六年级语文上册第四单元综合测试卷新人教版

第四单元测试卷

一、积累与运用。(45分)

1．根据拼音写同音字。(6分)

shēn (呻)吟(伸)手lín(邻)居(淋)雨

xī休(息) (熄)灭zāo (糟)糕(遭)遇

fèi (废)话浪(费) tǎng 流(淌) (躺)着

2．选择题。(10分)

(1)下列词语中加点字读音相同的一组是(B)

A．转折．折．回折．腾百折．不挠B．勉强．强．迫强．求强．词夺理

C．沉没．淹没．吞没．没．完没了D．几．乎茶几．几．个所剩无几．

(2)下列词语书写全部正确的一组是(B)

A．鱼夫轰鸣抱怨优虑B．沉思风暴倾听汹涌

C．党员照顾敲门泡哮D．惊谎皱纹揪出沙哑

(3)下列句子中的“当”字和“势不可当”中的“当”字意思相同的一项是(D)

A．他做事一向敢作敢当。B．两支球队实力旗鼓相当。

C．最终的结果理当如此。D．人民军队锐不可当。

(4)下列句子中标点符号运用正确的一项是(B)

A．“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”

B．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

C．蓝天无语，却显露出高远。大地无语，却展示出广博。

D．旅客们听到她在数着“一，二，三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。

(5)下列选项中说法有误的一项是(D)

A．《童年》是苏联作家高尔基的小说，主人公是阿廖沙。

B．《小英雄雨来》描写的是抗日战争时期的故事。

C．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。

D．列夫·托尔斯泰是法国文学家、思想家，他的作品深受世界人民的喜爱。

3．把下列词语补充完整，并选词填空。(8分)

忐忑不(安) 指(手)画脚心惊肉(跳)

魁(梧)黧黑一动不(动) 不(假)思索在这些词语中，描写人物外貌的词语是(魁梧黧黑)，我还可以写一个：(虎背熊腰)。描写人物心理活动的词语是(忐忑不安)、(心惊肉跳)，我还能写一个：(心神不宁)。

4．按要求完成句子练习。(9分)

(1)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

这句话是环境描写，运用了比喻的修辞手法，写出了洪水的凶猛。(3分)

(2)他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

前面一句是神态描写，后面一句运用了比喻的修辞手法，这两句话写出了老汉的冷静和威严。(3分)

(3)桑娜把西蒙的两个孩子抱回家后，内心非常紧张不安。请试着写一写你忐忑不安或

犹豫不决时的内心活动。(3分)

我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时在我眼前闪现。我忐忑不安，匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。我怎么这样不长记性呢……这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。

5．根据课文内容填空。(8分)

(1)少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

(2)《桥》记叙了一位老共产党员面对洪水，把生的希望留给了别人，把死的危险留给了自己，歌颂了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的高尚品格。

(3)《穷人》真实地反映了沙俄专制制度下的社会现实，赞颂了桑娜一家富有同情心、热心助人的美德。

(4)《在柏林》反映了战争给人民带来的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。

6．下面是《三国演义》中的两个情节，各表现了人物怎样的特点？请对号入座。(4分)

A.胸无大志，昏庸无能B．浑身是胆，智勇双全C．聪明机智，神机妙算

(1)关羽“单刀赴会”：关公推醉，右手提刀，左手挽住鲁肃手，亲热之中又带有几分杀气：“今天饮酒，我已经醉了，莫要再提荆州之事，担心我这刀伤了故旧之情。改日我再请到荆州赴会，再作商议。”鲁肃被他一提，挣脱不得，早已吓得魂不附体，暗藏的刀斧手也只好望洋兴叹。(B)

(2)刘禅“乐不思蜀”：司马昭宴请刘禅，故意安排蜀国的节目，在旁的人都为刘禅的亡国感到悲伤，而刘禅却欢乐嬉笑，无动于衷。有一天，司马昭问他：“是否会思念蜀地？”刘禅回答：“这里很快乐，不思念蜀国。”(A)

二、阅读与理解。(21分)

(一)穷人(节选)(7分)

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

1．在对待邻居的两个孩子的问题上，渔夫和妻子桑娜的态度可以用成语(B)来形容。(2分)

A．不由自主B．不谋而合C．不言而喻

2．从渔夫的话中的几个感叹号，可以看出渔夫担忧、急切的心情。(1分)

3．渔夫让桑娜去把孩子抱过来，桑娜为什么坐着一动不动？(2分)

因为桑娜已经把孩子抱过来了。

4．从“我们总能熬过去的”中的“熬”字，我们可以体会到渔夫宁愿自己吃苦也要帮助别人的美好品质。(2分)

(二)烧炭工和绅士(14分)

①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。

②午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。