六年级语文上册第四单元综合测试卷新人教版
人教版六年级语文上册四单元试卷及答案(完整)
1．这就是我
2．什么办法也没有同学们怎么也劝不了她。
3．“欢笑大王”
4．我在一张白纸上画了个小人儿。那个小人儿耷拉着脸正在大哭呢，眼泪流成了一条小河，脸被手一擦，白一块，黑一块，像一个大花脸。我画好之后，便把“杰作”给了她。
5．“我”的性格是爱逗人笑，又淘气。
瞧！这就是我，一个淘气的孩子。
1．给短文加个题目。____________________
2．“束手无策”的意思是____________。文中具体指_____
3．同学们都把“我”叫做_______________
4．“我”是怎样使那位女同学“阴转晴”的？
______________________
二、比一比，再组词。（10分）
普（______）曹（_______）坐（_______）辟（_______）
谱（______）遭（_______）挫（_______）劈（_）浴（_______）
拼（______）迎（_______）博（_______）俗（_______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
（____）（____）不足（___）直（____）壮 负（____）请（____）
难以（___）（___）千（___）万（____）（____）天（____）地
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
因为…所以…宁可…也不…如果…就…
1. （_______）没有革命前辈的流血牺牲，（_______）没有我们今天的幸福生活。
人教版六年级语文上册四单元试卷及答案（完整）
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
六年级上册语文单元测试第四单元综合测试卷人教新课标
六年级上册语文单元测试第四单元综合测试卷人教新课标〔时间：90分钟，总分值：100分〕一、基础知识。
(42分)1.读句子，写词语。
(6分)(1)地球上的kuànɡwù〔〕等许多zī yuán〔〕都是有限的，kū jié〔〕的那一天终究会到来的。
(2)只要善待hé ǎi kě qīn〔〕的地球母亲，人类才会少遭受大自然的wēi xié〔〕。
2.圈出以下词语中的错别字并矫正。
(6分)狗延残喘〔〕一命乌呼〔〕毫无节治〔〕矿物姿源〔〕合蔼可亲〔〕宏伟状观〔〕3.用〝贵〞字组成不同的词语再填到句子中。
(8分)(1)大熊猫是我国的( )植物之一。
(2)空气对我们来说也是( )的，由于一切生命都需求它。
(3)桑娜有着热心助人的( )质量。
(4)人参是一种( )药材。
4.为以下句子选择正确的说明方法。
(6分)A.列数字B.打比如C.举例子D.作比拟(1)地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观。
( )(2)同茫茫宇宙相比，地球是微小的。
( )(3)它是一个半径只要六千三百多千米的星球。
( )5.按要求完成下面的句子练习。
(8分)(1)老人说：〝我要维护我们脚下的黄土。
〞(改写成转述句)_________________________________________________________________(2)难道人类能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去吗？(改写成陈说句)_________________________________________________________________(3)他可敬的老伴，与他同舟共济．．．．终身。
(用加点词语仿写句子) _________________________________________________________________(4)在群星绚烂的宇宙中，就像．一叶扁舟。
新人教版六年级语文第四单元试卷及答案
新人教版语文六年级上册第四单元测试卷班级姓名得分第一部分：基础知识与积累运用。
（35分）一．看拼音，写词语。
（6分）mù dǔ wēi xié jùn mǎ（）（）（）lǎo yīng ēn cì làn yòng（）（）（）二．给加点字选择恰当的解释。
垂：A.东西的一头向下 B.流传 C.将近1.垂．下了头（）2.生命垂．危（）三．把词语补充完整。
（）（）可亲从天（）（）纷至（）（）四．日积月累，填一填。
1.拯救地球就是2.但存方寸地，3.，共营生命绿色。
五．给下列句子中的加点词语换一个词，意思不变。
1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小．．的。
（）2.如果不加节制．．地开采，地球上的矿产资源必将越来越少。
（）六．读一读，说说句子用了什么说明方法。
1.以宁夏为例，黄河流经宁夏的13个市县，全长397千米。
宁夏每年3亿吨工业和生活污水大约有80%排放进黄河。
（）2.但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（）七．根据不同的要求写句子。
1.因为老舍爱养花，而且养了许多花。
修改病句：2.得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。
缩句：3.写一条保护环境的宣传语。
第二部分：阅读积累与运用。
（35分）一．短文（一）（18分）美的启发我家住在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。
怎么办？我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气薰天，为此，我们伤透了脑筋。
一个星期天的早上，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。
我听了，乐得直拍手。
于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。
一天功夫，这儿变成了另一番景象。
附近的居民不但没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。
最新人教版六年级语文上册四单元综合检测及答案
最新人教版六年级语文上册四单元综合检测及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）jīng huāng yōng dài tūn mòshēn yínzāo gāo qīng tīng bào yuàn kùn nán二、比一比，再组词。
（10分）醋（）卓（）瞅（）峻（）腊（）悼（）愁（）骏（）蜡（）掉（）揪（）竣（）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（_____）满天下人喧马（_____）（____）（____）一色（_____）（_____）汹涌繁花似（______）犹（_____）不决（_____）（_____）惜别（___）笔（___）书绿（______）成荫四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）只要……就……不仅……还……一……就……无论……都……（1）桂花（____）开，母亲（____）开始担心了。
