中班下学期艺术领域教学计划
中班艺术教学计划
中班艺术教学计划教学目标：通过艺术教学活动，培养中班幼儿的创造力、想象力和观察力，提升他们的美术技能和审美能力。
同时，通过参与艺术活动，增强幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 基本绘画技巧和知识：- 熟悉不同绘画工具的名称和用途（如颜料、画笔、画布等）- 学习基本的线条绘画技巧，如直线、曲线、波浪线等- 探索不同的色彩搭配和调色技巧- 介绍名画欣赏，了解不同艺术家和绘画风格2. 手工制作和雕塑：- 制作简单的手工艺品，如剪纸、折纸、串珠等- 学习使用不同的材料和工具，如剪刀、胶水、色纸等- 了解基本的雕塑技巧，如捏、塑、刻等3. 舞蹈和音乐：- 学习简单的舞蹈动作和舞蹈基本姿势- 听音乐并跟随节奏进行身体的协调动作- 探索不同的音乐风格，如古典音乐、民族音乐等4. 戏剧表演：- 进行角色扮演，表演简单的剧情- 学习表演技巧和肢体语言- 制作简单的舞台布景和道具教学步骤：1. 引入活动：- 介绍当天将要进行的艺术活动内容和目标- 启发幼儿的兴趣，提出问题或展示相关图片等2. 示例和指导：- 展示示范作品，示范艺术技巧和步骤- 针对幼儿的年龄和能力，适当给予指导和帮助3. 实践和创作：- 让幼儿亲自动手进行绘画、手工制作、舞蹈或戏剧表演等活动 - 鼓励他们发挥创造力，自由表达想法和感受4. 分享和欣赏：- 组织幼儿分享自己的创作作品，鼓励互相欣赏和赞扬- 通过欣赏他人作品，促进幼儿的审美能力和艺术品味5. 总结和反思：- 与幼儿一起回顾当天的活动，总结所学到的艺术知识和技能- 鼓励幼儿表达对活动的感受和体验教学评估：通过观察幼儿的参与度、作品的创意和完成度，以及他们对艺术活动的兴趣和表现，进行评估。
同时，也可以通过与家长沟通了解幼儿在家中的艺术表现和兴趣。
扩展活动：为了继续培养幼儿的艺术兴趣和能力，可以组织一些额外的艺术活动，如美术展览、音乐会、舞蹈演出等。
同时，可以通过引导幼儿进行更加复杂和有挑战性的艺术创作，提高他们的技能和创造力。
2024年中班艺术活动教学计划及反思
在幼儿园教育中，艺术活动是培养儿童创造力、想象力和情感表达的重要途径。
2024年中班艺术活动教学计划应以儿童为中心，注重活动的趣味性和参与性，同时结合中班儿童的年龄特点和发展需求，为他们提供丰富的艺术体验和创作机会。
以下是一份2024年中班艺术活动教学计划及反思的范例：---2024年中班艺术活动教学计划一、教学目标1.激发幼儿对艺术的兴趣和热爱，培养其对美的感受力、欣赏力和表现力。
2.通过各种艺术活动，如绘画、手工、音乐、舞蹈等，发展幼儿的动手能力、协调能力和创造力。
3.引导幼儿学会用艺术表达自己的情感和想法，培养其自信心和个性发展。
4.让幼儿在艺术活动中体验合作与分享的乐趣，促进其社会性发展。
二、教学内容与活动安排1.绘画与手工：每周安排一次绘画和一次手工活动，主题可涉及自然、生活、节日等，如“春天的色彩”、“我的家人”、“端午节龙舟”等。
2.音乐与舞蹈：每周安排一次音乐和一次舞蹈活动，通过学习简单的儿童歌曲和舞蹈，培养幼儿的节奏感和表现力。
3.艺术欣赏：每月组织一次艺术欣赏活动，如观看儿童剧、参观美术馆等，拓宽幼儿的艺术视野。
4.主题活动：结合季节、节日等开展主题艺术活动，如“秋天的落叶”、“圣诞节的手工装饰”等。
三、教学方法与策略1.采用多元化的教学方法，如示范法、观察法、游戏法等，激发幼儿的学习兴趣。
2.鼓励幼儿自主创作，尊重他们的个性和创意，提供丰富的艺术材料和工具。
3.通过小组合作和集体创作，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
4.利用多媒体技术，如图片、视频等，丰富艺术教学的形式和内容。
四、家园共育1.定期向家长发放艺术活动通知和作品展示，让家长了解幼儿的艺术学习情况。
2.鼓励家长参与艺术活动，如亲子手工、家庭音乐会等，增强亲子关系。
3.建议家长在家中为幼儿创造艺术氛围，如提供画笔、乐器等，让艺术成为幼儿生活的一部分。
五、安全与卫生1.确保艺术活动场所的安全，清除一切可能对幼儿造成伤害的物品。
中班下学期美术计划
中班下学期美术计划下学期即将开始，美术课程在中班的教学中占据着重要的地位，通过美术教育，可以培养幼儿的审美能力、创造力和想象力，激发他们对美的热爱。
因此，我们需要制定一个全面而有针对性的美术计划，以满足幼儿在美术方面的学习需求，促进他们全面发展。
首先，我们将围绕“色彩”这一主题进行教学。
通过色彩的教学，可以帮助幼儿认识和理解不同的颜色，培养他们的色彩感知能力。
我们将以简单的色彩搭配和调配为主，让幼儿在实践中感受到色彩的魅力，激发他们的创造力和想象力。
其次，我们将注重“造型”方面的教学。
通过造型的教学，可以培养幼儿的观察力和表现力，让他们学会用简单的线条和形状表现所见所想。
我们将以简单的几何图形和生活中的常见图形为教学内容，引导幼儿进行简单的造型创作，培养他们的艺术表现能力。
此外，我们还将开展“手工制作”活动。
通过手工制作，可以培养幼儿的动手能力和创造力，让他们在实践中体验到美术创作的乐趣。
