精品百鸟朝凤音乐欣赏教案
音乐教案-百鸟朝凤2篇
音乐教案－百鸟朝凤音乐教案－百鸟朝凤精选2篇（一）教案主题：百鸟朝凤音乐教学教学目的：- 理解和掌握《百鸟朝凤》这首曲子的根本特点和演奏技巧。
- 培养学生对传统民族音乐的欣赏才能和对音乐表达的理解才能。
教学准备：- 播放设备- 《百鸟朝凤》音乐录音- 乐器〔如二胡、拉杆琴等〕- 相关介绍资料或视频教学过程：1. 引入〔5分钟〕- 向学生介绍《百鸟朝凤》这首曲子的背景和起，简要介绍它是一首交融了传统民族音乐元素的作品。
2. 音乐欣赏〔10分钟〕- 播放《百鸟朝凤》的录音，让学生仔细聆听，观察其音乐特点和表达方式。
3. 乐器演奏〔20分钟〕- 介绍和示范所使用的乐器〔例如二胡、拉杆琴等〕，向学生展示这些乐器的外形、构造和演奏技巧。
- 就学生之前学过的乐器知识进展复习。
4. 学习乐曲〔20分钟〕- 将学生分成小组，让他们选择一个乐器或乐器组合，一起学习和演奏《百鸟朝凤》的乐曲片段。
- 分发乐谱或提供简谱等，让学生根据自己的选择进展学习。
5. 小组演奏〔10分钟〕- 让各小组轮流进展乐曲演奏，鼓励他们分享和展示自己的表演成果。
- 老师可以提供一些指导和反应，帮助学生改良演奏技巧和表达方式。
6. 完毕〔5分钟〕- 与学生一起回忆本节课的内容，并鼓励他们继续学习和欣赏传统民族音乐。
评估方式：- 观察学生在学习和演奏中的参与程度和表现情况。
- 通过小组演奏的表现，评估学生的乐器技巧和对乐曲理解的程度。
拓展活动：- 让学生理解其他传统民族音乐作品，比方《茉莉花》、《醉拳》等，并进展欣赏和学习。
- 安排学生进展创作活动，让他们尝试组合不同的乐器和元素，创作一个与《百鸟朝凤》风格相近的乐曲。
音乐教案－百鸟朝凤精选2篇（二）标题：传统艺术体验－京剧音乐教学学科：音乐年级：高中时长：3课时【教学目的】1. 理解京剧的起、开展和特点；2. 理解京剧音乐的根本元素和演奏技巧；3. 学习京剧音乐曲目，可以演奏京剧乐曲。
【教学内容】1. 京剧的起和开展；2. 京剧音乐的根本元素和特点；3. 京剧乐器及其演奏技巧；4. 学习演奏一首京剧乐曲。
《百鸟朝凤》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“民族音乐在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，提高合作意识；
4.培养学生具备基本的音乐表现力，激发音乐创造力；
5.培养学生尊重多元文化，增进国际视野。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-《百鸟朝凤》乐曲的主题旋律及民族乐器音色的识别：通过学唱主题旋律，区分唢呐、二胡、笛子等民族乐器的音色，理解各乐器的表现特点；
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程比我预期的要顺利，他们能够通过讨论和实践，掌握民族乐器的基本演奏方法和音色特点。但在学生小组讨论环节，我发现部分学生还是显得有些拘谨，可能是我给他们的自由度还不够，或者他们对“民族音乐在生活中的应用”这个主题还不够熟悉。为此，我将在以后的课堂中，多设置一些开放性的问题，鼓励学生们大胆发表自己的观点，增强他们的自信心。
此外，从学生的反馈来看，他们对《百鸟朝凤》这首乐曲背后的民间故事非常感兴趣，这让我意识到在今后的教学中，可以更多地融入音乐文化的传承和教育，让学生在学习音乐的同时，也能了解到我国丰富的民间文化。
-文化背景的深入理解：学生对《百鸟朝凤》所蕴含的传统文化意义可能理解不深，教师需结合具体历史背景和民间传说，以故事化的方式讲解，增强学生的文化体验。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《百鸟朝凤》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过鸟儿的叫声？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索民族音乐中模仿自然声音的奥秘。
百鸟朝凤音乐教案
百鸟朝凤音乐教案【篇一：高中音乐教案：《百鸟朝凤》优秀教案模板】【篇二：百鸟朝凤教案】《百鸟朝凤》学校：枣庄三十四中学教师姓名：张艳丽授课年级：七年级课型：欣赏课课时：第二单元第三课时教学内容：欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。
教学目标：一、情感态度价值观：通过聆听，在音乐中感受各类鸟儿的声音及形象激发学生对音乐造型功能的认识。
培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。
二、过程与方法：认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。
能用语言（绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。
三、知识与技能：通过欣赏《百鸟朝凤》，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。
教学重点：引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。
教学难点：在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。
教学准备：课件、唢呐等乐器。
教学过程：一、导入师：我们一起做个填空游戏，好吗？请大家看屏幕。
