初中信息技术FLASH基础知识课件
信息技术 初二上册 教学资源 flash 课件.ppt
制作Flash动画的时间轴主要由图层和帧组成，每个图层中都 包含有大量的帧，纵向看所有图层的第一帧，就相当于第一叠幻灯 片，接下来就是第2、3、4……叠幻灯片，它们按顺序循环播放就 形成了多层逐帧动画，见图2.2。
教师可以通过分析第1课的学生作品，给作品的动画效果提出 一些建议，如：制作眨眼睛的效果、嘴部讲话的效果等，并可以尝 试完善作品，通过完善的过程发现问题： ① 修改部分图形时，导致该帧的其他部分产生被遮挡、删除、 位置移动等变化。 ② 由于图形是以整体形式存在的，单独修整其中的局部操作 难度非常大，并且效果不自然。 引出本课的重要概念——图层，图层与图层的关系，图层与帧 的关系，本课要通过图层与帧的联合制作出多图层的逐帧动画。 实践是解决问题的最好方法，教师可以提出问题引导学生操作， 通过实践了解图层、图层与图层的关系、图层与帧的关系，图层与 帧联合后是如何制作成多层逐帧动画的。 ① 在一个图层绘制一朵花。 ② 在第二个图层同样的位置绘制花茎。 ③ 移动其中任意一个图层中的图形，观察图层有何变化？ 通过类似的问题引导学生认识图层间的遮挡、顺序有无变化。 从而得出结论：在一个图层中操作不会影响其他图层的内容。
首先请学生欣赏两个不同的动画，最好是有矢量图与位图区别 的Flash动画。在欣赏中了解矢量图与位图在动画中的最终效果，矢 量图清晰度高，位图清晰度较低，从而引出矢量图是使用线段和曲线 描述的图形，文件体积一般较小，优点是进行放大、缩小或旋转等操 作都不会产生失真。这样可以自然引出本节课所学习的工具——制作 矢量图的绘图类工具。同时通过欣赏让学生认识到自己也能制作动画， 也可以成为神秘的闪客，以此激发学生的学习兴趣。 教师要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，引导学生发 现操作中的相同或相似之处，利用知识的迁移解决类似问题。如：文 件的“打开”与“保存” ，这两种操作过程与 Word程序中的操作差 不多；Flash中绘图工具的绘制与色彩调整的操作方法与“画图”软 件中的工具使用方法类似等。 在制作中引导学生尽量不要模仿教师的范例制作，要充分发挥 他们的想像力，要留给学生足够的想像空间，尽量不限制题材。同时 注意引导学生制作作品的目的要明确，避免有不文明的文字或画面出 现在作品中，培养同学间的相互尊重等。
信息技术工具介绍flash
信息技术工具介绍f l a s hCompany number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】信息技术工具介绍——Flash一、flash软件介绍Flash是一种动画创作与应用程序开发于一身的创作软件，为创建数字动画、交互式Web站点、桌面应用程序以及手机应用程序开发提供了功能全面的创作和编辑环境。
Flash广泛用于创建吸引人的应用程序，它们包含丰富的视频、声音、图形和动画。
可以在Flash中创建原始内容或者从其它Adobe应用程序(如Photoshop或illustrator)导入它们，快速设计简单的动画，以及使用Adobe Action Script 开发高级的交互式项目。
设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其它允许用户交互的内容。
Flash可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。
通常，使用Flash创作的各个内容单元称为应用程序，即使它们可能只是很简单的动画。
也可以通过添加图片、声音、视频和特殊效果，构建包含丰富媒体的Flash应用程序。
二、基本功能及应用Flash动画设计的三大基本功能是整个Flash动画设计知识体系中最重要、也是最基础的，包括:绘图和编辑图形、和遮罩。
这是三个紧密相连的逻辑功能，并且这三个功能自Flash诞生以来就存在。
Flash包括多种绘图工具，它们在不同的绘制模式下工作。
许多创建工作都开始于像矩形和椭圆这样的简单形状，因此能够熟练地绘制它们、修改它们的外观以及应用填充和笔触是很重要的。
对于Flash提供的3种绘制模式，它们决定了"舞台"上的对象彼此之间如何交互，以及你能够怎样编辑它们。
