七年级上册政治课件
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七年级上册道德与法治 2.第一课-第一框-中学序曲 ppt课件
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
初中政治七年级上册课件 家的意味
例3 在中华文化中，家有着深厚的意味，丰富的内涵。在中国人的心目中， 家是（ ）
A ①某个地域 ②代代相传、血脉相连的生活共同体 ③甜蜜、温暖、轻松的避风港 ④心灵的港湾 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①② 解析：本题考查我们对家的认识。在中华文化的发展中，家具有特别的意味。 符合题意的是②③④，①说法明显错误。因此A项正确。
二、中国人的“家” 1.在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在 中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的_生__活_共__同__体___， 是甜蜜、温暖、轻松的__避__风__港____ 。 2.“孝”文化 (1)在中国的家庭文化中，“__孝____”是重要的精神内涵。 孝亲敬长是中华民族的__传__统__美__德____ ，也是每个中国公民 的法_律__义__务_____ 。 (2)尽孝在__当_下____ 。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅 是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用__行__动___ 表达孝敬之心。
情丝，穿透人生的每一个角落…… 家是宁 静的，家是温暖的，家是甜蜜的，家也是 安定的。她可能不华丽，但一定要雅致。 那点点滴滴的幸福，实实在在的欢乐，时 刻都可以把她装扮得暖意融融。她可能不 富裕，但一定要洋溢着爱和情，一句贴心的话，是浓浓的亲情，厚重的给予。
情境二 小明在作文中这样介绍自己的家：我有一个温馨的家，你一定很想看看 吧！接下来我就向你介绍介绍我的家吧！
6.父母的零花钱不能少。
7.为父母建立“关爱卡”。
8.仔细聆听父母的往事。
9.教父母学会上网。
10.经常为父母拍照。
11.对父母的爱要说出口。 12.打开父母的心结。
13.支持父母的业余爱好。 14.支持单身父母再婚。
15.定期带父母做体检。
人教版七年级上册政治_第一单元第一课珍惜新起点第二框创建新集体_教学PPT课件
（二）各尽其能，发挥所长，奉献集体
在这个家庭中，我们每个人 都有自己的位置，都可以运用自 己的智慧为集体做出贡献，也只 有这样，我们的集体才有可能在 我们大家努力的过程中成为一个 温暖的、美丽的家。
各尽其能，发挥所长，奉献集体 1．个人在集体中的地位 班级的美丽在于我们每个人的___独__特__性___。每个人都能在 班级中找到自己的位置，谁都__无__法__替__代__。 2．发挥个人在集体中的作用 发挥特长，把自己的智慧和热情贡献给__集__体__的__建__设__。这 样，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的
色彩。
【点对点练】 5．(多项)班主任鼓励同学们为集体的建设贡献自己的才智， 同学们对此议论纷纷。下列观点你同意的有( ) A．我没什么才智，我也不想有什么育很好，我可以在运动会上为班级争光 D．我的舞蹈很好，我可以做班级的文娱委员
故事欣赏： 瞎子和瘸子
用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己 的理由（完成课本第7页的填空）（你可以 从同学关系、师生关系、 学习风气、班级 氛围等方面进行思考）
例如：我希望生活在目标明确、纪律 严明、团结和谐的班集体中，因为在 这样的集体中，我们能明确方向、明 辨是非、分清美丑、取长补短、共同 提高。因此，我们都愿意生活在一个 充满活力、团结和睦、拥有无限前进 动力的集体中。
在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子， 他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。
有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便 走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看两人就 要活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了： “我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方 向，咱们一起逃出去吧！”就这样，他们两人都 逃过了这次劫难。
PPT教学课件
想一想？
在这个家庭中，我们每个人 都有自己的位置，都可以运用自 己的智慧为集体做出贡献，也只 有这样，我们的集体才有可能在 我们大家努力的过程中成为一个 温暖的、美丽的家。
