高效课堂同步课件：4-3关注生物资源的合理利用(选修2)
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思维导图：
浓度剖析 生存环境的破坏、外来物种的入侵、野生生物栖息 地的破坏等是导致生物多样性危机的原因。 答案 D 反思感悟 对生物资源的过度利用，不仅导致生物多样性面临 威胁，破坏生态环境，而且严重影响社会的可持续发展。生物 资源不仅是现代人的宝贵财富，也应该是后代人的宝贵财富。 因此，保护生物资源，对其进行合理利用，以满足人类对生物 资源永续利用的需求，是我们每个人面临的重要任务。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑 会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常 宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
水资源、土地资源等不同，是可以更新的资源，具有自我
更新的能力，但这种能力是有限的，如果人们长期不合理
地利用生物资源，将会极大地破坏生物资源。
答案 C
生物资源的合理利用
1．严格执行国家相关_法__律__政策，并根据当地的实际情况，做 到_因__地__制__宜__。
2． 从_我_做起，从_身__边__小__事_做起，积极参加有关的__宣__传_活动。 [思维激活2] 合理利用生物资源，个人能够做什么？比如，你
第3节 关注生物资源的合理利用
关注生物资源的合理利用。
1．列举生物资源面临的危机及其原因。 2．关注生物资源的合理利用。 3．模拟对某个环境事件或资源利用计划做出决策。
生物资源面临的危机
1． 人类的生存和发展离不开资源，其中来自_生__物__界__(除__人__类__以__外__) 的资源统称为生物资源。_生__物__资__源__是人类赖以生存的物质基 础。
(3)利用、改造、保护相结合 既要合理利用各种生物资源，又要十分珍惜资源，重视对 资源的保护和培养，并努力将不利的资源因素改造为有利 的资源因素，使有限的生物资源能够充分发挥它们的生产 潜力。 (4)统筹兼顾、综合利用 一个国家或地区的资源，都在一定的范围内组成互相促进、 互相制约的综合体。因此，必须综合地开发利用生物资源。 例如，种植业为畜牧业提供所需的饲料，畜牧业为种植业 提供有机肥料等。
什么是学习力含义
管理知识的能力 （利用现有知识 解决问题）
学习知识的能力 （学习新知识 速度、质量等）
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学 习方式
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完 整过程
机的主要原因。
答案 D
6． 由于生物资源具有有限性的特点，所以我们利用生物资源，
必须遵循的原则是
( )。
A．因地制宜
B．社会、经济、生态相协调
C．利用、改造、保护相结合
D．统筹兼顾、综合利用
解析 针对生物资源的有限性特点必须遵循的原则是利用、
改造、保护相结合。
答案 C
7． 下图表示科学家对我国森林、草原和荒漠面积变化的调查 结果，这对分析说明我国2000年以来华北地区多次出现的 沙尘暴天气有很大帮助。
1． 杂交水稻之父袁隆平成功的关键是在野生稻中发现了雄性
不育株，这体现了野生生物资源的
( )。
A．经济价值
B．潜在价值
C．科研价值
D．间接价值
解析 所有生物的基因共同构成了基因库，是进行科学研
究的材料。
答案 C
2． 下列关于生物资源的叙述，不正确的是( )。 A．生物资源是可再生资源 B．生殖与发育是生物资源可再生的基础 C．生物资源取之不尽、用之不竭 D．科技进步可使生物资源的生产量得到提高 解析 生物资源具有自我更新的能力，是可再生的资源， 但并不是取之不尽、用之不竭的，当破坏超过一定限度时 会很难恢复，甚至导致物种的灭绝。 答案 C
高效学习模型-内外脑 模型
wenku.baidu.com
2
内脑- 思考内化
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
【巩固1】 下列有关生物资源的叙述错误的是
( )。
A．来自生物界的资源(除人类以外)统称为生物资源
B．生物资源是人类生存和发展的物质基础
C．生物资源有无限地自我更新能力
D．我国是世界上生物资源最丰富的国家之一
解析 本题考查生物资源的概念，对人类的意义，生物资
源的特点及我国的生物资源情况。生物资源与其他资源如
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
