五年级读书活动方案88586
五年级阅读活动方案
五年级阅读活动方案
二、活动目的：通过阅读培养学生的语文素养，增强学生的思维能力和阅读理解能力，激发学生对阅读的兴趣和爱好。
三、活动内容：
1.阅读比赛：组织学生进行阅读比赛，分为个人比赛和团体比赛，评选出阅读能力最
强的学生和班级。
个人比赛：每个学生分别阅读两篇文章，分别为散文和小说，比赛时进行口语朗读和
书面理解，以时间和正确率为评分标准。
团体比赛：每个班级组织一支阅读团队，团队成员阅读同一篇文章并在规定时间内进
行口语朗读和书面理解，以团队的总分数为评分标准。
2.阅读分享：学生分别阅读一本书，进行分享，分享内容包括书名、作者、主要内容
及自己的读后感，并结合自己的生活经历，向其他同学推荐这本书。
3.阅读绘画：学生阅读故事或小说，根据自己的理解和想象进行绘画，展示自己对阅
读内容的理解和感受。
4.阅读讲座：邀请学校的语文老师或其他阅读爱好者来给学生进行阅读讲座，讲解阅
读的重要性、阅读技巧和阅读方法。
5.阅读活动周：学校组织一周的阅读活动，设置不同的阅读主题，如科普阅读、名著
阅读、童话阅读等等，激发学生对不同阅读材料的兴趣爱好。
四、活动时长：2个月左右。
五、活动对象：五年级学生。
六、活动评价：针对活动的目的和内容进行评价，评价内容包括学生的阅读理解能力、口语表达能力和书面表达能力、阅读习惯等等。
同时，也可以从学生的参与度、学习动力
等方面进行评价。
评价方法包括教师评价和学生评价。
小学五年级班级读书活动计划方案
小学五年级班级读书活动计划方案活动名称：小学五年级班级读书活动计划活动目标：1. 培养学生的阅读兴趣和习惯。
2. 提高学生的阅读能力和理解能力。
3. 增加学生对不同类型书籍和作者的了解。
4. 促进学生之间的交流和合作。
活动时间：每周进行一次，持续一个学期。
活动内容：1.每周选择一本书作为本周的阅读任务，根据学生的阅读水平和兴趣进行选择。
2.鼓励学生在家里、课余时间阅读，并在每周末班会上分享自己的阅读心得和感受。
3.组织班级读书分享会，学生可以选择自己喜欢的一本书进行分享，分享内容可以包括书籍的主题、人物、情节等。
4.开展阅读竞赛，设立奖励机制，鼓励学生积极参与和阅读更多的书籍。
5.请作家或图书馆员来班级做讲座，介绍各类图书资源和阅读技巧，激发学生阅读的兴趣。
6.组织学生参观当地图书馆或书店，了解图书馆的功能和借阅流程，同时引导学生选择适合自己的图书。
7.利用课余时间进行读书俱乐部活动，小组阅读同一本书，然后进行讨论和交流。
8.鼓励学生写读书心得和书评，可以在班级或学校刊物上发表。
活动评估：1.通过观察学生的阅读习惯和兴趣的变化来评估活动的效果。
2.通过每周末班会上学生的分享和反馈来评估学生阅读的理解能力和表达能力。
3.通过阅读竞赛的成绩来评估学生的阅读量和阅读速度的提高。
4.收集学生写的读书心得和书评来评估学生对书籍内容的理解和分析能力。
活动效果：1.学生的阅读兴趣和阅读习惯得到了培养和提高。
2.学生的阅读能力和理解能力得到了提升。
3.学生对不同类型书籍和作者有了更深入的了解。
4.学生之间的交流和合作能力得到了增强。
5.班级读书活动为学生提供了更多的阅读资源和机会，丰富了学生的阅读体验。
五年级读书活动方案
五年级读书活动方案一、活动目的：启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在班级掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标：1、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、主要读书活动：1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。
利用每天课前2分钟诵读古诗。
2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。
语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。
可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。
3、“智慧碰撞,亲子读书”活动。
建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。
要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。
四、读书活动的落实措施：1、时间落实。
教师利用每周四的阅读指导课，指导学生自读，同时利用每天中午30分钟的读书时间让学生自读。
2、保证阅读数量。
每位学生本学期必须读完4本书必读书目；《伊索寓言》《夏洛的网》《昆虫记》《居里夫人的故事》。
3、建立图书角。
充分利用学校现有资源及学生自愿捐献的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
