经纬网复习导学案
《地球仪和经纬网导学案-2023-2024学年初中地理商务星球版》
《地球仪和经纬网》导学案导学目标：1. 了解地球仪的结构和作用。
2. 熟悉经纬网的观点和应用方法。
3. 掌握如何应用地球仪和经纬网进行地理定位和测量。
导学内容：一、地球仪的结构和作用1. 地球仪是一种用来模拟地球形状和运动的仪器，通常由一个球体和支架组成。
2. 地球仪上标有赤道、经线和纬线，可以帮助我们了解地球的形状和地理位置。
3. 地球仪可以用来进行地理教学、天文学钻研和地图制作等工作。
二、经纬网的观点和应用方法1. 经纬网是地球表面上由经线和纬线构成的网格系统，用来表示地球上的任性位置。
2. 经线是毗连地球两极的线，也称为经度线，用来表示东西方向。
3. 纬线是环绕地球的线，也称为纬度线，用来表示南北方向。
4. 经纬网可以帮助我们准确地定位和测量地球上的位置。
三、应用地球仪和经纬网进行地理定位和测量1. 应用地球仪找到一个地点后，可以通过经纬网确定该地点的经度和纬度。
2. 经度是指地球上某一点与本初子午线的夹角，以东西方向表示，范围为0°-180°。
3. 纬度是指地球上某一点与赤道的夹角，以南北方向表示，范围为0°-90°。
4. 通过经纬度可以准确地表示地球上的任性位置，帮助我们进行地理定位和测量。
导学活动：1. 观察地球仪的结构，了解其标识的赤道、经线和纬线。
2. 应用地球仪找到几个不同的地点，通过经纬网确定它们的经度和纬度。
3. 练习应用经纬度进行地理定位和测量，例如找到某个城市的经纬度并标注在地图上。
4. 小组讨论：经纬度在摩登社会中的应用，例如导航系统、地图制作等。
导学总结：通过本次导学，我们了解了地球仪的结构和作用，熟悉了经纬网的观点和应用方法，掌握了如何应用地球仪和经纬网进行地理定位和测量。
希望同砚们能够在平时生活中多加练习，提高地理认识和地理定位能力。
地球知识经纬网导学案
《地球知识——经纬网》导学案一．知识导学一：地球1：形状：两极_______，赤道________的__________。
2：大小：赤道半径：_______千米，极半径：_______千米，平均半径为_______千米，赤道周长约_______km。
二：地球仪1：地轴与两极：地球仪上，地球的__________，叫地轴。
地轴穿过_______，与地球表面相交于两点，其中指向_______的一点叫北极；另一端叫_______。
2．经线和纬线3：经度与纬度（1）经度：人们规定通过英国伦敦格林尼治天文台原址的经线为00经线，也叫________，由此向东西各分作1800，以东的1800属于________，以西的1800属于________。
以_________为界，20°W以东，160°E以西为____半球，20°W以西，160°E以东为____半球。
（2）纬度：某地的地球半径与__________之间的夹角，赤道为_____，北极点为____，南极点为____。
赤道把地球分为______ 和________。
低纬度：________，中纬度：________，高纬度：________。
五带划分：南北回归线之间为________，极圈内为_______，回归线与极圈之间为________。
4：经纬网：________和________交织成网。
二、自主探究探究1 主要经纬线的地理意义 （1）探究纬度0°、30°、60°、90°、23°26'、66°34'的地理意义。
（2）探究经度0°、180°、20°W 、160°E 的地理意义。
探究2 根据经纬度计算两地之间的大致距离沿300N 、450N 向北走、向东走100的距离各是多少？探究3 经纬网图中方向的判定如右图，有一架飞机径直从甲飞往丙，途中飞机飞行方向如何？探究4经纬网的应用（1）.如何确定地球上的对趾点 对趾点的特点（2）.如何利用经纬网确定方向（3）如何判断地球上两点间的最短航线方向地球上两点间最短航线方向既是：过两点间的大圆的劣弧。
2023高考地理一轮复习导学案--经纬网与地图
甲
Hale Waihona Puke 乙丙极地经纬网图的判读
(2) 定“方向”
经线指示南北方向，纬线指示东西方向。在地球仪上，南北方向是绝对的，北极点
为最北点，南极点为最南点。东西方向是相对的，要根据小于 180°的劣弧进行判断。
类型
方格状经纬网图
弧线式经纬网图
图示
一般依据自转方向判定东西方向，依据与
一般可依据“上北下南，左西右
具体定位
(2) 经度的确定 ①若顺着自转方向，经度数越来越大，则该经度为东经，越来越小为西经(如乙图 中既有东经又有西经，丙图中只有西经)。 ②两条正相对的经线组成一个经线圈。已知其中一条经线的经度为 x，则与它正相 对的另一条经线的经度 y＝180°－x(除 0°和 180°外，x、y 所属的东、西经不同)。 ③东、西经度与东、西半球的区别
将原来比例尺缩小n1
为原来比例尺的1－n1
缩小的图幅为原来的1－n12
2. 在进行比例尺、图上距离、实地距离之间的换算时，应注意的问题
(1) 比例尺是一个比值，没有单位。
(2) 一般情况下，图上距离的单位为“厘米”，实地距离的单位为“千米”，千米
换算成厘米时要加五个“0”，厘米换算成千米时则要减五个“0”。
以南为南半球
①___3_0_°__纬线是中、低纬度界
线；__6_0_°__纬线是中、高纬度界
①0°经线(本初子午线)为东、西经分界线 线。
②__1_8_0_°经__线____大致与日界线重合
②23°26′(回归线)是热带、温带
界线，66°34′(极圈)是温带、寒
带界线