愿意购买发菜吗？ 提示 个人可以提高自身的科学素质和个人修养，宣传并 抵制破坏生物资源的行为。
1．合理利用生物资源的原则 (1)因地制宜 由于各地区的地理位置、经济发展及开发利用历史等不同， 使得每个地区生物资源的种类、数量、质量等都有明显的 地域性。因此，应根据本地区的资源状况，采取最适宜的 方式、途径和措施来开发利用。 (2)社会、经济、生态相协调 开发资源要把经济效益、社会效益与生态效益结合起来。 如果资源开发仅为满足当代人的经济和社会发展的需求， 而忽视子孙后代的生存利益，则是不可取的。
2． 生物资源具有_自__我__更__新__的__能__力__，是可更新的资源。 3． 对生物资源的过度利用，不仅导致_生__物__多__样__性__面临威胁，破
坏生态环境，而且严重影响社会的_可__持__续__发__展__。
4． 保护生物资源，对其进行_合__理__利__用__，以满足人类对生物 资源的永续利用。
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大 概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆3 组就可以了，记忆效率也会大大提高。
[思维激活1] 既然生物资源是可更新的资源，为什么不能无 限度地利用呢？ 提示 如果对生物资源无限制地利用，超过了生物的更新 速度，就会导致生物资源的不断减少、衰退、灭绝，最终 也会对人类自己造成影响。
1．生物资源的特点
2． 生物资源的价值
直接 （1）使用
价值
药用价值：许多野生植物，如青蒿素；许多野生动 物，如五灵脂
化石燃料和其他矿产资源是不可更新的资源，如果无休止 地开发利用，总有一天会枯竭。生物资源具有自我更新的 能力，是可更新的资源。 对生物资源的过度利用，不仅导致生物多样性面临威胁， 破坏生态环境，而且严重影响社会的可持续发展。生物资 源不仅是现代人的宝贵财富，也应该是后代人的宝贵财富。 因此，保护生物资源，对其进行合理利用，以满足人类对 生物资源永续利用的需求，是我们每个人面临的重要任务。
示例一 生物资源面临的危机
【例1】 下列对造成生物多样性危机的原因的叙述中，不正确
的是
( )。
A．改变和破坏生物的生存环境是造成生物多样性危机的
主要原因
B．引进的外来物种会通过捕食或竞争排挤本地物种，造
成生物多样性危机
C．人类的过度开发破坏了野生生物的栖息地，造成生物
多样性危机
D．难于分解的有毒物质积累在较高营养级生物的体内是 造成生物多样性危机的直接原因
2． 合理利用生物资源的措施 (1)正确认识生物资源的价值，促进法规建设。 (2)建立自然保护区，加强管理。 (3)消除污染，保护物种。 (4)建立可靠的财政机制。 (5)促进科学研究。 (6)加强国际交流与合作。
【巩固2】 下列属于保护和利用森林资源的最佳方案的是 ( )。
A．封山育林，禁止砍伐 B．营造单纯人工林 C．大量砍伐，再大量种植 D．计划性合理砍伐和种植 解析 封山育林、禁止砍伐的做法不现实，也不科学。营 造单纯人工林的稳定性差，其稳定性容易被破坏。大量砍 伐会对森林造成破坏，大量种植也很难恢复其原貌，而且 需要的时间长。只有合理砍伐和种植才是最佳方案。 答案 D
(1)请根据调查结果，分析植被面积变化和沙尘暴形成的关系。 (2)请根据生态平衡原理提出治理沙尘暴的措施。 答案 (1)①森林和草地面积减少，使土壤蓄水能力降低；②植被 破坏使土壤裸露和荒漠化，沙尘随风而起；③森林面积减少，防 风沙能力下降 (2)①积极营造防护林，并妥善养护；②保护草原， 控制载蓄量，防止土壤裸露；③退耕还林还草
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师， 笔记有时让人看不懂， 但一考试就挺好…… 小B
目 录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
什么是学习力
什么是学习力-你遇到这些问 题了吗
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂，但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
课堂小结
生物资源
关注生物资源 的合理利用
生物资源 面临的危机
我国生物多样性现状简介 生物资源危机 生物资源破坏实例
生物资源 如何合理利用生物资源 的合理利用 生物资源合理利用的实例
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 小A 就是成绩不咋地……
