义务教育法主题班会教案
小学义务教育法主题班会教案
小学义务教育法主题班会教案一、主题：了解和学习小学义务教育法二、目的：通过开展主题班会活动，让学生了解小学义务教育法的内容和意义，增强学生的法制观念和法律意识。
三、教学内容：1. 小学义务教育法的基本内容：小学义务教育法是我国规定的一项基本法律，明确了各级政府和学校关于义务教育的责任和义务，规定了学生和家长的基本权利和义务，保障了每个学生接受良好的教育机会。
2. 小学义务教育法的意义：小学义务教育法的颁布实施，是我国教育体制改革和发展的重要里程碑，推动了我国的教育事业进步，促进了国家的经济社会发展，提升了国民素质和国家竞争力。
3. 小学生应如何学习小学义务教育法：学生应主动了解和学习小学义务教育法的法律知识，遵守校规校纪，努力学习知识，在校期间保持良好的学习态度和行为习惯。
四、活动过程：1.导入：通过图片、视频、故事等形式引入小学义务教育法的话题，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍：老师简单介绍小学义务教育法的基本内容和意义，向学生普及相关知识。
3. 讨论：组织学生进行讨论，谈谈自己对小学义务教育法的理解和感受，激发学生深入思考和表达看法。
4. 游戏：设置小游戏环节，让学生在游戏中了解和巩固小学义务教育法的相关知识，增强学习的趣味性和实效性。
5. 总结：老师对本次主题班会活动进行总结，强调学生应该如何在日常学习生活中遵守和贯彻小学义务教育法的规定，树立正确的法治观念。
五、教学反思：通过本次主题班会活动，学生对小学义务教育法的理解得到了增进，法制观念得到了提升，将有助于学生自觉遵守法律规定，形成良好的学习和生活习惯。
同时，也为学生以后更好地了解和学习法律知识奠定了基础。
希望通过这样的活动，能够在学生心中播下法治的种子，培养良好的法制观念，提高学生的社会责任感和法律意识。
义务教育法宣传主题班会教案
义务教育法宣传主题班会教案1. 引言在当今社会，教育是每个国家国民素质提升的关键，而义务教育法宣传主题班会教案则是教育宣传的重要形式。
本篇文章将从深度和广度两方面对义务教育法宣传主题班会教案进行全面评估，帮助读者更深入地了解这一主题。
2. 义务教育法宣传主题班会教案的概念理解2.1 义务教育法的基本内涵义务教育法不仅是政府的法律规定，更是国家对每个未成年人的教育保障。
它保障了全体未成年人接受九年义务教育，为每个孩子的成长提供了坚实的基础。
2.2 宣传主题班会教案的作用与意义宣传主题班会教案是通过班会课等形式，向学生宣传和普及相关法律法规的重要教学工具。
它不仅能够加强学生对义务教育法的了解，还能够引导学生规范自己的行为，促进德育教育的开展。
3. 义务教育法宣传主题班会教案的实施和效果分析3.1 实施方式制定教案计划、设置教学目标、选择合适的教学内容和方法，是教案实施的重要步骤。
通过形式多样的活动，如讲解法律知识、案例分析、小组讨论等，让学生深入了解义务教育法的内容和意义。
3.2 效果评估通过开展定期的问卷调查和班级讨论，评估学生对义务教育法的掌握程度和态度转变情况。
同时也要结合学生的具体行为和言行举止，来检验宣传主题班会教案的实际效果。
4. 个人观点和理解作为一名教育工作者，我深知义务教育法宣传主题班会教案对学生的重要性。
它不仅教育了学生们对法律法规的尊重和遵守，更让他们明白义务教育是国家对他们未来的承诺和期待。
我相信在这样的教育环境下，学生们将更好地成长和发展。
5. 总结义务教育法宣传主题班会教案作为义务教育教学的一部分，对学生进行法治教育具有重要的作用。
通过本文的全面评估，相信读者已经对这一主题有了更深入的理解。
我也希望通过这样的教育实践，能够培养更多具有法律意识和社会责任感的新一代公民。
6. 义务教育法宣传主题班会教案的改进建议通过对义务教育法宣传主题班会教案的全面评估，我们发现在实施过程中还存在一些不足之处，需要进一步改进。
义务教育法主题班会教案
义务教育法-主题班会教案一、教案背景班会主题：学习《中华人民共和国义务教育法》，提高法制观念课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解《义务教育法》的基本内容和原则。
2. 提高学生的法制观念，自觉遵守法律法规。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识。
教学重点：1. 《义务教育法》的基本内容和原则。
2. 学生的法制观念的培养。
教学难点：1. 《义务教育法》的具体条款和实施情况。
2. 学生如何将法制观念融入到日常生活中。
教学准备：1. PPT课件2. 教材《中华人民共和国义务教育法》3. 班会课记录本二、教学过程1. 导入（5分钟）班主任简要介绍《义务教育法》的基本内容和原则，引发学生对主题的兴趣。
2. 学习《义务教育法》（10分钟）学生阅读教材，了解《义务教育法》的基本内容和原则。
班主任引导学生关注重点条款，如入学条件、教育教学质量等。
3. 讨论与分享（10分钟）学生分组讨论，分享自己对《义务教育法》的理解和感悟。
班主任引导学生从法律角度思考问题，提高法制观念。
4. 案例分析（10分钟）班主任呈现一些与《义务教育法》相关的案例，如违反义务教育法的行为等。
学生分析案例，判断行为是否违法，并提出自己的观点和建议。
5. 总结与反思（5分钟）班主任引导学生总结本次班会学到的知识和感悟，并提出要求：自觉遵守法律法规，提高法制观念，做遵纪守法的好学生。
三、课后巩固1. 学生回家后，向家长介绍《义务教育法》的基本内容和原则，让家长了解并支持学生的学习。
四、教学评价1. 课后收集学生的感悟文章，评价学生对《义务教育法》的理解和运用能力。
2. 观察学生在日常学习生活中的行为表现，评价学生的法制观念的提高情况。
五、教学反思班主任在课后总结本次班会的教学效果，反思教学过程中的优点和不足，为下一次班会提供改进方向。
关注学生的学习和生活情况，持续提高学生的法制观念和公民意识。
六、教学延伸1. 组织学生参观法院、公安局等法律机构，让学生亲身感受法律的力量和作用。
