九年级物理全册第十三章电功和电功率第二节电功率说课稿新版北师大版

九年级物理《电功率》说课稿

一、说教材

1. 课题：

第十三章电功电功率第二节电功率

2. 教材的地位和作用

本节是在学习了欧姆定律的基础上,把对电学的研究拓展到电能和电功率,本章是初中物理重点章节之一,也是难点之一,更是中考高频考点之一.

3.教学重点及难点

重点是电功率的概念的形成；难点是正确理解额定电功率.

二、说目标；

根据《课标》要求,结合学生实际,确立以下学习目标：

<一> 知识与技能

1.知道电功率的意义、定义、计算方法；

2.理解电功和电功率的关系；

3.初步了解额定电压、额定功率.

<二> 过程与方法

1.体验电功与电功率的关系；

2.学习电功率的计算方法.

根据“从生活走向物理,从物理走向社会”的课程理念,确定以下情感目标：

<三> 情感态度与价值观

1.通过实验和联系生活实际来认识电功率,培养学生的科学素养,以形成科学观念.

2.体验解决初步实际用电问题的快乐.

三、说教法

1.利用实验、多媒体课件、视频展台等辅助教学,激发学习兴趣；

2.采用类比学习（速度、机械功率）引入新课,建立电功率概念；

3.利用小组合作学习,进行以学定教,实现学习的有效性；

4.落实“导探练夯实基础,用高频考点分层拓展”教学模式在课堂中的实际运用.

四、说学法

1.引导学生利用已有知识与方法构建学习平台,建立电功率的概念,培养学习能力；

2.通过小组合作学习,对知识进行整合提升,培养学生的合作意识；

3.通过分层练习、分层拓展对不同层次的学生进行有效巩固和提升.

五、说过程

1.教学互动过程：

教学过程以实验、实例引入,体现激趣引入、探究新知、课堂总结、分层拓展、“N+n”练习等五大环节.

2.技能形成过程：

技能形成过程有：回顾知识建立概念、学习新知、运用新知、巩固新知的导学导练过程. 六、说板书

七、说反思

本节课从学生的生活实际出发,通过演示实验锻炼了学生的观察能力.引导学生学会用知识的迁移来学习新知识,提高学习效率.通过复习旧知识,认识电功率和电功之间的关系,深刻理解电功率的本质.通过分析灯泡铭牌的内容锻炼学生分析问题的能力.通过实验引导出用电器的正常工作状态和非正常工作状态,指导用电器的功率不是固定不变的.通过学生实验加深学生对实际功率和额定功率的理解,锻炼学生的观察能力和分析概括能力,体现“从物理走向社会”的理念.

在后期教学应注意：电功率是电学中的难点,也是中考的重点和高频考点,题目变化多端,学生在学习过程中普遍感觉难度比较大,后期要通过典型例题的讲解帮助学生进一步理解电功率的概念、记住相应的计算公式、并灵活运用所学的方法解决问题,适当配以有代表性的习题训练,达到巩固的目的.同时也要帮助学生总结解题的方法,互相学习,举一反三.