幼儿园中班一日生活常规要求
(完整)幼儿一日生活常规(中班)
生活环节与教育内容
幼儿常规
教师工作常规
保育员工作常规
接
待
来
园
（1)
1、衣着整洁，愉快来园
2、会使用礼貌用语，能主动的向老师及小朋友们问好，和家长说再见
3、能将自己脱下的外衣、帽子等叠放整齐，放在自己的衣柜中
4、接受晨检
5、值日生能参加一些力所能及的劳动（擦桌子，整理图书和管理自然角等）
2、向幼儿进行礼貌教育
3、协助老师做好幼儿晨检工作
4、做好个别幼儿的药品交接工作
5、做好盥洗和餐前准备工作
盥
洗
（2）
1、在教师的帮助下学习卷袖子
2、洗手时排队不拥挤
3、用正确的方法洗手：用香皂把手心、手背、手腕洗干净，洗完后在水池内甩几下手,摘下自己的毛巾把手擦干
4、洗手时不玩水,不完肥皂
5、冬季主动擦油
2、教师有计划,有目的的开展体育活动
3、掌握幼儿的运动量要动静交替
4、组织指导幼儿体能训练
5、保持充足的游戏时间
1、协助教师做好准备工作
2、根据季节的变化掌握幼儿的运动量，及时为幼儿增减衣服
3、配合教师做好幼儿体能训练
4、注意对体弱儿的个别照顾
午
睡
（11）
1、安静入寝室
2、在教师的帮助下，能按顺序脱衣服,会把衣服叠好，放在固定的地方（衣服不放在床上,袜子不放在枕头下）
3、观察幼儿行为，配合教师对有不良行为的幼儿及时进行纠正和教育
4、保持室内活动安全卫生
5、配合教师教育幼儿要友好地玩,并爱护玩具，玩完后要整齐地放好
喝
水
(7）
1、排队喝水不拥挤，知道喝多少接多少,不浪费水。口渴时随时喝水
幼儿园中班常规管理细则范文
幼儿园中班常规管理细则范文一、日常生活规范1. 进出教室：幼儿进出教室时要保持队形，排成一排有序进行。
老师在门口引导幼儿按顺序进出，避免拥堵和混乱。
2. 穿脱衣物：幼儿在穿脱衣物时应先整理好个人物品，然后有序进行。
老师将提前布置好衣物的摆放位置，幼儿需将个人物品放入指定位置，避免混乱和丢失。
3. 就餐规范：幼儿在就餐时要按座位就坐，保持良好的动作姿势。
吃饭时不喧哗，不互相抢夺食物，注意用餐礼仪，不浪费食物。
老师将指定一名小助手负责发放餐具和饭菜，其他幼儿需等待老师发号施令，保持整体的有序性。
4. 睡眠安排：每天都会有固定的午休时间，幼儿需在指定的位置或床铺上就寝。
老师会进行疏导和安抚，让幼儿逐渐入睡。
幼儿在睡觉时要保持安静，避免打闹和嬉戏，以免打扰到其他小朋友。
二、学习规范1. 耐心倾听：幼儿在课堂上要认真倾听老师的讲解和指导，保持良好的学习态度。
不插嘴、不扰乱他人学习秩序，积极向老师请教问题。
2. 小组合作：在小组活动中，幼儿要积极参与，与组员合作完成任务。
共同商讨和解决问题，尊重每个人的意见，不互相批评和指责。
3. 作业完成：幼儿要按时、按量完成老师布置的作业任务。
认真对待每一道题目，不草率和潦草。
检查好自己的作业后，可以相互交流、互相讨论。
4. 教室卫生：幼儿要保持教室的整洁和干净。
保持桌椅的摆放整齐，不将垃圾随意乱扔。
每天都要完成打扫的任务，保持教室的卫生环境。
三、行为规范1. 尊师重教：幼儿要尊重并听从老师的指挥和教导，不扰乱老师的教学秩序。
对老师要有礼貌和敬意，不使用侮辱性的语言和行为。
2. 友好相处：幼儿要友好相待，不欺负同学，不打架和斗殴。
与同学一起游戏时要互相帮助和分享，不抢夺他人的玩具和物品。
3. 合理表达情感：幼儿要学会正确地表达自己的情感，不用暴力、嘲笑或捉弄他人。
遇到不开心的事情可以找老师倾诉，而不是向同学发泄情绪。
4. 安全意识：幼儿要时刻保持安全意识，遵守安全规则。
幼儿园中班幼儿一日生活常规
幼儿园中班幼儿一日生活常规一、晨间与离园:1.衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。
2.乐意接受老师的晨检，会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。
二、早操:1.整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。
2.听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，3.正确使用器械，注意爱护，用完后将器械放回原处并摆放整齐。
三、入厕:1.会自己拉裤子，大便好后会自己擦屁股。
2.不随地大小便。
四、集体活动:1.积极参加教育活动，心情愉快。
2.注意力集中，乐于动脑、动口、动手。
五、盥洗:1.学习洗手的方法，节约用水，在洗手时不玩水，人多时学会排队等候。
2.能认识自己的水杯、毛巾，不用水杯打闹、不玩水杯。
六、户外活动:1.在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能。
2.遵守规则，不乱跑，不喊叫，不打闹、不做危险动作，不玩危险游戏。
3.在教师带领下，积极参加劳动、散步、自由活动等其他户外活动。
七、游戏活动:1.遵守游戏规则，积极参加各项体育活动。
2.各种基本动作自然协调，姿势正确。
八、午餐:1.餐前要洗手,及时关好水笼头。
2.正确使用餐具，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。
九、午睡:1.安静进入寝室，盖好被子，安静入睡，保持正确睡眠姿势（右侧卧或仰卧）。
2.不带小玩物上床，不东张西望，不蒙头睡。
十、离园:1.离园时，带好自己的物品，整理好自己的仪表，不是自己的东西不拿。
2.主动向老师、小朋友道别。
3.不独自离开幼儿园，不跟陌生人走。
幼儿园幼儿一日生活制度
幼儿园幼儿一日生活制度幼儿园幼儿一日生活制度篇一1.幼儿的'伙食应有专人负责，民主管理，建立膳管会（园领导、炊管员、保健人员、保教人员及孩子家长代表组成），定期开会，研究伙食问题。
