高考复习语句补写ppt优秀课件

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高考语文补写句子专题复习PPT演示课件

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高考语文补写句子专题复习












要 求 的 句 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下,或单独一人,或三三两两。有的低头私语,有的莞尔窃笑,没有大声的喧哗和吵闹,似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道,逛街的人都好象在做服装秀,尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女,是中山路上最亮丽的风景。

汇报:XXX
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
有关材料中去提炼和概括,离开文本不可能补写正确。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
2、句子特征: (1)是总领句
(2)是过渡句
例题引路 总结规律
1、材料性质:说明类语段
(1) 被说明的事物及其主要特征
物体——属性、特点、功用
主要信息
景物、建筑物——方位、大小、结构、成因
抽象事物——内涵、外延、属性
(2) 说明的目的
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。

2025届高考复习:补写语句课件

2025届高考复习:补写语句课件

关系类型 标志词
示例
听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而,当噪声
转折关系 但/然而 级到达一定高度时,无论暴露时间长短,均会产生永
久性听力损害
因为/所以/究 食物中提供能量的三大营养素,即蛋白质、碳水化合
其原因,就是/ 物和脂肪,人体不能直接吸取利用,因为它们均以大 因果关系
因此/是因为/ 分子情势存在,必须消化分解成小分子才能被吸取利
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度 升高会导致全球变暖,造成天气干旱或旱涝不均,甚至可能造成海洋 水位上升,淹没大量沿海城市,__①__,然而,也有研究指出,__② __:比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”,有利于植物的生长。但 这必须有个前提,植物还活着!如果土壤被污染,__③__,我们就失去 了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
并列关系 既……又/还/也 养料,而是固定植株的位置,这种早期类型的根被称
是/还能
为假根
人们对此有一种根深蒂固的看法,以为变色龙想变成
承接关系 就/从而 什么颜色,就可以变成什么颜色。其实,事实并非如
Hale Waihona Puke 此任何时候开始锻炼都不会太晚,即使进入老年阶段,
倘若/如果/即使
假设关系
记忆力已经开始衰退,你仍然可以通过适当增加有氧
……仍然……
运动来加以改良
三、做题四个步骤
步骤一:体察语境,明确语段表述中心 通读所给语段,把握语段话题,明确表述中心,做到高屋建瓴。 步骤二:梳理文脉,把握前后逻辑关系 理清前后句之间的逻辑关系,如并列、顺承、递进、转折、因果、总分、 条件,观点与现象、现象与本质等。关系理清了,层次也就清楚了,空白 处需要表达的意思也就清楚了。 步骤三:分析语境,抓住前后蛛丝马迹 逐句分析,尤其是所填句子的前后文,寻找关键点,或者是相呼应的关联 词,或者是需要展示的某个概念,或者是某种句式……尽量选用文本中出 现的词语进行表达。 步骤四:斟酌词句,按照要求准确表述 一种意思可以有不同的表达方式,选择与文本在词语上、句式上、风格上 最接近的方式,同时注意字数限制。