5、活动落实。
开展形式多种多样的活动，如举行人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。
予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。
学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
2015.9。
五年级读书活动方案
五年级读书活动方案一、活动目标：1. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 培养学生独立思考、批判性思维和创造性思维。
3. 培养学生的文学素养和审美意识。
4. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
二、活动内容：1. 个人阅读活动：a. 设立阅读角，搭配丰富多样的图书、报刊杂志等，供学生自主选择阅读。
b. 每周设立阅读时间，要求学生每天至少阅读半小时，记录阅读进度和收获。
c. 每周一次的个人读书分享会，学生可以选择自己喜欢的书籍，分享自己的阅读体会和收获。
2. 能力拓展活动：a. 设计阅读挑战活动，包括速读、理解、推理等能力的训练题目，学生参与并比拼成绩。
b. 组织读书演讲比赛，鼓励学生选择自己喜欢的书籍进行演讲，并评选出优秀演讲者。
c. 组织读书口述比赛，学生选择自己喜欢的书籍，并用口述的方式讲给其他同学听，评选出优秀口述者。
3. 文学创作活动：a. 组织学生进行读后感写作，鼓励学生通过阅读书籍，分享自己的阅读心得和感受。
b. 设立小说创作活动，学生可以选择自己感兴趣的题材，进行小说创作。
c. 组织学生进行诗歌创作，鼓励学生通过阅读优秀的诗歌，进行创作和分享。
4. 班级读书活动：a. 组织班级集体阅读活动，学生一起阅读同一本书，并举行小组讨论和分享。
b. 设立读书驿站，鼓励学生互相推荐好书，并借阅给其他同学阅读。
c. 组织班级读书会，学生轮流担任主持人，分享自己喜欢的书籍和阅读心得。
5. 活动实施方案：a. 设立阅读活动专栏，定期发布活动内容和学生的阅读成果。
b. 设立阅读活动板块，展示学生的阅读记录和作品，鼓励学生互相学习和分享。
c. 组织家校阅读互动活动，鼓励家长与学生一起进行阅读，促进家庭和学校的沟通合作。
三、活动评价：1. 建立学生阅读档案，记录学生的阅读量和阅读成长情况。
2. 对参与活动的学生进行表扬和奖励，激发他们的阅读积极性和参与度。
3. 定期进行阅读能力测试，评估学生的阅读水平和改进方向。
五年级读书活动方案
五年级读书活动方案五年级读书活动方案篇1一、活动目的：“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。
世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。
二、主办：团支部、图书馆、少先队、工会三、活动内容：(一)教师活动1.“读书，让人生更美好”读书比赛(1)参加对象：35周岁以下青年教师(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至4月30日止。
评选阶段：5月上旬组织专家进行审查初评。
公示阶段：5月中旬。
(3)参赛方式和要求①参赛者在新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表;②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;④内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟;⑥写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。
发布时请在标题前注明大赛。
⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。
并填写标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。
2.“读书，让人生更美好”读书征文活动(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写(2)作品上交时间：即日起至4月30日止(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
(二)学生活动1.“走进书里”读书征文活动：(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。
小学五年级班级读书活动计划（精选8篇）