默认情况下，Flash使用合并绘制模式，但是你可以启用对象绘制模式，或者使用"基本矩形"或"基本椭圆"工具，以使用基本绘制模式。
绘图和编辑图形不但是创作Flash动画的基本功，也是进行多媒体创作的基本功。
初中信息技术用Flash做动画
初中信息技术用Flash做动画1. 引言在初中信息技术课程中，学生学习和掌握了许多基础的计算机技能和知识。
其中，使用Flash制作动画是一项具有趣味性和实用性的技能。
本文介绍如何使用Flash软件在初中信息技术课程中制作动画，包括基础概念、制作步骤和技巧。
2. Flash动画的基础概念Flash是一种基于矢量图形的动画制作软件，它可以创建交互式的动画和多媒体内容。
使用Flash制作的动画可以在Web浏览器中播放，具有跨平台和跨浏览器的特性。
Flash动画的基本元素包括图形、对象和时间轴。
图形指的是Flash中使用的各种形状、颜色和图像。
对象是指Flash中的各种实体，如文本框、按钮和影片剪辑等。
时间轴是指动画中各个元素的动作和效果的时间顺序。
3. 制作Flash动画的步骤制作Flash动画的步骤如下：3.1 设计动画的概念和故事情节在制作Flash动画之前，需要先确定动画的概念和故事情节。
这可以帮助学生更好地组织动画，并使其更具有连贯性和吸引力。
3.2 创建Flash文档打开Flash软件，在新建文档中选择适当的大小和分辨率。
这取决于动画的用途和播放方式。
3.3 绘制和编辑图形使用Flash提供的绘图工具，如画笔和橡皮擦，绘制和编辑所需的图形。
可以使用颜色填充和描边来增强图形的效果。
3.4 添加对象和文本根据动画的需求，在Flash中添加对象和文本。
可以添加按钮、影片剪辑和文本框等可交互的对象，以及说明文本和对话框等文本元素。
3.5 创建动画效果使用时间轴来安排和控制动画的各个元素的动作和效果。
可以设置关键帧、补间动画和缓动效果等，以使动画更加生动和流畅。
3.6 导出和发布动画完成动画制作后，可以将其导出为不同的格式，如SWF或HTML5。
可以在Web浏览器中播放动画，或将其嵌入到Web页面或其他多媒体项目中展示。
4. 制作Flash动画的技巧以下是一些制作Flash动画的技巧，可以帮助学生提高动画的质量和表现力：•使用图层：将不同元素和对象放置在不同的图层上，方便管理和编辑。
人教版八年级上册信息技术1.1启动Flash课件
4．给动画添加背景
【步骤1】 新建图层并改变图层顺序 【步骤2】 导入背景图片（选中新图层的第一帧，导入到舞台）
5． 测试、保存和导出动画
帧
◦ 组成动画的每一个画面就是一个帧，也可以把帧看作是Flash动 画中在最短时间单位里出现的画面。
帧频不变的情况下，帧越多，动画需要播放的画面也越多，播放时 间就越长。
◦ 帧频：将每一秒钟播放的帧数，默认情况下是12帧/秒
每一秒钟要显示动画中的12帧画面，如果动画有48帧，那么动画播 放的时间就是4秒。
“打开”对话框
9、播放及测试影片
• 测试简单动画、基本控件 —— 【控制】|【播放】 • 测试全部的动画和交互式控件 —— 【控制】|【测试 影片】 • 浏览时测试电影文件 —— 【文件】|【发布预览】| 【HTML】
1．新建文档设置文档属性
【步骤1】 新建文档 【步骤2】 打开属性检查器 【步骤3】 设置文档属性（改：宽400px，12fps）
文本工具 矩形工具 刷子工具
“工具”区 提供选择、创建、编辑图形的工具。
“查看”区
颜料桶工具 橡皮擦工具 缩放工具(M,Z) 无颜色
反色 缩小
改变舞台画面以便更好地视察。
“颜色”区
选择绘制、编辑图形的笔触颜色和填充色。 “选项”区
当前工具的功能键不同工具有不同的选项， 通过“选项”区为当前选择的工具进 行属性选择。
主工具栏
时间轴用于组织 和控制影片内容 在一定时间内播 放的层数和帧数。 与电影胶片一样， Flash影片也将时 间长度划分为帧。 图层相当于层叠 在一起的幻灯片， 每个图层都包含 一个显示在舞台 中的不同图像。 时间轴的主要组 件是图层、帧和 播放头 。
初二年信息技术科级公开课flash引导线动画课件
❖ 椭圆工具
❖ 矩形工具 ❖ 钢笔工具
三、拓展：匀速圆周运动
注意：封闭的曲线，它会按照已有最 短的路径进行运动。 解决方法：可以擦除部分，让其有起点和终点。
任务一：参考书本P39或者教师的录像视频完成“一只小鸟 飞翔”动画，思考并完成导学案中的选择题。
在绘制引导线的时候，不要点击“对象绘制”模式。
FLASH引导线动画制作的一般步骤