3. 经纬网及其地理意义 (1) 概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织而成的网络。 (2) 意义：经纬网在确定地理位置、两地之间方向和计算距离等方面有重要作用。
高一地理预备知识《经纬网》导学案
第三节地球的运动（预备知识）——经纬网【学习目标】（1）了解地球的形状和大小，能够认识地轴、赤道、极点等地球上的基本概念；（2）说出经线和纬线的定义与特点；（3）能说出经纬度的起始位置、划分的方法、分布的规律、东西南北半球的划分；（4）能写出经纬网上某点的地理坐标，判断两点之间的方向。
【学习重难点】重点：经纬线的特征，经纬网上坐标和方向的判断。
（难点：经纬网上坐标和方向的判断。
【知识梳理】1、地球是一个赤道______、两极______的______体。
地球的平均半径为______千米。
2、地球自转假想轴称为______，地轴与地球表面的交点叫做______，分为______和______。
5、俯视图的判断方法：在以两极为中心的俯视图上，最外侧的大圆为______，由中心向四周放射状的线表示______，以极点为圆心的同心圆则表示______。
【巩固提升】~1、某工程师想修建一座四面朝北的房屋，理论上，这是可行的。
那么，该房屋应建在：_____________2、关于经纬线的叙述正确的是( ) (不定项选择)A、本初子午线是指0度经线，赤道是指0度纬线，它们的交点位于西半球。
B、全球可划分360条经线,所有经线相互平行,永不相交。
C、两条相对的经线可组成一个经线圈，经线连接南北两极。
D、纬线的形状是圆，最长的纬线是赤道。
3、某同学把某地点的地理位置记作：纬度40°，经度116°，让人感到茫然，这是因为，按这种记法在地球表面有：（）。
另一位同学记录一个地点为纬度50°，经度180°，则这样的地点又有（）。
A．1处B．2处C．3处D．4处…4、判断左图中的方向，A在B的_______方，B在C的_______方，A在C的_______方，A在D的_______方。
5、有关下图中甲乙两地的叙述，正确的是：（）A．甲乙两地在同一条纬线上 B.乙在甲的正东方向C. 甲在乙的西南方D.甲、乙两地在同一经线上￥6、阅读上方的图一和图二，回答问题：（1）读出两图中A、B两地的经纬度位置：A．（___________，___________）；B．（___________，___________）。
经纬网 精品导学案
第一章从宇宙看地球1.2 地球自转的地理意义（第一课时）编号: 02 主备: 杨婷审核:高一地理组班级: 姓名: 【学习目标】1．了解地球的形状和大小及地球仪。
2．掌握经纬线的特点及一些特殊的经线、纬线。
3．理解经度、纬度的划分，学会经纬度的判断。
4. 识记经纬网的组成并能灵活应用。
【学习过程】知识点一地球和地球仪自学质疑：1.地球形状：两极、赤道的不规则球体。
大小：平均半径6371千米，赤道周长约千米。
2.地球仪地轴：地球仪上，的轴。
（倾斜方向不变）两极：地轴穿过地心与地球表面相交于两点，指向附近的一端是北极，另一端是南极知识点二经线和纬线自学质疑：1. 填表经线纬线定义形状，且都不平行一个圆，且都平行长度相等，约万千米不都相等，从赤道向两极逐渐，赤道最长指示方向指示方向指示方向N2. 特殊的经纬线①特殊的纬线0°：最长的纬线，南北半球的分界线，亦称赤道30°： 。
60° 。
90° 。
23°26′：回归线，热带和温带分界线。
66°34′：极圈，温带和寒带分界线。
②特殊的经线0° ： 180°： 20°W 、 160°E ：东西半球的分界线。
合作探究：1.结合所学知识，请在下图标出经线、纬线， 观察经线、纬线各有什么特点？标出典型纬线 （赤道、回归线、极圈）的名称知识点三 经度和纬度 自学质疑：经度纬度划分方法 由 （0°经线）向东、西各划分180°由 （0°纬线）向南、北各划分90°分布规律 向东度数逐渐 为东经度，向西度数逐渐 为西经度北纬的度数愈 愈大，南纬的度数愈愈大半球划分 为东半球，以 为界，以北为北半球，以南为南半NS S001800合作探究：1.在同一幅经纬网图中相邻两条纬线间的纬度间隔、相邻两条经线的经度间隔一般都是相等的。
请在下图中标出各条经线的度数，说出度数的变化和东经、西经的关系。
经纬网复习导学案
经纬网复习导学案
导言：
经纬网是地理学中非常重要的概念，它们在我们的日常生活中扮演着关键的角色。
本篇文档将介绍经纬网的基本概念、作用以及与地理信息系统（GIS）的关联，帮助读者深入了解经纬网的重要性和应用。
一、经纬网的定义
经纬网是由经线和纬线组成的网格状结构，用于在地球表面标记和定位地理位置。
经线指垂直于赤道的虚拟线，也被称为经度或子午线；纬线指围绕地球的平行线，也被称为纬度或等高线。
二、经纬网的作用
1. 地理定位：经纬网通过经度和纬度的组合，将地球上的任何点定位在一个唯一的位置上。
这对于导航、航海、航空和地图绘制都至关重要。
2. 时间计算：地球每天都会绕自身轴旋转，因此经线也可用于
确定不同地区的时间。
每个经线上的时间都具有特定的偏差，这对
于航空和国际通信起着重要作用。
3. 距离计算：经纬网还可用于测量地球上的距离，因为经度和
纬度的变化可以与特定距离单位相对应。
三、经纬网与GIS的关联
地理信息系统（GIS）是一种利用计算机技术来收集、存储、分析和展示地理数据的工具。
经纬网作为GIS的基本组成部分，有助
于将地理点、线和面与相关的属性信息链接起来，实现地图制图和
空间分析。
四、经纬网的使用注意事项
1. 经纬网的单位：经度以东西方向为准，从0°至180°，东经和西经分别表示地球表面东西两侧的位置；纬度以北南方向为准，
从0°至90°，北纬和南纬分别表示地球表面北与南两侧的位置。