（2）桂花（_____）可以用来泡茶，（_____）可以做糕饼。
（3）（_____）不来台风，我（____）可以收几大箩桂花。
（4）我（_____）对什么花，（____）不懂得欣赏。
五、按要求写句子。
（15分）1、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
(缩句)_____________________________2、小鸟在树枝上叫。
（拟人）_____________________________3、木桥抖动着，发出声音。
（拟人）_____________________________4、挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
(缩句)_______________________________________5、山洪从山谷里狂奔而来。
（比喻）_______________________________________6、蔺相如对秦王说：“我已经把和氏璧送回赵国了，你杀了我了没用。
六年级语文上册第四单元综合测试卷(人教版)
六年级语文上册第四单元综合测试卷（人教版）一、积累与运用.(45分)1．根据拼音写同音字.(6分)shēn (呻)吟(伸)手lín(邻)居(淋)雨xī休(息) (熄)灭zāo (糟)糕(遭)遇fèi (废)话浪(费) tǎng 流(淌) (躺)着2．选择题.(10分)(1)下列词语中加点字读音相同的一组是(B)A．转折．折．回折．腾百折．不挠B．勉强．强．迫强．求强．词夺理C．沉没．淹没．吞没．没．完没了D．几．乎茶几．几．个所剩无几．(2)下列词语书写全部正确的一组是(B)A．鱼夫轰鸣抱怨优虑B．沉思风暴倾听汹涌C．党员照顾敲门泡哮D．惊谎皱纹揪出沙哑(3)下列句子中的“当”字和“势不可当”中的“当”字意思相同的一项是(D)A．他做事一向敢作敢当. B．两支球队实力旗鼓相当.C．最终的结果理当如此. D．人民军队锐不可当.(4)下列句子中标点符号运用正确的一项是(B)A．“我？”桑娜脸色发白,说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕.我可替你担心呢！”B．古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来.C．蓝天无语,却显露出高远.大地无语,却展示出广博.D．旅客们听到她在数着“一,二,三”,声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声.(5)下列选项中说法有误的一项是(D)A．《童年》是苏联作家高尔基的小说,主人公是阿廖沙.B．《小英雄雨来》描写的是抗日战争时期的故事.C．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说,原名《心》.D．列夫·托尔斯泰是法国文学家、思想家,他的作品深受世界人民的喜爱.3．把下列词语补充完整,并选词填空.(8分)忐忑不(安) 指(手)画脚心惊肉(跳)魁(梧)黧黑一动不(动) 不(假)思索在这些词语中,描写人物外貌的词语是(魁梧黧黑),我还可以写一个：(虎背熊腰).描写人物心理活动的词语是(忐忑不安)、(心惊肉跳),我还能写一个：(心神不宁).4．按要求完成句子练习.(9分)(1)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当.这句话是环境描写,运用了比喻的修辞手法,写出了洪水的凶猛.(3分)(2)他不说话,盯着乱哄哄的人们.他像一座山.前面一句是神态描写,后面一句运用了比喻的修辞手法,这两句话写出了老汉的冷静和威严.(3分)(3)桑娜把西蒙的两个孩子抱回家后,内心非常紧张不安.请试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的内心活动.(3分)我慌慌张张向家里跑去.一路上,爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时在我眼前闪现.我忐忑不安,匆匆地一路小跑,心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过,放学后要直接回家,不要到别处去玩.我怎么这样不长记性呢……这回爸爸一定会特别生气,说不定还要揍我呢.5．根据课文内容填空.(8分)(1)少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.(2)《桥》记叙了一位老共产党员面对洪水,把生的希望留给了别人,把死的危险留给了自己,歌颂了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的高尚品格.(3)《穷人》真实地反映了沙俄专制制度下的社会现实,赞颂了桑娜一家富有同情心、热心助人的美德.(4)《在柏林》反映了战争给人民带来的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望.6．下面是《三国演义》中的两个情节,各表现了人物怎样的特点？请对号入座.(4分)A.胸无大志,昏庸无能B．浑身是胆,智勇双全C．聪明机智,神机妙算(1)关羽“单刀赴会”：关公推醉,右手提刀,左手挽住鲁肃手,亲热之中又带有几分杀气：“今天饮酒,我已经醉了,莫要再提荆州之事,担心我这刀伤了故旧之情.改日我再请到荆州赴会,再作商议.”鲁肃被他一提,挣脱不得,早已吓得魂不附体,暗藏的刀斧手也只好望洋兴叹.(B)(2)刘禅“乐不思蜀”：司马昭宴请刘禅,故意安排蜀国的节目,在旁的人都为刘禅的亡国感到悲伤,而刘禅却欢乐嬉笑,无动于衷.有一天,司马昭问他：“是否会思念蜀地？”刘禅回答：“这里很快乐,不思念蜀国.”(A)二、阅读与理解.(21分)(一)穷人(节选)(7分)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑.“嗯,是个问题！”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办？得把他们抱来,同死人待在一起怎么行！哦,我们,我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来.”但桑娜坐着一动不动.1．在对待邻居的两个孩子的问题上,渔夫和妻子桑娜的态度可以用成语(B)来形容.(2分) A．不由自主B．不谋而合C．不言而喻2．从渔夫的话中的几个感叹号,可以看出渔夫担忧、急切的心情.(1分)3．渔夫让桑娜去把孩子抱过来,桑娜为什么坐着一动不动？(2分)因为桑娜已经把孩子抱过来了.4．