①制作对象的动作补间动画,并锁定暂时不编辑的图层； ②在动作补间动画图层上方“添加引导层”； ③在引导层中，绘制引导线，然后锁定引导层； ④在被引导层中，将动画补间的首帧和尾帧的对象中心分别吸附到引导线的两端； ⑤保存，测试影片。
通过今天的学习，我们掌握了引导层与动作补 间动画结合可实现对象沿指定路径运动，并运用引 导层实现了物体飞翔效果的制作。
生活中的运动多数是曲线运动，如蜜蜂采蜜、小 人跑步、奔跑的豹子、气球升空等动画:
学以致用
任务二：各小组可以根据老师提供的素材，合作完成四幅动画中的任一个。看哪 个小组完成的最快，最漂亮，可以根据老师素材自由组合。
快速抢答 引导线的特点
（1）引导线在最终生成影片时是（ A ）的； A.不可见 B.可见的 C.有时显示,有时不显示
（2）在引导层中绘制引导线，而运动对象在( B ) 层，并在该层 中设置动作补间动画。 A.引导层 B.被引导 C.背景层
（3）引导线的颜色、粗细与动画效果 ( B ) A.有关 B.无关
现实生活中，很多物体的运动是曲线或者不规则的路径。
可以通过引导线动画来实现。
制作引导线（路径）动画
一、新授
第6课 Flash引导动画课件 2024-2025学年人教版初中信息技术八年级上册
引导线 引导层
具体设计思路
阶段二
教师“引导探究” 学生“自主预习”
基础动画示例：
1、 月球绕着地球沿着椭圆轨道运动
具体设计思路
阶段二
教师“引导探究” 学生“自主预习”
示 意 窗 口
1
分析对象的运动轨迹
2
选择合适工具绘制运动轨迹
3
引导线条件：平滑、不闭合曲线
4
附加条件：图层的位置顺序
Flash 引 导 动 画
【微课题目】 Flash引导动画
【课程来源】
人教版 八年级上册 第二单元第六课 “引导动画”
目录
1 教学目标
2设计思路3制作动画教学目标
教学 目标
知识与技能 1、了解引导层、引导线的概念及作用。 教学重点
2、掌握创建引导层的方法，能够在引导层中绘制对象 的运动路径。
学生学会了物体直线运动渐变动画后，
设计 思路
通过引导层动画的学习， 掌握控制物体运动轨迹的方法，
解决沿任意指定路径运动的难题就轻而
易举了。
具体 设计思路
具体设计思路
阶段一
教师“以问诱学” 学生“独立思考”
阶段二
教师“引导探究” 学生“自主预习”
阶段三
教师“辅导思考” 学生“创作动画”
阶段四
教师“归纳提升” 学生“学练合一”
4、将月球分别放入椭圆路径的起始 点，（注意：元件中心一点要吸附在引 导线上）播放看效果，月球沿着椭圆路 径运动，形成引导动画
制作动画
5、添加图层，再将地球、宇宙导入到舞台。在地球图层40帧 插入关键帧，创建动画补间，顺时针旋转。
6、测试影片，查看效果
THANKS
小学信息技术- Flash基础知识 PPT教学课件
4
2020/12/10
返回目录
4.1 Flash基础知识— 认识Flash界面
单击“开始”→“程序” → “Macromedia”→“Macrome dia Flash MX 2004”，启动Flash 程序，打开起始页。起始页分3 个列表项：打开最近项目、创建 新项目、从模板创建。Flash MX 2004工作界面 如图所示。主要 由菜单栏、工具箱、场景面板、 时间轴面板、属性面板、返回目录
4.1 Flash基础知识— 对象的绘制与编辑
9．使用选择工具
选择工具按钮 在工具箱左上角，用于选取对象，也用
来改变图形形状，拉长或缩短线条长度。
10．使用“部分选取工具”
“部分选取工具”按钮 位于工具箱右上角，以贝赛尔 曲
线方式编辑图形。拖动轮廓的节点或节点切线可改变轮廓
形状，拖动整个轮廓可移动图形。
11．使用套索工具
使用套索工具 可以选取任意形状的区域。在场景中拖
动鼠标画出一个区域，区域内的对象即被选中。双击鼠标
可闭合选择区域。
11
2020/12/10
返回目录
4.1 Flash基础知识— 对象的绘制与编辑
12．使用钢笔工具 钢笔工具 的作用是：让轮廓显示节点、给轮廓增加一个节点、删
第4章 Flash
学习目标
绘制和编辑Flash对象
使用图层、面板和符号 制作Flash的三种符号 制作Flash的五种动画 给按钮加动作 给作品加声音
1
2020/12/10
第4章 Flash动画制作基础
教学内容
4.1 Flash基础知识 4.2 Flash制作实例 4.3 给作品加按钮 4.4给作品加声音
