大，体格健壮。
2、护旗手，通常由女队员担任。
要求：五官端正，活泼可爱，身材匀称，体力充沛，略矮于旗手。
3、指挥员，男女队员均可。