新苏教版数学五年级上册全册全套课件
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通过数学故事，可以激发学生对数学的兴趣和好 奇心，提高学习动力。
数学文化
数学文化
文化作用
介绍数学的历史、发展以及与其他学 科的联系，让学生了解数学的博大精 深和广泛应用。
通过数学文化，可以培养学生的数学 素养和跨学科意识，提高其综合素质 和创新能力。
文化内容
包括数学的发展历程、著名数学家的 贡献以及数学与其他学科的交叉点等 ，这些内容可以帮助学生更好地理解 数学的内涵和外延。
学生需要了解数的顺 序，掌握数轴上的位 置关系，能够比较大
小。
数的比较
学生需要掌握数的大 小比较方法，能够比 较不同类型数的大小
。
数的运算
总结词
掌握加、减、乘、除四则 运算的法则，理解运算的 意义和性质
加法
学生需要掌握加法的运算 方法，理解加法的意义和 性质。
减法
学生需要掌握减法的运算 方法，理解减法的意义和 性质。
乘法
学生需要掌握乘法的运算 方法，理解乘法的意义和 性质。
除法
学生需要掌握除法的运算 方法，理解除法的意义和 性质。
数的应用
代数式
学生需要了解代数式的基本概 念，能够运用代数式表示实际 问题中的数量关系。
应用题
学生需要掌握常见应用题的解 题方法，能够运用数学知识解 决实际问题。
总结词
运用数的知识解决实际问题， 培养数学思维和解决问题的能 力
03 游戏作用
通过游戏的方式，可以让学生在轻松愉快的氛围 中学习数学知识，提高学习效果。
数学故事
01 数学故事
通过讲述有趣的数学故事，让学生了解数学的历 史、发展和应用。
02 故事内容
包括数学家的趣闻轶事、数学在生活中的实际应 用等，这些故事可以帮助学生更好地理解数学的 重要性和应用价值。
数学文化
数学文化
文化作用
介绍数学的历史、发展以及与其他学 科的联系，让学生了解数学的博大精 深和广泛应用。
通过数学文化，可以培养学生的数学 素养和跨学科意识，提高其综合素质 和创新能力。
文化内容
包括数学的发展历程、著名数学家的 贡献以及数学与其他学科的交叉点等 ，这些内容可以帮助学生更好地理解 数学的内涵和外延。
学生需要了解数的顺 序，掌握数轴上的位 置关系，能够比较大
小。
数的比较
学生需要掌握数的大 小比较方法，能够比 较不同类型数的大小
。
数的运算
总结词
掌握加、减、乘、除四则 运算的法则，理解运算的 意义和性质
加法
学生需要掌握加法的运算 方法，理解加法的意义和 性质。
减法
学生需要掌握减法的运算 方法，理解减法的意义和 性质。
乘法
学生需要掌握乘法的运算 方法，理解乘法的意义和 性质。
除法
学生需要掌握除法的运算 方法，理解除法的意义和 性质。
数的应用
代数式
学生需要了解代数式的基本概 念，能够运用代数式表示实际 问题中的数量关系。
应用题
学生需要掌握常见应用题的解 题方法，能够运用数学知识解 决实际问题。
总结词
运用数的知识解决实际问题， 培养数学思维和解决问题的能 力
03 游戏作用
通过游戏的方式，可以让学生在轻松愉快的氛围 中学习数学知识，提高学习效果。
数学故事
01 数学故事
通过讲述有趣的数学故事，让学生了解数学的历 史、发展和应用。
02 故事内容
包括数学家的趣闻轶事、数学在生活中的实际应 用等，这些故事可以帮助学生更好地理解数学的 重要性和应用价值。
新苏教版五年级数学上册全册课件
新苏教版五年级数学上册全册课件一、教学内容1. 小数的乘法和除法2. 多边形的面积3. 简易方程4. 概率初步5. 数据的收集和处理二、教学目标1. 理解并掌握小数的乘除法运算，提高计算能力。
2. 学会计算多边形的面积，培养空间观念。
3. 掌握简易方程的解法，培养逻辑思维能力。
4. 理解概率的基本概念，提高解决实际问题的能力。
5. 学会收集、整理和分析数据，培养数据分析观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数的乘除法运算、多边形的面积计算、简易方程的解法。
2. 教学重点：小数的乘除法运算、简易方程的解法、数据的收集和处理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、几何模型。