古诗词填空：春眠不觉晓，处处闻啼（鸟）。
学生：观察屏幕说出答案“鸟”字。
师：下面这个问题可以展示你对于鸟的了解，你能说出几种鸟的名称？试用各种方法与材料模仿、表现它们的叫声或形态。
学生通过回忆、联想等思维活动，用声音以及动作模仿、表演各种鸟的鸣叫和形态。
（麻雀、鹦鹉、海鸥、乌鸦等）教师播放一段《苗岭的早晨》引子部分的音乐。
设问：这是我们曾经欣赏的乐曲《苗岭的早晨》中的一段音乐，其中就有描写鸟叫声，大家还记得是用什么乐器演奏的吗？学生初步聆听并回答问题。
生1：是小提琴演奏的。
生2：我还知道用笛子模拟的“鸟鸣声”。
教师播放用笛子演奏的这段音乐。
师：其实还有很多乐器都可以模拟鸟叫声，你们听下面这段音乐也在模拟鸟叫声，听听这是哪种乐器演奏的？学生聆听音乐并猜测。
教师出示两件乐器的图片唢呐、小号，请学生来选择。
（屏幕出示选择题）生：唢呐。
师：对了，唢呐属于民乐还是西洋乐器？生：民乐。
《百鸟朝凤》教学设计
《百鸟朝凤》教学设计一、教学目标1、让学生了解《百鸟朝凤》这首乐曲的背景、风格特点和文化内涵。
2、培养学生欣赏民族音乐的能力，提高音乐审美水平。
3、引导学生通过聆听、模仿、演奏等方式感受乐曲中所表达的情感和意境。
二、教学重难点1、教学重点（1）理解《百鸟朝凤》的音乐结构和表现手法。
（2）体会乐曲所展现的大自然的生机与活力。
2、教学难点（1）分辨乐曲中各种鸟鸣声的模仿和演奏技巧。
（2）感受民间音乐的独特魅力和文化价值。
三、教学方法讲授法、欣赏法、演示法、实践法四、教学准备多媒体设备、乐器（如唢呐）、相关音乐资料五、教学过程1、导入（1）播放一段大自然中鸟儿鸣叫的音频或视频，引导学生感受鸟儿的声音和活力。
（2）提问学生：“你们想象过如果所有鸟儿一起歌唱会是什么样的场景吗？今天我们就来欣赏一首描绘这种景象的音乐作品——《百鸟朝凤》。
”2、知识讲解（1）介绍《百鸟朝凤》的创作背景和作者，让学生了解这首乐曲在民间音乐中的重要地位。
（2）简单介绍唢呐这种乐器的特点和演奏方式，为后续欣赏乐曲做铺垫。
3、音乐欣赏（1）完整播放《百鸟朝凤》，让学生在聆听过程中感受乐曲的整体氛围和情绪。
（2）引导学生注意乐曲中模仿各种鸟儿叫声的段落，提问学生：“你们能听出有哪些鸟儿的叫声？”4、分段欣赏（1）将乐曲分为几个段落，分别进行欣赏和分析。
第一段落：缓慢而悠扬，描绘了清晨的宁静和鸟儿们即将醒来的情景。
第二段落：节奏加快，各种鸟儿的叫声逐渐出现，展现出热闹欢快的场景。
第三段落：音乐达到高潮，百鸟争鸣，气氛热烈。
第四段落：逐渐恢复平静，仿佛鸟儿们飞走后的余音。
（2）在每个段落欣赏后，让学生分享自己的感受和联想。
5、演奏示范（1）教师或邀请学生现场演奏唢呐，展示乐曲中的一些片段，让学生更直观地感受演奏技巧。
（2）邀请学生尝试模仿简单的唢呐演奏动作，增强参与感。
6、文化内涵探讨（1）引导学生思考《百鸟朝凤》所反映的中国传统文化中对自然的尊重和赞美。
《百鸟朝凤》幼儿音乐欣赏教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校幼儿音乐欣赏《百鸟朝凤》教案活动目标：1.情感目标：感受与同伴密切配合进行表演及开展演戏的乐趣。
2.认知目标：初步认识唢呐的音乐特色，学习《白鸟朝凤》的音乐风格。
3.能力目标：自由创造猪八戒和孙悟空相互打闹逗乐的动作。
活动准备：1.音乐图谱 2.自制故事图片 3.《百鸟朝凤》音乐 4.唢呐图谱 5.树枝、红盖头、金箍棒、耙子等道具活动过程：一．活动开始——音乐导入师：今天老师给小朋友带来一段好吃的音乐，咱们一起听一下。
二．基本部分1.教师播放《白鸟朝凤》音乐完善欣赏（1）请幼儿感受音乐风格师：音乐听完了，你觉着这首音乐的风格是怎样的？小结：这首音乐以热情、欢快的旋律和白鸟和鸣之声表现了大自然生机勃勃的景象。
（2）认识演奏乐器唢呐师：这首音乐是用什么乐器演奏的呢？（请幼儿自由猜想）后教师出示唢呐图谱，介绍唢呐师:让我们一起来看一下，你们知道它是什么吗？在哪见过有人使用它？小结：显示的乐器唢呐，它所发出的声音响亮、明快，较多地表现兴奋、欢快的情景，善于模仿鸟类等其他动物鸣叫声，大多用于办喜事。
2.教师讲诉故事，幼儿初步理解音乐内容。
师：说到办喜事，今天猪八戒也娶到媳妇了。
（1）教师出示第一张图片，请幼儿观看教师动作并讲诉故事。
师：猪八戒在干什么？——哦，猪八戒背着媳妇回家，走几步，歇一歇，累的直喘气，用手给自己扇扇子，给自己捶捶腰，衣服都被汗水湿透了，这时候小媳妇说：“郎君，我快热死了。
“说着，小媳妇用手给自己扇扇风，猪八戒用袖子给小媳妇扇风，这时候啊，小媳妇从耳朵后边拔了几根毛一吹，猪八戒就睡着了。
（出示第二张图片）（2）教师出示第三张图片，接着讲述故事师：原来啊，小媳妇是谁变得啊？（孙悟空）。
他折了一根树枝，掏掏猪八戒的耳朵和鼻子，猪八戒以为是知了飞来吵了他的梦，挥手想赶走知了，猪八戒还是被弄醒了，一看小媳妇变成了孙悟空，吓得拼命就跑，两人就打了起来（出示第四张图片）。
幼儿园中班艺术欣赏教案《百鸟朝凤》
幼儿园中班艺术欣赏教案《百鸟朝凤》教案主题：中班艺术欣赏《百鸟朝凤》教学目标：1.让幼儿了解和感受中国传统文化中的音乐艺术。
2.培养幼儿的艺术欣赏能力和音乐感知能力。
3.通过看《百鸟朝凤》学习文化内涵，传递爱国主义精神。
教学重点：1.让幼儿通过欣赏音乐片段，感受中国古典音乐的美。
2.让幼儿通过观看现场演出，了解多种民间乐器。
教学难点：1.通过欣赏音乐片段，培养幼儿的音乐感知能力。
2.通过观看现场演出，提高幼儿对民间乐器的认知。
教学准备：1.音乐器材：CD机、CD。
2.教学媒体：电视机和视频播放器。