我们将选取一些简单的手工制作项目，如折纸、剪纸、粘贴等，让幼儿在制作过程中感受到成就感，培养他们的动手能力和耐心。
最后，我们将进行“艺术欣赏”活动。
通过艺术欣赏，可以拓展幼儿的艺术视野，让他们了解更多优秀的艺术作品，激发他们对艺术的兴趣。
我们将选取一些简单易懂的艺术作品进行欣赏，引导幼儿进行感悟和表达，培养他们的审美情感和审美能力。
总的来说，下学期的美术计划将围绕色彩、造型、手工制作和艺术欣赏展开，旨在培养幼儿的审美能力、创造力和想象力，让他们在美术教育中获得全面的发展。
我们将充分发挥教师的引导作用，激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中享受美术课程，收获美的感悟和快乐。
希望通过我们的努力，能够为幼儿的美术教育打下坚实的基础，让他们在美术领域中展现出自己的特长和潜力。
中班艺术教学计划与实践分享
中班艺术教学计划与实践分享一、教学背景艺术是人类情感、思想、灵魂的一种独特表达方式，对于幼儿来说，艺术教育不仅能够培养他们的审美情趣，还能激发创造力、提高想象力。
在我国新课程标准中，艺术教育被赋予了重要的地位。
作为中班幼儿教师，我们有责任为孩子们提供一个充满创意的艺术空间，让他们在愉悦的氛围中感受艺术、欣赏艺术、创作艺术。
二、教学目标1.培养幼儿对艺术的兴趣和爱好，激发审美情感。
2.提高幼儿的艺术欣赏能力，培养审美观念。
3.锻炼幼儿的动手能力、观察力、想象力及创造力。
4.培养幼儿团结协作、自主探究的精神风貌。
三、教学内容1.绘画：学习简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，绘制富有创意的画作。
2.手工制作：利用废旧物品、纸张等材料，制作有趣的手工艺品。
3.音乐：学习基本的节奏、旋律、和声等音乐知识，演唱、演奏耳熟能详的幼儿歌曲。
4.舞蹈：学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的身体协调性。
四、教学实践1.绘画：以“我的世界”为主题，让幼儿运用各种颜色和线条描绘出自己心中的世界。
教师可引导幼儿观察生活中的色彩和形状，激发他们的创作灵感。
2.手工制作：以“环保特工”为主题，让幼儿利用废旧物品制作环保小特工装置。
在制作过程中，教师要注重培养幼儿的环保意识和创新精神。
3.音乐：学习歌曲《小星星》，让幼儿掌握简单的节奏和旋律。
教师可组织幼儿进行合唱，培养他们的团队协作能力。
4.舞蹈：学习舞蹈《快乐阳光》，培养幼儿的身体协调性和节奏感。
教师可组织幼儿进行舞蹈表演，增强他们的自信心。
五、教学评价1.观察幼儿在艺术活动中的参与程度，了解他们对艺术的兴趣和爱好。
2.评价幼儿在绘画、手工制作、音乐、舞蹈等方面的作品，了解他们的艺术表现能力。
3.关注幼儿在艺术教育过程中的情感变化，了解他们的审美情感和创造力发展。
通过本学期的艺术教学，我们发现幼儿在绘画、手工制作、音乐、舞蹈等方面取得了显著的进步。
他们在创作过程中展现出了丰富的想象力和创造力，同时也培养了团队协作、自主探究的精神风貌。
2024年中班艺术学科教学计划
在设计2024年中班艺术学科教学计划时，我们需要考虑到幼儿的年龄特点、发展需求以及艺术教育的目标。
以下是一份详细的教学计划，旨在通过多元化的艺术活动，培养幼儿的审美感知、艺术表达和创意想象能力。
一、教学目标1.感知与欣赏：通过各种艺术形式，如音乐、舞蹈、绘画、手工等，培养幼儿的审美感知能力，让他们能够欣赏和感受不同的艺术美。
2.表达与创造：鼓励幼儿通过艺术活动表达自己的情感和想法，发展他们的艺术表达能力和创造力。
3.合作与分享：提供机会让幼儿在艺术活动中合作完成作品，培养他们的团队协作精神和分享意识。
4.文化与理解：介绍不同的艺术形式和文化背景，帮助幼儿理解多元文化，拓宽他们的视野。
二、教学内容与活动安排1.音乐与舞蹈：每周安排至少一节音乐舞蹈课，选择适合中班幼儿的歌曲和舞蹈，引导他们通过节奏、旋律和动作表达自己。
2.绘画与手工：利用各种材料和工具，如画笔、颜料、黏土等，让幼儿自由创作，发展他们的绘画和手工技能。
3.戏剧与表演：通过角色扮演和简单的戏剧表演，培养幼儿的表演能力和自信心。
4.参观与展览：组织幼儿参观艺术展览或观看艺术表演，让他们亲身体验艺术的魅力。
三、教学方法与策略1.体验式学习：通过亲身参与艺术活动，让幼儿在体验中学习，增强他们的学习兴趣和记忆。
2.游戏化教学：将艺术教育融入到游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习艺术知识。
3.多元评价：采用多元化的评价方式，如自我评价、同伴评价和教师评价，全面了解幼儿的艺术学习情况。
四、家园共育1.家长参与：定期举办家长开放日，让家长了解幼儿的艺术学习情况，并鼓励家长参与艺术活动，与幼儿共同创作。
2.艺术活动延伸：提供艺术活动建议和材料清单，让家长在家中与幼儿一起进行艺术创作，延续幼儿的艺术学习。
五、资源与环境准备1.艺术角：在教室中设置艺术角，提供丰富的艺术材料和工具，让幼儿随时可以进行艺术创作。