墨水瓶工具 用来更改线条的颜色和样式，不管线条是否处于选中状 态，都可以用墨水瓶工具改变线条的颜色和类型。 6．使用油漆桶工具
2024版八年级信息技术《初识Flash软件》教案
01课程介绍与目标ChapterFlash软件简介课程目标与要求知识与技能目标掌握Flash软件的基本操作，了解动画制作原理和技巧，能够运用所学知识制作出简单的动画作品。
过程与方法目标通过实践操作和案例分析，培养学生的动手能力和解决问题的能力，提高学生的创新意识和团队协作能力。
情感态度与价值观目标激发学生对动画制作的兴趣和热情，培养学生的审美意识和艺术素养，引导学生树立正确的价值观和人生观。
教材内容与结构Flash软件界面介绍基本动画制作高级动画制作ActionScript编程基础02 FlashChapterFlash软件界面介绍菜单栏工具栏时间轴舞台属性面板图形绘制与编辑工具铅笔工具刷子工具用于自由绘制图形。
用于绘制不规则图形和涂鸦。
线条工具矩形和椭圆工具选择工具用于绘制直线和曲线。
用于绘制矩形和椭圆形。
用于选择、移动和调整图形。
1 2 3文本工具文本属性面板文本编辑技巧文本输入与编辑方法对象属性设置与调整属性面板对象变形对象组合与分离对象层次调整03动画制作原理及技巧Chapter动画制作基本原理视觉暂留原理帧的概念关键帧、补间动画和遮罩动画概念补间动画关键帧补间动画是一种由软件自动生成的动画效果，它根据两个关键帧之间的差异，自动计算出中间帧的形态和位置。
遮罩动画图层图层是动画制作中的一个重要概念，它允许将不同的图形、文本或动画元素分别放置在不同的层上，以便更好地组织和控制它们。
时间轴时间轴是动画制作中用于组织和控制动画播放顺序的工具。
它按照时间顺序排列所有的帧、关键帧和动画效果。
场景场景是动画制作中用于组织和展示动画内容的工具。
一个场景可以包含多个图层和动画元素，以及相关的背景、音效等。
时间轴、图层和场景应用动画优化与发布设置动画优化发布设置04交互式动画设计实践Chapter按钮元件创建及事件处理按钮元件的创建01事件处理机制02按钮事件应用03ActionScript语言基础ActionScript简介函数与方法A B C D变量与数据类型控制结构交互式动画实例分析实例展示交互元素分析动画效果实现学生自主创作交互式动画创作主题选择01创作过程指导02作品展示与评价0305多媒体元素在Chapter图像文件导入视频文件导入导入后的处理030201导入外部图像和视频文件声音文件导入及编辑方法声音文件导入声音编辑声音与动画同步多媒体元素同步处理技术时间轴控制ActionScript编程组件应用01020304创作主题选择作品制作与调试素材收集与整理作品展示与评价学生自主创作多媒体作品06课程总结与拓展延伸ChapterFlash介绍了制作动画和多媒体内容的软件，具有交互性强、文件体积小、易于传播等特点。
中学信息技术-Flash动画制作入门课件
存
储
路 径
单
文件名
击
保
存
存储类型
电影文件设定窗口
载入次序 产生动画报告
保护作品 取消追踪命令
允许错帧 压缩影片 密码
JPEG压缩设定 声音设定
覆盖声音设定 版本
FLASH MX菜单
文件菜单 编辑菜单 插入菜单 修改菜单 控制菜单 窗口菜单
视图菜单 文本菜单 帮助菜单
文件菜单（File)
新建电影 打开文件 关闭当前文档
FLASH课件制作
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Flash MX介绍篇 菜单界面基础篇
Flash MX 简介
Flash是美国的MACROMEDIA公 司于1999年6月推出的优秀网页动 画设计软件。它是一种交互式动 画设计工具，用它可以将音乐， 声效，动画以及富有新意的界面 融合在一起，以制作出高品质的 网页动态效果。
面板设置
关闭所有面板
平铺
Flash MX操作界面
菜单栏 工具栏 时间轴与图层 编辑窗口 属性面板 浮动面板
菜 单 栏
工 具 栏
时间轴与图层
编 浮动面板
辑Hale Waihona Puke 窗 口属性面板工具栏介绍
绘图工具
色彩 工具选项
预览工具
绘图工具
黑指针工具作用
◆选取或框选对象 ◆调整图像的位置 ◆改变图像的外型
绘图工具
双击 图标
开始
→程序 →Macromedia
→Macromedia Flash Mx
人教版信息技术八年级上册31认识Flash(共32张)PPT课件
28
练习四