从“我们总能熬过去的”中的“熬”字,我们可以体会到渔夫宁愿自己吃苦也要帮助别人的美好品质.(2分)(二)烧炭工和绅士(14分)①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士,因此诺比斯便趾高气扬,目中无人.他父亲身材魁梧,蓄着浓密的黑胡子,表情十分严肃,几乎每天送儿子上学,接儿子放学.昨天上午,诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架.诺比斯自知理亏,无法辩解,就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命,顿时面红耳赤,默不作声,热泪夺眶而出,回到家里,便把事情一五一十地告诉了父亲.②午饭过后,全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校,向老师抱怨.大家都不吱声,只是静悄悄地、全神贯注地听着.跟往常一样,诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣,他听到有人叫自己的名字,便走进教室,问是怎么回事.③“是这位先生在抱怨您儿子.您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！’”老师回答.④诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红,于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间,当着倍梯的面,低着头不言不语.父亲紧紧抓着儿子的胳臂,把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起.”⑤烧炭工以和事佬的口吻连声说：“算了吧,算了吧.”⑥可绅士不理睬他,依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话,侮辱了你的父亲,请你原谅.如果我的父亲能紧握你父亲的手,那将是非常荣幸的！’”⑦烧炭工做了个果断的手势,好像在说：“我不愿意.”绅士没有理会,逼儿子照他说的办.他的儿子头也不抬,轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话,侮辱了——你的——父亲,请——你原谅.如果我父亲——能紧握你——父亲的手,那——那将是非常——荣幸的！”⑧绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力．．紧握着.然后,烧炭工推了儿子一把,儿子心领神会,扑到诺比斯怀里,两人紧紧拥抱.⑨“老师,请您帮个忙,让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师.于是,老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下.待他俩坐好后,诺比斯的父亲打了个招呼告辞了.⑩烧炭工若有所思地站了片刻,全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子,然后,来到课桌前,带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯,仿佛想说些什么,可什么也没说出来.他伸手想慈爱地跟他亲热一下,似乎又没有这个胆量,只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头.他走到教室门口,回头瞥了诺比斯一眼,才迈着慢慢的步子走开了.⑪“孩子们,你们要牢牢记住今天看到的事情.”老师语重心长地说,“这是本学年最精彩的一课了！”1．“趾高气扬”在文中的意思是诺比斯因为家境好而骄傲,看不起别人.(2分)2．“诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红”这是对诺比斯父亲的神态描写,他之所以这样是因为自己孩子做了侮辱别人的事,他深感愧疚.(3分)3．从短文中可以看出诺比斯的父亲是个怎样的人？(AB)(多选)(2分)A．对孩子严于教育,要求孩子有错必改.B．没有贫贱观念,平等待人.C．把自己的意愿强加给孩子,不尊重孩子.D．看不起烧炭工和他儿子.4．第⑩段写到烧炭工“仿佛想说些什么”.请揣摩烧炭工当时的心理活动,用第一人称表述出来.(2分)孩子,你是个知错就改的好孩子,你以后一定会成为一个跟你爸爸一样高尚的人.5．结合短文内容,判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”.(2分)(1)从加点词“用力”可以看出烧炭工为绅士的平等待人、教子有方而感动.(√)(2)烧炭工若有所思地站了片刻,凝视着靠近坐好的两个孩子,是因为他担心两个孩子再次吵架.( × )6．读画“——”的句子,为什么说这是“最精彩的一课”？说说你的理解.(3分)诺比斯的爸爸用最合适的方法解决了两个孩子之间的矛盾,并以自己的孩子为大家树立了良好的榜样——知错就改,这对孩子们产生了良好的教育效果.三、表达与习作.(34分)1．如果让你说服校长在学校举行一次义卖活动,你准备怎么说？注意先说想法,再把具体的理由讲清楚.(4分)校长,您好！可以和您商量一件事情吗？我们可以在学校举行一次义卖活动吗？义卖所得款项可以用来帮助家境困难、学习勤奋的同学；义卖活动可以在课余时间来举办,这样就不会耽误学习；通过义卖可以处理掉自己的旧玩具、书本等；义卖活动可以提高我们的社交能力.希望您能够支持我们,谢谢！2．习作.(30分)正是一年中最好的季节,林荫道两旁的桂花绽开了淡黄的笑脸,来往的人们都浸在桂花香里.六(1)班的王明背着书包,迎着朝阳,走在上学的路上.忽然……根据以上的情境提示,展开合理的想象,续写故事,要求把事情经过写具体,500字左右.。
人教版六年级语文上册四单元综合检测及答案
人教版六年级语文上册四单元综合检测及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（10分）lǐlùn xiàng pígān zào wēi fēng lǐn lǐnkūwěi shāmòbān diǎn biéchūxīn cái二、比一比，再组词。
（10分）萤（_____）蓝（_____）资（_____）竭（_____）慨（_____）莹（_____）篮（_____）姿（_____）渴（_____）概（_____）赐（_____）协（_____）赌（_____）薄（_____）监（_____）惕（_____）胁（_____）睹（_____）簿（_____）滥（_____）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）气急（_________）畏首（_________）（_________）不讳饮水（_________）孤掌（_________）（_________）且过读了“ ”的成语，我想起了俗语_____________。
