文学类文本_小说阅读答题技巧.docx

合集下载

(完整word)高考语文小说阅读答题技巧归纳,推荐文档

高考文学类文本阅读复习----小说专题学习目标：1、了解高考命题规律，把握小说阅读的答题技巧。

2、高考真题实战演练，能够运用所学提高答题的准确度。

直击高考：2018年《高中语文课程标准》对现代文阅读之文学类文本阅读的层级要求如下：阅读和鉴赏中外文学作品。

了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。

阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

1•理解B⑴理解文中重要词语的含义⑵理解文中重要句子的含意2•分析综合C⑴分析作品结构，概括作品主题⑵分析作品的体裁特征和表现手法3•鉴赏评价D⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术⑵鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力⑶评价作品表现出的价值判断和审美取向4•探究F⑴从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神⑵探讨作者的创作背景和创作意图⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读高分口诀：读懂文章审准题眼规范作答现代文（各类文本）阅读与答题基本知识（一）答题基本知识：1•阅读:注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识（散文和小说，新闻和传记的文体特征概述见后）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题）注意：要在通读时用圈点批注法阅读，勾画关键词语和重要语句。

2•审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。

题干具有以下作用：暗示答题区域；暗示答题思路；暗示答题方法；暗示答案本省。

审题时注意：♦是否选准题眼（答题重点）；♦是否选全要点（要答几个方面）；♦是否选准角度（以谁为陈述主体）；♦是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意问”与答”要照应好。

如问：为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行？”则：⑴题眼（答题重点）是：短暂而愉快；（2）要点（回答的内容）应包括：短暂”和愉快' 两点；（3）设问的角度：以这”作陈述对象，而不是作者”；（4）句式应为：两个句子，且构成并列关系。

