识图专题训练初中生物课件
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1、适当增加二氧化碳浓度（大棚蔬菜或作物） 2、合理密植 3、间作套种 4、适当增强光照或延长光照时间 5、增加昼夜温差
观察实验思考问题
1、绿色植物与蜡烛、小白鼠之间存在什么关系？ 2、该实验对你有什么启示？
下图所示，甲瓶里装有萌发的种子，乙瓶里装有煮熟的种
子，加盖密封，放在温暖的地方，24小时以后，将燃烧的
B羊提供 细胞核 C羊提供 子宫
无核卵细胞
2.多莉象谁?
像 B羊
遗传信息
3. 遗传信息在细胞的哪个结构里? 你是怎么推测的？
细胞核
C
B
细胞核
多 莉
细胞在干什么？
植物细胞分裂过程 动物细胞分裂过程
细胞是怎样构成生物体的
生
细 组器
系
物
胞 织官
统
体
动物体和人体具有
根据右面的水绵结构图，完成下列问题。
蒸
•
——叶片
腾 作
用
• ——茎 的 过
程
• ——根
实验：绿叶在光下制造淀粉
1、暗处理 2、叶片局部遮光处理 3、给以光照 4、脱去叶绿素 5、漂洗、滴加碘液
2、探究：光合作用产生氧气
将带火星的细木条插进管内，观察到什么现 象？这说明了什么问题？
细木条复燃。
绿色植物光合作用产生氧气
验证光合作用的原料是二氧化碳，思考碳酸氢 钠的作用
（4）根据光合作用过程所需的条件、原 料和产物，尝试完成下面的光合作用反应式 。
光
水 + CO2
有机物（主要是淀粉） + 叶绿体
O2
请你认真观察：
萌发的种子 煮熟并冷却的种子
甲
乙
结论：萌发的种子呼吸作用释放热量
萌发的种子 甲
煮熟并冷却的种子 乙
结论：种子在呼吸作用中吸收氧
萌发的种子 煮熟并冷却的种子
蜡烛放入瓶内。回答：
（1）观察到的现象是 蜡烛熄灭
。
（2）甲瓶出现上述现象的原因是 萌发的种子呼吸作用消。耗O2 （3）在实验中乙瓶的作用是 对照 。
（4）通过本实验，你得出的结论是 呼吸作用消耗O2 。 （5）如果甲瓶内改用新鲜的叶片，乙瓶则用沸水烫过的
等量的叶片，实验结果与上述实验结果是否相同？ 为什么？ 不一定相同，在光下叶片可以光合作用产。生O2
正
缺
缺
缺
常
氮
磷
钾
叶
芽来自百度文库结构与发育
1生长点（使芽轴不断伸长，并产生新的芽结构） 2叶原基（发育成幼叶） 3芽原基（发育成侧芽） 4幼叶 （发育成叶）
5芽轴 （发育成茎）
知识梳理
唾液腺
(最大)
肝脏
胰腺
消化系统
口咽腔（消初化步的消起化始淀部粉位）
食道
暂贮食物 初步消化 蛋白质 胃 吸收的起始部位 吸收少量 水无机盐和
丙
丁
结论：种子在呼吸作用中释放二氧化碳
场所 条件 原料 产物 物质变化 能量变化
光合作用
含叶绿体的细胞 必须有光
二氧化碳和水 有机物和氧 制造有机物 储存能量
呼吸作用
所有的活细胞 有光无光均可
有机物和氧 二氧化碳和水 分解有机物
释放能量
结论：二者既相互对立,又相互_依__存__。
利用光合、呼吸作用原理用于农业生产增加产 量的办法有：
。
、细_胞___质_、
、细胞核 三个结构，而且功能基本相同。②具有 保护 作用
之外，还可以控制物质的进。出③的流动可以加速物质交换，而④内
各含有独特的遗传 物质。 ⑶哈密瓜的香甜味道主要来自植物细胞的 ⑤ 结构。
克隆羊多莉的培育过程：
1.A、B、C三只母羊各为
“多莉”提供了什么结构？
A
A羊提供 无核卵细胞
碳酸氢钠 溶液
清水