义务教育法宣传班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题宣传义务教育法，提高学生法律意识，保障学生受教育权益二、班会时间2023年10月26日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、各班学生代表五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 义务教育法知识讲解3. 学生代表分享学习心得4. 互动问答环节5. 班主任总结发言6. 班会结束六、班会内容（一）班主任开场致辞各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了宣传义务教育法，让大家了解这项法律的重要性，提高我们的法律意识，保障我们的受教育权益。
希望大家能够认真听讲，积极参与。
（二）义务教育法知识讲解1. 义务教育法的基本概念义务教育法是我国的一部重要法律，它规定了我国义务教育的性质、任务、内容、实施办法和保障措施等。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
2. 义务教育法的主要内容（1）义务教育阶段：小学六年、初中三年。
（2）义务教育免试入学。
（3）义务教育阶段不得开除学生。
（4）义务教育经费保障：国家设立义务教育经费保障机制，确保义务教育经费投入。
（5）义务教育阶段不得设置重点学校、重点班。
（6）义务教育阶段不得收取任何形式的择校费。
（三）学生代表分享学习心得同学们，下面请三位同学分享他们学习义务教育法的心得体会。
（1）学生代表一：通过学习义务教育法，我了解到义务教育的重要性，它关系到我们每个人的未来。
我们要珍惜受教育的机会，努力学习，为自己的未来打下坚实的基础。
（2）学生代表二：义务教育法规定了我们的受教育权益，我们要依法维护自己的权益，同时也要尊重他人的权益。
在学习、生活中，我们要做到遵纪守法，做一个有道德、有文化、有纪律的好学生。
（3）学生代表三：义务教育法为我们的教育提供了保障，我们要珍惜这个机会，努力学习，不断提高自己的综合素质，为国家的发展贡献自己的力量。
（四）互动问答环节1. 问题：义务教育阶段的学生可以转学吗？回答：可以转学，但需符合相关规定。
义务教育法主题班会教案
义务教育法-主题班会教案一、教案基本信息1. 学科领域：法律教育、道德教育2. 年级：八年级3. 课时：1课时（40分钟）4. 教学目标：让学生了解义务教育法的基本内容，提高学生的法律意识，培养学生的法治观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：义务教育法的基本内容、学生的权利和义务。
2. 教学难点：如何引导学生理解义务教育法的重要性，激发学生的法治意识。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍义务教育法的背景和意义。
1.2 学生分享自己对义务教育法的了解和认识。
2. 课堂讲解（15分钟）2.1 教师详细讲解义务教育法的基本内容，包括学生的权利和义务。
2.2 学生认真听讲，记录重点内容。
3. 案例分析（10分钟）3.1 教师呈现与义务教育法相关的案例，引导学生进行分析。
3.2 学生分组讨论，提出问题解决方案。
4. 小组分享（5分钟）4.1 各小组代表分享讨论成果，其他学生进行评价和补充。
4.2 教师总结并强调义务教育法在现实生活中的应用。
5. 课堂小结（5分钟）5.1 教师引导学生回顾本节课的重点内容。
5.2 学生分享自己的学习收获和感悟。
四、课后作业1. 请学生结合自己的生活经验，思考义务教育法对自己的意义。
五、教学评价1. 学生对义务教育法的基本内容的掌握程度。
2. 学生在案例分析中的参与度和问题解决能力。
3. 学生对课后作业的完成质量。
六、教学延伸活动1.组织学生参观法院或律师事务所，让学生亲身体验法律工作的实际情况，了解法律职业人员的职责和义务，进一步加深对法律的认识。
2.开展模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，体验法律程序，提高学生的法律实践能力。
七、教学反馈与评价1.课后收集学生的课后作业，对学生的学习效果进行评价。
2.在下一节课开始时，邀请学生分享他们的课后作业，对他们的观点和理解进行评价和指导。
八、教学改进措施1.根据学生的反馈和评价结果，对教学内容和教学方法进行调整和改进，以提高教学效果。
义务教育法学习教案
义务教育法学习教案教案：《义务教育法》学习一、教学目标1.掌握《义务教育法》的基本内容，理解法律对于义务教育的规定和要求。
2.了解我国义务教育的普及现状、发展趋势和面临的问题。
3.培养学生法治意识，增强学生的法律意识和家庭教育意识。
二、教学重点1.《义务教育法》的基本内容。
2.义务教育的普及现状和问题。
三、教学难点1.《义务教育法》的把握和理解。
2.义务教育发展的问题和对策。
四、教学方法1.讲授与讨论相结合的教学方法。
2.图片、视频等多媒体资料辅助教学。
五、教学过程1.热身问题：何为义务教育？义务教育的含义和重要性？2.温故知新：回顾学生对《义务教育法》的了解程度，对法律中的重要内容进行简要复习。
3.新知导入：介绍《义务教育法》的基本内容，包括义务教育的性质、义务教育的对象、义务教育的内容和方式等。
4.案例剖析：以近年来相关新闻报道为案例，让学生了解现实中义务教育所面临的问题和挑战。
5.学习互动：分小组讨论(1)我国义务教育面临的普及问题有哪些？(2)怎样解决义务教育中的质量问题？6.资料分析：展示有关义务教育的数据和信息，让学生分析和解读。
7.视频观看：观看有关义务教育发展的纪录片和宣传片，引发学生对义务教育的思考和关注。
8.归纳总结：根据所学内容，让学生小结《义务教育法》的主要内容和义务教育发展的重点问题。
9.拓展延伸：让学生以小组形式，选择一个义务教育问题进行调查研究，并以报告形式分享调查结果。
十、课堂反思通过本节课的学习，学生是否掌握了《义务教育法》的基本内容？对于义务教育的普及问题和发展趋势是否有所认识和理解？有何问题可以改进？十一、作业布置要求学生回顾本节课所学内容，写一篇感想或总结，包括对义务教育法的理解和对义务教育问题的思考。
义务教育法主题班会教案
义务教育法主题班会教案第一篇：义务教育法主题班会教案学习《义务教育法》主题班会活动目标：1、使学生知道义务教育的含义和特征，能够从国家强制性、普遍性和免费性三个方面初步分析义务教育的特征。
2、通过分析图片、文字、录像等材料，让学生知道我国为什么要实行九年义务制教育，通过联系当地义务教育中存在的问题，让学生知道法律保障义务教育的普及，可以通过法律来维护自己的合法权益。
3、通过依法施教事例的分析，帮助学生进一步认识我国法律在保障共面受教育权方面的作用，由此增强学生的法律意识，联系社会上侵犯公民受教育权的事例，增强学生依法维护自己合法权益的意识。