2.伙食费要专款专用，计划开支，合理使用。
3.根据季节供应情况，制定适合幼儿年龄的带量食谱，定期更换。
4.准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人按量供应主副食，不吃隔日剩饭、菜。
5.工作人员（包括炊事人员）伙食和幼儿伙食要严格分开，不允许侵占幼儿伙食。
6.保健人员要定期计算幼儿进食量、营养量，保证儿童的营养补给，保证蛋白质摄入量占供给量的百分之八十以上。
7.要注意调配食物花样，增加幼儿进食量，科学烹调，尽量大努力保存营养素，特别要防止维生素的损失。
8.少吃甜食，要尽量吃些炒菜。
9.加强体弱儿饮食管理。
10 .按时开饭，儿童进餐时间不应少于二十至三十分钟，保证儿童吃饱每餐饭。
幼儿园幼儿一日生活制度篇二一、要让幼儿产生归属感和集体意识初入园的幼儿，他们第一次离开家庭，从分散状态进入一个专门的教育机构，与陌生同伴、陌生环境、陌生成人一起生活，加上幼儿园作息制度与常规的约束，幼儿一开始不习惯于集体教育活动。
所以幼儿在入园前教师应做好入园前的家访，召开家长会，参观幼儿园，组织一些亲子活动，让幼儿感受到幼儿园生活的快乐，真正喜欢幼儿园。
入园后老师要用亲切的态度、温和的语言、温暖的爱来打动孩子的心，对一些生活动自理能力弱的孩子、哭闹的孩子教师要多关心、多体贴，使孩子们心里上感到安全，情感上得到满足。
另外教师要根据幼儿的年龄特点组织一些有趣的游戏活动吸引幼儿，分散幼儿“想妈妈、想家”的注意力。
随着时间的推移，幼儿在同教师和同伴相处过程中建立起密切的关系，逐步适应并融入班级集体，知道自己是*班的小朋友，使幼儿产生班集体意识。
二、科学合理地安排好幼儿的一日生活古人云：“没有规矩、不成方圆”良好的规则是一切活动的保障，所以在班级管理中教师要科学安排幼儿的一日生活，游戏、体育、学习、娱乐等，要做到有规律、有节奏，有劳有逸，动静交替、新旧活动交替，要兼顾到体、智、德、美诸方面，避免活动内容单调或一种活动时间过长。
幼儿园一日生活制度及作息时间安排
幼儿园一日生活制度及作息时间安排为保证幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，使幼儿在德、智、体、美方面全面发展，特制定此制度。
1．作息时间制定需保教、教师代表、保健医共同参与制定。
2．结合幼儿年龄特点，制定一日生活中饮食、活动、饮水、睡眠、入厕、盥洗等主要内容的时间顺序、次数和间隔。
1）合理的进餐，三餐两点，两餐间隔 3.5~4小时，每次进餐时间为20~30分钟。
餐后安静活动或散步时间10-15分钟。
2）教育活动时间小班15~20分钟，中班20分钟，大班30分钟。
3）每日户外活动时间不得少于2小时，上下午各1小时，活动时要求注意强度的掌握，并做到动静交替，集体活动与分散活动相结合，集体活动时间不少于30分钟。
4）每天饮水次数很多于4次，有两次牢固的集体饮水时间，上下战书各1-2次，并做到随渴随喝。
3~6岁幼儿每次饮水量100-150ml摆布，保证幼儿一日饮水量很多于600ml。
5）幼儿园要保证幼儿有充足的午睡时间（2-2.5小时/天）。
6）小班幼儿保证随时入厕，中、大班幼儿逐渐培养幼儿按时入厕的卫生习惯。
中大班女童入厕后需要擦屁股。
7）餐前便后用肥皂和流动水按照“六步洗手法”洗手，摘取毛巾擦手。
8）小、中、大班幼儿每日早中餐后要刷牙（小班幼儿清水刷牙，中大班含氟牙膏刷牙，每次时间很多于3分钟），晚餐后漱口。
3．正常情形下幼儿要定时来园以保证幼儿一日生活的落实，若有非凡或告假情形，家长及时奉告班级老师。
4．保健医每日巡视时应当检查一日生活作息制度的执行情况，发现问题及时予以纠正，并做好观察及处理记录，以保证儿童在幼儿园内生活的规律性和稳定性。
大班春夏季作息时间表7:30----8:00接待来园、户外活动、集体舞8:00----8:30幼儿早饭8:30----9:00幼儿活动区活动9:00----9:50室内教育活动9:50----10:00过渡环节（盥洗、喝奶、喝水、如厕）10:00----11:00间操、户外体育活动11:00----11:30餐前准备（餐前游戏、幼儿值日生工作）11:30----12:00进餐环节（幼儿进餐、餐后漫步）12:00----14:00幼儿午睡（生活老师在幼儿起床前15分钟准备好午点）。
幼儿园一日生活常规细则(大、中、小)班
幼儿园一日生活常规细则（大、中、小）班
一、晨间活动
•晨间护理：老师负责帮助幼儿整理外表，检查她们的衣着是否整齐，是否有杂物掉落。
•早餐时间：幼儿们有固定用餐时间，老师会帮助他们就座，定时发放早餐。
二、上午教学活动
•课程安排：根据教学计划，每班老师精心设计上午的教学内容，包括启蒙教育、语言、数学、体育等。
三、午休时间
•幼儿园提供午休的环境和设施，让幼儿有一个安静的休息时间。
•老师轮流值班，严格监督幼儿的午休行为，保障幼儿的安全。
四、下午教学活动
•课程安排：下午的教学内容包括绘画、手工制作、音乐舞蹈等，丰富幼儿的学习体验。
五、户外活动
•幼儿园会安排户外活动时间，让幼儿接触大自然，锻炼身体。
六、洗手时间
•幼儿在进食、外出玩耍后都需及时洗手，老师会带领幼儿正确洗手的方法。
七、晚餐和收容
•幼儿园提供晚餐，并在晚餐后的洗漱时间里检查幼儿是否有身体不适。
•下午接送时间，老师将幼儿亲自交到家长手中，确保幼儿安全回家。
八、其他规定
•禁止在幼儿园内打闹、推搡、辱骂等行为。
•不得擅自离开幼儿园，家长必须提前告知园方。
以上为幼儿园一日生活常规细则（大、中、小）班的内容，希望家长和老师共
同遵守，为幼儿提供一个安全、健康、有序的学习生活环境。
幼儿园中班一日生活常规要求
