幼儿园：小班艺术领域手工《蝴蝶飞飞》说课稿
2024年幼儿园小班音乐教案《蝴蝶飞飞》
2024年幼儿园小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解蝴蝶的生活习性和特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用简单的舞蹈动作表现蝴蝶的飞舞。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会蝴蝶飞舞的舞蹈动作，能够跟随音乐进行表演。
难点：让幼儿在音乐活动中，培养合作、分享的良好品质。
三、教学方法：采用游戏法、情境教学法、分组合作法等，充分调动幼儿的积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶翅膀、音乐播放设备、舞蹈动作图示等。
2. 环境准备：干净、宽敞的教室，适当布置，营造温馨的氛围。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍蝴蝶的生活习性和特征，引导幼儿观察蝴蝶的翅膀，让幼儿了解蝴蝶的飞行原理。
3. 舞蹈教学（10分钟）：教师示范蝴蝶飞舞的舞蹈动作，让幼儿跟随教师学习。
教师注意观察每个幼儿的动作，及时纠正不规范的地方。
4. 小组合作（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选择一首蝴蝶主题的歌曲，讨论并设计相应的舞蹈动作。
教师巡回指导，给予建议和帮助。
5. 展示环节（5分钟）：每组幼儿展示自己设计的舞蹈，其他幼儿观看，大家共同学习。
教师对每个小组的表现给予评价和鼓励。
6. 总结环节（5分钟）：教师总结本次活动的收获，强调合作、分享的重要性。
鼓励幼儿在今后的生活中，多观察大自然，热爱生活。
7. 课后作业：让幼儿回家后，向家长介绍蝴蝶的特点，并与家长一起进行蝴蝶飞舞的舞蹈表演。
六、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈学习中的参与程度，积极主动性，以及对舞蹈动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在小组合作中的表现，包括合作意识、分享精神以及创意思维。
小班教案小班泥工蝴蝶飞飞
小班优质教案小班泥工蝴蝶飞飞一、教学内容本节课选自教材《小班泥工》的第三章——“有趣的昆虫”，具体内容为“蝴蝶飞飞”。
通过本节课的学习，学生将了解蝴蝶的外形特征、生活习性，并学会用彩泥制作蝴蝶。
二、教学目标1. 知识目标：学生能描述蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的生活习性。
2. 技能目标：学生能运用彩泥制作出形象逼真的蝴蝶。
3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱，激发学生的创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：蝴蝶的外形特征及制作方法。
难点：如何引导学生观察、发现蝴蝶的特点，并运用彩泥进行表现。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶标本、图片、彩泥、泥工板、工具刀、牙签等。
2. 学具：彩泥、泥工板、工具刀、牙签等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示蝴蝶标本和图片，引导学生观察蝴蝶的外形特征，如翅膀的形状、颜色等。
2. 实践操作（10分钟）教师示范制作蝴蝶的过程，讲解制作方法，学生跟随教师一起操作。
a. 取适量彩泥，搓成圆球，压扁成蝴蝶的身体。
b. 用工具刀切出蝴蝶的翅膀，粘贴在身体两侧。
c. 用牙签在翅膀上画出花纹，装饰蝴蝶。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取几个学生的作品，进行分析讲解，指出优点和不足，引导学生互相学习、交流。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成蝴蝶的制作。
教师组织学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《蝴蝶飞飞》2. 内容：a. 蝴蝶的外形特征：翅膀、身体、花纹等。
b. 蝴蝶的制作方法：搓、压、切、粘贴、画等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个蝴蝶家庭（包括爸爸、妈妈、孩子三个蝴蝶）2. 答案：a. 蝴蝶爸爸：翅膀较大，颜色鲜艳。
b. 蝴蝶妈妈：翅膀较小，颜色较淡。
c. 蝴蝶孩子：翅膀较小，颜色较浅。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否合适，学生的参与度如何等。
2. 拓展延伸：引导学生观察其他昆虫的特点，尝试用彩泥制作其他昆虫。
小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》
小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》一、教学目标1.让学生了解蝴蝶这一昆虫。
2.通过歌曲、音符的学习，让学生了解音乐的基本概念。
3.培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐的美。
4.经过多次实践，让学生逐渐掌握乐理知识。
二、教学内容1.蝴蝶的基本生活习性2.歌曲的识别和基本音乐知识的学习三、教学思路通过介绍蝴蝶这一昆虫，激发学生的好奇心和探究欲，引导学生通过观察、聆听等方式进行知识的掌握。
在歌曲识别和基本音乐知识学习的过程中，教师应通过演唱、比较、对比等方式，让学生逐渐掌握音乐的基本知识，并在实践中逐步运用。