2.多媒体设备：配备投影仪、音响等设备，用于播放音乐、舞蹈视频，以及展示幼儿的艺术作品。
中班下美术教案8篇
中班下美术教案8篇中班下美术教案篇1活动目标：⒈欣赏画家米罗作品中独特的绘画风格，利用点、线、形，结合各种色彩进行创作。
⒈乐意参加欣赏活动，能发现艺术作品中的美，感受作品中的色彩特点。
⒈培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
⒈培养幼儿的欣赏能力。
⒈培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重难点：重点：能在欣赏艺术作品中体会冷暖色系，观察并说一说作品中点、线、形的作用。
难点：欣赏米罗作品，大胆表述艺术作品的画面，感受艺术美。
（要发展幼儿欣赏多种艺术形式和作品是，幼儿在欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应，教师引导幼儿结合所见的色与形大胆讲述，从而引发幼儿感受美、热爱美、创造美。
）活动准备：⒈多媒体课件《米罗和他的作品》、黑板、小贴纸若干。
⒈幼儿绘画创作用具：人手一份的毛笔、记号笔、颜料（红、黄、蓝、绿）、生宣（背后粘好白纸）、抹布；水桶6个、报纸等若干。
活动过程：⒈谈话导入⒈师：小朋友们，你们喜欢画画吗？喜欢用什么颜色来画，画什么？师：有伟大画家也爱画画，我们来看看他用什么颜色？画了什么？（直接出示范画）（评析：活动先引导幼儿说自己画画喜爱用的颜色，请幼儿说出色彩和色彩相对应的给人的印象和感受，引导幼儿接下来重点结合画作的色彩来欣赏。
）⒈赏析作品、大胆表达对作品的感受。
⒈引导幼儿观察画中的主体形态、色彩、线条等。
图1《红蛋太阳》①师：在这幅画中你看到了什么？是什么颜色的？幼儿的回答是：它用红色画了太阳，你为什么觉得它画得是太阳（从颜色形状：因为是红色的、圆形的）红色的太阳给你什么感觉？（照在身上暖暖的）红色是暖色。
还有什么颜色给你也是暖暖的感觉？（粉红、玫红、橘红……）这些颜色也是暖色。
教师总结：太阳是红色，代表了温暖，过年时哪里有红色？（红灯笼、红红喜字……红色代表了温暖、热情、吉祥、喜庆）②师：除了红色的圆圆的太阳，你在画上还看到了什么颜色？（具体进行分析）（紫色的长条）可能是什么？（一艘小船、一条围巾……）教师灵活帮助幼儿补充完整回答语句，描述得更加详细。
2024年中班艺术领域教学计划措施
在2024年中班艺术领域教学计划中，我们将致力于培养幼儿的审美情趣和艺术创造力，通过多元化的教学方法和活动，让幼儿在感受美、表现美和创造美的过程中，发展他们的艺术素养和情感表达能力。
以下是我们教学计划的具体措施：一、教学目标1.培养幼儿对艺术的兴趣和热爱，激发他们的想象力和创造力。
2.让幼儿学会用艺术的方式表达自己的情感和想法。
3.通过艺术活动，提高幼儿的观察力、手眼协调能力和精细动作技能。
4.让幼儿了解不同的艺术形式和风格，包括绘画、手工、音乐、舞蹈等。
5.培养幼儿的审美能力，学会欣赏和评价艺术作品。
二、教学内容1.绘画与手工：通过提供丰富的材料和工具，让幼儿自由创作，尝试不同的绘画和手工技巧，如水彩画、蜡笔画、粘贴画、纸工等。
2.音乐与舞蹈：通过歌曲、节奏、乐器和舞蹈活动，让幼儿感受和表达音乐的美，发展他们的节奏感和协调性。
3.欣赏与表达：组织幼儿参观艺术展览，观看儿童剧和舞蹈表演，引导他们欣赏和表达自己的感受。
4.传统与现代：结合传统和现代的艺术形式，让幼儿了解不同文化的艺术特色。
三、教学方法与策略1.情境教学：通过创设情境，让幼儿在情境中感受艺术，激发他们的创作欲望。
2.游戏教学：将艺术活动融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习艺术。
3.互动教学：鼓励幼儿参与互动，通过合作和交流，提高他们的沟通和合作能力。
4.多元评价：采用多元化的评价方式，如自我评价、同伴评价、教师评价等，全面了解幼儿的艺术发展。
四、教学活动安排1.每周至少安排两次艺术领域活动，确保幼儿有足够的时间和机会参与艺术创作。
2.结合节日和主题活动，开展相关的艺术活动，如母亲节的手工贺卡制作，端午节的手工龙舟制作等。
3.定期举办艺术展览和表演，给幼儿展示自己作品的平台。
五、家园共育1.鼓励家长参与幼儿的艺术活动，如亲子绘画、手工制作等。
2.通过家长会、家长开放日等形式，向家长介绍幼儿的艺术学习进展和成果。
3.提供艺术活动建议和材料清单，让家长在家也能引导幼儿进行艺术创作。
2024年中班艺术教学工作计划下学期
在2024年中班艺术教学工作计划下学期中，我们将继续致力于培养幼儿的艺术感知和创造力，通过多样化的艺术活动，激发他们的想象力和表达能力。
以下是我们即将实施的教学计划：一、教学目标1.培养幼儿对艺术的兴趣和热爱，提高他们的艺术素养。
2.通过绘画、手工、音乐和舞蹈等活动，发展幼儿的动手能力、协调能力和审美能力。
3.鼓励幼儿自由表达自己的情感和想法，培养他们的创造力和想象力。
4.引导幼儿欣赏不同的艺术作品，了解多元化的艺术形式和风格。
二、教学内容1.绘画与手工：我们将继续引导幼儿学习基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色和构图等，并通过手工制作增强他们的动手能力。