2. 学具：学生用书、练习本、计算器、剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引导学生学习小数的乘除法、多边形的面积等知识。
（1）小数的乘除法：购物时如何计算总价和找零？（2）多边形的面积：如何计算学校操场的面积？2. 例题讲解：针对每个知识点，精选典型例题进行讲解。
（1）小数的乘除法：例题1、例题2（2）多边形的面积：例题3、例题4（3）简易方程：例题5、例题6（4）概率初步：例题7、例题8（5）数据的收集和处理：例题9、例题103. 随堂练习：针对每个知识点，设计适量练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小数的乘除法2. 多边形的面积3. 简易方程4. 概率初步5. 数据的收集和处理七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：小数的乘除法运算（2）应用题：多边形的面积计算（3）方程题：简易方程的解法（4）数据题：收集并整理数据2. 答案：（1）计算题答案：略（2）应用题答案：略（3）方程题答案：略（4）数据题答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学过程进行反思，查找不足，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）小数的乘除法：探索小数的乘除法在实际生活中的应用。
（2）多边形的面积：研究不规则多边形的面积计算方法。
苏教版五年级上册数学全册优秀课件
·
﹣5 ﹣4
·
﹣2 ﹣1 0 1 2 3 4
5 ﹣3
练习一
8、一辆公共汽车全程载客数量的变化 情况如下：
停靠站
起点站
中间 中间 中间 中间 中间 中间 第1站 第2站 第3站 第4站 第5站 第6站
终点站
上下车 人数
＋21
－3 ＋8
－4 ＋2
0 ＋4
－7 ＋1
－9 ＋6
－7 0
－12
说说中途各站上、下车的人数。 中途5个站，哪个站没有人上车？
自己试一试！
新知讲解
5 下面图形中，哪两个可以拼成平行四 边形，求出面积，完成下表。
拼成的平行四边形
三角形
底/㎝
高/㎝ 面积 / cm2 底/㎝
高/㎝ 面积 / cm2
7
4
28
7
4
14
新知讲解
5 下面图形中，哪两个可以拼成平行四 边形，求出面积，完成下表。
拼成的平行四边形
三角形
底/㎝
高/㎝ 面积 / cm2 底/㎝
平行四边形分成了两个三角形 两个三角形完全相同 平行四边形的面积÷2＝涂色三角形面积
新知讲解
4 你能算出下面涂色三角形的面积吗？
平行四边形的面积÷2＝涂色三角形面积
新知讲解
4 你能算出下面涂色三角形的面积吗？
每个涂色三角形的面积是它所在平行四 边形面积的一半。
新知讲解
4 两个完全一样的三角形，可以拼成一 个平行四边形吗？
6×2×50＝600（元）
答：制作这个广告牌需要600元。
练习二
4．一个平行四边形停车场，底63米， 高25米。如果平均每个车位占地15平方 米，这个停车场一共可以停多少辆车？
新苏教版五年级数学上册全册课件
54×40÷2÷9＝120（棵）
答：这个桃园一共有120棵桃树。
练习二
10．
25×12÷2
＝300÷2
＝150
25×（12÷2）
＝25×6
＝150
122×8÷2
＝976÷2
＝488
122×（8÷2）
＝122×4
＝488
练习二
11．你能在方格画出3个面积都是9平方厘米且形状不同的三角形吗？（每个小方格表示1平方厘米）
零上20℃
﹢20℃
﹢20读作正二十
零下20℃
﹣20℃
﹣20读作负二十
新知讲解
1
﹢20℃和﹣20℃表示什么意义呢？
﹢20℃
﹣20℃
比0℃高20℃
比0℃低20℃
新知讲解
2
你能看图说出来珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面高或低多少米吗？
8844.4m
155m
海拔：8844.4米
海拔：负155米
﹢8844.4米
盈利了，盈利10900元。
试一试
根据新光服装店去年下半年每月的盈亏情况，填写下表。
七月份：亏损1200元
八月份：亏损650元
九月份：盈利2500元
十月份：盈利4300元
十一月份：盈利3700元
十二月份：亏损250元
月份