四、教学具体安排第一课时1.听音识曲：播放《蝴蝶飞飞》歌曲，让学生先听一遍。
2.理解曲名：通过游戏形式，引导学生理解曲名中“蝴蝶”和“飞“的含义。
3.探究蝴蝶：介绍蝴蝶的基本习性，并现场展示真实蝴蝶模型。
4.加深理解：再次播放歌曲《蝴蝶飞飞》，并通过观察、比较等方式引导学生理解歌曲的表现主题。
第二课时1.乐符知识学习：讲解基本的乐符和节奏知识，并用手拍等方式帮助学生理解。
2.和声学习：引导学生听感辨别两种简单的和声变化。
3.培养演唱能力：逐句演唱《蝴蝶飞飞》，并边唱边拍，帮助学生逐渐掌握节奏和和声。
第三课时1.音乐创作：引导学生在教师给出的和声基础上创作自己的小曲。
2.完整演唱：带领学生进行小组演唱，熟练掌握歌曲。
五、教学评估1.通过观察、听力测试等方式，考察学生对蝴蝶生活和歌曲认识的程度。
2.在实践创作环节中，通过观察学生的创作和演唱来评估学生对基本乐理知识的掌握程度。
六、教学总结本次小班音乐《蝴蝶飞飞》课程是一次成功的教学探索。
在教学过程中，通过蝴蝶这一“生物”进行教学，让学生不仅学会了基本的乐理知识，而且了解了蝴蝶这一生物的常识，增长了知识面。
同时，通过实践中的创作和演唱，提高了学生的音乐欣赏能力和演唱能力，培养了学生的音乐兴趣和综合能力。
幼儿园小班泥工活动教案：蝴蝶飞飞
幼儿园小班泥工活动教案：蝴蝶飞飞一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 帮助幼儿认识蝴蝶的外形特征，培养幼儿的观察力和表达能力。
二、活动准备：1. 准备一些蝴蝶的图片，让幼儿观察蝴蝶的外形特征。
2. 准备泥工材料，如橡皮泥、泥板等。
3. 准备一些颜色鲜艳的纸张，用作蝴蝶的翅膀。
三、活动过程：1. 教师向幼儿展示蝴蝶的图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀的形状、颜色等。
2. 教师向幼儿讲解泥工的制作方法，示范如何用橡皮泥制作蝴蝶的身体和头部。
3. 教师引导幼儿动手制作蝴蝶的身体和头部，鼓励幼儿用自己的想象力创作出独特的蝴蝶。
4. 教师指导幼儿用纸张制作蝴蝶的翅膀，让幼儿选择自己喜欢的颜色。
5. 教师帮助幼儿将翅膀粘贴在蝴蝶的身体上，完成蝴蝶的制作。
四、活动总结：1. 教师组织幼儿展示自己制作的蝴蝶，让幼儿分享自己的创作心得。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创造力和发展潜力。
3. 教师总结本次活动的重点，强调幼儿在活动中的表现和进步。
五、活动延伸：1. 教师组织幼儿进行蝴蝶表演，让幼儿扮演蝴蝶，展示蝴蝶的飞翔动作。
2. 教师引导幼儿进行蝴蝶绘画活动，让幼儿用画笔描绘出自己心目中的蝴蝶。
3. 教师带领幼儿到户外观察真实的蝴蝶，让幼儿了解蝴蝶的生活习性和生态环境。
六、活动实施步骤：1. 教学导入：教师向幼儿展示蝴蝶的图片，引起幼儿的兴趣，并简要介绍蝴蝶的特征。
2. 制作蝴蝶身体：教师示范如何用橡皮泥制作蝴蝶的身体，步骤包括揉捏泥团、塑形等。
引导幼儿动手制作蝴蝶的身体。
3. 制作蝴蝶头部：教师示范如何用橡皮泥制作蝴蝶的头部，步骤包括揉捏泥团、塑形等。
引导幼儿动手制作蝴蝶的头部。
4. 制作蝴蝶翅膀：教师示范如何用纸张制作蝴蝶的翅膀，步骤包括剪裁、折叠等。
引导幼儿动手制作蝴蝶的翅膀，并选择自己喜欢的颜色。
5. 作品展示：教师帮助幼儿将翅膀粘贴在蝴蝶的身体上，完成蝴蝶的制作。
幼儿园小班《蝴蝶飞飞》音乐教案（通用15篇）
幼儿园小班《蝴蝶飞飞》音乐教案幼儿园小班《蝴蝶飞飞》音乐教案（通用15篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班《蝴蝶飞飞》音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班《蝴蝶飞飞》音乐教案篇1活动目标：1、感受乐曲优美抒情的旋律，尝试用肢体动作大胆地表现蝴蝶飞舞的姿态。
2、能进行合作游戏和表演，体验与朋友一起玩的快乐。
活动准备：1、经验准备：有关蝴蝶的前期准备（图片知识手机、开展蝴蝶知识讨论会）2、材料准备：挂图、音乐CD、头饰3、常规准备：将幼儿的.做位排成马蹄形，欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。
活动过程：一、听辨曲式1、教师播放音乐CD《蝴蝶飞飞》，请幼儿安静地完整欣赏一遍并自由表述。
师：美丽的花园中，谁来了？为什么你觉得会是它？这段音乐听上上去感觉怎么样？2、幼儿再次欣赏音乐并自由表述。
师：这是一段非常优美抒情的乐曲，听听乐器中小蝴蝶在干什么？二、节奏感应1、教师播放音乐，引导幼儿双手啪嗒身体感知音乐节奏。
2、幼儿尝试学做小蝴蝶的动作。
师小结：小蝴蝶有的飞的高，有的飞的低，有的慢有的快。
3、教师播放音乐，全体幼儿按节奏学做小蝴蝶。
三、旋律感应教师播放音乐，幼儿戴头饰，用肢体随意舞动表达自己对音乐旋律的理解。
师：现在你们都成了美丽的蝴蝶，一起随音乐飞舞吧！看谁做的最美！四、肢体表达1、教师出示挂图，引导幼儿说说蝴蝶的飞舞形态。
2、教师引导幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作。
师：花园里飞来了好多小蝴蝶，为什么小蝴蝶在飞舞的时候要用小脚尖？师：为什么翅膀要张得大大的？师小结：这样可以飞得更高更远，可以飞过高山，飞过河流。
五、音乐表现1、教师播放音乐，幼儿自主常吃合作表演。
2、教师引导几组幼儿自行讲诉和示范。
师小结：可以两个朋友在一起，分配角色进行游戏"蝴蝶找花"，也可以几个朋友在一起扮演蝴蝶同意做各种飞舞的动作。
2024年小班教案小班泥工蝴蝶飞飞
2024年小班教案小班泥工蝴蝶飞飞一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动指导手册》第四章“泥工乐园”，详细内容为第三节“蝴蝶飞飞”。