活动过程一、投影：丹阳经济实力在江苏处于中等偏上水平，教育发展却跃入全省先进行列。
“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣”，在丹阳已成为全社会的共识。
市委、市政府把教育现代化建设作为“一把手工程”来抓。
在乡镇财税体制改革后，很多乡镇坚持教育发展的目标不变，投入不减。
近两年来，用于学校基本建设和内部设施的总投入达到2.16亿元。
1997年丹阳市被评为全“双基”教育先进县（市）、江苏省教育先进县（市）。
如今在丹阳，乡镇与乡镇、学校与学校，你追我赶，不甘落后。
问：丹阳市的乡镇由过去比办企业到现在比办学校这一深刻的变化，给我们什么启示？（设计此问题的目的：培养学生分析问题的能力，在温故中引出新内容。
）给我们的启示是：经济社会发展现代化，正强烈地呼唤着人才素质的现代化；而现代化的人才培训，必须领先教育的现代化。
丹阳正是从本乡镇经济和社会的实际出发，紧紧抓住经济社会发展对人才培养的要求这一实际，通过教育现代化的实施，来拉动乡镇经济现代化建设。
二、我国实行九年义务教育制度（板书）1.我国普及九年义务教育（板书）请同学们看投影：材料一：原国家教委制定的《关于在九十年代基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的实施意见》中，确定到2000年，在占全国总人口85%左右的地区普及九年义务教育，初中阶段入学率达到85%左右，在校生达到5500万；小学适龄儿童入学率达到99%，在校生达到1.35亿。
义务教育法班会教案
义务教育法班会教案一、教学目标1. 让学生了解义务教育法的基本概念和主要内容。
2. 培养学生尊法学法守法用法的意识，提高法治素养。
3. 引导学生正确行使受教育的权利，履行受教育的义务。
二、教学重点1. 义务教育法的基本概念和主要内容。
2. 学生尊法学法守法用法的实践行动。
三、教学难点1. 义务教育法具体条款的理解和运用。
2. 学生如何在日常生活中践行法治精神。
四、教学方法1. 讲授法：讲解义务教育法的基本概念和主要内容。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生正确行使受教育的权利，履行受教育的义务。
3. 讨论法：分组讨论，交流学习心得，提高法治素养。
五、教学准备1. 课件：义务教育法的基本概念、主要内容、典型案例等。
2. 讲义：义务教育法相关知识。
3. 视频资料：关于义务教育法的宣传视频。
第一章：义务教育法的产生和发展1. 介绍义务教育法的起源和发展历程。
2. 讲解我国义务教育法的历史背景和制定过程。
第二章：义务教育法的基本概念1. 解释义务教育的定义和特点。
2. 阐述义务教育法的目标、原则和基本要求。
第三章：义务教育的主要内容1. 讲解义务教育阶段的课程设置和教学标准。
2. 介绍义务教育法对学校、家庭、社会的要求。
第四章：学生的权利和义务1. 阐述学生依法享有受教育的权利。
2. 引导学生正确履行受教育的义务。
第五章：义务教育法的实施和监督1. 介绍义务教育法的实施机构和监督机制。
2. 分析义务教育法在实际执行中的问题和挑战。
六、义务教育法的法律责任1. 讲解违反义务教育法的行为及其法律责任。
2. 分析典型案例，让学生明白违法成本，增强法治观念。
七、义务教育法的优惠政策1. 介绍国家对义务教育阶段学生的优惠政策。
2. 让学生了解优惠政策，正确行使自己的权利。
八、义务教育法与家庭教育1. 阐述家庭教育在义务教育中的重要作用。
2. 引导家长正确履行家庭教育职责，协同学校教育。
九、义务教育法与教育资源均衡配置1. 讲解义务教育法对教育资源均衡配置的要求。
《义务教育法》主题班会教案
《义务教育法》主题班会教案一、教学目标1.了解《义务教育法》的重要性和意义2.掌握《义务教育法》的基本内容和要求3.提高学生的法律意识和法治观念4.增强学生的社会责任感和公民意识二、教学重点1.《义务教育法》的主要内容2.学生的法律意识和社会责任感三、教学内容1.通过图片、视频等多媒体形式介绍《义务教育法》的制定背景和重要意义2.分析《义务教育法》的主要内容，包括教育质量、义务教育阶段的学费政策、招生录取、教育教学计划等方面的规定3.引导学生讨论《义务教育法》对于每个人的意义，以及如何践行《义务教育法》四、教学过程第一步：导入通过展示相关图片或视频，引导学生了解《义务教育法》的重要性，激发学生学习的兴趣。
第二步：讲解教师通过PPT或板书的方式，详细讲解《义务教育法》的主要内容和要求，引导学生认识到法律对于我们生活的重要性。
第三步：讨论教师组织学生进行小组讨论，带领学生分析《义务教育法》对于个人和社会的意义，鼓励学生就如何践行《义务教育法》进行深入思考和交流。
第四步：案例分析教师邀请专业人士或相关工作人员（如法官、教育工作者等）来校开展《义务教育法》案例分析，让学生通过真实案例了解法律对于教育的保障和规范。
第五步：总结教师对本节课内容进行总结，并提出相关问题供学生思考。
五、教学方法4.案例分析六、教学手段1.多媒体设备2.相关图片、视频资料3.教案PPT七、教学评价1.学生的课堂表现2.学生的课后作业3.学生对于《义务教育法》的认识和理解程度八、作业1.撰写对《义务教育法》的认识和感悟2.就如何践行《义务教育法》的思考和总结以上为教案的基本框架，具体教学内容和方式可根据实际情况进行灵活调整。
特殊应用场合1. 学校法治教育课程在学校的法治教育课程中，需要增加对《义务教育法》的详细解读，以便学生充分了解教育法律的相关要求和规定。
•增加条款：在教学内容中增加对《义务教育法》相关条款的解读，包括教育质量、学生权利与义务、学校负责与教师教育水平等内容。
义务教育法班会记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2021年10月20日二、会议地点：XX学校五年级一班教室三、会议主题：深入学习《义务教育法》，增强法制观念四、参会人员：五年级一班全体同学及班主任五、会议记录：1. 班主任发言班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
班主任指出，学习《义务教育法》是每个学生应尽的责任和义务，通过学习这部法律，可以帮助同学们增强法制观念，提高自我保护意识。