七
八
九
十
十一
盈亏/元
十二
﹣1200
﹣650
﹢2500
﹢4300
﹢3700
﹣250
（3）学校举行科学知识竞赛，抢答题的评分规则是答对一题得100分，记作﹢100分，答错一题扣10分，应记作（ ）分。
﹣5
﹣15
﹣100
答：这个桃园一共有120棵桃树。
练习二
10．
25×12÷2
＝300÷2
＝150
25×（12÷2）
＝25×6
＝150
122×8÷2
＝976÷2
＝488
122×（8÷2）
＝122×4
＝488
练习二
11．你能在方格画出3个面积都是9平方厘米且形状不同的三角形吗？（每个小方格表示1平方厘米）
零上20℃
﹢20℃
﹢20读作正二十
零下20℃
﹣20℃
﹣20读作负二十
新知讲解
1
﹢20℃和﹣20℃表示什么意义呢？
﹢20℃
﹣20℃
比0℃高20℃
比0℃低20℃
新知讲解
2
你能看图说出来珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面高或低多少米吗？
8844.4m
155m
海拔：8844.4米
海拔：负155米
﹢8844.4米
盈利了，盈利10900元。
试一试
根据新光服装店去年下半年每月的盈亏情况，填写下表。
七月份：亏损1200元
八月份：亏损650元
九月份：盈利2500元
十月份：盈利4300元
十一月份：盈利3700元
十二月份：亏损250元
月份
七
八
九
十
十一
盈亏/元
十二
﹣1200
﹣650
﹢2500
﹢4300
﹢3700
﹣250
（3）学校举行科学知识竞赛，抢答题的评分规则是答对一题得100分，记作﹢100分，答错一题扣10分，应记作（ ）分。
﹣5
﹣15
﹣100
苏教版五年级上册数学全册课件
苏教版五年级上册数学全册课件一、教学内容1. 小数的乘法和除法2. 小数的四则混合运算3. 因数和倍数4. 简易方程5. 平行四边形和梯形6. 长方体和正方体二、教学目标1. 掌握小数的乘除运算，能正确进行小数的四则混合运算。
2. 理解因数和倍数的概念，能找出一个数的因数和倍数。
3. 学会解简易方程，理解等式的基本性质。
4. 认识平行四边形和梯形，掌握它们的特征。
5. 了解长方体和正方体的表面积和体积的计算方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数的四则混合运算，简易方程的解法，长方体和正方体的表面积和体积计算。
2. 教学重点：小数的乘除运算，因数和倍数的概念，平行四边形和梯形的特征。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，小数运算示例卡片，因数和倍数教具，平行四边形和梯形模型。
2. 学具：学生练习本，彩笔，尺子，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过购物、测量等生活中的实际情景，引导学生理解小数的乘除运算和四则混合运算。
2. 例题讲解：a. 小数的乘除运算：以购物为例，讲解小数的乘除运算。
b. 因数和倍数：通过找出一个数的因数，理解因数的概念；通过找出一个数的倍数，理解倍数的概念。
c. 简易方程：以天平为例，讲解等式的性质和解简易方程的方法。
d. 平行四边形和梯形：通过观察和折叠，讲解平行四边形和梯形的特征。
e. 长方体和正方体：通过实际操作，讲解长方体和正方体的表面积和体积计算方法。
3. 随堂练习：a. 小数的乘除运算练习。
b. 找出一个数的因数和倍数。
c. 解简易方程。
d. 识别平行四边形和梯形，计算长方体和正方体的表面积和体积。
六、板书设计1. 小数的乘除运算和四则混合运算公式。
2. 因数和倍数的概念及示例。
3. 简易方程的解法。
4. 平行四边形和梯形的特征。
5. 长方体和正方体的表面积和体积计算公式。
七、作业设计1. 作业题目：a. 小数的乘除运算练习题。
b. 找出一个数的因数和倍数。
苏教版五年级数学上册全册课件
3 -2
通过这节课你收获了什么？
最新苏ห้องสมุดไป่ตู้版数学五年级上册
第二单元 多边形的面积
用数方格的方法试一试！
6 4 24 6 4 24
你发现 了什么？
画
剪
移、旋转拼
小组讨论:
①拼出的长方形和原来的平行四边形相比较，面积变 了没有?
②拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和 高有什么关系?
最新苏教版数学五年级上册
全册精品课件
最新苏教版数学五年级上册
第一单元
负数的初步认识
请看我们身边发生的事情1
班级
四（2）班 四（1）班 四（3）班 四（4）班
上学期 本学期 人数 人数
51
48
48
51
49
49
51
49
人数变化情况
3 3 0 2
这样记录好像不能让人一目了然， 有没有更科学的表示方法呢？
平行四边形 ）。这个平行四边形的底等于 （ 三角形的底 ）这个平行四边形的高等于 （ 三角形的高 ）。每个三角形的面积等于 拼成的平行四边形的面积的（一半），因为 平行四边形的面积等于（底×高）所以三角 形的面积等于（底×高÷2 ）。
A、大于
B、小于 C 、等于
选择:将正确答案的序号填在括号里。
（４）把一个长方形拉成一个平行四边形后，
它的面积（ Ｂ ）
A、比原来大
B、比原来小
C 、与原来相等 Ｄ、无法确定
学校里有一块草地，想在草地的一 边修一条小路通向另一边，下面有 三种设计方案，你认为哪种设计方 案的面积最小？为什么？
方案1
判断:
(1) 平行四边形的底是
× 7米,高是4米,面积是28米。 () (2) a=5分米,h=2米,
通过这节课你收获了什么？
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第二单元 多边形的面积
用数方格的方法试一试！
6 4 24 6 4 24
你发现 了什么？
画
剪
移、旋转拼
小组讨论:
①拼出的长方形和原来的平行四边形相比较，面积变 了没有?
②拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和 高有什么关系?
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第一单元
负数的初步认识
请看我们身边发生的事情1
班级
四（2）班 四（1）班 四（3）班 四（4）班
上学期 本学期 人数 人数
51
48
48
51
49
49
51
49
人数变化情况
3 3 0 2
这样记录好像不能让人一目了然， 有没有更科学的表示方法呢？
平行四边形 ）。这个平行四边形的底等于 （ 三角形的底 ）这个平行四边形的高等于 （ 三角形的高 ）。每个三角形的面积等于 拼成的平行四边形的面积的（一半），因为 平行四边形的面积等于（底×高）所以三角 形的面积等于（底×高÷2 ）。
A、大于
B、小于 C 、等于
选择:将正确答案的序号填在括号里。
（４）把一个长方形拉成一个平行四边形后，
它的面积（ Ｂ ）
A、比原来大
B、比原来小
C 、与原来相等 Ｄ、无法确定
学校里有一块草地，想在草地的一 边修一条小路通向另一边，下面有 三种设计方案，你认为哪种设计方 案的面积最小？为什么？
方案1
判断:
(1) 平行四边形的底是
× 7米,高是4米,面积是28米。 () (2) a=5分米,h=2米,
苏教版五年级上册数学全册教学课件(2021年9月修订)
2.出门向东走250米记作﹢250米，则出门向西
走400米记作（ ﹣400 ）
课后作业
完成练习册本课时的习题。
谢谢 大家
义务教育苏教版五年级上册
二 多边形的面积
第1课时 平行四边形的面积
复习导入
长方形
长方形的面积 ＝长×宽
正方形
正方形的面积 ＝边长×边长
探究新知
1 下面每组的两个图形面积相等吗？
正数
负数
分析
像 15 、 ＋ 4 这 样 的 数 叫 作 正 数 ， 像 － 2 、 － 11 这样的数叫作负数。0既 不是正数，也不是负数。
注意：正数和负数是 具有相反意义的量。负数 和正数一样，都有无数个。
知识梳理 知识点1：正、负数的意义
练习 把下面各数填在相应的圈里。 ﹢6.3 -5 0 ﹣7 3 -100
0℃
零上20℃
零下20℃
探究新知
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
﹢20℃