各尽其能，发挥所长，奉献集体 1．个人在集体中的地位 班级的美丽在于我们每个人的___独__特__性___。每个人都能在 班级中找到自己的位置，谁都__无__法__替__代__。 2．发挥个人在集体中的作用 发挥特长，把自己的智慧和热情贡献给__集__体__的__建__设__。这 样，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的
色彩。
【点对点练】 5．(多项)班主任鼓励同学们为集体的建设贡献自己的才智， 同学们对此议论纷纷。下列观点你同意的有( ) A．我没什么才智，我也不想有什么育很好，我可以在运动会上为班级争光 D．我的舞蹈很好，我可以做班级的文娱委员
故事欣赏： 瞎子和瘸子
用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己 的理由（完成课本第7页的填空）（你可以 从同学关系、师生关系、 学习风气、班级 氛围等方面进行思考）
例如：我希望生活在目标明确、纪律 严明、团结和谐的班集体中，因为在 这样的集体中，我们能明确方向、明 辨是非、分清美丑、取长补短、共同 提高。因此，我们都愿意生活在一个 充满活力、团结和睦、拥有无限前进 动力的集体中。
在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子， 他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。
有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便 走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看两人就 要活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了： “我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方 向，咱们一起逃出去吧！”就这样，他们两人都 逃过了这次劫难。
PPT教学课件
想一想？
七年级上册道德与法治 教材政治-让家更美好 ppt课件
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
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1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
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1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
七年级道德与法治上册 《认识自己》PPT教学课件(第1课时)
幽
友
直
默
爱
率
人贵自知
知人者智，自知者明。 ——老子
认识自己，方能认识人生。 ——苏格拉底
人贵自知
古希腊德尔斐 城的阿波罗神庙镌 刻着“认识你自己” 的箴言，这告诉我 们，认识自己是多 么重要。
阅读 感悟
➢ 上述情境 ➢ 让你有何 ➢ 感悟与思考？
人贵自知
进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将 目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注 自我：
启发思考——听听楚国的典故
故知之难，不在见人，在自见。自见之谓明。 楚庄王不鸣则已，一鸣惊人。在任时期，在政 治上重用人才、善于纳谏，经济上重视农业、规范 秩序，文化上修身养性、吸收周礼。最终，楚庄王 饮马黄河，问鼎中原，实现了自己称霸的愿望，成 为春秋五霸之一。
正 每个人都是独一无二的个体，认识到自己 的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信 心，更好地发展自己的能力。
启发思考——聚焦我的形象
开学以来，你的中学生活过得怎样？ 请选取三个镜头，描述你的中学生活。
镜头一：
镜头二：
镜头三：
启发思考——聚焦我的形象
➢ 在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请 尝试用几个词语进行描述。
➢ 你对自己展现出来的形象满意吗？ ➢ 听听同学的意见，他们对你的看法怎样？
乐
外
勤
观
向
奋
“我是怎样一个人？” “我将来会成为一个怎样的人？” “我对他人、对社会有什么意义？”…… 虽然我们的答案可能不同，但是，探寻这些问题却 很有意思，也很有意义。
启发思考——听听楚国的典故
王之伐越，何也？
政乱兵弱。
臣愚患之，智之如目也，能见百步之外， 而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧 地数百里，此兵之弱也。庄蹻为盗于境内， 而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越 之下也，欲伐越，此智之如目也。
初中政治七年级上册课件 敬畏生命
【知识解惑】