▪ 在两个图层的73帧插入帧。
29
▪ 5、删除帧： ▪ 选定一个或多个帧后，单击右键，选择
“删除帧”命令，可以将选定的帧删除。 ▪ 当一个帧被删除后，后面的帧将自动向前
移动。
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学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
▪ 将不同的图象与元件按照动作发生的先后顺 序放入入时间轴的帧中，然后再进行动作、状态 等其他设置。
▪
▪ 图层是空间上的扩展，时间轴是时间上的延续。
返回
14
帧(Frame)
时间轴上的小格子就是帧，一格就是一帧。 帧是动画中最小单位的单幅影像画面，相当于 电影胶片上的每一格镜头。
返回
15
帧源自于电影,电影中帧的数量及其放映速度决定了电 影的整个长度。
21
我的第一个动画
▪倒计时！
22
帧的操作
23
▪ 1、插入关键帧：
▪ 将鼠标移动到帧的方格位置，单击鼠标右键, 选择“插入关键帧”命令，那么关键帧就定 义好了。
▪ 插入关键帧的快捷键为【F6】。 利用插入关键帧，还可以将过渡帧转变为关 键帧。
24
练习二 ▪ 1、在时间轴第13帧插入一个关键帧，并把
第一节 认识Flash
1
动画欣赏
▪公益广告 family
2
▪动画是怎么制作出来的？
▪ 请注意观察系列图片“马走路”
3
▪ 动画原理： 动画就是利用人类视觉短暂停留的特性，快速
初中信息技术《flash应用之形状补间》教学课件设计
作品展 示
课堂小 结
通过本节的学习你有哪些收获？
1 种动画 2个标志 1 不设补间
孙悟空是智慧与正义的化身，在取经 途中克服重重困难，最终取得真经，修成 正果。在今后的学习中我们会遇到这样或 那样的困难，希望大家学习他问题面前多 动脑，挫折面前不服输，强权面前不妥协 ，做一个具有大智慧的人。
锦囊一 • 锦囊二 •
锦囊妙
计 借助左侧工具栏“变 形 工 具 ”进行 缩放。
形状补间动画的组成元素是 形状，如果使用图片、文字， 则必须先分 离 。
拓展提 高
得心应手：在“悟空变桃”图层第 10-30 帧补全动画实 现悟空变桃。
炉火纯青：在“金箍棒”图层制作形状补间动画，实 现金箍棒越变越大的效果。
泰山出版社初中信息技术第二册 · 下
看我七十二变
——Flash 应用之形状补间
问题：孙悟空都变成了什么？
学习目标：
1
通过对图形变形，体验计算 机 动画的本质 : 形状补间动
画。
2
掌握控制图形变形的方法 : 添加形状提示点。
3
掌握形状补间动画的制作方法。
重难
点
课前自 学
自学课本 P68-P71 专题二，回答下列问题 。 .1形状补间动画可以实现什么样的变化？
形状补间可以对形状进行位移、变形、变色等变化
2. 在哪里设置形状补间？
在属性面板上的补间下拉列表中选择“形状”
3. 形状补间应用的对象？
形状
探究一：毫毛变桃 子
要求：在“毫毛变桃”图层补全动画，实现毫毛逐渐变成桃子。
探究二：变大变 小
【 3分钟】
要求：制作一个 30 帧动画
中学信息技术-Flash动画制作入门课件
感谢您的观看
THANKS
跨平台播放
丰富的媒体元素
Flash动画可以在多种操作系统和浏览器上 播放，具有较好的兼容性和跨平台性。
Flash动画可以集成多种媒体元素，如文本 、图像、音频、视频等，实现丰富的表现 形式和效果。
Flash动画的应用领域
网络广告
Flash动画在网络广告中 广泛应用，能够吸引用 户的注意力并传递广告
中学信息技术-flash动画制 作入门课件
contents
目录
• Flash动画制作简介 • Flash动画制作基础 • 制作简单动画 • 交互式动画制作 • 动画的发布与导出 • Flash动画制作进阶技巧
01
Flash动画制作简介
什么是Flash动画
Flash动画是一种基于矢量图形的交互式多媒体动画格式，由Adobe公司开发。 它能够将音乐、声效、动画和交互性元素融合在一起，创建出具有高度表现力和 感染力的作品。
创建遮罩层
在Flash中，可以通过单击“新建图层”按钮，然后在弹出的菜单中选择“遮罩层”来创 建一个新的遮罩层。将需要放大的内容放在遮罩层上，然后对该图层应用遮罩效果。
遮罩层的属性
遮罩层的属性包括遮罩层的位置、大小、形状等。可以通过拖动、缩放、旋转等操作来调 整遮罩层的属性，以达到所需的效果。
使用引导层
