边塞诗小学教学课件

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边塞诗鉴赏优质课件(24张ppt)

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么——如何写——为什么写) • 前两句,比喻,写出了景物的寒气逼人,
渲染出了内心的愁惨悲凉,也使诗人格外强烈 地感受到置身边塞绝域的孤独,而为后文生发 出思乡的情愫作了铺垫。
• 三、四句写声,视听结合,“一夜”、“ 尽望”又道出了征人望乡之情的深重和急切。
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讨论课后作业第一大题
• (3)“借问梅花何处落?风吹一夜满关山” 一句中“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆 用,这样写除隐含曲名外,还有什么作用?此 句诗包含了哪种修手法?
• 梅花落拆用,构成一种虚景,仿佛风吹的不 是笛声而是落梅的花片,它们四处飞散,一夜 之中色香洒满关山。构成了美妙阔远的意境。
• “梅花落”同时也是通感,战士由听曲而想 到“梅花落”的场景。胡地是没有梅花的,那 是中原故乡的场 景。句中也含有思乡的情调。
• • 前两句的的孤寂壮阔之景,奠定基调、烘
托氛围,更衬托了戍边将士伟大悲壮的精 神。
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《夜上受降城闻笛》
• 回乐峰前沙似雪,受降城下月如霜。 • 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 • 讨论:请你任选角度为同桌鉴赏这首诗?(写什
• 边塞诗:以描写边疆风光和将士人民生活为题 材的诗歌。
• 初唐:杨炯:宁为百夫长,胜作一书生。(建 功立业)
• 盛唐:王翰:醉卧沙场君莫笑,古来征战几人 回。王昌龄:黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不回 。(虽死不悔)
• 晚唐:陈绹:可怜永定河边骨,犹是春闺梦里 人。(哀怨)

边塞诗优秀课件

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长年戍边的亲人的一切,都让思妇担心、牵 挂,而这些担心、牵 挂无法得到排解,思念之极 就不自觉地出现在白日梦中了。在梦中 与思念的 人儿相会,也是一种苦涩的幸福啊,难怪女主人 要赶走可 爱的黄莺鸟。这种无理而有情的动作正 揭示了战争破坏了人民安宁 的生活,看起来它是 一首抒写儿女之情的小诗,实则有深刻的时代 内 容,反映了当时兵役制下广大人民所承受的痛苦。
(三)、从旁观者的角度,控诉战争的罪恶。
杜甫在《兵车行》中沉痛地写到:“信知 生男恶,反是生女好”“君 不见青海头,古来 白骨无人收。新鬼烦怨旧鬼哭,天阴雨湿声啾 啾。”战争使得无数的家庭背井离乡、使得无 数的战士变成累累白骨!
高适在《燕歌行》里用对比的手法展示了 这样一幅画面:“战士 军前半死生,美人帐下 犹歌舞。”一方面是前线的战士浴血奋战,随 时都有战死的可能;一方面却是将领们纵情声 色、歌舞升平。
[李贺·雁门太守行] 黑云压城城欲摧,甲光向日金 鳞开。 角色 满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。 半卷 红旗临易水,霜重鼓寒 声不起。报君黄金台上意, 提携玉龙为君死 。
四、边塞诗的思想感情
2、抒写征士的乡愁和家中妻子的离 愁别恨
[李益·夜上受降城闻笛]回乐烽前沙似雪,受 降城外月如霜。 不知何处吹芦管,一夜征人 尽望乡。
这首诗以戍边战士的视角,既让我们想 见战争的残酷激烈、战 事的频繁不断,又让 我们看到了战士誓死报国的豪情壮志,以及 最 后必胜的坚定信念。
(二)、从闺中主妇的角度,批判战争破坏了人民和 平安宁的生活。
从思妇的角度写战争给人民带来的苦难,形 成独特的边塞闺怨诗。
《春怨》 金昌绪 打起黄莺儿,莫教枝上啼。 啼时惊妾梦,不得到辽西。
(3)玉门关的典故:代指边关。
(4)楼兰的典故:边境之敌