幼儿园中班一日生活常规要求项目幼儿带班教师要求配班教师要求要求教师入园 1、换工作服，收好个人物品，到食堂用早饭 1、开窗通风，通风时间根据天气情况确定7:20之前 2、沏盐水，准备水杯毛巾 2、换装，收好个人物品，到食堂用餐。
然后到食堂拿水杯、取碗3、配比消毒液(5片健之素，配5升水，浓度250ml)4、做好室内外清洁消毒工作，包括门把手、水池台面、水杯格等。
接待来园 1、主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切。
1、每餐前做好桌面消毒工作。
(先用清水擦一遍—7:30——2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现(脸色、皮肤、眼神等)有无异常，6张粉桌子、2张蓝桌子外加餐车共，然后1:2508:00 妥善处理好异常情况。
的消毒液擦洗一遍，滞留10分钟后，再用清水擦3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，洗一遍。
此项操作共三套白毛巾)并在下午离园时与家长做好交接。
2、门口接待幼儿，在楼道玩手头玩具，协助教师4、向家长询问幼儿在家的情况(饮食、睡眠、大小便等)，听取家长的意见做好早晨接待来园和要求，做好记录。
5、做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项。
早晨进餐 1、进餐前(站位，提醒幼儿正确方法洗手6部法，不玩水。
做好盥洗，注意1、着装(围裙、三角巾)，给幼儿盛饭，动作轻，8:00——孩子洗手的方法和干净程度。
过程中的安全问题，比如拥挤。
——方法-儿歌注意夏季散热。
8:30 的运用、“小头，”在地上做标记，提醒孩子等待。
准备进餐。
指导值日生分2、观察幼儿进餐情况，重点指导和帮助吃饭慢的发餐具、餐巾，轻拿轻放，摆放整齐。
幼儿吃饱吃好。
2、进餐前创造愉快、安静的进餐氛围，使每个幼儿积极进餐。
进餐时候保持4、幼儿进餐时，不拖地，不扫地，不催饭。
安静，坐好，正确使用勺和筷子进餐，一手扶碗，一手拿勺， 5、带领值日生清理桌椅、地面，干净整齐。
attention to improving the quality and efficiency of development and pay more attention to security and reform the people's livelihood, more focus on maintaining social harmony and stability, and promote the development of township economy in a better and faster, create a new normal XX development and lay a more solid foundation for XX build a well-off society. Completed tasks this year, we must always pay special attention to the primary task of development. XX weak economic base, low levels of development, economic construction is the Center, we have to create conditions for faster economicdevelopment, accumulating more wealth, better people's lives. Effort should be made to this year's economic growth, revenue growth, people have maintained a high rate of income growth, GDP growth of more than 15 per cent respectively. Always grasp the fundamental impetus for reform. We are now "no soldiers behind" many indicators ranked in the bottom of the county from getting bigger. Only by going all out to hard work, hard work, innovation, reform does not adapt to institutional mechanisms, practices, it is possible to change the face of XX poor, into a well-off society together with people across the country. We want to break the old patterns of thinking, methods and organization of work, bravely and boldly into, making full use of all the advantages, comprehensive reforms, to make all its vitality for development impulse, let full play to all sources of wealth creation. Should always stability 保持桌面、地面、衣服的干净，进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹;咽下6、餐点后将餐具及剩余餐点收拾干净、整齐，送最后一口饭再站起来，整理好自己的餐具，收拾食物残渣，轻放椅子，离开回食堂。