高考专题复习语言文字运用补写句子课件28张

高考专题复习语言文字运用补写句子课件28张
紧扣中心明逻辑 合理推导巧补句
——语言表达之补写语句
【学习目标】
1. 知道“补写句子”的题型和特点。
2. 明确补写句子的类型,通过对材料的勾画、归纳、压 缩、概括等手段,对应考点训练。
3. 能够根据所给文段,熟练运用解题方法补写出合乎要 求的句子。(运用)
试卷 2023甲卷 2023乙卷 2023Ⅰ卷 2023Ⅱ卷 2022甲卷 2022乙卷 2022Ⅰ卷 2021甲卷 2021乙卷 2021 I 卷 2021Ⅱ卷 2020Ⅰ卷 2020Ⅱ卷 2020Ⅲ卷
尔的一颗卫星升空后不到一个月,就与太空中的火箭残骸相撞而
报废。这种威胁不仅仅发生在太空,甚至地球上的人类生活也会
受到太空垃圾的影响。因此,
,应是人类接下来要
解决的一个重要课题 。
如何清理太空垃圾
补写句子的类型3:过渡句
过渡句:是承接或总结前面的内容,同时提示或领起后面内容的句子。过
渡句的补写,要注意内容上的前后关联和承前启后,恰当地使用各种关联词
灵而高妙地一“点”,即收到柳暗花明又一村的奇效。
①教师更应像一个导游(过渡句,有承上启下的作用)
②而是适时出面做精彩解说(过渡句,有语义上的转折意)
补写句子的类型4:照应句
照应句:前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的情节,前文有所交代, 前后照应,和谐统一。(方法:联系上下文,抓关键词语(如关联词)及照应 点。) 【典例】4在下面一段文字横线处各补写一句话,使整段文字语意完整连贯,
提到减肥,不少人都为之“奋斗”过,节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方 法。临床中还发现,很多人用不吃晚饭来减肥,这种方式不但难以长期坚持, ② ,有人就因此得了严重的胃病。而且,如果以后恢复吃晚饭, ③ ,甚至比 以前更胖。不仅如此,不吃晚餐,营养素供给不足,蛋白质供应下降,肌肉量也 会随之减少,体重反弹后,在同样的体重下,体脂率反而会比减肥前更高。因此, 减肥一定要讲究科学。

高考语文补写句子专题复习完美版 PPT课件 图文

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(小结)
知彼——补句的命题规律: (1)“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。 (2)空出的句子大多有特殊位置和性质, (3)要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。 (4)不能照抄材料,有字数限制。
综上所述,在空缺处填补上补写句子的命题规律。
“补写句子”是综合考点和能力的考查,一般要求根据材料内容 补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并 且不能照抄材料,另有字。数限制
水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为
60%-80%,有的甚至可达90%以上。 ①
,土
壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后,

。水还能维持细胞和组织的紧张度,以利
于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料,
他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此,


①水是很多物质的溶剂 ②才能被植物吸收 ③没有水就没有植物的生命
,令人如沐
春风,有时还要象仙人指路,在“游客”的思路出现滞涩
凝绝时轻灵而高妙地一“点”,即收到③ 的奇效。
(1)是过渡句,有承上启下的作用 教师更应像一个导游 (2)是过渡句,有语义上的转折意 而是适时出面做精彩解说 (3)是总结句,需要对前文用诗句进行概括“柳暗花明又一村 ” 结合上下文语境和含义,选取最为恰当的诗句来表达、概述。
高考语文专题复习——补写句子
瞻前顾后解读文段 左右逢源补写句子
【学习目标】 1. 了解“补写句子”的题型和特点。 2. 通过练习,掌握本题型的解题方法。 3. 能够根据所给文段,补写出合乎要求的句
子。
【学习重难点】
认真研究分析语境,通过对材料的勾画、归 纳、压缩、概括等手段,确定所补写句子的 内容。

高考复习语段的补写 PPT精品课件(共17张)

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五、大展风采
有的人一辈子都在做有用的事,事实却证明一辈子都 毫无价值;① ,留下的东西后人 却受用无穷。人人力争上游自然是好,否则也不会有 这30余年经济奇迹。但有用之学主宰一切,成功学成 了时代主旋律,② :心中欲 念太强、步子太大、动作难免变形。社会“上火”了 需一剂能清心降火的药方:做点无用的事,关心点与 己无关的事。③ ,缓焦虑症,与自己和解;后 者解毒,消化社会戾气,与社会达成和解。
4 2018年10月18日
(二)参考示例:
①阅读有记忆型和批判型之分
②简单的、机械的知识记忆
③通过质疑找出问题的根源
5
2018年10月18日
二、方法归纳
⑴整体阅读细心勾画 ①话题、对示、转换、总结的语句
6
2018年10月18日
二、方法归纳
⑵瞻前顾后逻辑推断。 ①常见的句子之间的逻辑关系有: 递进、因果、转折、正反、比较、 对照、例证、结论等。 ②关联词语成对使用;关联词语的 提示作用。
3
2018年10月18日
一、真题示例
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯, 内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案 是否定的。 ①_______________。记忆型阅读是我 们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书 本知识,从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创 造性阅读,它不追求②_______________ ,而主张 激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得 更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑,③ _______________,通过分析根源找到解决问题的 途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难 能可贵。
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高考语句补写PPT课件