通过该章节的学习，幼儿将掌握制作泥塑蝴蝶的基本技巧，了解蝴蝶的外形特征，培养审美情感。
二、教学目标1. 了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的基本结构。
2. 学会运用泥塑技巧制作蝴蝶，提高动手操作能力。
3. 激发幼儿对大自然生物的热爱，培养审美情感。
三、教学难点与重点难点：运用泥塑技巧制作蝴蝶，表现蝴蝶的细节。
重点：掌握蝴蝶的外形特征，学会制作简单泥塑蝴蝶。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、泥工板、泥塑工具、展示台。
2. 学具：彩泥、泥塑工具、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，让幼儿分享自己见过的蝴蝶。
2. 讲解蝴蝶基本结构（5分钟）结合图片，讲解蝴蝶的身体结构，如头部、翅膀、触角等。
3. 示范泥塑蝴蝶制作（10分钟）演示制作泥塑蝴蝶的过程，强调制作技巧和注意事项。
4. 幼儿动手实践（10分钟）指导幼儿运用彩泥和泥塑工具，制作属于自己的泥塑蝴蝶。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示作品，鼓励他们分享制作过程中的趣事。
表扬优秀作品，对每个幼儿的作品进行点评，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 板书蝴蝶飞飞2. 内容：蝴蝶图片、制作步骤、注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个泥塑蝴蝶答案：参照课堂所学，自由发挥创意，制作一个独一无二的泥塑蝴蝶。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的表现，了解他们在泥塑技巧方面的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察大自然中的蝴蝶，了解不同种类的蝴蝶特点，丰富他们的认知。
同时，引导幼儿尝试用其他材料制作蝴蝶，培养他们的创新精神。
重点和难点解析一、教学内容教学内容的选择上，重点在于引导幼儿通过观察蝴蝶图片，了解蝴蝶的外形特征，这对于后续的泥工制作具有基础性的影响。
幼儿园小班《蝴蝶飞飞》教案（通用17篇）
幼儿园小班《蝴蝶飞飞》教案（通用17篇）幼儿园小班《蝴蝶飞飞》教案篇1活动目标1、引导幼儿初步学会儿歌，理解儿歌的内容。
2、鼓励幼儿大胆参与活动，体验集体游戏的快乐。
3、引导幼儿正确地发清“水”、“圈”、”“睡”的音。
4、了解儿歌的含义。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点在活动过程中，采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。
本次活动大概分为三个部分：1、导入部分：主要还是给孩子一个情境，让孩子在教师的带领下在不同的情境中看看说说，初步体验儿歌内容所表达的内容。
2、主要部分：首先教师出示不同的画面，让孩子再一次看看说说，起到理解儿歌内容的作用。
然后让孩子整体学习儿歌，让孩子在说说做做的氛围中不止不觉地学会儿歌，教师采取“小蝴蝶做好朋友的方式给孩子适当的鼓励，提高孩子学习的积极性。
3、结束部分：教师采用游戏的方式结束，让孩子进一步理解儿歌的内容，体验小蝴蝶的快乐生活。
活动准备1、蝴蝶的服饰一套、三张蝴蝶动作图各一幅、胸卡若干。
2、背景图三幅，分别为“花园”、“河边”、“树上”。
3、音乐（三拍子音乐）、录音机。
活动过程1、引发幼儿活动兴趣，教师带幼儿游戏，给孩子一个儿歌的大概印象。
教师穿“蝴蝶”的衣服，跟着音乐飞舞，提问：“我是谁？”（幼儿回答）“今天我来做蝴蝶妈妈，你们做小蝴蝶，我带你们一起去玩！”教师跟着音乐带幼儿来跳蝴蝶舞。
第一场景：来到花园，看看花园来有美吗？有哪些颜色的花？（幼儿观察后回答）教师和幼儿一起在花园做操，重点突出“踢踢腿”这个词语。
第二场景：来到河边，看看河里有哪些小动物？引导幼儿和他们打招呼。
教师引导幼儿“小蝴蝶口渴了，小蝴蝶到河里喝口水。
”重点突出“喝口水”这个词语。
第三场景：来到树下，教师引导语：“刚才我们玩累了，一起到树下休息一会吧。
”重点突出“睡一觉”这个词语。
2、出示背景图，让幼儿理解儿歌的基本内容。
教师：“刚才我们玩得开心吗？”（幼儿回答）教师：“有一只美丽的小蝴蝶看见我们玩得很开心，她也想去玩。
小班教案小班泥工蝴蝶飞飞
小班教案小班泥工蝴蝶飞飞手稿开始：一、教学内容本节课选自《小班幼儿手工制作》教材第四章第二节，详细内容围绕“蝴蝶飞飞”的泥工制作展开。
通过学习蝴蝶的形态结构特点，让幼儿运用彩泥进行创作，锻炼动手能力，提高审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握蝴蝶的基本形态结构，培养其观察能力。
2. 培养幼儿运用彩泥进行手工创作的技能，提高动手实践能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发其对艺术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的形态结构特点和泥工制作的技巧。
教学重点：培养幼儿动手实践能力和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、泥工蝴蝶范例、泥工工具。
2. 学具：彩泥、泥工板、泥工工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示蝴蝶飞舞的视频，引发幼儿对蝴蝶的观察和兴趣。
2. 新课内容：介绍蝴蝶的形态结构，引导幼儿观察并讲解制作步骤。
3. 实践操作：a. 教师示范：边讲解边示范制作泥工蝴蝶的过程。
b. 幼儿动手：幼儿按照步骤，使用彩泥进行创作。