生命至上 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的 灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命 生命是脆 是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救 弱的，也 生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命 是坚强的 而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有 力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命 要有一种敬畏的情怀
“这么多不曾相识的人聚到一起，都是为了一场生命的营救。”蔡学寨说。 之后的几天时间里，更多的爱心人士，来到了中孟尝村。从该村去救援现场 的路上，挤满了车辆。救援现场，救护车随时待命等候，现场的志愿者默默做着保 障工作。救援过程中不断有爱心人士到现场捐钱捐物，支持救援。 一条小生命，牵动着社会各界的心。人们汇集各种资源，只要有一丝生存希 望，就绝不会放弃。这是对生命的尊重和珍视。
提醒
生命与生命休戚与共的意义，可以概括为“三个需要”，即共同生活的需 要，尊重、关怀、善待他人的需要，走向道德的生活的需要。
第四单元 生命的思考
第八课 探问生命
第二框 敬畏生命
一、生命至上
1.生命是脆弱的、艰难的，但又是________、有力量的，生命是崇高的、神 坚强的
圣的。我们对生命要有一种_______的情怀。 当我们对2生. 命怀有敬畏之心时，我们就会________它。我们的生命都是宝 敬畏 贵的，生命价值________。
D
A.我们对生命的敬畏都不是内心自愿的选择
B.我是一个生命，我只要自己活着快乐就行了
C.人与人之间的关爱和尊重与对生命的敬畏心没有关系 D.对生命有一种敬畏的情怀，意识到自己与他人同在
解析：本题重在考查学生对生命存有敬畏之心的理解。对生命的敬畏是人发自 内心的选择，故A错误；每个人都需要和他人共同生活，故B错误；我们只有敬畏生命 ，才会尊重、关爱他人，故C错误；D正确且符合题意。
2024道德与法治七年级上册 开学第一课 课件(38张PPT)
规定时间内完成任务
① 30秒内说出七个 学科的科目名字 ② 5秒内说出学校 的几个门
认识自己
① 说出自己3个优 点，1个缺点
② 找一位同学用5 个词夸夸Ta
下面两句名言是谁说的
① 为中华之崛起而读 书
② 禾下乘凉梦，杂交 水稻覆盖全球梦
感谢你的帮助， 小猪佩奇顺利通过了
获得了第一个人生锦囊。
点击开启锦囊
课外学习
关注生活，关心时事（通过 阅读新闻报纸、书刊和收听 新闻等途径获得），学会运 用所学的知识分析时事问题。
小猪佩奇
期待，我们一起开启美好生活！
“想卷卷不动 想躺躺不平”
既不想焦虑“内卷”，也不愿安逸“躺 平”。这是你的真实写照吗？厌倦了无休 止的“内卷”，但也不愿听天由命地“躺 平”，于是，选择过一种不一样的“45° 人生。
感谢你的帮助， 小猪佩奇顺利通过了
获得了第四个人生锦囊。
点击开启锦囊
感谢你的帮助， 小猪佩奇顺利通过了
获得了第四个人生锦囊。
单元 课 框
学会记笔记
1.所有知识点有标题。（红笔书写问题） 2.在课本正文划线。（黑笔勾画重点） 3.正确使用序号。（1.①②③④……） 4.关键词或问题重点标记。（可用▲※等特殊符 号标记）
你的预习笔记
课堂完善笔记
课堂要求
1.严格遵守课堂纪律，坐姿端正，认真听讲。 2.课上大胆发言，锻炼自己的胆量和语言表达能 力，发言或展示自我的时候要做到落落大方、声 音洪亮。 3.课堂上要善思善疑，要善于与他人合作，共同 分析问题、解决问题。
小猪佩奇
的奇幻漂流
小猪佩奇喜欢到处探险，虽然有些时候会遇到一些 小状况，但总可以化险为夷，而且都会带给大家意 外的惊喜。过了暑假，她就要成为一名七年级的学 生了，珍惜美好的假期，让我们陪着她来一场道德 与法治课堂的奇幻漂流吧，在冒险的路上收集一些 人生锦囊，帮助她顺利的度过初中生活。
七年级政治上册 第一课 第一框《新学校,新同学》课件 新人教
肩负新使命
中国孩子
生病的多，病了就回大本营 睡觉 象征性的背个包,包里空空的
野炊时不会做饭,坐享其成
一路说笑打闹包装盒袋随 意乱扔
探险活动无生存能力自救能力， 食品、水不到目的地已用完
艰难路段家长把孩子拉上车
同伴关系淡，有困难袖手旁 观
日本孩子
节诚 严 果 节 勤 制实 谨 断 俭 奋
慎公大 整 言正度 洁
3. 在陌生人面前，我常无话可说，以至感到尴尬。
A是 C不是
4．上中学了，我的自制力仍很差，必须要有老师、家长的监督
，才能做好每件事情。
A是 C不是
5. 每到一个新地方,我第一天总是睡不好,就是在家里，哪怕换一
张床，有时也会失眠。
A是 C不是
6．我给自己确立的目标常常半途而废,不能持之以恒。
A是 C不是
自测适应力
答出8个以上“不是”说明 你适应能力很强 答出4---7个“不是”说明 你适应力一般 答出8个或8个以上“是”说明 你适应较差
心理适应能力测试
1. 我最怕转学或换班级，每到一个新环境，我总要经过很长一段
时间才能适应。
A 是 C不是
2. 每到一个新的地方，我就特别想家想父母想老朋友。
A是 C不是
寻求好方法
朋友诊所
处方1：学会做生活的主人，学会自主管理。 处方2：树立克服困难的勇气和决心，永不放弃。 处方3：敞开心扉，播种友谊。 处方4：确立分目标，每天进步一点点。 处方5：正确认识自己的优点和不足，不自傲不自卑。 处方6：善于调节情绪，快乐生活每一天。
肩负新使命
日本人曾公开的说：