3.教室环境：能放音乐、看电视的环境。
教学过程：第一步：引入（5分钟）老师向幼儿介绍今天要学习的音乐，让幼儿们自由发言，以了解他们对音乐的认知程度。
然后，老师可以介绍“百鸟朝凤”，告诉幼儿这首音乐节目的特点和历史背景。
第二步：欣赏音乐（15分钟）老师将CD放置CD机上，并把音箱调到适当的音量，播放“百鸟朝凤”音乐片段，让幼儿仔细聆听，同时指导幼儿观察和听辨，感受音乐的美妙。
播放后，老师可以与幼儿们谈谈他们在欣赏中的感悟。
第三步：观看现场表演（15分钟）老师在教室中播放《百鸟朝凤》的视频，选择现场表演视频，以让孩子们更深刻地感受到音乐的魅力。
在观看过程中，老师可以针对乐器种类及演奏特点进行简短的解释，并引导幼儿观察和听辨。
第四步：课堂展示（10分钟）老师可以邀请愿意展示的幼儿，进行表演，让孩子们学会基本的舞蹈及口胡。
第五步：互动交流（5分钟）老师与幼儿交流，回答孩子们有关音乐、中式文化的问题，并鼓励孩子能够通过艺术欣赏来探究更多有意义的事情。
第六步：巩固提高（5分钟）老师可以通过观察幼儿以上的表现以及讨论达成递进目标，帮助幼儿提高欣赏能力，并进行扩展性活动。
教学方式：1.板书说明：如果需要，老师可以在小黑板上列出课堂内容序列，帮助幼儿们更好地记住课堂内容及顺序。
2.教课技巧：指导孩子们从不同角度欣赏音乐片段与视频。
人教版七年级下册音乐第二单元《百鸟朝凤》优秀教案
人教版七年级下册音乐第二单元《百鸟朝凤》优秀教案教学目标1. 了解《百鸟朝凤》的背景和内容；2. 理解《百鸟朝凤》中蕴含的乐理知识；3. 学会欣赏和分析音乐素材，培养音乐欣赏能力；4. 研究演奏《百鸟朝凤》的简单乐曲，培养合奏能力；5. 培养学生对中国传统音乐的兴趣和热爱。
教学准备1. 课本《百鸟朝凤》音乐素材；2. 音乐教室或多媒体设备；3. 乐器：二胡、笛子、扬琴等。
教学过程步骤一：导入新知1. 引导学生回顾上节课研究的内容，包括中国传统音乐的特点和乐器的分类；2. 介绍本节课要研究的《百鸟朝凤》，激发学生对音乐的兴趣。
步骤二：了解《百鸟朝凤》1. 向学生介绍《百鸟朝凤》的背景和内容，包括其在电影《百鸟朝凤》中的重要地位；2. 播放电影《百鸟朝凤》的片段，让学生感受音乐与影像的结合。
步骤三：分析乐理知识1. 分享《百鸟朝凤》中的乐理知识，包括曲调、节奏和乐器运用等；2. 利用多媒体展示乐谱，让学生理解乐曲的结构和演奏要点。
步骤四：欣赏和分析音乐素材1. 听取学生对《百鸟朝凤》的第一印象和情感表达；2. 分析音乐素材，包括旋律的起伏和乐器的协奏效果；3. 引导学生欣赏音乐，并结合乐理知识进行分析和评论。
步骤五：演奏乐曲1. 介绍乐器二胡、笛子和扬琴的特点和演奏方法；2. 分配角色，学生分组演奏《百鸟朝凤》的简单乐曲；3. 组织学生合奏，培养团队合作能力和音乐表现力。
步骤六：总结和展示1. 让学生回顾本节课的研究内容，总结所学知识；2. 学生展示合奏成果，分享感受和收获；3. 引导学生思考中国传统音乐对其的影响和意义。
教学评价1. 教师观察学生的研究参与度和合作情况；2. 学生之间互相评价合奏表现，给予具体建议和肯定；3. 收集学生对本节课的反馈和意见，作为改进教学的依据。
以上是本节课的优秀教案，希望能够为您的教学提供一些参考和帮助。
《百鸟朝凤》音乐教案
《百鸟朝凤》音乐教案一、教学目标1.了解电影《百鸟朝凤》的背景和故事情节。
2.探索电影中的音乐元素，学习唢呐的基本知识和演奏方法。
3.培养学生的音乐欣赏能力，感受唢呐音乐的艺术魅力。
4.提高学生的音乐表达能力，尝试演奏一段唢呐曲目。
二、教学内容1.电影《百鸟朝凤》的背景和故事情节介绍。
2.唢呐音乐的特点和演奏方法。
3.学习演奏《百鸟朝凤》中的主题曲段落。
三、教学步骤步骤一：电影背景和故事情节介绍（10分钟）教师通过简要介绍电影《百鸟朝凤》的背景和故事情节，引起学生对电影和音乐的兴趣。
步骤二：唢呐音乐的特点和演奏方法（15分钟）1.教师向学生介绍唢呐音乐的特点，如音色独特、情感丰富等。
2.教师向学生演示唢呐的演奏方法，包括吹奏、换气等技巧。
步骤三：学习演奏《百鸟朝凤》中的主题曲段落（30分钟）1.教师向学生演示《百鸟朝凤》中的主题曲段落，并解析演奏技巧。
2.学生分组练习演奏《百鸟朝凤》中的主题曲段落，并互相交流和指导。
步骤四：音乐欣赏和讨论（20分钟）1.教师选择几首唢呐音乐片段，与学生一起进行欣赏。
2.学生对音乐进行感受和讨论，包括音乐表达的情感和形象等方面。
步骤五：小结和延伸活动（10分钟）1.教师对本节课的内容进行小结，并强调学生在学习唢呐音乐过程中的收获和体会。
2.鼓励学生继续探索唢呐音乐，可以进行更深入的学习和演奏。
四、教学评估1.观察学生在学习过程中的参与和表现情况。
2.收集学生对唢呐音乐和电影《百鸟朝凤》的感受和反馈。
3.考核学生对《百鸟朝凤》中主题曲段落的演奏能力。
五、教学资源1.电影《百鸟朝凤》的DVD或在线观看链接。
2.唢呐乐器和演奏教材。
3.电脑、投影仪等教学设备。
六、教学反思通过这堂音乐教学，学生不仅了解了唢呐音乐的特点和演奏方法，还增加了对电影《百鸟朝凤》的理解和欣赏。
学生通过亲自演奏《百鸟朝凤》中的主题曲段落，提高了音乐表达能力和团队合作意识。
然而，在教学过程中，部分学生对唢呐音乐的演奏存在困难，需要更多个别指导和反复练习。
《百鸟朝凤》音乐课教案
《百鸟朝凤》音乐课教案一、教学目标：1. 让学生了解和欣赏我国传统音乐作品《百鸟朝凤》。
2. 培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，提高音乐鉴赏能力。