c. 教师指导：巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：让幼儿独立完成一个泥工蝴蝶作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 蝴蝶的形态结构图。
2. 泥工蝴蝶制作步骤。
3. 作品展示区。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个泥工蝴蝶作品。
2. 答案：参照课堂所学，完成一个具有创意的泥工蝴蝶作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的表现，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察蝴蝶，进行户外实践活动，激发对大自然生物的兴趣。
通过本节课的学习，让幼儿在愉快的氛围中掌握蝴蝶的形态结构，提高动手实践能力，培养审美情趣，激发对艺术创作的热情。
同时，注重课后反思和拓展延伸，使教学效果得到有效提升。
手稿结束。
重点和难点解析：1. 教学难点：蝴蝶的形态结构特点和泥工制作的技巧。
2. 教学过程：导入、新课内容、实践操作、随堂练习。
《蝴蝶飞飞》幼儿园教案
《蝴蝶飞飞》幼儿园教案第一章：课程目标1.1 了解蝴蝶的生命周期和特征，培养幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
1.2 通过观察、操作和创作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
1.3 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力。
1.4 培养幼儿的审美观念，提高他们的艺术素养。
第二章：教学内容2.1 蝴蝶的生命周期：受精、孵化、幼虫、蛹、成虫。
2.2 蝴蝶的特征：翅膀、触角、身体、脚。
2.3 蝴蝶的种类和习性：蝴蝶的分类、食性、迁徙。
2.4 蝴蝶与人类的关系：蝴蝶对生态系统的意义、保护蝴蝶。
第三章：教学方法3.1 观察法：带领幼儿观察蝴蝶标本、图片，了解蝴蝶的特征和生命周期。
3.2 操作法：让幼儿动手制作蝴蝶模型、蝴蝶画等，培养幼儿的动手能力。
3.3 创作法：鼓励幼儿用废旧材料创作蝴蝶作品，培养幼儿的创造力。
3.4 讨论法：组织幼儿分组讨论蝴蝶的种类、习性和与人类的关系，培养幼儿的沟通能力和团队意识。
第四章：教学准备4.1 教具：蝴蝶标本、图片、视频、蝴蝶模型制作材料、画纸、画笔等。
4.2 环境：宽敞明亮的教学环境，蝴蝶主题布置，营造愉快的教学氛围。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，了解他们对蝴蝶知识的学习兴趣。
5.2 动手能力：评价幼儿在制作蝴蝶模型、蝴蝶画等环节的动手操作能力。
5.3 表达能力：通过分组讨论，评价幼儿在沟通和表达自己观点的能力。
5.4 创作水平：评价幼儿在创作蝴蝶作品中的想象力和艺术表现力。
第六章：教学过程6.1 热身活动：带领幼儿做蝴蝶飞舞的手势游戏，活跃课堂气氛。
6.2 引入新课：展示蝴蝶标本和图片，引导幼儿观察蝴蝶的特征，引发幼儿对蝴蝶的好奇心。
6.3 讲解与互动：通过视频或PPT，讲解蝴蝶的生命周期、特征、种类和习性，与幼儿进行互动问答。
6.4 制作蝴蝶模型：发放制作材料，指导幼儿动手制作蝴蝶模型，培养幼儿的动手能力。
6.5 蝴蝶画创作：引导幼儿观察蝴蝶的图案，鼓励幼儿用画笔和颜料创作蝴蝶画。
幼儿园小班泥工活动教案：蝴蝶飞飞
幼儿园小班泥工活动教案：蝴蝶飞飞一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 帮助幼儿认识蝴蝶的外形特征，提高幼儿的观察能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备：1. 准备蝴蝶图片、视频等教学资源。
2. 准备泥巴、画笔、彩泥等手工材料。
3. 准备制作蝴蝶翅膀的模具、剪刀等工具。
4. 准备桌子、椅子等活动场地。
三、活动过程：1. 引入主题：向幼儿展示蝴蝶图片和视频，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀的颜色、形状等。
2. 讲解制作方法：向幼儿讲解如何用泥巴制作蝴蝶翅膀，以及如何使用模具和剪刀等工具。
3. 示范制作：教师或示范制作蝴蝶的过程，展示如何将泥巴揉成适当的大小，使用模具和剪刀等工具制作出蝴蝶翅膀。
4. 幼儿制作：幼儿在教师的指导下，动手制作蝴蝶。
鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出自己喜欢的蝴蝶款式。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
四、活动延伸：1. 延伸活动一：组织幼儿进行“蝴蝶舞会”游戏，让幼儿扮演蝴蝶，模仿蝴蝶的飞舞动作。
2. 延伸活动二：邀请家长参与，让家长和幼儿一起制作蝴蝶家庭装，增进亲子关系。
3. 延伸活动三：组织幼儿进行蝴蝶知识竞答，提高幼儿对蝴蝶的了解。
五、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在使用工具时发生意外。
2. 在活动过程中，教师应密切关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导和支持。
3. 鼓励幼儿互相帮助，培养合作意识和团队精神。
4. 在活动结束后，及时对幼儿的作品进行评价和鼓励，增强幼儿的自信心。
5. 活动过程中，注意培养幼儿的环保意识，提醒幼儿节约使用材料。
六、教学内容：1. 回顾蝴蝶的制作过程，让幼儿加深对蝴蝶形状和特征的记忆。
2. 学习蝴蝶的生态知识，如蝴蝶的生长过程、蝴蝶的食物来源等。
3. 引导幼儿讨论蝴蝶在自然界中的作用，如传粉、生态平衡等。