你们这代孩子已经 不是我们的对手了！
比 尔 ·盖 茨
霍 金
部编版七年级上册道德与法治《认识自己》优质课件
新知探究
我的球技最棒，你们都不如 我，应该由我来当队长。
小斌的球技虽然比你差点儿， 但是大家都愿意让他来当队长。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
那这次比赛我不正参加确了认！ 识自己，有助于我们认识到自己离不…开…他人和社 会，从而更好的理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
1、你如何看待小刚对自己的认识？P27 小刚对自己的认识不全面，过高的评价了自己，他只看到了自 己的优势，没看到自己的缺点。
（1）我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己；p28
（2）我们可以通过自我评价来认识自己。
对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对 自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节 和控制自己的行为。p29
（3）我们可以通过他人评价来认识自己。 他人评价是我们认识自己的一面镜子。 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的 认识。p29
唐太宗 李世民
辩一辩2
这些同学是通过哪些途径认识自己的？ 自我观察和分析
我经常丢三拉四，找不到自己的东西。我认 识到自己有粗心、马虎的毛病。
与他人比较 我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙 ，而找我的却很少。我认识到我对待他人 缺乏热情。
自我评价
那天，我婉转地给老师指出了课堂上的一 个这小让错 我误很。开老心师。表扬了我，说我很细心，他人评价
爱好音乐 能言善道
心理
热情、大方
是政治科代表 是学习委员 是志愿者
社会
认清自我
自我评价的方法：
自
1
自我观察和分析
我
评
价
2
与他人比较
认清自我
全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到缺点。
课件政治七年级上册第八课学会拒绝不良诱惑教学课件.ppt
7
友情提示
•友情提示一：勇敢的人敢于战胜不良 诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗 拒不良诱惑。
•友情提示二：不良诱惑犹如病毒， 需要我们结合自己的实际，用科学的 态度、坚强的意志、清醒的头脑和正 确的方法，摆脱他们的干扰，避免其 对自己的危害。
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
8
问题一：你有过战胜不 良诱惑的经历吗？你是 怎么做的，说出来和大 家共享。
○奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡？
○这个事例说明： 不良诱惑是可以拒绝的，只要有坚强的 意志和正确的方法。
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
5
看一看
新闻回放：
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
6
我们知道刘翔成功回国后面临着许多 诱惑，如果你是刘翔，你会怎么做？
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
边看边想
看了这个短片，你有何感想？
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
1
议一议
短片中有很多不良诱惑，应怎样拒绝呢？
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
2
辨别诱惑我能行
讲故事——“潘多拉”魔盒的故 事
诱惑很多，危害很大；
树立信心，就能出发；
前程很美，待我出发。
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
10
合作交流
游戏规则： 以四人合作小组为单位进行讨论，找出不 同的解救方法。 合作分工：小组成员要合理安排好，要有
专人负责记录、整理和发言。
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
11
七年级上册政治ppt课件
动。
案例分析
通过分析实际案例，让学生更好地 理解政治理论知识，提高分析能力 。
角色扮演
通过角色扮演的方式，让学生模拟 政治场景，增强对政治知识的理解 和应用。
课后作业
作业布置
教师可根据课堂内容布置课后作业，以巩固所学知识 。
作业要求
作业要求应明确，难度适中，以便学生能够独立完成 。
作业批改与反馈
教师应及时批改作业，并给予学生反馈，以便学生了 解自己的不足之处并加以改进。
政党制度是指国家通过政党来组织政权的形式， 不同国家有不同的政党制度。
3
选举制度
选举制度是国家通过选举方式来组织政权的一种 制度。
国家机构
01
02
03
立法机构
立法机构是国家制定法律 的机构，如议会、人民代 表大会等。
行政机构