同时，我们也会鼓励幼儿尝试不同的材料和工具，如黏土、纸艺、拼贴等，以丰富他们的创作经验。
2.音乐与舞蹈：通过歌曲、节奏和简单的舞蹈动作，幼儿将体验音乐的美妙和身体的协调。
我们将带领幼儿探索不同的音乐风格，如古典、民族、流行等，并鼓励他们自己创作简单的旋律和舞蹈。
3.艺术欣赏：定期组织幼儿欣赏各种艺术作品，如绘画、雕塑、建筑等，让他们了解不同的艺术形式和历史背景。
通过讨论和分享，幼儿将学会表达自己的审美观点和情感体验。
三、教学方法与策略1.情境教学：通过创设情境，如角色扮演、故事讲述等，激发幼儿的想象力和表现力。
2.游戏教学：将艺术活动融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和创作。
3.个别化指导：根据幼儿的兴趣和能力，提供个性化的指导和帮助，鼓励他们发展自己的艺术特长。
4.合作学习：通过小组合作，让幼儿学会分享、沟通和合作，共同完成艺术作品。
四、评估与反馈1.持续观察：教师将通过日常观察，记录幼儿在艺术活动中的表现和进步。
2.作品展示：定期举办幼儿艺术作品展览，让他们体验成就感，同时接受家长和同伴的反馈。
3.家长参与：鼓励家长参与幼儿的艺术学习过程，共同见证他们的成长和进步。
五、资源与环境1.提供丰富的艺术材料和工具，确保幼儿有足够的资源进行创作。
中班艺术教学计划
中班艺术教学计划篇一：中班艺术教学计划一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标：音乐目标：（1）唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
（2）舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。
（3）音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。
（4）打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
美术目标：（1）绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。
中班艺术教学计划 中班艺术教案9篇
中班艺术教学计划中班艺术教案9篇第1篇示例：中班艺术教学计划一、教学目标1. 培养幼儿对艺术的兴趣和参与性；2. 提高幼儿的审美能力，丰富幼儿的想象力和创造力；3. 发展幼儿的艺术技能，提高其表现能力；4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 艺术基础知识：了解一些艺术史、名家作品、基本的美术术语等；2. 绘画和手工制作：学习色彩、线条、构图等绘画基础知识，并通过手工制作增强幼儿的动手能力；3. 音乐和舞蹈：了解节奏、音调、音乐表达和基本舞蹈动作。
三、教学方法1. 情景教学法：通过生活中的各种场景，引导幼儿观察、感知和创作；2. 游戏教学法：通过有趣的音乐游戏、美术游戏等方式，增加孩子对艺术的兴趣；3. 示范教学法：教师通过示范和引导，帮助幼儿学会艺术技能和表现方式；4. 合作教学法：组织幼儿进行小组活动，培养团队合作意识。
四、教学安排1. 绘画和手工制作课程：每周安排1-2次，每次45分钟；2. 音乐和舞蹈课程：每周安排1次，每次30分钟；3. 艺术活动：每月安排1次，例如美术展、音乐会等；4. 艺术主题日：每季度安排1次，如彩虹日、动物日等。
五、教学评估1. 观察评估：教师通过观察幼儿在绘画、手工、音乐、舞蹈等方面的表现，进行日常评估；2. 作品评估：每学期组织幼儿展示自己的作品，通过评选优秀作品的方式进行评估；3. 综合评估：结合幼儿的艺术作品、表现和进步情况，进行综合评估并向家长反馈。
六、安全保障1. 环境安全：保证教学场所的安全和卫生，避免幼儿受到任何伤害；2. 材料安全：使用无毒、无害的艺术材料，避免对幼儿身体健康造成影响；3. 监护人安全：师生之间保持适当的距离和行为规范，保证幼儿的身心安全。
七、家园共育1. 家长沟通：定期和家长交流幼儿的艺术学习情况，了解家长对艺术教育的期望和需求；2. 家庭作业：组织幼儿和家长一起完成有关艺术的家庭作业，加强家庭教育的连续性；3. 艺术活动：邀请家长参与学校举办的艺术活动，增加家庭和学校之间的互动。
幼儿园中班美术教学计划下学期主要内容5篇
幼儿园中班美术教学计划下学期主要内容5篇活动目标1、学会用鲜艳的色彩在指定范围内进行不规则的涂色。
2、感知对称印画特有的艺术风格。
3、对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。
活动准备1、幼儿用书人手一本。
2、《化蝶》音乐磁带。
3、红、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶若干（每组三瓶）。
4、在每一个瓶子里放两支毛笔，每一张桌子放两块抹布。
活动过程一、欣赏教师示范，引导幼儿猜测，激发幼儿兴趣。