小学五年级班级读书活动计划小学五年级班级读书活动计划（精选8篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，一起对今后的学习做个计划吧。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小学五年级班级读书活动计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学五年级班级读书活动计划篇1一、指导思想以《语文课程标准》为指导，深入开展多种形式的读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，以期待师生共同成长、教学相长。
二、活动目标1、通过读书活动，能是学生会读书、喜欢读书。
2、依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。
要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。
3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、按照计划组织学生开展读书活动，开展班级“读书比赛”活动、写读书笔记、摘录卡等，多角度地开展读书活动。
三、活动要求1、要求学生课外（星期六、日）保证每天利用1—2两个小时进行读书。
家长配合监督。
2、学生要随时做好读书笔记或者记录。
3、班主任、班长、中队长、小组长要按时组织本班学生进行活动。
4、本学期结束后进行评比，进行表彰。
5、创设环境，营造浓浓的读书氛围，布置好学习园地、黑板报等。
四、活动安排略五、推荐书目（一）《语文课程标准》中推荐的五年级篇目（二）关于课外读物1、童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等。
2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等。
3、故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。
4、诗歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星.春水》等。
5、长篇文学名著：《三国演义》、《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》等。
5年级读书活动方案
读优秀图书，做美德少年
——五年级三班读书活动展示方案
活动主题：
读优秀图书，做美德少年
活动目的：
引领学生走进丰富多彩的文字世界，培养高雅的审美情趣，丰富学生的课余生活，扩大阅读视野，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而使养成好读书，读好书的习惯，刷新学生的人文底色。
活动时间：
6月4日——6月20日
参加对象：
五年级3班全体同学
活动内容及细则：
1.“我最喜欢的一本书（一篇美文）”推介会。
要求每位同学根据自己曾经读过的美文佳作（自己的原创作品更好）推荐给其他同学一起欣赏，推荐包括：内容简介、推荐的理由，最喜欢一个片段朗诵等。
流程为：小组展示（人人参与）——本排展示（每组一人）——班级展示（每排2人）
2.读后感征文。
根据自己的阅读内容写出感想，字数在600字内。
3.征稿时间：
（1）推荐美文活动时间：6月4日—10日；
（2）征集读后感时间：6月11日—6月18日
4.作品表彰：
在班级展示的的推介作品张贴在学习栏内，供大家欣赏学习。
读后感征文经老师评比后将评选出一等奖5名，二等奖5名，除张贴到学习栏内，还推荐给校刊和校报。
胶州市大同小学五年级三班
2013年6月4日。
2024年五年级语文教研组读书活动计划范本(三篇)
2024年五年级语文教研组读书活动计划范本一、活动目标1. 提高学生的阅读兴趣和习惯，培养他们良好的阅读能力；2. 拓展学生的知识视野，丰富他们的阅读体验；3. 培养学生的思辨能力和创造力，培养他们独立思考和表达的能力；4. 培养学生的团队合作精神和交流能力；二、活动内容和安排1. 选择适合五年级学生的经典故事、名著和科普读物等，每个月确定一个读书主题。
2. 每周安排一次读书时间，每次读书时间不少于30分钟。
3. 活动启动仪式：在活动开始之前，组织全体学生和家长参加活动启动仪式，介绍活动内容和目标，并邀请一个知名作家或学者出席，给学生们讲述自己的阅读经历和故事。
4. 培养阅读兴趣：开展各种形式的阅读推广活动，包括开展读书演讲比赛、阅读心得分享会、阅读角色扮演等。
5. 主题导读：每个月选定一个主题，引导学生选择与主题相关的书籍进行阅读，并组织学生进行主题导读。
教师应提前准备主题导读内容和问题，引导学生深入思考和讨论。
6. 读书报告：学生需要定期写读书心得和读后感，并组织读书报告会，学生可以在会上分享自己的读书心得和推荐好书。
7. 小组阅读活动：将学生分为小组，每个小组选择一本书进行共同阅读，并进行小组讨论和交流，教师可以根据小组表现给予奖励和鼓励。