行政机构是国家执行政策 的机构，如政府、内阁等 。
司法机构
司法机构是国家行使审判 权的机构，如法院、检察 院等。
课程目标
明确课程希望达到的教学效果和学生 应掌握的知识与技能。
学习方法
主动学习
鼓励学生积极参与课堂讨论，提问和 分享个人见解。
合作学习
组织小组活动，让学生在合作中共同 完成任务，培养团队协作能力。
学习要求
知识掌握
要求学生能够准确理解和记忆课程中的基本概念和理论。
能力培养
注重培养学生的分析、判断和解决问题的能力，以及批判性 思维。
七年级上册政治ppt 课件
• 自我介绍 • 课程介绍 • 政治基础知识 • 社会热点问题 • 自我实践
目录
01
自我介绍
我的名字
姓名：张三
别名：小三
我的兴趣
案例分析
通过分析实际案例，让学生更好地 理解政治理论知识，提高分析能力 。
角色扮演
通过角色扮演的方式，让学生模拟 政治场景，增强对政治知识的理解 和应用。
课后作业
作业布置
教师可根据课堂内容布置课后作业，以巩固所学知识 。
作业要求
作业要求应明确，难度适中，以便学生能够独立完成 。
作业批改与反馈
教师应及时批改作业，并给予学生反馈，以便学生了 解自己的不足之处并加以改进。
政党制度是指国家通过政党来组织政权的形式， 不同国家有不同的政党制度。
3
选举制度
选举制度是国家通过选举方式来组织政权的一种 制度。
国家机构
01
02
03
立法机构
立法机构是国家制定法律 的机构，如议会、人民代 表大会等。
行政机构
行政机构是国家执行政策 的机构，如政府、内阁等 。
司法机构
司法机构是国家行使审判 权的机构，如法院、检察 院等。
课程目标
明确课程希望达到的教学效果和学生 应掌握的知识与技能。
学习方法
主动学习
鼓励学生积极参与课堂讨论，提问和 分享个人见解。
合作学习
组织小组活动，让学生在合作中共同 完成任务，培养团队协作能力。
学习要求
知识掌握
要求学生能够准确理解和记忆课程中的基本概念和理论。
能力培养
注重培养学生的分析、判断和解决问题的能力，以及批判性 思维。
七年级上册政治ppt 课件
• 自我介绍 • 课程介绍 • 政治基础知识 • 社会热点问题 • 自我实践
目录
01
自我介绍
我的名字
姓名：张三
别名：小三
我的兴趣
七年级政治上册第一课-少年有梦 PPT课件 图文
谈谈你对上面诗句的看法？
新课讲解
有梦就有希望
1.少年为什么需要梦想？
①编织人生梦想，是青少年时期的重要 生命主题。 ②梦想是对未来美好生活的愿望，它能 不断激发我们生命的热情和勇气，让生 活更有色彩。 ③有梦想，就有希望，有了梦想，才能 不断地进步和发展。
探究与分享
2000年，瑞恩的第一口井打好了；2001年，“瑞恩 的井”基金会成立；2003年初，“瑞恩的井”基金会已 经为非洲挖了七十多口井。
美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验：把6只猴 子分别关在3间空房子里，每间2只，房子里分别放着一定数量 的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物就放在地 上，第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位 置上，第三间房子的食物悬挂在房顶。
实验结果
第一间房子的猴子为争夺食物，结果一死一伤；第三间房 子的猴子虽做了努力，但食物太高，够不着，被活活饿死；只 有第二间房子的两只猴子是一只猴子托起另一只猴子跳起取食。 这样，每天都能取得够吃的食物，很好的活了下来。
从小努力，经 过长时间的奋 斗，梦想才能 实现。
提示：根据学生的实际情况回答。
梦想与现实是 平行线，永远 无法相交。
梦想即使实现 不了，也能引 领方向。
相识常常会把 梦想打败。 总有一个梦想 会在现实中开 花。
海伦·凯勒从小就失去视力和听 力，1899年6月考入哈佛大学拉德克 利夫女子学院。1968年6月1日逝世， 享年88岁，却有87年生活在无光、 无声的世界里。她致力于为残疾人 造福，建立慈善机构，1964年荣获 “总统自由勋章”，次年入选美国 《时代周刊》评选“二十世纪美国 十大英雄偶像”之一。
第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代
第2课时 少年有梦
新课讲解
有梦就有希望
1.少年为什么需要梦想？
①编织人生梦想，是青少年时期的重要 生命主题。 ②梦想是对未来美好生活的愿望，它能 不断激发我们生命的热情和勇气，让生 活更有色彩。 ③有梦想，就有希望，有了梦想，才能 不断地进步和发展。
探究与分享
2000年，瑞恩的第一口井打好了；2001年，“瑞恩 的井”基金会成立；2003年初，“瑞恩的井”基金会已 经为非洲挖了七十多口井。
美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验：把6只猴 子分别关在3间空房子里，每间2只，房子里分别放着一定数量 的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物就放在地 上，第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位 置上，第三间房子的食物悬挂在房顶。
实验结果