幼儿园中班班级常规
幼儿园中班班级常规一、一日生活常规要求：（一）生活常规1.进餐常规：(1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。
(2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三净”。
(3）安静、专心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点。
安静活动，不影响他人进餐。
(4）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。
2.喝水常规：(1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。
(2）口渴了会自己喝水。
能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。
(3）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。
3.盥洗常规：(1）知道便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。
(2）入厕：男孩不把小便洒在别人身上或厕外。
大便适量用纸，不浪费纸，便后洗手。
4.卫生常识：(1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，不随便坐躺在地上。
(2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。
不用脏擦眼睛。
(3）不随地吐痰，会正确使用纸巾，会擤鼻涕。
(4）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。
(5）保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。
(6）能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。
5.午睡常规：(1）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。
(2）安静进入卧室，把鞋摆放整齐。
(3）轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方。
(4）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。
(5）安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。
(6）安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。
(7）起床后洗脸、入厕。
6.坐的常规：(1）会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。
放椅子时不能有声音。
知道爱护桌椅。
(2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。
双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
(3）绘画坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
(4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。
中班一日常规活动要求
中班一日常规活动要求中班是幼儿园中的一个重要阶段，孩子们在这个阶段开始培养良好的生活习惯和行为规范。
为了帮助孩子们更好地适应幼儿园生活，我们制定了以下的日常规活动要求。
一、入园活动1.家长与孩子一起参与，与老师互动。
2.孩子在保护好书包和个人物品的前提下，自己放置书包等物品。
3.帮助孩子安置衣物，帮助孩子拿出教室安全可吃的小食品。
4.帮助孩子与老师一起打招呼，与小朋友们相互问好。
二、晨间活动1.在老师的带领下，进行晨间操活动。
2.帮助孩子整理个人物品和环境。
3.与小朋友一起参加交流活动，学习如何分享和倾听。
三、午睡时间1.孩子们在午餐后会有一段休息时间，安排午睡或安静的活动。
2.帮助孩子查找自己的床位，并准备好个人用品。
3.为孩子提供一个干净、安全、舒适的环境，保持安静的状态，让孩子们能够放松身体和头脑。
四、游戏活动1.定期开展各种游戏活动，如角色扮演、积木拼插、益智游戏等。
2.鼓励孩子们团队合作、坐标思维能力和解决问题的能力。
3.遵守游戏规则，与小伙伴互相尊重和友善相处。
五、手工创作1.利用各种材料和工具，进行手工创作活动。
2.发挥孩子们的想象力，培养他们的动手能力。
3.鼓励孩子们独立完成手工作品，激发他们的创造力。
六、户外活动1.定期组织户外活动，如野餐、郊游等。
2.培养孩子们的运动能力和团队合作意识。
3.强调安全意识，提醒孩子们注意环境和动物的保护。
4.督促孩子们注意个人卫生，饭后及时刷牙、洗手等。
七、故事时间1.设置固定的故事时间，供孩子们听故事。
2.通过绘本故事培养幼儿的阅读兴趣和想象力。
3.引导孩子们分析故事情节和角色，培养他们的思维能力。
八、表扬激励1.经常为孩子们积极、愉快的行为给予表扬和鼓励。
2.建立良好的奖励机制，激励孩子们树立正确的人生观和价值观。
3.培养孩子们的自信心，让他们相信自己能够完成各种任务。