2. 经纬网的度量：经度和纬度以度（°）为单位，可以通过分、秒来进一步细分。
《地球仪和经纬网导学案》
《地球仪和经纬网》导学案一、导入1.1 导入问题：你知道地球仪的作用是什么吗？经纬网是如何帮助我们确定地理位置的呢？1.2 目标导学：通过进修本节课的内容，我们将能够了解地球仪的结构和作用，掌握经纬网的基本原理，从而更好地理解地球的地理位置和分布。
二、地球仪的结构和作用2.1 地球仪的结构：地球仪是一个模拟地球形状和结构的球体，通常由地球仪球体、支架和标尺组成。
2.2 地球仪的作用：地球仪可以帮助我们更直观地了解地球的形状、大小和分布，便于钻研地理位置、气候分布等问题。
2.3 操作体验：请同砚们观察地球仪上的经线和纬线，通过转动地球仪球体，找出不同地点的经纬度，并尝试诠释它们的意义。
三、经纬网的基本原理3.1 经线和纬线的定义：经线是毗连地球两极的线，也称为经度线；纬线是与地球赤道平行的线，也称为纬度线。
3.2 经纬网的作用：经纬网是用来确定地球上任性位置的地理坐标的工具，经线和纬线的交点即为地理位置的经纬度。
3.3 操作体验：请同砚们在地球仪上找出北京的经纬度，并尝试标注出其他重要城市的经纬度，以加深对经纬网的理解。
四、知识拓展与应用4.1 经纬网在航海和航空中的应用：经纬网是航海和航空导航的基础，航行员通过经纬度确定航线，确保航行安全。
4.2 经纬网在地图制作中的应用：地图上的经纬线帮助我们准确地标注地理位置，制作出精确的地图。
4.3 拓展练习：请同砚们尝试用经纬网确定自己所在位置的经纬度，并尝试在地图上标注出来。
五、总结与反思5.1 总结回顾：通过本节课的进修，我们了解了地球仪的结构和作用，掌握了经纬网的基本原理，加深了对地球地理位置和分布的认识。
5.2 反思提问：你在平时生活中还能料到哪些应用经纬网的场景呢？如何能更好地利用经纬网来帮助我们解决实际问题呢？通过本节课的进修，置信同砚们对地球仪和经纬网有了更深入的理解和应用能力，希望大家能够在实际生活中积极运用这些知识，探索更辽阔的世界！。
《地球仪和经纬网》导学案-2023-2024学年科学华东师大版2012
《地球仪和经纬网》导学案第一课时导学目标：通过本节课的学习，学生将掌握地球仪的基本结构和使用方法，了解经纬网的概念和作用，能够运用经纬网进行地理位置的确定和计算。
一、导入引导1. 展示一幅地球仪的图片，让学生猜测这是什么工具，并询问地球仪的作用是什么?2. 引导学生思考：在地球仪上，我们如何确定一个地方的位置？有哪些方法？3. 提出问题：经纬网是什么？它的作用是什么？二、概念讲解1. 地球仪的结构和功能- 地球仪分为地轴、赤道、子午线、经线等部分，能够模拟地球的形状和运转规律。
- 地球仪主要用于表示地球的各种地理要素和地理位置，是地理学习的重要工具。
2. 经纬网的概念和作用- 经线是连接地球南北两极的线，也称为经度线。
- 纬线是与赤道垂直的线，也称为纬度线。
- 经纬网是根据经线和纬线构成的网格系统，用于精确定位地球上的各个位置，帮助我们确定地理位置和计算距离。
三、实践操作1. 认识经纬网- 让学生在地球仪上找到赤道、子午线、经线和纬线的位置，并进行标记。
- 通过使用地球仪上的经纬网，让学生找到自己所在的位置，并确定经纬度。
2. 经纬网的作用- 让学生通过经纬网确定各个地理位置的坐标，例如北京的经纬度是多少？- 让学生运用经纬网计算两个地点之间的距离，比如北京和纽约之间的距离有多远？四、拓展延伸1. 通过视频或图片展示，让学生了解更多关于地球仪和经纬网的知识。
2. 鼓励学生多观察周围的地理标志，用经纬网的概念进行解读和定位。
3. 提出实际问题，让学生应用经纬网的知识解决问题，例如如何确定一个偏远岛屿的位置？五、自主学习1. 要求学生查阅相关资料，了解更多关于地球仪和经纬网的知识，并进行总结。
2. 要求学生自主练习使用地球仪和经纬网，提高地理定位和计算能力。
六、课堂小结通过本节课的学习，我们掌握了地球仪的结构和功能，了解了经纬网的概念和作用，能够运用经纬网进行地理位置的确定和计算。
在以后的学习和生活中，我们将更好地利用地球仪和经纬网，深入了解世界地理知识。
《地球仪和经纬网导学案-2023-2024学年初中地理商务星球版》
《地球仪和经纬网》导学案第一课时一、导入你是否曾想过地球是一个多大的球体？它是如何被划分成不同的区域？在这个导学案中，我们将进修关于地球仪和经纬网的知识，了解地球的构造和划分方式。
二、进修目标1. 了解地球仪的结构和作用。
2. 精通经纬网的观点和作用。
3. 理解地球的划分方式和地理坐标的意义。
三、进修内容1. 地球仪的结构和作用地球仪是一个模拟地球外形和大小的球体，用来援助人们探究地球的各种现象和地理位置。
它由地球仪球体、支架、底座、经纬网等部分组成，可以援助我们更直观地了解地球的地理特征和位置干系。
2. 经纬网的观点和作用经纬网是用来表示地球表面位置的网格系统，由经线和纬线交叉构成。
经线是毗连地球南北两极的线，也称为经度线；纬线是毗连地球东西两侧的线，也称为纬度线。
经纬网可以援助我们准确定位地球上的任何一个地点，是地理学和导航的基础。
3. 地球的划分方式和地理坐标的意义地球依据经纬网的划分方式被划分为东半球、西半球、北半球、南半球等不同区域。
地理坐标是用经度和纬度表示地球上任性一个地点的坐标，可以援助我们准确标示地理位置。
四、进修活动1. 观察地球仪的结构，了解其各部分的名称和作用。
2. 在地球仪上找到几个国家或城市的位置，并标注其地理坐标。
3. 制作一个简易的经纬网模型，理解经纬网的观点和作用。
4. 通过地球仪和经纬网，探讨地球上不同区域的特点和地理位置干系。
