幼儿园大班语言教案：十二生肖
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2/3பைடு நூலகம்
1、提问：十二生肖中都有哪些哪些动物 ?它们是按什么顺序排列 的?
2、引导幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。 ( 可以让幼儿边讲述边操 作图片 ) 提问：谁排在第一 ?为什么小小的老鼠排在第一 ?
三、欣赏儿歌“十二生肖”，帮助幼儿记忆。 ( 通过学习儿歌巩固重点 ) 1、教师念儿歌，幼儿欣赏。 2、引导幼儿看图片并念儿歌。 四、了解十二生肖的循环规律。 ( 提问法解决难点 ) 提问：你还知道哪些人的生肖 ?为什么有的小朋友属羊 ( 猴) ，有的 爸爸、妈妈也属羊 ( 猴) 呢?一个那么小，一个那么大，肯定不是同一年 生的，这是怎么回事呢 ? 小结：原来十二生肖排完了，又从头排起，就像时钟一样，走完 了一圈又从头开始，这叫轮回。一个轮回，一个轮回，十二生肖不停 地循环。 活动延伸：引导幼儿观察、收集生活中的十二生肖工艺品，感受 中国传统文化。 儿歌： 鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山， 马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高， 按着次序排好队，锻炼身体争第一。
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教学资料参考范本
幼儿园大班语言教案：十二生肖
撰写人： __________________ 部 门： __________________ 时 间： __________________
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十二生肖 活动目标： 1、知道十二生肖是中国人特有的代表年份的十二种动物。 ( 认知 ) 2、能说出十二生肖中所包含的动物及其排列顺序。 ( 技能 ) 3、感受中国传统文化。 ( 情感 ) 活动准备： 课件《十二生肖》、十二生肖图片。 幼儿课前了解家里人和好朋友的属相。 活动重点： 十二生肖的名称、排列顺序。 活动难点： 引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。 活动过程： 一、谈话，导入活动。 1、出示羊的图片。 教师：这是谁 ?对，这是老师的属相。 谁来说说你几岁 ?是什么属相 ?你还知道哪些属相 ? 小结：属相也叫生肖，都是由动物代表的，是中国人特有的代表 年份的十二种动物。 二、欣赏故事《十二生肖》，了解十二生肖的名称和顺序。 ( 故事欣赏法来解决重点 )
1、提问：十二生肖中都有哪些哪些动物 ?它们是按什么顺序排列 的?
2、引导幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。 ( 可以让幼儿边讲述边操 作图片 ) 提问：谁排在第一 ?为什么小小的老鼠排在第一 ?
三、欣赏儿歌“十二生肖”，帮助幼儿记忆。 ( 通过学习儿歌巩固重点 ) 1、教师念儿歌，幼儿欣赏。 2、引导幼儿看图片并念儿歌。 四、了解十二生肖的循环规律。 ( 提问法解决难点 ) 提问：你还知道哪些人的生肖 ?为什么有的小朋友属羊 ( 猴) ，有的 爸爸、妈妈也属羊 ( 猴) 呢?一个那么小，一个那么大，肯定不是同一年 生的，这是怎么回事呢 ? 小结：原来十二生肖排完了，又从头排起，就像时钟一样，走完 了一圈又从头开始，这叫轮回。一个轮回，一个轮回，十二生肖不停 地循环。 活动延伸：引导幼儿观察、收集生活中的十二生肖工艺品，感受 中国传统文化。 儿歌： 鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山， 马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高， 按着次序排好队，锻炼身体争第一。
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幼儿园大班语言教案：十二生肖
撰写人： __________________ 部 门： __________________ 时 间： __________________
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十二生肖 活动目标： 1、知道十二生肖是中国人特有的代表年份的十二种动物。 ( 认知 ) 2、能说出十二生肖中所包含的动物及其排列顺序。 ( 技能 ) 3、感受中国传统文化。 ( 情感 ) 活动准备： 课件《十二生肖》、十二生肖图片。 幼儿课前了解家里人和好朋友的属相。 活动重点： 十二生肖的名称、排列顺序。 活动难点： 引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。 活动过程： 一、谈话，导入活动。 1、出示羊的图片。 教师：这是谁 ?对，这是老师的属相。 谁来说说你几岁 ?是什么属相 ?你还知道哪些属相 ? 小结：属相也叫生肖，都是由动物代表的，是中国人特有的代表 年份的十二种动物。 二、欣赏故事《十二生肖》，了解十二生肖的名称和顺序。 ( 故事欣赏法来解决重点 )