幼儿园中班一日生活常规要求
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、衣着宽松、舒适，便于运动，保证活动自如。
4、开展各种体育活动，保证每天体育活动及户外活动的时间，提供安全的场地及器材，充分利用自然条件（水、空气、阳光训练幼儿的基本动作，）开展锻炼。
5、掌握活动的密度和运动量。分组配合，注意站位。别忽视活动前的准备和活动后的处理——放松运动。活动前给孩子提要求。
接待来园
7:30——8:00Hale Waihona Puke Baidu
1、主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切。
2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现（脸色、皮肤、眼神等）有无异常，妥善处理好异常情况。
3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时与家长做好交接。
4、向家长询问幼儿在家的情况（饮食、睡眠、大小便等），听取家长的意见和要求，做好记录。
项目
幼儿要求
带班教师要求
配班教师要求
教师入园
7:20之前
1、换工作服，收好个人物品，到食堂用早饭
2、沏盐水，准备水杯毛巾
1、开窗通风，通风时间根据天气情况确定
2、换装，收好个人物品，到食堂用餐。然后到食堂拿水杯、取碗
3、配比消毒液（5片健之素，配5升水，浓度250ml）
4、做好室内外清洁消毒工作，包括门把手、水池台面、水杯格等。
餐后过渡环节
1、组织餐后游戏活动。
2、早餐后，严格按说明逐一为幼儿服药，服后认真核实，确保正确无误。不准出现错服、漏服、重服、药量不足和过量等现象。
3、点名、晨检记录、幼儿入厕
收拾餐后卫生
晾晒毛巾
区域游戏活动
8:30——9:10
1、创设丰富适宜的游戏区角，指导幼儿自制玩具，丰富游戏材料。
2、保证充足的游戏时间，培养幼儿良好的游戏习惯，指导幼儿分类收拾玩具，整理场地，培养初步的秩序感和责任感。
6、提醒幼儿饭后洗手、擦嘴、漱口。7、
1、着装（围裙、三角巾），给幼儿盛饭，动作轻，注意夏季散热 。
2、观察幼儿进餐情况，重点指导和帮助吃饭慢的幼儿吃饱吃好。
4、幼儿进餐时，不拖地，不扫地，不催饭。
5、带领值日生清理桌椅、地面，干净整齐。
6、餐点后将餐具及剩余餐点收拾干净、整齐，送回食堂。
7、清洗餐盘、抹布并消毒。
保持桌面、地面、衣服的干净，进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹；咽下最后一口饭再站起来，整理好自己的餐具，收拾食物残渣，轻放椅子，离开饭桌。
3、掌握每餐食谱，向幼儿科学地介绍饭菜营养，激发幼儿进餐欲望。
4、观察、照顾幼儿进餐，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明进餐习惯及自我服务能力。
5、观察幼儿食欲、进食量，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜。纠正偏食、挑食行为，提醒吃饭慢的幼儿吃饱吃好。
8:00——8:30
1、进餐前（站位，提醒幼儿正确方法洗手6部法，不玩水。做好盥洗，注意孩子洗手的方法和干净程度。过程中的安全问题，比如拥挤。——方法-儿歌的运用、“小头，”在地上做标记，提醒孩子等待。准备进餐。指导值日生分发餐具、餐巾，轻拿轻放，摆放整齐。
2、进餐前创造愉快、安静的进餐氛围，使每个幼儿积极进餐。进餐时候保持安静，坐好，正确使用勺和筷子进餐，一手扶碗，一手拿勺，
3、教态亲切自然，语言清晰、简练、准确、规范、儿童化。
1、教育活动时间不随意打断教师的活动，不随意进出活动室，保持安静。
2、按照一日常规要求做好保育、卫生工作。
3、需要时协助教师组织好教育活动，及时处理活动中发生的特殊情况，以保证教育活动的顺利进行。
5、做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项。
1、每餐前做好桌面消毒工作。（先用清水擦一遍—6张粉桌子、2张蓝桌子外加餐车共，然后1：250的消毒液擦洗一遍，滞留10分钟后，再用清水擦洗一遍。此项操作共三套白毛巾）
2、门口接待幼儿，在楼道玩手头玩具，协助教师做好早晨接待来园
早晨进餐
3、当天主班老师指导重点区，配班老师观察自选区的幼儿情况，并适当给予指导，做好记录。
协助带班教师做好区域活动指导。
区域游戏后的过渡环节
1、分组收玩具，区域游戏活动小结
2、组织幼儿洗手、入厕、洗手、喝水，强调教师站位（主班教师组织幼儿，对班教师在盥洗室盯洗手、喝水，配班教师帮助收拾玩具）