文学类文本阅读答题技巧

文学类文本阅读答题技巧小说文本阅读生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素;在三要素中,人物是小说的核心,情节是小说的骨架,环境是小说的依托;一、小说情节的结构要素结构依靠情节的力量而构成,也可以通过情绪的勾连、材料的组织等来构成;小说情节的结构要素有：1线索;它是贯穿整个作品情节发展的脉络,它可以是某人、某物、某种情感、某个事件,也可以是时间、空间;阅读小说,抓住线索是把握小说故事发展的关键;线索有单线和双线两种;双线一般分明线、暗线两种;由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索叫明线;小说明线所叙述的人物故事容易集中突出;未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索叫暗线; 暗线的作用：能够在更深更广的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点,使故事情节安排更加巧妙,使小说矛盾和主题更加突出;2情节安排的技巧;基本技巧有照应、伏笔、过渡、铺垫、点题等,常用技巧有悬念法、误会法、对比法、突转法、抑扬法等;①悬念：作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”,在艺术处理上采取的一种积极手段;通俗地说,它是指在小说的叙述中先设置一个谜面,藏起谜底,在适当的时候再予以点破,使读者的期待心理得到满足;悬念的主要作用是吸引读者关注,引人入胜;②抑扬：对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬,然后陡然一转,出乎读者所料,从而使文势曲折多变,使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果,增强作品的可读性;③照应：是篇章间的伏笔照应,又叫呼应;照应能使情节连贯,脉络清晰,结构紧凑;④伏笔：作者对将要在作品中出现的人物或事件,预先作的提示或暗示;伏笔用得好,可使全文前后呼应,结构更严谨,情节发展更合理,前因后果更分明;⑤对比：把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较;对比的作用一般是渲染气氛、表现人物或突出主题;⑥衬托：描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法;它分为正衬和反衬两种;衬托可以使文章更生动,人物、事物形象更突出,主题更鲜明;⑦铺垫：也称铺叙衬垫,它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物或事物以作衬垫;运用铺垫写法是为了蓄积气势,突出文章主旨;⑧突转：在小说结尾部分,作者常常采用突转的方法形成情节的某种“巧合”、某种意料之外的反转,或者是人物性格的“急剧改变”;这种突转常收到意料之外、情理之中的效果,对表现小说主旨起到画龙点睛的作用;一、分析作品结构1、文段作用开头段：开篇点题；总领全文；奠定全文的感情基调；渲染气氛；设置悬念小说；引出下文,为下文作铺垫；提出问题,引人注意；欲扬先抑；开门见山,直入主题；首尾呼应; 中间段：过渡承上启下总结上文,引起下文；照应上文,呼应下文；由叙述转向议论；由写景转向抒情由……到……,层层深入；前后照应结尾段：卒章显志；总结全文；点明中心；深化主题；首尾呼应；言有尽而意无穷；戛然而止,回味深长;标题：1概括文章的主要内容;2作为文章线索文章情节围绕这一线索展开;3作者感情的出发点;4具有象征意义;5语带双关;6是全文的“文眼”提示文章中心;7吸引读者兴趣;2、引用穿插性材料作用1印证……的观点表现……的内容；2与……形成对比或衬托正衬、反衬；（3）增强作品的文化内涵、文学色彩；4多角度丰富文章内容.3、分析句段作用型1内容上：主要看这句段写了什么内容,要表达的意图等;2结构上：引起下文,过渡,铺垫,照应,点明或深化主旨,总结等;4、布局谋篇开门见山；首尾呼应；卒章显志；伏笔照应；层层深入；设置悬念；一波三折；主次详略得当5、选取、安排素材取材作用：凸显主题,拓展主题；具有典型性、代表性；以小见大；线索安排材料的方法：按时间顺序；按观察点的变换；按作者认识的过程或感情的变化；按作者所见所闻、所感为行文线索；由感性到理性层层深入；先扬后抑、先抑后扬;2、概括段层意、主题1、题目解读法；分析首尾法；分析议论抒情语句法；联系背景法2、概括模式：本文通过对……的叙述描写,表现了……的思想感情赞美或批判……3、体会句子含义1、句子含义的类型表层含义：字面意思语境含义：在句中的临时意义,往往指概括意义、哲理意义、象征意义;深层含义：句外意义,往往具有隐含意义象征、比喻和附加意义反语、双关、婉曲2、理解、体会角度1关键词语；2分析修辞：还原为没有使用修辞的意思明白的句子：比喻句找相似性,比拟句找形象性,借代句找相关性;3特殊位置；4文本主旨段意、情感、上下文、结构层次3、答题步骤步骤：思想性句子含义——艺术性修辞手法、表达技巧及其效果、作用格式：①这句段话运用……的修辞手法、表现手法②表达了……的内容,达到了的作用结合具体句子分析作用4、鉴赏表达特色修辞手法、表达方式、表现手法、结构技巧、语言表达1表达方式①记叙：记叙详略、记叙人称、记叙方法①详略：详写突出细节,注意渲染烘托,多用铺陈手法②人称：第一人称：叙述亲切自然；便于直接抒情,能自由地表达思想感情；给读者以真实生动之感;第二人称：增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流；有时起到拟人化作用；指责的语气,面对面的质问;第三人称：客观地展现生活,不受时空的限制,便于叙事和议论③记叙方法：顺序：眉目清晰倒叙：设置悬念,吸引兴趣,波澜起伏插叙：对主要情节或中心事件作必要的铺垫,照应、补充说明,使情节更加完整、结构更加严密、内容更加充实丰满补叙：对上文加以补充解释,对下文作某些交代平叙：使头绪清楚,照应得体2景物描写：方法：①修辞角度②写景角度：抓住特征,进行形、声、色方面的描绘③调动视、听、嗅觉等多种感官描绘④表现手法：三结合：动静结合⑤正侧面结合⑥虚实结合⑦方位变换定点观察、移步换景、定景换点⑧远近、高低、内外、点面结合⑨选取……的代表性事物来描写⑩细节描写、白描作用：①交待时间、季节、地点等,提供人物活动的特定场所；②表现景物的特点,渲染环境氛围,奠定感情基调③暗示社会环境④揭示烘托人物心理,表现人物性格;⑤暗示作品主题; 以上为景物描写内容方面的作用⑥动情节发展⑦下文写……作铺垫; 以上为景物描写结构上的作用;分析小说典型环境描写：小说的典型环境包括自然环境和社会环境,恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达; 环境描写具有以下作用:作用一:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点; 作用二:暗示及社会环境,揭示社会本质特征; 作用三:揭示人物心境,表现人物性格; 作用四:渲染气氛,烘托人物的情感和思想; 作用五:推动故事情节发展分析社会环境作用的思维角度：1交代人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂的社会关系;2交代人物身份,表现人物性格,或影响或决定人物性格;3制造悬念,为情节发展做铺垫,使故事产生波澜;4揭示社会本质特征,揭示主题;自然环境景物描写作用的答题角度和模式：①指向环境：交代……时间背景,营造……氛围,渲染……气氛;②指向情节：推动……发展,暗示……转换,勾连……情节,为……做铺垫,为……埋下伏笔;③指向人物：暗示……思想,侧面写……性格,烘托……心理;④指向主题：表达、寄托、暗示、揭示、深化……主旨;人物描写：描写手法：①正面描写：语言、肖像、动作、神态、心理1、肖像描写：暗示人物身分和地位;反映人物的精神状态和风貌;反映人物的性格爱好; 2、动作描写:展现人物的内心世界,显示人物的性格特征、处世态度、思想品质; 3、心理描写:展现人物的内心活动,暗示人物的性格特征； 4、神态、语言描写：刻画人物性格,反映人物心理活动;也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果;精妙的语言描写可照见人物的内心世界,或阴狠毒辣,或心思绵密,或憨厚诚实,或单纯可爱;②侧面描写：不从正面去描写人物,而是从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的描写方法③对话描写、心理描写：刻画人物性格,推动故事情节发展④细节描写：生动的细节描写,有助于折射广阔的生活画面,丰富文章内容,表现深刻的社会主题;⑤白描：使文章语言朴实,平中见奇,真实感人人物形象的概括,都有较固定的术语;如正面人物常用以下词语概括：正直、公正、勤劳、勤奋、善良、仁慈、乐于助人、宽容、大度、严于律己、聪明、机智、深谋远虑、有志气、有作为、专一、坚定、坚强、勇敢、忠贞、忠诚、真诚、诚实、谦虚、清高、节俭、简朴、廉洁、博学、能干、一视同仁、正直无私、义无反顾、执法如山、刚正不阿、冰清玉洁、克己奉公、忍辱负重、表里如一、贫贱不移等;反面人物则换成相应的反义词语;分析主要人物的作用要看三方面：①表现主题的作用;主要人物承担着揭示小说主题的作用;②推进情节的作用;人物性格命运变化而使情节有了变化,从而对情节起推进作用;③体现社会意义;对当代社会的思想指导作用,给人们带来的某种启示;分析次要人物的作用要看五方面：①“自身作用”;指次要人物不自身还具有鲜明的性格特点,其具有的作用首先是自身的作用;②“衬托主要人物”;是其主要作用,要指明是怎样衬托的;③“情节作用”;推动串起故事情节发展;④“主题作用”;是指次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题;题;③推动情节发展;④渲染时代气氛、地方特色;⑤渲染人物心情、心理活动;间接描写借助次要人物烘托引发读者的联想、想象,含蓄曲折地表现人物形象;借助物象烘托借助环境烘托注“描写”还有“主观描写”和“客观描写”之别,小说与散文中都有,但高考不大涉及此类知识点;3议论：夹叙夹议、叙议结合4抒情：直抒胸臆、间接抒情2、表现手法——常见表现手法解析①象征：借助某一具体事物来表现某种②③④⑤⑥⑥⑦⑦⑧⑨⑩3、修辞手法修辞手法是对语言运用特色赏析的重要方面,分析修辞时一定要与品析、揣摩语言相结合4、语言表达鉴赏语言角度：①词语的锤炼：准确、简练、生动、形象,叠音词、拟声词、有表现力的动词、形容词、副词等;②句式的选择：长短句的交错运用,整句对偶句、排比句、四字格短语散句句子参差不齐、长短不一的运用③辞格的选用：比喻、排比、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、顶真、互文、反语常见修辞手法的作用:1.比喻：化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体; 2.拟人：化物为人,拉近距离,亲切自然;便于对话,交流情感; 3.借代：以简代繁,以实代虚,以奇代凡; 4.夸张：烘托气氛,增强感染力,增强联想；创造气氛,揭示本质,给人以启示;5.对偶：便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感；表意凝练,抒情酣畅;6.排比：内容集中,增强气势；叙事透辟,条分缕析；语气强劲,抒情强烈;7.反复：突出思想,强调情感；承上启下,层次清晰；多次强调,增强感染力;④整体的语言风格：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份常见题型反复记：1、开头段作用：内容上：①总领全文②引出所写对象,交待下文要写的内容引出下文对……的叙写③开篇点明题旨；开篇点题,开门见山,直入主题;结构上：①设置悬念②埋下伏笔③照应后文或结尾首尾呼应④为下文……作铺垫⑤与下文形成对比,突出强调……的内容⑥欲扬先抑;使文章有起伏之势,突出强调……⑦若连续发问,兼有引人入胜,发人深省,引起读者思考的作用用问句开头：提出问题,引人思考⑧连续感叹,兼有强烈的抒情作用⑨引发读者强烈的阅读兴趣小说开头常用的两种方式：①悬念式;在作品开头提出疑问,然后在行文过程中或结尾回答疑问;作用是造成悬念,引出下文,并引起读者思考,吸引读者阅读下去；或者突出人物形象,揭示小说主题;②写景式;作用主要是交代故事发生的环境,渲染气氛,烘托人物心情,奠定感情基调;2、中间段作用：内容上：①本段内容……对象+怎么样②与前文或后文呼应、照应③形成对比,或反衬或正衬,突出强调了……的内容结构上：①承上启下如何承上如何启下②为……作铺垫,埋下伏笔③思路的转变叙述——议论,描写——抒情3、结尾段内容、结构、特色结尾作用1总结全文,归结主旨②卒章显志,点明题旨③强化作者情感,深化或升华主旨④呼应标题,呼应开头,首尾圆润,使文章浑然一体⑤和文中……照应⑥言有尽而意无穷,引发读者思考⑦委婉含蓄,意在言外,发人深省⑧出人意料而又在情理之中,耐人寻味小说结尾大致有以下几种类型：①出人意料式;这种结尾,从结构安排上看,能使平淡的故事陡生波澜,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力量；从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得在情理之中;②戛然而止、留下空白式;这样的结尾能够让读者充分地驰骋想象,进行艺术的再创造;③补叙式;这种结尾常有对上文情节的呼应和解释悬念的作用,使人物形象更加完整,深化主旨;④卒章显志式;这种结尾往往有解释悬念、揭示主题的作用;⑤令人感伤式;这种结尾,从主题上看,能更好地深化主题；从表现人物性格上看,能很好地塑造人物性格,增强悲剧色彩；从表现效果上看,令人感动,令人回味,引人思考;⑥大团圆式;这种结尾,从表现效果上看,给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味；从读者的感情体验上看,与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感；从主题上看,能凸显出美好的人性,符合大众对审美的追求,容易引起读者的共鸣;4、线索的作用小说①以……为线索,按照……的情节展开行文②聚拢各类人物,揭示人物之间的矛盾关系,使情节缜密自然,前后照应,井然有序,平中见奇5、表现手法：用典、衬托;渲染、烘托、象征、对比、先扬后抑、先抑后扬、动静结合、虚实结合、直接抒情、间接抒情、托物言志、变换人称、联想、想象、类比小结：情节句段作用题答题角度和术语：1指向情节结构作用：使情节波澜再起；引出另一情节；制造悬念,埋下伏笔；照应前文；为下文情节做铺垫或提供依据;情节说明要具体,不能笼统地说; 2指向人物内容作用：丰富人物形象,凸显人物性格,表现人物心理;3指向主题内容作用：点明或深化主题;。