2. 学习《义务教育法》（1）班主任带领同学们学习了《义务教育法》的总则、教育制度、学校管理、教师、学生、经费保障等方面的内容。
（2）同学们认真聆听，积极思考，对法律条文进行讨论，发表自己的看法。
（3）班主任对同学们的疑问进行解答，确保同学们对法律条文的理解。
3. 互动环节（1）开展“法律知识问答”活动，同学们踊跃参与，现场气氛热烈。
（2）同学们分享自己在生活中遇到的法律问题及解决方法，相互学习、借鉴。
4. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调学习《义务教育法》的重要性，希望同学们能够做到以下几点：（1）树立正确的法制观念，自觉遵守国家法律法规。
（2）提高自我保护意识，学会运用法律武器维护自身合法权益。
（3）关爱他人，尊重他人，构建和谐校园。
（4）积极参与社会实践活动，增强社会责任感。
六、班会结束班主任宣布本次班会圆满结束，并祝愿同学们在今后的学习和生活中，能够严格遵守国家法律法规，成为一名有道德、有文化、有纪律的好学生。
七、会议记录人：五年级一班班主任八、备注：本次班会取得了良好的效果，同学们对《义务教育法》有了更深入的了解，法制观念得到增强。
在今后的教育教学工作中，班主任将继续关注同学们的法制教育，为培养合格公民贡献力量。
第2篇班级：八年级（1）班日期：2021年9月30日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师记录人：班长李明一、班会主题本次班会主题为“深入学习《义务教育法》，树立法治观念，助力成长”。
二、班会目的1. 帮助学生了解《义务教育法》的基本内容和重要意义；2. 引导学生树立法治观念，自觉遵守法律法规；3. 培养学生自觉维护自身合法权益的能力；4. 提高学生的社会责任感和公民意识。
义务教育法班会教案
义务教育法班会教案一、教学目标：1. 让学生了解义务教育法的相关知识，提高法律意识。
2. 培养学生尊法学法守法用法的良好习惯。
3. 增强学生对义务教育的认识，激发学生学习的积极性。
二、教学重点：1. 义务教育法的定义和特点。
2. 学生的权利和义务。
3. 义务教育法在我国的实施情况。
三、教学难点：1. 学生对义务教育法的理解和运用。
2. 学生对自身权利和义务的认识。
四、教学准备：1. 义务教育法相关资料。
2. PPT课件。
3. 班会时间安排。
五、教学过程：1. 导入：主持人简要介绍义务教育法的背景和重要性，引起学生兴趣。
2. 学习义务教育法：1. 主持人引导学生学习义务教育法的定义和特点。
2. 学生通过PPT课件了解义务教育法的基本内容。
3. 主持人讲解学生权利和义务的相关知识。
3. 案例分析：主持人呈现与义务教育法相关的案例，引导学生进行分析讨论。
4. 学生分享：邀请学生分享自己对义务教育法的理解和体会，以及如何在学习中行使自己的权利和履行义务。
5. 总结：主持人对本次班会进行总结，强调学生尊法学法守法用法的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行义务教育法。
6. 课后作业：学生回家后，家长与学生一起学习义务教育法，填写课后作业，加深对义务教育法的理解和认识。
六、教学延伸：为了让学生更深入地了解义务教育法，可以组织一次参观活动，如访问当地的学校或教育机构，了解义务教育法的实际执行情况。
通过实地参观，学生可以更直观地感受到义务教育法对他们的学习和成长的重要性。
七、互动环节：组织一次小组讨论活动，让学生分成小组，讨论如何在学校中积极履行自己的权利和义务。
每个小组可以提出一些建议，如参加学校组织的活动、主动学习、与老师和同学积极互动等。
通过小组讨论，学生可以更深入地理解自己在义务教育中的角色和责任。
八、家长参与：邀请家长参加班会，共同学习义务教育法。
在家长参与的过程中，可以组织一次家长和学生共同参与的活动，如学生向家长介绍自己在学校中的学习和生活情况，家长分享自己对义务教育法的理解和经验。
义务教育法班会记录教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解《义务教育法》的基本内容和意义。
2. 培养学生遵守《义务教育法》的意识，增强法制观念。
3. 提高学生运用法律武器维护自身合法权益的能力。
教学重点：1. 《义务教育法》的基本内容。
2. 学生的权利和义务。
教学难点：1. 学生对《义务教育法》的理解和应用。
2. 培养学生的法制观念。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍《义务教育法》的背景和意义。
2. 提问：同学们对《义务教育法》有多少了解？二、新课讲授1. 教师详细讲解《义务教育法》的基本内容，包括：（1）义务教育的基本原则；（2）义务教育阶段的教育内容和教学要求；（3）义务教育阶段的教育保障措施；（4）义务教育阶段的学生权利和义务。
2. 教师结合实际案例，引导学生分析《义务教育法》在实践中的应用。
三、课堂讨论1. 教师提出问题：同学们在义务教育阶段有哪些权利和义务？2. 学生分组讨论，各小组代表发言。
四、总结提升1. 教师总结课堂内容，强调《义务教育法》的重要性。
2. 提问：同学们如何遵守《义务教育法》，维护自身合法权益？五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 撰写一篇关于《义务教育法》的感悟文章。
教学反思：本节课通过讲解《义务教育法》的基本内容，使学生了解了义务教育阶段的教育权利和义务。
在课堂讨论环节，同学们积极参与，对《义务教育法》有了更深入的认识。
在今后的教学中，教师应注重培养学生的法制观念，引导学生运用法律武器维护自身合法权益。
同时，加强课后辅导，帮助学生巩固所学知识。
第2篇教学目标：1. 了解《义务教育法》的基本内容和意义。
2. 增强学生的法治意识，培养学生遵纪守法的良好习惯。
3. 提高学生参与班级管理的能力，促进班级和谐发展。
教学对象：小学六年级教学时间：1课时教学准备：1. 《义务教育法》文本或相关电子版资料。
2. PPT课件。
3. 小组讨论记录表。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍《义务教育法》的背景和意义。
义务教育法制宣传月主题班会教案模板（精选10篇）