配班教师拿加餐，送进餐托盘消毒
3、及时处理好活动过程中的突发事件。
4、准备干净的毛巾、手纸，随时提醒或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕。
5、活动后整理活动场地、器械。
加餐环节
主班教师分组请幼儿入厕、喝水。（游戏活动）对班教师盯盥洗室
配班教师清水消毒桌面
教育活动
1、做好充分准备：（1）充分理解、分析、熟悉教学内容，提前一周写好教育活动计划，文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（2）实物、图片、模型、小实验器材等活动材料应于前一天准备好。（3）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好身心准备。
户外活动
1、做好上操前的准备工作。 提醒幼儿入厕、检查幼儿服装、鞋带及场地安全、器械数量等，保证早操活动顺利进行。（1）能够有序上下楼梯，不推挤，不冲跑（2）上下楼梯靠左边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。（3）、老师不注意，赶鸭子似的急。老师要倒着走
2、精神饱满，口令、示范动作准确、熟练，用语言、动作示范指导幼儿，做好榜样示范，。保证幼儿情绪愉快地投入活动。配操教师重点指导个别幼儿。
保证教育活动质量：（1）教育目标明确、具体，符合本班幼儿的发展水平。（2）以幼儿为活动主体，引导幼儿动脑、动口、动手，启发幼儿活动的积极性、主动性和创造性，注重能力与习惯的培养。（3）注意观察幼儿在活动中的表现，针对不同层次的需求进行启发性指导、随机教育和个别教育。（4）研究有效的活动形式和方法并灵活运用，突出重点，解决难点，具有创造性。（5）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿视力。会搬椅子，坐姿，老师自我不注意。
6、根据气温、活动量及幼儿体质提醒幼儿增减衣服。
7、注意幼儿在活动中的身体反映对幼儿进行安全教育，避免运动伤害。
8、保证每天户外活动时间不少于二小时，其中户外体育活动不少于一小时。
9、户外活动强调三名老师一起跟
1、协助教师做好活动前的准备工作（检查幼儿服装、鞋带，准备活动器械，检查器械、活动场地是否安全等）。2、活动过程中，观察并指导幼儿的动作及行为表现，及时排除不安全因素，保证幼儿活动安全。
4、开展各种体育活动，保证每天体育活动及户外活动的时间，提供安全的场地及器材，充分利用自然条件（水、空气、阳光训练幼儿的基本动作，）开展锻炼。
5、掌握活动的密度和运动量。分组配合，注意站位。别忽视活动前的准备和活动后的处理——放松运动。活动前给孩子提要求。
接待来园
7:30——8:00Hale Waihona Puke Baidu
1、主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切。
2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现（脸色、皮肤、眼神等）有无异常，妥善处理好异常情况。
3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时与家长做好交接。
4、向家长询问幼儿在家的情况（饮食、睡眠、大小便等），听取家长的意见和要求，做好记录。
项目
幼儿要求
带班教师要求
配班教师要求
教师入园
7:20之前
1、换工作服，收好个人物品，到食堂用早饭
2、沏盐水，准备水杯毛巾
1、开窗通风，通风时间根据天气情况确定
2、换装，收好个人物品，到食堂用餐。然后到食堂拿水杯、取碗
3、配比消毒液（5片健之素，配5升水，浓度250ml）
4、做好室内外清洁消毒工作，包括门把手、水池台面、水杯格等。
餐后过渡环节
1、组织餐后游戏活动。
2、早餐后，严格按说明逐一为幼儿服药，服后认真核实，确保正确无误。不准出现错服、漏服、重服、药量不足和过量等现象。
3、点名、晨检记录、幼儿入厕
收拾餐后卫生
晾晒毛巾
区域游戏活动
8:30——9:10
1、创设丰富适宜的游戏区角，指导幼儿自制玩具，丰富游戏材料。
2、保证充足的游戏时间，培养幼儿良好的游戏习惯，指导幼儿分类收拾玩具，整理场地，培养初步的秩序感和责任感。
6、提醒幼儿饭后洗手、擦嘴、漱口。7、
1、着装（围裙、三角巾），给幼儿盛饭，动作轻，注意夏季散热 。
2、观察幼儿进餐情况，重点指导和帮助吃饭慢的幼儿吃饱吃好。
4、幼儿进餐时，不拖地，不扫地，不催饭。
5、带领值日生清理桌椅、地面，干净整齐。
6、餐点后将餐具及剩余餐点收拾干净、整齐，送回食堂。
7、清洗餐盘、抹布并消毒。