第一间房子的猴子为争夺食物，结果一死一伤；第三间房 子的猴子虽做了努力，但食物太高，够不着，被活活饿死；只 有第二间房子的两只猴子是一只猴子托起另一只猴子跳起取食。 这样，每天都能取得够吃的食物，很好的活了下来。
从小努力，经 过长时间的奋 斗，梦想才能 实现。
提示：根据学生的实际情况回答。
梦想与现实是 平行线，永远 无法相交。
梦想即使实现 不了，也能引 领方向。
相识常常会把 梦想打败。 总有一个梦想 会在现实中开 花。
海伦·凯勒从小就失去视力和听 力，1899年6月考入哈佛大学拉德克 利夫女子学院。1968年6月1日逝世， 享年88岁，却有87年生活在无光、 无声的世界里。她致力于为残疾人 造福，建立慈善机构，1964年荣获 “总统自由勋章”，次年入选美国 《时代周刊》评选“二十世纪美国 十大英雄偶像”之一。
第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代
第2课时 少年有梦
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重新新塑造一个我
第一课 中学时代 之 中学序曲
二.成长礼物
2.中学生活为我们提供哪些自我发展的机会？P6
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 新的课程，引领我们探索新的知识领域 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
第一课 中学时代 之 中学序曲
第二课 学习新天地 之 学习伴成长
一.打开学习之窗
2.为什么我们要终生学习？
学习伴随首 我们的成长。人有 学学习，终生都需要学习，即使离开学校了，也要不断地学习，不断地充
实自己。 只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
一.新的起点
1.为什么讲进入中学我们站在了一个新的起点上？P3
我 们有了一个新的名字——中学生 中学生活把我们带进一个别样的天地，富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多
彩的社团，新校园、新老师、新同学······我们站在一个新的起点上。
第一课 中学时代 之 中学序曲
一.新的起点
2.中学时代独特的价值和意义表现在哪些？P4
第一课 中学时代 之 少年梦想
二.努力就有改变
3.怎样为实现梦想而努力？P12 努力，需要 立志 青少年林从小学习立志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民
联系在一起。 努力，需要 坚持。 始果努力落实在每一天的 具体的行动中， 梦想就会成为空想 只要果坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想 更近一步 实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代来最伟大的梦想。我们称之为“中国梦”其内涵 是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路、必须弘扬中国精神、 必须凝聚中国力量。
Fyzh
道德与政治学科教程
讲述：家长
前言 QIAN YAN
希望通过概述，使学生对政治学科有新的认识
政治此学科全称为道德与政治，七年级上册的该学科共分为四个单元。其从成长 的过程到结识朋友，再到师生情谊及生命的的意义逐渐深入讲述的一个过程
目录页
Contents Page
目录
2.友谊的天空
1.友谊与成长同行 2.交友的智慧
中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间可以为我们的一生奠定重要基础 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 随着身心的不断展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。 随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己 随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。 随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
第二课 学习新天地 之 学习伴成长
一.打开学习之窗
1.如何看待初中阶段的学习？
地位:中学阶段，学习是我们的 重要任务 内容：知识 的获取；各种 能力 的培养。 范围：学习不仅仅局限在 学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所
做，都可以是学习。 表现：接受和掌握； 探究 发现、体验和感悟。 态度：学习需要 自觉 主动 的态度。
1.成长的节拍
1.中学时长 2.学习新天地 3.发现自己
4.生命的思考
1.探问生命 2.珍视生命 3.绽放生命之花
3.师长情谊
1.师生之间 2.亲情之爱
第一单元
成长的节拍
中学时代 1.中学序曲 2.少年有梦
学习新天地 1.学习伴成长 2.享受学习
发现自己 1.认识自己 2.做更好的自己
第一课 中学时代 之 中学序曲
奠基。
第二课 学习新天地 之 享受学习
一.体味学习
1.体味学习，你有哪些感受?