师：今天我们来跟颜料宝宝玩个游戏，看我这里有什么？小眼睛看仔细了。
教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。
2、请你猜一猜，这是什么呢？接着，教师将纸对折压印后展开：瞧！这是什么呢？你猜对了没有呢？（告诉幼儿用这种方式表现的画面叫做“对称印画”，让幼儿感知对称印画的方法。
二、猜谜语，引出蝴蝶，进一步认识蝴蝶的外形特征。
1、师：身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你猜一猜这是什么？如果猜不到，就用动作提示幼儿。
2、引导幼儿观察书上的蝴蝶，画面上有什么？你知道他是用什么方法做出来的？蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？（两边的翅膀是一样的）三、观察纸上的作品，引导幼儿操作。
1、用毛笔蘸颜料在指定的线条范围内涂上漂亮的颜色，启发幼儿用2——3种颜色涂色，然后，沿虚线进行对折和压印，最后，小心地、慢慢地打开。
2、在幼儿操作过程中，教师巡回观察，对个别能力较弱的孩子给予关注。
四、展示幼儿操作材料，让幼儿互相观摩学习，选出自己喜欢的蝴蝶。
五、播放《化蝶》音乐，在悠扬的音乐中，师生张开双臂，在活动室里模仿蝴蝶偏偏起舞。
一、指导思想中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。
二、教学目标要求1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
中班艺术教学计划范文 中班艺术教案
中班艺术教学计划范文中班艺术教案一、教学目标1. 了解中班艺术教学的重要性，认识到艺术对幼儿全面发展的重要性。
2. 掌握中班艺术教学的基本方法和策略，提高教学质量。
3. 学习优秀的中班艺术教案，为实际教学提供参考和借鉴。
二、教学内容1. 中班艺术教学的目标与任务2. 中班艺术教学的方法与策略3. 中班艺术教学的优秀教案示例三、教学过程1. 导入：通过简短的视频或图片，引发学生对中班艺术教学的兴趣。
2. 讲解：详细讲解中班艺术教学的目标与任务，重点介绍中班艺术教学的方法与策略。
3. 示范：展示优秀的中班艺术教案，让学生了解实际教学中的应用。
4. 讨论：分组讨论，让学生分享自己的教学经验和心得，互相学习，共同提高。
5. 总结：回顾教学内容，强调中班艺术教学的重要性和注意事项。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
2. 教学设计：评价学生对中班艺术教学目标和任务的掌握程度，以及教学方法的应用。
五、教学资源1. 中班艺术教学视频或图片2. 优秀中班艺术教案示例3. 教学反思模板教学评价：通过课堂参与度、教学设计和教学反思三个方面的评价，全面了解学生对中班艺术教学的理解和掌握程度，为今后的教学提供指导和改进方向。
六、教学活动1. 歌曲学习：选择一首适合中班幼儿的歌曲，如《小星星》、《小燕子》等，教幼儿学唱。
2. 绘画活动：给定一个主题，如“春天”，让幼儿自由发挥，用画笔表达自己对春天的认识。
3. 手工制作：引导幼儿用废旧材料制作手工艺品，如用纸盒制作小动物等。
七、教学指导1. 歌曲学习：教幼儿学唱歌曲时，注意节奏、音准等方面的指导，帮助幼儿掌握正确的唱歌技巧。
2. 绘画活动：引导幼儿观察春天的特点，如花朵、绿草等，鼓励幼儿用色彩表达自己的感受。
3. 手工制作：示范制作过程，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出有趣的手工艺品。
八、教学实践1. 组织一次班级音乐会，让幼儿展示自己学会的歌曲。
幼儿园中班第二学期艺术领域教学计划
幼儿园中班第二学期艺术领域教学计划1.我们将学习剪纸和折纸，培养幼儿的手工能力。
We will learn paper cutting and origami to cultivate children's handcraft skills.2.让孩子们用颜料画画，发挥他们的想象力和创造力。
Let the children use paint to unleash their imagination and creativity.3.通过观赏名画，为孩子们带来艺术的享受和启发。
By appreciating famous paintings, bring the enjoyment and inspiration of art to the children.4.利用橡皮泥进行立体造型，培养孩子们的空间想象能力。
Use clay for three-dimensional modeling to cultivate children's spatial imagination.5.教授简单的音乐节奏，增强孩子们的音乐感。
Teach simple music rhythms to enhance children's sense of music.6.引导孩子们进行简单舞蹈活动，锻炼他们的身体协调性。