通过以上的日常规活动要求，中班孩子们可以逐渐养成良好的生活习惯和行为规范，提升他们的团队合作能力、创造力和社交能力。
中班老师一日生活管理制度
中班老师一日生活管理制度一、早晨1. 早晨是一天中最重要的时段，它决定了一整天的状态。
因此，中班老师需要早早起床，做好充分的准备，确保精神饱满地开始一天的工作。
2. 中班老师需要在早晨完成自己的个人卫生，包括刷牙洗脸、换洗干净衣服等，以确保整洁、清爽的形象，传递正能量给孩子们。
3. 中班老师还需要为自己准备精神食粮，比如读一些正能量的书籍或者听一些轻松愉快的音乐，让自己的心情愉悦起来，为一天的工作做好准备。
4. 在早晨，中班老师还需要检查一下自己的工作日程表，确保今天的工作安排都已经做好准备，提前安排好一天的教学计划。
二、上午1. 上午是中班老师较为繁忙的时段，需要面对一群充满活力的孩子们，为他们提供高质量的教育服务。
因此，中班老师需要在上午保持高度集中的注意力，为孩子们提供专业的教学指导。
2. 在上午，中班老师需要按照事先制定好的教学计划，认真组织各种教学活动，包括启蒙游戏、识字、数学启蒙等，让孩子们在愉快的氛围中学到新的知识。
3. 同时，在上午，中班老师还需要与家长进行沟通，了解孩子们在家庭中的情况，以便更好地照顾和教育孩子。
这需要中班老师具备较强的沟通能力和情商。
4. 上午还是孩子们午休的时间，中班老师需要耐心地安排孩子们的午休活动，确保他们能够好好休息，保持良好的状态。
三、中午1. 中班老师在中午需要和孩子们一起吃午餐，这是一个促进师生感情的好机会，也可以帮助中班老师更好地了解孩子们的饮食习惯、口味偏好等，为今后的工作提供便利。
2. 中班老师需要在午餐后与家长进行交流，告知孩子们在上午的表现和情况，也可以听取家长的意见和建议，为更好地教育孩子们提供支持。
四、下午1. 下午是中班老师进行课后活动引导的好时机，中班老师需要在下午的课后活动中，带领孩子们进行各种有益身心的活动，比如音乐游戏、手工制作等，丰富孩子们的课外生活。
2. 中班老师还需要在下午对孩子们进行常规体检，确保孩子们身体健康，必要时需要及时通知家长，协助孩子们就医。
中班幼儿园一日生活教案的具体安排
中班幼儿园一日生活教案的具体安排题目：中班幼儿园一日生活教案的具体安排观点和理解：中班幼儿园一日生活教案的具体安排应该根据幼儿的兴趣、发展需求和教学目标进行设计。
通过合理的时间分配和多元化的活动安排，可以促进幼儿的综合发展，培养他们的自理能力、社交能力和学习能力。
以下是我为中班幼儿园一日生活教案具体安排的建议：一、早晨活动（时间：9:00-9:30）1. 晨间会：组织幼儿进行集体活动，如问候、歌唱、日常计划讨论等，培养幼儿的交流能力。
2. 自由活动时间：提供多样化的玩具和游戏，鼓励幼儿按照自己的兴趣进行选择和探索。
二、学习活动（时间：9:30-11:00）1. 主题活动：根据本周园所的主题选择相应的学习内容，如动物、自然、家庭等，通过故事、游戏、艺术和实践活动，促进幼儿的认知和语言能力的发展。
2. 小组活动：将幼儿分成小组，进行团队合作活动，如拼图、角色扮演、建筑、研究等，培养幼儿的社交能力和解决问题的能力。
3. 创意活动：提供各种材料让幼儿进行自由绘画、手工制作和模型搭建等活动，发展幼儿的创造力和想象力。
三、户外活动（时间：11:00-11:30）1. 操场活动：带领幼儿进行体操运动，锻炼他们的大肌肉群和协调能力。
2. 游戏时间：组织幼儿进行各类户外游戏，如追逐游戏、球类游戏、传球游戏等，培养他们的运动能力和团队协作能力。
四、午餐时间（时间：11:30-12:30）1. 自助餐：引导幼儿自主选择食物，并进行简单的餐桌礼仪教育。
2. 语言交流：借助餐桌环境，与幼儿进行日常对话，促进他们的语言发展和交流能力。
五、午休时间（时间：12:30-14:00）1. 安静活动：创设舒适的环境，提供绘本和安静的游戏，让幼儿休息和放松。
六、下午活动（时间：14:00-15:30）1. 主题延伸：根据上午的主题活动，进行延伸教学，加深幼儿对相关知识的理解和记忆。
2. 角色扮演：提供不同的角色扮演场景和道具，让幼儿发挥想象力和表达能力。
幼儿园中班幼儿一日生活常规
幼儿园中班幼儿一日生活常规
1、主动接受幼儿园保健医生晨检安排，向教师和同学问好，向爸爸妈妈道别。
2、不在教室和走廊奔跑，做到有秩序上下楼，行走时主动靠右边走，不拥挤。
3、主动参加各种体育教学活动，对体育活动产生兴趣，能跟随老师的口令做一些基础和简单体操等活动。
4、学会正确使用各项日常体育运动器械，注意使用安全。
使用后要注意收拾好物品并在指定地点摆放整齐。
5、在活动范围内进行各项活动，去在危险的地方玩耍。
6、在身体锻炼前后要注意及时增减衣服。
口喝时要及时饮水，学会正确的饮水方式。
7、不经允许不乱动别人或教师的东西及操作材料。
8、进盥洗室洗手时主要不要拥挤，用正确的方法洗手，并随手关紧水龙头。
9、愉快进餐，专心吃完自已的餐食，不挑食、不剩饭菜，保持桌面干净。
10、餐后要用正确的方法漱口和擦嘴，不做剧烈运动。
11、有序地排队参加散步活动，紧跟队伍慢行，不掉队。
12、安静进入寝室，保持正确的睡姿。
13、独立穿脱自己的衣服和鞋袜，将被子叠好并放在指定地点。
14、值日生协助保育员进行餐具的分发和整理。
15、按规则，参加各项区角活动，玩乐中注意不影响他人。
16、积极参加各种游戏或户外活动，注意遵守游戏规则，游戏中与同学能友好相处，共同学习成长。
17、在幼儿园规定的地方等待家长来园接送，不私自离园，不跟陌生人走。
18、整理好自己的仪表，带好书包和衣物，主动向老师和同学道别。
中班幼儿常规培养目标
中班幼儿常规培养目标幼儿期是培养良好习惯的关键时期，而中班作为幼儿在园生活的重要阶段，常规培养更是至关重要。