8. 读书活动展示：组织学生进行读书展览和读书活动展示，在校园内设立读书角，展示学生的读书成果和创意作品。
9. 读书会议：每个学期定期召开读书会议，对学生的读书情况进行总结和反思，同时交流教师们的教学心得和阅读经验。
10. 评选优秀读书团队和个人：根据学生的阅读表现和读书心得，评选出优秀读书团队和个人，并进行表彰和奖励。
三、活动保障措施为确保活动的顺利开展，我们将采取以下保障措施：1. 完善活动方案：按照活动目标，制定详细的活动方案，明确各项任务和时间节点，确保活动的有序进行。
2. 配备专业的教师：从语文教师中选派经验丰富、热爱阅读的老师组成教研组，制定教学计划、指导学生阅读和交流。
五年级读书活动计划
五年级读书活动计划
一、读书目标
根据学生阅读水平和兴趣，确定每个学生需要阅读的书目，建议目标为30-40本。
二、读书形式
1. 课外阅读：学生在家或空余时间选择自己喜欢的书籍进行阅读。
2. 学校阅读时间：每周安排一定时间进行课内阅读，老师可以根据学生们的阅读进度提供一些指导和建议。
3. 读书分享：学生可以进行读书笔记、读书心得分享，鼓励他们互相交流学习。
4. 每月阅读挑战：每个月设定一定数量的阅读目标，鼓励学生积极阅读，完成目标获得相应的奖励。
5. 课堂阅读：老师可以安排一些精选的优秀书目进行课堂阅读，通过阅读，学生们可以增强阅读兴趣和能力。
三、评价方式
1. 口头评价：老师可以通过听取学生的读书笔记、读书心得等方式进行口头评价。
2. 书面评价：老师可以为每个学生准备一份读书记录表，学生在阅读完一本书后，写下自己的感受和收获，互相交流，老师可以根据记录表进行评价。
3. 阅读成就展示：每学期结束后，可以举行一次阅读成就展示活动，让学生可以向同学和家长展示自己的阅读成果和收获。
四、其他活动
1. 阅读推广宣传：可以在班级和学校公共区域设置阅读推广展示板，让更多的学生和家长了解阅读的重要性和乐趣。
2. 读书鉴赏比赛：可以举行一些阅读鉴赏比赛，鼓励学生积极参与，提高阅读能力。
3. 读书公益行动：可以组织学生们参加一些读书公益活动，如义卖等，让学生们将阅读转化为实际行动，帮助需要帮助的人。
五年级读书活动计划4篇
五年级读书活动计划五年级读书活动计划4篇时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
我们该怎么拟定计划呢？以下是小编收集整理的五年级读书活动计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级读书活动计划1一、活动目的：1、以班级读书活动为契机，让学生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、在班级浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使学生们体验到：我读书，我快乐！3、通过开展此次主题教育活动，使学生体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，，从自我培养学生从现在做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
，使学生成为传承文明、复兴中华的实践者。
4、使每位学生明确责任和义务，通过自己的文明行为，为自己带来愉悦，给别人带来温馨，为学校增添亮色。
5、使每位学生能够自我约束，自我克制，做到自觉、自律，养成讲文明、重美德的良好习惯，带动和感染周围的同学，不断地改造自己，提高自己。
二、活动时间:20xx年1月到20xx年7月底。
三、活动主题：文明美德伴我成长。
四、读书活动口号：1、多读书，读好书，会读书。
2、“读书——明理——知行——美德”五、活动对象：全班学生六、活动步骤：第一阶段：宣传启动（20xx年1月至3月上旬）1、出读书专题黑板报。
2、利用课前小喇叭进行宣传。
第二阶段：读书实践（20xx年1月-20xx年3月）1、假期阅读活动有计划安排学生假期阅读《文明美德伴我成长》，做好读书笔记。
2、每天晨读一刻钟以《文明美德伴我成长》内容为纲，结合学校中华文化（国学经典）教育、结合主题月，利用晨会通过齐读、师生轮读、男女生轮读、快读、默读、自由读等形式开展15分钟读书活动，并在班会课进行心得交流。
汇集学生读书所得。
3、举行一次征文比赛在老师的指导下，全班读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，字数在1500以内。
五年级读书方案
龙子湖二小五二班
学生读书方案
一、指导思想
让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。
用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养，在班级当中培养浓郁的读书氛围，让书香飘满全班。
二、活动目标