义务教育法制宣传月主题班会教案义务教育法制宣传月主题班会教案模板（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的义务教育法制宣传月主题班会教案模板（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
义务教育法制宣传月主题班会教案1一、主题班会的目的通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。
二、班会的活动方式班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论等形式展开。
三、班会的理论分析1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的情绪情感。
将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。
2、引起学生的现实关注；近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟。
专家分析，青少年违法犯罪的原因主要有三个方面：一是学校教育不到位；二是受家庭负面的影响；三是社会上不良风气的侵蚀。
成长环境，对青少年至关重要。
学校教育固然起着不可替代的主导作用，但光靠学校教育是不够的。
学生天天受到学校的教育和教师的影响，同时也天天受着社会的教育和社会上各种人的影响。
加强青少年法制教育，必须集学校、家庭、社会三方面的力量共同加以解决。
学校的法制教育要首先走在前列。
3、促进法制教育课的教学。
使学生的法制教育学习与社会实际情况相结合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。
四、班会活动流程案例介绍——教师讲解周边的一些案例——实话实说（讨论）———齐诵——宣布班会结束实践证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，树立自尊、自立、自强的意识。
义务教育法班会教案
义务教育法班会教案一、教学目标1. 让学生了解义务教育法的相关知识，知道在我国公民受教育的权利和义务。
2. 培养学生热爱学习，自觉履行受教育义务的态度。
3. 提高学生依法维护自身合法权益的意识。
二、教学重点1. 义务教育法的概念和特点。
2. 公民受教育的权利和义务。
3. 义务教育法对学生的保护。
三、教学难点1. 义务教育法的具体内容和实施。
2. 学生如何依法维护自身合法权益。
四、教学方法采用案例分析、小组讨论、视频观看、教师讲解等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和思考能力。
五、教学内容1. 导言：介绍义务教育法的背景和意义，引导学生了解我国的教育制度。
2. 义务教育法的概念和特点：讲解义务教育法的定义、范围和实施特点，让学生明白义务教育的基本要求。
3. 公民受教育的权利和义务：分析公民受教育的权利和义务，让学生知道受教育既是权利也是义务。
4. 义务教育法对学生的保护：通过案例分析，让学生了解义务教育法如何保护学生的合法权益。
教案格式按照教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学内容的要求进行编写，每个章节的内容要简洁明了，条理清晰，便于学生理解和掌握。
六、教学过程1. 导入：通过一个关于义务教育法的案例，引发学生对主题的兴趣。
2. 导学：引导学生学习义务教育法的相关知识，理解公民受教育的权利和义务。
3. 讨论：分组讨论义务教育法对学生的保护，让学生分享自己的观点和经验。
4. 视频观看：观看一个关于义务教育法的宣传视频，加深学生对知识的理解。
5. 讲解：教师详细讲解义务教育法的具体内容和实施，解答学生的疑问。
6. 案例分析：分析一些实际案例，让学生了解如何依法维护自身合法权益。
七、作业布置1. 让学生结合自己的学习经历，思考如何自觉履行受教育义务。
2. 让学生搜集一个关于义务教育法的实际案例，下节课分享。
八、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，检查教学目标的达成情况，教学方法的适用性，学生的参与度等，为改进教学提供依据。
义务教育法主题班会教案
义务教育法-主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握《中华人民共和国义务教育法》的基本内容和原则。
2. 培养学生热爱学习，自觉遵守义务教育法的意识。
3. 提高学生对义务教育法的认识，使其更好地维护自身合法权益。
二、教学重点：1. 《中华人民共和国义务教育法》的基本内容和原则。
2. 学生的义务和权利。
三、教学难点：1. 如何让学生理解并掌握《中华人民共和国义务教育法》的相关规定。
2. 如何培养学生自觉遵守义务教育法的意识。
四、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解《中华人民共和国义务教育法》的基本内容和原则。
2. 采用案例分析法，让学生了解义务教育法在实际生活中的应用。
3. 采用小组讨论法，让学生深入讨论义务教育法的相关问题。
五、教学内容：1. 介绍《中华人民共和国义务教育法》的制定背景和意义。
2. 讲解《中华人民共和国义务教育法》的基本内容和原则。
3. 分析案例，让学生了解义务教育法在实际生活中的应用。
4. 讨论如何自觉遵守义务教育法，做合格学生。
5. 总结本次班会，强调义务教育法的重要性。
六、教学过程：1. 引入话题：通过一个关于学生权益的案例，引发学生对《义务教育法》的兴趣。
2. 讲解《义务教育法》的基本内容和原则：介绍法律的基本条款，解释其中的关键概念，如义务教育、适龄儿童、少年等。
3. 分析案例：通过分析实际案例，让学生了解《义务教育法》在生活中的应用，如学校是否应该接受适龄儿童入学等。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何自觉遵守《义务教育法》，做合格学生。
5. 总结发言：教师总结本次班会的重点内容，强调《义务教育法》的重要性，并鼓励学生积极履行自己的义务。
七、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在讲解和讨论过程中的参与情况，了解他们对《义务教育法》的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度和团队合作能力。