学习中有快乐。学习也有辛苦。 学习的过程带给我们的美妙享受。
第一课 中学时代 之 少年梦想
一.有梦就有希望
1.什么是梦想？p9
梦想是我们对未来美好生活和愿望
第一课 中学时代 之 少年梦想
一.有梦就有希望
2.青少年时期，我们为什么要编织梦想？P9-10
编织人生梦想，是青少年时期的重要 生命主题，能不断激发我们生命的 热情和勇气 让 生活更有色彩。
青少年的梦想，是人类天真无邪，美丽可爱的愿望，能促进人类不断 进步和发展。 少年的梦想，与个人的 人生目标 紧密相连，能够帮助我们找到前进的方向。 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与 中国梦 密不可分
第一课 中学时代 之 中学序曲
二.成长礼物
1.中学生活给我们哪些成长礼物？这些礼物给我们带来了哪些变化？P5-7 礼物：新的机会和可能；新的目标和挑战 变化：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会 进入中学，新的目标的要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 在冷的的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，
二.成长礼物
3.重塑自我有哪些基本要求？P7
越来越有活力，能坚持，有韧劲； 越来越坚强，会合作，能包容； 越来越有主见，敢于表达自我
第一课 中学时代 之 中学序曲
二.成长礼物
4.对面中学生活中的各种可能的挑战，我们应如何做?P8
我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
第二课 学习新天地 之 学习伴成长
二.学习点亮生命
1.学习是怎样点亮生命的？
学习就是给生命添加养料，学习，不仅让我们能够生存，而县城让我们能够拥有更充 实的生活。
学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更精彩。 学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的方式。 学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。 学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 在学习中，我们分享生命经验，获提成长，同时也帮助他人，服务社会，为幸福生活
第一课 中学时代 之 少年梦想
二.努力就有改变
1.我们怎样把梦想变成现实？P11
少年有梦，不应止于心动，更要付诸于行动 努力 是梦想与现实之间的桥梁
第一课 中学时代 之 少年梦想
二.努力就有改变
2.什么是努力？P12
努力是一种 生活态度， 努力是一种 坚持不懈，不服输 的坚忍和失败后从头再来的勇气。 努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
第一课 中学时代 之 中学序曲
二.成长礼物
2.中学生活为我们提供哪些自我发展的机会？P6
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 新的课程，引领我们探索新的知识领域 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
第一课 中学时代 之 中学序曲
第二课 学习新天地 之 学习伴成长
一.打开学习之窗
2.为什么我们要终生学习？
学习伴随首 我们的成长。人有 学学习，终生都需要学习，即使离开学校了，也要不断地学习，不断地充
实自己。 只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
一.新的起点
1.为什么讲进入中学我们站在了一个新的起点上？P3
我 们有了一个新的名字——中学生 中学生活把我们带进一个别样的天地，富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多
彩的社团，新校园、新老师、新同学······我们站在一个新的起点上。
第一课 中学时代 之 中学序曲
一.新的起点
2.中学时代独特的价值和意义表现在哪些？P4
第一课 中学时代 之 少年梦想
二.努力就有改变
3.怎样为实现梦想而努力？P12 努力，需要 立志 青少年林从小学习立志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民
联系在一起。 努力，需要 坚持。 始果努力落实在每一天的 具体的行动中， 梦想就会成为空想 只要果坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想 更近一步 实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代来最伟大的梦想。我们称之为“中国梦”其内涵 是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路、必须弘扬中国精神、 必须凝聚中国力量。
Fyzh
道德与政治学科教程
讲述：家长