Flash动画通常用于制作网页动画、网络广告、多媒体课件、游戏等多种类型的 内容，具有广泛的应用领域。
Flash动画的特点
基于矢量图形
交互性
Flash动画使用矢量图形技术，这意味着它 可以在保持清晰度的情况下任意缩放，不 会出现像素化现象。
Flash动画具有强大的交互性，可以通过按 钮、热区等交互元素实现与观众的互动， 增加观众的参与感和体验感。
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图3-16 在结束关键帧后添加了普通帧
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四 图层的认识
在Flash中，用不同的层来存放不同的对象，利用它可 设置各对象之间的层次关系。不能让不同的动画放在 同一个图层。图层主要有普通图层、引导图层和遮罩 层。用户可以使用图层文件夹来组织和管理图层。
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6 帧的种类
帧是构成Flash动画最基本的单位，帧分为普通帧、关 键帧和空白关键帧三种类型，而对帧的所有操作都是 在“时间轴”面板中进行的 。
关键帧
普通帧
播放头
空白关键帧
时间轴面板
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空白关键帧
• 空白关键帧：我们先看第一个小格子，它里面有 一个白色的小圆圈，它就是空白关键帧，里面什 么内容都没有，一片空白。用鼠标单击一下该空 白关键帧，结果我们在下面的场景里看到的是一 片空白区域 。
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关键帧
• 第二个小格子里面是个实心的小圆点，它就是关 键帧，里面有实际存在的内容，用鼠标单击该关 键帧，我们看到了一个黑色的圆，关键帧和空白 关键帧的区别就在于关键帧有实际的内容而空白 关键帧没有。
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普通帧
也称为静态帧，它显示的是同一图层中最后一个关键帧的内容。在 时间轴上，普通帧必须跟在关键帧的后面，在使用时，一般为了增加 最后一帧动画的播放时间，即动画播放结束时定格在最后一帧，需要 在动画的最后关键帧后面添加普通帧，如图3-16所示。
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1 位图图像和矢量图像
• 计算机图像主要分为位图图像和矢量图像两大类。 • 1．位图图像 • 位图图像使用带颜色的小点（即所谓的“像素”）描述图像。 因此，位图图
像的清晰度与分辨率有关。对位图图形放大时，放大的只是像素点，图像将 变得模糊。 • 2．矢量图像 矢量图形使用直线和曲线（即所谓的“矢量”）来描述图像。矢量图的清晰 度与分辨率的大小无关，对矢量图进行缩放时，图形不会发生任何偏差。
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有关元件的相关知识
元件的分类
图形可：以是导入的位图图形、矢量图形、文本对象和Flash 工具创建的线条、图形等。 按钮：主要用于动画的交互使用； 影片剪辑重：复使用的一段动画。
散件，又名图形，意思是说：用黑色箭头工具只框出一部分区域，这个被 框住的区域，可以移到别处。而元件是指此图形是一个整体，要移动一起 移动。
起始•点和结束点。在Flash中，除了可以使对象沿直线运动外，还能够使其沿某 种特定的轨迹运动，这种使对象沿指定路径运动的动画可以通过添加 运动引导层来实现。
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5 遮罩动画
• 对于一些特殊的动画效果，如聚光灯、淡入淡出 效果、水波等，都可以通过FlasT学习交流
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3 Flash动画的分类
• Flash动画分为逐帧动画和渐变动画。 • 渐变动画又分为形状渐变动画和动作渐变动画。
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逐帧动画