2.与俗语“做天和尚撞一天钟”对应的成语是____________ 。
3.想一想,填一填：成语以_______为特色，俗语以_______为特征, 两者各有千秋。
如果能灵活运用，我们写的文章将更出色。
4.还有许多成语有对应的俗语，请再举一个例子。
成语___________ ，所对应的俗语___________________________。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）尽管……还是虽然……但是无论……都不是……而是（1）热带是无所谓隆冬的，腊月天气也毕竟凉飕飕的。
（2）这位隐身人难以对付，人们想出了许多制服它的办法。
（3）鲸鱼，哺乳动物。
（4）小时候，我对什么花不懂得欣赏。
五、按要求写句子。
（15分）①这恰好表明有数不尽的骆驼。
（改为反问句）__________________________________②在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
人教版六年级语文上册四单元综合检测及答案
人教版六年级语文上册四单元综合检测及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）kǒnɡ jù biān pào pī pínɡ bì miǎnqīnɡ cuì xī shuài xī shēnɡ yán suān二、比一比，再组词。
（10分）毯（______）勒（______）跤（______）吻（_____）境（______）毡（______）鞋（______）胶（______）物（_____）镜（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）为（____）欲（____）（____）外之（____）铁骨（____）（____）（____）不自（____）大（____）一（____）吉（____）祸（____）虚（____）声（____）不（____）设（____）残（____）碎（____）四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）不是……而是……即使……也……如果……就……之所以……是因为……1. 地球的资源（___）谁的恩赐，（___）经过漫长的地质变化才形成的。
2.（___）这些设想能够实现，（___）是遥远的事情。
3.（___）地球被破坏了，我们（___）会别无去处。
4.我们（___）要好好保护地球，（___）它是我们赖以生存的唯一的家园。
五、按要求写句子。
（15分）（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。
（改成“把”字句）______________________________________（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。
（改成反问句）________________________________________（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）__________________________________（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。
人教版语文六年级上册第四单元试卷及答案（最终五篇）
人教版语文六年级上册第四单元试卷及答案（最终五篇）第一篇：人教版语文六年级上册第四单元试卷及答案六年级语文上册第四单元测试题姓名: 班别: 成绩:爱护地球家园地球，是人类共同的唯一家园。
如果毁坏了地球，我们别无去处。
保护地球，珍惜资源，是永恒的主题。
积极行动起来，成为环保小卫士吧！字词小天地（20分）一、读句子，写词语。
（3分）1.地球上的kuànɡ wù()等许多zī yuán()都是有限的，kū jié()的那一天终究会到来的。
2.只有善待hé ǎi kě qīn()的地球母亲，人类才会少遭受大自然的wēixié()。
二、比一比，组词。
（5分）卷（）俊（）堵（）cān（）眷（）峻（）赌（）参cēn（）券（）骏（）睹（）shēn（）三、火眼金睛，改正下面词语中的错别字。
（4分）一页扁舟（）流念忘返（）振耳欲聋（）生机篷勃（）渴泽而渔（）罪愧祸首（）风雨同周（）苟延残湍（）四、查字典填空。
（4分）“顾” 字用音序法应查音序_______，再音节______；用部首法查_____部首，再查_______画，字形结构是______，第四画名称是______。
它的解释：A.到商店来买货物的；B.拜访；C.珍惜，顾念；D.看或转过头看。
依次写出含有这些意思的四字词语：_________、__________、__________、_____________。
五、日积月累，按要求积累成语。
（4分）1.含有“天”或“地”字的：2.含有“草”或“木”字的：句子百花园（30分）一、点击名句，把句子补充完整。
（4分）1.善待地球就是。
2.拯救地球就是。
3.，留与子孙耕。
4.，无限的循环。
5.，共营生命绿色。
二、用“心”字组词填空。
（4分）1．无论遇到什么情况，我们都要()，不能慌张。
2．尽管国际社会时局不稳，风云突变，我们必须()正义必胜的信念。
3.我的手表坏了，你瞧，表针已经()不动了。
新人教版六年级语文上册四单元综合检测卷及答案
新人教版六年级语文上册四单元综合检测卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）chánɡécāi cènénɡyuán fēn xīguǐdào zònɡhénɡbān diǎn kūwěi二、比一比，再组词。
（10分）炕________稍________肆________载________坑________梢________律________栽________三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）金（______）辉（______）玲珑（______）（______）诗（______）画（______）安（______）乐（______）多事（______）（_______）流离（______）（______）在旧社会,许多老百姓过着______的生活。
而在新社会,人们则______。
2.这间教室布置得非常好,充满了______。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）除了……还有……因为……所以……不管……还……如果……就……1. （）猴子知道水手们拿它取乐，（）它就更放肆起来。
2.在这次运动会上，（）李华获得了冠军之外，（）几名运动员也取得了可喜的成绩。
3.（）董存瑞不去炸掉敌人的暗堡，我军（）很难解放隆化城。
4.明天）下不下雨，我（）是要把书送还给他的。
五、按要求写句子。
（15分）①今天的风真大。