边塞诗四首(边塞诗知识全面)PPT课件

边塞诗四首(边塞诗知识全面)PPT课件

边 塞 诗 鉴 赏 一: 边塞诗中的意象
• 边塞诗中常见的景物:秋月、雪山、大漠、 孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙;
• 边塞诗中常见的战事意象:金鼓、旌旗、 烽火、长云、戈矛剑戟、 斧钺刀铩、 雁飞鹰扬 、箭飞马走 ;
• 边塞诗中常见的地名:(胡 羌 羯 夷指 少数民族) 碛西 轮台 龟兹 夜郎;天 山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳 关、凉州、楼兰。
是儿女情愁。
通过曲笔来表达思亲之情:
作者表现征人思念亲人,怀恋乡土的感情, 但作者不直接写出来,而是从深闺的妻子的万里 愁反映出来,而实际情形是妻子无法消除的思念, 正是征人思归又不得归的结果。作者用曲笔,把 征人和思妇的感情完全融在一起,就全篇而言, 这一句画龙点睛,使全诗神韵飞腾,而更具动人 的力量。
3、这首诗歌抒发了诗人怎样的感情?
通过描写边塞风光,表达了诗人对边事 的忧虑;借助孙武、吴起以自况,自己空有 雄才大略,却不为朝廷所用,直接抒发了请 缨无路、壮志难酬的惆怅苦闷心情。
边塞诗主题二:对将帅腐败无 能的嘲讽,表现报国无门,壮 志难酬的苦闷。
“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。” 王昌龄 “战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。” 高适 “苟能制侵凌,岂在多杀伤?” 杜甫
• 可怜无定河②边骨,犹是春闺梦里人。

乙诗:闺怨 唐·王昌龄
• 闺中少妇不曾愁,春日凝装上翠楼。
忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
• 注释:①貂锦:这里指战士。 ②无定河:黄河支流, 在陕西北部。
• 1.从内容看,两首诗都写到了_____之情 。(2 分)
• 2.乙诗中“悔教夫婿觅封侯”,女子“悔”的具体内 容是什么?(3分)
“烽火城西百尺楼,黄昏独上海风秋”展现了 一幅怎样的画面?

边塞诗实用课件

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这是一首送别诗,全诗融合着强烈的主观感受, 在歌咏自然风光的同时还表现了雪中送人的真挚 情谊。
从军行
(唐)杨炯 烽火照西京,心中自不平。 牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画,风多杂鼓声。 宁为百夫长,胜做一书生。 尾联表达了作者怎样的思想? 表达作者保家卫国一种建功立业的理想。
思想情感
2.塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈,控诉
战争痛苦;报国无门的怨愤和归家无望的哀 痛。 范仲淹 《 渔家傲 秋思》
古来征战几人回
[边塞征战诗的鉴赏]
边 塞 征 战 诗
征人怨 岁岁金河复玉关, 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢, 万里黄河绕黑山。
(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体 说明。 诗中有金河、玉关、青冢、黄河、 黑山等边塞地名,标题以及“马策、 刀环”等也写了征人的戍边生活。
(2)诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字,但 句句有“怨情”,请作简要赏析。
பைடு நூலகம்
3.思念故乡、亲人或家人思念戍边的亲友。
夜上受降城闻笛(李益)
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 【析】烽火台、沙漠、高城、月色,构成 了征人思乡的典型环境;如泣如诉的笛声 更触发起征人无限的乡思。 “一夜”和 “尽望”则道出征人望乡之情的深重和急 切。
第一句怨战事频繁,“朝朝”怨时时刻刻练兵备战, 第3句怨气候酷寒,第4句怨环境艰苦景色单调。
赏析边塞诗要注意:
①了解时代背景; ②分析诗歌内容,体会思想感情;
③感受艺术风格。
思想内容:
以边塞战争、边塞生 活、边塞风光和其他边塞问题为题 材。 常出现大漠、烽烟、长城、落日、 黄沙等景物。 艺术风格:豪放旷达、雄奇壮美、 豪壮悲慨。