3． 保护和利用池塘生态系统的最佳方案是
( )。
A．禁止捕鱼
B．捕捞小鱼
C．适时有计划地捕捞成鱼
D．适时放养单一品种小鱼
解析 有计划捕捞成鱼，有利于保护小鱼和充分利用池塘
资源。
答案 C
4． 我国西部大开发战略中“保护天然林”和“退耕还林”是两项
重要内容，采取这些措施的首要目标是
( )。
A．开展生态旅游
B．发展畜牧业
C．增加木材产量
D．改善生态环境
解析 改善生态环境，有利于发展经济。
答案 D
5． 据统计表明，进入本世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或
哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要
原因是
( )。
A．自然灾害
B．动物敌害
C．天敌过多
D．人类活动对生态系统的破坏
解析 人类活动对生物生存环境的破坏是造成生物资源危
示例二 生物资源的合理利用
【例2】 下列各项属于生物资源合理利用原则的是 ( )。
①因地制宜 ②社会、经济、生态相协调 ③利用、改造、
保护相结合 ④统筹兼顾、综合利用
A．①②③④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
思维导图：
深度剖析 此选择题为组合型选择题，一般采用筛选排除方法 比较简单，准确率也高。回想生物资源合理利用原则可知A 项符合题意。 答案 A 误区警示 (1)生物资源虽属于可再生能源亦需合理利用。 (2)保护生物资源绝不是一味禁止利用，而是强调合理利用。
工业原料：如芦苇为造纸原料，霍霍巴提炼油脂 科研价值：生物多样性是培育农作物、家畜家禽
新品种不可缺少的基因库 美学价值：陶冶情操，美化生活
(2)间接使用价值：指生物多样性具有重要的生态功能。 (3)潜在使用价值：大量野生生物的使用价值目前还不清楚， 但可能有重要作用，一旦这些野生生物从地球上消失，就无 法再生。 3． 生物资源危机 到目前为止，地球上的生物物种已被描述和命名的有160万 种左右，但科学家对地球上实际存在的生物物种的总数估计 出入很大，大约在500万～1亿种之间。这些丰富的生物资源 是人类赖以生存的物质基础。例如，人类的食物几乎完全取 自生物资源。丰富的植物资源为人类提供了粮食、油料、蔬 菜、果品和织物原料等。
浓度剖析 生存环境的破坏、外来物种的入侵、野生生物栖息 地的破坏等是导致生物多样性危机的原因。 答案 D 反思感悟 对生物资源的过度利用，不仅导致生物多样性面临 威胁，破坏生态环境，而且严重影响社会的可持续发展。生物 资源不仅是现代人的宝贵财富，也应该是后代人的宝贵财富。 因此，保护生物资源，对其进行合理利用，以满足人类对生物 资源永续利用的需求，是我们每个人面临的重要任务。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑 会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常 宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
水资源、土地资源等不同，是可以更新的资源，具有自我
更新的能力，但这种能力是有限的，如果人们长期不合理
地利用生物资源，将会极大地破坏生物资源。
答案 C
生物资源的合理利用
1．严格执行国家相关_法__律__政策，并根据当地的实际情况，做 到_因__地__制__宜__。
2． 从_我_做起，从_身__边__小__事_做起，积极参加有关的__宣__传_活动。 [思维激活2] 合理利用生物资源，个人能够做什么？比如，你
第3节 关注生物资源的合理利用
关注生物资源的合理利用。
1．列举生物资源面临的危机及其原因。 2．关注生物资源的合理利用。 3．模拟对某个环境事件或资源利用计划做出决策。
生物资源面临的危机
1． 人类的生存和发展离不开资源，其中来自_生__物__界__(除__人__类__以__外__) 的资源统称为生物资源。_生__物__资__源__是人类赖以生存的物质基 础。
(3)利用、改造、保护相结合 既要合理利用各种生物资源，又要十分珍惜资源，重视对 资源的保护和培养，并努力将不利的资源因素改造为有利 的资源因素，使有限的生物资源能够充分发挥它们的生产 潜力。 (4)统筹兼顾、综合利用 一个国家或地区的资源，都在一定的范围内组成互相促进、 互相制约的综合体。因此，必须综合地开发利用生物资源。 例如，种植业为畜牧业提供所需的饲料，畜牧业为种植业 提供有机肥料等。
什么是学习力含义
管理知识的能力 （利用现有知识 解决问题）