（改为否定句）_____________________________________②春风轻轻地吹在我的脸上。
（用拟人的方法说）_____________________________________③许多石头向敌人砸了过去。
（改为比喻句）_____________________________________④《草原》的作者是老舍写的。
（修改病句）____________________________________⑤老汉对小伙子说，小伙子不算个共产党员。
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人教版六年级语文上册四单元综合检测卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）lǜtǎn yīshang tiào wàng bèn zhuōqízhìgēbǎn huālěi jǔsàng二、比一比，再组词。
（10分）济（________）著（________）约（________）崖（________）挤（________）睹（________）芍（________）涯（________）脐（________）堵（________）钓（________）睚（________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）惊心动（______）力（_______）狂澜（_______）不犹豫不（______）争辩再接再（_______）夜以（______）日句子：经过他（______________）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（_______________）。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）虽然……但是……只有……才……即使……也……无论……都…（1）（________）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（________）觉得大了一些。
（2）它们在树上做窝、生活，（_______）树被风刮得太厉害了，（______）不会到地上来。
（3）小时候，我（_________）对什么花，（________）不懂得欣赏。
（4）花生（__________）不好看，（_________）它很有用。
五、按要求写句子。
（15分）伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说:“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”(改为转述句)___________________________________________________________2.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
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最新人教版六年级语文上册四单元综合能力测试卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）chún shúpǔ xiěwēi éhuà zhóuhuáng yīng qín jiàn máng rén táo zuì二、比一比，再组词。
（10分）浑（_________）愁（_________）断（_________）蕾（_________）辉（_________）秋（_________）段（_________）雷（_________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（____）心（____）血足（____）多（____）（____）远扬（________）多端内（____）外（____）处心（_______）（____）直（____）壮（____）星（____）月贬义词有______、_______、_______。
_______和_______是褒义词。
2.照样子写词语。
内．()外．()(一、三字为反义词)：_______ ________ ________3.选择其中两个词语写一段话。
_______________________________________四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）虽然……但是……因为……所以……不是……而是……如果……就……(1)我放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可（______）饭店，（______）紧邻它的一家书店。
(2)我喜欢到顾客多的书店，（______）那样不会被人注意。
(3)进来看书的人（______）很多，（______）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
(4)（______）口袋里有钱，我（______）去饭店吃一碗热热的面条。
五、按要求写句子。
新人教版六年级语文上册四单元综合能力测试卷及答案
我是一个______的孩子
小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特格特点展示出来，让我们认识你。
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人教部编版六年级语文上册第四单元综合测试卷含答案
人教部编版六年级语文上册第四单元综合测试卷时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(44分)一、看拼音，写词语。
(7分)小说大多是虚构的，但里面的人物形象让我们印象深刻。
如在山洪páo xiào()而来，村民jīng huāng()失措之时，受全村人拥戴的老汉，shā yǎ()地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！dǎng yuán ()排在后边！”又如桑娜从不bào yuàn()zāo gāo()的生活，宁可自己受苦也要zhào gù()西蒙的孩子。
二、给下列各题选择正确的答案。
(12分)1. 下列词语中加点字的读音全部正确的一项是()A. 黧．黑(lí)收敛．(liǎn)蜷．缩(juǎn)B. 搀．扶(cān) 忐．忑(tǎn) 青稞．(kē)C. 揪．着(qiū) 吞没．(mò) 寡．妇(ɡuǎ)D. 祭奠．(diàn) 魁．梧(kuí) 狞．笑(nínɡ)2. 关于“拥”的解释，下面不正确的一项是()A. 这位年轻的村支部书记，受到全村人的拥．戴。
( ③)B. 一百多号人你拥．我挤地往南跑。
( ④)C. 一群学生拥．着敬爱的老师走进了美丽的校园。
( ①)D. 我们拥．有一个共同的名字——中国人。
