少儿口才班 幼儿园试学教案：A级预备期

少儿口才幼儿园试学教案：A级预备期

试学第一课教案

一、教学准备

（一）叽里咕噜噼里啪啦自制手偶、图片。

（二）教具图片：见教具图片文件夹，打印四张图片。

（三）少儿小礼物。

二、教学目标

师生认识，课堂口令的熟悉，课程主人公介绍，拍手歌学习，绕口令学习。

三、教学过程

（一）师生认识，学员介绍（10分钟）

师：小朋友们好，我是大家的口才老师，我姓x，小朋友应该叫我……

生：x老师！

师：好，现在我们一起来做一个打招呼游戏，当老师说：小朋友上午（下午）好，小朋友就大声说：非常好，然后击掌两下，最后挥出小拳头大喊一声“嘿”，记住了吗？

生：记住了。

师：我们一起来试一下，小朋友们上午（下午）好。

生：非常好，击掌两下，挥出小拳头大喊一声“嘿”。

师：咱们以后上课就要以这样的方式问好，小朋友们记住了吗？

生：记住啦。

师：小朋友刚刚认识了x老师，可是x老师还不认识小朋友呢？我们一起玩一个打电话的小游戏，互相认识一下，好不好？

生：好！

师：怎么玩呢？当老师走到你的面前，做打电话的动作，说：叮铃铃，喂，你是谁？然后你就把手放在耳朵旁，说：喂，我是xxx。听明白了吗？

生：明白啦。

说明：老师依次和学员玩打电话游戏，以游戏让学员喜欢老师，喜欢课堂。可以不用和每个孩子都玩，时间有限。

师：小朋友们非常棒，今天因为时间的关系，有些小朋友的电话没有打通，我们下次再来打，好不好？

生：“好。

（二）介绍4位主人公：叽里咕噜劈里啪啦（10分钟）

师：*老师来自少儿口才王国，在少儿口才王国中，有很多聪明可爱的小朋友和*老师一起学习口才，大家看（出示口才王国图片）小朋友们，你们想不想和口才王国的小朋友交朋友呢？

生：想。

师：好的！今天*老师就带来了我们口才王国的四位好朋友，你们愿意和他们交朋友吗？

生：愿意。

师：好，第一位好朋友出来了（出示小叽里图片），她是一只小黄鹂，并且有一个好听的名字，叫口才小叽里。小朋友告诉老师，她叫什么名字？

生：口才小叽里。

师：小朋友们真聪明。口才小叽里还给小朋友带来一个小礼物，想知道是什么吗？

生：想。

师：小朋友们看，小叽里是坐着呢还是站着呢（出示图片）？

生：坐着呢。

师：是的，所以小叽里要教小朋友们口才课堂的标准坐姿。（坐到提前准备好的小凳子上）小叽里说：小凳子，坐前端。小凳子坐哪里？

生：前端。

师：是的，小凳子，坐前端，双膝并拢展双肩。膝盖要怎样？

生：并拢。

师：小肩膀要打开。（老师走到做得好的小朋友身边）表扬这位小朋友（贴画或送礼物）（回到座位上）手放腿面挺腰杆，小手放在哪里？

生：腿面，

师：非常好，目视前方露笑脸。眼睛看着老师，面带微笑。老师表扬……这位小朋友（贴画或送礼物）好了，第一位好朋友我们已经认识了，他叫什么的？

生：口才小叽里。

师：下面我们请出第二位好朋友，他非常帅气，特别漂亮，大家看他是谁？

生：小公鸡。

师：对，不过在口才课堂他有一个更帅气的名字，叫口才小噼里，叫什么？

生：口才小噼里。

师：是的，大家看口才小噼里是坐着呢还是站着呢？

生：站着呢。

师：站得漂亮不漂亮？

生：漂亮。

师：是的，所以口才小噼里要教给大家站得漂亮的秘密，站应该怎么站呢？所有小朋友全体起立。

生：全体起立。

师：口才小噼里说：小男生，八字步。什么是八字步呢？双脚尖分开，脚跟并拢，就像一个小八字一样（老师示范）。老师看一看我们班上的小男生是不是已经站好了呢？（下去检查）非常好。小男生，八字步；小女生，丁字步。什么是丁字步呢？就是把一只脚的脚跟放在另一只脚的脚窝处（老师示范）我来看看小女孩站好了吗？（下去检查）都非常好。然后所有小朋友注意啦，我们还要做到：抬头挺胸稳如树，威风凛凛气如虎。抬头挺胸，就像一只大老虎一样威风。老师看看谁站得最漂亮，老师就表扬谁。老师表扬……这位小朋友（贴画或送礼物）

师：好了，全体请坐。认识了第二位好朋友以后，我们继续认识第三位好朋友。这第三位好朋友呀，他的胆子很小，小朋友要用小小的声音，把它请出来才可以，小朋友一起轻轻地说：好朋友，快出来吧！开始……

生：好朋友，快出来吧。

师：我出来了，大家好，我是一只小老鼠（出示图片），不过口才课上我也有一个有趣的名字，叫口才小咕噜，你们记住我了吗？小朋友一起说，他叫……

生：口才小咕噜。

师：小咕噜也给大家带来一个法宝，小朋友们看小咕噜的耳朵大不大？（指着耳朵）生：大。

师：所以，小咕噜要教给大家认真听的本领。小咕噜说：小耳朵，竖起来，大眼睛，看过来，认真倾听别发呆，聚精会神学得快。口才课堂老师要讲很多知识，小朋友们只有认真倾听，才能学得好，学得快。小朋友们能不能做到？

生：能。

师：好的，和小咕噜说再见。

生：再见。

师：第四位好朋友出场了，大家听一听他是谁？“呱呱呱……”（老师表演青蛙叫和青

蛙跳）

生：小青蛙

师：对，他是小青蛙（出示图片），不过在口才课堂上，他也有一个好听的名字，叫口才小啪啦。大家看小啪啦手里拿着什么呢？

生：小话筒。

师：是的，所以小啪啦要教给大家“说”的本领。小啪啦说：小嘴巴，敢说话，积极发言乐表达，声音清脆响喇叭，滴滴答答人人夸。在口才课堂，小朋友们只有积极举手发言，敢说、乐说，才能得到更多的奖品，小朋友们，你们能做到吗？

生：能。

师：今天，我们不仅认识了四位好朋友：口才小叽里、口才小咕噜、口才小噼里和口才小啪啦，还收到了他们带来的小礼物：坐站听说，小朋友们你们开心吗？

生：开心。

（三）课间休息5分钟。

（四）学习拍手歌，10分钟。

师：小朋友们坐好了，我们继续上口才课。小朋友们上午（下午）好。

生：非常好，击掌两下，挥出小拳头大喊一声“嘿”。（再次复习）

师：小朋友们还记得吗？我是什么老师？

生：*老师。

师：是的，我是口才*老师。*老师来自口才王国，小朋友们要不要和我一起去口才王国旅游呢？

生：要。

师：好的，欢迎大家。那么，我们一起坐飞船（出示教具图片）去口才王国好不好呢？

生：好！

师：那么，请你们闭上眼睛，伸出一只小手，老师和你们一一握手，带你们上飞船咯。

生：（闭眼，伸手）

师：（和每位孩子握手）老师现在已经带领大家上了口才号飞船了，我们的飞船就要起飞了，大家不要睁开眼睛哦。飞船起飞啦，呜……飞呀飞呀，飞呀飞呀，不好了，我们的飞船没油了，要从天上掉下来了，怎么办？我们要不要给飞船加加油？

生：要。

师：好的，老师有一个加油的方法，大家要不要学习？