﹢20读作正二十 ﹣20℃
﹣20读作负二十
零上20℃
零下20℃
探究新知
1 ﹢20℃和﹣20℃表示什么意义呢？
﹢20℃
比0℃高20℃
﹣20℃
比0℃低20℃
约8848.86m
探究新知
2 你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面
正数
负数
课堂小结
“-”是负号，“+”是正号。写正数 时，可以加“+”号，也可以不加，但读 正数时，带“+”号的，一定要读出“正” 字，不带“+”号的，读的时候不读出 “正”字。写负数时，一定要写出“-” 号，读的时候一定要读出“负”字。
课堂小结
像﹢20、﹢8844.4这样的数都是正数。 （正数前面的“﹢”可以省略不写）
走400米记作（ ﹣400 ）
课后作业
完成练习册本课时的习题。
谢谢 大家
义务教育苏教版五年级上册
二 多边形的面积
第1课时 平行四边形的面积
复习导入
长方形
长方形的面积 ＝长×宽
正方形
正方形的面积 ＝边长×边长
探究新知
1 下面每组的两个图形面积相等吗？
正数
负数
分析
像 15 、 ＋ 4 这 样 的 数 叫 作 正 数 ， 像 － 2 、 － 11 这样的数叫作负数。0既 不是正数，也不是负数。
注意：正数和负数是 具有相反意义的量。负数 和正数一样，都有无数个。
知识梳理 知识点1：正、负数的意义
练习 把下面各数填在相应的圈里。 ﹢6.3 -5 0 ﹣7 3 -100
0℃
零上20℃
零下20℃
探究新知
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
﹢20℃
﹢20读作正二十 ﹣20℃
﹣20读作负二十
零上20℃
零下20℃
探究新知
1 ﹢20℃和﹣20℃表示什么意义呢？
﹢20℃
比0℃高20℃
﹣20℃
比0℃低20℃
约8848.86m
探究新知
2 你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面
正数
负数
课堂小结
“-”是负号，“+”是正号。写正数 时，可以加“+”号，也可以不加，但读 正数时，带“+”号的，一定要读出“正” 字，不带“+”号的，读的时候不读出 “正”字。写负数时，一定要写出“-” 号，读的时候一定要读出“负”字。
课堂小结
像﹢20、﹢8844.4这样的数都是正数。 （正数前面的“﹢”可以省略不写）
【数学】苏教版小学数学五年级上册【全册】教学课件
1 课堂探究点
1.用正、负数表示盈亏 2.用直线上的点比较正数、负数和 0
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 用正、负数表示盈亏 新光服装店去年上半年每月的盈亏情况如下表：
通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。
从表中你能知道些什么？与 同学交流。
小试牛刀 根据新光服装店去年下半年每月的盈亏情况，填写下表。 七月份：亏损1200元； 八月份：亏损650元； 九月份：盈利2500元； 十月份：盈利4300元； 十一月份：盈利3700元； 十二月份：亏损250元。
-1200 -650 ＋2500 ＋4300 ＋3700 -250
探究点 用直线上的点比较正数、负数和 0
以学校为起点，小华向东走 2千米到邮局，小林向西走2 千米到公园。
如果把向东走2千米 记作+2千米，那么 向西走2千米可以记
作什么？
可以用直线上的点表示邮局和公园的位置。
公园
邮局
以学校为起点，小华向东走2千米到邮局，小林向西走2 千米到公园。
2．写出下列城市冬季某一天的最低气温。
纽约( －5 )℃
开罗( 10 )℃
悉尼( 5 )℃
巴黎(－10)℃
归纳总结：
1.正数和负数的意义：像+20、+8844.4这样的 数都是正数（正数前面的“+”可以省略不 写），像-20、-155这样的数都是负数。0既 不是正数，也不是负数。
2.正数和负数的读、写方法： +20读作正二十， -20读作负二十。
(2)