3. 学生反馈：在班会结束后，收集学生的反馈意见，了解他们对《义务教育法》的认识和感受。
义务教育法-主题班会教案
學習《義務教育法》主題班會活動目標：1、使學生知道義務教育の含義和特徵，能夠從國家強制性、普遍性和免費性三個方面初步分析義務教育の特徵。
2、通過分析圖片、文字、錄影等材料，讓學生知道我國為什麼要實行九年義務制教育，通過聯繫當地義務教育中存在の問題，讓學生知道法律保障義務教育の普及，可以通過法律來維護自己の合法權益。
3、通過依法施教事例の分析，幫助學生進一步認識我國法律在保障共面受教育權方面の作用，由此增強學生の法律意識，聯繫社會上侵犯公民受教育權の事例，增強學生依法維護自己合法權益の意識。
活動過程一、投影：丹陽經濟實力在江蘇處於中等偏上水平，教育發展卻躍入全省先進行列。
“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮”，在丹陽已成為全社會の共識。
市委、市政府把教育現代化建設作為“一把手工程”來抓。
在鄉鎮財稅體制改革後，很多鄉鎮堅持教育發展の目標不變，投入不減。
近兩年來，用於學校基本建設和內部設施の總投入達到2.16億元。
1997年丹陽市被評為全“雙基”教育先進縣（市）、江蘇省教育先進縣（市）。
如今在丹陽，鄉鎮與鄉鎮、學校與學校，你追我趕，不甘落後。
問：丹陽市の鄉鎮由過去比辦企業到現在比辦學校這一深刻の變化，給我們什麼啟示？（設計此問題の目の：培養學生分析問題の能力，在溫故中引出新內容。
）給我們の啟示是：經濟社會發展現代化，正強烈地呼喚著人才素質の現代化；而現代化の人才培訓，必須領先教育の現代化。
丹陽正是從本鄉鎮經濟和社會の實際出發，緊緊抓住經濟社會發展對人才培養の要求這一實際，通過教育現代化の實施，來拉動鄉鎮經濟現代化建設。
二、我國實行九年義務教育制度（板書）1.我國普及九年義務教育（板書）請同學們看投影：材料一：原國家教委制定の《關於在九十年代基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲の實施意見》中，確定到2000年，在占全國總人口85%左右の地區普及九年義務教育，初中階段入學率達到85%左右，在校生達到5500萬；小學適齡兒童入學率達到99%，在校生達到1.35億。
小学义务教育法主题班会教案
小学义务教育法主题班会教案【主题班会教案】小学义务教育法一、教学目标1. 了解小学义务教育法的背景和重要性。
2. 掌握小学义务教育法的基本内容和要求。
3. 引导学生树立爱国教育的意识，培养法律意识和责任感。
二、教学准备1. 板书：小学义务教育法2. 教学资料：小学义务教育法的相关材料、学生手册等。
三、教学过程1. 导入(5分钟)展示板书“小学义务教育法”，引导学生猜测主题班会内容并进一步了解主题。
引导学生思考问题：- 你了解义务教育法吗？- 你认为小学义务教育法对我们来说有什么重要性？2. 概述义务教育法(15分钟)通过教师简要介绍及相关资料展示，介绍小学义务教育法的背景和重要性。
重点强调小学义务教育法保障了每个孩子接受教育的权利。
3. 学习小学义务教育法的基本内容(25分钟)将学生分成小组，每组派出一名代表，通过阅读相关材料，了解小学义务教育法的基本内容。
然后代表分享自己所了解到的内容给全班，并进行讨论。
小学义务教育法主要内容包括：- 每个孩子应该接受九年义务教育。
- 学校不能拒绝学生入学，也不能随意辍学。
- 政府要提供优质的教育资源。
- 家长要履行教育监护责任。
4. 探讨小学义务教育法的意义(20分钟)引导学生思考和讨论小学义务教育法对他们个人和社会的意义。
可能的问题：- 你认为小学义务教育法对你的学习生活有什么影响？- 你认为小学义务教育法对国家的发展有什么作用？5. 引导学生落实小学义务教育法(20分钟)引导学生思考如何在日常学习和生活中落实小学义务教育法，培养法律意识和责任感。
- 学生可以列举一些能够落实义务教育法的具体行动。
- 鼓励学生积极参加学校组织的义务教育法宣传活动。
6. 总结(5分钟)教师总结本次主题班会的内容，强调小学义务教育法的重要性和落实方式。
四、课后作业要求学生回家与家长讨论小学义务教育法相关内容，了解父母对此的看法，并写下自己的感受和思考。
五、板书设计小学义务教育法六、教学反思本次主题班会通过讨论和思考，帮助学生了解小学义务教育法的背景和内容，并从中引导学生树立爱国教育意识、培养法律意识和责任感。
义务教育法主题班会教案
义务教育法-主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解义务教育法的概念和基本内容。
2. 培养学生遵守义务教育法的意识，提高法制观念。
3. 引导学生珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
二、教学重点1. 义务教育法的概念和基本内容。
2. 学生遵守义务教育法的意识和法制观念的培养。
三、教学难点1. 义务教育法的具体条款和实施情况。
2. 学生对义务教育法理解的深入程度。
四、教学方法1. 讲解法：讲解义务教育法的概念、基本内容和重要条款。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生理解义务教育法的精神。
3. 讨论法：组织学生讨论，培养学生的法制观念和自觉遵守义务教育法的意识。
五、教学准备1. 准备义务教育法的相关法律法规资料。
2. 准备典型案例，以便进行案例分析。
3. 准备讨论题，引导学生进行思考和讨论。
六、教学内容1. 讲解义务教育法的起源和发展历程。
2. 详细解读义务教育法的基本内容和重要条款，如入学条件、教育质量、师资保障等。
3. 通过案例分析，让学生了解义务教育法在实际生活中的应用和意义。
七、教学过程1. 引入新课：简要介绍义务教育法的背景和重要性。
2. 讲解义务教育法的基本内容和重要条款，引导学生关注并理解。
3. 分析典型案例，让学生通过实际案例了解义务教育法的具体应用。
4. 分组讨论：让学生就案例中的问题进行讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。
5. 总结讲解：对学生的讨论进行点评，并总结义务教育法的核心要点。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与程度。
2. 案例分析：评估学生在案例分析中的思考深度和解决问题的能力。
3. 讨论表现：评估学生在分组讨论中的表现，包括观点阐述和团队协作能力。