右面是光合作用实验的示意图，据图回答 下列有关问题。
（1）将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的 是将植物叶片中的 淀粉 等有机物耗尽。
（2）将叶片的一部分从上下两面遮盖起 来，这种设计方法在实验中起对照 作用。
（3）叶片经过酒精处理后，向叶片滴加 碘液，未被遮盖的部分变成了蓝色，说明了 叶片的这一部分内有 淀粉 形成。
⑴①是 细胞壁 ；②是 细胞膜 ；③
是 液泡
；④是 细胞核 ；
⑤是 叶绿体 ；⑥是 细胞质 。
⑵水绵的 叶绿体 呈带状， 螺旋 状地
排列在细胞里，水绵就依靠其中 的 叶绿体 进行光合作用，制造有机物来
维持生命活动。
课本 60页观察叶片的结 构-播客视频
叶脉 上表皮
叶肉
下表皮
观察保卫细胞的形态、结构；叶肉细胞、 表皮细胞的形态以及排列特点。
观察右面桃花的结构图， 完成下列问题：
⑴① 花药 ； ② 花丝 ； ③ 花瓣 ； ④ 柱头 ； ⑤ 花柱 ； ⑥ 胚珠 ； ⑦ 子房 。
⑵将来发育成果实的 是 子房 ，
将来发育成种子的 是 胚珠 。
花的各部分结构你还记得吗？
③
② ①
花丝
花的 主要 结构
雄蕊 花药 含有 花粉
雌蕊
柱头 花柱 子房 内有 胚珠
酒精 小肠（消化吸收的主要部位） 大肠（吸收少量水、无机盐 、
部分维生素）
肛门
图表示淀粉、蛋白质和脂肪
在消化道各部位未被消化营
养物质的百分比程度。
⑴X表示 淀粉
、Y表
示 脂肪 的消化过程。
⑵淀粉、脂肪和蛋白质各在
消化道的哪个部位开始被消化
？最终消化产物各是什么？
淀粉：口腔，葡萄糖；脂肪： 小肠，脂肪酸和甘
⑶在小肠里含有哪些消化液 油；蛋白质：胃，
？胰液、肠液、胆汁
氨基酸
⑷能被大肠重吸收的物质有 哪些？
水、无机盐、维生素
知识梳理 呼吸系统
鼻
咽
食物 气体
喉
气管
支气管
呼
吸 肋间肌和膈肌 道
识图专题训练
镜筒
转换器
细准焦螺旋
通光孔 载物台
目镜
粗准焦螺旋
物镜
压片夹
遮光器 反光镜
显微镜
物像对照
洋葱表皮细胞
口腔上皮细胞
液泡 细胞壁 细胞膜 细胞质
细胞核
下图是动物细胞和植物细胞的结构模式图。据图回答
⑴①细胞壁 ；② 细胞膜 ；③ 细胞质 ；
④ 细胞核 ；⑤ 液泡
；⑥ 叶绿体
⑵植物细胞和动物细胞结构相比较，都具有 细胞膜
右图中①叫_子__房__壁__， ②叫_卵__细__胞__， ③叫 _珠__被__， ② ③ 合称 __胚__珠__。
花与果实和种子的关系
子房壁
果皮
受精卵 胚
珠被 珠
种子
种脐 种皮
胚芽 胚轴 胚根 胚 子叶
玉米种子的形态结构示意图
果皮和种皮 胚乳
子叶 胚芽 胚 胚轴 胚根
菜豆种子和玉米种子的比较：
相同点：都有 种皮
和胚
。
不同点：子叶的数目：菜豆种子 两片 ，玉米种子 一片 。
营养物质储存在：菜豆种子 子叶 ，玉米种子 胚乳 。
根尖的基本结构和各部分的主要功能
成熟区 吸收水分和无机盐的主要部位
（成熟区有大量根毛，大大增加了根吸收 水和无机盐的面积）
伸长区 根生长最快的部位
分生区 根冠
分裂产生新细胞 保护分生区
观察实验思考问题
1、绿色植物与蜡烛、小白鼠之间存在什么关系？ 2、该实验对你有什么启示？
下图所示，甲瓶里装有萌发的种子，乙瓶里装有煮熟的种
子，加盖密封，放在温暖的地方，24小时以后，将燃烧的
B羊提供 细胞核 C羊提供 子宫
无核卵细胞
2.多莉象谁?