通常，我们规定海平面的平均海拔高度为0米，比海平面高 1545米，称为海拔1545米，记作(＋1545)米，比海平面低11 095米，称为海拔负11095米，记作(－11095 )米。 像上面两小题中，( ＋3 )和( ＋1545 )都是正数(正数前面的 正号可以省略不写)，( －2 )和( －11095 )都是负数，( 0 ) 既不是正数也不是负数。
(苏教版)五年级数学上册全册单元课件
数 学 全 册 课 件
一 负数的初步认识
第 1 课 时 认识负数（一）
创设情境
新知探究
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
新知探究
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
新知探究
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
新知探究
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
0℃
二 多边形的面积
第 1 课 时 平行四边形的面积
复习导入
长方形 长方形的面积 ＝长×宽
正方形 正方形的面积 ＝边长×边长
新知探究
1 下面两个图形的面积相等吗？
新知探究
1 下面两个图形的面积相等吗？
新知探究
1 下面两个图形的面积相等吗？
新知探究
2 你能把平行四边形转化成长方形吗？
新知探究
记作+8844.4米 记作-155米
海平面高度看作0
课堂小结
2 像﹢20、﹢8844.4这样的数都是正数。 正数前面的“﹢”可以省略不写。
像﹣20、﹣155这样的数都是负数。 0是正数还是负数？
0既不是正数，也不是负数。
课堂小结
2 把我们学过的数分分类吧！ 正数
0
负数
练一练
先读一读，再把下面各数填入合适的圈内。
世界最低最咸的湖——死海， 低于海平面422米。
海拔（ ﹣422 ）米
巩固练习
3、写出5个正数和5个负数。
正数： 3 ﹢5 ﹢2.6 70 10009 负数： -5 -7 -9 -11 -20
巩固练习
4、某市去年各季度的平均气温如下表，把 它们在温度计上表示出来。
月份
一
二
三
一 负数的初步认识
第 1 课 时 认识负数（一）
创设情境
新知探究
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
新知探究
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
新知探究
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
新知探究
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
0℃
二 多边形的面积
第 1 课 时 平行四边形的面积
复习导入
长方形 长方形的面积 ＝长×宽
正方形 正方形的面积 ＝边长×边长
新知探究
1 下面两个图形的面积相等吗？
新知探究
1 下面两个图形的面积相等吗？
新知探究
1 下面两个图形的面积相等吗？
新知探究
2 你能把平行四边形转化成长方形吗？
新知探究
记作+8844.4米 记作-155米
海平面高度看作0
课堂小结
2 像﹢20、﹢8844.4这样的数都是正数。 正数前面的“﹢”可以省略不写。
像﹣20、﹣155这样的数都是负数。 0是正数还是负数？
0既不是正数，也不是负数。
课堂小结
2 把我们学过的数分分类吧！ 正数
0
负数
练一练
先读一读，再把下面各数填入合适的圈内。
世界最低最咸的湖——死海， 低于海平面422米。
海拔（ ﹣422 ）米
巩固练习
3、写出5个正数和5个负数。
正数： 3 ﹢5 ﹢2.6 70 10009 负数： -5 -7 -9 -11 -20
巩固练习
4、某市去年各季度的平均气温如下表，把 它们在温度计上表示出来。
月份
一
二
三
【新】苏教版小学5五年级数学上册全册PPT课件(完整)
－12
表格中的正数和负数各表示什么? 每一站的上下车人数各是多少? 表格中的0表示什么?