小学语文群文阅读《边塞诗组》课件

小学语文群文阅读《边塞诗组》课件
交流 默读“资料卡”上的每一首边塞诗,认真观察并思考: 这些边塞诗中都写了哪些景?哪些物?什么人?抒发了怎 样的情? 个人学习: 1.先用不同的符号(或不同颜色的笔)圈画诗中关于 景、物、人的描写。 2.再体会每首诗表达的情感,把关键词写在相应古诗 的边上。 小组学习: 1.组长带领组员从不同方面梳理大家的发现。 2.如果在交流的过程中有“新发现”,也可以整理到 白板上。
宿建德江
【唐】孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。
鸟鸣涧
【唐】王维
人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。
走马川
【唐】岑参
匈奴草黄马正肥,金山西见烟尘飞, 汉家大将西出师。 将军金甲夜不脱,半夜军行戈相拨, 风头如刀面如割。
燕歌行(节选)
【唐】高适
相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋。 君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。
(建议30分钟)
出塞
【唐】王昌龄
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
举头望明月,低头思故乡。 ——(唐)李白《静夜思》
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 —— (唐)张继《枫桥夜泊》
大漠沙如雪,燕山月似钩。 —— (唐)李贺《马诗二十三首其五》
野旷天低树,江清月近人。 ——(唐)孟浩然《宿建德江》
别董大
【唐】高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
乡村四月
【宋】翁卷
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
关山月(节选)
【唐】李白
明月出天山,苍茫云海间。 长风几万里,吹度玉门关。 汉下白登道,胡窥青海湾。 由来征战地,不见有人还。

边塞诗课件(公开课)

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简要的分析 2021/5/27
17
答:一是来自“金河”、“玉关”等许多实词 的排列与组合,二是来自“复”、“与”等虚 词之巧用,三是来自“岁岁”、“朝朝”等重 叠词的妙饰,四是来自“归”、“绕”等动词 的活用。怨年年岁岁频繁调动,怨时时刻刻练 兵备战,怨气候酷寒,怨景色单调。
2021/5/27
18
(《白雪歌送武判官归京》 岑参) 3、君不见走马川行雪海边,平沙莽莽黄入天。 轮台
九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。 (《走马川行奉送出师西征》 岑参)
描绘边塞的奇异风光
2021/5/27 与边陲人民及将士的艰苦生活状况 10
第三组
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜,不知 何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
诗歌鉴赏专题复习三
2021/5/27
1
下面两首诗同属于哪类题材?
塞下曲 (唐)卢纶
月黑雁飞高, 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐, 大雪满弓刀。
凉州词 王之涣 黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。
2021/5/27
2
诗歌按题材分类,可以分为哪几大类?
▪ 山水田园诗 ▪ 惜别送别诗 ▪ 思乡怀远诗 ▪ 边塞诗 ▪ 咏史怀古诗 ▪ 咏物诗 ▪ 闺怨诗
答案:以战争悲壮场面铺垫,引出“寸心明白 日”,表现出征人光明的内心世界和满怀豪情、 立志杀敌爱国的思想感情。
2021/5/27
15
练一练 边上闻笳① (其二) 杜牧
海②陆无尘边草新,荣枯不见绿杨春。 白沙日暮愁云起,独感离乡万里人。
【注】①边上:指边塞、边关。笳是一种乐器,流行于塞 北游牧民族。②海:瀚海,即戈壁沙漠。

边塞诗(共57张PPT)

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孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香(王维) 天山雪后海风寒,横笛遍吹行路难。
天寒旗彩坏,地暗鼓声低。 入夜思归切,笛声清更哀。 精编优质课PPT边塞诗(共57张PPT)(获奖课件推荐下载)
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回(王翰) 精编优质课PPT边塞诗(共57张PPT)(获奖课件推荐下载)
撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城( 王昌龄) ※出征将士的乡愁和家中妻子的离恨; 精编优质课PPT边塞诗(共57张PPT)(获奖课件推荐下载)
虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调, 但不免夹杂了多少悲壮,多少惋伤。
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宋代:
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。(陆游)
燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。(范仲 淹)
尽管仍然洋溢着一股爱国热情,但更多的 是报国无门的愤懑,归家无望的哀痛。与盛唐 时相比不免更多一些凄厉,更多一些惆怅。
表现了诗人对将士们深切的同情之心
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其四 青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
抒写戍边将士的豪情壮志以及战争的艰苦
其五 大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。
暗示了唐军的士气和威力
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边塞诗中的自然意象
• 常见的景物:秋月、雪山、大漠、孤城、边关、

边塞诗简介 PPT课件

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49、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。

50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。

51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。

53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。

15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。

16、心态决定命运,自信走向成功。

17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。

18、励志照亮人生,创业改变命运。

19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。

20、当你能飞的时候就不要放弃飞。

21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。

28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。

29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。

30、经验是由痛苦中粹取出来的。

31、绳锯木断,水滴石穿。

32、肯承认错误则错已改了一半。

33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。

35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。
不破楼兰终不还。
从军行 (其一)
王昌龄
烽火城西百尺楼,黄昏独坐海风秋。
更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁。
(1)此诗用了哪些具有边关战争特色的意象?