高考语文文学类文本阅读之小说答题方法

高考语文文学类文本阅读之小说答题方法一、理解题目要求在答题之前，首先要仔细阅读题目，理解题目要求。

题目中可能会提到具体要求，例如要求分析人物形象、阐释主题等。

只有准确理解题目要求，才能在答题过程中集中注意力，避免离题。

二、阅读细节，抓住关键信息阅读小说时，要注重细节，并抓住关键信息。

小说中的细节往往能够帮助我们理解人物形象、情节发展和主题深意。

通过细致的阅读，我们可以更好地把握文本，理解作者的用意。

三、分析人物形象在回答与人物形象有关的问题时，应该从以下几个方面进行考虑：1. 外貌特点和行为举止：分析人物的外貌、身材特点，以及他们在小说中的行为举止，可以帮助我们了解人物的性格、气质和社会地位。

2. 内心世界和情感变化：深入挖掘人物的内心世界，分析他们的心理活动和情感变化。

可以从人物的言行举止、情感描写和思维方式等方面进行分析，揭示人物的复杂性。

3. 与其他人物的关系：人物之间的相互关系也是分析人物形象的重要方面。

可以从人物之间的互动关系、对话内容和交往方式等方面入手，探究人物之间的冲突、合作和互动模式。

四、阐释主题在阐释小说主题时，可以遵循以下思路：1. 考察事件和情节：分析小说中发生的事件和情节内容，揭示作者要表达的主要主题。

2. 分析人物形象和心理：通过分析人物形象和心理活动，来解读作者对主题的思考和呈现。

3. 探究文学技巧：分析作者在叙述和描写上的运用，寻找作者用以表达主题的文学技巧，如比喻、隐喻、象征等。

4. 参照背景知识：将作品置于社会、历史和文化背景中，结合背景知识来理解作者的观点和主题。

总结在高考语文文学类文本阅读中，理解题目要求，阅读细节，分析人物形象和阐释主题是重要的答题方法。

通过深入理解文本，把握作者的用意，可以更好地回答相关问题，获取高分。

高考语文文学类文本阅读答题技巧整理

文学类文本阅读答题技巧小说小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动环境的描写，来反映复杂的社会生活的。

考点1 把握故事情节故事情节，是小说中展示人物思想性格、表现人物间关系的一系列事件的发展过程。

其主要作用是在矛盾冲突中展示人物性格，从而表现主题思想。

小说情节的基本结构是：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

题型1 概括故事情节“概括梳理故事情节”就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节，并用简要的语言概括情节，一般与分析情节作用结合起来考查。

（1）按照情节的基本结构来梳理：开端、发展、高潮、结局（2）按照小说线索来梳理：线索——串联故事情节的东西（3）抓住场面来梳理：场面——人物活动的场所方法突破分析概括小说情节的三个步骤第一步，审题干，明方向。

即根据题干中的关键词判断题目是考查梳理情节，还是考查以分析情节为基础，概括人物的心理、态度等的变化，从而确定答题的方向。

第二步，依内容，理层次。

即根据小说文本的具体内容，或抓线索，或抓场面，或抓中心事件，划分段落，理清层次结构。

第三步，巧概括，规范答。

通过梳理文章层次，抓住每层的关键词句，提炼组合，规范概括。

题型2 分析情节的作用小说的情节主要有两方面的作用：一是内容上为塑造人物、表现主题服务；二是结构上呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面的情节做铺垫、推动情节发展等。

一般有两种考查方式：一是分析小说中不同情节的作用，二是分析小说中典型细节或反复出现的情节的作用。

特殊情节的作用：（1）小说开头的作用：<1>设疑（悬念）式开头：这类开头，主要是提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。

其作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。

作用为：①引起读者的思考。

②引出下文的情节。

③突出人物形象。

④揭示小说的主题。

<2>写景式开头：作用为：①交代故事发生的环境。

高考小说阅读答题技巧(精选6篇)