前言 QIAN YAN
希望通过概述，使学生对政治学科有新的认识
政治此学科全称为道德与政治，七年级上册的该学科共分为四个单元。其从成长 的过程到结识朋友，再到师生情谊及生命的的意义逐渐深入讲述的一个过程
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2.友谊的天空
1.友谊与成长同行 2.交友的智慧
中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间可以为我们的一生奠定重要基础 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 随着身心的不断展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。 随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己 随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。 随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
第二课 学习新天地 之 学习伴成长
一.打开学习之窗
1.如何看待初中阶段的学习？
地位:中学阶段，学习是我们的 重要任务 内容：知识 的获取；各种 能力 的培养。 范围：学习不仅仅局限在 学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所
做，都可以是学习。 表现：接受和掌握； 探究 发现、体验和感悟。 态度：学习需要 自觉 主动 的态度。
1.成长的节拍
1.中学时长 2.学习新天地 3.发现自己
4.生命的思考
1.探问生命 2.珍视生命 3.绽放生命之花
3.师长情谊
1.师生之间 2.亲情之爱
第一单元
成长的节拍
中学时代 1.中学序曲 2.少年有梦
学习新天地 1.学习伴成长 2.享受学习
发现自己 1.认识自己 2.做更好的自己
第一课 中学时代 之 中学序曲
奠基。
第二课 学习新天地 之 享受学习
一.体味学习
1.体味学习，你有哪些感受?
学习中有快乐。学习也有辛苦。 学习的过程带给我们的美妙享受。
第一课 中学时代 之 少年梦想
一.有梦就有希望
1.什么是梦想？p9
梦想是我们对未来美好生活和愿望
第一课 中学时代 之 少年梦想
一.有梦就有希望
2.青少年时期，我们为什么要编织梦想？P9-10
编织人生梦想，是青少年时期的重要 生命主题，能不断激发我们生命的 热情和勇气 让 生活更有色彩。
青少年的梦想，是人类天真无邪，美丽可爱的愿望，能促进人类不断 进步和发展。 少年的梦想，与个人的 人生目标 紧密相连，能够帮助我们找到前进的方向。 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与 中国梦 密不可分
第一课 中学时代 之 中学序曲
二.成长礼物
1.中学生活给我们哪些成长礼物？这些礼物给我们带来了哪些变化？P5-7 礼物：新的机会和可能；新的目标和挑战 变化：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会 进入中学，新的目标的要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 在冷的的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，
二.成长礼物
3.重塑自我有哪些基本要求？P7
越来越有活力，能坚持，有韧劲； 越来越坚强，会合作，能包容； 越来越有主见，敢于表达自我
第一课 中学时代 之 中学序曲
二.成长礼物
4.对面中学生活中的各种可能的挑战，我们应如何做?P8
我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
第二课 学习新天地 之 学习伴成长
二.学习点亮生命
1.学习是怎样点亮生命的？
学习就是给生命添加养料，学习，不仅让我们能够生存，而县城让我们能够拥有更充 实的生活。
学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更精彩。 学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的方式。 学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。 学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 在学习中，我们分享生命经验，获提成长，同时也帮助他人，服务社会，为幸福生活
第一课 中学时代 之 少年梦想
二.努力就有改变
1.我们怎样把梦想变成现实？P11
少年有梦，不应止于心动，更要付诸于行动 努力 是梦想与现实之间的桥梁
第一课 中学时代 之 少年梦想
二.努力就有改变
2.什么是努力？P12
努力是一种 生活态度， 努力是一种 坚持不懈，不服输 的坚忍和失败后从头再来的勇气。 努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。