边塞诗精品PPT课件

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铁马冰河入梦来
-----------------边塞诗鉴赏
1
1.了解边塞诗表现的思想情感 和常用的表现手法。 2.掌握鉴赏边塞诗的一般方法
2
一.什么是边塞诗:
在唐代,有一批诗人(如高适、岑参、王 昌龄、王维、李益等)十分擅长描写边塞 征战生活,后人称他们为“边塞诗人”,形 成了所谓的“边塞诗派”,反映边塞征战生 活的诗作逐渐蔚为大观。所以说边塞诗是 唐代这个诗歌大国的一束奇葩。
《出塞》 + 战士军前半生死,美人帐下犹歌舞。(唐)高适
《燕歌行》 + 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。(唐)王翰
《凉州词》 + 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。(唐)李益
《夜上受降城闻笛》 + 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。(宋)陆游
《书愤》 + 燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。(宋)范仲淹
《渔家傲》
+ 表达效果:使诗歌内容凝练、含义 深刻。
34
小结:
解题方法
意象 意境
标题 作者
注释 探寻 情感特点
朝代 题干
抒发报效国家渴望建功
立业的豪情,
抒发将士们思乡念亲的
乡愁;
描写奇丽壮阔的边塞风
光;
抨击统治者穷兵黩武;
描写将士的艰苦生活、
边塞征战的残酷;
抒发惜别感伤壮别感奋
之情;
35
从军行 王昌龄 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 (1)本诗的主题是什么?
16
+ 男儿何不带吴钩,收取关山五十州?
+ 请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯!
+
《南园》李贺
+ 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。
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• 但是不管什么时期的边塞诗都回旋着爱国的主 旋律。
边塞诗最能体现国运兴衰
盛唐:
孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香(王维) 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回(王翰) 黄沙百战穿金甲,不斩楼兰誓不还 (王昌龄)
豪迈,勇敢,一往无前!
即使是艰苦战争,也壮丽无比;即使是出 征远戍,也爽朗明快;即使是壮烈牺牲,也死 而无悔。
岑参
一、生平: 隐居嵩阳,谋求出仕;进士及第,授以微 职;入幕出塞,求取功名。
二、岑参边塞诗的内容: 边塞诗多达七十馀首,是盛唐诗人里写边塞诗最多的诗 人。内容着重表现的是西北边陲奇异的景色以及将士英 勇报国不畏艰苦的精神 三、岑参边塞诗的特点: 1、多采用七言歌行和七言绝句的形式。 2、边塞诗尚奇,描写出了边塞奇异的自然风光与风物 人情,表现出奇伟壮丽之美。(意奇、语奇、调奇 )
高适和岑参边塞诗的异同
• ⑴从内容上来看,二人都写作边塞诗,但高适多以政治 家的眼光分析边塞问题,抨击、揭露战争的残酷和边防 政策的弊病,具有深刻的思想性;而岑参的边塞诗多讴 歌战争的胜利和将士的英勇,还有不少描绘边塞风土人 情的作品,内容更加丰富多彩。
• ⑵从风格上来说,他们共同的特点是悲壮,但高适以描 写战争的残酷为主调,近乎悲壮苍凉;岑参的诗歌以歌 颂将士勇敢和边地奇异风光为主调,风格雄奇壮丽。
古来征战几人回
边塞诗鉴赏
什么是边塞诗
边塞诗是指以边疆地区自然 风光和军民生活为题材诗歌。
诗歌创作的时代背景
从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗,发展 到唐代,由于战争频繁,统治者重武轻文,士人邀 功边庭以博取功名比由科举进身容易得多,加之盛 唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛,于是奇情 壮丽的边塞诗便大大发展起来了,形成一个新的诗 歌流派,其代表人物是高适、岑参、王昌龄。
(岑参)
• 表达效果:渲染气氛、烘托情感
• (正衬:凄清单调的景——思乡、幽怨的情,奇异壮阔的 景——豪壮、昂扬的情;反衬:艰苦恶劣的环境——对英 勇威猛将士的赞美之情)
• 2.对比: • 秦中花鸟已应阑,塞外风沙犹自寒。(王翰) • 五月天山雪,无花只有寒。 (李白) • 战士军前半死生, 美人帐下犹歌舞!(高
• 其它的常用的表现手法有:直抒胸臆、比 喻、夸张、渲染、烘托等等,如:
• (1)直抒胸臆:宁为百夫长,胜作一书生
• (2)烘托:君不见沙场征战苦,至今犹忆李将 军。
高适
一、生平 “喜谈王霸大略,务功名,尚 节义”
(《旧唐书》本传) 西游长安,干进无门 北游燕赵,隐居淇上 被荐中举,授封丘尉 辞官入幕,三次出塞 入朝为官,官至高位
同为边塞诗,为什么会呈现出不同的主题
思想、迥异的艺术风格?
• 1.与时代特征密切相关
• 边塞诗有鲜明的时代特点。唐代国力强盛,投笔从戎的知识 分子大多精神昂扬,情感豪迈,在他们的诗,尤其是边塞诗, 虽有塞外环境的恶劣,也有对故乡、亲人的深切的思念,但更 多的是同仇敌忾的愤慨,保家卫国的决心,格调高亢,情绪激 昂。而宋代积贫积弱、国力衰颓,面临北方少数民族的强势入 侵,统治者却纸醉金迷,不思进取,这样在知识分子的笔下, 多用来表现报国无门的愤懑,归家无望的哀痛,豪迈之气少了, 悲凉之气多了,雄伟气魄少了,家国之愁多了。
• ⑶从抒情方式来说,高诗多夹叙夹议,直抒胸臆;岑诗 则长于描写,多寓情于景。
• ⑷从语言方面说,高适尚质朴,不追求奇字奇句, 以醇厚自然感人;岑参尚奇巧,刻意求奇求新, 以新奇俊逸动人。
• ⑸从形式上来说,二人都擅长七言歌行,但高诗 严整,对仗工稳;岑诗奔放,句式长短错综。
• ⑹从创作方法上来说,高适多用写实手法,岑参 近乎浪漫主义。