Guide the children in simple dance activities to exercise their physical coordination.7.通过手工制作乐器，让孩子们体验音乐的魅力。
Let the children experience the charm of music by making musical instruments.8.培养幼儿对各种艺术形式的兴趣和热爱。
Cultivate children's interest and love for various forms of art.9.通过剧场游戏，培养孩子的表演天赋。
2024年中心幼儿园中班下学期音乐教学计划
2024年中心幼儿园中班下学期音乐教学计划一、整体目标通过音乐教学，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，培养他们的音乐表达能力和影响力。
二、教学内容1. 音乐感知：让幼儿通过感官体验，感知音乐中的节奏、旋律、音高等元素，并进行简单的感知活动，如辨认音乐节拍的稳定性、模仿音乐中的动物声音等。
2. 声音认知：帮助幼儿辨认不同的声音，并进行分类。
例如，辨认动物的叫声、辨认乐器声音等。
3. 音乐创造：鼓励幼儿进行自由创作，让他们用简单的乐器或身体动作表达自己的音乐想法和情感。
4. 音乐欣赏：给幼儿展示不同类型的音乐，如经典音乐、民族音乐、流行音乐等，通过听音乐、观看音乐视频等形式，培养幼儿的音乐欣赏能力。
5. 歌曲学唱：学习简单的歌曲，并进行合唱活动，让幼儿感受到合唱的乐趣和团队合作的重要性。
三、教学方法1. 游戏法：通过各种音乐游戏，激发幼儿的兴趣，培养他们的音乐能力。
2. 观察法：通过观察不同音乐形式的表演或视频，让幼儿学习并欣赏音乐。
3. 创造法：鼓励幼儿自主创作音乐，通过模仿和创造，培养他们的音乐表达能力。
4. 合作法：通过合唱和集体音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和合作能力。
四、教学活动1. 音乐感知活动：让幼儿通过打击乐器、跳舞等方式感受音乐的节奏和动感。
2. 声音认知活动：播放不同的声音，并让幼儿猜测声音的来源，如动物叫声、交通工具的声音等。
3. 音乐创造活动：让幼儿用身体动作或简单乐器表达自己的音乐创意，鼓励他们进行自由创作。
4. 音乐欣赏活动：组织幼儿观看音乐表演或音乐视频，引导他们发表自己的音乐感受和观点。
5. 歌曲学唱活动：教唱简单的合唱歌曲，并进行集体合唱。
五、评价通过观察幼儿在音乐教学活动中的表现和参与度，进行定期评价。
评价的标准包括幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力的培养程度、音乐表达能力的提高等。
以上为2024年中心幼儿园中班下学期音乐教学计划，旨在通过多样化的教学方法和活动，培养幼儿的音乐素养和表达能力，让他们在享受音乐的同时，也能通过音乐与他人交流和合作。
中班艺术教学计划(精选4篇)
中班艺术教学计划篇一：中班艺术教学计划一、情况分析：方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随做简单的动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
〓、教学目标：目标：（1）唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流合作的快乐。
（2）和游戏：能根据的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和动作；随的变化改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作（3）欣赏和表现：学习分辨中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。
4）打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
美术目标：（1）绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。
中班艺术教学计划中班艺术教案
中班艺术教学计划中班艺术教案一、教学内容本节课选自《幼儿艺术教育指导手册》第四章“色彩与造型”，详细内容为“有趣的线条”。
通过本章学习，让幼儿感知线条的多样性及其在艺术创作中的应用，培养幼儿对线条美的感悟能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线条的基本种类，掌握线条的画法。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对艺术的热爱。
3. 提高幼儿的审美能力，培养幼儿的艺术素养。
三、教学难点与重点难点：线条的画法及运用。
重点：线条的种类及特点。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、范画。