( ⑤)3. 下面句子中加点词语使用不正确的一项是()A. 饭店老板不听劝告，食材以次充好，如今落得关门整顿的下场，真是自作自受．．．．。
B. 比赛就要开始了，王军忐忑不安．．．．地想：“这次我一定能拿到冠军。
”C. 看到外出多年的叔叔回来了，爷爷喜出望外．．．．，又是准备饭菜，又是问长问短。
D. 叔叔出海捕鱼的经历惊险刺激，听得我们心惊肉跳．．．．。
4. 对下列句中省略号的作用分析不正确的一项是()A. “还好，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？”(表示语意未尽) B. 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
新人教版六年级语文上册四单元试卷(附参考答案)
新人教版六年级语文上册四单元试卷（附参考答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）wǎn huí fù gài hù jí xì nìkě kào kōng xū tíng dùn dàn wàng二、比一比，再组词。
（10分）肖________ 虾________ 驴________ 缩________ 消________ 吓________ 户________ 宿________三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（____）然无味（____）人不倦不（____）下问不求（____）解一知（____）解别出心（____）如痴如（____）学而不（____）独创一格,与众不同,是词语“_______”的意思。
2.“兴趣盎然”的反义词是_______。
3.“囫囵吞枣”的近义词是_______。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）虽然……但是……因为……所以……不是……而是……如果……就……(1)我放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可（______）饭店，（______）紧邻它的一家书店。
(2)我喜欢到顾客多的书店，（______）那样不会被人注意。
(3)进来看书的人（______）很多，（______）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
(4)（______）口袋里有钱，我（______）去饭店吃一碗热热的面条。
五、按要求写句子。
（15分）1、他说：“我们哪里有什么近道，还不是和你们走的一条道？”（改为转述句）__________________________________________。
2、这个学期，同学们的普遍成绩提高了。
（修改病句）_____________________________________。
人教版语文六年级上册第四单元综合测试卷(含参考答案)
人教版语文六年级上册第四单元综合测试卷（含参考答案）新课标(R)一、基础知识。
(36分)1.读句子，写词语。
(5分)(1)地球上的kuànɡwù( )等许多zīyuán( )都是有限的，kūjié( )的那一天终究会到来的。
(2)只有善待héǎi kěqīn( )的地球母亲，人类才会少遭受大自然的wēi xié( )。
2.加部首，组成新字再组词。
(6分)( ) ( ) ( )者( ) ( ) )3.在括号里填上合适的量词。
(6分)一( )母亲一( )沙滩一( )耕地一( )松针一( )河流一( )家园一( )昆虫一( )倒影一( )呼吸一( )幽香一( )山脉一( )叹息4.圈出每句话中的错别字，在括号里改正。
(5分)(1)引入眼帘的是一个晶萦的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错。
( ) ( )(2)如果不顾后果地烂用化学品，会给人类带来严重的威协。
( ) ( )(3)我们热爱大地，就像初生的婴儿倦恋母亲温暖的怀抱一样。
( )5.我是小裁判，正确的打“√”，错误的打“×”。
(6分)(1)“它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
”这句话采用了比喻和拟人的修辞手法。
( )(2)“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这句中的“另一种东西”指老农创造的绿洲以及他的精神。
( ) (3)“大地不属于人类，而人类是属于大地的。
”这句话传达出了《这片土地是神圣的》的主旨。
( ) 6.按要求写句子。
(8分)(1)不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地等许多设想。
缩句：(2)地球在群星璀璨的宇宙中非常小。
改为比喻句：(3)人们随意毁坏自然资源，难道不是给人类带来严重的威胁吗？改为陈述句：改为感叹句：二、阅读理解。
(29分)(一)只有一个地球(节选)(14分)据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
最新人教版六年级语文上册四单元综合试题及答案
最新人教版六年级语文上册四单元综合试题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）chǒu è qī liáng xī shēng pái huáibì miǎn xī shuài chè dǐ sōu jí二、比一比，再组词。
（10分）糟（__________）淋（__________）熄（__________）勺（__________）嘈（__________）琳（__________）媳（__________）勾（__________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）国（____）民（____）人寿（____）（____）安（____）乐（____）（____）（____）涂炭家破（____）（____）哀鸿（____）（____）四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）不是……而是……即使……也……如果……就……之所以……是因为……1. 地球的资源（___）谁的恩赐，（___）经过漫长的地质变化才形成的。
2.（___）这些设想能够实现，（___）是遥远的事情。
3.（___）地球被破坏了，我们（___）会别无去处。
4.我们（___）要好好保护地球，（___）它是我们赖以生存的唯一的家园。
五、按要求写句子。
（15分）（1）我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
（换一种说法，不改变句意）___________________________（2）雨终于停了。
（用划线的字造句）___________________________（3）一场大雨过后，树叶显得更绿了。