2020/11/4
苏教版小学数学五年级上册
2020/11/4
练习一
1、读一读下面的温度，说说哪个是正 数，哪个是负数。
水沸腾时的 水结冰时的温 地球表面的最 温度是100℃。度是0℃。 低气温在南极，
可达﹣89.2℃。
155m
8844.4m
海拔：负155米
2020/11/4
﹣155米
新知讲解 2
像﹢20、﹢8844.4这样的数都是正数。 正数前面的“﹢”可以省略不写。
像﹣20、﹣155这样的数都是负数。
0是正数还是负数？
0既不是正数，也不是负数。
2020/11/4
新知讲解
2 把我们学过数分分类吧！ 正数 0 负数
最新苏教版五年级数学上册
2020/11/4
苏教版小学数学五年级上册
2020/11/4
课堂引入
2020/11/4
新知讲解
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低 气温。
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
2020/11/4
负数
正数
正数大于0；负数小于0
2020/11/4
练一练
观察数轴，讨论一下都发现了什么？
2020/11/4
练一练
公共汽车载客数量表
停靠站
起点站
中间 中间 中间 中间 中间 中间 第1站 第2站 第3站 第4站 第5站 第6站
终点站
上下车 人数
＋21
－3 ＋8
－4 ＋2
0 ＋4
－7 ＋1
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转化成的长方形
长/㎝
宽/㎝ 面积 / cm2
·
﹣5 ﹣4
·
﹣2 ﹣1 0 1 2 3 4
5 ﹣3
练习一
8、一辆公共汽车全程载客数量的变化 情况如下：
停靠站
起点站
中间 中间 中间 中间 中间 中间 第1站 第2站 第3站 第4站 第5站 第6站
终点站
上下车 人数
＋21
－3 ＋8
－4 ＋2
0 ＋4
－7 ＋1
－9 ＋6
－7 0
－12
说说中途各站上、下车的人数。 中途5个站，哪个站没有人上车？
终点站
上下车 人数
＋21
－3 ＋8
－4 ＋2
0 ＋4
－7 ＋1
－9 ＋6
－7 0
－12
表格中的正数和负数各表示什么? 每一站的上下车人数各是多少? 表格中的0表示什么?
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苏教版小学数学五年级上册
练习一
1、读一读下面的温度，说说哪个是正 数，哪个是负数。
水沸腾时的 水结冰时的温 地球表面的最 温度是100℃。度是0℃。 低气温在南极，
新知讲解
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低 气温。
﹢20℃
﹢20读作正二十 ﹣20℃
﹣20读作负二十
零上20℃
零下20℃
新知讲解
1 ﹢20℃和﹣20℃表示什么意义呢？
﹢20℃
比0℃高20℃
﹣20℃
比0℃低20℃
8844.4m
新知讲解
2 你能看图说出来珠穆朗玛峰和吐鲁番 盆地比海平面高或低多少米吗？ 海拔：8844.4米 ﹢8844.4米
月份
一
二
平均气温
﹣10
15
三
四
20
﹣5
练习一
5、
（1）升降机上升8米记作﹢8米，下降5米记 作（ ﹣）5米。
（2）某粮库运进20吨粮食记作﹢20吨，运 出15吨粮食记作（﹣1）5 吨，运出100粮食记 作（ ﹣）1吨00。 绿色圃小学教育网绿色圃中学资源网
（3）学校举行科学知识竞赛，抢答题的评分 规则是答对一题得100分，记作﹢100分，答 错一题扣10分，应记作（ ﹣）10分。
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苏教版小学数学五年级上册
复习巩固
长方形
长方形的面积 ＝长×宽
正方形
正方形的面积 ＝边长×边长
新知讲解
1 下面两个图形的面积相等吗？
新知讲解
1 下面两个图形的面积相等吗？
新知讲解
1 下面两个图形的面积相等吗？
新知讲解
1 下面两个图形的面积相等吗？
新知讲解
2 你能把平行四边形转化成长方形吗？
月份
七
八
九
十 十一 十二