保持桌面、地面、衣服的干净，进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹；咽下最后一口饭再站起来，整理好自己的餐具，收拾食物残渣，轻放椅子，离开饭桌。
3、掌握每餐食谱，向幼儿科学地介绍饭菜营养，激发幼儿进餐欲望。
4、观察、照顾幼儿进餐，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明进餐习惯及自我服务能力。
5、观察幼儿食欲、进食量，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜。纠正偏食、挑食行为，提醒吃饭慢的幼儿吃饱吃好。
8:00——8:30
1、进餐前（站位，提醒幼儿正确方法洗手6部法，不玩水。做好盥洗，注意孩子洗手的方法和干净程度。过程中的安全问题，比如拥挤。——方法-儿歌的运用、“小头，”在地上做标记，提醒孩子等待。准备进餐。指导值日生分发餐具、餐巾，轻拿轻放，摆放整齐。
2、进餐前创造愉快、安静的进餐氛围，使每个幼儿积极进餐。进餐时候保持安静，坐好，正确使用勺和筷子进餐，一手扶碗，一手拿勺，
3、教态亲切自然，语言清晰、简练、准确、规范、儿童化。
1、教育活动时间不随意打断教师的活动，不随意进出活动室，保持安静。
2、按照一日常规要求做好保育、卫生工作。
3、需要时协助教师组织好教育活动，及时处理活动中发生的特殊情况，以保证教育活动的顺利进行。
5、做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项。
1、每餐前做好桌面消毒工作。（先用清水擦一遍—6张粉桌子、2张蓝桌子外加餐车共，然后1：250的消毒液擦洗一遍，滞留10分钟后，再用清水擦洗一遍。此项操作共三套白毛巾）
2、门口接待幼儿，在楼道玩手头玩具，协助教师做好早晨接待来园
早晨进餐
3、当天主班老师指导重点区，配班老师观察自选区的幼儿情况，并适当给予指导，做好记录。
协助带班教师做好区域活动指导。
区域游戏后的过渡环节
1、分组收玩具，区域游戏活动小结
2、组织幼儿洗手、入厕、洗手、喝水，强调教师站位（主班教师组织幼儿，对班教师在盥洗室盯洗手、喝水，配班教师帮助收拾玩具）
配班教师拿加餐，送进餐托盘消毒
3、及时处理好活动过程中的突发事件。
4、准备干净的毛巾、手纸，随时提醒或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕。
5、活动后整理活动场地、器械。
加餐环节
主班教师分组请幼儿入厕、喝水。（游戏活动）对班教师盯盥洗室
配班教师清水消毒桌面
教育活动
1、做好充分准备：（1）充分理解、分析、熟悉教学内容，提前一周写好教育活动计划，文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（2）实物、图片、模型、小实验器材等活动材料应于前一天准备好。（3）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好身心准备。
户外活动
1、做好上操前的准备工作。 提醒幼儿入厕、检查幼儿服装、鞋带及场地安全、器械数量等，保证早操活动顺利进行。（1）能够有序上下楼梯，不推挤，不冲跑（2）上下楼梯靠左边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。（3）、老师不注意，赶鸭子似的急。老师要倒着走
2、精神饱满，口令、示范动作准确、熟练，用语言、动作示范指导幼儿，做好榜样示范，。保证幼儿情绪愉快地投入活动。配操教师重点指导个别幼儿。
保证教育活动质量：（1）教育目标明确、具体，符合本班幼儿的发展水平。（2）以幼儿为活动主体，引导幼儿动脑、动口、动手，启发幼儿活动的积极性、主动性和创造性，注重能力与习惯的培养。（3）注意观察幼儿在活动中的表现，针对不同层次的需求进行启发性指导、随机教育和个别教育。（4）研究有效的活动形式和方法并灵活运用，突出重点，解决难点，具有创造性。（5）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿视力。会搬椅子，坐姿，老师自我不注意。
6、根据气温、活动量及幼儿体质提醒幼儿增减衣服。
7、注意幼儿在活动中的身体反映对幼儿进行安全教育，避免运动伤害。
8、保证每天户外活动时间不少于二小时，其中户外体育活动不少于一小时。
9、户外活动强调三名老师一起跟
1、协助教师做好活动前的准备工作（检查幼儿服装、鞋带，准备活动器械，检查器械、活动场地是否安全等）。2、活动过程中，观察并指导幼儿的动作及行为表现，及时排除不安全因素，保证幼儿活动安全。