良好的常规不仅有助于班级活动的顺利开展，还能促进幼儿身心健康发展，为其今后的学习和生活打下坚实基础。
以下是中班幼儿常规培养的具体目标：一、生活常规1、饮食习惯能安静、愉快地进餐，不挑食、不撒饭，保持桌面、地面干净。
学会正确使用餐具，如筷子、勺子等，能独立吃完自己的一份饭菜。
懂得饭后漱口、擦嘴，养成良好的卫生习惯。
2、睡眠习惯能安静入睡，睡姿正确，不蒙头、不趴着睡。
学会自己穿脱衣服、鞋袜，并能整理好放在固定的地方。
养成午睡的习惯，每天午睡时间保持在 15 2 小时左右。
3、个人卫生习惯知道饭前便后要洗手，能按照正确的步骤洗手，如挽袖子、打肥皂、搓手心手背、冲洗干净等。
能主动喝水，每天保证足够的饮水量。
会自己洗脸、刷牙，保持身体清洁。
二、学习常规1、倾听与表达能认真倾听老师和同伴的讲话，不打断别人。
愿意在集体面前表达自己的想法和感受，声音响亮、语句完整。
能听懂简单的指令，并按照要求做出相应的动作。
2、阅读习惯对图书感兴趣，能主动翻阅图书。
学会一页一页地看书，不撕书、不折书。
能简单讲述图书中的内容，认识一些常见的汉字和符号。
3、书写准备能正确握笔，保持良好的坐姿和书写姿势。
会用简单的线条和图形进行绘画和书写，如画自己、画家人、写数字等。
三、活动常规1、早操活动能积极参加早操活动，动作协调、有力。
遵守早操的秩序，不推挤、不打闹。
2、体育活动愿意参加各种体育活动，如跑步、跳跃、投掷等，动作较灵活。
能遵守体育活动的规则，学会自我保护，不做危险的动作。
3、游戏活动能选择自己喜欢的游戏，并能与同伴友好合作。
遵守游戏规则，懂得轮流、分享，不独占玩具。
游戏结束后，能主动收拾玩具，放回原处。
4、教学活动能专心听讲，积极回答问题，遵守课堂纪律。
学会倾听他人的发言，不随意插话。
能积极参与课堂讨论和操作活动，大胆表现自己。
幼儿园一日生活保教工作常规
幼儿园一日生活保教工作常规是指幼儿园保教工作人员在一天中所要完成的基本工作，包括各种活动、教学和管理工作。
下面是一份5500字的幼儿园一日生活保教工作常规：一、晨间活动（时间：7:30-8:00）1. 晨间接待：接待家长护送孩子到幼儿园，与家长互相交流，并签到。
2. 安全检查：对幼儿园内外环境进行安全检查，确保幼儿园的安全。
3. 晨间游戏：参与孩子们的游戏，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 早操：带领孩子们进行早操活动，增强他们的体质。
二、早餐时间（时间：8:00-8:30）1. 餐前准备：准备好食材和餐具，保证食品的安全和卫生。
2. 食物分发：根据孩子们的需求，将食物分发给每个孩子。
3. 用餐指导：引导孩子们正确使用餐具，培养他们良好的餐桌礼仪。
4. 观察食量：观察孩子们的饮食情况，如有需要，及时给予帮助。
三、晨间活动（时间：8:30-9:30）1. 课程计划：根据教学计划准备每日的教学内容和手段。
2. 游戏活动：组织孩子们参与各种游戏活动，培养他们的动手能力和社交技巧。
3. 艺术活动：指导孩子们进行绘画、手工制作等艺术活动，培养他们的创造力。
4. 音乐活动：与孩子们一起歌唱、跳舞，培养他们的音乐感知能力。
四、上午活动（时间：9:30-11:30）1. 语言活动：进行语言教学，教孩子们认识字母、词汇和基本句子。
2. 数学活动：进行数学教学，教孩子们认识数字、进行简单计算等。
3. 科学活动：进行科学教学，给孩子们展示有趣的科学实验和现象。
4. 阅读活动：引导孩子们进行阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
五、午餐时间（时间：11:30-12:00）1. 餐前准备：准备好午餐食材和餐具，保证食品的安全和卫生。
2. 食物分发：根据孩子们的需求，将午餐食物分发给每个孩子。
3. 用餐指导：引导孩子们正确使用餐具，培养他们良好的饮食习惯。
4. 观察食量：观察孩子们的午餐饮食情况，如有需要，及时给予帮助。
六、午休时间（时间：12:00-14:00）1. 休息安排：为孩子们提供适合午休的环境和条件，确保他们的舒适和安全。
幼儿园一日常规的要求与实施
幼儿园一日常规的要求与实施幼儿园一日常规的要求与实施是为了确保幼儿在一个安全、健康、有序的环境中学习和成长。
以下是一些建议的幼儿园一日常规要求与实施：1. 早晨接送：家长在规定的时间内将孩子送到幼儿园，并在离园时准时接走。
老师要确保每个孩子都由家长或指定接送人接走。
2. 晨检：每天早晨，老师要对每个孩子进行晨检，包括观察孩子的精神状态、皮肤、体温等，以确保孩子的身体健康。
3. 早餐：提供营养丰富、卫生的早餐，确保孩子吃饱吃好。
同时，教育孩子养成良好的饮食习惯。
4. 活动安排：根据幼儿的年龄和兴趣，制定丰富多样的活动计划，包括游戏、学习、户外活动等。
活动要有针对性，注重培养幼儿的动手能力、观察能力和社交能力。
5. 课堂纪律：教育幼儿遵守课堂纪律，如不随意走动、不大声喧哗、不打扰别人等。
老师要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
6. 午餐：提供营养均衡的午餐，确保孩子吃饱吃好。
同时，教育孩子养成良好的餐桌礼仪。
7. 午休：安排幼儿午休时间，保证他们有足够的休息。
老师要确保每个孩子都能安静地入睡，并注意观察孩子的睡眠状况。
8. 下午活动：安排丰富多样的下午活动，如手工制作、绘画、音乐、舞蹈等，培养幼儿的兴趣和特长。
9. 离园：在规定的时间内，老师要确保每个孩子都整理好自己的物品，并与家长或指定接送人交接。
10. 家园沟通：定期与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现和需求，及时反馈孩子在幼儿园的情况，共同关注孩子的成长。