高考小说阅读答题技巧(精选6篇)高考小说阅读答题技巧（篇1）答出环境描写的作用：1、交代背景。

2、推动情节。

3、渲染气氛。

4、刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。

5、使故事情节更为生动、真实。

6、使主题更为突出、深刻。

7、要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。

关于评价、体验、感悟、启示的问题。

这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。

需要结合自身经历谈体验、感悟等。

高考小说阅读答题技巧（篇2）第一，人物的性格总是通过描写手段表现出来的。

小说刻画人物的主要方法，是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的。

俗话说：“言为心声”，即人物语言是人物思想性格的表白，至于人物心理活动的描写，则更是直接表白了。

另一方面，作品中人物的行动，又是人物思想性格的生动表现，比如阿Q自己打自己的嘴巴，孔乙己为自己偷书所作的辩解，华威先生到处赶着开会，说起话来满口官腔，等等，都很好地表现了人物的个性特征。

此外，小说描写人物的方法还有肖像描写、神情描写、细节描写等。

既有概括的介绍，也有具体的描绘;既有正面描写，也有侧面烘托。

分析人物形象时一定要抓住这些具体的描写语句去揣摩、领悟，如《孔乙己》一文中，对孔乙己的外貌描写，写他的衣着是“一件又脏又破的长衫”，写出了他迂腐、虚荣的性格，也反映出了他深受科举制度的毒害。

第二，小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，我们还要联系人物活动的社会历史背景和文中的自然环境。

既准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义(共性)。

既要善于从自然环境的描写中体会人物的情感、心境等，又要善于从人物间的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的性格特征。

第三，人物性格也常用抑扬、虚实、对比、衬托等塑造人物的传统手法揭示出来。

另外，确立小说的主人公是谁，可从五个方面进行分析：有的作品的标题就指明了主人公，最能传达主题思想的人物是主人公，与情节联系密切的是主人公，作者极力刻画出的栩栩如生的人物是主人公，作者用墨最多的人物往往是主人公。

文学类文本——小说阅读的答题技巧.docx

文学类文本——小说阅读的答题技巧一、小的三要素人物：主人公刻画人物的方法：言描写、作描写、心理描写、外貌描写、描写、正面描写、面描写 (接描写 ) (境描写托比等 )境：自然境——渲染气氛、烘托心情；社会境——交代代背景情：序幕、开端、展、高潮、局、尾声二、小的命基本上着五个关：境：分析小中境描写的作用情：着重于情的概括、情的特点分析、情的高潮或尾作用理解、情的合理性探究。

人物：人物个性特征分析、主要人物形象的辨析、人物性格展的合理性探究。

主、探究：着重小意主旨的全面理解或小主旨某一面的、合理性探究。

三、小考的一般角度（一）自然境描写的作用（品味精彩句的表力、分析表手法）（二）故事情及其特点析（分析作品构，分析作品体裁的基本特征、分析表手法）（三）人物的性格特点及塑造人物的手法析（欣作品的形象，析作品的内涵，悟作品的魅力）（四）小主的析（概括作品主）（五）小社会意或表达技巧的探究（从不同的角度和面掘作品的丰富意、作品表出来的价判断和美取向作出价）境描写1、自然境——人物活的具体景，如地点、气候、、景色、面等。

作用：（1）提示、季和境特点；（2）渲染气氛，后刻画人物作；（3）烘托人物性格，或某种心理；（4）展开、推情展；（5）深化主旨；（6）象征和暗示。

2、社会境——故事生的代背景。

作用：（1）交待人物活及其成的代背景，揭示了各种复的社会关系；（2）交代人物身份，表人物性格，或影响或决定人物性格；（3）揭示社会本特征，揭示主。

3、境的答思路：① 境本身（交代⋯⋯，交代⋯⋯背景，造⋯⋯氛，渲染⋯⋯气氛）→②情（推 /暗示 /）→③人物（烘托 /映）→④主（表达 /寄托 /暗示 /揭示）。

根据要求可以来言表达： XX 具体描写了⋯⋯景色，造（）了一种⋯⋯气氛；渲染（定下）了⋯⋯的抒情基；烘托了人物的思想感情；下文⋯⋯情展开作了，推⋯⋯的情展。

故事情1、把握好故事情，是懂小的关，是欣小特点的基，也是整体感知文章的起点。

高考语文文学类文本阅读答题技巧

高考语文文学类文本阅读答题技巧1、名词术语及概念性试题思路如果是揭示概念的特点，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义，这必须与句子联系起来考虑，如果是概念间的区别，则要依据语境来判断几个概念间的相互关系，找出它们的相同点和不同点，这就要与句群和段落联系起来。

一般来说，一个词语概念的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。

命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。

答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。

关键性语句理解思路。

对于此类题，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的“形”，深入领悟其语句段的“意”。

2、信息筛选性试题思路解决本类题一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，因为此类题的答案的有效信息往往是隐蔽分散的，或像蜜一样蕴涵在花蕊里，或像珍珠一样蕴藏在蚌壳里。

在做这一类题时，一定要抓牢题目的具体要求，根据要求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息，并将有效信息进行再剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。

3、归纳主旨性试题思路解题思路：快速读懂原文，深入理解文意作者记叙、议论了哪些方面的事→→跳出文章外，整体把握文旨文章涉及哪些社会问题?→→舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂作者的真正意图是什么→→按照题目要求，整理提取有效的信息。

清理文思的题型解题思路。

本题重在弄清文章是怎么写的：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的;段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。

只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。

审美鉴赏性试题思路。

这一类题要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格。

文学类文本阅读答题技巧与答题模板.docx

常考考点：解、理解文中重要句、理清索、概括故事情、分析人物形象、揣摩人物心理、概括文章主、体会作者的思想感情、分析写作手法、析精美言、方式及解技巧如下：一、在上1、有什么含从目的表、深、主旨的引申、比、象征、含的情感、主旨等几个角度考。

2、目有什么作用（1）是否概括了文章内容，是否主要情，（2）是否含（点明）文章的⋯⋯主旨，含或表达了⋯⋯情感，（3）是否新、有趣味性和吸引力等。

《智取生辰》——主要情，《羚羊木雕》——穿全文的索，3、如何写可抓住文章的核心人物、核心事物、核心事件、作者情感，用的言去表述。

二、在情上1、如何概括全文内容、情或面人物、事件的和果三要素缺一不可。

答模式：人物做了什么事，果如何。

2、述故事情事件的起因 ++果。

三、在境描写上自然境有什么作用：社会境有什么作用：渲染×× 境气氛、烘托人物的××情感、示人物的××命运、推故事情的展。

交代故事生的×× 代背景，渲染×× 境气氛。

※关于社会境描写1、交代作品的代背景2、揭示了什么的社会（如《孔乙己》中咸亨酒店的描写）※注意面描写面描写与境描写的不同在于：境描写是描写人物活的客境，是“静”的描写；而面描写是以多个人物活中心的“ ”的描写。