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解析与答案
答案二: 在这个热闹非凡的市场里, 小贩们的叫卖声此起彼伏,吸引着过 往的行人驻足。摊位上摆满了各种诱 人的小吃和新鲜的蔬菜水果,让人目 不暇接。顾客们在这里挑选着自己喜 欢的商品,讨价还价声不绝于耳。整 个市场呈现出一派繁荣的景象。
解析三: 练习题三描述了一个宁静的 乡村傍晚,通过夕阳、田野和村庄等 元素,营造出一种宁静、优美的氛围 。在补写句子时,可以补充描述乡村 傍晚的景色或人物活动等细节,使整 个场景更加完整生动。
高考语句补写ppt课件
目录 CONTENTS
• 什么是语句补写题? • 语句补写题解题技巧 • 高考语句补写题常见错误分析 • 高考语句补写题练习与解析 • 学生常见问题与解答
01
什么是语句补写题?
定义与特点
定义
语句补写题是一种语言表达能力 测试题型,要求考生根据上下文 语境,填入恰当、连贯的句子。
确定句子结构
分析上下文中句子的结构,包括主语 、谓语、宾语等成分,以及句子的时 态和语态。
根据上下文确定补写的句子应该是什 么结构,确保句子结构完整、语法正 确。
保持句子语法正确
检查补写的句子是否符合语法规则,包括主谓一致、时态语 态正确、词组搭配得当等。
注意使用正确的标点符号,如逗号、句号、分号等,以确保 句子的语法正确。
总结词
分析句子结构
详细描述
对于结构复杂的句子,要仔细分析句子结构,理清主谓 宾等成分之间的关系,确保补写的句子与原句在语法上 相符合。
总结词
把握语境和逻辑关系
详细描述
根据上下文语境和逻辑关系,判断需要补写的内容,注 意前后文的衔接和连贯性。
总结词
注意语言风格和修辞手法
详细描述

人教版高中语文复习课件:补写句子 (共43张PPT)

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1、对应考点:
语言的简明、连贯、得体、准确
2、考查内容: 所选文段贴近现实生活和学生实际,
要求“根据上下文补出空缺部分的句 子”,要求所补写的句子内容贴切、语 意连贯、逻辑严密,另有字数限制。 3、考查形式: 主观题、单独设题,分值6分或5分。
二、典型例题 ——例题引路,总结规律
一、叙述类文段
人教版高中语文复习课件:补写句子 (共43张PPT)
人教版高中语文复习课件:补写句子 (共43张PPT)
对点练习
(2015衡水中学四调)在下面一段文字横线处补写
恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑 严密。每处不超过12个字(6分)
①村中农夫全体出席踏水(灌溉)
运河两岸,乡间旱象已成。
真题例说:(2012新课标I卷)
司马迁《史记》记载:“黄帝采首山铜,铸鼎于荆山
下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说:“神农采峻岭之铜,
以为器。”如果这些史料可靠,则我们祖先大约在5000
年前就开始使用铜器了。但是,考古学家一直没有发掘到
可以确证是夏代之前的铜器。因此,这些记载还只能视为
传说。
(1)我们的祖先就开始采铜铸器了
虽然有时它深不可测;不要惧怕命运的无常,虽然 有时它来去无踪。因为命运有一半在你手里,只有 另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候, ② 别忘了你手里有一半的命运 ;在你得意忘形的时 候,别忘了上帝手里还有另一半的命运。你的恐惧 越放大,你手中掌握的那一半越小,你失去的也就 越多;你的努力越超常,你手里掌握的那一半越大, 你获得的也就越丰硕。因此,人的一生的全部意义 就在于:③ 用你手中拥有的去获取上帝。掌握的
伦敦奥运会吴景彪丢掉了中国队计划内的举重金牌,这也让这 位小伙子承受了巨大的压力,比赛结束的那一刻,他的情绪立即崩 溃了。面对央视摄像机,吴景彪不能自已,突然鞠躬道歉,泣不成 声:“我有愧于祖国,有愧于中国举重队,有愧于所有关心我的人。 对不起大家!”