五、总结通过本次进修，我们了解了地球仪和经纬网的基本知识，精通了如何应用地球仪和经纬网来准确定位地球上的任何一个地点。
地球仪和经纬网是地理学和导航的重要工具，援助我们更好地了解地球的构造和地理位置干系。
在以后的进修和生活中，我们可以运用这些知识来更好地熟识和探究我们的地球。
第二课时一、导学目标1. 了解地球仪的基本结构和功能。
2. 精通经纬网的观点和作用。
3. 理解地球仪和经纬网在地理进修中的重要性。
二、导学内容1. 地球仪的结构和功能地球仪是一种模拟地球外形和运动的球形仪器，通常由地球模型、支架和底座组成。
八年级地理专题复习经纬网 导学案
专题复习《经纬网》导学案复习目标：1、运用地球仪，说出经线与纬线、掌握经线和纬线的特点，经度与纬度的划分。
2、理解经纬网的由来和用途，能熟练判读经纬网。
复习重点：掌握经线与纬线的特点，经度与纬度的划分复习难点：熟练判读经纬网一、教材导读（一）经纬线定义及特点1、纬线特点纬线定义形状长度指示方向2、经线特点经线定义形状长度指示方向（二）经纬度1、纬度（1）纬度区的划分0°---30°为______________30°---60°为______________60°---90°为______________（2）地球五带的划分A为（温度带名称），度数范围B为（温度带名称），度数范围C为（温度带名称），度数范围D为（温度带名称），度数范围E为（温度带名称），度数范围（3）南北半球的划分读图找出赤道穿过的大洲完全位于北半球的大洲完全位于南半球的大洲2、经度（1）东西经的划分特殊经线：东西经的分界线、区分东西经关键点：分清楚数值的增加方向（2）东西半球的划分和的经线圈把地球划分为东、西半球提示：判断东西半球的秘诀：≤20度的经线均在东半球；小小东≥160度的经线均在西半球；大大西20—160度之间的经线，东经在东半球;西经在西半球。
【学以致用】东西半球的应用东半球主要有洲、洲和洲、洲；西半球主要有洲、洲。
二、能力提升（一）经纬网的应用1、经纬网的形成：经纬线的叠加2、经纬网的形式3、确定位置（1）读左图A点的位置是（2）读右图，A点的位置:（3）下面的经纬网图，你能写出各点的经纬度吗？E F G H （4）利用经纬网判断区域的绝对位置4、辨别方向（1）同一经纬网上的方向辨别（2）不同经纬网上的方向辨别（3）俯视图上的方向辨别三、构建经纬网的知识体系学以致用读图分析亚洲的绝对位置A位于B的______方向甲位于乙的______方向经纬网经线和纬线经度和纬度经纬网的应用定义特点特殊经纬线半球的划分确定位置辨别方向。
第一章地球知识——经纬网(第三课时)导学案
第一章地球知识——经纬网（第三课时）导学案一、定最短航线1、方法：（1）找大圆（2）找劣弧2、三种特殊情况（1）同一经线圈上最短路线的判定：（图1），用红笔画出来。
从A 到B 的路径为___________________ 从C 到D 的路径为___________________ 从C 到E 的路径为___________________ 从D 到E 的路径为___________________ （2）赤道上和晨昏线上最短路线的判定用红笔画出来。
图2：从A 到B 的路径为_______从A 到C 的路径为____________ 3、一般规律①侧视图中，经过两点的大圆的劣弧部分形状为弯向高纬方向的弧线（如左图）例1：从甲地（700N ，800E ）到乙地（700N ，1500E ），若不考虑地形因素，最近的走法是（）A 、一直向正东方向走B 、先向东南，再向东，最后向东北走C 、先向东北，再向东，最后向东南走D 、先向东南，再向东北走例2：12月22日凌晨4点一架飞机从甲地 (60o N 、100o W)起飞，沿最近航线匀速飞行，8小时后抵达乙地 (60o N 、80o E)。
根据题意选择回答下列各题：（1）飞机出发时的航线:（）A ．朝北B ．朝南C ．朝西北D ．朝东北（2）飞机途中航向（）A ．一直不变B ．先朝东北后朝东南C ．先朝西北后朝西南D ．先朝北后朝南二、定方向方法：(一)确定南北方向：①在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南；②同在北半球，纬度值大者在北；DABABCDE图1图3从A 到B 的路径为____________ 从C 到D 的路径为____________ 从A 到D 的路径为____________从B 到C 的路径为____________图2图3②俯视图，经过两点的大圆的劣弧部分形状可视为两点间的直线③同在南半球，纬度值大者在南。
（二）确定东西方向：①同在东经度，经度值大者在东；②同在西经度，经度值大者在西。
经纬网复习导学案
经纬网复习导学案考点一：经度和纬度的判断方法(1)东西经的判断：顺地球自转方向数值逐渐增大的为东经，数值逐渐减小的为西经。
(2)南北纬的判断：数值自南向北逐渐增加的为北纬；数值自北向南逐渐增加的为南纬。
例题一：经过地球球心的一条直线与地表相交的两点互为对跖点。
已知甲地(30°S,45°E)和乙地互为对跖点。
读图，回答1～2题。
1．与乙地经纬度相同的是()A．①B．②C．③D．④2．关于①②③④四地地理位置的正确叙述是()A．①位于西半球B．②位于低纬度C．③位于南半球D．④位于北温带考点二：利用经纬网确定方向和距离1．定“方向”A在B的西北方向；D在C的正东方向；E在D的正南方向；E在C的东南方向。
点拨：(1)以极点为中心的俯视图，按地球自西向东自转判定东西方向，取小于180°的劣弧方向。
(2)图2中C、E两点是既不在同一经线，也不在同一纬线上的两点，可以先借助辅助点D确定。