3. 通过对《百鸟朝凤》的学习，引导学生了解唢呐这一传统乐器的特点和演奏技巧。
二、教学内容：1. 作品简介：《百鸟朝凤》是一首具有浓郁民族特色的唢呐独奏曲，展现了唢呐音乐的高亢、激昂和婉转、悠扬。
2. 乐曲结构：分析《百鸟朝凤》的曲式结构，了解其由引子、主题、变奏、尾声等部分组成。
3. 演奏技巧：讲解唢呐的演奏方法，如吹、吸、吞、吐、唼、吁等，并示范演奏。
三、教学过程：1. 课堂导入：播放《百鸟朝凤》片段，引导学生关注唢呐这一乐器，激发学习兴趣。
2. 作品欣赏：完整播放《百鸟朝凤》，让学生感受乐曲的魅力。
3. 乐曲分析：讲解乐曲的结构，引导学生关注唢呐演奏技巧。
4. 演奏实践：分组进行唢呐演奏练习，教师巡回指导。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解乐曲背景、结构及演奏技巧。
2. 示范法：播放唢呐演奏视频，示范演奏技巧。
3. 实践法：分组练习，培养学生的实际演奏能力。
五、教学资源：1. 教学课件：展示《百鸟朝凤》乐曲结构、演奏技巧等。
2. 唢呐演奏视频：用于示范和引导学生进行实践。
3. 课后作业：布置相关乐曲的练习，巩固所学内容。
4. 评价量表：用于对学生演奏效果的评价。
六、教学评价：1. 过程性评价：在课堂练习过程中，教师将对学生的演奏技巧和理解程度进行实时评价，给予指导和反馈。
2. 终结性评价：课后，教师将根据学生的作业完成情况和课堂表现，综合评价学生的学习效果。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，分享学习心得，提高彼此的演奏水平。
七、教学难点：1. 唢呐演奏技巧的学习与应用：吹、吸、吞、吐、唼、吁等技巧的掌握。
2. 乐曲的理解与表现：对《百鸟朝凤》乐曲内涵的理解，以及情感的表达。
八、教学准备：1. 教学课件和教案：准备完整的教学课件和教案，确保教学内容的完整性。
《百鸟朝凤》的教案
《百鸟朝凤》的教案《百鸟朝凤》的教案《百鸟朝凤》的教案活动目标1、感受乐曲浓郁的民族风格和热情欢快的旋律。
2、能大胆想象并喜欢模仿鸟类的声音和姿态，萌发爱护鸟类，热爱大自然的情感。
3、初步理解作品,体会作品情绪的变化。
活动准备1、经验准备：认识民族乐器唢呐，能辨识其音色。
有欣赏民族器乐曲的经验。
对《百鸟朝凤》的故事有一定的了解。
2、物质准备：鸟鸣的视频、多媒体课件、各种小鸟头饰、活动场地布置。
活动过程1、播放鸟类动作姿态及鸟鸣的视频，使幼儿加深对各种鸟儿动作姿态的了解，为感受和理解作品做铺垫。
师：小朋友们都听过《百鸟朝凤》故事，今天老师给大家带来了一首音乐，名字也叫《百鸟朝凤》，我们一起来听一听。
2、初次欣赏《百鸟朝凤》。
设计提问：（1）这首音乐是哪种民族乐器演奏的'？（唢呐）唢呐的声音有什么特点？（音量大、有力，声音高、亮。
）（2）一般在什么场合能听到唢呐演奏的音乐？（婚丧嫁娶和重要节日时）（3）听到《百鸟朝凤》这首音乐你的感受怎么样？3、分段欣赏。
（1）引子。
（乐曲开始后，由唢呐吹出一个长音，接着是呈现百鸟争鸣的情景的引子。
）设计提问：听到这段音乐你想到了什么？心情怎么样？（2）欣赏第二段。
（音乐情绪欢快、活泼）（3）欣赏第三段。
（唢呐自由的模仿各种鸟叫。
）设计提问：你听到了什么？你能想象出唢呐模仿了哪些鸟儿的叫声吗？（如布谷鸟、小燕子、黄莺、画眉、百灵等。
）我们一起来学一学吧。
（教师再次播放该段音乐让幼儿哼唱模仿，也可以请幼儿用人声或在钢琴上自由模仿创造鸟歌。
）（4）欣赏第四段。
(情绪活泼欢快，好像鸟儿们在林间嬉戏。
)（5）欣赏第五段。
（乐曲第二次出现鸟的叫声,模拟百鸟争鸣的场景。
）（6）欣赏第六段。
（速度转快,音乐热情奔放，像是百鸟朝凤后大家在举办欢乐的歌舞宴会。
）（7）欣赏第七段。
（乐曲的高潮部分,速度加快,音型短小）（8）尾声。
（情绪更加热烈，再次出现百鸟齐鸣，与引子呼应。
）4. 完整欣赏。
《百鸟朝凤》教案
《百鸟朝凤》教案教学目标：1、欣赏《百鸟朝凤》能主动感受、体验、模仿动作，养成良好的聆听音乐的习惯。
2、认识唢呐，体验唢呐的音乐表现力。
3、了解沁阳历史名人朱载堉以及沁阳唢呐文化。
教学重点：欣赏《百鸟朝凤》，认识唢呐，感受其音乐表现力。
教学难点：在感受理解音乐的基础上，用自己的方式，有独创性的表现音乐。
教学用具：唢呐、多媒体、课件等。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学师生问好。
二、新授课程：师：大家都知道凤凰被誉为“百鸟之王”在我国人民心中是象征吉祥、幸福的神鸟。
老师先给同学们看一个有趣的《百鸟朝凤》的故事，哪位同学来讲一下？学生讲故事（放幻灯片）师：虽然这只是一个民间故事，但我们能够感受到百鸟朝凤时的热闹气氛。
今天我们欣赏的乐曲就仿佛能看到百鸟争鸣的景象。
1、请同学们欣赏《百鸟朝凤》的片段，大家猜一猜这首乐曲是由什么乐器演奏的？2、教师介绍唢呐。
师：唢呐民族吹管乐器，形状像喇叭，在中国流传很广。
唢呐由哨片、铜芯、气盘、杆子、铜碗等部分组成，音色高亢、明亮、富有穿透力。
唢呐不仅能惟妙惟肖的模仿鸟叫，还能模仿个别小动物的叫声及人的声音等等。
唢呐的音色是这样的丰富，今天这节课我们就重点来欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。
唢呐会用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游。
我们一起来欣赏《百鸟朝凤》，边听边思考两个问题。
（1）你认为这首乐曲的情绪是怎样的？（2）你能听出唢呐模仿了哪几种鸟是鸣叫声？师：乐曲用欢快的旋律，生动的表现了大自然中百鸟争鸣的热闹场景。