高考语文复习补写句子课件36张

高考语文复习补写句子课件36张

个事物、现象或论述一个观点。语 另一种情况是在层的中间,或句子前半部分或后
段结构主要有“总—分—总、分— 半部分,具有承接或阐述作用,这种句子我们称
总、总—分”三种形式。
之为“阐述转换句”,也叫“照应句”。
位置一:段首句
语句补写,命题者一般会选择关键部位的语句让考生 补写。关键部位的语句首先当属总提(起)句,即能领起或概 括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写,实际上 就是一个压缩语段题,补写的内容只要能概括语段或下文 内容即可。当然,还要考虑到前后句子的衔接连贯问题。
够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别,这是因为花青素

:在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处
于中性环境中则是紫色。更令人惊奇的是


比如一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色,究
其原因,就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化, ③

从而形成花的颜色的变化。
中心---- 花青素对花颜色的影响
4.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑 严密,每处不超过8个字。
例题引路,方法指导
四步法
第一步:通读全文 明确中心
作为语句补写的语段,从表达方式上来讲多数是说明性 的、议论性的或者记叙性的,但不管它是什么性质的,整个 语段都是围绕一个中心展开的。把握语段的中心是语句补写 最重要的第一步,因为只有找到了中心才能够保证后面补写 语句时不偏离方向。
下图:
真题再现
(2021·新高考1卷·高考真题)阅读下面的文字,完成下面小题。
近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注,照片里的雪竟然不是白色的,而变成红 色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析,( )。雪衣藻十分耐寒,广泛分布在北极、 南极及其岛屿等极端冰雪环境中。____①____,它们处于冬眠静止状态,但是一旦阳光足够 温暖,藻类就开始了春季复苏。雪衣藻____②____,成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色, 这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。

《高考备考之补写句子》课件(34张PPT)

《高考备考之补写句子》课件(34张PPT)

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《高考备考之补写句子》课件(34张P PT)
课 堂 小 结
3.检查
检查补写后内容是否符合题干 要求、语言是否连贯、是否有语 病、是否简洁等。要防止草率审 题,盲目机械地答题。最好在写 好后代入原文读一读,看看是否 真的连贯、贴切、严密,以便及 时纠错。
《高考备考之补写句子》课件(34张P PT)
化为主的城市的发展走向。
《高考备考之补写句子》课件(34张P PT)
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《高考备考之补写句子》课件(34张P PT)
特别提醒:
一、答案源自文本材料; 二、注意题干中的字数限制 ; 三、答案几乎是唯一的。
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课 《高考备考之补写句子》课件(34张PPT)
答好补写语句题的关键

1.阅读
小 结
语句补写题虽说考的主要是语言连贯 能力,但首先应是阅读能力。拿到题目
后,首先要阅读语段,通过阅读语段,
看看其中心是什么,大致有几个层次;
其次,把握文段语脉,理清前后句之间
的逻辑关系(如总分关系,观点与材料的
关系,现象与本质的关系,并列、转折、
因果、条件等),要特别注意关联词语。
60%-80%,有的甚至可达90%以上 。

土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后,
。/水还能维持细胞和组织的紧张度,以利于各
种代谢的正常进行。/水是光合作用制造有机物的原料,
它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程 。//
因此,

《高考备考之补写句子》课件(34张P PT)
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《高考备考之补写句子》课件(34张P PT)
要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑 严密。