2．定“距离”图1中各点间的距离：AF≈1_110_km；BF≈1_110×cos_30°km。
点拨：(1)根据纬度差定经线长度：纬度1°的实际经线弧长处处相等，约是111千米。
若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。
(2)根据经度差定纬线长度：经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减，约是111×cosφ千米(φ表示该纬线的纬度数值)。
3．定“范围”图3和图4,4个阴影地域中，实地面积最大的是④。
点拨：(1)跨经纬度数相同的地图，纬度越高，所表示的实际范围越小。
(2)图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小。
例题二：下图中A在B的方向排序正确的是()A．西北、东北、西南、西北B．西北、西北、西南、东北C．西南、东北、西北、西北D．东北、西北、西北、西南例题三：读经纬网图（右图），从A到B再到C，方向是()A．先向东南，再向西南B．先向正南，再向东南C．先向西南，再向东南D．一直向正南例题四：(2012·福建文综改编)下图中N为北极点，A、M、B位于地球表面，NP为经线，NM的球面最短距离为2 553千米。
经纬网复习导学案(1)
温馨寄语：学问之功，贵在循序渐进，经久不辍。
—梁启超第一章《经纬网》复习导学案【复习目标】1.掌握经线和纬线、经度和纬度的特点，会在经纬网上找点的经纬网坐标。
2会判断经纬网上各点的相互位置。
3.培养和锻炼严谨的学习态度和知识的综合运用能力。
【复习重难点】重点：1.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
2会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度位置。
3会判断经纬网上各点所处的温度带。
4会判断经纬网上各点的相互位置。
难点：熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
判断经纬网上各点所在的东、西半球位置【学法指导】自主—合作—探究一、自主复习带问题把本章的内容通过做题再次熟悉一遍并完成复习检测。
1、在地球仪表面，连接___________并垂直于_____的弧线，叫经线。
经线指示____方向,各条经线长度都_____。
1884年国际经度会议决定以____________作为经度的起点线.经线以东为_____(用E表示)，以西为______(用W表示)。
2、地球仪上任何两条相对的经线，都组成一个_______。
经度之和为_____任何一个经线圈都把地球分成_____的两个半球。
180°E和180°W是一条经线吗？________。
3、在地球的表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫______,纬线指示_____。
从赤道向两极，纬线逐渐________,到两极缩为____。
赤道以北称_____以南称_______。
4、低纬度与中纬度的分界限为______,中纬度与高纬度的分界线为______。
5、国际上习惯用_________________这两条经线组成的经线圈作为东西半球的界限。
南北半球以为界限。
6、经纬网：________和________交织成网。
7、.五带划分：回归线的度数是，极圈的度数是。
南北回归线之间为________，极圈内为_______，回归线与极圈之间为________。
二、小组合作.组长主持，人人参与，完成“经、纬线和经、纬度的比较表”经线（圈）纬线（圈）图示形状特征指示的方向长度的分布标度的范围度数起点线的名称度数的变化规律经纬度的表示方法划分地球半球的界线数量特征三、班级展示将小组合作成果展示给大家，其他同学认真倾听，做好笔记，发现问题可及时提出。
经纬网复习导学案
°°°°°°°°°°经纬网复习导学案复习目标：（一）知识目标：1.经纬线的概念及特点2.经度纬度的确定及他们的变化规律3.东西半球和南北半球的划分 （二）能力目标：1.利用经纬网定“位置”及判断“方向”2.利用经纬网定“范围 ”课前自主复习：（一）知识要点梳理：（独立完成，组内核对答案）（二）知识要点测试（独立完成，课堂核对答案）1. 关于右图中甲线的叙述，正确的是( ) A.划分纬度的起点，即90°纬线 B.划分经度的起点，即0°经线 C.南北半球的分界线 D.东西半球的分界线2.下列关于经线和纬线的说法，正确的是（ ） A.经线长度相等，纬线长度也相等 B.每条经线和纬线都自成一个圆圈C.地球仪上经线有360条，纬线有180条D.所有纬线相互平行，经线交会于两极 3.以下纬线中，长度最长的是( )A.北回归线B.20°S 纬线C.60°N 纬线D.南极圈 4.关于右图该点叙述正确的是（ ） A.位于东半球、北半球 B.位于西半球、北半球 C.位于东半球、南半球 D.位于西半球、南半球5.地球上的某点，其南侧是中纬度，北侧是低纬度，西侧为东半球，东侧为西半球，该点是( ) A 、30°N ，160°E B 、30°N ，20°W C 、30°S ，20°W D 、30°S ，160°E6.与120°E 经线共同组成经线圈的另一条经线的经度是( )A.60°EB.60°WC.120°WD.0°7.关于右图中A 点位置的说法正确的是( ) A ．A 点的纬度是20°，经度是15°B ．A 点的纬度是20°N ，经度是15°EC ．根据东、西半球的划分，A 点位于东半球D ．根据南、北半球的划分，A 点位于南半球8．关于图中所见部分不同纬线的长度，叙述正确的是 A ．①线是②线的1/2B ．②线比③线长C ．③线比④线长D ．①②③④四条纬线一样长9．甲、乙两人从G 点出发，甲向北行，乙向东行，如果前进的方向保持不变，那么( )A ．两人都能回到原出发地点B 两人都不能回到原出发地点C ．只有甲能回到原出发地点D ．只有乙能回到原出发地点 10．图中符合“东半球、北半球、低纬度”条件的是( )A ．E 点B ．G 点C ．H 点D ．K 点20°20°0°20°30°40°50°甲°°°°°°°°°°课堂能力提升：（一）利用经纬网定“范围”1.理论依据：定“范围”(1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等。
