利息课件汇总

到 期 日 2பைடு நூலகம்04/ 06/21
支取 方式
转存 标志
凭折- 自动 凭密 转存
本金
时间
年利率
300元存一年，
整存整取。
今日利率 2014年12月13日
存期（整存整取） 年利率/% 一年 三年 五年 3.00 4.00 4.25
在银行存款，银 行会付给利息。
“年利率”是指一年利息和本金之间的关系 如年利率是4.25℅的含义是: 如果100元钱存进银行一年,到期时 得到的利息是4.25元; 如果1000元钱存进银行一年,到期时 得到的利息是42.5元……
北师大2011课标版小学数学六年级上册
利 息
执教：福建省顺昌县实验小学 肖金凤 指导：福建省顺昌县实验小学 谢开新 邓秀兰
你们又是怎样处理 这些压岁钱呢？
利 息
学习目标 ◆知识目标：初步了解储蓄的专用名称： 本金、利息、利率等；会计算利息。 ◆能力目标：能利用百分数的有关知识， 解决一些与储蓄有关的实际问题，提高 收集、整理信息和解决问题的能力。 ◆情感目标：明白储蓄的意义，养成不
300元存一年,到期时有多少利息?
要查查一年存
期的年利率。
利息=本金×利率×时间
2014年12月13日
存期（整存整取）年利率/% 一年 三年 五年 3.00 4.00 4.25
300×3.00℅×1 =300×3.00 ×1
100
300×4.00℅×3
4.00 =300× ×3 100
=9.0(元)答：
如果淘气把300元存 为三年期的,到期时有 多少利息？
=36(元)答：
相同点：都用“本金×利率×时 间”，不同点：时间不同，利率也
一、判断 ①把钱存入银行，只对国家有好处（ × ） ②年利率和存入年限相同，存入银行的本 金越多，获得的利息就越多。（ √ ） ③利息=本金×利率×年数（ × ）
练一练 1、李叔叔购买了五年期的国家建设债 券20000元，年利率是3.81%。到期时， 李叔叔应得到的利息有多少元？
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进
1.今天我学习了利息的有关知识。 我知道存入银行的钱叫做（ 本金 ）， 取款时银行多支付的钱叫做 利息 （ ）。 ２.（利息 ）占（ 本金 ）的百 分之几叫做利率。 ３.利息的计算公式是 （ 利息＝本金×利率×时间 ）。
我的收获
请同学们回家与父母商量，把自己过年 最开心的压岁钱存入银行，按活期储蓄到学 期末看看你从银行取款时的本金和利息共多 少元？
存款方式
1、存入银行的钱叫做（ 本金 ） 2、取款时银行多支付的钱叫做（ 利息 ） 3.（ 利息 ）占（ 本金 ）的百分之几叫做利
率。
4.利息的计算公式是 利息＝本金×利率×时间 （
）。
存入 日期 2003/ 06/21
金额 (小写) 6000.00
存 期 一 年
年 利 率(%) 1.98
起 息 日 2003 /06/ 21
2、下面是张阿姨购买一笔国债的信息，这笔国 债到期时，可得本金和利息共多少元？
购买日期 金额：伍仟元整 期限 年利率 到期日
2006年11月10日 三年 3.39 ﹪ 2009年11月10日
￥5000.00
3、笑笑将350元人民币存入银行（整存整取 两年期）年利率为3.06﹪。两年后，她能买 哪个品牌的语言学习机？
。
乱花钱的好习惯，感受数学在实际生活
中的作用。
妈妈笑着答道：“储蓄是有利息的。5年之后再来拿这笔钱，还 能拿到比5万元本金更多的钱，银行多支付的那部分钱就是利息。” 银行职员叔叔告诉淘气：“储户将钱存进银行的行为叫储蓄，银 行将钱借给用户的行为叫贷款。这样，既支援了国家建设，储户个 人也得到好处。这不很好吗？” 叔叔说：“行呀！我们银行储蓄的种类有活期和定期两种， 定期又分整存整取和零存整取两种。” “利率呀！就是利息占本金的百分之几。”叔叔耐心地说。 叔叔想考考淘气：“5年的利率是4.25%，利息是这样计算的：利息 =本金x利率x时间，你算算有多少？” 50000×4.25%×5=10625（元） 50000+10625=60625 （元）
自学习题 1、你觉得到银行存款有什么好处？ 2、你知道有哪些主要的存款方式吗？ 3、填空： （1）存入银行的钱叫做（ ）。 （2）取款时银行 多支付的钱叫做（ ）。 （3）（ ）占（ ）的百分 之几叫做利率。 （4）利息的计算公式是（ ）。
钱存入银行有什么好处？
1、支援国家建设
2、对个人有利（既安全又能得到利息）