2024年幼儿园小班音乐教案《蝴蝶飞飞》
一、教学目标：1. 了解蝴蝶飞飞的主题，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过歌曲学唱，发展幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 通过蝴蝶飞飞的故事，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 歌曲《蝴蝶飞飞》的歌词学习。
2. 蝴蝶飞飞的故事讲解。
三、教学重点与难点：重点：学会歌曲《蝴蝶飞飞》的歌词，能够进行演唱。
难点：理解蝴蝶飞飞的故事内容，能够进行简单的角色扮演。
四、教学准备：1. 教学PPT，包含歌曲《蝴蝶飞飞》的歌词和蝴蝶飞飞的故事图片。
2. 音乐播放设备。
3. 蝴蝶翅膀道具。
五、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：带领幼儿做蝴蝶飞飞的动作，熟悉蝴蝶的形象。
2. 歌曲学习（3分钟）：教唱歌曲《蝴蝶飞飞》，重点讲解歌词的含义，让幼儿理解蝴蝶飞飞的故事。
3. 故事讲解（3分钟）：通过PPT展示蝴蝶飞飞的故事图片，讲解故事内容，引导幼儿观察蝴蝶的变化。
4. 歌曲演唱（2分钟）：让幼儿集体演唱歌曲《蝴蝶飞飞》，鼓励幼儿大胆表现自己。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找蝴蝶飞飞的相关资料，了解蝴蝶的生活习性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《蝴蝶飞飞》的掌握情况。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，以及他们对蝴蝶飞飞故事的兴趣。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行蝴蝶主题的手工制作活动，培养幼儿的动手能力。
2. 开展蝴蝶观察活动，让幼儿在户外环境中寻找蝴蝶，培养他们的观察力。
八、教学反思：在课后对教学过程进行反思，分析教学中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
九、教学建议：1. 对于音乐教学，应注重培养幼儿的音乐节奏感和表达能力，提高他们的音乐素养。
2. 在故事讲解环节，应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导他们主动参与课堂。
在本节课中，幼儿们通过学习歌曲《蝴蝶飞飞》和蝴蝶飞飞的故事，培养了他们的音乐素养、观察力和想象力。
在今后的教学中，我们将继续采用生动有趣的教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习，提高他们的综合素质。
小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》
小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手操作能力。
2.帮助幼儿认识蝴蝶的外形特征，学会用简单的线条和颜色表现蝴蝶。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用简单的线条和颜色表现蝴蝶。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的蝴蝶作品。
三、教学准备1.教具准备：蝴蝶图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2.环境准备：布置一个充满蝴蝶元素的环境，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过蝴蝶吗？谁能告诉我蝴蝶是什么样子的？2.讲解与示范师：今天，老师要教大家画一种特别的蝴蝶，我们先来观察一下蝴蝶的翅膀。
（教师展示蝴蝶图片，讲解蝴蝶翅膀的形状、颜色和花纹）师：现在，老师来示范一下如何画蝴蝶。
（教师边讲解边示范，注意引导幼儿关注蝴蝶翅膀的线条和颜色搭配）3.幼儿创作师：现在，请大家拿出画纸和画笔，发挥你们的想象力，画出你们心中的蝴蝶。
（教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，及时给予表扬和鼓励）4.作品展示与评价师：大家画得都很棒！现在，让我们一起来展示一下作品，看看谁的作品最有创意。
（幼儿展示作品，教师引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力）5.活动延伸师：刚才我们画了蝴蝶，那你们知道蝴蝶是怎么样飞的吗？现在，让我们一起学习蝴蝶飞舞的动作，感受一下蝴蝶的美丽。
（教师组织幼儿学习蝴蝶飞舞的动作，感受蝴蝶的优雅）五、教学反思1.本节课通过观察、讲解、示范、创作、展示等环节，让幼儿对蝴蝶有了更深刻的认识，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师关注到每个幼儿的个体差异，给予针对性的指导，使每个幼儿都能在原有基础上得到提高。
3.通过作品展示和评价，培养了幼儿的审美能力和自信心。
4.活动延伸环节，让幼儿在感受蝴蝶美丽的同时，锻炼了身体，提高了课堂氛围。
5.本节课在实施过程中，仍存在一些不足之处，如部分幼儿在创作过程中，对蝴蝶翅膀的线条和颜色搭配掌握不够熟练，需要教师在今后的教学中继续引导。
小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》
小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》教学目标1.帮助学生了解“蝴蝶”的基本特征和生活习性；2.培养学生的音乐欣赏能力，让学生通过音乐感受蝴蝶的美丽；3.培养学生的音乐鉴赏能力，让学生借助“蝴蝶飞飞”这首歌曲，感受音乐的美；4.培养学生的语言表达能力和合作精神，让学生通过小组合作唱歌、表演等方式，提高他们的口语表达和合作意识。