像 B羊
遗传信息
3. 遗传信息在细胞的哪个结构里? 你是怎么推测的？
细胞核
C
B
细胞核
多 莉
细胞在干什么？
植物细胞分裂过程 动物细胞分裂过程
细胞是怎样构成生物体的
生
细 组器
系
物
胞 织官
统
体
动物体和人体具有
根据右面的水绵结构图，完成下列问题。
蒸
•
——叶片
腾 作
用
• ——茎 的 过
程
• ——根
实验：绿叶在光下制造淀粉
1、暗处理 2、叶片局部遮光处理 3、给以光照 4、脱去叶绿素 5、漂洗、滴加碘液
2、探究：光合作用产生氧气
将带火星的细木条插进管内，观察到什么现 象？这说明了什么问题？
细木条复燃。
绿色植物光合作用产生氧气
验证光合作用的原料是二氧化碳，思考碳酸氢 钠的作用
（4）根据光合作用过程所需的条件、原 料和产物，尝试完成下面的光合作用反应式 。
光
水 + CO2
有机物（主要是淀粉） + 叶绿体
O2
请你认真观察：
萌发的种子 煮熟并冷却的种子
甲
乙
结论：萌发的种子呼吸作用释放热量
萌发的种子 甲
煮熟并冷却的种子 乙
结论：种子在呼吸作用中吸收氧
萌发的种子 煮熟并冷却的种子
蜡烛放入瓶内。回答：
（1）观察到的现象是 蜡烛熄灭
。
（2）甲瓶出现上述现象的原因是 萌发的种子呼吸作用消。耗O2 （3）在实验中乙瓶的作用是 对照 。
（4）通过本实验，你得出的结论是 呼吸作用消耗O2 。 （5）如果甲瓶内改用新鲜的叶片，乙瓶则用沸水烫过的
等量的叶片，实验结果与上述实验结果是否相同？ 为什么？ 不一定相同，在光下叶片可以光合作用产。生O2
正
缺
缺
缺
常
氮
磷
钾
叶
芽来自百度文库结构与发育
1生长点（使芽轴不断伸长，并产生新的芽结构） 2叶原基（发育成幼叶） 3芽原基（发育成侧芽） 4幼叶 （发育成叶）
5芽轴 （发育成茎）
知识梳理
唾液腺
(最大)
肝脏
胰腺
消化系统
口咽腔（消初化步的消起化始淀部粉位）
食道
暂贮食物 初步消化 蛋白质 胃 吸收的起始部位 吸收少量 水无机盐和
丙
丁
结论：种子在呼吸作用中释放二氧化碳
场所 条件 原料 产物 物质变化 能量变化
光合作用
含叶绿体的细胞 必须有光
二氧化碳和水 有机物和氧 制造有机物 储存能量
呼吸作用
所有的活细胞 有光无光均可
有机物和氧 二氧化碳和水 分解有机物
释放能量
结论：二者既相互对立,又相互_依__存__。
利用光合、呼吸作用原理用于农业生产增加产 量的办法有：
。
、细_胞___质_、
、细胞核 三个结构，而且功能基本相同。②具有 保护 作用
之外，还可以控制物质的进。出③的流动可以加速物质交换，而④内
各含有独特的遗传 物质。 ⑶哈密瓜的香甜味道主要来自植物细胞的 ⑤ 结构。
克隆羊多莉的培育过程：
1.A、B、C三只母羊各为
“多莉”提供了什么结构？
A
A羊提供 无核卵细胞
碳酸氢钠 溶液
清水
右面是光合作用实验的示意图，据图回答 下列有关问题。
