苯酚优质课教案

强弱为：盐酸＞碳酸＞苯酚＞
3
【结论】其酸性
那么苯酚与钠当然也能反应，而且反应应该比乙醇或水与钠反
应都要剧烈。
学生思考 1：乙醇不显酸性而苯酚显酸性，说明了什么？
教师：
由浅入深， 类 比归 纳 得出结论
[ 过渡 ] 反过来，羟基对苯环是否有影响，我们知道苯能发生取 代反应，苯可以与液溴在铁做催化剂条件下发生溴代反应，而 苯酚中的苯环由于收到羟基的影响，邻对位的氢变得活泼，所 以苯酚可以与浓溴水在常温下就反应。
板书设计
苯酚优质课教案
随堂练习：见
第三章 第一节醇和酚
二、苯酚 1. 物理性质 2.分子结构
3. 化学性质 （1）还原性 （3）取代反应 （5）加成反应 4. 用途
（2）弱酸性 （4）显色反应
教学反思 5/5
[ 过渡 ] 前面学习 过苯及其同系物可以和氢气发生加成反应，苯酚含有苯环也可 以和氢气发生加成反应。 （ 5）加成反应
[ 学生 ]
[ 教师 ] 讲解 [ 学生 ] 阅读教材 p54 归纳苯酚的用途
4. 苯酚的用途 小结：
布置作业
[ 作业 ] P55 4
优化方案相关习题
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培 养学 生 灵 活运 用 知 识解 答 问 题的 能 力
技术手段应用的重要意义，增强求知欲。 苯酚的结构特点和主要化学性质
教学难点
教学方法 教学媒体 教学内容
苯酚分子内羟基和苯环的相互影响
实验探究、讨论、对比、归纳
多媒体
【教学过程】
设计意图
[ 引入 ] 从生活中的芝麻油（含芝麻酚） 、百香果（含儿茶酚） 等酚的结构，对比醇的结构，引出酚的概念。
[ 得出苯酚的溶解性及其随温度的变化 ] [教师 ] 电脑展示芝麻酚儿茶酚的结构
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[ 学生观看实验视频 ] 苯酚和浓溴水的反应。 板书：（3）取代反应 [ 学生描述实验现象 ] 有白色沉淀生成。 [ 教师 注意事项 ] 苯酚与浓溴水反应生成的三溴苯酚是一种 难溶于水但易溶于有机溶剂的固体，所以做此实验时，一定要 注意浓溴水要过量，苯酚要少量。否则，生成的三溴苯酚会溶 于过量的苯酚，而看不到白色沉淀。 [ 教师 ] 苯酚与浓溴水的反应很灵敏，所以经常用于苯酚的定性 检验和定量测定。 [ 过渡 ] 苯酚除了可以用这种方法鉴别意外， 还可以用 3 溶液来鉴 别。 [ 观看实验视频 ] 向苯酚稀溶液中滴入一滴 3 溶液，溶液变紫色。 此为苯酚与 3 溶液的显色反应。可以用来鉴别苯酚。
用酒精
洗净。 根据说明书引导学生猜想苯酚可能具有的化学性质。 [学生思考交流并回答 ] ：
培 养学 生 归 纳分 析 解 决问 题 的能力
[教师 ] 由用后拧紧瓶盖， 当药品性状发生改变时禁止使用， 尤
其是色泽变红后。可知苯酚长时间放置在空气中已被氧化，说
明它具有还原性。 板书 3.苯酚的化学性质
（ 1）还原性 讲解
①与氧气反应
②酸性高锰酸钾溶液 使酸性高锰酸钾溶液褪色 【实验探究 1】实验 3-3 苯酚的酸性 P53 [ 学生观看实验视频、交流记录实验现象 ]
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（ 2）弱酸性
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[教师 ]
学生思考：如何判断苯酚和碳酸的酸性强弱？
[ 教师 ] 教师由上述实验和方程式得出结论。说明：苯酚确实有
酸性，但其酸性很弱，弱到不能使指示剂褪色。
从 生活 出 发 激发 学 生 的求 知 欲。
[教师 ] 醇的概念过渡到酚的概念（学习代表物：苯酚）
课堂练习：（见）
板书 二、苯酚 1.物理性质 [学生 ] 阅读教材 P52 页，同学归纳回答苯酚的物理性质 [教师 ] 展示苯酚的分子结构，反问学生苯酚有什么结构特点？ 板书 2.苯酚的分子结构
由 结构 引 导 学生 归 纳 苯酚 可 能 具有 的 化学性质。
[学生讨论、回答 ] ：
[教师 ] 展示生活药品：苯酚软膏
（节选部分使用说明书）
【药物相互作用】
不能与碱性药物并用
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【注意事项】
1.用后拧紧瓶盖， 当药品性状发生改变时禁止使用， 尤其是色 泽变红后。
2.连续使用一般不超过 1 周，如仍未见好转，请向医师咨询；
用药部位如有烧灼感、瘙痒、红肿等症状应停止用药，
苯酚优质课教案
课题
望谟民族中学集体备课教学wk.baidu.com计
第一节醇和酚（第二课时）
授课人：胡宇 时间： 2017.3.16
知识与 技能
三 维 过程与 目 方法 标 情感态
度与价 值观
教学重点
了解苯酚的物理性质、分子结构和用途。掌握化学性质。培养 学生的自学、分析、探索、归纳的能力。
学习烃的含氧衍生物由结构到性质研究方法。 了解苯酚在工农业生产、生活中的广泛用途以及在现代化科学