教学内容1.蝴蝶基本知识的介绍。
2.《蝴蝶飞飞》歌曲的引入。
3.音乐欣赏课堂，让学生在听歌的过程中感受到蝴蝶的美丽。
4.合唱部分，让学生分组，进行音乐合唱，增强团队合作精神。
5.口语表达环节，让每个小组进行表演，让学生自由发挥。
教学过程第一步：介绍蝴蝶基本知识1.班主任老师介绍蝴蝶的基本知识，让学生了解蝴蝶的基本特征和主要生活习性。
2.与此同时，搭配图片、PPT等形式的教具，为学生营造出一个形象具体的学习氛围。
第二步：引入《蝴蝶飞飞》这首歌曲1.播放《蝴蝶飞飞》这首歌曲，让学生跟随歌曲的节奏自由舞动，让他们初步感受到这首歌曲所展现的蝴蝶美丽的形象和优雅的舞姿。
2.老师介绍这首歌曲，讲解歌曲的背景故事和音乐元素。
第三步：开展音乐欣赏课堂1.让学生自由聆听歌曲，让他们用自己的语言说出自己听到了什么声音、什么音符。
2.让学生自由表达自己听到这首歌曲所体现出来的蝴蝶的美丽形象和优雅的舞姿，培养他们的音乐欣赏能力。
第四步：分组合唱1.小组合作，让学生分成小组进行口琴和鼓点的表演，激发他们的团队协作的意识。
2.老师指导学生整合音乐，让学生配合唱歌，培养学生的音乐鉴赏能力。
第五步：口语表达环节1.鼓励学生，让学生自行分组，进行口语表达的表演2.让学生自由发挥，利用各种教具、手势、动作表达蝴蝶超凡的惊人之美。
教学反思本次教学设计围绕着蝴蝶这个主题，采用了多种方式和方法来进行教学，比如多媒体教学法、合唱、口语表达等。
这些不仅能够吸引学生的注意力和投入度，同时也能够满足学生的各种需求。
在教学过程中，学生们通过自己的学习，积累了更多的音乐知识，提高了他们的听觉和口语表达技巧，同时也培养了他们的团队精神，提高了他们的自信心。
小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》
小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》一、教案介绍1.1 教学目标•培养幼儿对自然界中蝴蝶的认识和兴趣；•培养幼儿的创造力和审美能力；•培养幼儿的绘画技能和观察能力。
1.2 教学时长•单元共计2课时，每课时45分钟。
1.3 教材简介本次教学使用的教材为《小鱼儿绘画启蒙：蝴蝶飞飞》。
1.4 教具准备•水彩笔和颜料•白纸、彩纸和画板•刷子和水盒•剪刀和胶水•样本图片：蝴蝶图片二、教学步骤2.1 导入环节在课堂开始之前，教师可以播放一段关于蝴蝶的视频或者展示一些蝴蝶图片。
通过引入蝴蝶这一主题，激发幼儿对于蝴蝶的好奇心，并引导幼儿讨论关于蝴蝶的知识。
2.2 观察蝴蝶画作教师将展示一幅蝴蝶的画作，并引导幼儿观察和描述画作中的蝴蝶特点，帮助幼儿建立起对蝴蝶的相似性认知。
2.3 进行小组创作教师将幼儿分为小组，每个小组提供一份蝴蝶的样本图片，要求幼儿利用彩纸和剪刀进行蝴蝶的拼贴创作。
教师可以根据幼儿的兴趣和能力，提供一些简单的蝴蝶样式供幼儿选择，也可以鼓励幼儿根据自己的想法进行自由创作。
2.4 水彩绘画在小组创作结束后，教师将引导幼儿进行水彩绘画。
为了增强幼儿的画面表现力，教师可以给每个幼儿提供一块画板，并指导他们选择合适的颜色和刷子进行绘制。
同时，教师要求幼儿通过观察样本图片，注意绘制蝴蝶的形状、翅膀的纹理和色彩。
三、教学反思《蝴蝶飞飞》这一教学活动旨在通过幼儿亲自参与创作，培养他们的艺术修养和创造力。
在教学过程中，教师应注重以下几点。
首先，给予充分的引导。
在导入环节，教师要通过视频或图片的展示，引起幼儿对蝴蝶的兴趣。
在创作过程中，教师要给予充分的示范和指导，帮助幼儿掌握基本的剪纸和绘画技巧。
其次，注重幼儿的参与和表达。
在小组创作和水彩绘画环节，教师应鼓励幼儿自由表达自己的想法，并帮助他们解决问题。
教师可以提供一些开放性的问题，引导幼儿思考和讨论，激发他们的创造力和想象力。
最后，及时进行教学反思。
教师应及时评价幼儿的作品，给予肯定和鼓励，并与幼儿一起回顾整个教学过程，让幼儿对自己的创作有所反思，提高他们的观察力和审美能力。
幼儿园小班泥工活动教案：蝴蝶飞飞
幼儿园小班泥工活动教案：蝴蝶飞飞一、教学目标：1. 了解蝴蝶的外形特征，学会用泥工制作蝴蝶的基本步骤。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力，提高他们的审美意识。
3. 培养幼儿相互合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 蝴蝶的外形特征2. 泥工制作蝴蝶的基本步骤3. 蝴蝶翅膀的各种花纹和色彩三、教学准备：1. 泥巴、塑料刀、彩绘笔等制作工具2. 蝴蝶图片、视频等教学资源3. 音乐、蝴蝶翅膀模板等辅助材料四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏《蝴蝶飞飞》，引导幼儿进入活动状态。
2. 导入新课（10分钟）：教师展示蝴蝶图片和视频，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀、身体、触角等。
3. 制作蝴蝶（15分钟）：教师讲解泥工制作蝴蝶的基本步骤，并示范制作过程。
步骤如下：步骤1：用泥巴揉成一个球形，作为蝴蝶的身体。
步骤2：用塑料刀切出蝴蝶的两个翅膀。
步骤3：用彩绘笔在翅膀上画出各种花纹和色彩。
步骤4：用泥巴制作蝴蝶的触角和腿。
教师鼓励幼儿发挥想象力，制作出独一无二的蝴蝶。
4. 作品展示（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和想象力。
2. 搜集幼儿作品，对作品进行评价，关注作品的创意、颜色搭配等方面。
3. 关注幼儿在活动中的表现，如合作、分享、积极参与等良好品质。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿讲述自己见过的蝴蝶，引导幼儿观察生活中的美好事物。
2. 引导幼儿了解蝴蝶的生命周期，如卵、幼虫、蛹、成虫等。
3. 教师与幼儿一起查阅相关资料，了解蝴蝶的生活习性和分布区域。
七、安全事项：1. 提醒幼儿使用塑料刀时要注意安全，避免划伤手指。
2. 确保幼儿在制作过程中不会误食泥巴，避免发生意外。
3. 教师要加强巡查，确保幼儿在使用工具和材料时的安全。
八、家园共育：1. 鼓励家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
2. 家长可以引导幼儿在家中观察蝴蝶，培养幼儿的观察能力。
幼儿小班美术说课稿：蝴蝶飞飞
小班美术活动：蝴蝶飞飞设计意图：春天，草儿青青，花儿盛开，彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，美丽极了。
在上周的活动中，幼儿学习了手印装饰蝴蝶，对美丽的蝴蝶充满了浓厚的兴趣，而本节活动就在此基础上，引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到花丛中。
活动目标：1.激发幼儿对折纸的兴趣。
2.培养幼儿的动手操作能力。
3.引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到适当位置。
重点：引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶。
解决方法：教师示范指导。
难点：幼儿能学会对折的图标，并根据图示完成作品。
解决方法：教师引导提示。
活动准备：幼儿用书“蝴蝶飞飞”;彩色折纸;胶水;棉棒; 教师范画;折纸图示;折纸成品—蝴蝶;上周活动中幼儿的作品。
活动过程：(一)开始部分：以谈话的方式导入活动，出示上周作品。
“今天老师给小朋友带来了一幅画，这是谁画的?你们画的是什么?你喜欢蝴蝶吗?”(二)基本部分：1.出示教师范画“老师也做了一只蝴蝶，你们知道我是怎么做的吗?”2.出示折纸图示，教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗?这条线是什么意思?”(教师根据幼儿的回答进行示范，教幼儿折蝴蝶)3.请幼儿操作(1)提示幼儿按步骤看图示折纸。
(2)幼儿折纸时，教师巡回指导。
4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。
“蝴蝶折好了，应该贴到哪?”“那一面应该朝上?”5.请幼儿粘贴(1)提醒蘸胶水时要适量。
(2)提醒幼儿粘得反正。
(三)结束部分：请幼儿分组拿着作品到前面，其余幼儿评价，教师总结。
“谁做得好?哪里好?”(四)延伸活动：请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。
《蝴蝶飞飞》幼儿园教案
《蝴蝶飞飞》幼儿园教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的生长过程，知道蝴蝶是由卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段组成的。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解蝴蝶的生长过程。
难点：让幼儿能够用自己的语言表达蝴蝶的生长过程。
三、教学准备1. 教具准备：蝴蝶生长过程的图片、蝴蝶标本、蝴蝶生长过程的视频等。
2. 环境准备：室外的花园或者公园，以便观察蝴蝶。
四、教学过程1. 导入：让幼儿观察周围的蝴蝶，引发幼儿对蝴蝶的兴趣。
2. 基本知识：通过图片、视频等形式，让幼儿了解蝴蝶的生长过程。
3. 实践操作：让幼儿观察蝴蝶标本，了解蝴蝶的外部特征。
4. 表达与交流：让幼儿用自己的语言表达蝴蝶的生长过程。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的蝴蝶，并记录下来。
2. 评价：通过幼儿的观察记录，评价幼儿对蝴蝶生长过程的理解和掌握程度。
六、教学内容与活动1. 活动一：蝴蝶生长之旅教师通过图片和实物展示，向幼儿介绍蝴蝶从卵到成虫的过程。
幼儿参与手工活动，制作蝴蝶的生命周期手工作品。
2. 活动二：蝴蝶观察日记教师带领幼儿到户外观察蝴蝶，记录蝴蝶的颜色、形状等特征。
幼儿回家后，与家长一起完成蝴蝶观察日记。
七、教学策略与方法1. 互动讨论：教师提出问题，引导幼儿思考和讨论蝴蝶的特点和生长过程。
2. 实地考察：教师组织幼儿到户外观察蝴蝶，增加幼儿的直观体验。
3. 手工制作：通过制作蝴蝶手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
八、教学评价1. 观察记录：评价幼儿在观察蝴蝶过程中的积极参与和观察细致程度。
2. 手工作品：评价幼儿的手工制作能力和对蝴蝶特征的理解。
3. 幼儿表达：通过幼儿的口头表达，评价幼儿对蝴蝶生长过程的掌握程度。
九、教学拓展1. 家长参与：鼓励家长参与幼儿的观察和手工制作活动，增进家庭与学校的互动。
幼儿园小班《蝴蝶飞飞》教案（精选10篇）
幼儿园小班《蝴蝶飞飞》教案（精选10篇）幼儿园小班《蝴蝶飞飞》篇1一、目标1、引导幼儿运用对称的方法剪出蝴蝶的基本形状，并能用已学过的各种变化的线条和简单的图案进行装饰。
2、鼓励幼儿大胆想象、创作。
3、激发幼儿表现美、创造美的兴趣。
二、准备1、课前已欣赏过蝴蝶标本、图片，知道蝴蝶的基本形态。
2、纸、剪刀、钩线笔、蜡笔、胶水、回形针；蝴蝶头饰一个。
3、《梁祝》乐曲，录音机。
4、创设春天美丽的情景。
三、过程主要环节：感受美——创作美——表现美——感受美情景设计：创设春天美丽的情景，能让幼儿亲身地感受，以直观的、具体的美来打动幼儿的心灵，使他们对美的形式和表象由感受到欣赏，从而激发表现美、创作美的兴趣。
这一环节，是为后面的创作活动作铺垫的。