《高考复习专题——补写句子》优秀ppt

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《高考复习专题——补写句子》 课件 (共33张)
《高考复习专题——补写句子》 课件 (共33张)
类型一:总起句
总起句:即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。 记叙类语段就为叙述的主体(对象); 说明文语段为被说明的事物及其主要特征; 议论文为语段议论的话题、中心看法。
方法:分清层次,压缩语段,概括下文内容
1.阅读全文,明确文段性质和写作内容。
2. 梳理文段层次,理清句与句之间的关系。
3. 明确空缺句所处的位置,勾画出能够选用或者参照的信息。
《高考复习专题——补写句子》 课件 (件 (共33张)
——例题引路,分类总结
《高考复习专题——补写句子》 课件 (共33张)
《高考复习专题——补写句子》 课件 (共33张)
《高考复习专题——补写句子》 课件 (共33张)
解题过程
在奇妙的植物王国,春天来临之时,有些植物先开 花后长叶,①_有__些__先_长__叶__后_开__花__,还有些花叶同时生长, 为什么呢?我们知道,植物的芽有叶芽、花芽和混合芽 三种,叶芽发育为枝和叶,花芽发育成花或者花序,混 合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。而先开花还是先 长叶,与②_植__物_的__芽__生__长_所__需__温__度_密切相关。如果花芽生 长所需温度比较低,叶芽所需温度较高,则先花后叶; 如果花芽③_生__长__所_需__温__度__比_叶__芽__高_,则先叶后花,而那些 叶芽与花芽对温度要求相似的植物,花叶便会同时发育, 形成花叶同现的景象。
《高考复习专题——补写句子》 课件 (共33张)
《高考复习专题——补写句子》 课件 (共33张)
类型二:总结句
▪ 总结句:位置——结尾 ▪ 就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的

2024届高考语文复习:补写句子 课件(共22张PPT)

2024届高考语文复习:补写句子 课件(共22张PPT)

解或不识鸟兽草木之名时,他不会置身事外,② ,令人如沐春风,有时还要像仙
人指路,在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”,即收到③ 的
奇效。
①教师更应像一个导游(过渡句,有承上启下的作用) ②而是适时出面做精彩解说(过渡句,有语义上的转折意) ③“柳暗花明又一村”(总结句,对前文用诗句进行概括)
战火中的前进。年轻的生命,那么绚烂地放射着光辉,驱散现实的黑暗。和大山站在一
起,②
;和大江流在一处,他们是最急的浪。高峰在天空昂屹,姿态奇伟;

,志向宏远。天空和大地之间,飞扬着红色的战旗。
①他们不是神 ②他们是最高的峰 ③急浪在大地奔涌
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语 意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。 (6分)
,反
3、关注前后的 语境,关注关联 词。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯, 关注前后暗
内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
传统的佛山剪纸,从功能来划分,有日常用的窗花门笺、婚嫁礼品
上的饰花、刺绣雕刻花样的底稿、商品包装上的装饰等等。可见,

,还大量供给于传统手工业和商业。
如果空格前后是分号,说明所要补写的句子与前文或后文是 并列关系,那么其句式特点和修辞手法、表达方式等要与之相一 致,你就来一次“仿句”就行了。
还要注意有时候空格处前后文有括号的话,括号内的文字属 于解释性、说明性、补充性文字,这里的括号大致相当于破折号。
1.看陈述对象主语

2.看句式结构
性 推 导
生态环境保护双赢的一种经济发展形态”“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业

高考语文复习:补写句子ppt课件

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● 十八日是“国际博物馆日”,2023年的主题为“博物馆的力量”。在
今日中国博物馆蕴藏和迸发的力量远超我们的想象。双休日、节假日,
哪里打卡的人最多?哪些地方的门票最难预约?电视和手机上什么节目
最受欢迎?眼下,提起中国最热门的文化场所、最火爆的文化ip,博物
馆以及博物馆里收藏的文物无疑是其中之一。各地大大小小的博物馆门
子,
,这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’
意思相同。”
参考答案
示例一:柳宗元《江雪》里有‘孤舟蓑笠翁’的句子。 示例二:寓言里有‘刻舟求剑’的故事。 示例三:‘刻舟求剑’的成语。
向学好善 思进有为
2. 阅读下面的图片和文字,请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意 完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
向学好善 思进有为
补写句子的主要类型
仁寿县第一中学校南校区
类型一:总起句(开头\论点) 类型二:总结句(结尾\结论) 类型三:过渡句(中间\衔接) 类型四:照应句(中间\关联词、标点、句式) 类型五:仿写句(中间\论据)
向学好善 思进有为
提分策略“四步法”
仁寿县第一中学校南校区