（仿写句子）________，________显得________。
（4）我们在读书。
（扩写句子）___________________________六、阅读短文，回答问题。
（20分）冬天，你不要砍树①在我9岁那年冬天，爸爸带我到北方阿拉斯的城郊，和爷爷一起过圣诞节。
人教版六年级语文上册四单元综合检测卷及答案
人教版六年级语文上册四单元综合检测卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（10分）xiū sèdiǎn zhuìyōu yǎɡān zào（___________）（___________）（___________）（___________）chóu bèi mí dǐshànɡ wèi cí tiě（___________）（___________）（___________）（___________）二、比一比，再组词。
（10分）冠（_______）增（_______）凝（_______）寇（_______）赠（_______）疑（_______）浆（_______）仰（_______）孤（_______）桨（_______）抑（_______）狐（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（______）败无能（_____）（_____）群书鸿篇（_____）（_____）逼上（_____）山名垂（______）史雄浑（_____）（_____）（____）（____）不倦断（_____）绝壁宏伟（_____）丽四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）只有……才……一……就……之所以……是因为……即使……也……（1）小华（________）能够取得好成绩，（________）他比别人付出了很多很多。
（2）（________）听到这样的笑声，（________）知道他又在捉弄人了。
（3）（________）人人都严格要求自己，（________）可以提高社会的文明程度。
（4）对翻译官上的日语，老师们的态度特别宽容，（________）是逃课，老师们（________）是不管的。
五、按要求写句子。
（15分）凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。
（改成“被”字句）_____________________________________________________________2.字典难道不是我们的良师益友吗?（换个说法，意思不变）______________________________________________________3.我怀着奇怪的心情独个儿仰卧在小船里。
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第四单元测试卷一、积累与运用。
(45分)1．根据拼音写同音字。
(6分)shēn (呻)吟(伸)手lín(邻)居(淋)雨xī休(息) (熄)灭zāo (糟)糕(遭)遇fèi (废)话浪(费) tǎng 流(淌) (躺)着2．选择题。
(10分)(1)下列词语中加点字读音相同的一组是(B)A．转折．折．回折．腾百折．不挠B．勉强．强．迫强．求强．词夺理C．沉没．淹没．吞没．没．完没了D．几．乎茶几．几．个所剩无几．(2)下列词语书写全部正确的一组是(B)A．鱼夫轰鸣抱怨优虑B．沉思风暴倾听汹涌C．党员照顾敲门泡哮D．惊谎皱纹揪出沙哑(3)下列句子中的“当”字和“势不可当”中的“当”字意思相同的一项是(D)A．他做事一向敢作敢当。
B．两支球队实力旗鼓相当。
C．最终的结果理当如此。
D．人民军队锐不可当。
(4)下列句子中标点符号运用正确的一项是(B)A．“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
我可替你担心呢！”B．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
C．蓝天无语，却显露出高远。
大地无语，却展示出广博。
D．旅客们听到她在数着“一，二，三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。
(5)下列选项中说法有误的一项是(D)A．《童年》是苏联作家高尔基的小说，主人公是阿廖沙。
B．《小英雄雨来》描写的是抗日战争时期的故事。
C．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。
D．列夫·托尔斯泰是法国文学家、思想家，他的作品深受世界人民的喜爱。
3．把下列词语补充完整，并选词填空。
(8分)忐忑不(安) 指(手)画脚心惊肉(跳)魁(梧)黧黑一动不(动) 不(假)思索在这些词语中，描写人物外貌的词语是(魁梧黧黑)，我还可以写一个：(虎背熊腰)。
描写人物心理活动的词语是(忐忑不安)、(心惊肉跳)，我还能写一个：(心神不宁)。
4．按要求完成句子练习。
(9分)(1)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
这句话是环境描写，运用了比喻的修辞手法，写出了洪水的凶猛。
(3分)(2)他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
前面一句是神态描写，后面一句运用了比喻的修辞手法，这两句话写出了老汉的冷静和威严。
(3分)(3)桑娜把西蒙的两个孩子抱回家后，内心非常紧张不安。
请试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的内心活动。
(3分)我慌慌张张向家里跑去。
一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时在我眼前闪现。
我忐忑不安，匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。
我怎么这样不长记性呢……这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。
5．根据课文内容填空。
(8分)(1)少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
(2)《桥》记叙了一位老共产党员面对洪水，把生的希望留给了别人，把死的危险留给了自己，歌颂了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的高尚品格。
(3)《穷人》真实地反映了沙俄专制制度下的社会现实，赞颂了桑娜一家富有同情心、热心助人的美德。
(4)《在柏林》反映了战争给人民带来的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。
6．下面是《三国演义》中的两个情节，各表现了人物怎样的特点？请对号入座。