3、教师介绍乐曲的背景。
师：《百鸟朝凤》原是流行于山东、安徽、河南、河北等地的民间乐曲，以热烈欢快的旋律生动描绘百鸟和鸣的景象，表达人们对大自然的赞美和热爱之情。
4、下面我们就来逐段的欣赏乐曲《百鸟朝凤》。
（1）山雀啼晓。
这一段仿佛清新、朦胧的早晨，由山雀清脆明亮的鸣叫声拉开序幕，一声高过一声，由远及近。
最后，更多的山雀加入进来，彻底打破了清晨的宁静。
百鸟朝凤音乐欣赏教案
百鸟朝凤活动目标：1、感受乐曲所表现的百鸟争鸣的大自然和谐之美。
2、感受乐曲性质及唢呐的特点。
3、大胆发挥想象，用多种形式表现音乐所表现的鸟儿们的形象。
活动准备：1、音乐《百鸟朝凤》2、唢呐或唢呐图片3、蜡笔、纸等活动过程：一、谈话导题师：小朋友喜欢鸟吗？小朋友知道哪些鸟？它们是什么样的？小结：鸟的种类非常多，我们平时只能看到很少几种，这是为什么呢？二、欣赏唢呐曲《百鸟朝凤》1、听故事《百鸟朝凤》。
说说凤凰是一种什么样的鸟？世界上有没有真正的凤凰？你听了故事后有什么想法？2、欣赏乐曲。
师：有一首曲子也是《百鸟朝凤》，我们一起来欣赏，音乐中百鸟朝凤有是什么样的？（1）你听到了什么？它们在什么地方？在干什么？你知道哪些鸟会唱歌？你觉得有哪些鸟在唱歌？（2）这首曲子美不美？美在哪里？（3）欣赏第二遍。
了解演奏这首乐曲的乐器。
师：这么美的乐曲是用什么乐器演奏的呢？（4）欣赏唢呐图片。
说说在哪里见过唢呐演奏的？（5）欣赏第三遍。
师：我们再来欣赏一遍，一边欣赏一边想象这么多鸟儿唱歌是什么样的情景？三、结合生活经验，鸟儿喜欢什么样的环境？渗透环保意识。
说说在哪里见过许多鸟的？那里的环境是怎样的？为什么我们这里很少有鸟呢？百鸟朝凤很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不象传说中的那般光彩夺目。
但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。
这有什么意思呀？这不是财迷精，大傻瓜吗？可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，他可发挥大用处了！果然，有一年，森林大旱。
鸟儿们觅不到食物，都饿的头昏眼花，快支撑不下去了。
这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。
旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。
百鸟朝凤教案
百鸟朝凤教案第一篇：百鸟朝凤教案《百鸟朝凤》教案教学内容：欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。
教学目标：1．通过欣赏《百鸟朝凤》，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。
2．认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。
能用语言（绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。
3．培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。
教学重点：引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。
教学难点：在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。
教学准备：多媒体计算机、本课题所需课件、投影仪、唢呐等乐器。
教学过程：一、导入师：我们一起做个填空游戏，好吗？请大家看屏幕。
教师操作电脑。
古诗词填空：春眠不觉晓，处处闻啼（鸟）。
学生：观察屏幕说出答案“鸟”字。
师：下面这个问题可以展示你对于鸟的了解，你能说出几种鸟的名称？试用各种方法与材料模仿、表现它们的叫声或形态。
学生通过回忆、联想等思维活动，用声音以及动作模仿、表演各种鸟的鸣叫和形态。
（麻雀、鹦鹉、海鸥、乌鸦等。
）师：其实还有很多乐器都可以模拟鸟叫声，你们听下面这段音乐也在模拟鸟叫声，听听这是哪种乐器演奏的？教师播放用唢呐演奏的音乐《百鸟朝凤》中有鸟叫声的片段。
学生聆听音乐并猜测。
教师出示两件乐器的图片唢呐、小号，请学生来选择。
（屏幕出示选择题）生：唢呐。
师：对了，唢呐属于民乐还是西洋乐器？生：民乐。
教师向学生简介唢呐。
师：唢呐，中华民族吹管乐器，又名喇叭、小唢呐，又称海笛。
是我国民间应用最广泛的乐器之一。
它音色高亢有力，适宜于表现热烈、欢快的情绪。
构造：苇哨—细铜管—音孔—锥型管—扩音器。
师：今天这节课我们就重点来欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。
唢呐用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游，我们一起来欣赏。
教师播放乐曲《百鸟朝凤》，听后分组讨论并回答问题：1．你认为这首乐曲的情绪是怎样的？2．你能听出唢呐模仿了哪几种鸟的鸣叫声？学生带着问题完整聆听作品，思考教师提出的问题。
《百鸟朝凤》教案：了解音乐与自然的关联,感受音乐的身临其境
《百鸟朝凤》教案：了解音乐与自然的关联，感受音乐的身临其境感受音乐的身临其境一、教学目标1.了解音乐与自然的关系，理解音乐创作中的自然元素。
2.通过欣赏音乐，感受音乐的美，激发情感共鸣，从而更好地理解音乐艺术。