盈亏/元 ﹣1200 ﹣650 ﹢2500 ﹢4300 ﹢3700 ﹣250
下半年是盈利还是亏损了？
试一试
根据新光服装店去年一年每月的盈亏 情况，提问题，并回答。
月份
一
二
三
四
五
六
盈亏/元 ﹢3000 ﹢4200 ﹣1800 ﹢2700 ﹣900 ﹢3700
月份
七
八
九
十 十一 十二
练习一
6、你能说说小明家今年四月上旬的收 入和支出情况吗？
日期 4月5日 4月6日 4月8日 4月10日 4月1日~10日
项目 父母领取工资 买礼物给爷爷奶奶 缴水、煤气、电话费 爸爸获得奖金 购买食品和生活用品等
收支/元 ﹢5000 ﹣472 ﹣500 ﹢600 ﹣1300
练习一
7、先填一填，再在直线上描点表示 ﹣2和﹣4。
盈利用正数表示；亏损用负数表示。
上半年是盈利还是亏损了？盈 利或亏损了多少元？
盈利了，盈利10900元。
试一试
根据新光服装店去年下半年每月的盈 亏情况，填写下表。
七月份：亏损1200元 九月份：盈利2500元
八月份：亏损650元 十月份：盈利4300元
十一月份：盈利3700元 十二月份：亏损250元
新知讲解
2 你能把平行四边形转化成长方形吗？
新知讲解
2 比较两种转化方法，说说它们有什么 相同的地方。
都是沿着平行四边形的高剪开的。
新知讲解
2 是不是所有的平行四边形都能转化成长方 形？转化前后两个图形有什么关系？
所有的平行四边形都能转化成长方形。
新知讲解
3 把平行四边形转化成长方形，求出面 积，完成下表。
公园 学校 邮局 ﹣4 ﹣3 ﹣·2 ﹣1 ·0 1 ·2 3 4
新知讲解
4 观察下图，你发现了什么？
﹣4 ﹣3 ﹣2 ﹣1 0 1 2 3 4
负数
正数
正数大于0；负数小于0
练一练
观察数轴，讨论一下都发现了什么？
练一练
公共汽车载客数量表
停靠站
起点站
中间 中间 中间 中间 中间 中间 第1站 第2站 第3站 第4站 第5站 第6站
155m
海拔：负155米 ﹣155米
新知讲解 2
像﹢20、﹢8844.4这样的数都是正数。 正数前面的“﹢”可以省略不写。
像﹣20、﹣155这样的数都是负数。
0是正数还是负数？
0既不是正数，也不是负数。
新知讲解
2 把我们学过数分分类吧！
正数 0 负数
练一练
先读一读，再把下面各数填入合适 的圈内。 ﹣5 ﹢26 8 ﹣40 ﹣120
苏教版
五年级
（上册)
[精品]
课堂引入
新知讲解
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低 气温。
绿色圃小学教育网 绿色圃中学资源网
新知讲解
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低 气温。
新知讲解
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低 气温。
新知讲解
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低 气温。
0℃ 零上20℃ 零下20℃
盈亏/元 ﹣1200 ﹣650 ﹢2500 ﹢4300 ﹢3700 ﹣250
去年是盈利还是亏损了？
新知讲解
4 以学校为起点，小华向东走2千米到邮 局，小林向西走2千米到公园。
﹣2千米
﹢2千米
如果把向东走2千米记作﹢2千米， 那么向西走2千米记作什么？
新知讲解
4 用直线上的点表示邮局和公园的位置。
可达﹣89.2℃。
练习一
2、用正数或负数表示下面的海拔高度。
中国最大的咸水湖—— 青海湖，高于海平面 3260米。
海拔（﹢32）60米
世界最低最咸的湖—— 四海，低于海平面422米。
海拔（﹣4）22米
练习一
3、写出5个正数和5个负数。
正数： 3 ﹢5 ﹢2.6 70 10009 负数：
练习一
4、某市去年个季度的平均气温如下表， 把它们在温度计上表示出来。
﹢103
0
正数
负数
/ 8 / 1 0
苏教版小学数学五年级上册
复习巩固
﹢6 ﹣5 0 ﹣7 ﹣3
3 既不﹣是10正0 数，20也00不是负20数7
正数
负数
新知讲解
3 新华服装店去年上半年一
二
三
四
五
六
盈亏/元 ﹢3000 ﹢4200 ﹣1800 ﹢2700 ﹣900 ﹢3700