明确文体 抓住中心
之一。可是令人眼花缭乱的国潮产品对传统文化的开发利用大多是
浅层次的,往往重其表而轻其理。比如,一些厂家对于国潮的理解
还停留在龙凤、麒麟、图腾、繁体字上,甚至随意选择一个古代物
件,并将其化作具体符号印在服饰上,就为自己打出国潮的噱头。
还有一些国潮产品在设计中把诗国潮文字词、典籍图画等古风元素
进行生硬嫁接或胡乱杂糅,通过所谓后现代技术化处理装饰门脸以
示复古。更有甚者张冠李戴,把日韩风当成国潮范,如此的国潮产 品降低自身文化品位事小, 危害文化传承 事大。

高考复习——补写句子精讲-优秀ppt课件

高考复习——补写句子精讲-优秀ppt课件
1.(2019课标全国Ⅰ,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文 字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)
研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素 可将前体细胞变为脂肪细胞,所以①_________。但人们过去不清楚,为什么 白天压力大不一定会变胖,而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一 项研究揭开了谜底:健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落,早8 点最高,凌晨3点最低。如果打破节律,在糖皮质激素水平② _________ ,糖 皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律,在糖 皮质激素水平本来就是峰值时,即使增加很多糖皮质激素,也不易引起脂肪 细胞增加。可见,③_________ 非常重要,夜间长期经历持续性压力体重会明 显增加。
贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。
一提到根的作用,可能首先想到①
。这两项是
绝大多数植物根系的本职工作。然而,进化史上最早出现的根,
作用却并非吸收水分和吸取养料,而是

,这种早期类型的根被称为假根。

,是因为在这些根内部没有运输水分和养
料的通道,它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适 的生活环境中,会降低风吹和水流的影响,提高其生存几率。
下文“夜间长期经历持续性压力体重会明显增加”可知,这里应
填“压力产生的时间”。
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【语段特点】
文体类型 以说明文为主,兼顾其他性质的语段。(因为说明文表述严谨、 逻辑性强,能很好地考查考生的思维能力,让考生学会循序思考)

高考复习补写句子ppt(微课件)(共11张)

高考复习补写句子ppt(微课件)(共11张)
Fra bibliotek总起句
在下面一段文字横线处各补写一句话,使整段文字语意 完整连贯,逻辑严密。 司马谈把先秦诸子划分为“六家”,刘歆在此基础上进 一步划分为“十家”。这对春秋战国思想的研究是有贡 献的,但应指出,① ______________________________。如杨朱学派在当 时影响颇大,而且杨朱与老子、庄子不同,其观点立场 更不一样,不宜列入道家,应是独立的一家。还应指出, 随着社会的发展变化,② _____________________________________。据韩非 所说,孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中,影响较 大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继承孔子, 而是各有发展。 ①这些划分并不完全正确(或“科学”“合理”等) ②同一家分化出来的不同流派在继承中发展
5.苏轼的《念奴娇· 赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤 壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是 “ 遥想公谨当年 , 小乔初嫁了 , 雄姿英发 。” 6.《念奴娇· 赤壁怀古》中描写赤壁战场上,周瑜 从容娴雅,沉着应战,指挥若定的儒将风度形象 的句子是羽扇纶巾 “ , , 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 ”。 7.苏轼《念奴娇(大江东去)》中“ 江山如画 , 一时多少豪杰 ”两句,收束了对赤壁雄奇景物的 描写,引起后面对历史的缅怀。
规律总结:关注关联词、逻辑
在下面一段文字横绒处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连 贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 在各种气象灾害中,台风、洪水等因瞬闻破坏力巨大而更受关注, 相比之下,① 。 其实, 干旱则因成灾缓慢常常受到忽视 由于持续时间长,影响范围广,干旱在我国的气象灾害中是造成损失 最重的。旱灾主要由气象因素造成, ② 但人类活动的影响也不可小视 :比如温室气体排放、植 被破坏、水源过度开发等都全增加旱灾发生的频度和灾害程度。目前, 人工影响天气效果有限,气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范 围内的自我修复,③ ,或 一旦这种自我修复能力被破坏 将造成雪崩式的环境突变,后果不堪设想。