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成，好读书，读好书的习惯。
2、使学生借读书的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为学生学习发展奠基。
三、方法措施：
1、每周五下午第三节课为全班集体读书时间，学生可在课余自由安排自己读书时间。
采用集体齐读、老师领读、学生领读、自由品读等读书形式。
2、充分利用多种形式开展读书活动，如同学之间互相传阅，到学校图书柜借阅图书等形式扩大书源，增加学生的阅读面。
3、利用班级黑板报展示图书中优美片段以及同学们优秀的读后感等。
4、在墙报的一角设一棵读书树(让每个同学在读完一篇文章或一本书的时候，就用一张小贴纸写上文章的名字、自己的姓名与一句自己喜欢的话或一句读后感言，然后贴到树上，比一比谁读的书最多；)
5、语文书和课外读物中有大量的优美文章，鼓励学生可以有感情地朗读、背诵，使学生充分感受到祖国语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。
6、推荐书目《上下五千年》
《鲁滨逊漂流记》
《呼兰河传》
《假如给我三天光明》
《小王子》
《草房子》。
五年级班级读书计划(5篇)
五年级班级读书计划为进一步加强班级管理，培养学生的良好生活习惯和文明习惯，努力形成良好的班风和班纪，依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，根据我班学生实际，特制定如下实施方案。
1、突出进行生活习惯养成教育。
主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。
2、突出进行做人习惯养成教育。
主要培养学生的文明行为，文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等。
也就是教会学生“如何做人”，培养学生掌握必要的交往规则，提高交往能力，以及正确的处事态度和行为方式，提高学生的社会水平和社会适应性。
3、突出进行扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道-好习惯我能行-好习惯伴我行”的养成教育活动，促进学生日常行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终生发展打下良好的基础。
4、注重实践的原则良好生活习惯养成教育是非常注重实践的教育。
教给学生做人的基本道德，不仅是要让他们明理，而且要重在导行，引导学生从爱护公物、爱护环境、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起，在日常学习和生活中学会做人，让学生在学中做、做中学，边学边做，达到言行一致，表里如一。
5、因人制宜的原则良好生活习惯养成教育是非常复杂的教育，不尽涉及到每个学生各个体，还涉及到家庭、学校。
社会的各个方面，由于社会情况非常复杂，客观环境千变万化，学生的心理、生理、知识水平、接受能力、家庭状况等千差万别，而国家和社会对下一代道德品质的基本要求是一致的。
所以，养成教育的方法也因人而异，要针对学生的不同情况区别对待，采取不同的方式方法，求得最佳的教育效果。
6、加大力度进行学生干部的培训和指导，学生干部是学生中的精英和骨干，要想带出一个优秀的班级需要一批能力强、素质高、有魄力、善管理的学生干部管理队伍。
7、正面教育为主的原则伦理道德的核心是讲是非、辨正恶。
正面教育就是从提高道德认识入手，摆事实、讲道理，循循善诱、以理服人。
小学五年级班级读书活动计划方案
小学五年级班级读书活动计划方案
一、活动目的
1.提高班级同学的阅读兴趣，培养阅读习惯，引导他们形成自
主阅读的能力。
2.加深同学们对优秀文学作品的了解和认识，使其具备较高的
文化素养和思想品质。
3.推动班级文化建设，增强班级凝聚力，激发班级活力。
二、活动时间：
每学期两次，分别在期中和期末的阶段组织实施。
三、活动形式：
1.读书分享会
每次活动前，确定一本适合年级的优秀书目，由班主任或语文
老师对该书进行推荐和宣传。
活动前，组织同学阅读该书，活动时，由几名同学分享自己的阅读心得和体会，引导同学们交流阅读见闻，借鉴阅读方法并提高阅读效率。
2.影视分享会
精选适合年龄段的影片或动画，活动时策划院线电影或电视剧
观众活动，开展影片观后谈，让同学们对影视作品进行思考和交流。
活动结束时，老师将学生们的讨论记录下来，给予评价，并用于下
次的活动。
班主任工作五年级读书方案
班主任工作五年级读书方案五年级是小学生学习生活中的一个重要阶段，学生们进一步认识到自己的责任和角色。
作为班主任，我们应该为学生们提供一个良好的读书环境，帮助他们培养好的阅读习惯和阅读兴趣。
下面是我为五年级学生制定的读书方案：一、开展阅读活动1. 组织家长一起读书邀请家长前来为孩子们朗读故事或者讲述自己的写作经验，增强孩子们学习阅读的兴趣。