3.通过劳作体验，学习古老的乐器制作工艺，领略中国传统文化的魅力。
4.鼓励学生在欣赏音乐的同时，探索自身音乐天赋，提高音乐素养。
二、教学重点1.音乐与自然的关系2.欣赏音乐，感受音乐的艺术魅力3.手工体验——制作打击乐器三、教学内容1.音乐与自然的关系百鸟朝凤是一首融合了多种自然元素的音乐作品，其中包括鸟语、春风、流水等。
鸟语是该曲的灵魂，整首曲子深情地描绘了一只小雀的清脆欢快的歌声，仿佛将大自然的声音融合进音乐之中。
通过欣赏百鸟朝凤，让学生了解音乐与自然的密不可分的关系，以及音乐作品中使用自然元素的具体表现方式。
同时，通过对比不同音乐作品，也可以让学生理解不同音乐作品中自然元素的差异及其所表达的意境。
2.欣赏音乐，感受音乐的艺术魅力通过欣赏百鸟朝凤，让学生感受音乐的美和奇妙，引发情感共鸣，从而更好地理解音乐艺术。
教师可以通过引导学生聆听音乐素材并进行相关性思考，激发学生的好奇心，提高他们儿童心理状态表达和音乐素养。
3.手工体验——制作打击乐器经由制作打击乐器，学生能够了解古老的乐器制作工艺，并在感受音乐的美的同时，积极参与音乐创作，提高自身的音乐素养。
一方面，通过自己动手制作乐器，学生可以加深对乐器的理解和欣赏，提高对乐器音响就到的好奇心和注意力；另一方面，通过自己动手制作乐器，探索自身音乐天赋，提高音乐素养。
四、教学方法1.课堂演示通过课堂演示，展示百鸟朝凤作品的魅力，提高学生对音乐的兴趣和热忱。
2.合唱将学生分组进行合唱，每个小组演唱自己组合的歌曲，在合唱过程中，积极互相学习，加深对音乐素材的理解和欣赏。
3.手工制作让学生亲身参与制作自己的打击乐器，增强对音乐创作的兴趣和热情。
五、教学评估1.通过教师和同学之间的互动，了解学生对于百鸟朝凤作品和相关知识的掌握情况。
七年级音乐下册 第2单元 欣赏《百鸟朝凤》教案3 新人教版
《百鸟朝凤》教案教学内容：欣赏《百鸟朝凤》。
教学目标：1、认识唢呐，体验唢呐的音乐表现力。
2、欣赏《百鸟朝凤》能主动感受、体验、模仿动作，养成良好的聆听音乐的习惯。
3、培养爱护鸟类的观念和积极乐观的生活态度。
教学重点：欣赏《百鸟朝凤》，认识唢呐，感受其音乐表现力。
教学难点：在感受理解音乐的基础上，用自己的方式，有独创性的表现音乐。
教学用具：唢呐、多媒体、课件等。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学1、师生问好。
2、发声练习。
3、复习歌曲《小鸟小鸟》。
二、导言：1、请同学们听这是什么声音？（小鸟叫）对，是小鸟在婉转的唱歌。
2、老师再请同学们玩一个填字游戏。
古诗中缺少哪一个字？（鸟）让我们有感情的读一遍古诗。
师：同学们，你们能猜出来今天我们的课跟什么有关吗？（鸟）今天我们就来欣赏一首民间乐曲《百鸟朝凤》。
三、新授课程：师：大家都知道凤凰被誉为“百鸟之王”在我国人民心中是象征吉祥、幸福的神鸟。
老师先给同学们看一个有趣的《百鸟朝凤》的故事，哪位同学来讲一下？学生讲故事（放幻灯片）师：虽然这只是一个民间故事，但我们能够感受到百鸟朝凤时的热闹气氛。
今天我们欣赏的乐曲就仿佛能看到百鸟争鸣的景象。
1、请同学们欣赏《百鸟朝凤》的片段，大家猜一猜这首乐曲是由什么乐器演奏的？2、教师介绍唢呐。
师：唢呐不仅能惟妙惟肖的模仿鸟叫，还能模仿个别小动物的叫声及人的声音等等。
唢呐的音色是这样的丰富，今天这节课我们就重点来欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。
唢呐会用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游。
我们一起来欣赏《百鸟朝凤》，边听边思考两个问题。
（1）你认为这首乐曲的情绪是怎样的？（2）你能听出唢呐模仿了哪几种鸟是鸣叫声？师：乐曲用欢快的旋律，生动的表现了大自然中百鸟争鸣的热闹场景。
3、教师介绍乐曲的背景。
师：这首乐曲可不像小沈阳说的那样，“周边的国家他都没去过”。
可见这首民间乐曲具有很大的影响力。
4、下面我们就来逐段的欣赏乐曲《百鸟朝凤》。
百鸟朝凤 教案
百鸟朝凤教案教案名称：《百鸟朝凤》音乐教育教案教学目标：1. 理解文化交流的重要性，尊重和欣赏不同文化背景下的音乐表达形式。
2. 学习并掌握传统民间音乐《百鸟朝凤》的基本曲式、旋律和节奏。
3. 培养学生合作意识和团队精神，通过合唱演绎的形式展现个人和集体的音乐能力。
教学重点：1. 学习和演唱《百鸟朝凤》的歌词和旋律。
2. 理解并感受民间音乐的情感表达和文化内涵。
3. 分工合作，形成整体合唱。
教学准备：1. 音乐播放器和音乐播放设备。
2. 《百鸟朝凤》的音频或视频资源。
3. 与学生分享相关民间音乐的背景知识和文化解读。
教学过程：引入：1. 向学生介绍《百鸟朝凤》这首传统民间音乐的背景和意义。
2. 分享相关音乐片段或视频，激发学生对该歌曲的兴趣与好奇心。
主体：1. 学习歌词：播放《百鸟朝凤》的音频，让学生跟随歌曲熟悉歌词。
2. 指导发声：针对歌曲特点，帮助学生正确发声和掌握基本的演唱技巧。
3. 学习旋律：分段学习和练习歌曲的旋律，注重准确度和音准的把握。
4. 合唱排练：组织学生进行集体合唱排练，注重声音的平衡和整体的协调性。
5. 视频分析：观看并分析不同演唱版本的视频，对比表演风格和演唱技巧。
6. 创新扩展：鼓励学生以小组形式进行重新编曲或创作，展示对音乐的理解和创造力。
总结：1. 回顾学习的内容，与学生分享他们的学习感悟和体验。
2. 强调音乐教育的重要性，提醒学生尊重和保护传统文化。
3. 表扬学生的合作精神和音乐表现，鼓励他们在音乐领域继续探索和发展。