艺术风格很不相同
有的豪放旷达 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
有的雄奇壮美 大漠孤烟直,长河落日圆。
有的豪壮悲慨 落日照大旗,马鸣风萧萧。
有的委婉清丽 何日平胡虏,良人罢远征。
• 边塞诗的艺术风格也是异彩纷呈。 • 只有通过对诗歌字句的细细体会,才能准确地领会到由于不同
时代、不同内容、不同诗人的不同艺术素养、不同生活遭遇, 反映在边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈的艺术风格。
矛剑戟、 斧钺刀铩、雁飞鹰扬 、箭飞马走 ;
• 常见的地名:(胡 羌 羯 夷指少数民族) 碛西
轮台 龟兹 夜郎;天山、阴山、受降城、玉门关、 关山、阳关、凉州、楼兰。
• 常见的乐器及曲子:羌笛、琵琶、胡笳、芦管、
角、鼓。《折杨柳》、《梅花落》、《关山月》等。
其它常用词语

景物的特点:雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮 阔、广阔
他的边塞诗的思想艺术成就,从总体说,是中唐诗人 所不可企及的。这些诗从多方面真实而形象地反映当时边 塞战争的实际,闪烁着现实主义和爱国主义的光彩。
王昌龄
位沉下僚,但诗坛声誉很高 。七绝最为著名,有“七绝 圣手”的美誉。
1、善于捕捉典型的情景,揭示人物刹那间微妙的内心世界和 复杂的思想感情,收到感人肺腑的艺术效果; 2、善于起承转合; 3、善于将一首七绝分为两个画面,两层境界; 4、善于锤炼语言,但又出以自然流畅,音节也十分和谐爽朗
从军行 【唐 】王昌龄
其一 烽火城西百尺楼,黄昏独坐海风秋。 更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁。
刻画了边疆戍卒怀乡思亲的深挚感情
其二 琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。
表现征戍者深沉、复杂的感情
其三 关城榆叶早疏黄,日暮云沙古战场。 表请回军掩尘骨,莫教兵士哭龙荒。
表现了诗人对将士们深切的同情之心
• 人各具特色。就诗歌的思想价值而言,大抵高适胜于岑参; 而从艺术上看,则岑参的创造性要比高适突出,这主要表 现在想象丰富,充满奇情异采,更富有艺术个性方面
李益
字君虞,姑臧人。大历四年登进士第,授郑县尉。久 不调,益不得意,北游河朔,幽州刘济辟为从事。尝与济 诗,有怨望语。宪宗时,召为秘书少监、集贤殿学士,自 负才地,多所凌忽,为众不容,谏官举其幽州诗句,降居 散秩。俄复用为秘书监,迁太子宾客、集贤学士,判院事, 转右散骑常侍。太和初,以礼部尚书致仕卒。益长于歌诗, 贞元末,与宗人李贺齐名。
《从军行》 王昌龄
晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。 • 愿将腰下剑,直为斩楼兰。《塞下曲》李 白
五、厌恶连年战事,批评边将无能,反 对统治者的穷兵黩武。
• “凭君莫话封侯事, 一将功成万骨枯。”曹松 • “可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。”陈陶 • “但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”王昌
龄 • “战士军前半生死,美人帐下犹歌舞。” 高
缭乱边愁听不尽,高高秋月照长城。王昌龄 • 燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。范仲淹 • 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。岑参
四、愿意戍守边关、渴望建功立业,不 惜为国捐躯的豪情壮志。
• 男儿何不带吴钩,收取关山五十州? • 请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯。
《南园》李贺