经纬线复习导学案(最终版)-副本
认识地球
一、地理小实验
实验（一）
实验器材：水果刀桔子白纸
实验步骤：
第一步：在桔子上标好纬度；
第二步：在桔子上标好纬度的地方使用水果刀切开；
第三步，将白纸放在课本上，然后将切好后的桔子平放在白纸上，
并在相应的位置写好纬度
第四步，填写好我们的实验报告，组长派出代表展示。
实验（二）
实验器材：桔子白纸
实验步骤：
第一步：将桔子剥皮；观察桔子界线的指示方向；
第二步：将桔子瓣分开，观察桔子界线的形状，比较桔子界线的长度是否相等；第三步，填写好我们的实验报告，组长派出代表展示。
三、实验注意事项
第一：注意安全；
第二：注意卫生；实验结束后将桌子打扫干净
第三：注意纪律；来去排队
认识地球
1、地球是一个两极，赤道的球体。
2、地球大小：赤道周长，平均半径长，地球表面积。
（参看P3-4）
3.、地球的模型叫。
地轴是一个轴。
经纬网 (01)导学案
课题地球的运动——经纬网【课前准备】导学案、教材、笔记本、双色笔【复习回顾】1.太阳辐射对地球的影响2.太阳活动对地球的影响【激情导入】茫茫的大海上，有一艘遇难的轮船，马上就要沉船了，需要向邻近国家“呼救”，请求快速支援。
想一想，船上的发报员应该如何报出自己所在的位置，才能使救援的飞机，船只快速，准确无误的到达事故现场呢？【教学内容】〔教学目标〕1.了解地轴、两极、赤道、经线、纬线、经度、纬度、经纬网的概念。
2.掌握纬线的特点和纬度的划分，经线的特点和经度的划分3、了解南北半球、东西半球的划分，高中低纬的划分4、能正确运用基本概念，判定任何一点的经纬度〔教学过程〕看课件自学一、地球的形状和大小地球是一个椭球体,赤道长约千米二、纬线和纬度1.纬线的概念：在地球仪上，顺着方向，环绕地球仪一周的（与赤道平行）2.纬线的特点：(1).都自成( )——纬线圈。
(2)( )最长，往( )纬线圈越来越( )，两极为点。
(3).所有的纬线都相互( )。
(4).纬线指示( )方向。
（相对的）3、纬度的划分：0°纬线即（）从赤道向南北各分为（）°北纬用字母（）表示，南纬用字母（）表示。
4、高中低纬度的划分：低纬度：中纬度：高纬度：5、南北半球的划分界线是（）6、地球上重要的纬线有哪5条：三.经线和经度1.经线的概念：在地球仪上，连接并同垂直相交的线2.经线的特点：(1).都是( )形状(2)长度都（），约为赤道的（）(3) .经线指示( )方向。
（绝对的）3、0°经线即（）东经用字母（）表示，西经用字母（）表示。
4、东西半球的划分界线：【师生小结】比较经线纬线和经纬度的特点与规律【当堂练习】一、选择题：1.地球仪上，0°纬线和0°经线相比( )A．正好相等 B. 0°纬线是0°经线长度的2倍C, 0°纬线稍长 D. 0°经线稍长2．划分东西半球的分界线是（）A．本初子午线 B. 20°W C.160°E D.20°W和160°E组成的经线圈3．东西半球的分界线是（）A.0°经线和180°经线组成的经线圈B.0°经线．C．西经20°和东经160°组成的经线圈D、西经90°和东经90°组成的经线圈4、关于经线和纬线的正确叙述是：（）A、所有经线都与本初子午线平行；B、纬线指示东西方向；C、所有的经线圈和纬线圈都能平分地球；D、纬度越低，纬线圈越长5、关于经线和纬线的正确叙述是：（）A、所有经线的长度皆相等；B、所有纬线均不等长；C、180⁰经线是东经和西经的分界线；D、45⁰纬度的长度是0⁰纬线的一半。
高中地理经纬网导学案
高中地理经纬网导学案一、学习目标了解地球的形状及大小、掌握经线和纬线的特点、规律。
经度的判断和特殊的经线、判断经纬坐标、方向的判断。
地球仪与经纬网一、地球的形状和大小1.地球的形状：两极稍扁赤道略鼓（赤道半径=6378km,极半径=6357km）赤道周长约为40000km 平均半径=6371km2.地球仪的构造要件：①地轴：通过地心的地球自转的假想轴②两极：地轴与地球表面相交的两点③赤道：与地轴垂直且环绕地球一周的最大圆圈（约4万千米）二、纬线和纬度1.定义：在地球仪上，顺东西方向环绕地球一周的圆圈2.纬线的特征：1)形状：除极点外，纬线都是圆且相互平行（即两条纬线之间的距离处处相等）2)长度：长度由赤道向两极对称递减3)指示方向：纬线指示东西方向（判断东西方向时，要看劣弧）3.维度的划分：定赤道为0°纬线，然后向南北各划90°赤道以北的为北纬，赤道以南的为南纬。
南、北极点的纬度分别是90°S和90°[纬度的写法:20°N或北纬20°，30°S或南纬30°4、纬度的判读和特殊的纬线1)掌握南北纬度的判断方法:向北增大的为北纬，向南增大的为南纬。