面描写要表出一种特定的气氛，常合运用叙、描写、抒情、等表达手段，以及映、象征等多种手法，表人物服，突出中心服。

四、在人物形象上1、辨、分析刻画人物运用了什么手法，有什么作用答模式 : 本文运用了xx 手法，塑造了xx 形象，表了主人公xx 性格特征。

（ 1）正面刻画也叫直接描写，方法称肖（外）、、、心肖像描写交代了人物的××身份、××地位、×× 境、以及××心理状、××思想性格等情况。

言描写刻画 xx 的性格特点，表xx 的某种品动作描写形象生动地表现出人物的××心理( 心情 ) ，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。

文学类文本阅读解题技巧

其基本答题范式为：
手法＋特点＋效果。
(三)环境描写类
本类题目主要考查考生对分析环境描写作用的把握。环境描写是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。描写说出其作用”。
(二)散文阅读解答技巧 1．鉴赏形象要从对形象的描述、烘托、铺垫、抒情、议论以及揭示等方面进行鉴赏；要抓住文章对形象的刻画、描绘、渲染、烘托、铺垫等等的段落，透过直接或间接的表达，分析其着眼点和落脚点，由形化神，探究其内在的含义和用意，需要通过分析综合揭示这个形象在文中的地位及其社会意义。
2．杂乱无章，东扯西拉现代文阅读是按得分点评分，而且阅卷老师阅卷速度一般较快，因此，分点列写，答题思路显得清晰，也方便阅卷老师评卷。值得注意的是，答题时应将最有把握的答案写在最前面，如果没有字数限制，在答出最主要的得分点以后，可以将其他一些可能的得分点整合，作为答案最后的一点。
3．丢三落四，顾此失彼这类错误在回答表现手法题时最易出现。或只答出一种修辞手法，或只能答出修辞手法本身的作用，不能结合具体的语境进行分析，或不能结合文章的主题来分析修辞手法的作用。
一是“偏” 没有很好地读懂题干的要求，没有读懂文意，常常拿起笔就答，或者就文章说文章，或者踢开文章“另起炉灶”，只谈自己的生活或体验。
探究题易错三提示：
二是“空” 只满足于空谈大道理，没能把自己的独特体验融汇其中，常常用一些套话来唬人，缺乏说服力。
三是“乱” 有时洋洋洒洒写了一大段，却只是重复着一层意思，不能从多个侧面多个角度来思考问题，没有一定的层次。另一个方面，对语言没有进行认真的推敲、整理，常常造成表达混乱，言不达意。
回答情节类题目，要对事件进行完整叙述，在叙述过程中必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括(材料本身未涉及的除外)，万万不能粗枝大叶，丢失了本该有的要素。至于情节(细节)作用类题目的解答，主要从两个方面入手：一是在结构上的作用，包括设置悬念，为下文作铺垫；构成对比，突出强调；巧妙过渡，承上启下等。二是在内容上的作用，包括突出小说主旨；反映人物性格，塑造人物形象；突出思想情感等。

最有效的文学类文本阅读答题技巧

文学类文本阅读答题技巧1、小说阅读:一.分析作品结构，概括作品主题1.分析作品结构：开端，发展，结局，高潮。

（1）分析小说线索：人物，事物；单线，双线；主线，副线；明线，暗线。

（2）概括小说情节：时间，地点，人物，事件2.概括作品主题：蕴含于故事情节和人物形象中，重在理解形象，以形象表现文章主题二.分析作品体裁的基本特征和主要表现手法作品体裁的基本特征：对情节，人物，环境的具体描绘及其叙述的语言风格故事发展的表现手法：顺序，倒叙，插叙叙述人称的表现手法：第一，第二，第三人称小说特色的表现手法：（营造环境，安排情节，表现主题等方面）铺垫，衬托，渲染，伏笔，照应，悬念，突转，抑扬，对比，描写方式1.衬托：使主体鲜明突出，主题说明充分，思想表达更强烈2.悬念：有设悬和释悬，先设置谜面，适时点破，使读者的期待心理得到满足3.抑扬：可使文势曲折多变，摇曳生姿，增强作品的可读性4.对比：形成反差，达到表现人物，凸显事件，深化主题的艺术效果5.突转：收到意料之外，情理之中，画龙点睛的作用6.细节：逼真，细腻，具体，生动的描绘，增强作品的艺术感染力7.景物描写：交代故事背景，渲染环境气氛，烘托人物心理，推动情节发展，暗示人物命运三.体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术1.体会重要语句的丰富含义（1）体会重要词句的丰富含义：指代义，隐喻义，象征义（2）体会重要句子的丰富含义：语境灵活把握，体会言外之意，揭示文章主旨（3）分析句子作用：内容，结构2.品味小说精彩的语言表达艺术（1）品味小说叙述性语言的表现力：讲故事，交代情节，交代人物，第一人称记叙的小说也交代”我“的经历和感受（2）品味小说中人物的个性化语言：幽默，庄重；委婉含蓄，直来直去；简洁，啰嗦；羞羞答答，大大方方；粗野，文雅。

有的人物语言常表现地方色彩鲜明，富有生活情趣（3）品味小说的独特的语言风格：平实，朴素，冷峻，热烈，简洁，明快，晓畅，典雅，清丽，幽默，辛辣，含蓄四.欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品的艺术魅力1.欣赏作品的形象：正面描写，侧面描写（1）分析人物外貌特征，揭示人物性格（2）分析人物行为动作，语言，揭示人物性格（3）分析人物心理，揭示人物性格（4）紧扣故事情节，概括人物性格2.赏析作品内涵，领悟作品的艺术魅力内涵：作者褒贬的态度，喜怒的情绪，作品的主旨，社会意义艺术魅力：塑造形象，运用语言，表达技巧的艺术力量散文阅读一.分析作品结构，概括作品主题散文阅读重点1.分析作品结构，注意各自的作用（1）开头段作用：内容上：①总领全文②引出所写对象，交待下文要写的内容（引出下文对……的叙写）③开篇点明题旨；开篇点题，开门见山，直入主题。