学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅线条画，引导幼儿观察画面中的线条，让幼儿说说自己看到的线条种类。
邀请幼儿上台演示，用手指在空中画出不同的线条，加深幼儿对线条的认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示线条画作品，讲解线条的基本种类（如直线、曲线、波浪线等）及其特点。
教师现场示范线条的画法，让幼儿跟随学习，掌握线条的画法。
3. 随堂练习（15分钟）教师发放画纸和水彩笔，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的线条画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决画线条过程中遇到的问题。
4. 互动环节（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程和感受。
教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固线条的种类和画法。
鼓励幼儿在课后观察生活中的线条，尝试用线条记录下来。
六、板书设计1. 线条的基本种类：直线、曲线、波浪线、螺旋线等。
2. 线条的特点：直线刚劲有力，曲线柔和优美。
3. 线条的画法：用力均匀、流畅。
七、作业设计1. 作业题目：用线条画一幅美丽的风景画。
2. 答案要求：画面中包含至少3种线条，颜色丰富，构图饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对线条的认识和掌握程度，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同的材料（如彩砂、贴纸等）创作线条画，提高幼儿的艺术表现力。
幼儿中班艺术教学计划
幼儿中班艺术教学计划
幼儿中班的艺术教学计划主要旨在培养幼儿的审美情感、创造力和动手能力。
以下是一个可能的教学计划：
周一：绘画
- 活动介绍：通过观赏名画，激发幼儿的创作灵感
- 手工活动：让幼儿自由发挥使用不同材料和工具绘画
- 教学目标：培养幼儿的色彩感和绘画技巧
周二：手工制作
- 活动介绍：引导幼儿利用各种材料制作手工作品
- 手工活动：让幼儿制作简单的手工作品，如折纸、剪纸等
- 教学目标：培养幼儿的动手能力和创造力
周三：音乐
- 活动介绍：通过音乐故事和音乐游戏，引发幼儿对音乐的兴趣
- 手工活动：让幼儿制作简单的乐器，如响铃、小鼓等
- 教学目标：培养幼儿的音乐感和节奏感
周四：舞蹈
- 活动介绍：通过简单易学的舞蹈动作，让幼儿感受舞蹈的魅力
- 手工活动：让幼儿制作简单的舞蹈道具，如舞蹈花环、舞蹈彩带等
- 教学目标：培养幼儿的动作协调能力和表达能力
周五：剧场表演
- 活动介绍：通过角色扮演和小品表演，让幼儿展示自己的表演才华
- 手工活动：让幼儿制作简单的戏剧道具，如面具、服装等
- 教学目标：培养幼儿的表演能力和团队合作精神
以上是一个简单的艺术教学计划，老师可以根据实际情况和幼儿的兴趣选择相应的活动内容。
在教学过程中，要注重激发幼儿的创造力和想象力，引导他们享受艺术创作的乐趣。
中班艺术教学教学计划(推荐10篇)
中班艺术教学教学计划（推荐10篇）中班艺术教学教学计划第1篇新的学期开始了，在本学期的音乐活动中，我将结合幼儿音乐，舞蹈、美术等多元艺术，带领孩子进入音乐听、说、唱、跳、演的欢乐世界，提供孩子一个多元、快乐、精致的艺术体验。
一、教学目标：1、音乐游戏。
（1）了解音乐结构、音乐内容。
（2）按规则、节拍进行音乐游戏。
（3）主动参与游戏。
2、歌词、舞蹈创编。
（1）能大胆地对歌词进行改编。
（2）在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。
利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。
3、美术领域（1）引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
（2）通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
（3）学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
（4）运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
二、成果预计：幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。
能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。
三、具体进度安排表：略中班艺术教学教学计划第2篇踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。
本学期我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，经过一年半的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。