据纬度变化规律，判断以下三图的南北纬: ————————10°————————60°————————20°————————40°2)特殊纬线①0°纬线:南北半球(纬) 的分界线②高中低练的分界线: 30° (中低纬)、60° (中高纬)注: 0°——30°为低纬度、30°——60°为中纬度、60°——90°为高纬度③五带划分的界线:南北回归线23.5°) (23° 26’)、南北极圈66.5°，一般用虚线表示三、经线与经度1、定义:地球仪上连接两极并与纬线垂直的半圆，也叫子午线2、经线的特点:1）形状：每条经线都是半圆，正相对的两条经线构成一个经线圈2）长度：所有经线的长度都相等(约2万千米)3）指示方向：经线指示南北方向4）关系：所有经线均相交于南北两极点不平行[规律]愈向两极点，任意相邻两条经线之间的水平距离越来越短3、经度的划分国际上规定过伦敦格林尼治天文台原址的经线为0°经线(即本初子午线)由0°经线向东、西各作180°。
初中地理经纬网复习课学案
经纬网练习题一、借助图记忆经纬度的划分和半球的划分： 1、纬线和纬度:（1）纬线的特点：所有的纬线都是 ；纬线的长度 ； 纬线指示 方向； 所有的纬线都是 关系。
（2）度数往南递增为 纬（“ ”）， 往北递增为 纬（“ ”），南纬和北纬的分界线是 ，纬度的最大度数是 。
（3）赤道的纬度为 ，南极和北极的纬度分别为 和 。
（4）南北纬度数相同的纬线长度_______。
（5）低、中、高纬的划分：低纬度： 中纬度： 高纬度： （6）南北半球的分界线是 ，中国位于 半球。
（7）写出左图中A 、B 、C 、D 四条纬线的名称和纬度：A 、名称： ，纬度 ；B 、名称： ，纬度 ；C 、名称： ，纬度 ；D 、名称： ，纬度 。
2、经线和经度：o10o 20o 30o 180o10o20o 30o180o(西经W) (东经E) 本初子午线度数往东递增度数往东递减 0o102030180o 102030180(西半球) (东半球)160(西半球)0o (北纬) 赤道(南纬)10o 20o 30o 90o10o 20o30o90o度数往北递增度数往南递增NS北半球南半球A B C D（1）经线的特点：所有的经线都是 ；经线的长度都 ；经线指示 方向；所有的经线都相交于 。
（2）经线也叫 线，每条经线的长度约等于赤道周长的_______。
（3）经度的度数往东递增为 经（“ ”），往东递减为 经（“ ”），东经度和西经度的分界线是 和 经线，经度的最大度数为 。
（4）在俯视图中，东西经度的确定可以根据地球运动的方向，顺地球运动方向为__ ___方。
（5）经线圈的构成条件：相对的两条经线度数之和等于_______；一条是东经，另一条是 。
00经线与 经线构成一个经线圈；200W 经线与 经线构成一个经线圈。
（6）东西半球的分界线是： 构成的经线圈。
00——200经线全部位于 半球；1600E ——1800经线位于 半球；其余的经度东经位于 半球，西经位于 半球。
高一地理必修一 经纬网复习学案
高一地理必修一经纬网复习学案一．知识要点1、纬线和纬度2、经线和经度3、经度的变化规律和几条重要的经线（0°经线、180°经线、东西半球分界线）二、课堂学习（一）地轴和两极1、地轴：地球自转轴。
2、两极：地轴和地球南北两端的交点（N、S）（二）纬线和纬度1、纬线：（1）定义：顺着方向，围绕地球一周的圆圈。
（2）特点：a、圆b、纬线长度不，由向两极递减c、东西方向2、纬度标出下图中几条纬线的纬度（三）经线和经度1、经线：（1）定义：地球上连接南北两极点，并且同纬线垂直相交，也叫子午线。
（2）特点：a、等长的半圆b、南北方向2、经度（1）0°经线（穿过英国格林尼治天台的经线）也叫。
（2）0°经线以东到180°为东经度，0°经线以西到180°为西经度。
注：0°和180°不标东西经（3）顺着地球自转方向东经度是增大的，西经度是减小的（4）180°经线理论上是国际日期变更线，也叫日界线，跨过日界线向东日期减一天，跨过日界线向西日期加一天。
（5）和是东西半球的分界线，以东到为东半球。
（6）经线上每个纬度距离相差 km。
三．练习１、标出图中所示经线的经度２、标出图中所示经线的经度，用阴影表示出东半球的范围：2007-2008学年上学期必修一地理学案第一章行星地球1.1 宇宙中的地球一．知识要点1、天体的主要类型、天体系统的层次2、地球在宇宙中的位置、太阳系八大行星及运动特征3、地球上生命存在的条件二、课堂学习（一）地球在宇宙中的位置1、天体： 。
自然天体：包括 、 、 、 、 以及星际空间的尘埃、气体等星际物质和宇宙射线等。
天体人造天体：前提条件是能克服了地球的引力，在天空中自由地按照自己的轨道运行，否则不是人造天体。
例如，人造卫星被发射到 外层空间，就是人造天体，流星体坠落在地面上，就不是天 体了。
附：宇宙中最基本的天体是恒星和星云。
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经纬网复习导学案
考点一：经度和纬度的判断方法
(1)东西经的判断：顺地球自转方向数值逐渐增大的为东经，数值逐渐减小的为西经。
(2)南北纬的判断：数值自南向北逐渐增加的为北纬；数值自北向南逐渐增加的为南纬。
例题一：经过地球球心的一条直线与地表相交的两点互为对跖点。
已知甲地(30°S,45°E)和乙地互为对跖点。
读图，回答1～2题。
1．与乙地经纬度相同的是()
A．①B．②C．③D．④
2．关于①②③④四地地理位置的正确叙述是()
A．①位于西半球B．②位于低纬度C．③位于南半球D．④位于北温带
考点二：利用经纬网确定方向和距离
1．定“方向”
A在B的西北方向；D在C的正东方向；E在
D的正南方向；E在C的东南方向。
点拨：(1)以极点为中心的俯视图，按地球自西向东
自转判定东西方向，取小于180°的劣弧方向。