实施幼儿园一日常规要求时，要注意以下几点：1. 以幼儿为中心，关注每个孩子的需求和特点，因材施教。
2. 保持活动的趣味性和多样性，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 注重培养幼儿的自主性和自律性，让他们在实践中学会自我管理和自我约束。
4. 加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长，形成家园共育的良好氛围。
中班一日生活环节指导要点及内容
中班一日生活环节指导要点及内容中班是幼儿教育中非常重要的一个阶段，这个年龄段的幼儿正处于身心发展的关键时期，他们渐渐开始建立自我意识和独立性，性格也逐渐形成。
因此，中班一日生活环节的指导至关重要，对幼儿的全面发展具有重要的影响。
下面将就中班一日生活环节的指导要点及内容进行详细介绍。
一、早晨活动：1.早晨接待：在每天早晨，老师要亲切地接待每一位幼儿，让他们感受到诚挚的关爱。
2.晨间活动：可以安排一些简单的晨间活动，比如晨间操、唱歌、游戏等，让幼儿快乐地开始一天的学习生活。
3.清洗早安：让幼儿自觉地清洗早安，培养他们的自理能力。
二、上午学习时间：1.主题活动：每天安排一个主题活动，让幼儿在主题活动中学习知识，培养兴趣。
2.自由玩耍：在上午适当的时间给幼儿自由玩耍的时间，让他们发挥想象力，培养创造力。
3.导向活动：在上午也可以进行一些导向活动，比如图画、手工、游戏等，帮助幼儿培养动手能力和思维能力。
三、午餐及午休：1.午餐时间：为幼儿安排适当的午餐，让他们养成良好的饮食习惯，保证身体健康。
2.午休时间：在午餐后给幼儿适当的午休时间，让他们放松身心，恢复精力，以便下午的学习活动。
四、下午学习时间：1.教学内容：下午可以安排一些生活技能、认知、语言、数学等方面的教学内容，帮助幼儿全面发展。
2.游戏活动：在下午也可以进行一些游戏活动，让幼儿在游戏中学习，增强团队合作能力。
3.创意活动：可以安排一些创意活动，比如手工、绘画等，帮助幼儿发挥创造力，培养审美能力。
五、下午茶时间：1.小茶歇：在下午适当的时间给幼儿安排小茶歇，提供一些健康的小食品，让他们享受小憩的时光。
2.交流互动：可以借助下午茶时间进行亲子互动，让家长了解孩子的学习生活，促进家园合作。
六、晚间活动：1.放学接待：在幼儿放学时，老师亲切地接待每一位幼儿，和家长沟通交流。
2.自由玩耍：在晚间也可以给幼儿一定的自由玩耍时间，让他们放松心情，减轻学习压力。
幼儿园中班幼儿一日生活常规
幼儿园中班幼儿一日生活常规一、生活活动。
（晨间接待、喝水、点心、午餐、午睡、起床、离园）1、在成人的提醒下，乐意接受晨检；入园后要向老师、保育员及同伴问好，要按标志放好自己的晨检牌。
2、要讲卫生，勤剪指甲，勤洗头，勤换衣服。
3、在成人的提醒下，学会按需饮水，能根据气候变化增减衣服。
4、不在室内喧哗，不在走廊奔跑，要靠右上下楼梯。
5、养成饭前便后、手脏时要洗手的习惯，学会用正确的方法洗手。
6、餐点前要按顺序正确盥洗，不玩水，洗完后关紧水龙头。
7、独立安静愉快地进餐、不挑食并保持桌面、地板及自身仪表的整洁。
8、饭后要把餐具放在指定地方，正确使用餐巾，饭后漱口、插嘴，并进行安静的活动。
9、能安静出入寝室，保持正确的睡姿安静入睡，有次序地上下床，不推挤；起床后，换完拖鞋将拖鞋放回鞋架上。
10、学习独立、有序地穿脱衣服、鞋袜。
能将脱下的衣裤、鞋袜放在指定地方。
11、初步学习整理床铺，学会叠被子。
12、在指定范围内自由活动，不争抢玩具，活动后将玩具归类收放整齐。
13、不用手揉眼睛，不吸吮指头，不挖鼻孔，不把异物塞入口、鼻、耳中。
14、离园前在成人的帮助下，学会整理仪表，在活动室安静等待家长，不独自离班、离园，不跟陌生人走，要认带自己的物品，懂得向老师道别。
二、户外活动。
（早操、自由活动、户外体育活动）1、能积极参加早操，会听早操音乐和口令，动作到位，精神饱满地做操。
2、要在指定范围内活动，不随便离开成人和集体，不跟陌生人走，不玩危险游戏。
3、提醒幼儿保持愉快的心情参与活动。
4、在成人指导下正确使用活动器械，注意安全，不争抢，玩完后要收拾整齐。
三、集中教育活动1、乐意、大胆参加活动，发言要举手，要用普通话响亮回答问题。
2、能注意倾听教师讲话或同伴发言，别人讲话不插嘴，发言时要举手。
3、要保持正确的坐、立、行、站的姿势。
4、能听信号并作出反应。
（55 44 33 22 1—收玩具，1 3 5—1 站，5 3 1—1 坐）5、要按老师的提示，用正确的方法搬动椅子，双手端椅子，两人抬桌子。
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1、每餐前做好桌面消毒工作。（先用清水擦一遍—6张粉桌子、2张蓝桌子外加餐车共，然后1：250的消毒液擦洗一遍，滞留10分钟后，再用清水擦洗一遍。此项操作共三套白毛巾）
2、门口接待幼儿，在楼道玩手头玩具，协助教师做好早晨接待来园
早晨进餐
项目
幼儿要求
带班教师要求
配班教师要求
教师入园
7:20之前
1、换工作服，收好个人物品，到食堂用早饭
2、沏盐水，准备水杯毛巾
1、开窗通风，通风时间根据天气情况确定
2、换装，收好个人物品，到食堂用餐。然后到食堂拿水杯、取碗
3、配比消毒液（5片健之素，配5升水，浓度250ml）
4、做好室内外清洁消毒工作，包括门把手、水池台面、水杯格等。
6、根据气温、活动量及幼儿体质提醒幼儿增减衣服。
7、注意幼儿在活动中的身体反映对幼儿进行安全教育，避免运动伤害。
8、保证每天户外活动时间不少于二小时，其中户外体育活动不少于一小时。
9、户外活动强调三名老师一起跟
1、协助教师做好活动前的准备工作（检查幼儿服装、鞋带，准备活动器械，检查器械、活动场地是否安全等）。2、活动过程中，观察并指导幼儿的动作及行为表现，及时排除不安全因素，保证幼儿活动安全。