学习知识的能力 （学习新知识 速度、质量等）
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学 习方式
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完 整过程
机的主要原因。
答案 D
6． 由于生物资源具有有限性的特点，所以我们利用生物资源，
必须遵循的原则是
( )。
A．因地制宜
B．社会、经济、生态相协调
C．利用、改造、保护相结合
D．统筹兼顾、综合利用
解析 针对生物资源的有限性特点必须遵循的原则是利用、
改造、保护相结合。
答案 C
7． 下图表示科学家对我国森林、草原和荒漠面积变化的调查 结果，这对分析说明我国2000年以来华北地区多次出现的 沙尘暴天气有很大帮助。
1． 杂交水稻之父袁隆平成功的关键是在野生稻中发现了雄性
不育株，这体现了野生生物资源的
( )。
A．经济价值
B．潜在价值
C．科研价值
D．间接价值
解析 所有生物的基因共同构成了基因库，是进行科学研
究的材料。
答案 C
2． 下列关于生物资源的叙述，不正确的是( )。 A．生物资源是可再生资源 B．生殖与发育是生物资源可再生的基础 C．生物资源取之不尽、用之不竭 D．科技进步可使生物资源的生产量得到提高 解析 生物资源具有自我更新的能力，是可再生的资源， 但并不是取之不尽、用之不竭的，当破坏超过一定限度时 会很难恢复，甚至导致物种的灭绝。 答案 C
高效学习模型-内外脑 模型
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2
内脑- 思考内化
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
【巩固1】 下列有关生物资源的叙述错误的是
( )。
A．来自生物界的资源(除人类以外)统称为生物资源
B．生物资源是人类生存和发展的物质基础
C．生物资源有无限地自我更新能力
D．我国是世界上生物资源最丰富的国家之一
解析 本题考查生物资源的概念，对人类的意义，生物资
源的特点及我国的生物资源情况。生物资源与其他资源如
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
愿意购买发菜吗？ 提示 个人可以提高自身的科学素质和个人修养，宣传并 抵制破坏生物资源的行为。
1．合理利用生物资源的原则 (1)因地制宜 由于各地区的地理位置、经济发展及开发利用历史等不同， 使得每个地区生物资源的种类、数量、质量等都有明显的 地域性。因此，应根据本地区的资源状况，采取最适宜的 方式、途径和措施来开发利用。 (2)社会、经济、生态相协调 开发资源要把经济效益、社会效益与生态效益结合起来。 如果资源开发仅为满足当代人的经济和社会发展的需求， 而忽视子孙后代的生存利益，则是不可取的。
2． 生物资源具有_自__我__更__新__的__能__力__，是可更新的资源。 3． 对生物资源的过度利用，不仅导致_生__物__多__样__性__面临威胁，破
坏生态环境，而且严重影响社会的_可__持__续__发__展__。
4． 保护生物资源，对其进行_合__理__利__用__，以满足人类对生物 资源的永续利用。
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大 概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆3 组就可以了，记忆效率也会大大提高。
[思维激活1] 既然生物资源是可更新的资源，为什么不能无 限度地利用呢？ 提示 如果对生物资源无限制地利用，超过了生物的更新 速度，就会导致生物资源的不断减少、衰退、灭绝，最终 也会对人类自己造成影响。
1．生物资源的特点
2． 生物资源的价值
直接 （1）使用
价值
药用价值：许多野生植物，如青蒿素；许多野生动 物，如五灵脂
化石燃料和其他矿产资源是不可更新的资源，如果无休止 地开发利用，总有一天会枯竭。生物资源具有自我更新的 能力，是可更新的资源。 对生物资源的过度利用，不仅导致生物多样性面临威胁， 破坏生态环境，而且严重影响社会的可持续发展。生物资 源不仅是现代人的宝贵财富，也应该是后代人的宝贵财富。 因此，保护生物资源，对其进行合理利用，以满足人类对 生物资源永续利用的需求，是我们每个人面临的重要任务。
示例一 生物资源面临的危机
【例1】 下列对造成生物多样性危机的原因的叙述中，不正确
的是
( )。
A．改变和破坏生物的生存环境是造成生物多样性危机的
主要原因
B．引进的外来物种会通过捕食或竞争排挤本地物种，造