高考语文复习语言文字补写句子课件54张

高考语文复习语言文字补写句子课件54张

水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为60%-80%,
有的甚至可达90%以上。水是很多物质的溶剂 ,土壤中的矿物
质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后,才能被植物吸收。水还
能维持细胞和组织的紧张度,以利于各种代谢的正常进行。水是
光合作用制造有机物的原料,它还作为反应物参与植物体内很多
生物化学过程。因此,③
间长,①
,甚至失聪。
小试牛刀
为了杀菌消毒,人们一般会在伤口上涂抹酒精,酒精通过让细菌
中的蛋白质变性而产生杀菌效果。酒精具有较强的穿透力,它穿过
外膜进入细菌内部后,①____
___,导致
细菌也失去生物活性,从而杀死细菌。
方法二:关注关联词,分析逻辑关系

关联词对语句逻辑关系的提示作用,关联词要搭配使

③没有水就没有植物的生命
5.仿写句:
与上文或下文的某个句式相同、内容衔接。 方法:注意观察句式,找到参照的句子
• 命运总是与你一同存在。①
,虽然有时它深不可测;不要
惧怕它的无常,虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候,

;在你得意忘形的时候,别忘了上帝手里还有一半的
命运。你的努力越超常,你手里掌握的那一半就越庞大,你获得的就越丰
方法:联系下文,压缩语段,概括内容
花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的
细胞液中,能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差
别,这是因为花青素①
:在酸性
溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环
境时则是紫色。
①在不同环境中会形成不同颜色(2分)
2.过渡句
位置:中间 承上启下,承接前文,启示下文 方法:从上文中寻找关键句
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(1)阅读。语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力,但首先应是
五、课堂小结
阅读能力。拿到题目后,首先要阅读语段,看看其中心是什么,大 致有几个层次;其次,把握文段语脉,理清前后句之间的逻辑关系
(如总分关系,观点与材料的关系,现象与本质的关系,并列、转
折、因果、条件等),要特别注意关联词语。
(2)推断。要从两个角度推断:一是根据上下文逻辑的发展推断出 句式的照应推断出所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式 上接得上。 无语病、是否简洁等。要防止草率审题,盲目机械地答题,如果发 现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读,看看是否真的 连贯、贴切、严密。
息用箭头连接。
(4)组词造句:根据找到的提示信息,并按照上下文遣
词造句的规律补写出句子。
检查:写出的句子,文从字顺,不超字数,语义贯通,逻
辑严密。
四、小组合作探究,互相诊断,完善答案
• 1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意 完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
二、在空缺处填补上补写句子的 命题规律。
• 根据所给材料的内容,在下面画线处 补写恰当的句子。要求内容贴切,语 意连贯,逻辑严密,语句通顺。不得 照抄材料,每句不超过20个字。
二、在空缺处填补上补写句子的命题规律。
“补写句子”是综合考点和能力的考查,一般要 求根据材料内容 补写句子,要求所补写的句子内容贴切、 语意连贯、逻辑严密,并且 另有 字数限制 。 不能照抄材料, 补写的句子的内容来源于何处? 来源于文本 。具体说,所补写的句子的内容、 答曰: 语言要从 上下文的有关材料中 去提炼和概括,离开文本 不可能补写正确。 所补写句子与上下文有什么关系呢? 或引领下文,或总结上文,或与上下文衔接连贯 答曰: 。 “词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一 综合起来,我们发现答案已呼之欲出,而且答案几乎是唯 一的。 所以,解答补写填空题目,关键是认真研究画线处 的上下文,通过对材料的勾画、归纳等手段,确定所补写 句子的内容。