户外活动
1、做好上操前的准备工作。 提醒幼儿入厕、检查幼儿服装、鞋带及场地安全、器械数量等，保证早操活动顺利进行。（1）能够有序上下楼梯，不推挤，不冲跑（2）上下楼梯靠左边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。（3）、老师不注意，赶鸭子似的急。老师要倒着走
2、精神饱满，口令、示范动作准确、熟练，用语言、动作示范指导幼儿，做好榜样示范，。保证幼儿情绪愉快地投入活动。配操教师重点指导个别幼儿。
3、衣着宽松、舒适，便于运动，保证活动自如。
4、开展各种体育活动，保证每天体育活动及户外活动的时间，提供安全的场地及器材，充分利用自然条件（水、空气、阳光训练幼儿的基本动作，）开展锻炼。
5、掌握活动的密度和运动量。分组配合，注意站位。别忽视活动前的准备和活动后的处理——放松运动。活动前给孩子提要求。
3、教态亲切自然，语言清晰、简练、准确、规范、儿童化。
1、教育活动时间不随意打断教师的活动，不随意进出活动室，保持安静。
2、按照一日常规要求做好保育、卫生工作。
3、需要时协助教师组织好教育活动，及时处理活动中发生的特殊情况，以保证教育活动的顺利进行。
保持桌面、地面、衣服的干净，进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹；咽下最后一口饭再站起来，整理好自己的餐具，收拾食物残渣，轻放椅子，离开饭桌。
3、掌握每餐食谱，向幼儿科学地介绍饭菜营养，激发幼儿进餐欲望。
4、观察、照顾幼儿进餐，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明进餐习惯及自我服务能力。
5、观察幼儿食欲、进食量，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜。纠正偏食、挑食行为，提醒吃饭慢的幼儿吃饱吃好。
保证教育活动质量：（1）教育目标明确、具体，符合本班幼儿的发展水平。（2）以幼儿为活动主体，引导幼儿动脑、动口、动手，启发幼儿活动的积极性、主动性和创造性，注重能力与习惯的培养。（3）注意观察幼儿在活动中的表现，针对不同层次的需求进行启发性指导、随机教育和个别教育。（4）研究有效的活动形式和方法并灵活运用，突出重点，解决难点，具有创造性。（5）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿视力。会搬椅子，坐姿，老师自我不注意。
8:00——8:30
1、进餐前（站位，提醒幼儿正确方法洗手6部法，不玩水。做好盥洗，注意孩子洗手的方法和干净程度。过程中的安全问题，比如拥挤。——方法-儿歌的运用、“小头，”在地上做标记，提醒孩子等待。准备进餐。指导值日生分发餐具、餐巾，轻拿轻放，摆放整齐。
2、进餐前创造愉快、安静的进餐氛围，使每个幼儿积极进餐。进餐时候保持安静，坐好，正确使用勺和筷子进餐，一手扶碗，一手拿勺，
6、提醒幼儿饭后洗手、擦嘴、漱口。7、
1、着装（围裙、三角巾），给幼儿盛饭，动作轻，注意夏季散热 。
2、观察幼儿进餐情况，重点指导和帮助吃饭慢的幼儿吃饱吃好。
4、幼儿进餐时，不拖地，不扫地，不催饭。
5、带领值日生清理桌椅、地面，干净整齐。
6、餐点后将餐具及剩余餐点收拾干净、整齐，送回食堂。
7、清洗餐盘、抹布并消毒。
餐后过渡环节
1、组织餐后游戏活动。
2、早餐后，严格按说明逐一为幼儿服药，服后认真核实，确保正确无误。不准出现错服、漏服、重服、药量不足和过量等现象。
3、点名、晨检记录、幼儿入厕
收拾餐后卫生
晾晒毛巾
区域游戏活动
8:30——9:10
1、创设丰富适宜的ห้องสมุดไป่ตู้戏区角，指导幼儿自制玩具，丰富游戏材料。
2、保证充足的游戏时间，培养幼儿良好的游戏习惯，指导幼儿分类收拾玩具，整理场地，培养初步的秩序感和责任感。
接待来园
7:30——8:00
1、主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切。
2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现（脸色、皮肤、眼神等）有无异常，妥善处理好异常情况。
3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时与家长做好交接。
4、向家长询问幼儿在家的情况（饮食、睡眠、大小便等），听取家长的意见和要求，做好记录。
3、及时处理好活动过程中的突发事件。
4、准备干净的毛巾、手纸，随时提醒或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕。
5、活动后整理活动场地、器械。
加餐环节
主班教师分组请幼儿入厕、喝水。（游戏活动）对班教师盯盥洗室
配班教师清水消毒桌面
教育活动
1、做好充分准备：（1）充分理解、分析、熟悉教学内容，提前一周写好教育活动计划，文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（2）实物、图片、模型、小实验器材等活动材料应于前一天准备好。（3）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好身心准备。
3、当天主班老师指导重点区，配班老师观察自选区的幼儿情况，并适当给予指导，做好记录。
协助带班教师做好区域活动指导。
区域游戏后的过渡环节
1、分组收玩具，区域游戏活动小结
2、组织幼儿洗手、入厕、洗手、喝水，强调教师站位（主班教师组织幼儿，对班教师在盥洗室盯洗手、喝水，配班教师帮助收拾玩具）
配班教师拿加餐，送进餐托盘消毒