在连续的关键帧中绘制或编辑同一对象的不同形态（或不同 的对象）所形成的动画被称为逐帧动画。在创建逐帧动画时 需要将动画中的每个帧都定义为关键帧，然后为每个帧创建 不同的图像。
另外Flash动画的播放支持"数据流式"技术，既不 必等待课件完全下载完即可播放，这些都使得多媒体 教学信息可以在网上实时传输和反馈。
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Flash简介： Flash 是一款动画编辑软件，它可以制作出后缀名
为“.swf”的动画文件，在这种动画中，可以加入声音 和交互的效果，表现力非常的丰富。 Flash 的创作，是 在 Flash 文档（即保存时文件扩展名为 .fla 的文件）中 工作。当准备好要部署的 Flash 内容后，就可以发布它， 同时会创建出一个扩展名为 .swf 的文件。Flash Player （Flash安装时自带的播放器）运行 SWF 文件。
FLASH 第一课
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一、Flash简介： Flash是一个优秀的矢量动画软件，它既是二维动
画的制作软件，也是多媒体创作的有利工具，特别是 涉及使用动画的网络课件中。
其主要优点在于：Flash图形和动画都是矢量的， 尺寸比位图要小得多，声音基于MP3压缩，也是高压 缩比的，同时Flash还使用很多减小文件尺寸的方法， 教师可方便的将课件保存在U盘上随堂教学。
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2 元件、实例和库
在创作和编辑Flash动画时，经常用到元件、实例和库.正由于 使用了元件和实例（还包括矢量图形技术），才使得Flash动 画容量较小，可在网络上广泛传播。 • 元件：是保存在库中可反复取出使用的图形、按钮或一段小 动画。 • 实例：从库窗口中被拖入到舞台的编辑区的元件称为该元件 的实例，它实际上是元件的复制品。 • 库：是Flash动画中所有可以重复使用的元素的存储仓库，各 种元件都放在库中，使用时可从库中调用。
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图1-1和图1-2所展示的就是Flash 的源文件及其 影片实例。
图1-1 Flash 8源文件
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图1-2 Flash 8影片文件
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二 、开始使用Flash Flash的工作界面
1 开始页 运行Flash 8，首先映入眼帘的是“开始页”， 如图 所示。
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渐变动画（也叫补间动画）
渐变动画是在制作好前后两个关键帧上的内容后， 由Flash自动生成中间各帧，使得画面从一个关键 帧渐变到另一个关键帧所形成的动画。
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需要注意的是在将图层中
4 运动引导动画 的对象按照引导层中的曲
线引导时，要使用选择工 具箱中的【任意变形工具】 选项中的【对齐对象】工具， 将小球的中心吸附到曲线的
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6
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2 工作窗口 在“开始页”，选择“创建新项目”下的“Flash文
档”，这样就启动Flash8的，工作窗口并新建一个影片 文档。如图所示。
标题栏
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菜单栏 主工具栏 工具箱
各种面板 时间轴
属性
PPT学习交流
舞台
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三、Flash的基本知识
• 在学习制作Flash影片之前，需要掌握一些Flash 的基本知识以及常用的术语，这些是Flash操作的 基础。掌握好这些知识，可以更轻松地理解以后 章节中将要学习的内容。