在中国历史上,① :火的发明使用, ② ,从此茹毛饮血的时代成为历史;农 业的出现,人们由采集变为栽培植物,有目的地生产出自己的 食物;面食的输入,使中国饮食文化由“粒食文化”进入“粉 食文化”;美洲农作物(如玉米、马铃薯等)的传入,增加了 粮食的种类,③ ;第五次的饮食变革, 则是食物生产和制作的工业化、标准化。
2、根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。要求 内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。不得照抄材料,每句 不超过20个字。(6分) 司马迁《史记》记载:“黄帝采首山铜,铸鼎于荆山下。” 晋代王嘉在《拾遗记》中说:“神农采峻岭之铜,以为器。”如果 这些史料可靠,则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但 是,考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此, 这些记载还只能视为传说。 早在传说中的远古时期,(1) 我们的祖先就开始采铜铸器了 。 从传世文献记载来看,我国在夏代之前就已进入铜器时代,但是, (2)这却一直未得到考古发掘的确证 。上个世纪50年代,考古工 作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定,这批青 铜器的制作年代距离现在3500多年,这个时间大概是夏晚期。它们 出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地,因此,可以确 信,(3) 我国最迟(起码)在夏晚期就开始使用铜器了 。
自2007年至2015年,新课标卷语用主观题均是两个,但在2012年仿 句题遭到淘汰,而从12年就出现的补写语句则延续不变。这意味着 仿句不再成为新课标卷必考题,而变成轮考题,而补写句子则有可 能代替仿句成为必考题。 语用主观题今后应注意两点:一是重点关注补写语句,二是关 注新课标卷还未曾考过的题型
三、在以往的测试和练习中,你是怎么去做 语句补写题的?请结合过往的测试和练习经 验,反思做好语句补写题的方法?
三、 解题步骤
(1)整体感知:先明白语段的话题、对象或中心、观点.
(2) 确定补写句子的类型。(总领句、过渡句、总结句) (3)重点勾画关键词:找到呼应、关联、暗示性语句 (重视标点符号尤其是冒号、分号、问号),把照应信
这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而,进化史 上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而 是② 固定植株的位置 ,这种早期类型的根被称为假根。 ③ 之所以称其为假根 ,是因为这些根内没有运输水
• 学习目标: • 1、了解补写句子的题型特点。 • 2、探索补写句子题的解题技巧。 • 3、能够根据要求补写句子。 学习重难点: • 能够用题题型:
• • • • • • 2011年:16、长句变短句;17、仿写 2012年:16、补写语句; 17、仿写 2013年:16、补写语句; 17、图文转换 2014年:16、补写语句; 17、图文转换 2015年:16、补写语句; 17、图文转换 2016年:16、补写句子;17、图文转换
参考示例:①有五次重要的饮食变革 ②使人们开始熟食 ③改变了粮食生产结构/改变了人们的饮食习惯 (写出一处给1分,写出两处给3分,写出三处给5分。如 有其他答案,只要符合要求,可酌情给分;字数不合要
• 【评分细则】 • (1)①处要写出“五次”、“有……饮食变革”这两 个核心意思。 • (2)②处要写出“使(让)人们”、 “开始熟食” 这两个核心意思。 • (3)③处要以“美洲农作物的传入”为主语,并点出 第四次饮食变革的意义,且不与上一句“增加了粮食 的种类”内容重复。 • (4)如有语病,该横线处不得分。
所补写语句的内容,做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、
(3)检查。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有
六、当堂演练
1、(2013年新课标Ⅱ)在下面一段文字横线处补写 恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切, 逻辑严密。每处不超过10个字。(6分) 一提到根的作用,可能首先想到① 吸收水分和吸取养料.
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