1、欣赏蝴蝶的美。
（出示蝴蝶图片的展版）（1）小朋友你们看到了什么？（蝴蝶）（2）这些蝴蝶长得什么样呀？它们有什么特点？你们可以走上来仔细地欣赏一下。
（3）集中：你觉得这些蝴蝶怎么样？（4）讨论：什么地方很漂亮？（教师引导幼儿说出蝴蝶的图案美、对称性等特征）学习词：对称，两边一模一样叫对称。
请你来找一找蝴蝶有哪些地方是对称的？（引导幼儿说出蝴蝶两边的花纹、图案、颜色、大小等是一样的）2、创作蝴蝶的美。
（1）蝴蝶真的很漂亮，你想自己扮成蝴蝶吗？（出示蝴蝶头饰，引起制作兴趣（2）动动脑筋看，老师是怎样把这个蝴蝶头饰做出了；来的？用什么方法可以剪出对称的蝴蝶？（把纸对折后，画上蝴蝶的半个身体，再沿着线剪下来）（3）小朋友可以在蝴蝶身上画上各种线条或简单的图案进行装饰。
我们来比比看，谁做得蝴蝶头饰最漂亮。
（4）幼儿制作蝴蝶头饰。
（教师鼓励幼儿大胆想象，用各种线条和图案装饰蝴蝶）3、幼儿头戴蝴蝶头饰进行表演。
（1）小朋友做的蝴蝶头饰真美啊，你们可以相互介绍一下。
（2）听了这段音乐感觉怎么样？想干什么？让我们一起扮作一只美丽的蝴蝶到花园里去玩耍吧！幼儿园小班《蝴蝶飞飞》教案篇2一、活动目标：1.欣赏歌曲，通过动作、画面来感受春天蝴蝶飞飞的浓浓春意。
小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》
小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》一、教学目标1.学习歌曲《蝴蝶飞飞》，感受歌曲的节奏与旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
3.通过歌曲活动，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《蝴蝶飞飞》，感受歌曲的节奏与旋律。
2.教学难点：歌曲中的节奏变化和动作表现。
三、教学准备1.教学课件：蝴蝶图片、歌曲《蝴蝶飞飞》音频。
2.教学道具：头饰、纱巾、蝴蝶翅膀。
四、教学过程1.导入教师出示蝴蝶图片，引导幼儿观察并说出蝴蝶的特点。
邀请幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作。
2.教学歌曲教师播放歌曲《蝴蝶飞飞》音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。
教师带领幼儿跟随音乐节奏拍手，感受歌曲的节奏感。
教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿正确发音和节奏。
3.歌曲动作创编教师邀请幼儿自由发挥，创编蝴蝶飞舞的动作。
教师挑选部分动作，组合成完整的蝴蝶飞舞动作。
教师带领幼儿跟随音乐，边唱歌曲边做蝴蝶飞舞动作。
4.分组表演将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
各小组成员共同商议，将蝴蝶飞舞动作进行编排。
各小组依次进行表演，其他小组观看并给予掌声。
教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。
6.活动延伸邀请家长参与活动，共同观看幼儿的表演。
家长与幼儿一起制作蝴蝶手工艺品，增进亲子关系。
五、教学反思重难点补充：1.教学重点：教师与幼儿互动对话：教师：“小朋友们，你们听到歌曲中小蝴蝶的翅膀是怎么动的吗？”幼儿：“扑棱扑棱的。
”教师：“对，就像这样。
”（教师做示范动作）“那我们一起来边听歌曲边模仿蝴蝶翅膀的动作吧。
”2.教学难点：教师分解动作指导：教师：“有些小朋友可能觉得节奏变化的地方有点难，没关系，我们慢慢来。
这首歌在‘蝴蝶飞飞’这句后面有一个小小的停顿，我们一起来试试，记得停顿的时候翅膀就不动了哦。
”教学过程补充：1.导入教师引导幼儿观察图片：教师：“看看这只蝴蝶，它的翅膀是什么颜色的？它的身体是什么形状的？”2.教学歌曲教师与幼儿互动：教师：“我们来听一听，歌曲里的小蝴蝶都在做些什么？”幼儿：“它在飞。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
小班艺术领域手工《蝴蝶飞飞》说课稿教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Small class art field manual "Butterfly Flying" said lesson
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
小班艺术领域手工《蝴蝶飞飞》说课稿
说教材
正反折叠法是本教材中的一个重点和难点，让幼儿掌握正反折叠法是本节课的目的。
说活动目标
1 幼儿学会用正反折叠的方法学习制作糖纸蝴蝶。
2 幼儿能知道运用身边的废旧材料制作玩具和手工艺品，美化生活。
3 幼儿能体验到制作的成就感和游戏的快乐。
说活动准备
1 教师做好的糖纸蝴蝶。
2每人准备糖纸若干。
3 音乐《化蝶》。
说活动过程
1 教师通过给蝴蝶找朋友的情景进行导入。
目的是激发幼儿的制作兴趣。
2 教师展示糖纸蝴蝶，目的是让幼儿描述糖纸蝴蝶的样子，让幼儿讨论糖纸是怎么样变成蝴蝶的，教师在根据幼儿
的讨论现场制作，重点讨论正反折叠法。
3 提供材料，让幼儿用正反折叠的方法来制作蝴蝶，目的是让幼儿熟练掌握正反折叠法，教师帮助幼儿在糖纸中间用绳子固定，完成蝴蝶。
4 幼儿将自己做好的蝴蝶固定在衣服上，扮演蝴蝶的朋友，在音乐中起舞。
说活动延伸
可以在区角活动中开展《美丽的蝴蝶》一栏，让幼儿把自己制作的蝴蝶进行展示，目的是增强幼儿的自信心和成就感。
说活动特色
1 通过给蝴蝶找朋友来开展活动，游戏情境贯穿始终。
2 对媒体辅助教学，更直观，更生动，更能吸引幼儿的注意力。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。