(2)图2中C、E两点是既不在同一经线，也不在同一纬线上的两点，可以先借助辅助点D确定。
2．定“距离”
图1中各点间的距离：AF≈1_110_km；BF≈1_110×cos_30°km。
点拨：(1)根据纬度差定经线长度：纬度1°的实际经线弧长处处相等，约是111千米。
若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。
(2)根据经度差定纬线长度：经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减，约是111×cosφ千米(φ表示该纬线的纬度数值)。
3．定“范围”
图3和图4,4个阴影地域中，实地面积最大
的是④。
点拨：(1)跨经纬度数相同的地图，纬度越高，
所表示的实际范围越小。
(2)图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小。
例题二：下图中A在B的方向排序正确的是()
A．西北、东北、西南、西北
B．西北、西北、西南、东北
C．西南、东北、西北、西北
D．东北、西北、西北、西南
例题三：读经纬网图（右图），从A到B再到C，方向是()
A．先向东南，再向西南
B．先向正南，再向东南
C．先向西南，再向东南
D．一直向正南
例题四：(2012·福建文综改编)下图中N为北极点，A、M、B位于
地球表面，NP为经线，NM的球面最短距离为2 553千米。
那么M
地的纬度为()
A．66°N
B．67°N
C．23°N
D．24°N
例题五：(2015·全国文综Ⅰ)甘德国际机场(下图)曾是世界上最
繁忙的航空枢纽之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要
经停该机场补充燃料。
如今，横跨北大西洋的航班不再需要经
停此地。
一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度
飞行，1小时候后该飞机的纬度位置可能为()
A．66.5°N B．60°N
C．53°N D．40°N
例题六：读“世界某区域地图”，据坐标判断，图中
甲山脉的长度约为()
A．300千米
B．2 000千米
C．500千米
D．1 110千米
例题七：读图，分析回答下列问题。
(1)图中A点的地理坐标是_________________，所属的半球是______________，B点与A点之间的距离约
为________________，所属的纬度地带是_________________。
(2)图中C点的地理坐标是___________，所属的半球是________，C点和D点之间的距离约为________。
(3)图中F点的地理坐标是____________________，所属的半球是________，所属的纬度地带为________，
F点在E点的________方向。
(4)图中A点在C点的________方向，E点在C点的________方向。
考点三：利用经纬网确定最短航线
甲到乙的最短航线是先向东北再向东南；丁到丙的最短航线是先向西南再
向西北。
点拨：球面最短距离是一段弧，该弧线的确定可依据下面两个步骤进行。
(1)确定“大圆”：“大圆”即球面两点所在的过球心的平面与球面的交线。
如下图6所示。
①在地球上，三种情况下“大圆”是确定的。
如图7所示。
②非赤道的纬线上两点，所在“大圆”具有以下特征：
两地经度差不等于180°，则过两点的大圆不是经线圈，而是与经线圈斜交，最短航线不经过两极点，而是向两极方向靠拢(在北半球大圆向北极方向倾斜；在南半球大圆向南极方向倾斜)，可分为两种情况：a．甲地位于乙地的东方，从甲到乙的最短航程为：同在北半球，先向西
北，后向西南(如图8，思考：南半球图该怎么画？)；同在南半球，先向
西南，后向西北。
若位于不同半球时需要讨论。
b．甲地位于乙地的西方，从甲到乙的最短航程为：同在北半球，先向东
北，后向东南(如图9，思考：南半球图该怎么画？)；同在南半球，先向
东南，后向东北。
若位于不同半球，需要讨论。
(2)确定“劣弧”：大圆上两点间的最短距离具体应该是哪一段弧线，则由
“劣弧”来决定，所谓“劣弧”，即两点间的弧度小于180°。
如图5中的
两段劣弧。
例题八：有关下图中各点的说法，正确的是
A．A在C的东北方向
B．B在C的东南方向
C．飞机自A到B按最短距离的飞行方向为先西北后西南
D．飞机自A到B按最短距离的飞行方向为一直向西北
考点四：利用经纬网确定对称点位置
(1)关于赤道对称的两点：经度相同；纬度相反，数值相等。
如A(40°N,20°W)与B(40°S,20°W)。
(2)关于地轴对称的两点：经线相对，和为180°；纬度相同。
如A(40°N,20°W)与C(40°N,160°E)。
(3)关于地心对称的两点：经线相同，和为180°；纬度相反，数值相等。
如A(40°N,20°W)与D(40°S,160°E)。
经纬网对称点的类型
赤道对称点：经度相同，纬度数相同但南北纬相反。
地轴对称点：经度互补，东西经相反；纬度相同。
地心对称点(也叫对跖点)：经度互补，东西经相反；纬度数相同但南北纬相反。
例题九：以（30°N,120°E）为例，求关于它的三类对称点坐标。
经纬网复习导学案
例题一DD例题二B例题三A例题四B例题五C例题六D
例题七：答案(1)(15°S,15°W)南半球、东半球 1 110千米低纬度
(2)(60°S,170°E)南半球、西半球275千米
(3)(70°N,180°)北半球、西半球高纬度西北
(4)东北东北
例题八C
例题九
赤道对称点：
地轴对称点：
地心对称点(也叫对跖点)：。