文学类文本阅读答题技巧

文学类文本浏览答题技能小说文本浏览活泼的人物形象.完全的故工作节和人物运动的具体情况是小说必须具备的三要素.在三要素中,人物是小说的核心,情节是小说的骨架,情况是小说的依托.一.小讨情节的构造要素构造依附情节的力气而组成,也可以经由过程情感的勾连.材料的组织等来组成.小讨情节的构造要素有：(1)线索.它是贯串全部作品情节成长的脉络,它可所以或人.某物.某种情感.某个事宜,也可所以时光.空间.浏览小说,抓住线索是掌控小说故事成长的症结.线索有单线和双线两种.双线一般分明线.暗线两种.由人物运动或事宜成长所直接呈现出来的线索叫明线.小解释线所论述的人物故事轻易分散凸起.未直接描述的人物运动或事宜所间接呈现出来的线索叫暗线.暗线的感化：可以或许在更深更广的层面上揭示出当时社会的各类抵触或奋斗的核心,使故工作节安插加倍奇妙,使小说抵触和主题加倍凸起.(2)情节安插的技能.根本技能有照顾.伏笔.过渡.铺垫.点题等,经常应用技能有悬念法.误解法.比较法.突转法.顿挫法等.①悬念：作者为了激活读者的“重要与等待的心境”,在艺术处理上采纳的一种积极手腕.通俗地说,它是指在小说的论述中先设置一个谜面,藏起谜底,在恰当的时刻再予以点破,使读者的等待心理得到知足.悬念的重要感化是吸引读者存眷,惹人入胜.②顿挫：对写尴尬刁难象或欲扬先抑或欲抑先扬,然后陡然一转,出乎读者所料,从而使文势弯曲多变,使文章产生峰回路转.跌荡放诞升沉的后果,加强作品的可读性.③照顾：是篇章间的伏笔照顾,又叫呼应.照顾能使情节连贯,脉络清楚,构造紧凑.④伏笔：作者对将要在作品中消失的人物或事宜,预先作的提醒或暗示.伏笔用得好,可使全文前后呼应,构造更严谨,情节成长更合理,前因后果更分明.⑤比较：把两种对峙的事物或者统一事物的两个不合方面放在一路互相比较.比较的感化一般是衬着氛围.表示人物或凸起主题.⑥衬托：描述某一事物来表示另一事物的艺术手段.它分为正衬和反衬两种.衬托可以使文章更活泼,人物.事物形象更凸起,主题更光鲜.⑦铺垫：也称铺叙衬垫,它是为了衬托重要人物或事物而铺叙别的的人物或事物以作衬垫.应用铺垫写法是为了蓄积气概,凸起文章宗旨.⑧突转：在小说结尾部分,作者经常采取突转的办法形成情节的某种“偶合”.某种料想之外的反转,或者是人物性情的“急剧改变”.这种突转常收到料想之外.情理之中的后果,对表示小说宗旨起到画龙点睛的感化.一、剖析作品构造1.文段感化开首段：开篇点题;总领全文;奠基全文的情感基调;衬着氛围;设置悬念（小说）;引出下文,为下文作铺垫;提出问题,惹人留意;欲扬先抑;直言不讳,直入主题;首尾呼应.中央段：过渡（承上启下）总结上文,引起下文;照顾上文,呼应下文;由论述转向群情;由写景转向抒情（由……到……,层层深刻）;前后照顾结尾段：卒章显志;总结全文;点明中间;深化主题;首尾呼应;言有尽而意无限;戛然而止,回味深长.标题：(1)归纳综合文章的重要内容.(2)作为文章线索（文章情节环绕这一线索睁开）.(3)作者情感的动身点.(4)具有象征意义.(5)语带双关.(6)是全文的“文眼”（提醒文章中间）.(7)吸引读者兴致.2、引用（穿插性材料）感化（1）印证……的不雅点（表示……的内容）;（2）与……形成比较或衬托（正衬.反衬）;（3）加强作品的文化内涵.文学颜色;（4）多角度丰硕文章内容.3.剖析句段感化型（1）内容上：重要看这句（段）写了什么内容,要表达的意图等.（2）构造上：引起下文,过渡,铺垫,照顾,点明（或深化）宗旨,总结等.4.计划谋篇直言不讳;首尾呼应;卒章显志;伏笔照顾;层层深刻;设置悬念;一波三折;主次（详略得当）5、拔取.安插素材取材感化：凸显主题,拓展主题;具有典范性.代表性;以小见大;线索安插材料的办法：按时光次序;按不雅察点的变换;按作者熟悉的进程或情感的变更;按作者所见所闻.所感为行文线索;由感性到理性（层层深刻）;先扬后抑.先抑后扬.二、归纳综合段（层）意.主题1、标题解读法;剖析首尾法;剖析群情抒情语句法;接洽布景法2、归纳综合模式：本文经由过程对……的论述（描述）,表示了……的思惟情感（赞扬或批评……）三、领会句子寄义1、句子寄义的类型表层寄义：字面意思语境寄义：在句中的暂时意义,往往指归纳综合意义.哲理意义.象征意义.深层寄义：句外意义,往往具有隐含意义（象征.比方）和附加意义（反语.双关.婉曲）2、懂得.领会角度（1）症结词语;（2）剖析修辞：还原为没有应用修辞的意思明确的句子：比方句找类似性,比较句找形象性,借代句找相干性.（3）特别地位;（4）文本宗旨（段意.情感）.高低文.构造层次3、答题步调步调：思惟性（句子寄义）——艺术性（修辞手段.表达技能及其后果.感化）格局：①这句（段）话应用……的修辞手段.表示手段②表达了……的内容,达到了的感化（联合具体句子剖析感化）四、鉴赏表达特点修辞手段.表达方法.表示手段.构造技能.说话表达1、表达方法(1)记叙：记叙详略.记叙人称.记叙办法①详略：详写凸起细节,留意衬着衬托,多用铺陈手段②人称：第一人称：论述亲热天然;便于直接抒情,能自由地表达思惟情感;给读者以真实活泼之感.第二人称：加强文章的抒情性和亲热感,便于情感交换;有时起到拟人化感化;责备的语气,面临面的质问.第三人称：客不雅地展示生涯,不受时空的限制,便于叙事订定合同论③记叙办法：次序：端倪清楚倒叙：设置悬念,吸引兴致,波澜升沉插叙：对重要情节或中苦衷宜作须要的铺垫,照顾.填补解释,使情节加倍完全.构造加倍周密.内容加倍充实饱满补叙：对上文加以填补解释,对下文作某些交卸平叙：使头绪清楚,照顾得体叙事(.（2）描述景物描述：办法：①修辞角度②写景角度：抓住特点,进行形.声.色方面的描述③调动视.听.嗅觉等多种感官描述④表示手段：三联合：动静联合⑤正正面联合⑥虚实联合⑦方位变换（定点不雅察.移步换景.定景换点）⑧远近.高下.表里.点面联合⑨拔取……的代表性事物来描述⑩细节描述.白描感化：①交待时光.季候.地点等,供给人物运动的特定场合;②表示景物的特点,衬着情况氛围,奠基情感基调③暗示社会情况④揭示（衬托）人物心理,表示人物性情.⑤暗示作品主题.以上为景物描述内容方面的感化⑥动情节成长⑦下文写……作铺垫.以上为景物描述构造上的感化.（剖析小说典范情况描述：小说的典范情况包含天然情况和社会情况,恰当的情况描述有助于人物的描述和主题的表达.情况描述具有以下感化:感化一:交卸人物运动的布景,写明事宜产生的时光和地点;感化二:暗示及社会情况,揭示社会本质特点;感化三:揭示人物心境,表示人物性情;感化四:衬着氛围,衬托人物的情感和思惟;感化五:推动故工作节成长）剖析社会情况感化的思维角度：(1)交卸人物运动及其成长的时期布景,揭示各类庞杂的社会关系.(2)交卸人物身份,表示人物性情,或影响或决议人物性情.(3)制作悬念,为情节成长做铺垫,使故事产生波澜.(4)揭示社会本质特点,揭示主题.天然情况（景物描述）感化的答题角度和模式：①指向情况：交卸……时光(布景),营造……氛围,衬着……氛围.②指向情节：推动……成长,暗示……转换,勾连……情节,为……做铺垫,为……埋下伏笔.③指向人物：暗示……思惟,正面写……性情,衬托……心理.④指向主题：表达.依附.暗示.揭示.深化……宗旨.人物描述：描述手段：①正面描述：说话.肖像.