2. 组织读书比赛可以让学生们自己选择一本书，阅读后写作一个读书报告，然后运用各类渠道进行呈现，例如课堂展示、海报展示等等。
获奖选手可以获得奖励，增强他们的学习动力。
二、加强阅读科普教育阅读不仅是爱好，也是一种认知和技能。
我们要让学生们认识到阅读能力对他们未来的学业和事业的影响。
在阅读课堂上，可以讲解一些阅读技巧，如扫读、略读、获取关键信息等等，帮助学生们提高阅读效率。
三、建立良好的阅读环境1. 组织图书交流会可以将同学们平时阅读的好书分享给大家，并鼓励他们选择真正适合自己的书籍。
电子读物也可以通过共享方式获取。
2. 创建课外阅读角在教室后面、学校的惬意角落、甚至是阳台上，放置一些可以供学生们参考的优秀著作。
让学生们能够在较为自主的环境中阅读书籍，而不是局限于排队借书的阅读方式。
3. 通过朗读来提高阅读乐趣。
可以为孩子们准备一个小麦克风，邀请他们来独自或小组进行朗读。
朗读可以让孩子们感受到书籍的情境，提高对书籍的理解，同时也让学生们爱上读书。
四、推荐阅读书目1.《多米尼克诺》，作者：狄更斯这是一部获得普利策奖的小说，它的主人公是一个善良的孤儿。
孩子们能够从中感受到爱与生命的意义。
2. 《小王子》，作者：圣埃克苏佩里这是一部传统优秀的童话，既具有深刻的哲理又有惊人的天赋。
3.《第四只羊脚》，作者：王力雄这是一本中国儿童文学经典作品，可以让孩子们感受到世界的美好和生命的奇迹。
4. 《麦琪的礼物》，作者：凯特.迪卡米洛这是一部温暖而感人的小说，通过悬疑和互助的故事，让孩子们发现背后的情感永不消逝。
五年级读书活动计划方案
一、活动背景随着我国素质教育的深入实施，阅读教育已成为提高学生综合素质的重要途径。
为了激发五年级学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力，我校决定开展五年级读书活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的阅读活动，让学生在阅读中收获知识、快乐和成长。
二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣，激发学生热爱阅读的情感。
2. 提高学生的阅读能力，使学生掌握基本的阅读方法。
3. 增强学生的文化素养，提高学生的综合素质。
4. 促进学生之间的交流与合作，营造良好的校园阅读氛围。
三、活动内容1. 阅读推广活动（1）开展“好书推荐”活动，鼓励学生互相推荐优秀读物。
（2）邀请作家、学者开展阅读讲座，分享阅读心得。
（3）举办阅读沙龙，让学生在轻松愉快的氛围中交流阅读心得。
2. 阅读竞赛活动（1）开展“阅读知识竞赛”，考察学生对阅读内容的掌握程度。
（2）举办“阅读征文”比赛，让学生展示自己的阅读成果。
（3）组织“阅读演讲”比赛，锻炼学生的表达能力和自信心。
3. 阅读实践活动（1）开展“阅读心得分享”活动，让学生分享自己的阅读感悟。
（2）组织“阅读手抄报”比赛，让学生通过绘画展示阅读内容。
（3）举办“阅读知识讲座”，邀请专家为学生讲解阅读技巧。
四、活动安排1. 活动时间：2022年9月至2023年6月2. 活动阶段：（1）宣传阶段（2022年9月）：制定活动方案，宣传阅读活动，激发学生参与热情。
（2）实施阶段（2022年10月至2023年5月）：开展各项阅读活动，组织学生参与。
（3）总结阶段（2023年6月）：对活动进行总结，评选优秀个人和集体，颁发荣誉证书。
五、活动保障1. 组织保障：成立读书活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 资金保障：学校将提供必要的活动经费，用于购买图书、奖品等。
3. 师资保障：邀请优秀教师、专家担任阅读活动指导教师，为学生提供专业指导。
4. 宣传保障：利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道，宣传阅读活动，扩大活动影响力。
五年级读书活动方案
五年级读书活动方案一、活动目标：通过读书活动，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的语言表达能力和思维能力，促进学生全面发展。
二、活动内容及方法：1. 阅读讲座：邀请专业图书馆员或作家给学生讲授阅读知识和技巧，分享读书心得。
2. 诵读比赛：组织学生进行经典诵读比赛，以提升学生的语言表达能力和朗诵技巧。
3. 绘本分享：学生自愿选择一本自己喜欢的绘本，通过分享和讲解的方式介绍给其他同学，促进学生之间的交流和合作。
4. 背诵经典作品：指导学生背诵一些经典的作品，培养学生的记忆力和理解能力，同时提升语言表达能力。
5. 读书分享会：组织学生参加读书分享会，让学生互相分享自己读过的好书，增强读书的乐趣和收获。
6. 创意绘本：学生自行创作绘本，通过绘画和写作的形式，表达自己的想法和感受。
7. 阅读驿站：在学校设立阅读驿站，定期更新图书，提供学生自主选择和借阅的机会。