九、教学延伸1. 组织学生进行角色扮演，模拟义务教育法实施过程中的不同角色，加深学生对义务教育法的理解。
2. 邀请法律专业人士或教育工作者进行专题讲座，让学生从不同角度了解义务教育法的意义和实施情况。
中小学生法制教育主题班会教案8篇2023
中小学生法制教育主题班会教案8篇2023中小学生法制教育主题班会教案（篇1）主题：杜绝不良行为，远离违法犯罪教学目的：加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法,懂法,依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.情感态度与价值观：加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法,懂法,依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.知识技能目标：让学生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使学生在遇到某些情况下(如:被打劫,勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念.教学过程：引言:据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。
这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。
同学们都有十六七岁了,相信大家都会判断是非对错,可是,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢现在,随着社会的发展,未成年人犯罪率有升没减,面对这个沉重的问题,我们是不是应该去深思呢?主要内容：一、什么是违法?什么是犯罪?它们有什么区别?违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。
通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
二、、哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?打架，携带自制刀具，偷窃，赌博，吸毒，旷课、夜不归宿，上营业性歌舞厅、网吧，吸烟、酗酒，迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为。
这些行为衍生下去就导致严重不良行为进而发展延伸就是犯罪。
不良行为是未成年人违法犯罪的前兆夜不归宿往往使孩子处于危险境地案例1：因为和大声斥责自己的父母争论了几句，16岁的小朱一气之下，闷头冲出家门，整晚没回家。
义务教育法 主题班会教案
学习《义务教育法》主题班会活动目标：1、使学生知道义务教育的含义和特征，能够从国家强制性、普遍性和免费性三个方面初步分析义务教育的特征。
2、通过分析图片、文字、录像等材料，让学生知道我国为什么要实行九年义务制教育，通过联系当地义务教育中存在的问题，让学生知道法律保障义务教育的普及，可以通过法律来维护自己的合法权益。
3、通过依法施教事例的分析，帮助学生进一步认识我国法律在保障共面受教育权方面的作用，由此增强学生的法律意识，联系社会上侵犯公民受教育权的事例，增强学生依法维护自己合法权益的意识。
活动过程一、投影：丹阳经济实力在江苏处于中等偏上水平，教育发展却跃入全省先进行列。
“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣”，在丹阳已成为全社会的共识。
市委、市政府把教育现代化建设作为“一把手工程”来抓。
在乡镇财税体制改革后，很多乡镇坚持教育发展的目标不变，投入不减。
近两年来，用于学校基本建设和内部设施的总投入达到2.16亿元。
1997年丹阳市被评为全“双基”教育先进县（市）、江苏省教育先进县（市）。
如今在丹阳，乡镇与乡镇、学校与学校，你追我赶，不甘落后。
问：丹阳市的乡镇由过去比办企业到现在比办学校这一深刻的变化，给我们什么启示？（设计此问题的目的：培养学生分析问题的能力，在温故中引出新内容。
）给我们的启示是：经济社会发展现代化，正强烈地呼唤着人才素质的现代化；而现代化的人才培训，必须领先教育的现代化。
丹阳正是从本乡镇经济和社会的实际出发，紧紧抓住经济社会发展对人才培养的要求这一实际，通过教育现代化的实施，来拉动乡镇经济现代化建设。
二、我国实行九年义务教育制度（板书）1.我国普及九年义务教育（板书）请同学们看投影：材料一：原国家教委制定的《关于在九十年代基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的实施意见》中，确定到2000年，在占全国总人口85%左右的地区普及九年义务教育，初中阶段入学率达到85%左右，在校生达到5500万；小学适龄儿童入学率达到99%，在校生达到1.35亿。
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学习《义务教育法》主题班会
活动目标：
1、使学生知道义务教育的含义和特征，能够从国家强制性、普遍性和免费性三个方面初步分析义务教育的特征。
2、通过分析图片、文字、录像等材料，让学生知道我国为什么要实行九年义务制教育，通过联系当地义务教育中存在的问题，让学生知道法律保障义务教育的普及，可以通过法律来维护自己的合法权益。
3、通过依法施教事例的分析，帮助学生进一步认识我国法律在保障共面受教育权方面的作用，由此增强学生的法律意识，联系社会上侵犯公民受教育权的事例，增强学生依法维护自己合法权益的意识。
活动过程
一、投影：丹阳经济实力在江苏处于中等偏上水平，教育发展却跃入全省先进行列。
“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣”，在丹阳已成为全社会的共识。
市委、市政府把教育现代化建设作为“一把手工程”来抓。
在乡镇财税体制改革后，很多乡镇坚持教育发展的目标不变，投入不减。
近两年来，用于学
校基本建设和内部设施的总投入达到 2.16亿元。
1997年丹阳市被评为全“双基” 教育先进县（市）、江苏省教育先进县（市）。
如今在丹阳，乡镇与乡镇、学校与学校，你追我赶，不甘落后。
问：丹阳市的乡镇由过去比办企业到现在比办学校这一深刻的变化，给我们什么启示？（设计此问题的目的：培养学生分析问题的能力，在温故中引出新内容。