教学扩展：1. 邀请音乐专业教师或艺术家进行现场指导，进一步提高学生的音乐素养和声乐技巧。
2. 组织学生参加音乐比赛或音乐会，展示他们的音乐成果和表演能力。
3. 组织学生进行民间音乐交流，邀请来自不同地区或文化背景的学生分享并演绎传统音乐。
教学评估：1. 旋律准确度评估：观察学生在集体合唱中是否能够准确地演唱各个部分。
2. 演唱表现评估：评估学生在演唱过程中的音准、节奏感和情感表达能力。
百鸟朝凤音乐教案
百鸟朝凤音乐教案教案标题：百鸟朝凤音乐教案教案目标：1. 了解中国传统音乐文化，培养学生对于中国音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 学习和掌握《百鸟朝凤》这首中国传统音乐的基本知识和演奏技巧。
3. 提高学生的团队合作和表演能力，培养他们的音乐表达和创造力。
教学内容：1. 介绍《百鸟朝凤》音乐作品的背景和意义。
2. 学习乐曲的基本音乐元素，如节奏、旋律、和弦等。
3. 学习乐曲的演奏技巧，如指法、吹奏技巧等。
4. 分组合作，进行乐曲的合奏练习和表演。
教学步骤：引入：1. 利用多媒体资料或图片，向学生介绍《百鸟朝凤》这首音乐作品的背景和意义，激发学生的兴趣。
主体：2. 分析乐曲的基本音乐元素，如节奏、旋律、和弦等，通过听音乐、演奏乐器等方式帮助学生理解和掌握。
3. 分组合作，教授乐曲的演奏技巧，如指法、吹奏技巧等，并进行练习和指导。
4. 引导学生进行合奏练习，鼓励他们自由发挥，展示个人音乐才华。
5. 鼓励学生进行创作，可以在乐曲中加入一些个人创意和变化，提高他们的音乐表达能力。
总结：6. 回顾学习的内容，总结乐曲的特点和学到的知识。
7. 进行小组或个人表演，展示学生的成果。
8. 对学生的表演进行评价和鼓励，激发他们对音乐的热爱和进一步学习的动力。
教学资源：1. 多媒体资料或图片，介绍《百鸟朝凤》的背景和意义。
2. 乐器，如二胡、笛子、琵琶等，供学生演奏练习。
3. 乐谱和演奏指南，帮助学生学习乐曲的演奏技巧和音乐元素。
教学评估：1. 观察学生在合奏练习中的参与程度和表现，评估他们的团队合作和表演能力。
2. 评价学生对《百鸟朝凤》音乐作品的理解和欣赏能力。
3. 鼓励学生进行自我评估，反思自己在学习和表演中的不足，并提出改进的建议。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步了解中国传统音乐文化，学习其他经典的音乐作品，并进行比较和欣赏。
2. 组织学生参加音乐比赛或演出活动，展示他们的音乐才华和成果。
3. 引导学生进行创作，可以编写自己的乐曲或改编已有的音乐作品，培养他们的音乐创造力。
百鸟朝凤 教案
百鸟朝凤教案教案名称：百鸟朝凤教学目标：1.了解并认识中国民族音乐的独特魅力；2.提高学生对传统音乐的欣赏与创新能力；3.培养学生对艺术的热爱与追求。
教学内容：音乐：百鸟朝凤教学重点：1.理解音乐《百鸟朝凤》的表达寓意；2.感受音乐中的中国传统元素；3.培养学生音乐欣赏与表演能力。
教学难点：1.培养学生对音乐的鉴赏与发声能力；2.培养学生合作与表演的技巧。
教学准备：1.音乐《百鸟朝凤》；2.电脑、音响设备；3.相关的图片、视频素材。
教学过程：Step 1：介绍百鸟朝凤的背景（10分钟）老师通过图片、视频等素材，向学生介绍《百鸟朝凤》这一古老的中国民族音乐作品，并讲解其寓意。
Step 2：导入音乐欣赏（15分钟）老师播放音乐《百鸟朝凤》，让学生自由欣赏。
之后，老师可以提问学生对音乐的感受与理解。
Step 3：音乐分析（20分钟）老师通过分析音乐的乐曲结构、旋律特点、节奏感等要素，帮助学生深入理解音乐，激发学生的艺术创造力。
Step 4：练习与表演（30分钟）老师组织学生分组，每个小组选择一种乐器进行演奏，并对《百鸟朝凤》进行展示。
老师可以提供一些简单的乐谱，指导学生进行演奏练习。
Step 5：反思与分享（15分钟）学生展示完后，老师组织学生进行反思与分享。
学生可以谈论自己在学习过程中的收获与困惑，并分享表演时的感受与体会。
Step 6：总结与延伸（10分钟）老师总结今天的学习内容，并对学生展示其他相关的中国传统音乐作品，拓展学生的音乐视野和知识面。
教学方式：1.听、说、演奏相结合的教学方式；2.小组合作与个别展示相结合的教学方式。
教学评价：1.观察学生对音乐的理解和欣赏能力；2.观察学生在表演时的技巧与合作能力；3.听取学生的反思与分享。
《百鸟朝凤》教学设计、课件
《百鸟朝凤》教学设计、课件一、教学内容本节课选自人教版音乐课程标准实验教科书《音乐欣赏》五年级下册第四单元“家乡的歌”，教材包含《百鸟朝凤》乐曲欣赏。
详细内容涉及乐曲的背景介绍、音乐结构分析、主题旋律辨识以及相关的民俗文化知识。
二、教学目标1. 让学生了解并感受《百鸟朝凤》乐曲中所蕴含的民俗文化内涵，认识到民族音乐的魅力。
2. 通过对乐曲的欣赏和分析，提高学生对音乐旋律、节奏、音色的辨识能力。
3. 培养学生的团队协作能力和音乐创造力。
三、教学难点与重点重点：辨识《百鸟朝凤》的主题旋律，理解乐曲的民俗文化内涵。
难点：对乐曲的整体结构进行分析，运用音乐术语进行描述。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、音响设备。
学具：音乐教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）播放一段鸟鸣声，让学生猜猜是哪些鸟儿在叫。
（2）引导学生谈论自己家乡的民间音乐，为新课的学习做铺垫。
2. 新课导入（15分钟）（1）介绍《百鸟朝凤》的背景，让学生了解这首乐曲的民俗文化内涵。