8. 阅读角落：在教室或学校的角落设置阅读角，提供舒适的阅读环境，并摆放精选图书供学生阅读。
9. 寒暑假读书计划：设置寒暑假读书计划，鼓励学生利用假期时间多读书，开展读书分享和读书心得的交流。
10. 书信交流：学生可以选择一本读过的书，写一封书信给作者或者书本中的人物，表达自己的思考和感受。
三、活动实施步骤：1. 制定活动计划：根据学校的实际情况和学生的阅读水平，制定具体的活动计划。
2. 宣传推广：通过班会、课堂宣传、海报等途径，向学生和家长宣传活动，提高参与度。
3. 资源准备：组织者准备相关的图书、活动物资等。
4. 活动实施：按照计划进行各项活动，注意合理安排时间和活动形式。
5. 总结交流：活动结束后，组织学生进行总结和交流，了解学生的收获和建议，为今后的活动改进提供参考。
四、活动评估：1. 学生参与度评估：通过学生的参与情况、活动反馈等，进行评估，分析学生的兴趣和需求。
2. 教师评价：教师对学生的表现和活动效果进行评价，分析活动的实施情况和改进方向。
2024年五年级语文教研组读书活动计划范文(二篇)
2024年五年级语文教研组读书活动计划范文一、活动背景和目的近年来，随着教学改革的不断深入和国家对素质教育的重视，阅读活动在学校中越来越受到教师和家长的重视。
针对五年级学生较弱的阅读能力和阅读兴趣不高的问题，我们五年级语文教研组在2024年计划开展一系列的读书活动，通过多方位的阅读实践，提高学生的阅读能力和兴趣，培养学生的阅读习惯和良好的阅读素养。
二、活动内容和方法1. 开展主题阅读活动为激发学生的阅读兴趣和积极性，我们计划每学期选择数本与课程内容相关的优秀图书作为主题阅读书籍，引导学生主动阅读并进行个人或团队的阅读分享。
通过主题阅读活动，让学生在阅读中获得知识、情感和启示。
2. 组织读书分享会定期组织班级内的读书分享会，鼓励学生分享自己的阅读心得和体会。
学生可以自由选择经典图书、优秀作品进行阅读，分享自己的阅读感受。
同时也可以邀请一些书法家、作家等文化名人来学校，与学生分享阅读体会和阅读方法。
3. 设计阅读活动任务在每个学期中，我们将根据学生的年龄和阅读水平设计一些阅读活动任务，既可以是课外阅读任务，也可以是与课程内容相关的阅读任务。
通过一系列的阅读任务，引导学生主动思考、积极阅读，并提高他们的阅读能力。
4. 开展亲子阅读活动在学校的家庭教育活动中，我们将鼓励家长和孩子一起参与亲子阅读活动。
可以选择一些适合亲子阅读的图书或故事，组织家长和孩子一起阅读，并进行亲子阅读分享会或者展览。
5. 建设阅读角落和图书馆为了更好地支持学生的阅读活动，我们计划在学校内建设一个丰富的阅读角落，为学生提供一个安静、温馨的阅读环境。
同时，还将加强对学校图书馆的建设，增加图书的种类和数量，让学生在图书馆中找到自己喜欢的图书进行阅读。
三、活动计划1. 第一学期：（1）开展主题阅读活动，选择适合五年级学生的优秀图书作为主题阅读书籍。
（2）定期组织班级内的读书分享会，学生分享自己的阅读心得和体会。
（3）设计阅读活动任务，引导学生进行课外阅读并完成相应的阅读任务。
五年级读书活动方案
五年级读书活动方案一、指导思想为了给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们，播下最好的种子,撒下最好的养料，为孩子们打下人生的底色,使孩子终生受益，为了配合学校读书节活动的召开，并在本班内促使学生养成良好的读书氛围、丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验:我读书，我收获！特制定本计划。
本计划主要是结合本班的实际情况，开展一些学生感兴趣的活动来推动学生读书的乐趣，以书会友。
.二、阅读主题与目标1、阅读主题：与智慧对话，与高尚交流，为将来积蓄。
2、阅读目标：（1）通过阅读课,力争使每个小学生能熟练地背诵六十首优秀诗文,积累一千个以上的成语，阅读百部课外读物，使学生课外阅读总量增大。
(2）通过阅读，使学生在高尚的情操感染中,形成积极的人生态度.（3)通过阅读，培养学生的想象力及多读书、读好书、爱读书的习惯.使学生养成不动笔墨不读书的好习惯，提高写作技能.三、班级阅读口号：口号（1)我读书我快乐我智慧（2）阅读经典丰富人生（3）相约好书、拥抱世界四、开展阅读活动的主要措施1、推荐读物,利用午自习开展班级读书活动。
每周利用两节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。
2、每天做摘抄笔记。
每星期评一次摘抄笔记优秀奖.3、每周早自习补充新诗。
在班级的墙报上开辟“唐诗专栏"，已备遗忘。
4、进行主题阅读拓展.学习语文教材每一个单元时,学生搜集与本单元主体相关的材料，可后请学生查找相关作者作品来读，有目的的拓展课外阅读知识，以加深对文本的理解感悟及对作者的了解.5、注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日、课外时间开展多种形式的读书活动，教师布置学生每天读一篇文章或备一首古诗，要有布置，有检查.6、成语的积累主要以书面上的为主，把每单元“熟记成语"作为成语教学的阵地，不仅要熟背，还要求能理解意思，期中期末进行两次归纳与小结，并结合班队活动开展“成语擂台赛”等活动，让学生的学习中运用，在运用在学习。