(4分)A.胸无大志，昏庸无能B．浑身是胆，智勇双全C．聪明机智，神机妙算(1)关羽“单刀赴会”：关公推醉，右手提刀，左手挽住鲁肃手，亲热之中又带有几分杀气：“今天饮酒，我已经醉了，莫要再提荆州之事，担心我这刀伤了故旧之情。
改日我再请到荆州赴会，再作商议。
”鲁肃被他一提，挣脱不得，早已吓得魂不附体，暗藏的刀斧手也只好望洋兴叹。
(B)(2)刘禅“乐不思蜀”：司马昭宴请刘禅，故意安排蜀国的节目，在旁的人都为刘禅的亡国感到悲伤，而刘禅却欢乐嬉笑，无动于衷。
有一天，司马昭问他：“是否会思念蜀地？”刘禅回答：“这里很快乐，不思念蜀国。
”(A)二、阅读与理解。
(21分)(一)穷人(节选)(7分)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”但桑娜坐着一动不动。
1．在对待邻居的两个孩子的问题上，渔夫和妻子桑娜的态度可以用成语(B)来形容。
(2分)A．不由自主B．不谋而合C．不言而喻2．从渔夫的话中的几个感叹号，可以看出渔夫担忧、急切的心情。
(1分)3．渔夫让桑娜去把孩子抱过来，桑娜为什么坐着一动不动？(2分)因为桑娜已经把孩子抱过来了。
4．从“我们总能熬过去的”中的“熬”字，我们可以体会到渔夫宁愿自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
(2分)(二)烧炭工和绅士(14分)①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。
他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。
昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。
诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。
②午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。
大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。
跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。
③“是这位先生在抱怨您儿子。
您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！’”老师回答。
④诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。
父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。
”⑤烧炭工以和事佬的口吻连声说：“算了吧，算了吧。
”⑥可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。
如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！’”⑦烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。
”绅士没有理会，逼儿子照他说的办。
他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。
如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的！”⑧绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力．．紧握着。
然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
⑨“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。
于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。
待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
⑩烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。
他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。
他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。
⑪“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。
”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”1．“趾高气扬”在文中的意思是诺比斯因为家境好而骄傲，看不起别人。
(2分)2．“诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红”这是对诺比斯父亲的神态描写，他之所以这样是因为自己孩子做了侮辱别人的事，他深感愧疚。
(3分)3．从短文中可以看出诺比斯的父亲是个怎样的人？(AB)(多选)(2分)A．对孩子严于教育，要求孩子有错必改。
B．没有贫贱观念，平等待人。
C．把自己的意愿强加给孩子，不尊重孩子。
D．看不起烧炭工和他儿子。
4．第⑩段写到烧炭工“仿佛想说些什么”。
请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称表述出来。
(2分)孩子，你是个知错就改的好孩子，你以后一定会成为一个跟你爸爸一样高尚的人。
5．结合短文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(2分)(1)从加点词“用力”可以看出烧炭工为绅士的平等待人、教子有方而感动。
(√)(2)烧炭工若有所思地站了片刻，凝视着靠近坐好的两个孩子，是因为他担心两个孩子再次吵架。
( × )6．读画“——”的句子，为什么说这是“最精彩的一课”？说说你的理解。
(3分) 诺比斯的爸爸用最合适的方法解决了两个孩子之间的矛盾，并以自己的孩子为大家树立了良好的榜样——知错就改，这对孩子们产生了良好的教育效果。
三、表达与习作。
(34分)1．如果让你说服校长在学校举行一次义卖活动，你准备怎么说？注意先说想法，再把具体的理由讲清楚。
(4分)校长，您好！可以和您商量一件事情吗？我们可以在学校举行一次义卖活动吗？义卖所得款项可以用来帮助家境困难、学习勤奋的同学；义卖活动可以在课余时间来举办，这样就不会耽误学习；通过义卖可以处理掉自己的旧玩具、书本等；义卖活动可以提高我们的社交能力。
希望您能够支持我们，谢谢！2．习作。
(30分)正是一年中最好的季节，林荫道两旁的桂花绽开了淡黄的笑脸，来往的人们都浸在桂花香里。
六(1)班的王明背着书包，迎着朝阳，走在上学的路上。
忽然……根据以上的情境提示，展开合理的想象，续写故事，要求把事情经过写具体，500字左右。