）给我们的启示是：经济社会发展现代化，正强烈地呼唤着人才素质的现代化；而现代化的人才培训，必须领先教育的现代化。
丹阳正是从本乡镇经济和社会的实际出发，紧紧抓住经济社会发展对人才培养的要求这一实际，通过教育现代化
的实施，来拉动乡镇经济现代化建设。
二、我国实行九年义务教育制度（板书）
1.我国普及九年义务教育（板书请同学们看投影：
材料一：原国家教委制定的《关于在九十年代基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的实施意见》中，确定到2000年，在占全国总人口85%左右的地区普及九年义务教育，初中阶段入学率达到85%左右，在校生达到5500万；小学适龄儿童入学率达到99%在校生达到1.35亿。
我国是一个12亿人口的大国，各地区的情况千差万别，实现上述目标要分三步走：1996年累计在总人口
45流右地区“普九” ；1998年累计在总人口65流右地区“普九”；到2000年累计在总人口85%^右地区“普九”。
材料二：据统计，1996年全国已有52%勺人口地区“普九”，小学适龄儿童入学率和实践入学率分别达到98.8%和82.4%;在校生分别为1.36亿人和5000 万人。
提问：上述材料说明了什么？（学生回答，教师归纳）材料一：说明我国目前正在有计划、有步骤地实施九年义务教育；材料二：说明1996年已经超额完成“普九”任务，“普九”工作进展顺利。
（1）义务教育的含义。
（2）普及九年义务教育的原因
（3）义务教育的特征
请同学们看投影：
材料一：1996年，辽宁丹东市第31中学的学生流失现象比较严重，多达50
人，于是学校所在地哈木堂镇政府向各村发出通知，要求辍学学生返校上课。
负
责教育的同志挨门挨户的宣传《义务教育法》，动员家长让孩子复学，但仍然有9名学生没有去学校报到。
在秋季开学前，镇政府在多次说服教育无效的情况下，一纸诉状告到镇安区人民法院，法院经过依法审理，向这9名学生的家长下达了裁定书和执行通知书，对每位辍学学生家长罚款300元至500元，并强令他们在规定其间内送子女复学。
由于法律的有力干预，这9名学生在新学期回到了学校。
材料二：截止1997年底，全国已经有1882个县（市、区）和县级行政区单位“普九”人口覆盖率为65%小学适龄儿童入学率达到98.9%,初中阶段入学率为
87.1%。
其中江苏丹阳市小学入学率继续保持100%实践入学率保持在98% 以上，7—15周岁残疾儿童接受义务教育的入学率提高到95%
材料三：1996年底，原国家教委、国家计委和财政部三家联合颁布了《义务教育学校收费管理暂行办法》，明确规定：接受义务教育的学生免收学费，只缴杂费，符合借读条件的学生缴借读费，除此之外，未经三家联合批准或省级人民政府批准，任何学校不得再向学生收取任何费用。
提问：上述材料反映出我国义务教育具有哪些显著特征？
建国以来我国的中小学教育有了很大的发展。
到《义务教育法》颁布之前，学龄儿童入学率从旧中国的20%§高到90%实践校数达到7.6万所，在校长数达到近4000万人，分别比旧中国增长了17倍和46倍，这些为推行义务教育打下了基础。
但是总的来说，我国的基础教育还比较薄弱，表现在相当一部分农村尚未普及小学教育，许多适龄儿童特别是女童没有受完规定年限的教育，致使文盲、半文盲仍在产生；不少中小学教师缺乏应有的培训；一部分中小学办学条件较差；在一些城镇和乡村初中学生中途辍学严重等等。
这些状况同把我国建设成
为富强、民主、文明的社会主义现代化国家宏伟目标形成尖锐的矛盾。
因此迫切
需要制定义务教育法，以法律为依据，在全国有步骤地实施义务教育。
普及义务教育的法律保障
普及义务教育为什么需要相应法律来保障呢？请大家带着这个问题仔细阅读教材的材料，然后谈谈你从这段材料中看出了什么？
从该材料可以看出，建国以来，我国的中小学教育确实有了很大发展，但总体上仍很薄弱。
在很多地方，中小学教育的条件得不到保障，大量的少年儿童不能正常地接受学校教育。
多义务教育的含义看，国家、社会、学校、家庭必须保证适龄儿童、少年接受义务教育，但从材料中可以看出，国家、社会、学校、家庭这方面做得还不够。
那么，针对存在的问题，我们应通过什么途径来解决呢？
为了保证义务教育得以全面贯彻实施，我国专门制定了一部法律，它就是《中华人民共和国义务教育法》。
义务教育法是我国普及义务教育的最重要的法律保证。
请同学们看投影：
据了解，目前全国希望工程的筹资规模已超过11亿元，救助失学儿童160 多万名，建设希望小学4000余所；还为近万所农村小学配置了“希望书库”。
另外，为了表彰和鼓励在贫困乡村学校一直默默奉献、辛勤耕耘的优秀教师，该工程还设立了“希望工程园丁奖”，并对1000多名希望小学的校长进行了业务培训。
为了下个世纪的中国不再有因贫困而失学的孩子，希望工程正进入冲刺阶段一一经过两年的努力，希望工程要累计救助失学儿童250万到300万名，援建希望小学6000所，到本世纪初基本完成救助贫困失学儿童的使命。
这一事例反映出在实施义务教育中社会的主要责任是：捐资助学，尊师重教。
学校在保障儿童、少年接受义务教育方面的责任主要有：及时组织其入学；不得随意开除适龄学生或勒令其退学；贯彻教育方针，保证学生安全、健康和全面发展。
请同学们看投影：
在陕西省乾县大墙乡的西小章小学，校方一个学期除了向每位学生收取135 元的书本费、杂费、报名费以外，还要收报费、药费、考试费，并为乡里代收每年50元的“普九费”。
100多名学生因缴不起或不愿缴“普九费”而退学。
提问：学校的这种做法错在哪里？如果你是该校的一名因缴不起“普九费” 而被迫退学的失学儿童，你该怎么办？
学校由于乱收费，致使大批学生因缴不起“普九费”而辍学，严重违反了义务教育法。
作为受害学生，应该依靠法律维护自己受教育的合法权利。
家庭的责任主要有：使适龄子女按时入学；保证适龄子女接受规定年限的义务教育。
我们最后讨论：如果家长让你辍学学务工、务农，你怎么办？
家长让适龄儿童、少年辍学务工务农，违反了义务教育法，没有承担家庭在实施义务教育中应负的责任。
作为孩子，应该向家长宣讲义务教育法的有关规定，让家长知道自己的所为是违法的，应立即改正。
课堂小结
这节课，我们主要学习了一个概念：什么是义务教育；义务教育的三个特征：强制性、普遍性、免费性；有关教育的一部法律：义务教育法；在实施义务教育中五个方面的责任：国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年各自应承担的责任。