五年级班级阅读活动方案：探索阅读的奇妙之旅
五年级班级阅读活动方案：探索阅读的奇妙之旅好的，以下是一份可能适用于五年级班级阅读活动的方案：基本信息：活动名称：五年级班级阅读活动时间：X年X月X日至X月X日地点：学校教室和图书馆参与人群：五年级学生及教师目的：鼓励学生积极参与阅读，提高阅读能力，增强阅读兴趣。
活动流程：1.开幕式（5分钟）●主持人宣布活动开始，介绍活动目的和规则。
●全体学生和教师一起高声宣读班级阅读宣言。
1.必读图书分享（10分钟）●教师选取一本适合五年级学生的必读图书，如《哈利·波特》系列的一本，并向全班学生介绍图书的主要内容和作者。
●学生自愿组队，每个小组选取一个章节或情节进行演绎，可以包括朗读、角色扮演、旁白等。
●教师给予指导和建议，帮助学生准备分享内容。
1.分组阅读讨论（20分钟）●学生按照小组进行阅读讨论，可以选择自己感兴趣的图书，如《小王子》、《西游记》等。
●小组内学生互相讨论，分享自己的阅读心得和感悟。
●教师巡视各小组，参与讨论并给予指导和建议。
1.创意表达展示（20分钟）●学生自愿上台展示自己的创意表达，可以包括绘画、手工制作、演讲等。
●学生可以将自己的阅读感悟或心得与创意表达相结合，展示自己的才华和创意。
●教师和其他学生给予评价和鼓励。
1.读书成果展示（15分钟）●学生自愿上台分享自己最喜欢的阅读片段或读书心得，可以包括《小王子》中的经典语句、自己在阅读中的感悟等。
●每个学生可以利用小黑板或展板等工具展示自己的读书成果，并进行互动交流。
●每个学生在班级壁报上展示自己的阅读书目和阅读感悟。
(10分钟) 此活动可培养学生的自信和勇气以及锻炼学生的口语表达能力。
同时也可以让其他学生了解更多的书籍增加阅读兴趣。
●教师对整个活动进行总结，并鼓励所有学生继续保持阅读习惯提高阅读能力享受阅读的乐趣。
(5分钟)预算：无特殊需求此活动主要利用学校已有的资源包括教室、图书馆和教学用具等只需教师和学生的积极参与因此成本相对较低。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级读书活动方案
一、指导思想
为了给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们，播下最好的种子，撒下最好的养料，为孩子们打下人生的底色，使孩子终生受益，为了配合学校读书节活动的召开,并在本班内促使学生养成良好的读书氛围、丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我收获！特制定本计划。
本计划主要是结合本班的实际情况，开展一些学生感兴趣的活动来推动学生读书的乐趣，以书会
友。
二、阅读主题与目标
1、阅读主题：
与智慧对话，与高尚交流，为将来积蓄。
2、阅读目标：
（1）通过阅读课，力争使每个小学生能熟练地背诵六十首优秀诗文，积累一千个以上的成语，阅读百部课外读物，使学生课外阅读总量增大。
（2）通过阅读，使学生在高尚的情操感染中，形成积极的人生态度。
（3）通过阅读，培养学生的想象力及多读书、读好书、爱读书的习惯。
使学生养成不动笔墨不读书的好习惯，提高写作技能。
三、班级阅读口号：
口号
(1)
我读书我快乐我智慧
(2)
阅读经典丰富人生
(3)
相约好书、拥抱世界
四、开展阅读活动的主要措施
1、推荐读物，利用午自习开展班级读书活动。
每周利用两节课的时间进行赏析，
并结合语文学科教学时间进行评点。
2、每天做摘抄笔记。
每星期评一次摘抄笔记优秀奖。
3、每周早自习补充新诗。
在班级的墙报上开辟“唐诗专栏”，已备遗忘。
4、进行主题阅读拓展。
学习语文教材每一个单元时，学生搜集与本单元主体相关的材料，可后请学生查找相关作者作品来读，有目的的拓展课外阅读知识，以加深对文
本的理解感悟及对作者的了解。
5、注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日、课外时间开展多种形式的读书活
动，教师布置学生每天读一篇文章或备一首古诗，要有布置，有检查。
6、成语的积累主要以书面上的为主，把每单元“熟记成语”作为成语教学的阵地，不仅要熟背，还要求能理解意思，期中期末进行两次归纳与小结，并结合班队活动开展“成语擂台赛”等活动，让学生的学习中运用，在运用在学习。
7、同时要着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进阅读与积累活动卓有成效地开展下去。
8、要在让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等
多种形式，调动学生阅读的积极性。