动作.神志.心理（1.肖像描述：暗示人物成分和地位;反应人物的精力状况和风貌;反应人物的性情快活爱好. 2.动作描述:展示人物的心坎世界,显示人物的性情特点.处世立场.思惟品德. 3.心理描述:展示人物的心坎运动,暗示人物的性情特点; 4.神志.说话描述：描述人物性情,反应人物心理运动.也可描摹人物的语态,收到一种特别的后果.精妙的说话描述可照见人物的心坎世界,或阴狠恶毒,或心思绵密,或浑厚说谎,或单纯讨厌.）②正面描述：不从正面去描述人物,而是从对其他人物.事宜的论述和描述中衬着氛围.衬托人物的描述办法③对话描述.心理描述：描述人物性情,推动故工作节成长④细节描述：活泼的细节描述,有助于折射辽阔的生涯画面,丰硕文章内容,表示深刻的社会主题.⑤白描：使文章说话朴素,平中见奇,真实动人人物形象的归纳综合,都有较固定的术语.如正面人物经常应用以下词语归纳综合：正派.公平.勤奋.勤恳.仁慈.仁慈.乐于助人.狭隘.大度.严于律己.愚蠢.机灵.深谋远虑.有志气.有作为.专一.果断.顽强.大胆.忠贞.忠实.真挚.说谎.谦逊.高傲.节省.俭朴.廉明.博学.能干.一视同仁.正派忘我.义无反顾.法律如山.坚毅刚烈不阿.冰清玉洁.低廉甜头奉公.忍辱负重.表里如一.贫贱不移等.不和人物则换成响应的反义词语.剖析重要人物的感化要看三方面：①表示主题的感化.重要人物承担着揭示小说主题的感化.②推动情节的感化.人物性情(命运)变更而使情节有了变更,从而对情节起推动感化.③表现社会心义.对当代社会的思惟指点感化,给人们带来的某种启发.剖析次要人物的感化要看五方面：①“自身感化”.指次要人物不自身还具有光鲜的性情特点,其具有的感化起首是自身的感化.②“衬托重要人物”.是其重要感化,要指明是如何衬托的.③“情节感化”.推动(串起)故工作节成长.④“主题感化”.是指次要人物与重要人物一路丰硕.深化了主题.⑤暗示或交卸社会情况.次要人物往往是社会情况的表现者和代表者.人物描述概念剖析及感化阐释直接描写肖像.神志.动作描述更好地展示人物的心坎及性情特点. 交卸人物,凸起特点,展示人物性情品德.说话描述言为心声,人物的说话也表现着人物的思惟性情.(1)描述人物性情,反应人物心理运动,推动故工作节的成长.(2)描摹人物的语态,使形象描述维妙维肖.跃然纸上.心理描述直接表示人物思惟和内涵情感(抵触.焦炙.放心.喜悦.高兴等),表示人物思惟品德,推动情节成长.细节描述①描述人物性情.快活爱好.寻求.②深化主题.③推动情节成长.④衬着时期氛围.地方特点.⑤衬着人物心境.心理运动.间接描述借助次要人物衬托激发读者的联想.想象,含蓄弯曲地表示人物形象.借助物象衬托借助情况衬托注“描述”还有“主不雅描述”和“客不雅描述”之别,小说与散文中都有,但高考不大涉及此类常识点.（3）群情：夹叙夹议.叙议联合（4）抒情：直抒胸臆.间接抒情2.表示手段——罕有表示手段解析①象征：借助某一具体事物来表示某种②③④⑤⑥⑥⑦⑦⑧⑨⑩3.修辞手段修辞手段是对说话应用特点赏析的重要方面,剖析修辞时必定要与品析.揣摩说话相联合4、说话表达鉴赏说话角度：①词语的锤炼：精确.简洁.活泼.形象,叠音词.拟声词.有表示力的动词.形容词.副词等.②句式的选择：长短句的交织应用,整句（对偶句.排比句.四字格短语）散句（句子整洁不齐.长短不一）的应用③辞格的选用：比方.排比.比较.借代.夸大.对偶.设问.反问.顶真.互文.反语（罕有修辞手段的感化:1.比方：化平庸为活泼,化深邃为浅易,化抽象为具体.2.拟人：化物为人,拉近距离,亲热天然;便于对话,交换情感.3.借代：以简代繁,以实代虚,以奇代凡.4.夸大：衬托氛围,加强沾染力,加强联想;创造氛围,揭示本质,给人以启发.5.对偶：便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅.6.排比：内容分散,加强气概;叙事透彻,条分缕析;语气强劲,抒情强烈.7.重复：凸起思惟,强调情感;承上启下,层次清楚;多次强调,加强沾染力.）④整体的说话作风：平实.清爽.华美.滑稽.辛辣.天然.简洁明快.含蓄深邃深挚.寓庄于谐.白话化.活泼形象.有地方颜色.富有情趣.相符人物身份罕有题型重复记：1、开首段感化：内容上：①总领全文②引出所写对象,交待下文要写的内容（引出下文对……的叙写）③开篇点明题旨;开篇点题,直言不讳,直入主题.构造上：①设置悬念②埋下伏笔③照顾后文（或结尾）首尾呼应④为下文……作铺垫⑤与下文形成比较,凸起强调……的内容⑥欲扬先抑.使文章有升沉之势,凸起强调……⑦若持续发问,兼有惹人入胜,发人深省,引起读者思虑的感化（用问句开首：提出问题,惹人思虑）⑧持续感慨,兼有强烈的抒情感化⑨激发读者强烈的浏览兴致小说开首经常应用的两种方法：①悬念式.在作品开首提出疑问,然后在行文进程中或结尾答复疑问.感化是造成悬念,引出下文,并引起读者思虑,吸引读者浏览下去;或者凸起人物形象,揭示小说主题.②写景式.感化主如果交卸故事产生的情况,衬着氛围,衬托人物心境,奠基情感基调.2、中央段感化：内容上：①本段内容（……对象+怎么样）②与前文或后文呼应.照顾③形成比较,或反衬或正衬,凸起强调了……的内容构造上：①承上启下（若何承上？若何启下？）②为……作铺垫,埋下伏笔③思绪的改变（论述——群情,描述——抒情）3、结尾段（内容.构造.特点结尾）感化（1）总结全文,归结宗旨②卒章显志,点明题旨③强化作者情感,深化或升华宗旨④呼应标题,呼应开首,首尾圆润,使文章浑然一体⑤和文中……照顾⑥言有尽而意无限,激发读者思虑⑦委婉含蓄,意在言外,发人深省⑧出人料想而又在情理之中,耐人寻味小说结尾大致有以下几种类型：①出人料想式.这种结尾,从构造安插上看,能使平庸的故事陡生波澜,激烈撞击读者的心灵,产生震动人心的力气;从表示手段上看,与前文的伏笔相照顾,使人认为在情理之中.②戛然而止.留下空白式.如许的结尾可以或许让读者充分地驰骋想象,进行艺术的再创造.③补叙式.这种结尾常有对上文情节的呼应息争释悬念的感化,使人物形象加倍完全,深化宗旨.④卒章显志式.这种结尾往往有解释悬念.揭示主题的感化.⑤令人感伤式.这种结尾,从主题上看,能更好地深化主题;从表示人物性情上看,能很好地塑造人物性情,加强喜剧颜色;从表示后果上看,令人激动,令人回味,惹人思虑.⑥大团聚式.这种结尾,从表示后果上看,给读者留下了辽阔的想象空间,耐人寻味;从读者的情感体验上看,与主人公.作者的意愿组成协调的一体,给人以欣慰.愉悦之感;从主题上看,能凸显出美妙的人道,相符大众对审美的寻求,轻易引起读者的共识.4、线索的感化（小说）①以……为线索,按照……的情节睁开行文②集合各类人物,揭示人物之间的抵触关系,使情节周密天然,前后照顾,井井有条,平中见奇5.表示手段：用典.衬托.衬着.衬托.象征.比较.先扬后抑.先抑后扬.动静联合.虚实联合.直接抒情.间接抒情.托物言志.变换人称.联想.想象.类比小结：情节（句段）感化题答题角度和术语：(1)指向情节（构造感化）：使情节波澜复兴;引出另一情节;制作悬念,埋下伏笔;照顾前文;为下文情节做铺垫或供给根据.情节解释要具体,不克不及笼统地说.(2)指向人物（内容感化）：丰硕人物形象,凸显人物性情,表示人物心理.(3)指向主题（内容感化）：点明或深化主题.。