（1）将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的 是将植物叶片中的 淀粉 等有机物耗尽。
（2）将叶片的一部分从上下两面遮盖起 来，这种设计方法在实验中起对照 作用。
（3）叶片经过酒精处理后，向叶片滴加 碘液，未被遮盖的部分变成了蓝色，说明了 叶片的这一部分内有 淀粉 形成。
⑴①是 细胞壁 ；②是 细胞膜 ；③
是 液泡
；④是 细胞核 ；
⑤是 叶绿体 ；⑥是 细胞质 。
⑵水绵的 叶绿体 呈带状， 螺旋 状地
排列在细胞里，水绵就依靠其中 的 叶绿体 进行光合作用，制造有机物来
维持生命活动。
课本 60页观察叶片的结 构-播客视频
叶脉 上表皮
叶肉
下表皮
观察保卫细胞的形态、结构；叶肉细胞、 表皮细胞的形态以及排列特点。
观察右面桃花的结构图， 完成下列问题：
⑴① 花药 ； ② 花丝 ； ③ 花瓣 ； ④ 柱头 ； ⑤ 花柱 ； ⑥ 胚珠 ； ⑦ 子房 。
⑵将来发育成果实的 是 子房 ，
将来发育成种子的 是 胚珠 。
花的各部分结构你还记得吗？
③
② ①
花丝
花的 主要 结构
雄蕊 花药 含有 花粉
雌蕊
柱头 花柱 子房 内有 胚珠
酒精 小肠（消化吸收的主要部位） 大肠（吸收少量水、无机盐 、
部分维生素）
肛门
图表示淀粉、蛋白质和脂肪
在消化道各部位未被消化营
养物质的百分比程度。
⑴X表示 淀粉
、Y表
示 脂肪 的消化过程。
⑵淀粉、脂肪和蛋白质各在
消化道的哪个部位开始被消化
？最终消化产物各是什么？
淀粉：口腔，葡萄糖；脂肪： 小肠，脂肪酸和甘
⑶在小肠里含有哪些消化液 油；蛋白质：胃，
？胰液、肠液、胆汁
氨基酸
⑷能被大肠重吸收的物质有 哪些？
水、无机盐、维生素
知识梳理 呼吸系统
鼻
咽
食物 气体
喉
气管
支气管
呼
吸 肋间肌和膈肌 道
识图专题训练
镜筒
转换器
细准焦螺旋
通光孔 载物台
目镜
粗准焦螺旋
物镜
压片夹
遮光器 反光镜
显微镜
物像对照
洋葱表皮细胞
口腔上皮细胞
液泡 细胞壁 细胞膜 细胞质
细胞核
下图是动物细胞和植物细胞的结构模式图。据图回答
⑴①细胞壁 ；② 细胞膜 ；③ 细胞质 ；
④ 细胞核 ；⑤ 液泡
；⑥ 叶绿体
⑵植物细胞和动物细胞结构相比较，都具有 细胞膜
右图中①叫_子__房__壁__， ②叫_卵__细__胞__， ③叫 _珠__被__， ② ③ 合称 __胚__珠__。
花与果实和种子的关系
子房壁
果皮
受精卵 胚
珠被 珠
种子
种脐 种皮
胚芽 胚轴 胚根 胚 子叶
玉米种子的形态结构示意图
果皮和种皮 胚乳
子叶 胚芽 胚 胚轴 胚根
菜豆种子和玉米种子的比较：
相同点：都有 种皮
和胚
。
不同点：子叶的数目：菜豆种子 两片 ，玉米种子 一片 。
营养物质储存在：菜豆种子 子叶 ，玉米种子 胚乳 。
根尖的基本结构和各部分的主要功能
成熟区 吸收水分和无机盐的主要部位
（成熟区有大量根毛，大大增加了根吸收 水和无机盐的面积）
伸长区 根生长最快的部位
分生区 根冠
分裂产生新细胞 保护分生区