只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动，我根据本班实际情况制定以下计划：一、措施与方法继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力!二、教学内容：(一)、歌唱1、学会7—8首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。
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一、情况分析：
音乐方面：
我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：
孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标：
音乐目标：
（1）唱歌：
学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
（2）舞蹈和音乐游戏：
能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。
（3）音乐欣赏和表现：
学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。
（4）打击乐器：
使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
美术目标：
（1）绘画：
能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。
（2）手工：
尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。
（3）美术欣赏：
①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。
②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。
三、具体措施：
音乐方面：
（1）唱歌：
选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲；选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。
（2）舞蹈和音乐游戏：
选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作；选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作；多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。
（3）音乐欣赏：
选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。
（4）打击乐：
选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感；提供多样化的乐器，让幼儿喜欢参与打击乐活动。
美术方面：
（1）对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。
（2）积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。
（3）可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高。
如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。
（4）灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材。
也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观察、想象与创造能力。
（5）继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。
但应根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。
在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。
四、进度安排：
根据教材《中班下学期活动指导》安排
周次
活动安排
周次
活动安排
第一周
1、第一次教学活动
2、第二次教学活动
第二周
1、看朋友（歌唱）
2、母鸭带小鸭（律动）
第三周
1、小乌鸦爱妈妈（欣赏）
2、小天使（歌唱）
第四周
1、小松鼠找松果（游戏一）
2、小松鼠找松果（游戏二）
第五周
1、风车（律动）
2、小红帽（打击乐）
第六周
1、听鱼（歌唱）
2、毛毛虫和蝴蝶（欣赏）第七周
1、老鹰和小鸡（游戏）
2、理发店（歌唱）
第八周
森吉德玛（欣赏）。