• 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。
中晚唐:
碛里征人三十万,一时回首月中看。(李 益) 可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。 (陈陶)
虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调, 但不免夹杂了多少悲壮,多少惋伤。
宋代:
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。(陆游)
燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。(范仲 淹)
尽管仍然洋溢着一股爱国热情,但更多的 是报国无门的愤懑,归家无望的哀痛。与盛唐 时相比不免更多一些凄厉,更多一些惆怅。
• 月黑雁飞高,单于夜遁逃。 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。《塞下曲》 卢 纶
• 岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。
《征人 怨 》柳中庸
• 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
《从军 行 》王昌龄
三、对家乡亲人的思念。
• 不知何处吹芦管, 一夜征人尽望乡。李 益 • “碛里征人三十万,一时回首月中看”李益 • 琵琶起舞换新声,总是关山离别情。
高适
二、高适边塞诗的内容 内容所及颇为广泛,或表达其建功立业的志向,或揭露军中苦
乐不均的矛盾。或遣责穷兵黩式,申述向往和平的愿望,或描绘边 塞风光,风俗等等,不一而足。边塞诗的代表作有《燕歌行》。
三、高适边塞诗歌的艺术特点: 1、采用歌行体(长于七言歌行)以及五言古诗 。其歌行体诗
歌,讲究韵律和对偶,婉转流畅。 2、将边塞的见闻、观察和功名志向糅为一体,苍凉悲慨中带
其三 关城榆叶早疏黄,日暮云沙古战场。 表请回军掩尘骨,莫教兵士哭龙荒。
其五 大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。
边塞诗常用的表现手法及表达效果
• 1.融情入景、以景衬情:
• 撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城( 王昌龄) • 回乐峰前沙似雪,受降城下月如霜。(李益) • 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。( 王昌龄) • 野云万里无城郭, 雨雪纷纷连大漠。(李颀) • 大漠穷秋塞草腓, 孤城落日斗兵稀。(高适) • 大漠风尘日色昏, 红旗半卷出辕门。(王昌龄) • 轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。
• 即使同为唐诗,但也有较大不同。盛唐时期,即使是艰苦战 争,也壮丽无比;即使是出征远戍,也爽朗明快;即使是壮烈 牺牲,也死而无悔。但到了中晚唐时期,诗人们虽然仍保持昂 扬向上的基调,但其中已不免多少悲壮,多少感伤。
• 2.与个人际遇密切相关
• 边塞诗的主题丰富多彩,边塞诗风格异彩纷呈,
或豪放旷达,或雄壮悲慨……除了时代使然,还有一 个更重要的原因,便是诗人自身。即使是同一诗人, 同一题材,也会因一时的际遇、一时的情绪不同,而 在主题、风格上呈现迥然不同的特色。鉴赏诗歌不可 陷入定势思维。
其四 青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
抒写戍边将士的豪情壮志以及战争的艰苦
其五 大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。
暗示了唐军的士气和威力
边塞诗中的自然意象
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