(完整版)高中语文小说答题技巧.docx

语文小说阅读答题技巧：小说阅读一、情（一 ) 一般情的作用：于小情的作用行分析，一般从两个方面入手：内容上，情本身人物性格塑造和主思想表达有何直接或接的具体作用；构上，有无“ 置念”“ 后面的情展作或埋下伏笔” “照前文”“ 索或推情展”等作用。

另外，要注意有从表达效果上行分析，即从者的感受分析，如跌宕起伏、引人入等。

（二）情的具体作用：①交代人物活的境。

② 置念，引起者的趣。

③引起下文，后面的情展作或埋下伏笔。

④照前文。

⑤ 索或推情展。

⑥刻画人物性格。

⑦表主旨或深化主。

( 三）“情”的答模式：(1)句、段 ( 或某种情景 ) 在文中有什么作用。

答模式：① ⋯⋯情展作 ( 提供依据，置伏笔念 ) 。

②表了⋯⋯的思想品 ( 精神世界 ) ，有助于塑造⋯⋯的形象。

③揭示 ( 表、突出 ) 了⋯⋯，有利于深刻表主。

（四）情安排方式的效果(1)就全文来有一波三折式。

作用是引人入，扣人心弦，增故事的性、可性。

(2)就开、尾来有首尾呼式。

作用是使构密、完整。

(3)就开来有倒叙式。

如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎一步步被封建礼教逼向死亡之地的。

作用是制造念，引人入。

叙：按( 空 ) 序来写，情展脉分明，次清晰。

插叙：在叙述主要事件的程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

主要情或中心事件做必要充明，使情更加完整，构更加密，内容更加充丰。

叙：在叙述主要事件的程中，充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

上文内容加以充解，下文做某些交代，照上下文。

平叙：叙述两件或多件事情同一内不同地点同生，通常是先叙一件事，再叙一件。

使清楚，照得体。

(4)就尾来有戛然而止、留下空白式。

者想像，者行再造。

此外，有出人意料式、悲式、喜式等。

(5)穿情的索。

小索是串整个作品的情展的脉。

它可以是小中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小的事件，可以是故事中的空、。

如《》中的“人血” 。

小，抓住索是把握小故事展的关。

(完整word版)高考小说阅读最全答题技巧(3).docx

高考小说阅读最全答题技巧（注：标有“▲”为重要考点）一、小说基本知识概述小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。

▲二、赏析小说“人物性格特征分析题”解题思路⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格；⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格；⑶从描写手法中认识人物性格。

作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的；⑷从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义；⑸借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。

包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

【人物形象分析题表述要点】是一个怎样的人+ 性格、品质特征 + 形象的意义三、赏析小说情节安排1.小说的情节结构：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

2.最常见的题型是概括故事情节。

①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③概括小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。

3.情节安排基本技巧——各种叙述手法的运用与作用⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰；⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。

造成悬念，引人入胜；⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满；⑷补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文；⑸平叙：指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。

可以使头绪清楚，照应得体，但要注意交待事件起讫的时间。

（平叙的方式有二：①“花开两朵，各表一枝”：先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚；②时而说甲，时而说乙，按照情节发展轮番叙述。

(word完整版)高考小说阅读答题技巧(超全)

一．考纲解读（一）考纲要求文学类文本阅读。

阅读鉴赏中外文学作品。

了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。

文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。

感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

命题材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。

（二）小说的考点高考中小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。

具体来说可以分为以下几方面：1.把握故事情节；2.揣摩人物形象；3.注意环境描写；4.概括主题内容；5.品味语言特色；6.分析写作技巧。

（三）小说考题主要命题方向（1）“理情节”题型：①用简明的语句概括故事情节。

②这一情节在文中起什么什么作用。

（2）“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用；②简要概括人物的性格特征；③对文中人物进行客观公平的评价。

（3）“看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点，起什么作用；②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。

（4）“谈构思”题型：①说说作品在材料安排有何特点，分析其好处；②这句（段）话在文中结构上起什么作用；③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。

（5）“讲方法”题型：①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点；④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。

⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。

（6）“明主题”题型：①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；②这篇文章的主旨是什么，为什么？③前后说法，是否有矛盾，为什么？④阐释小说社会意义。

二．探究思考（一）环境描写环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。

环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。

小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义；有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。