成生物多样性危机
C．人类的过度开发破坏了野生生物的栖息地，造成生物
多样性危机
D．难于分解的有毒物质积累在较高营养级生物的体内是 造成生物多样性危机的直接原因
2． 合理利用生物资源的措施 (1)正确认识生物资源的价值，促进法规建设。 (2)建立自然保护区，加强管理。 (3)消除污染，保护物种。 (4)建立可靠的财政机制。 (5)促进科学研究。 (6)加强国际交流与合作。
【巩固2】 下列属于保护和利用森林资源的最佳方案的是 ( )。
A．封山育林，禁止砍伐 B．营造单纯人工林 C．大量砍伐，再大量种植 D．计划性合理砍伐和种植 解析 封山育林、禁止砍伐的做法不现实，也不科学。营 造单纯人工林的稳定性差，其稳定性容易被破坏。大量砍 伐会对森林造成破坏，大量种植也很难恢复其原貌，而且 需要的时间长。只有合理砍伐和种植才是最佳方案。 答案 D
(1)请根据调查结果，分析植被面积变化和沙尘暴形成的关系。 (2)请根据生态平衡原理提出治理沙尘暴的措施。 答案 (1)①森林和草地面积减少，使土壤蓄水能力降低；②植被 破坏使土壤裸露和荒漠化，沙尘随风而起；③森林面积减少，防 风沙能力下降 (2)①积极营造防护林，并妥善养护；②保护草原， 控制载蓄量，防止土壤裸露；③退耕还林还草
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师， 笔记有时让人看不懂， 但一考试就挺好…… 小B
目 录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
什么是学习力
什么是学习力-你遇到这些问 题了吗
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂，但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
课堂小结
生物资源
关注生物资源 的合理利用
生物资源 面临的危机
我国生物多样性现状简介 生物资源危机 生物资源破坏实例
生物资源 如何合理利用生物资源 的合理利用 生物资源合理利用的实例
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 小A 就是成绩不咋地……
3． 保护和利用池塘生态系统的最佳方案是
( )。
A．禁止捕鱼
B．捕捞小鱼
C．适时有计划地捕捞成鱼
D．适时放养单一品种小鱼
解析 有计划捕捞成鱼，有利于保护小鱼和充分利用池塘
资源。
答案 C
4． 我国西部大开发战略中“保护天然林”和“退耕还林”是两项
重要内容，采取这些措施的首要目标是
( )。
A．开展生态旅游
B．发展畜牧业
C．增加木材产量
D．改善生态环境
解析 改善生态环境，有利于发展经济。
答案 D
5． 据统计表明，进入本世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或
哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要
原因是
( )。
A．自然灾害
B．动物敌害
C．天敌过多
D．人类活动对生态系统的破坏
解析 人类活动对生物生存环境的破坏是造成生物资源危
示例二 生物资源的合理利用
【例2】 下列各项属于生物资源合理利用原则的是 ( )。
①因地制宜 ②社会、经济、生态相协调 ③利用、改造、
保护相结合 ④统筹兼顾、综合利用
A．①②③④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
思维导图：
深度剖析 此选择题为组合型选择题，一般采用筛选排除方法 比较简单，准确率也高。回想生物资源合理利用原则可知A 项符合题意。 答案 A 误区警示 (1)生物资源虽属于可再生能源亦需合理利用。 (2)保护生物资源绝不是一味禁止利用，而是强调合理利用。
工业原料：如芦苇为造纸原料，霍霍巴提炼油脂 科研价值：生物多样性是培育农作物、家畜家禽
新品种不可缺少的基因库 美学价值：陶冶情操，美化生活
(2)间接使用价值：指生物多样性具有重要的生态功能。 (3)潜在使用价值：大量野生生物的使用价值目前还不清楚， 但可能有重要作用，一旦这些野生生物从地球上消失，就无 法再生。 3． 生物资源危机 到目前为止，地球上的生物物种已被描述和命名的有160万 种左右，但科学家对地球上实际存在的生物物种的总数估计 出入很大，大约在500万～1亿种之间。这些丰富的生物资源 是人类赖以生存的物质基础。例如，人类的食物几乎完全取 自生物资源。丰富的植物资源为人类提供了粮食、油料、蔬 菜、果品和织物原料等。