（2）播放乐曲，引导学生注意听主题旋律。
（3）分析乐曲结构，讲解音乐术语。
3. 实践情景引入（15分钟）（1）分组讨论，让学生用自己的话描述《百鸟朝凤》的主题旋律。
（2）每组派代表进行分享，其他同学进行评价。
4. 例题讲解（10分钟）（1）出示一道关于《百鸟朝凤》主题旋律的听辨题，引导学生进行答题。
（2）讲解答案，分析解题思路。
5. 随堂练习（10分钟）（1）出示一道关于乐曲结构的分析题，让学生独立完成。
（2）邀请学生进行分享，给予评价。
（1）对本节课的学习内容进行回顾。
（2）布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。
六、板书设计1. 板书《百鸟朝凤》2. 板书内容：（1）乐曲背景（2）主题旋律（3）乐曲结构七、作业设计1. 作业题目：（1）听写《百鸟朝凤》主题旋律。
（2）分析《百鸟朝凤》的乐曲结构，用音乐术语进行描述。
2. 答案：（1）主题旋律：略（2）乐曲结构：呈示部、展开部、再现部八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习了《百鸟朝凤》。
《百鸟朝凤》教案（通用5篇）
《百鸟朝凤》教案（通用5篇）《百鸟朝凤》篇1一、教学目标1、通过学习《百鸟朝凤》，培养保护自然、喜爱自然的感情，以及对于民族音乐的了解和喜爱。
2、通过聆听、讨论、小组合作探究、模仿表演等形式，体会作品塑造的音乐形象和音乐意境。
3、能够清晰分辨出音乐中唢呐模仿的不同种类的鸟的叫声；能够清晰分辨出各乐段的主题旋律。
了解唢呐的乐器风格和特点。
二、教学重难点重点通过多种形式赏析音乐，感受音乐形象，听辩和区分各乐段的主题旋律。
难点了解民族乐器唢呐，体会民族音乐的艺术魅力。
三、教学过程（一）导入新课1、教师设置情境教学，播放各种鸟类叫声的音频并引导学生想像鸟类的形象，并引导话题，在音乐中，很多乐器也能模仿出音频中鸟类的叫声，而且非常得形象，大家猜猜都有什么类似的乐器？2、通过学生的自由讨论，对器乐模仿的话题已经议论的热火朝天，引入今天的音乐主题——唢呐名曲《百鸟朝凤》。
（二）感知乐曲1、初听乐曲，听歌曲的旋律表现了什么音乐形象？又是什么速度？（欢快跳跃的情绪、感受到各种鸟类鸣叫嬉戏的场景；乐曲速度自由，属于散板）2、教师为学生们简介作品《百鸟朝凤》的相关知识和唢呐的乐器背景知识。
（三）探究乐曲1、分段复听乐曲，教师带领同学们通过聆听，认识并区分每一段的主题旋律。
教师可通过讲授法，为同学们简介每一段表达的主题。
第一段：主题旋律的展现。
清晰地展示出曲调风趣幽默富有生活气息的艺术风格。
第二段：运用唢呐的各种演奏技法来模仿不同鸟类的声音特点。
第三段：乐曲的第三乐段，延续欢快喜庆的音乐形象，对作品进行概括和总结。
2、带领同学们对乐曲的第二段进行详细欣赏和分析。
（1）听第二段旋律，同学们自由抒发感受，概括第二段音乐的表现手法（学生可能总结出：唢呐模仿各种鸟类的叫声，演奏技法多样，民乐队进行流水板的反复伴奏）。
（2）同学们通过聆听，寻找第二段一共模仿了几种鸟类的叫声（布谷、斑鸠、公鸡、喜鹊等）。
（3）邀请同学们分组尝试着模仿一下这些鸟类的叫声，感受唢呐乐器的声音特点。
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精品百鸟朝凤音乐欣赏教案
百鸟朝凤
活动目标:
1、感受乐曲所表现的百鸟争鸣的大自然和谐之美。
2、感受乐曲性质及唢呐的特点。
3、大胆发挥想象，用多种形式表现音乐所表现的鸟儿们的形象。
活动准备:
1、音乐《百鸟朝凤》
2、唢呐或唢呐图片
3、蜡笔、纸等
活动过程:
一、谈话导题
师:小朋友喜欢鸟吗,小朋友知道哪些鸟,它们是什么样的,
小结:鸟的种类非常多，我们平时只能看到很少几种，这是为什么呢,
二、欣赏唢呐曲《百鸟朝凤》
1、听故事《百鸟朝凤》。
说说凤凰是一种什么样的鸟,世界上有没有真正的凤凰,你听了故事后有什么想法,
2、欣赏乐曲。
师:有一首曲子也是《百鸟朝凤》，我们一起来欣赏，音乐中百鸟朝凤有是什么样的,
(1)你听到了什么,它们在什么地方,在干什么,你知道哪些鸟会唱歌,你觉得有哪些鸟在唱歌,
(2)这首曲子美不美,美在哪里,
(3)欣赏第二遍。
了解演奏这首乐曲的乐器。
师:这么美的乐曲是用什么乐器演奏的呢,
(4)欣赏唢呐图片。
说说在哪里见过唢呐演奏的,
(5)欣赏第三遍。
师:我们再来欣赏一遍，一边欣赏一边想象这么多鸟儿唱歌是什么样的情景,
三、结合生活经验，鸟儿喜欢什么样的环境,渗透环保意识。
说说在哪里见过许多鸟的,那里的环境是怎样的,
为什么我们这里很少有鸟呢,
百鸟朝凤
很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不象传说中的那般光彩夺目。
但它有一个优点:它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。
这有什么意思呀,这不是财迷精，大傻瓜吗,可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，他可发挥大用处了～
果然，有一年，森林大旱。
鸟儿们觅不到食物，都饿的头昏眼花，快支撑不下去了。
这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。
旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。
以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤。